SOAL ULAG A HARIA I DILEG KAPI DEG A KARTU SOAL DA … · Pasangan bangun-bangun berikut manakah...

Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010

SOAL ULA�GA� HARIA� I DILE�GKAPI

DE�GA� KARTU SOAL DA� KISI KISI�YA

MATA PELAJARA� : MATEMATIKA

KELAS /SEMESTER : 9 / I

STA�DAR KOMPETE�SI : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

Bank soal Drs Agus Budiwiyono

SMP�2 Way Seputih Kab. Lampung Tengah 2010

Pengurus MGMP MATEMATIKA SMP LAMPU�G TE�GAH

Mudah mudahan dapat dipergunakan sebagai acuan pembuatan

soal ulangan Harian


PEMERI�TAH KABUPATE� LAMPU�G TE�GAH

DI�AS PE�DIDIKA�

SEKOLAH ME�E�GAH PERTAMA

ULA�GA� HARIA� I

LEMBAR SOAL

Mata Pelajaran : Matematika Kelas : IX Banyak soal : 20 Waktu : 60 menit

PETU�JUK KHUSUS

Silanglah pada huruf A, B, C, atau D pada lembar jawaban yang merupakan jawaban paling tepat! 1. Pasangan bangun-bangun berikut manakah yang sebangun adalah ... .

a. 1 dan 3 b. 2 dan 4 c. 1 dan 5 d. 3 dan 5

2. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah ... . a. dua persegi b. dua segitiga siku siku c. dua jajar genjang d. dua trapesium siku-siku

3. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah ... .

a. dua persegi panjang b. dua segitiga sama sisi c. dua segitiga sama kaki d. dua trapesium sembarang

4. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah ... . a. dua lingkaran b. dua segitiga sama kaki c. dua belah ketupat d. dua jajar genjang

5. Perhatikan pernyataan berikut:

(i) Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga sama besar, maka kedua segitiga itu pasti sebangun.

(ii) Jika sisi-sisi yang bersesuaian pada dua segitiga sebanding, maka kedua segitiga itu pasti sebangun.

(iii) Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga sama besar, maka kedua seitiga itu kongruen.

(iv) Jika dua buah segitiga memiliki sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang, maka kedua seitiga itu kongruen.

Dari pernyataan di atas yang benar adalah ... . a. (i), (ii), dan (iii) c. (i), (ii), dan (iv) b. (ii) , (iii), dan (iv) d. (i), (iii), dan (iv)

3 5 2 4 1


a

b d

c

Q

R S

T

p Q

R S

T

P Q

R S

6. Pada gambar diketahui SP = RQ. Pasangan segitiga yang kongruen adalah ... .

a. ∆ PRS dan ∆ PRQ b. ∆ QRS dan ∆ PSR c. ∆ PRS dan ∆ PTQ d. ∆ PTQ dan RTS

P 7. Pada gambar diketahui SP = RQ. Panjang sisi lainya yang sama pada bangun dibawah ini adalah

... . a. PR dan SQ b. SP dan TP c. RQ dan TQ d. PT dan RS

8. pada gambar di bawah adalah berlaku perbandingan

a. dc

c

ba

a

+

=

+

b. dc

c

b

a

+

=

c. dc

c

ab

a

+

=

d. c

d

b

a=

9.

10. Diketahui ∆ ABC kongruen dengan ∆ DEF , jika AC = DE dan AB = EF maka sudut yang sama

besar adalah ... a. < A dan < D b. < B dan < E c. < C dan < D d. < A dan < F

11. Di antara segitiga segitiga dibawah ini yang sebangun dengan segitiga dengan panjang sisi 9 cm , 12 cm, dan 18 cm adalah ...

a. 7 cm, 10 cm, dan 15 cm b. 3 cm, 4 cm dan 5 cm c. 6 cm, 8 cm dan 12 cm d. 8 cm, 10 cm dan 16 cm

12. Jika ∆ ABC kongruen dengan ∆ DEF , dengan AB = 15 cm , AC = 20 cm dan BC = 24 cm Maka dapat disimpulkan bahwa...

a. DE = 20 cm b. EF = 15 cm c. BE = 15 cm d. DE = 15 cm

Pada gambar disamping diketahui < QPS = < PQR, panjang PS = QR, dan ∆ SPQ kongruen dengan ∆ RQP, karena memenuhi syarat untuk dua segitiga yang konruen yaitu ... . a. sisi, sudut, sisi b. sudut, sudut, sisi c. sisi, sisi, sisi d. sudut, sisi, sudut


x •

x •

A B

E

C D

A B

C D

E

2,5 cm

3 cm

4 cm

5 cm

4 cm

8 cm 6 cm

x

A B

C

D

A B

C D

E F

13. Pada gambar di samping diketahui panjang AB = 8 cm, BC = 3 cm, QR = 1 cm, dan SR = 4 cm.

Jika kedua segiempat tersebut sebangun, maka panjang AD adalah ... . a. 1 cm D C S R b. 2 cm c. 3 cm d. 5 cm P Q

