Soal to Un Smk Bhs Indonesia, Inggris, Matematika

7/21/2019 Soal to Un Smk Bhs Indonesia, Inggris, Matematika

http://slidepdf.com/reader/full/soal-to-un-smk-bhs-indonesia-inggris-matematika 1/37

-.

UNTUK MENDAPATKAN SOAL

PREDIKSI SBMPTN 2015



KLIK >> WWW.E-SBMPTN.COM UNTUK MENDAPATKAN SOAL SBMPTN 2015 &

MATA UJIAN BAHASA INDONESIA

MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA, BAHASA INGGRIS, MATEMATIKA

WAKTU : 150 MENIT

JUMLAH SOAL : 100 SOAL

WACANARevolusi di bidang teknologi informasi

menghasilkan berbagai produk dan program baru di

pasar dunia. Revolusi itu mengubah berbagai segi

kehidupan masyarakat teknologi internet, CD Rom,

dan jaringan televisi interaktif yang mampu

menerobos batas kehidupan pribadi sangat

mempengaruhi perkembangan pariwisata.

Pemasaran pariwisata, berupa penawaran produk

dan harga misalnya. Lebih mudah dilakukan melaluiinternet yang diulangkan ke jaringan komputer

pelanggan di seluruh dunia. Calon konsumen juga

lebih mudah memiliki produk wisata yang diinginkan

dan disesuaikan dengan kemampuan keuangannya.

Revolusi teknologi serupa ini akan mengubah

prinsip pariwisata dan membuat pembaruan atas pola

Try Out Pra UN SMK NON TEKNIK

http://www.e-sbmptn.com/






dan tepung terigu dihapuskan. -ubsidi dan proteksi

terhadap sejumlah komoditas dan industri akan

dipertimbangkan lagi. -emua itu meminta pengorbananatau sekurangkurangnya menimbulkan akibat yang tidak

enak dan merugikan pihakpihak yang selama ini

menikmati fasilitas itu.

urunnya tingkat pertumbuhan ekonomi pasti juga

membawa dampak sosial, seperti pengangguran dan

berkurangnya penghasilan. /ntuk negara kita, krisis

moneter terjadi bersamaan dengan kemarau panjang dan

kebakaran hutan. *au tidak mau, kedua faktor itu

mempengaruhi hasil panen dan produksi. Dengandemikian, hargaharga bergerak naik yang juga

merupakan pengorbanan. 0adi, untuk menanggulangi

dampak negatif turunnya tingkat pertumbuhan ekonomi

harus dilakukan terobosan yang benarbenar akurat.

So!" no# $% s!&'!i (n)!n no# $5 (i*!+! -(!s!-k!n

+!.!n! (i !t!s#

. Dalam kalimat pertama ba)aan di atas terdapat arti 2

!" Program pembenahan ekonomi se)ara

komprehensif berdampak positif karena

persediaan dolar memadai.#" Persediaan dolar akan memadai kalau

program pembenahan ekonomi se)ara

komprehensif berdampak positif.

C" 0ika disertai program pembenahan ekonomi

se)ara komprehensif, persediaan dolar yang

memadai berdampak positif.

D" Persediaan program pembenahan ekonomi

se)ara komprehensif berdampak positif jika

nilai dolar akan memadai.$"Dolar akan memadai kalau persediaan

program pembenahan ekonomi se)ara

komprehensif berdampak positif.

