Soal Uji Validitas Pre-tes -...

Lampiran 1

Soal Uji Validitas Pre-tes

Nama :

No. Abs :

Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling benar!

1. Menggunakan narkoba termasuk dalam…

a. Pertikaian c. Kenakalan remaja

b. Kebodohan d. Kejahatan

2. Kejahatan yang merugikan keuangan negara disebut…

a. Perampokan c. Penjambretan

b. Korupsi d. Pencurian

3. Tujuan adanya BOS adalah…

a. Biaya sekolah gratis

b. Mengurangi beban orang tua

c. Harga buku dapat dijangkau

d. Meringankan biaya pendidikan

4. Bantuan pangan dari pemerintah berupa beras disebut…

a. Raskin c. BOS

b. Askes d. BLT

5. Adnya pengarung lingkungan pergaulan adalah penyebab…

a. Kemiskinan c. Kependudukan

b. Kebodohan d. Kenakalan remaja

6. Paket A sama dengan pendidikan setingkat…

a. SMP c. SMA

b. SD d. Sarjana

7. Dibawah ini adalah penyebab pertikaian , kecuali…

a. Salah paham

b. Emosi yang tidak terkendali

c. Lapang dada dalam menerima kekalahan

d. Mempererebutkan sesuatu

8. Orang yang dapat menciptakan lapangan kerja sendiri dinamakan..

a. Penganggur c. Swadaya

b. Penyalur tenaga kerja d. Wiraswasta

9. Program KB untuk membatasi jumlah…

a. Pelajar c. Penduduk

b. Penjahat d. Fakir miskin

10. Bantuan langsung tunai diberikan dalam bentuk…

a. Uang c. Sembako

b. Beras d. Minyak

11. Berikut ini keerampilan yang tidak diberikan dalam pendidikan luar sekolah

adalah…

a. Menjahit c. Perbengkelan

b. Computer d. Memasak

12. Orang yang tidak mempunyai pekerjaan dan tidak bisa menghidupi dirinya

disebut…

a. Miskin c. Pengemis

b. Fakir d. Gelandangan

13. Kartu yang harus dimiliki keluarga miskin agar dapat berobat gratis adalah…

a. Kartu Jamsostek c. Kartu BLT

b. Kartu Askeskin d. Kartu BOS

14. Berikut ini yang mempunyai hubungan erat dengan kemiskinan, kecuali…

a. Pengangguran c. Kebodohan

b. Kejahatan d. Kenakalan remaja

15. Bila seseorang bekerja dapat memenuhi…

a. Keinginanya c. Kepentingannya

b. Kebutuhanya d. Cita-citanya

16. Berikut ini yang merupakan sifat masalah sosial adalah…

a. Dampaknya dirasakan oleh masyarakat luas

b. Dapat diselesaikan sendiri

c. Hanya merugikan diri sendiri jika tidak diselesaikan

d. Terjadi karena kelalaian pribadi

17. Kemiskinan dan pengangguran dapat menyebabkan terjadinya masalah

berikut…

a. Pencurian dan perampokan

b. Rendahnya mutu penduduk

c. Rendahnya tingkat pendidikan

d. Majunya suatu bangsa

18. Salah satu masalah kependudukan adalah rendahnya kualitas penduduk. Salah

satu penyebab masalah ini adalah…

a. Penduduk sudah peduli pendidikan anak

b. Banyak lulusan sarjana menganggur

c. Penduduk rajin belajar sendiri

d. Tingkat pendidikan penduduk rendah

19. Lembaga yang bertugas mengelola sampah adalah…

a. Dinas kesehatan c. Dinas Kehutanan

b. Dinas perhubungan d. Dinas Kebersihan

20. Tingginya pertumbuhan penduduk disebabkan oleh…

a. Angka kelahiran lebih besar dari angka kematian

b. Banyak penduduk yang pindah ke negara lain

c. Banyak turis yang datang melancong

d. Keberhasilan program KB

21. Tindakan yang harus diambil kalau rumah warga mengalami kebakaran

adalah…

a. Menonton petugas pemadam kebakaran bejerja

b. Menutup jalan lokasi ke kebakaran

c. Membantu memadamkan api

d. Menggunakan kesempatan untuk mencuri

22. Ada bermacam-macam fasilitas umum. Contohnya adalah…

a. Pusat Kesehatan Masyarakat (Puskesmas)

b. Mobil pribadi

c. Kolam renang pribadi

d. Rumah penduduk

23. Seseorang yang ingin memperoleh pendidikan setingkat SMP harus

mengikuti…

a. Paket A c. Paket C

b. Paket B d. Paket D

24. Kejahatan yang mengakibatkan hilangnya nyawa orang lain disebut…

a. Penjambretan c. Pembunuhan

b. Perkelahian d. Pertengkaran

25. Masalah social adalah masalah yang timbul di…

a. Perkotaan c. Pemukiman

b. Perdesaan d. Masyarakat

26. Tidak mempunyai rumah, makanan, penghasilan dan pakaian yang layak

merupakan ciri-ciri…

a. Kenakalan remaja c. Kemiskinan

b. Pengangguran d. Kriminalitas

27. Kejar Paket A dan Paket B bertujuan untuk mengatasi…

a. Pengangguran c. Kemiskinan

b. Kepadatan penduduk d. Kebodohan

28. Program pendidikan luar sekolah diberikan kepada…

a. Pelajar c. Anak putus sekolah

b. Orang miskin d. Siswa yang kurang mampu

29. KB dan Transmigraasi diadakan untuk mengatasi masalah…

a. Kebodohan c. Kemiskinan

b. Kejahatan d. Kependudukan

30. Salah satu lembaga dari PBB yang memberikan bantuan kepada pemerintah

Indonesia untuk mengatsi masalah social adalah…

a. UNESCO c. MIB

b. UNCEF d. WO

31. Dibawah ini salah satu hambatan dari pemerintah dalam upaya mengatasi

masalah social yaitu…

a. Berbagai bantuan dari pemerintah kadang-kadang tidak tepat sasaran

b. Program yang dilakukan merata ke seluruh daerah

c. Tidak disalahgunakan oleh pihak-pihak yang bersangkutan

d. Kepedulian dari pihak-pihak dalam masalah sosial

32. Yang tidak termasuk dalam masalah social adalah…

a. Kekayaan c. Kedudukan

b. Kepintaran d. Kependudukan

33. BLT merupakan dana pengganti kenaikan…

a. Raskin c. Askes

b. BBM d. BOS

34. Tujuan diberikannya BOS untuk…

a. Diberikan kepada siswa yang kurang mampu

b. Diberikan kepada siswa yang mampu

c. Diberikan kepada sekolah yang bersangkutan

d. Diberikan kepada para guru-guru

35. Dibawah ini yang termasuk upaya pemerintah untuk mengatasi masalah social

yaitu..

a. Pemberian kartu askes c. Kemiskinan

b. Kependudukan d. Kebodohan

KUNCI JAWABAN

1. C 11. D 21. A 31. A

2. B 12. B 22. A 32. A

3. D 13. B 23. B 33. B

4. A 14. A 24. C 34. A

5. D 15. B 25. D 35. A

6. B 16. A 26. C

7. C 17. A 27. D

8. D 18. D 28. C

9. C 19. D 29. D

10. A 20. A 30. A

Lampiran 2

Soal Uji Validitas Pos-tes

Nama :

No.Abs :

Kerjakan soal dibawah ini dengan tepat. Berilah tanda silang (x) pada

jawaban yang kamu anggap benar.