A B 14. Pada gambar diketahui panjang AB = 5 cm dan EC = 3 cm. Panjang CD dan EB berturut-turut

adalah … . a. 2 cm dan 3 cm b. 2 cm dan 5 cm c. 3 cm dan 5 cm d. 5 cm dan 3 cm

15. Perhatikan gambar!

16. Nilai x pada gambar di bawah adalah ... .

a. 2 cm b. 3 cm c. 4 cm d. 6 cm

17. Pada gambar di bawah, panjang DC = 9 cm dan AC = 13 cm. Panjang BC = … .

a. 36

b. 52

c. 117

d. 144

18. Pada gambar, diketahui CF = 3 cm, BC = 7 cm, DC = 10 cm, dan AB = 20 cm. Panjang EF adalah

… . a. 4,3 cm b. 10,0 cm c. 14,3 cm d. 24,3 cm

19. Budi berdiri disamping gedung, panjang bayangan budi 3m, sedangkan panjang bayangan gedung

20 m . Diketahui tinggi Budi adalah 150 cm . Berapakah tingggi gedung tersebut .... a. 20 m c. 10 m b. 15 m d. 5 m

20. Sebuah foto di tempelkan pada sehelai karton yang berukuran 30 cm x 45 cm. Di sebelah atas, kiri, dan kanan masih terdapat sisa karton yang lebarnya 3 cm. Jika foto dan karton sebangun, maka lebar karton yang tersisa dibagian bawah foto adalah … . a. 3 cm c. 5 cm b. 4 cm d. 6 cm

Pada gambar di samping, panjang CE adalah ... . a. 8 cm b. 6 cm c. 5 cm d. 2 cm


KARTU SOAL ULA�GA� HARIA� I

JENIS SEKOLAH : SMP

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS : IX

SEMESTER : 1(satu)

TAHUN PELAJARAN :

Kompetensi Dasar:

Mengidentifikasi bangun bangun

datar yang sebangun dan konruen

�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER

1 D

1. Pasangan bangun-bangun berikut manakah yang

sebangun adalah ... .

a. 1 dan 3 b. 2 dan 4 c. 1 dan 5 d. 3 dan 5

Materi:

Bangun datar dan segitiga

Indikator Soal:

Siswa dapat menentukan

pasangan dua bangun datar yang

sebangun melalui gambar

Kompetensi Dasar:




2 A

2. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun

adalah ... . a. dua persegi b. dua segitiga siku siku c. dua jajar genjang d. dua trapesium siku-siku

Materi:


Indikator Soal:



sebangun

3 5 2 4 1


Kompetensi Dasar:




3 B


adalah ... . a. dua persegi panjang b. dua segitiga sama sisi c. dua segitiga sama kaki d. dua trapesium sembarang

Materi:


Indikator Soal:



sebangun

Kompetensi Dasar:




4 A


adalah ... . a. dua lingkaran b. dua segitiga sama kaki c. dua belah ketupat d. dua jajar genjang

Materi:


Indikator Soal:



sebangun


p Q

R S

T

Kompetensi Dasar:

1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat

dua segitiga sebangun dan

kongruen


5

5. Perhatikan pernyataan berikut: 1. Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga

sama besar, maka kedua segitiga itu pasti sebangun. 2. Jika sisi-sisi yang bersesuaian pada dua segitiga

sebanding, maka kedua segitiga itu pasti sebangun. 3. Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga

sama besar, maka kedua seitiga itu kongruen. 4. Jika dua buah segitiga memiliki sisi-sisi yang

bersesuaian sama panjang, maka kedua seitiga itu kongruen.

Dari pernyataan di atas yang benar adalah ... . c. (i), (ii), dan (iii) c. (i), (ii), dan

(iv) d. (ii) , (iii), dan (iv) d. (i), (iii), dan

(iv)

Materi:


Indikator Soal:



sebangun atau kongruen

Kompetensi Dasar:



kongruen


6 B

6. Pada gambar diketahui SP = RQ. Pasangan segitiga yang kongruen adalah ... .

e. ∆ PRS dan ∆ PRQ f. ∆ QRS dan ∆ PSR g. ∆ PRS dan ∆ PTQ h. ∆ PTQ dan RTS

Materi:


Indikator Soal:


pasangan dua segitiga yang

kongruen pada trapezium sama

kaki


a

b d

c

p Q

R S

T

Kompetensi Dasar:



kongruen


7 A

7. Pada gambar diketahui SP = RQ. Panjang sisi lainya yang sama panjang pada bangun dibawah ini adalah ... .

a. PR dan SQ b. SP dan TP c. RQ dan TQ d. PT dan RS

Materi:


Indikator Soal:

Siswa dapat menentukan sisi

yang sana panjang segitiga pada

trapezium sama kaki

Kompetensi Dasar:



kongruen


8 A

8. pada gambar di bawah adalah berlaku perbandingan

a. dc

c

ba

a

+

=

+

b. dc

c

b

a

+

=

c. dc

c

ab

a

+

=

d. c

d

b

a=

Materi:


Indikator Soal:


perbandingan sisi sisi dari dua

segitiga yang sebangun


P Q

R S

Kompetensi Dasar:



kongruen


9 A

9.

Materi:


Indikator Soal:

Siswa dapat menyebutkan syarat

dua segitiga yang kongruen

Kompetensi Dasar:



kongruen


10

10. Diketahui ∆ ABC kongruen dengan ∆ DEF , jika AC = DE

dan AB = EF maka sudut yang sama besar adalah ... a. < A dan < D b. < B dan < E c. < C dan < D d. < A dan < F

Materi:


Indikator Soal:

Siswa dapat menyebutkan sudut

yang sama pada dua segitiga yang

kongruen

Kompetensi Dasar:



kongruen


11

11. Di antara segitiga segitiga dibawah ini yang sebangun dengan segitiga dengan panjang sisi 9 cm , 12 cm, dan 18 cm adalah ...

a. 7 cm, 10 cm, dan 15 cm b. 3 cm, 4 cm dan 5 cm c. 6 cm, 8 cm dan 12 cm d. 8 cm, 10 cm dan 16 cm

Materi:


Indikator Soal:

Siswa dapat menentukan dua

segitiga yang sebangun dengan

mengetahui pamjang sisi sisinya

Pada gambar disamping diketahui < QPS = < PQR, panjang PS = QR, dan ∆ SPQ kongruen dengan ∆ RQP, karena memenuhi syarat untuk dua segitiga yang konruen yaitu ... . e. sisi, sudut, sisi f. sudut, sudut, sisi g. sisi, sisi, sisi h. sudut, sisi, sudut


x •

x •

Kompetensi Dasar:

1.3 Menggunakan konsep

kesebangunan dalam

menyelesaikan masalah


12

12. Jika ∆ ABC kongruen dengan ∆ DEF , dengan AB = 15 cm , AC = 20 cm dan BC = 24 cm Maka dapat disimpulkan bahwa...

a. DE = 20 cm b. EF = 15 cm c. BE = 15 cm d. DE = 15 cm

Materi:


Indikator Soal:

Siswa dapat menentukan panjang

sisi dari dua segitiga yang

kongruen jika diketahui panjang

sisi pada salah satu segitiga

Kompetensi Dasar:


kesebangunan dalam



13 B

13. Pada gambar di samping diketahui panjang AB = 8

cm, BC = 3 cm, QR = 1 cm, dan SR = 4 cm. Jika kedua segiempat tersebut sebangun, maka panjang AD adalah ... .

a. 1 cm D C S R b. 2 cm c. 3 cm d. 5 cm P Q

A B

Materi:


Indikator Soal:

Siswa dapat menghitung panjang

sisi yang belum diketahui dari

dua segiempat yang sebangun


A B

E

C D

A B

C D

E

2,5 cm

3 cm

4 cm

5 cm

4 cm

8 cm 6 cm

x

Kompetensi Dasar:


kesebangunan dalam



14 D

14. Pada gambar diketahui panjang AB = 5 cm dan EC = 3 cm. Panjang CD dan EB berturut-turut adalah

a. 2 cm dan 3 cm b. 2 cm dan 5 cm c. 3 cm dan 5 cm d. 5 cm dan 3 cm

Materi:


Indikator Soal:


salah satu sisi dari dua segitiga

yang kongruen

Kompetensi Dasar:

Kompetensi Dasar:


kesebangunan dalam



15 B

15. Perhatikan gambar!

Materi:


Indikator Soal:



yang sebangun

Kompetensi Dasar:

Kompetensi Dasar:


kesebangunan dalam



16 B

16. Nilai x pada gambar di bawah adalah ... . a. 2 cm b. 3 cm c. 4 cm d. 6 cm

Materi:


Indikator Soal:



yang sebangun yang salah satu

sisinya sejajar

Pada gambar di samping, panjang CE adalah ... . e. 8 cm f. 6 cm g. 5 cm

h. 2 cm


A B

C

D

A B

C D

E F

Kompetensi Dasar:


kesebangunan dalam



17 C

17. Pada gambar di bawah, panjang DC = 9 cm dan AC =

13 cm. Panjang BC = … .