3. opik ba)aan di atas adalah 2

!" turunnya pertumbuhan ekonomi akibat krisis

moneter

#" krisis moneter akibat turunnya pertumbuhan

ekonomiC" penanggulangan krisis moneter melalui

pertumbuhan ekonomi







D" program pembenahan ekonomi minta

pengorbanan

$"pengaruh krisis moneter terhadap kenaikan

harga







5# C-&!ti to'ik / to'ik -ikt ini

1. !kibat 5 akibat yang terjadi setelah remaja

berhasil menunda usia perkawinan%. -ebab 5 sebab remaja perlu menunda usia

perkawinan

. !pa yang dimaksud dengan menunda usia

perkawinan

3. /mur berapa idealnya remaja putra dan

remaja putri menikah6

opik 5 topik di atas dapat dijadikan kerangka

karangan dengan urutan (.!" 1" 5 %" 5 " 5 3"

#" %" 5 1" 5 3" 5 "

C" 3" 5 " 5 %" 5 1"

D" 1" 5 3" 5 " 5 %"

$" " 5 3" 5 %" 5 1"

+. B!.!"!2 'n))!"!n tks s!st-! -ikt ini'ehadiran !bdul -alam membawa suasana baru

di desa itu dengan mendirikan surau dan tempat

tempat pengajian untuk anakanak sehingga

kehidupan masyarakat lebih baik. 'eberhasilan

!bdul -alam itu membuat beberapa orang tidak

senang. 'eben)ian mereka disalurkan dengan

tetapi untuk seluruh warga 9ndonesia, khususnya

#anten. -elain paruparu alam, menurut mereka,







hutan lindung juga bisa digunakan sebagai

menara air. 0ika hutan tetap lestari, warga tak

akan mengalami kekeringan pada musim

kemarau dan kebanjiran pada musim hujan.(.

anggapan negatif terhadap penggalan berita di

atas adalah (.

!" :utan lindung memang sangat diperlukan

tidak hanya di 9ndonesia, tetapi juga di

belahan dunia lainnya

#" Di samping sebagai paru 5 paru alam, hutanlindung juga bermanfaat bagi

perkembangbiakan fauna yang ada di

dalamnya

C" *enjaga hutan agar tetap lestari itu sangat

sulit karena kita sudah terbiasa dengan

menebang pohon di hutan untuk memenuhi

kebutuhan hidup

D" !pa yang telah dilakukan oleh warga #aduy

hendaknya ditiru oleh warga lainnya agar hutan yang ada di 8egara kita tetap terjaga

kelestariannya

$" :utan lindung harus dilestarikan karena

manfaatnya tidak hanya dirasakan sekarang,

tetapi juga di masa mendatang

3# B!.!"!2 tks -ikt (n)!n sks!&!

8ama saya '.:.!bdurrahman &ahid. -aya

mantan presiden R9 keempat, dilahirkan di

0ombang 0awa imur pada tanggal ; -eptember 1<3=. !yahku bernama '.:.&ahid :asyim,

kakekku '.:. :asyim !->ari. -ejak ke)il aku

hidup di luingkungan pesantren ebu 9reng

0ombang. Pada tahun 1<+ akku pergi kuliah di

!l!?har di 'airo, *esir, kemudian di @Aford,

setelah itu pergi ke $ropa sampai tahun 1<;1.

Penggalan wa)ana di atas berupa (.!" kisah perjalanan

#" biografi

C" otobiografi

D" riwayat

$" esai

4# C-&!ti '!-!)-!'2 -ikt ini

Pisang dan apel jika disantap oleh anak 5 anak

setiap hari bisa menjadi benteng kuat asma 1".

9tu hasil riset Peter #urney peneliti 9nstitut

0antung dan Paru 8asional, 9nggris %". Penelitian

itu melibatkan %.+3= anak berusia 4 5 1= tahun

". !nak yang mengnsumsi segelas jus apel

sehari terbukti menurunkan napas mendesah 3;B

3" -edangkan mengonsumsi satu buah pisang







17# B

!

.

!"!

2

'

t

n*k 'n))n!!n &o("

9!n) (i!.!k -ikt ini

(n)!n .-&!t

1. *intalah penjelaankepada fasilitatormu

apabila ada materi ajar

yang sulit !nda

pahami

%. 'erjakan latihan dan tes formatif yang

terdapat di dalam modul

. Laporkan kemajuan belajarmu kepada

fasilitator sebelum melanjutkan ke modul berikutnya

3. #a)alah semua perintah yang terdapat di

dalam modul !nda

4. Pelajarilah seluruh kompetensi atau

subkompetensi yang terdapat di dalam modul

Pernyataan yang sesuai dengan grafik tersebut

adalah (.