1. Pada saat koperasi di didirikan oleh Drs. Moh. Hatta, pada saat itu beliau juga

menjabat sebagai?

a. Menteri perekonomian c. Presiden

b. Bapak koperasi Indonesia d. Wakil presiden

2. Hari koperasi diperingati pada tanggal?

a. 1 juni c. 13 juli

b. 14 juni d. 12 juli

3. Dibawah ini manakah devinisi koperasi yang benar?

a. Koperasi adalah sekelompok perkumpulan orang

b. Keporasi adalah perkumpulan oang atau badan yang bersatu dalam cita-

cita

c. Koperasi adalah perkumpulan orang atau badan yang bersatu dalam cita-

cita atas dasar kekeluargaan dan gotong royong ntuk mewujudkan

kemakmuran bersama

d. Koperasi adalah perkumpulan orang atau badan yang bersatu dalam cita-

cita atas dasar kekeluargaan dan tidak mewujudkan kemakmuran bersama

4. Koperasi berasal dari dua kata, yaitu Co dan Operare. Kata Co yang berarti?

a. Bekerja c. gotong

b. Bersama d. royong

5. Sedangkan kata Operare, memiliki arti ?

a. Kerja sama c. bekerja atau berkarya

b. Bersama d. gotong royong

6. Dibawah ini yang termasuk sifat-sifat koperasi yaitu:

a. Koperasi bukan merupakan organisasi perekonomian.

b. Koperasi memiliki watak social.

c. Cita-cita diwujudkan secara individual.

d. Koperasi tidak memiliki watak social.

7. Cita-cita anggota koperasi yaitu untuk mencapai . . .

a. Kerjasama c. kesejahteraan atau

kemakmuran

b. Usaha dagang d. Kekayaan bersama

8. Siapakah bapak koperasi Indonesia?

a. Ir.Soekarno c. Bj.Habibi

b. Soeharto d. Drs.Moh.hatta

9. Berikut yang bukan merupakan sifat-sifat koperasi . . .

a. Koperasi merupakan organisasi perekonomian

b. Anggota koperasi memiliki cita-cita dasar yang sama

c. Cita-cita dalam koperasi diwujudkan secara bersam-sama

d. Koperasi tidak memiliki watak sosial

10. Berapakah jumlah symbol yang terdapat dalam koperasi?

a. 8 c. 6

b. 7 d. 9

11. Symbol rantai lambang koperasi melambangkan?

a. Kemakmuran

b. Persahabatan dan persatuan yang kuat

c. Sifat adil

d. Persatuan yang kokoh

12. Salah satu manfaat dari koperasi yaitu, untuk?

a. Mengembangkan usaha para modal koperasi

b. Mempersulit anggota untuk memperoleh modal

c. Tidak meningkatkan kesejahteraan anggotanya

d. Menerapkan system lintah darat

13. Koperasi dijalankan atas asas bersama, yaitu atas asas . . . dan . . .?

a. Kekeluargaan dan kerajasama

b. Kebersamaan dan kekeluargaan

c. Kekayaan dan kejayaan

d. Kekeluargaan dan gotong royong

14. Tujuan dari koperasi adalah . . .

a. Mengingkatkan kejayaan para anggotanya

b. Meningkatkan kesejahteraan anggota

c. Meningkatkan kesejahteraan warga

d. Meningkatkan semuanya

15. Ciri-ciri dari koperasi salah satunya yaitu, bahwa semua kegiatan koperasi

Indonesia harus di dasarkan atas kesadaran para anggota, bukan karena

terpaksa. Kesadaran itu akan muncul dari . . .

a. Dari hati setiap anggota karena merasakan keuntungan

b. Dorongan orang lain karena dapat keuntungan

c. Rasa keingintahuan akan keuntungan dari koperasi

d. Dukungan anggota koperasi yang lain

16. Sesuai dengan ciri-ciri koperasi kedudukan anggota dalam koperasi sederajat

atau sama. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa setiap anggota

koperasi melakukan . . . .

a. Tugas dan hak yang sama

b. Kewajiban yang sama

c. Bekerjasama dan melakukan tugas yang sama

d. Gotong royong

17. Bagaimana bunyi pasal 33 ayat 1?

a. Perekonomian disusun atas sebagai usaha bersama berdasarkan atas azas

kekeluargaaan

b. Perekonomian adalah suatu usaha bersama

c. Perekonomian berdasarkan azas kekeluargaan saja

d. Perekonomian untuk kesejahteraan bersama

18. Sesuai dengan sifat koperasi bahwa “ koperasi memiliki watak social.” Jadi

koperasi saling meningkatkan kemakmuran anggotanya dan . . .

a. Tidak bekerjasama

b. Tidak tolong menolong

c. Acuh tak acuh dengan anggota lainnya

d. Membatu anggota yang lemah

19. Dibawah ini manakah yang tidak termasuk symbol dalam lambang koperasi?

a. Padi dan kapas c. Padi

b. Rantai d. Timbangan

20. Pancasila sebagai landasan idiil pada lambang koperasi dilambangkan oleh?

a. Pohon beringin c. Timbangan

b. Bintang dan Perisai d. Padi dan kapas

21.

Gambar diatas merupakan lambang dari koperasi. Coba kamu sebutkan

simbol-simbol apa saja yang ada pada gambar tersebut?

a. Pohon beringin, bintang dan perisai, timbangan, gigi roda, pada dan kapas,

rantai, warna merah dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.

b. Pohon beringin, perisai, timbangan, gigi roda, padi dan kapas, rantai,

warna merah dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.

c. Pohon beringin, timbangan, gigi roda, padi dan kapas, rantai, warna merah

dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.

d. Pohon beringin, gigi roda, padi dan kapas, warna merah dan putih, tulisan

“Koperasi Indonesia”.

22. Berikut yang merupakan ciri-ciri koperasi adalah . . .

a. Koperasi merupakan kumpulan orang dan modal

b. Koperasi merupakan kumpulan orang bukan kumpulan modal

c. Tujuan koperasi merupakan kepentingan pribadi

d. Kedudukan anggota koperasi dibeda-bedakan

23. Dibawah ini yang termasuk sifat-sifat koperasi adalah . . .


b. Koperasi bukan organisasi perekonomian

c. Koperasi merupakan kerjasama

d. Koperasi tidak memiliki anggota

24. Badan atau lembaga yang paling cocok dengan maksud Pasal 33 ayat 1 UUD

1945 adalah . . .

a. Koperasi c. Kongsi dagang

b. Firma d. Perseroan

25. Symbol timbangan pada lambang koperasi melambangkan?

a. Kesejahteraan c. Kerjasama

b. Keadilan d. Kemakmuran

26. Pada lambang koperasi, symbol yang melambangkan kepribadian koperasi

rakyat Indonesia adalah . . .

a. Padi dan kapas c. Bintang perisai

b. Tulisan “Koperasi Indonesia d. Rantai

27. Hasil apa sajakah yang bisa ditampung dalam koperasi?

a. Alam c. Perikanan

b. Karya manusia d. Hutan

28. Agar para petani, peternak, nelayan tidak merasa tertipu dengan permainan

tengkulak sebaiknya dijual ke?

a. Koperasi c. Rentenir

b. Tengkulak d. Saudagar

29. Apakah yang dimaksud dengan kredit lunak?

a. Pinjaman tanpa ada bunga

b. Pinjaman dengan modal sedang

c. Pinjaman dengan modal besar

d. Pinjaman dengan bunga ringan

30. Warna merah putih pada lambang koperasi memiliki makna?

a. Sifat nasional koperasi

b. Sifat kemasyarakatan

c. Sifat adil

d. Kemakmuran yang hendak dicapai

Kunci Jawaban

1. D 11. B 21. A

2. D 12. A 22. B

3. C 13. D 23. C

4. A 14. B 24. A

5. C 15. A 25. B

6. B 16. A 26. B

7. C 17. A 27. C

8. D 18. D 28. A

9. D 19. C 29. D

10. B 20. B 30. A

Lampiran 3

Soal Pre-tes

Nama :

No. Abs :

Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling benar!