a. 36

b. 52

c. 117

d. 144

Materi:


Indikator Soal:



siku-siku dengan garis tinggi ke

sisi miring

Kompetensi Dasar:


kesebangunan dalam



18 C

18. Pada gambar, diketahui CF = 3 cm, BC = 7 cm, DC = 10 cm, dan AB = 20 cm. Panjang EF adalah … .

a. 4,3 cm b. 10,0 cm c. 14,3 cm d. 24,3 cm

Materi:


Indikator Soal:



yang sebangun yang terpancung

Kompetensi Dasar:


kesebangunan dalam



19

19. Budi berdiri disamping gedung, panjang bayangan budi

3m, sedangkan panjang bayangan gedung 20 m . Diketahui tinggi Budi adalah 150 cm . Berapakah tingggi gedung tersebut .... a. 20 m c. 10 m b. 15 m d. 5 m

Materi:


Indikator Soal:

Diberikan soal cerita tentang

kesebangunan. Siswa dapat

menentukan perbandingan dari

dua bangun yang sebangun


Kompetensi Dasar:


kesebangunan dalam



20 D

20. Sebuah foto di tempelkan pada sehelai karton yang berukuran 30 cm x 45 cm. Di sebelah atas, kiri, dan kanan masih terdapat sisa karton yang lebarnya 3 cm. Jika foto dan karton sebangun, maka lebar karton yang tersisa dibagian bawah foto adalah … .

a. 3 cm c. 5 cm b. 4 cm d. 6 cm

Materi:


Indikator Soal:

Diberikan soal cerita tentang

kesebangunan. Siswa dapat

menentukan perbandingan dari

dua bangun yang sebangun

Drs. Agus Budiwiyono ( MGMP matematika Kab Lampung Tengah 2010 )

KISI KISI ULA�GA� HARIA� I

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS : IX

SEMESTER : 1(satu)

A LOASI WAKTU : 60 Menit

JUMLAH SOAL : 20 Butir

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Indikator Soal Bentuk

Soal

Nomor

Soal

Mengidentifikasi

bangun bangun

datar yang

sebangun dan

kongruen

Mengidentifikasi

sifat-sifat dua

segitiga sebangun

dan kongruen



Mendikusikan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar Mengidentifikasi dua bangun datar sebangun atau kongruen Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga

Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun melali gambar

Diberikan sebuah soal, Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang

sebangun


sebangun


sebangun

Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun atau

kongruen

Siswa dapat menentukan pasangan dua segitiga yang kongruen pada trapesium

sama kaki

PG

PG

PG

PG

PG

PG

1

2

3

4

5

6


Mengguakan

konsep

kesebangunan

segitiga dalam

pemecahan

masalah

Menyebutkansifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen Menentuikan perbandingan sisi sisi dua segitiga yang sebangun dan menghitung panjangnya

Siswa dapat menentukan sisi segitiga yang sama panjang pada banguun

trapesium sama kaki

Siswa dapat menentukan perbandingan sisi sisi dari dua segitiga yang sebangun

Siswa dapat menybutkan syarat dua segitiga yang kongruen

Siswa dapat menyebutkan sudut yang sama besar pada dua segitiga yang

kongruen

Siswa dapat menentukan dua segitiga yang sebangun jika diketahui panjang sisi

salah satu segitiganya

Siswa dapat menentukan panjang sisi dari dua segitiga yang kongruen jika

diketahui panjang sisi pada salah satu segitiga

Siswa dapat menghitung panjang sisi yang belum diketahui dari dua segiempat

yang sebangun

Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun



yang salah satu sisimya sejajar

Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga siku-siku

dengan garis tinggi ke sisi miring


yang terpancung

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18


Memecahkan masalah yang melibatkan kesebngunan

Diberikan soal cerita tentang kesebangunan. Siswa dapat menentukan

perbandingan dari dua bangun yang sebangun

Diberikan soal cerita tentang kesebangunan. Siswa dapat menentukan

perbandingan dari dua bangun yang sebangun

PG

PG

19

20

Way Seputih, 12 Juli 2010 Mengetahui Guru Mata pelajaran

Kepala Sekolah

Drs. R I G O Drs. Agus Budiwiyono

SOAL ULAG A HARIA I DILEG KAPI DEG A KARTU SOAL DA … · Pasangan bangun-bangun berikut manakah...

Documents

Transcript of SOAL ULAG A HARIA I DILEG KAPI DEG A KARTU SOAL DA … · Pasangan bangun-bangun berikut manakah...