!" :asil panen kelapa sawit perkebunan rakyat

sangat stabil tahun %==1 s.d %==+.

#" Pada tahun %==3 hasil panen kelapa sawit

perkebunan rakya men)apai ,4 ton

C" :asil panen kelapa sawit perkebunan rakyat

dari tahun %==1 s.d %==+ mengalami

fluktuasi.

D" :asil panen kelapa sawit perkebunan rakyat

dari tahun %==1 s.d %==+ tidak mengalami

perubahan$" 0umlah hasil panen kelapa sawit perkebunan

rakyat pada tahun %==1 sama dengan tahun

%==+

11# B!.!"!2 tks -ikt (n)!n s!ks!&!

(.

/rutan petunjuk penggunaan modul yang tepat

adalah nomor (.

!" 3" 5 4" 5 1" 5 %" 5 "

#" 3" 5 4" 5 %" 5 1" 5 "

C" 3" 5 %" 5 1" 5 4" 5 3"

D" 4" 5 %" 5 1" 5 " 5 3"

$" 4" 5 1" 5 %" 5 " 5 3"

1%# C-&!ti k!"i&!t -ikt ini

Peringatan bulan 'eselamatan dan 'esehatan

'erja '" 8asional yang diperingati oleh bangsa 9ndonesia diharapkan dapat memberikan

dampak yang )ukup besar pada keselamatan,

kesehatan, dan (. para pekerja.

9stilah yang tepat untuk melengkapi kalimat

tersebut adalah (.






pernah dihadapinya. Dia sendiri sebagai nenek

pernah mengeluhkan karena )u)uku lahir

perempuan. 'akek itu agak sedikit menyimpankekhawatiran dalam hatinya akan kekekalan

hidup )u)u perempuan itu, anak dari anaknya

yang pernah dibuat landasan oleh permainan

nasib perkawinan.

api itu tidak lagi 9swanti. Lakilaki atau

perempuan baginya ya sama saja. !naknya entah

lakilaki entah perempuan hendak dididiknya

dengan baik, dengan )urahan segala rasa

kemanusiaan yang sewajarnya. :endak dididiknya supaya jiwa pembedaan dunia antara

lakilaki dan perempuan dipenuhi rasa kasih pada

sesamanya.

'embali dia pandang mukanya dalam ka)a,

lesu dan pu)at.

Dari : Dua Dunia

#erdasarkan kutipan Dua Dunia di atas, dapat

diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut,

ke)uali ....

!" Dunia 9swanti, Darmono dan ayahnya

berbeda karena kedudukannya.

#" *enurut ayahnya, 9swanti menjadi korban

i ib k i

18# C-&!ti (! k!"i&!t -ikt ini



1. 'ita meningkatkan keimanan )alon pengurus

@-9-

%. 'ita meningkatkan tali silaturahmi

antar)alon pengurus @-9-'alimat dua di atas merupakan bagian proposal

yang berisi (.

!" dasar pemikiran kegiatan

#" tujuan penyelenggaraan kegiatan

C" rumusan masalah yang akan dibahas

D" ren)ana kegiatan yang akan dilaksanakan

$" latar belakang kegiatan

1;. a" entu saja keterangan di atas bersifat

sederhana. b" 9a mempunyai nilainilai

universal yang menyebabkannya tidak begitu

)epat kehilangan pamor oleh perubahan waktu

dan situasi. )" Pada umumnya sajak yang baik

harus memenuhi syarat keindahan dan sekaligus

berguna untuk memahami kehidupan. d"

Pembahasan tentang keabadian puisi

berhubungan dengan penilaian yang sangat sukar dirumuskan.