1. Menggunakan narkoba termasuk dalam…

a. Pertikaian c. Kenakalan remaja

b. Kebodohan d. Kejahatan

2. Kejahatan yang merugikan keuangan negara disebut…

a. Perampokan c. Penjambretan

b. Korupsi d. Pencurian

3. Bantuan pangan dari pemerintah berupa beras disebut…

a. Raskin c. BOS

b. Askes d. BLT

4. Paket A sama dengan pendidikan setingkat…

a. SMP c. SMA

b. SD d. Sarjana

5. Dibawah ini adalah penyebab pertikaian , kecuali…

a. Salah paham

b. Emosi yang tidak terkendali

c. Lapang dada dalam menerima kekalahan

d. Mempererebutkan sesuatu

6. Orang yang dapat menciptakan lapangan kerja sendiri dinamakan..

a. Penganggur c. Swadaya

b. Penyalur tenaga kerja d. Wiraswasta

7. Program KB untuk membatasi jumlah…

a. Pelajar c. Penduduk

b. Penjahat d. Fakir miskin

8. Bantuan langsung tunai diberikan dalam bentuk…

a. Uang c. Sembako

b. Beras d. Minyak

9. Orang yang tidak mempunyai pekerjaan dan tidak bisa menghidupi dirinya

disebut…

a. Miskin c. Pengemis

b. Fakir d. Gelandangan

10. Kartu yang harus dimiliki keluarga miskin agar dapat berobat gratis adalah…

c. Kartu Jamsostek c. Kartu BLT

d. Kartu Askeskin d. Kartu BOS

11. Berikut ini yang mempunyai hubungan erat dengan kemiskinan, kecuali…

c. Pengangguran c. Kebodohan

d. Kejahatan d. Kenakalan remaja

12. Berikut ini yang merupakan sifat masalah sosial adalah…

a. Dampaknya dirasakan oleh masyarakat luas

b. Dapat diselesaikan sendiri

c. Hanya merugikan diri sendiri jika tidak diselesaikan

d. Terjadi karena kelalaian pribadi

13. Kemiskinan dan pengangguran dapat menyebabkan terjadinya masalah

berikut…

a. Pencurian dan perampokan

b. Rendahnya mutu penduduk

c. Rendahnya tingkat pendidikan

d. Majunya suatu bangsa

14. Salah satu masalah kependudukan adalah rendahnya kualitas penduduk. Salah

satu penyebab masalah ini adalah…

a. Penduduk sudah peduli pendidikan anak

b. Banyak lulusan sarjana menganggur

c. Penduduk rajin belajar sendiri

e. Tingkat pendidikan penduduk rendah

15. Tingginya pertumbuhan penduduk disebabkan oleh…

a. Angka kelahiran lebih besar dari angka kematian

b. Banyak penduduk yang pindah ke negara lain

c. Banyak turis yang datang melancong

d. Keberhasilan program KB

16. Tindakan yang harus diambil kalau rumah warga mengalami kebakaran

adalah…

a. Menonton petugas pemadam kebakaran bejerja

b. Menutup jalan lokasi ke kebakaran

c. Membantu memadamkan api

d. Menggunakan kesempatan untuk mencuri

17. Seseorang yang ingin memperoleh pendidikan setingkat SMP harus

mengikuti…

a. Paket A c. Paket C

b. Paket B d. Paket D

18. Masalah social adalah masalah yang timbul di…

a. Perkotaan c. Pemukiman

b. Perdesaan d. Masyarakat

19. Tidak mempunyai rumah, makanan, penghasilan dan pakaian yang layak

merupakan ciri-ciri…

a. Kenakalan remaja c. Kemiskinan

b. Pengangguran d. Kriminalitas

20. Program pendidikan luar sekolah diberikan kepada…

a. Pelajar c. Anak putus sekolah

b. Orang miskin d. Siswa yang kurang mampu

21. KB dan Transmigraasi diadakan untuk mengatasi masalah…

a. Kebodohan c. Kemiskinan

b. Kejahatan d. Kependudukan

22. Salah satu lembaga dari PBB yang memberikan bantuan kepada pemerintah

Indonesia untuk mengatsi masalah social adalah…

c. UNESCO c. MIB

d. UNCEF d. WO

23. Dibawah ini salah satu hambatan dari pemerintah dalam upaya mengatasi

masalah social yaitu…

a. Berbagai bantuan dari pemerintah kadang-kadang tidak tepat sasaran

b. Program yang dilakukan merata ke seluruh daerah

c. Tidak disalahgunakan oleh pihak-pihak yang bersangkutan

d. Kepedulian dari pihak-pihak dalam masalah sosial

24. Yang tidak termasuk dalam masalah social adalah…

a. Kekayaan c. Kedudukan

b. Kepintaran d. Kependudukan

25. Tujuan diberikannya BOS untuk…

a. Diberikan kepada siswa yang kurang mampu

b. Diberikan kepada siswa yang mampu

c. Diberikan kepada sekolah yang bersangkutan

d. Diberikan kepada para guru-guru

KUNCI JAWABAN

1. C 11. A 21. D

2. B 12. A 22. A

3. A 13. A 23. A

4. B 14. D 24. A

5. C 15. A 25. A

6. D 16. A

7. C 17. B

8. A 18. D

9. B 19. C

10. B 20. C

Lampiran 4

Soal Post-test

Nama :

No.Abs :

Kerjakan soal dibawah ini dengan tepat. Berilah tanda silang (x) pada

jawaban yang kamu anggap benar.

1. Pada saat koperasi di didirikan oleh Drs. Moh. Hatta, pada saat itu beliau juga

menjabat sebagai?

a. Menteri perekonomian c. Presiden

b. Bapak koperasi Indonesia d. Wakil presiden

2. Hari koperasi diperingati pada tanggal?

a. 1 juni c. 13 juli

b. 14 juni d. 12 juli

3. Dibawah ini manakah devinisi koperasi yang benar?

a. Koperasi adalah sekelompok perkumpulan orang

b. Keporasi adalah perkumpulan oang atau badan yang bersatu dalam cita-

cita

c. Koperasi adalah perkumpulan orang atau badan yang bersatu dalam cita-

cita atas dasar kekeluargaan dan gotong royong ntuk mewujudkan

kemakmuran bersama

d. Koperasi adalah perkumpulan orang atau badan yang bersatu dalam cita-

cita atas dasar kekeluargaan dan tidak mewujudkan kemakmuran bersama

4. Sedangkan kata Operare, memiliki arti ?

a. Kerja sama c. bekerja atau berkarya

b. Bersama d. gotong royong

5. Dibawah ini yang termasuk sifat-sifat koperasi yaitu:

a. Koperasi bukan merupakan organisasi perekonomian.

b. Koperasi memiliki watak sosial.

c. Cita-cita diwujudkan secara individual.

d. Koperasi tidak memiliki watak sosial.