'alimatkalimat di atas akan menjadi sebuah

paragraf yang baik apabila diurutkan sebagai

berikut 2

!" )" 5 a" 5 b" 5 d"

C" )" 5 b" 5 a" 5 d"

D" d" 5 b" 5 )" 5 a"

$" d" 5 a" 5 )" 5 b"

18. Cermatilah ilustrasi berikut!

Seorang karyawan minta izin tidak masukkerja untuk menjenguk orang tuanya dikampung.

'alimat pembuka surat i?in )uti sesuai denganilustrasi tersebut adalah (.

!" Dengan ini kami kabarkan bahwa kami akan

berlibur ke kampung sekalian melihat orang

tua

#" -ebelumnya kami sampaikan bahwa dalam

rangka liburan, kami minta i?in untuk pulang

kampung

C" 'ami beritahukan bahwa hari ini saya tidak

bisa masuk kerja karena ingin ke kampung

melihat 9bu#apak

D" Dengan surat ini saya memberitahukan bahwa

saya mohon i?in tidak masuk kerja karena

akan menjenguk orang tua saya di kampung

$" Pada kesempatan ini saya terpaksa minta i?in

k k j k di



1<. C-&!ti ik"!n -ikt ini '$-$*P!!8 #$R'!R9R

Perusahaan swasta yang berdomisili di *agelangmembutuhkan tenaga kerja sebagai 2

1. ehnisi kode "

%. -ekretaris kode -"

Persyaratan umum 2

1. /ntuk ehnisi 2 pria, sekretaris 2 wanita

%. #erija?ah minimal -*'

. /sia maksimal 4 tahun

Lamaran dilengkapi pasfoto dan daftar riwayat

hidup ditujukan ke P@ #@F 1+% *L 14=3

'ata tidak baku yang terdapat dalam iklan

tersebut adalah (.

!" sekretaris, swasta

#" tehnisi, karir

C" syarat, ija?ah

D" minimal, maksimal

$" pasfoto, daftar

%=. C-&!ti 'ost- -ikt ini L@*#! D$#!

Lomba ini digelar dalam rangka :/ ke%1 @-9-

-*' $89G

!nda belum dijuluki si 0ago !rgumen kalau

$" kehormatan



77# C-&!ti i"st-!si -ikt

*enjelang ujian nasional, ayahnya telah

berpulang ke pangkuan !llah. #eliaulah satu 5

satunya dalam keluarga yang menjadi sumber nafkah. epat saat ujian nasional berjalan, dia

tergolek lemas di tempat tidur rumahnya karena

typhus. Dengan kemampuan seadanya dia harus

menyelesaikan soal 5 soal bahasa 9ndonesia,

bahasa 9nggris, dan matematika.

Peribahasa yang tepat sesuai dengan ilustrasi

tersebut adalah (.!" idur tak lelap makan tak kenyang

#" -udah jatuh tertimpa tangga

C" Disangka panas hingga petang kiranya hujan

turun tengah hari

D" *ahal tak dapat dibeli, murah tak dapat

diminta

$" #unga yang harum itu ada juga durinya

23. Pedang di kanan keris di kiri Berselempang semangat yang tak bisa

mati Ini barisan tak bergenderang

berpalu eperayaan tanda menyerbu

Penggalan puisi di atas melukiskan ....

!" semangat yang terbelenggu

C" perjuangan tanpa pamrih dan tanpa target

D" semangat perjuangan yang pantang menyerah

$" perjuangan bangsa 9ndonesia yang penuh

keprihatinan

%3. C-&!ti 'n))!"!n 'isi -ikt Rindu ak #ertepi

'arya -uhartini

aki "angit# -astra Pelajar :orison"

*atahari menatap hari dengan sendu

*emudar sinarnya penuh kelabu-egumpal awan berarak lesu

-eakan ikut merasakan pilu

(..

/nsur intrinsik yang dominan pada puisi di atas

adalah (.

!" tema

#" diksi

C" rimaD" majas

$" amanat

%4. 1" Peserta Perusahaan 9nti Rakyat P9R" kelapa

sawit, di desa -uka *akmur bukan hanya

memerlukan rumah yang layak huni. %" *ereka



barang dagangan, yang nampaknya kurang

diatur, menerbitkan kesan sumpek. #erpuluh puluh ember plastik warnawarni ditata

sekenanya. #erma)amma)am modelnya, ada

yang besar, ada yang ke)il. -ungguh, ini seperti bukan toko, tapi gudang. Debunya jangan ditanya

(.

$%an&ang Bayi# 8. Riantiamo '

Latar penggalan )erpen di atas adalah (.

!" oko perabotan yang memproduksi barang 5

barang plastik

#" oko perabotan yang berfungsi juga sebagai

gudangC" oko perabotan yang ruangannya sempit

sehingga sumpek

D" oko perabotan yang menyediakan berbagai

keperluan mandi$" oko perabotan yang semrawut dan kotor.

%E. -istem transportasi massal seperti kereta api

sangat dibutuhkan keberadaannya di kota besar

seperti 0akarta, Pembangunan sistem itusebenarnya sudah diren)anakan dengan akan

dibangunnya sistem jaringan kereta api bawah

tanah. Lantai yang berada di atasnya dapat

dimanfaatkan untuk jalan, pertokoan, atau

fasilitas lainnya

' i l i d di t



%0# B!.!"!2 'n))!"!n no" -ikt ini

*ereka orang 5 orang wajar seperti sebagian

terbesar orang di kampung. *ereka baik dalam

pergaulan, pergi sembahyang ke mesjid, duduk mengobrol di kedai kopi seperti orang lain,

mereka ikut bekerja bersama 5 sama ketika ada

orang membangun rumah, memperbaiki jalan 5

jalan, bandar ataupun penyelenggarakan

perhelatan.

(arimau! (arimau! 'arya *o)htar Lubis"

/nsur ekstrinsik penggalan novel tersebut adalah

nilai (.

!" sosial#" ideologi

*enurut petunjuk pemakaian obat tersebut

jika seseorang yang berusia 14 tahun sakit, ia

harus minum obat itu((

!" *inimal % kali sehari H I bungkus

#" *inimal % kali sehari H 1 bungkus

C" Cukup % kali sehari H I bungkus

D" Cukup 1 kali 1 bungkus per hari

$" Cukup 1 kali I bungkus per hari

34. Cermati diagram dengan saksama!

J@L/*$ D!8 -/*#$R -!*P!: '@! *!!R!* %==

1 -ampaPemukiman

% -ampahPasar

C" ekonomi

D" estetika

$" pendidikan

Perilaku sehat merupakan pilar yang paling

utama. :al ini karena komponen tersebut ternyata

sangat berpengaruh pada kedua pilar lainnya. -eperti

seseorang dengan perilaku sehat, tentu akan

menjaga

+==

4==

3==

==

%==

1==

3E=

3E%

1=344

+=

4+

1E11

-am

3 -am

4 -am

+ peny

; 'awE -alu

< lain

lingkungannya tetap sehat juga -elain itu dengan 33 Bacalah petunjuk berikut!

J o l u m e m

1 "



1 % 3 4 + ; E <

-umber -ampah

:al yang digambarkan dalam diagram tersebut

adalah(.

!" -umber dan jumlah sampah di kota mataram

pada tahun %==

#" -ampah pasar menduduki persentase di kota

mataram tahun %==

C" -ampah umum paling sedikit persentasenya

di kota *ataram pada tahun %==D" -umber sampah tertinggi di kota *ataram

pada tahun %== adalah saluran

$" -ampah umum peringat ketujuh di kota

*ataram pada tahun %==

35. Perhatkan kalimat berikut !

Pertamina bakal menambah jumlah )+,- yang

selama ini di nilai masih kurang untuk memenuhi

kebutuhan masyarakat.