6. Cita-cita anggota koperasi yaitu untuk mencapai . . .

a. Kerjasama c. kesejahteraan atau

kemakmuran

b. Usaha dagang d. Kekayaan bersama

7. Siapakah bapak koperasi Indonesia?

a. Ir.Soekarno c. Bj.Habibi

b. Soeharto d. Drs.Moh.hatta

8. Berapakah jumlah symbol yang terdapat dalam koperasi?

a. 8 c. 6

b. 7 d. 9

9. Symbol rantai lambang koperasi melambangkan?

a. Kemakmuran

b. Persahabatan dan persatuan yang kuat

c. Sifat adil

d. Persatuan yang kokoh

10. Koperasi dijalankan atas asas bersama, yaitu atas asas . . . dan . . .?

a. Kekeluargaan dan kerajasama

b. Kebersamaan dan kekeluargaan

c. Kekayaan dan kejayaan

d. Kekeluargaan dan gotong royong

11. Tujuan dari kperasi adalah . . .

a. Mengingkatkan kejayaan para anggotanya

b. Meningkatkan kesejahteraan anggota

c. Meningkatkan kesejahteraan warga

d. Meningkatkan semuanya

12. Sesuai dengan cirri-ciri koperasi kedudukan anggota dalam koperasi sederajat

atau sama. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa setiap anggota

koperasi melakukan . . . .

a. Tugas dan hak yang sama

b. Kewajiban yang sama

c. Bekerjasama dan melakukan tugas yang sama

d. Gotong royong

13. Sesuai dengan sifat koperasi bahwa “ koperasi memiliki watak social.” Jadi

koperasi saling meningkatkan kemakmuran anggotanya dan . . .

a. Tidak bekerjasama

b. Tidak tolong menolong

c. Acuh tak acuh dengan anggota lainnya

d. Membatu anggota yang lemah

14. Dibawah ini manakah yang tidak teramasuk symbol dalam lambang koperasi?

a. Padi dan kapas c. Padi

b. Rantai d. Timbangan

15. Pancasila sebagai landasan idiil pada lambang koperasi dilambangkan oleh?

a. Pohon beringin c. Timbangan

b. Rantai d. Padi dan kapas

16.

Gambar diatas merupakan lambang dari koperasi. Coba kamu sebutkan

simbol-simbol apa saja yang ada pada gambar tersebut?

a. Pohon beringin, bintang dan perisai, timbangan, gigi roda, pada dan kapas,

ranati, warna merah dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.

b. Pohon beringin, perisai, timbangan, gigi roda, padi dan kapas, ranati,

warna merah dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.

c. Pohon beringin, timbangan, gigi roda, padi dan kapas, rantai, warna merah

dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.

d. Pohon berngin, gigi roda, padi dan kapas, warna merah dan putih, tulisan

“Koperasi Indonesia”.

17. Berikut yang merupakan ciri-ciri koperasi adalah . . .

a. Koperasi merupakan kumpulan orang dan modal

b. Keporasi merupakan kumpulan orang bukan kumpulan modal

c. Tujuan koperasi merupakan kepentingan pribadi

d. Kedudukan anggota koperasi dibeda-bedakan

18. Dibawah ini yang termasuk sifat-sifat koperasi adalah . . .


b. Koperasi bukan organisasi perekonomian

c. Koperasi merupakan kerjasama

d. Koperasi tidak memiliki anggota

19. Badan atau lembaga yang paling cocok dengan maksud Pasal 33 ayat 1 UUD

1945 adalah . . .

a. Koperasi c. Kongsi dagang

b. Firma d. Perseroan

20. Symbol timbangan pada lambang koperasi melambangkan?

a. Kesejahteraan c. Kerjasama

b. Keadilan d. Kemakmuran

21. Pada lambang koperasi, symbol yang melambangkan kepribadian koperasi

rakyat Indonesia adalah . . .

a. Padi dan kapas c. Bintang perisai

b. Tulisan “Koperasi Indonesia d. Rantai

22. Hasil apa sajakah yang bisa ditampung dalam koperasi?

a. Alam c. Perikanan

b. Karya manusia d. Hutan

23. Agar para petani, peternak, nelayan tidak merasa tertipu dengan permainan

tengkulak sebaiknya dijual ke?

a. Koperasi c. Rentenir

b. Tengkulak d. Saudagar

24. Apakah yang dimaksud dengan kredit lunak?

e. Pinjaman tanpa ada bunga

f. Pinjaman dengan modal sedang

g. Pinjaman dengan modal besar

h. Pinjaman dengan bunga ringan

25. Warna merah putih pada lambang koperasi memiliki makna?

e. Sifat nasional koperasi

f. Sifat kemasyarakatan

g. Sifat adil

h. Kemakmuran yang hendak dicapai

Kunci Jawaban

1. D 11. B 21. B

2. D 12. A 22. C

3. C 13. D 23. A

4. C 14. C 24. D

5. B 15. B 25. A

6. C 16. A

7. D 17. B

8. A 18. A

9. B 19. A

10. D 20. B

Lampiran 5

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SD N 1 Tlogopucang

Mata Pelajaran : IPS

Kelas/Semester : IV/II

Alokasi Waktu : 2X35menit (2jp)

A. Standar Kompetensi

Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi

dilingkungan Kabupaten/Kota dan Provinsi.

B. Kompetensi Dasar

Mengenal permasalah di daerah.

C. Indikator

Menjelaskan pengertian masalah social

Menyebutkan contoh-contoh masalah social dilingkungan setempat

Upaya mengatasi masalah social

Hambatan dalam mengatasi masalah sosial

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah menerima pembelajaran ini, diharapkan siswa dapat

Menjelaskan pengertian dari masalah social dengan tepat

Menjelaskan jenis-jenis masalah social dengan tepat

Menyebutkan contoh-contoh masalah social dilingkungan setempat

Menyebutkan cara-cara untuk mengatasi masalah social

Hambatan dalam mengatasi masalah sosial

Karakteristik siswa yang diharapkan: disiplin, tanggung jawab, toleransi, jujur,

percaya diri, keberanian, ketelitian dan gemar membaca.

E. Materi Ajar

Masalah-masalah Sosial di Lingkungan Setempat

Masalah social adalah masalah yang terjadi dalam kehidupan masyarakat.

Selaian, kemiskinan masih banyak maslah social lainnya di Indonesia.

Masalah-masalah tersebut harus segera diatasi agar tidak menganggu

kehidupan bermasyarakat.

a. Bentuk-bentuk masalah social

1) Kemiskinan

Miskin adalah orang yang mempunyai pekerjaan, tetapi tidak

cukup untuk menghidupi dirinya. Orang yang miskin masih lebih

beruntung dari pada orang fakir. Fakir adalah orang yang tidak

mempunyai pekerjaan dan tidak bisa menghidupi dirinya.

Orang miskin biasanya tidak mempunyai rumah, makanan, dan

penghasilan yang layak. Pakaian yang dipakai juga hanya seadanya

saja. Makanan pun tidak memenuhi 4 sehat 5 sempurna. Oleh karena

itu, berbagai penyakit mudah menyerang.

2) Pengangguran

Pengangguran adalah kondisi tidak dimilikinya pekerjaan oleh

sebagian warga masyarakat akibat kelangkaan atau tiadanya lapangan

pekerjaan. Hal ini dikarenakan lapangan kerja yang tersedia

dibandingkan dengan jumlah angkatan kerja tidak seimbang.