!rti kata kuota dalam kalimat

tersebut adalah((

!" :asil yang paling banyak

#" 0umlah yang pernah di )apaiC" 0umlah yang ditentukan

D" 'emampuan maksimal

$" :asil yang diperoleh




MATA UJIAN BAHASA INGGRIS

Listnin) S.tion

9n this se)tion of the test, you will have the )han)e to

show how well you understand spoken $nglish. here

are 3 parts to this se)tion with spe)ial dire)tion for

ea)h part.

;ART I

<stion : %8

Di-.tion : Kor this uestion, you will see five

pi)tures in your test book and you will hear a

dialogue followed by a uestion. he dialogue and the

uestion will be spoken two times. hey will not be

printed in your test book, so you must listen )arefully

to understand what the speakers say.

&hen you hear the uestion, look at the pi)tures in

your test book and )hoose a pi)ture that suits the

statement in the dialogue. hen on the answer sheet,

find the number of the uestion and mark your

answer

;ART II







<stions : %$ = %3

Di-.tion : 9n this part of the test, you will hear two

in)omplete dialogue ea)h followed by a uestion.

he in)omplete dialogue and the uestion will bespoken two times. !fter you hear an in)omplete

dialogue and the uestion, read the five possible

answers in your test book then de)ide whi)h one

would be the best response to )omplete the dialogue.

;.

!" :ow happy you look

#" 9t>s very goodC" Congratulations

D" 9>m happy to hear that

$" hat>s a wanderful news

E.

!" 9>m really sorry

#" hat is fine with me

C" Do you want me to leave a message6

D" 9 don>t want to leave a message

$" 9>d like to leave a message, then

;!-t III

<stions : %4 = 61

9n this part of the test, you will hear % )onversations.

hey will be spoken two times. !fter you hear the

)onversation and the uestion about it, read the five

possible answers and de)ide whi)h one would be the best answer to the uestion you have heard.

<.

!" -he feels disappointed.

#" -he feels guilty.

C" -he hates the man.

D" -he feels happy.$" -he likes the man.

3=.

!" -he>s asking for dire)tion

#" -he>s asking for some books

C" -he>s borrowing some books

D" -he>s reading in the publi) library

$" -he>s going to the bus stop

31.

!" ake a taAi

#" ake the bus

C" ake the no +3 bus







;!-t I>

<stion : 67 = 65

Di-.tions:

In this part o the test# you /ill hear to 2 short te0ts. ,hey /ill be spoken t/o times. -ter youhear the te0t and the uestion about it# read the ie possible ans/er and deide /hih one/ould be the best ans/er to the uestion youhae heard.

3%.

!" he bad weather

#" Kinan)ial reason

C" e)hni)al reason

D":uman error

$" Passangers reason

3.

!" one hour ago#" t 1= =

En( O Listnin) S.tion<stions 68 !n( 63 !- !s( on t2 o""o+in)t?t#

RAISING HORI@ONS

he @rgani?ation of #la)k !irline Pilots, 9n).

@#!P" promotes edu)ational opportunities in

aviation, mentors our youth, monitors the

development of aviation proje)ts, and pro)esses

the general interests of its members. @ur MProje)t

!viatorsN program is designed to serve the

aviation industry by growing su))essful aviation

)andidates who will enter the job market.

&e provide entry 5 level eAposure to aviation

for young people ages 1 to 1E through the

M!viation Career $du)ationN !C$" Camps

during the summer months.:ere students get

)lassroom instru)tion, field trips, hands 5 ona)tivities, and may also re)eive an orientation

flight. -ome students )ontinue to advan)ed !C$

Camps with more flying involved.

Kor more information, please visit our






3E. :ow long does the M!viation Career $du)ationN

!C$" Camp possibly take pla)e6

!" @ne month#" wo month

C" hree months

D" welve months

$" hree weeks

3<. ea)her 2 Do you know (.6

-tudent 2 welve, -ir.

!" how mu)h boys are there in the room

#" how mu)h money they have to payC" how many )lassroom we have to prepare

D" how many )hildren they need for the art

performan)e$" how many )hildrens they need for the show

4=. #ella 2 9 heard that you work in a hotel.&hat is your job6

Citra 2 9>m a room maid. $veryday (.!" 9 )lean and )are for the bedrooms

#" 9 take )are of the telephone )allsC" 9 handle all room reservationsD" 9 es)ort the guests to their rooms$" 9 wat)h over the managers

41. Psy)hologist 2 &hat )an you say about your )hildhood6

Client 2 9>ll always remember my sweet

time when 9 was still young. *y

friends and 9 loved playing in asmall field near our houses and(. our bi)y)les together.

!" we will ride#" we>re ridingC" we used to rideD" we will use to ride$" we are used to riding

In stions 57 = 58# !.2 sntn. 2!s i +o-(s o- '2-!ss n(-"in(# T2 i n(-"in( +o-(s !-

&!-k( A, B, C, D !n( E# o 2! to i(nti9 t2 n(-"in( +o-( o- '2-!s t2!t s2o"(

.o--.t( o- -+-ittn#



in)luding )omputer s)ien)e, psy)hology, e)onomi)s and international laws is the )hoi)e for anybody who

# C Dneeds information.

$




4;. ! 2 :ave you heard about !ndi>s family 6

# 2 8o, 9 haven>t, why 6

! 2 heir house was burnt last night.

# 2 :ow )ome 6 they sad now.

!" may

#" should

C" will

D" must be

$" have to

4E. ! 2 Can 9 borrow your new )omi) whi)h

you read yesterday6

# 2

9t>s still with Dian, 9 will lend you when

she returns it.

!" @f )ourse, here you are

#" -orry

C" 9t>s okey

D" 9 don>t think you )an>t borrow it

$" &hy not6

4<. ! 2 9 have a slight heada)he. Do you

have any medi)ine6

#. 2 ake this tablets times a day but

not more than it. 9t will be dangerous.

D" the season

$" the )ondition







+%. !rrange these senten)es to make a )oherent

paragraph

1. hey had to stay in a hotel.

%. hey looked for some hotels to stay the night.. 0ohan and #angkit went to 7ogyakarta last

month.

3. hey didn>t have any relatives there.

4. -o they didn>need to eat out.

+. hey enjoyed staying in the hotel very mu)h.

;. hen they found a )lean and good hotel.

E. here was a restaurant in the hotel.

!" 5 3 5 E 5 + 5 % 5 1 5 4 5 ;

#" 5 % 5 3 5 ; 5 1 5 E 5 + 5 4

C" 5 3 5 1 5 % 5 ; 5 E 5 4 5 +

D" 5 E 5 % 5 1 5 4 5 ; 5 + 5 3

$" 5 3 5 4 5 E 5 ; 5 % 5 1 5 +

+. hat is *r. 'un)oro. :e tea)hes

$nglish twi)e a week.

!" we#" our

C" oursD" us$" they

Kor uestions +3 and +4 )hoose the most suitableword to )omplete the announ)ement.

+3. !" )an#" willC" )ouldD" would$" has to

+4. !" polo#" ra)eC" lun)hD" a stroll$" take a nap







MATA UJIAN MATEMATIKA

R!( t2 t?t !n( !ns+- stions 88 !n( 83 ;=. *arta 2N&hat time is it 6N

Jenny 2N9t is ten o>)lo)kN.

*arta 2N&ell, 9 am so sleepy. 9 amgoing to go bed N.

Jenny 2N:ave a ni)e dreamN

!"ood afternoon

#" #ye 5 bye

C" ood night

D"-ee you later

$" ood day

++. he purpose of letter is to .....