Contohnya, sebuah perusahaan membuka lowongan kerja. Pekerja

yang dibutuhkan hanya 10 orang, tetapi pelamar atau pencari kerja

jumlahnya 1.000 orang sehingga 1.000 orang ini harus bersaing untuk

dapat diterima sebagai karyawan. Oleh karena pelamar jumlahnya

sangat banyak, maka diadakan seleksi atau penyaringan. Dari hasil

seleksi, hanya 10 orang yang diterima, yang lainnya terpaksa tidak

dapat diterima karena tidak memenuhi persyaratan.

3) Kejahatan

Kejahatan adalah perbuatan yang merugikan orang lain. Contoh

kejahatan adalah penjambretan, perampokan, pembunuhan, korupsi dll.

Ada yang sengaja berniat jahat, ada pula yang terpaksa melakukan

kejahatan pasti merugikan diri sendiri dan orang lain.

4) Kebodohan

Di Indonesia masih banyak orang bodoh. Untuk mengurangi

kebodohan harus diawali dari diri sendiri. Belajar tidak hanya di

sekolah tetapi bisa di mana saja. Untuk menghilangkan kebodohan,

pemerintah mengadakan Kejar Paket A dan B. Kelompok belajar Paket

A untuk membekali mereka bisa lulus atau tamat setingkat SD.

Sedangkan Paket B membekali mereka agar bisa lulus atau agar tamat

setingkat SMP.

5) Pertikaian

Pertikaian bisa disebabkan banyak hal, antara lain, karena salah

paham, emosi yang tidak terkendali atau karena memperebutkan

sesuatu. Sesuatu yang diperebutkan dapat berupa suatu prinsip,

seseorang atau suatu barang. Pertikaian yang tidak segera diselesaikan

yang didalamnya terdapat pertikaian atau konflik menyebabkan

suasana tidak aman tidak tenang dan tentram.

6) Kenakalan remaja

Kenakalan remaja dapat berbentuk seperti corak coret dinding di

jalan, minum-minuman keras, berdandan yang tidak semestinya

ataupun menggunakan narkoba.

Penyebab kenakalan remaja, antara lain sebagai berikut:

Kurangnya perhatian dari orang tua

Pengaruh lingkungan

Kurang mantapnya kepribadian diri

Jauh daru kahidupan beragama

7) Kependudukan

Indonesia terdiri atas beribu-ribu pulau yang membujur dari

Sabang sampai Merauke yang terdiri atas penduduk yang beragama

pula. Untuk membatasi jumlah penduduk, pemerintah menggalangkan

program keluarga berencana (KB). Permasalahan yang muncul dengan

banyaknya jumlah penduduk adalah lahan perumahan yang berkurang,

lapangan pekerjaan yang tidak mencukupi dan tingkat kesejahteraan

kurang. Dikota-kota besar, kekurangan lahan untuk perumahan diatasi

dengan membangun rumah susun. Bagi daerah yang kekurangan

penduduk juga akan menderita karena pembangunan diaderah tersebut

pasti tidak akan maju. Oleh karena itu, pemerintah menjalankan

program menjalankan program transmigrasi yang bertujuan meratakan

persebaran penduduk di seluruh wilayah Indonesia.

b. Upaya mengatasi masalah social

Berikut ini beberapa contoh upaya yang telah dilakukan oleh pemerintah

dalam mengatasi permasalahan social antara lain:

1) Pemberian Kartu Askes

2) Pemberian Beras untuk Masyarakat Miskin (Raskin)

3) Pemberian Bantuan Operasional Sekolah (BOS)

4) Sekolah Terbuka

5) Program Pendidikan Luar Biasa

6) Pemberian Bantuan LangsungTunia (BLT)

7) Pemberian Bantuan Modal Usaha

c. Hambatan dalam mengatasi masalah social

Dalam mengatasi masalah social ternyata terdapat banyak hambatan.

Beberapa contoh hambatan dalam upaya mengatasi masalah social, antara

lain:

1) Berbagai bantuan dari pemerintah kadang-kadang tidak tepat sasaran

2) Program yang dilakukan tidak merata ke seluruh daerah

3) Kurang disiplinnya petugas dalam menyaluran bantuan pemerintah

4) Terdapat pihak-pihak yang menyalahgunakan bantuan dari pemerintah

maupun luar negeri

5) Kurang kerja sama dari masyarakat yang mengalami masalah social

terhadap pemerintah

6) Penyuluhan maupun pelatihan ketrampilan yang diberikan kepada

masyarakat kadang-kadang tidak ditanggapi sebagaimana mestinya

7) Ada pihak-pihak yang kurang peduli dalam masalah bantuan social

F. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas

G. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal (10 menit)

Pelajaran dimulai dengan berdoa terlebih dahulu menurut agama dan

kepercayaan masing-masing

Guru melakukan presensi ke siswa

Apersepsi: guru melakukan tanya jawab seputar materi yang akan

dipelajari

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan Inti (50 menit )

Eksplorasi

Guru menggali pengetahuan siswa dengan bertanya jawab tentang

materi yang dipelajari

Siswa dapat menjelaskan contoh masalah-masalah social di lingkungan

setempat dari gambar yang sudah dibawa guru

Dari gambar contoh masalah-masalah social di lingkungan setempat

siswa dapat menyebutkan contoh-contoh dari masalah social

dilingkungan setempat

Elaborasi

Sembari tanya jawab, siswa yang lain mengati contoh gambar masalah

social di lingkungan setempat

Melalui bimbingan dari guru, siswa dapat menjelaskan pengertian dari

masalah social

Melalui, bimbingan dari guru, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis

masalah social

Melalui bimbingan dari guru, siswa dapat menyebutkan contoh-contoh

masalah social di lingkungan setempat

Siswa diberi soal untuk dikerjakan secara individu untuk mengukur

sejauh mana pemahaman siswa dari materi yang sudah diajarkan

(terlampir)

Konfirmasi

Siswa diberi kesempatan bertanya seputar materi yang telah dipelajari

Guru melakukan tanya jawab dengan siswa seputar materi yang

dipelajari

Siswa yang dapat menjawab pertanyaan diberi hadiah tepuk tangan

c. Kegiatan Penutup (10 menit)

Bersama dengan bimbingan dari guru, menyimpulkan dari kegiatan

pembelajaran yang telah dilaksanakan

H. Alat dan Sumber Pembelajaran

Alat dan bahan

Gambar contoh masalah social

LKS

Buku tulis

Alat tulis

Sumber belajar

Silabus KTSP SD N 1 Tlogopucang

Buku paket BSE Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV SD

I. Penilaian

Bentuk tes : pilihan ganda, 25 butir soal

Jumlah skor maksimal 25

Jadi nilai akhir :

x 100% = 100

Tlogopucang, 28 Mei 2012

Guru Kelas IV Peneliti

SDN 1 Tlogopucang

PARIYATI ERIKAWATI

NIP. 196812122006042006 NIM. 292008154

Kepala Sekolah

SDN 1 Tlogopucang

SUPARTI, S.Pd

NIP. 1962032011983042004

Lampiran 6

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SDN 1 Tlogopucang

Mata Pelajaran : IPS

Kelas/Semster : IV/II

Alokasi Wkatu : 4x35 menit (dua kali pertemuan)

A. Standar kompetensi

Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di

lingkungan kabupaten/kota dan propinsi.

B. Kompetensi Dasar

Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan

masyarakat.

C. Indikator

Menjelaskan pengertian koperasi

Menjelaskan sifat-sifat khas koperasi

Menjelaskan symbol koperasi

Menjelaskan manfaat koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan

masyarakat

D. Tujuan Pembelajaran

Dengan penjelasan dari guru diharapkan :

Siswa mampu menjelaskan pengertian koperasi dengan tepat

Siswa mampu mengetahui undang-undang yang mengatur tentang

perekonomian dengan benar

Siswa dapat menyebutkan pendiri koperasi dengan benar

Siswa mampu menyebutkan saifat-sifat khas koperasi dengan benar

Siswa mampu menjelaskan dari sifat-sifat khas koperasi dengan benar

Siswa mampu menyebutkan simbol-simbol yang ada pada lambang

koperasi dengan benar

Siswa mampu menjelaskan symbol-simbol yang ada pada lambang

koperasi dengan benar

Siswa menyebutkan manfaat dari koperasi dengan benar

Siswa mampu menyebutkan cirri-ciri koperasi dengan benar

Siswa mampu menyebutkan tujuan dari koperasi dengan benar

Karakteristik siswa yang diharapkan : disiplin, tanggung jawab, toleransi,

jujur, kerjasama, percaya diri, keberanian dan ketelitian, gemar membaca.

E. Materi Ajar

Koperasi dan Kesejahteraan Rakyat

Negara Indonesia mempunyai pandangan yang khusus tentang

perekonomiannya. Hal ini termuat dalam UUD 1945, Bab XIV Pasal 33 ayat

(1) yang menyebutkan bahwa “Perekonomian disusun sebagai usaha bersama

berdasarkan atas azas kekeluargaan”. Menurut para ahli ekonomi, lembaga

atau badan perekonomian yang paling coock dengan maksud Pasal 33 ayat (1)

UUD 1945 adalah koperasi. Dalam koperasi, modal dan kegiatan usaha

dilakukan secara berasama-sama. Hasilnya juga untuk kesejahteraan anggota

secara bersama-sama. Kita dapat memahami makna koperasi dari asal katanya.

Koperasi berasala dari kata Co dan Operare yang berarti Bekerja atau

berkarya. Unsure dasar pengertian koperasi sudah terlihat dari kata dasarnya

itu. Jadi, koperasi adalah kelompok atau perkumpulan orang atau badan yang

bersatu dalam cita-cita atas dasar kekeluargaan dan gotong-royong untuk

mewujudkan kemakmuran bersama.

Koperasi berbeda dengan badan atau lembaga ekonomi yang lain.

Koperasi mempunyai sifat yang khas, seperti berikut :

1. Koperasi merupakan organisasi perekonomian

Disebut organisasi karena ada anggota koperasi yang membentuknya.

Meskipun demikian, organisasi ini tidak sembarangan, karena memiliki

sifat khusus, yakni sebagai organisasi perekonomian. Organisasi ini

menjalankan kegiatan ekonomi. Tujuan kegiatan itu adalah mencapai

kesejahteraan dan kemakmuran para anggota.

2. Anggota koperasi memiliki cita-cita dasar yang sama

Cita-cita dasar anggota koperasi adalah mencapai kesejahteraan atau

kemakmuran. Kesejahteraan atau kemakmuran ini ingin dicapai secara

bersama.

3. Cita-cita ini ingin diwujudkan secara bersama-sama

Perekonomian yang dijalankan melalui koperasi sifatnya kekeluargaan.

Perekonomian dijalankan sebagai usaha bersama, bukan usaha perorangan.

4. Koperasi memiliki watak social

Anggota koperasi tidak ingin sejahtera sendiri. Anggota koperasi saling

membantu meningkatkan kemakmuran setiap anggotanya. Sifata atau

watak social koperasi, yaitu membantu anggota yang lemah.

Koperasi Indonesia di didirikan pada tanggal 12 Juli 1960 oleh Drs. Moh.

Hatta. Pada waktu itu beliau menjabat sebagai Wakil Presiden. Beliau

memang ahli ekonomi. Menurut beliau ekonomi kerakyatanlah yang bisa

mensejahterakan rakyat Indonesia. Atas jasanya di bidang koperasi, Drs. Moh.

Hatta diangkat mejadi Bapak Koperasi Indonesia. Tanggal 12 Juli ditetapkan

sebagai Hari Koperasi.

Semangat dasar koperasi Indonesia, dapat kita lihat dalam lambang

koperasi. Perhatikan lambang koperasi berikut ini.

Symbol-simbol yang ada pada lambang tersebut, yaitu :

1. Pohon beringin, melambangkan sifat kemasyarakatan dan persatuan yang

kokoh.

2. Bintang dan perisai, melambangkan pancasila sebagai landasan idiil.

3. Timbangan, melambangkan sifat adil.

4. Gerigi roda, melambangkan kerja atau usaha yang terus menerus.

5. Padi dan kapas, melambangkan kemakmuran yang hendak dicapai.

6. Rantai, melambangkan persahabatan dan persatuan yang kuat.

7. Warna merah dan putih, melambangkan sifat nasional koperasi.

8. Tulisan “Koperasi Indonesia”, melambangkan kepribadian koperasi rakyat

Indonesia

Tujuan dan Manfaaat Koperasi

Koperasi mempunyai tujuan dan manfaat sebagai berikut :

1. Meningkatkan kesejahteraan anggota.

2. Menyediakan kebutuhan anggota.

3. Mempermudah anggota koperasi untuk memperoleh modal usaha.

4. Mengembangkan usaha para anggota kpoerasi.

5. Menghilangkan anggota koerasi dari praktek rentenir atau lintah darat.

Usaha koperasi dilakukan atau dijalankan secara bersama. Koperasi

dibangun dengan modal bersama. Dengan demikian, diharapkan koperasi

akan lebih maju dibandingkan dengan badan usaha lainnya. Koperasi

dijalankan secara berasama sesuai dengan asas koperasi, yakni Kekeluargaan

dan Gotong Royong. Artinya, dalam menjalankan perekonomian, rakyat

secara berasama atau berkelompok membentuk suatu badan usaha. Caranya

dengan mengelola modal bersama. Badan usaha yang di didirikan bersama ini

disesuaikan dengan kebutuhan para anggotanya.

Dalam koperasi kebutuhan pokok para anggota koperasi dapa dengan

mudah diperoleh. Anggota koperasi tidak lagi berbelanja ke tempat lain.

Mereka dapat berbelanja diwarung usaha milik koperasi. Diwarung koperasi

harga barang lebih murah. Di samping itu, dengan belanja di koperasi para

anggota ikut mengembangkan dan memajukan usaha koperasi.

Ada juga koperasi yang dikembangkan untuk menampung dan

menyalurkan hasil produksi pada anggotanya. Hasil pertanian, peternakan,

perikanan, perindustrian ditampung oleh koperasi. Dengan menjual ke

koperasi kita tidak akan tertipu. Para petani, peternak, nelayan dan pengrajin

dapat menjual hasil usahanya dengan harga yang pantas. Dengan demikian

mereka bisa menghindari permainan harga dari tengkulak.

Koperasi membantu anggota yang kekurangan modal. Anggota koperasi

yang kekurangan modal untuk menjalankan usaha, dapat memperoleh

pinjaman dari koperasi. Koperasi pada umumnya memberikan kredit lunak

kepada anggotanya. Kredit lunak artinya pinjaman dengan bunga ringan.

Uang pinjaman dapat dipergunakan oleh anggota koperasi untuk mendukung

usahanya.

Misalnya, seorang anggota koperasi memiliki usaha perikanan lele. Karena

kekurangan modal, ia mengajukan penambatan modal ke koperasi. Koperasi

akan melayani anggota yang mengajukan permohonan pinjaman seperti ini

dan akan memenuhi permohonan pinjaman yang diajukan. Dengan

memperoleh modal dari kopersi, anggota tersebut dapat mengembangkan

usahanya.

Dari penjelasan tersebu, kita dapat merasakan bahwa koperasi berbeda

dengan badan usaha lainnya. Tidak seperti badan usaha lain, koperasi

mempunyai cirri-ciri sebagai berikut :

1. Koperasi merupakan kumpulan orang-orang dan bukan kumpulan modal.

Ini berbeda dengan badan usaha lain. Bentuk usaha lainnya yang lebih

dipentingkaan adalah modal. Dalam koperasi yang lebih utama adalah

orangnya. Maka, setiap anggota dianggap penting dalam koperasi.

2. Kedudukan anggota dalam kopersi sederajat aau setara (sama tinggi).

Tidak ada anggota koperasi yang lebih rendah. Dengan kesetaraan

keanggotaan seperti ini setiap anggota koperasi mendapatkan perlakuan

yang sama. Mereka bekerja bersama-sama san melakukan tugas masing-

masing dengan hak yang sama.

3. Semua kegiatan koperasi Indonesia harus di dasarkan atas kesadaran para

anggota, bukan karena terpaksa. Kesadaran ini akan muncul dari dalam

hati setiap anggota karena mereka merasakan sendiri keuntungan yang

diperoleh dari koperasi.

4. Tujuan koperasi Indonesia benar-benar merupakan kepentingan bersama

para anggotanya. Tujuannya meningkatkan kemakmuran para anggotanya

F. Metode pembelajaran

Contektual Learning, ceramah, Tanya jawab

G. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan Pertama

a. Kegiatan Awal

Sebelum mulai pelajaran diawali dengan berdoa bersama sesuai

dengan kepercayaan masing-masing

Guru melakukan presensi ke siswa

Apersepsi : guru mengajak siswa bernyanyi lagu pelangi-pelangi yang

liriknya telah diganti

Ayo kawan-kawan belajar bersama

Tentang koperasi beserta simbolnya

Serta pendirinya juga manfaatnya

Marilah pelajari bersama-sama


b. Kegiatan Inti

Eksplorasi

Guru menggali pengetahuan siswa dengan bertanya seputar materi

yang akan dipelajari.

Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari

Melalui gambar lambang koperasi siswa mampu menyebutkan simbol-

simbol apa saja yang terdapat dalam lambang tersebut.

Elaborasi

Siswa yang lain mengamati gambar lambang koperasi yang ada di

kelas.

Melalui bimbingan dari guru, siswa dapat menyebutkan makna simbol

yang ada dalam lambang koperasi.

Melalui bimbingan dari guru, siswa dapat menyebutkan sifat-sifat

koperasi

Melalui bimbingan dari guru, siswa dapat menyebutkan manfaat

koperasi

Melalui bimbingan dari guru, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri

koperasi

Siswa diberi soal untuk dikerjakan secara individu untuk mengukur

sejauh mana pemahaman siswa dari materi yang sudah dikerjakan

(terlampir)

Konfirmasi

Siswa diberi kesempatan bertanya seputar materi yang telah dipelajari.

Guru melakukan tanya jawab dengan siswa seputar materi yang telah

dipelajari

Siswa yang dapat menjawab pertanyaan di beri hadiah tepuk tangan

c. Kegiatan penutup

Bersama dengan bimbingan guru, menyimpulkan dari kegiatan

pembelajaran yang telah dilaksanakan.

Pertemuan kedua

a. Kegiatan Awal

Guru mengecek perlengkapan siswa

Apersepsi : siswa diberi soal puzzle lambang dari koperasi.


b. Kegiatan Inti

Eksplorasi

Guru menggali pengetahuan siswa dengan melakukan tanya jawab

seputar materi

Siswa diminta untuk mencari buku yang ada di perpustakan yang

berhubungan dengan materi koperasi

Elaborasi

Setelah para siswa mendapatkan buku pendukung tentang materi,maka

siswa disuruh untuk membaca buku-buku tersebut

Dilanjutkan guru menyampaikan materi ke siswa

Siswa diberi soal untu mengetahui pemahaman siswa tentang materi

yang telah dipelajari (terlampir)

Konfirmasi

Siswa diberi kesempatan bertanya seputar materi yang telah dipelajari.

Guru melakukan tanya jawab dengan siswa seputar materi yang telah

dipelajari

Siswa yang dapat menjawab pertanyaan di beri hadiah tepuk tangan

c. Kegiatan Penutup

Bersama dengan bimbingan guru, menyimpulkan dari kegiatan

pembelajaran yang telah dilaksanakan.

H. Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Alat dan bahan

Gambar lambang koperasi

LKS

2. Sumber belajar

Silabus KTSP

Buku paket BSE IPS kelas IV

Buku-buku koleksi perpustakaan

I. Penilaian

Bentuk tes : pilihan ganda, 25butir soal.

Jumlah skor 25

Jadi nilai akhir :

x 100% = 100

Tlogopucang, 28 Maret 2012

Guru Kelas IV Peneliti

SDN 1 Tlogopucang

PARIYATI ERIKAWATI

NIP. 196812122006042006 NIM.292008154

Kepala Sekolah

SDN 1 Tlogopucang

SUPARTI, S.Pd

NIP.196203201983042004

Lampiran 8

Tabel 3.1

KISI-KISI INSTRUMEN SOAL PRE-TES

Stadar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Indikator No.Soal

Mengenal

sumber

daya alam,

kegiatan

ekonomi

dan

kemajuan

teknologi

dilingkunga

n

kabupaten/

kota dan

provinsi

Mengenal

permasalaha

n di daerah

1.Menjelaskan

pengertian masalah

social

2. Menyebutkan

contoh-contoh

masalah social

3. Upaya untuk

mengatasi masalah

social

4. Hambatan dalam

mnegatasi masalah

sosial

Pilihan ganda : 25

Pilihan ganda:

1,2,5,6,7,12,13,14,

15,17,18,19,20,21,

22,23,24,26,27,28,

29,32,33,34

Pilihan ganda:

3,4,8,9,10,11,16,30

,35

Pilihan ganda: 31

Sumber: data yang sudah diolah

Lampiran 9

Tabel 3.2

KISI-KISI INSTRUMEN SOAL POS-TES Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Indikator No.Soal

Mengenal

sumber daya

alam, kegiatan

ekonomi dan

kemajuan

teknologi

dilingkungan

kabupaten/kota

dan propinsi.

Mengenal

pentingnya

koperasi

dalam

meningkatkan

kesejahteraan

masyarakat.

5. Siswa diberi soal untuk

menjelaskan pengertian

koperasi.


menjelaskan sifat-sifat khas

koperasi.


menjelaskan arti symbol

koperasi.


menjelaskan manfaat

koperasi dalam

meningkatkan

kesejahteraan masyarakat.

Pilihan

ganda:

2,3,4,5,17,2

4

Pilihan

ganda:

1,6,8,9,18,2

Pilihan

ganda:

10,11,19,20,

21,25,26,30

Pilihan

ganda:

7,12,13,14,1

5,16,22,27,2

8,29


Lampiran 10

Tabel 3.3

Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Pre-tes

Item

Soal

Corrected Item

Total

Correlation

Ket Item

Soal

Corrected Item

Total

Correlation

Ket

S1 .893 Valid S19 .035 Tidak Valid

S2 .752 Valid S20 .427 valid

S3 .121 Tidak Valid S21 .538 Valid




S7 .806 Valid S25 .893 Valid








S15 .150 Tidak Valid S33 .267 Tidak Valid



S18 .485 Valid


Lampiran 11

Tabel 3.4

Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Pos-tes

Item

Soal

Corrected Item

Total

Correlation

Ket Item

Soal

Corrected Item

Total

Correlation

Ket
















Sumber : data yang sudah diolah

Lampiran 12

Tabel 3.5

Kisi-kisi Soal Pre-tes Setelah Uji Validitas

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Indicator No.Soal

Mengenal

sumber daya

alam, kegiatan

ekonomi dan

kemajuan

teknologi

dilingkungan

kabupaten/kota

dan provinsi

Mengenal

permasalahan

di daerah

1.Menjelaskan

pengertian

masalah social

2.

Menyebutkan

contoh-contoh

masalah social

3. Upaya

untuk

mengatasi

masalah social

4. Hambatan

dalam

mnegatasi

masalah social

Pilihan ganda: 25

Pilihan ganda:

1,2,5,6,7,12,

13,14,17,18,20,21,23,24,

26,28,29,34

Pilhan ganda:

4,8,9,10,30

Pilihan gandan: 31


Lampiran 13

Tabel 3.6

Kisi-kisi Soal Pos-test Setelah Uji Validitas

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Indikator No.Soal

Mengenal

sumber daya

alam,

kegiatan

ekonomi dan

kemajuan

teknologi

dilingkungan

kabupaten/ko

ta dan

propinsi.

Mengenal

pentingnya

koperasi

dalam

meningkatkan

kesejahteraan

masyarakat.

5. Siswa diberi soal

untuk menjelaskan

pengertian koperasi.


untuk menjelaskan

sifat-sifat khas

koperasi.


untuk menjelaskan

arti symbol

koperasi.


untuk menjelaskan

manfaat koperasi

dalam

meningkatkan

kesejahteraan

masyarakat

Pilihan Ganda

: 2,3,5,24

Pilihan ganda:

1,6,8,18,23

Pilihan ganda:

10,11,19,20,21

,25,26,30

Pilihan ganda:

7,13,14,16,22,

27,28,29


Lampiran 14

Tabel 3.7

Hasil Uji Reabilitas Instrumen Tes Pre-Tes

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based

on

Standardized

Items N of Items

.921 .936 35

Lampiran 15

Tabel 3.8

Hasil Uji Reabilitas Instrumen Tes Pos-Tes

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based

on

Standardized

Items N of Items

.927 .924 30


Lampiran 16

Tabel 3.9

Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pre-tes

No.Soal N B N/B Kategori Soal

1 17 49 0,34 Soal Sedang


3 7 49 0,14 Soal Sukar






9 15 49 0,30 Soal Sukar

10 15 49 0,30 Soal Sukar

11 4 49 0,08 Soal Sukar

12 15 49 0,30 Soal Sukar

13 14 49 0,28 Soal Sukar

14 7 49 0,14 Soal Sukar

15 8 49 0,16 Soal Sukar

16 15 49 0,30 Soal Sukar

17 9 49 0,18 Soal Sukar

18 8 49 0,16 Soal Sukar

19 13 49 0,26 Soal Sukar

20 12 49 0,24 Soal Sukar

21 15 49 0,30 Soal Sukar



24 8 49 0,16 Soal Sukar

25 9 49 0,18 Soal Sukar


Lampiran 17

Tabel 3.10

Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pos-tes

No.Soal N B N/B Kategori Soal


2 40 49 0,81 Soal Mudah

3 41 49 0,83 Soal Mudah




7 44 49 0,89 Soal Mudah

8 40 49 0,81 Soal Mudah

9 42 49 0,85 Soal Mudah

10 45 49 0,91 Soal Mudah



13 35 49 0,73 Soal Mudah

14 39 49 0,79 Soal Mudah

15 40 49 0,81 Soal Mudah

16 37 49 0,75 Soal Mudah


18 39 49 0,79 Soal Mudah

19 46 49 0,93 Soal Mudah

20 35 49 0,71 Soal Mudah



23 40 49 0,81 Soal Mudah


25 15 49 0,02 Soal Sukar


Lampiran 18

Tabel 4.1

Jadwal Kegiatan Penelitian tentang Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan

Dalam Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV

SD N 1 Tlogopucang Kabupaten Temanggung

Tahun Ajaran 2011/2012

No Hari/Tanggal Waktu Uraian Kegiatan

1. 29 Maret 2012 2 jam pelajaran Perkenalan dengan siswa di

kelas IV SD N 2

Tlogopucang

Memberikan soal untuk

validitas

2. 5 April 2012 2 jam pelajaran Memberikan soal untuk

validitas yang kedua

3. 12 April 2012 2 jam pelajaran Memberikan informasi

tentang penelitian kepada

siswa

Memberikan pre-test kepada

siswa kelas IVA

4. 21 April 2012 2 jam pelajaran Mengamati guru selama

proses belajar mengajar

berlangsung

Kegiatan pembelajaran

dengan memanfaatkan

perpustakaan dan ditutup

dengan post-test

Lampiran 19

Tabel 4.2

Daftar Nilai Hasil Pre-test dan Post-tes

Siswa Kelas IV

SD N 1 Tlogopucang

No Interval Pre-test Post-test

f % f %

1 91-100 5 4%

2 81-90 23 47%

3 71-80 1 2% 19 39%

4 61-70 4 8% 2 4%

5 51-60 20 41%

6 <51 24 49%

Jumlah 49 100% 49 100%


Lampiran 20

Tabel 4.3

Uji Normalitas Pre-test dan Post-tes

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

pretes Postes

N 49 49

Normal Parametersa Mean 50.4082 79.7551

Std. Deviation 8.52428 6.28003

Most Extreme Differences Absolute .201 .174

Positive .201 .174

Negative -.091 -.112

Kolmogorov-Smirnov Z 1.410 1.218

Asymp. Sig. (2-tailed) .037 .103

a. Test distribution is Normal.

Sumber : data yang telah diolah

Lampiran 21

Tabel 4.6

Hasil Paired Samples Statistics

Paired Samples Statistics

Mean N Std. Deviation Std. Error Mean

Pair 1 sebelum

perlakuan 50.4082 49 8.52428 1.21775

sesudah

perlakuan 79.7551 49 6.28003 .89715


Lampiran 22

Tabel 4.7

Hasil Paired Correlations

Paired Samples Correlations

N Correlation Sig.

Pair 1 sebelum perlakuan &

sesudah perlakuan 49 .450 .000


Lampiran 23

Tabel 4.8

Hasil Paired Samples Test

Paired Samples Test

Paired Differences

t df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Std.

Deviation

Std. Error

Mean

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

Pair 1 sebelum

perlakua

n -

sesudah

perlakua

n

-2.93469E1 7.99362 1.14195 -31.64297 -27.05090 -25.699 48 .000


Gambar 1

Gambar 4.4

Grafik Batang Uji Normalitas Pre-test


Gambar 2

Tabel 4.5

Grafik Batang Uji Normalitas Post-test

Sumber : dari data yang telah diolah

Soal Uji Validitas Pre-tes -...

Documents

Transcript of Soal Uji Validitas Pre-tes -...