!" apologi?e

#" show sympahtyC" eApress gratitude

D" eApress happiness

$" eApress pride

+; &hat did -usan do after she knew 0oko>s father

;1. 0ika log =,3;; dan log 4 =,+<< maka nilai

log 34 adalah (

!" 1,1;+

#" 1,31

C" 1,+3<

D" 1,+4

$" 1,<43

Dear 0oko,

9 just got a )all from ina. -he told me your father passed away a week ago. 9>m sorry to hear su)hsad news. Please a))ept my )ondolen)es. 9 know itmust be hard for you and your family, but time healsall wounds.

ake )are of yourself, will you6 8ad if you andyour family need me for anything, just )all me, okay6

7ours,







75. *atriks ! 2 4 , #

! 2 dan

E=. -istem pertidaksamaan yang memenuhi daerah

7

3y

yang diarsir pada grafik dibawah ini adalah ....

z 1 5

. 0ika ! # %C, maka A S y S ?

3 " y 4

!" 51 D" 1

#" 5% $" %

C" =

;+. aji sejumlah karyawan pada suatu perusahaandisajikan dalam tabel berikut ini 2

1

2 5 7

!" A S y 4, 3A S ;y %E, A %, y

1 #" A S y 4, 3A S ;y %E, A%, y 1 C" A S y 4, 3A S ;y %E,A %, y 1 D" A S y 4, ;A S 3y%E, A %, y 1 $" A S y 4, ;A S3y %E, A %, y 1

E1. Diketahui matriks ! 2 " 4 2

3

!

y # 2

# 3 . 0ika ! #

t maka nilai A 5 %y

*edian besar gaji dari kelompok karyawan

tersebut adalah 2

!" Rp 1.=4.===,==

#" Rp 1.=44.===,==

C" Rp 1 =E4 === ==

adalah (.

!" %

#" 14

C" 11

D" 14

2

C

aji

Rp 1=.==="Krekuensi

E1 5 <= ;

<1 5 1== 1

1=1 5 11= %4

111 5 1%= %+

1%1 5 1= 13

11 5 13= 4

5

5







4 (.

$" 14%,4 )m E4. -uku pertama dari barisan aritmatika adalah 3,

sedangkan bedanya 5. -uku yang nilainya sama

dengan 5+E adalah suku ke ...







!" %=

#" %1

C" %D" %4

$" =

E+. Perhatikan tabel berikut

ini

E<. Diagram di samping menyatakan kesenangan siswa

sebuah kelas yang terdiri dari 3= orang terhadap

program diklat. 0umlah siswa yang menyenangi

program diklat matematika sebanyak (.

8ilai /jian % 3 4 + ; E <

Krekuensi % 4 ; E 3 4 %

-eorang siswa dinyatakan lulus jika nilai ujiannya

lebih tinggi dari nilai ratarata. Dari tabel di atas,

jumlah siswa yang lulus adalah (.

!" 11

!" 3 orang

#" E orang

C" 1= orang

D" 1% orang

$" 1+ orang 1 2

#" 1;

C" 1<90. 9nvers matriks !

3

adalah ....

D" %+

$" 1 !" 1$ 2 2 3 $ 2 1

E;. $lemen baris ke% dan kolom ke dari matriks 2 #" 2 1$ 3

2 4

1 3 $ 2 1$ 2

2 $ 31

# 1 % 4 d l h

4

#

!







#" Rp 4.===,== dan Rp %.<==,==

C" Rp 3.4==,== dan Rp .14=,==

D" Rp 3.3==,== dan Rp .%==,==

$" Rp .+==,== dan Rp .+==,==

5 # 2

C" A S %y 3 Y A 5 +y 1% Y A = Y = y

D" 5A S %y 3 Y A 5 +y 1% Y A = Y = y

$" 5A S %y 3 Y A 5 +y 1% Y A = Y =

y

93. 0ika *8 matriks identitas dan 8

3

maka matriks * adalah (.

# 1

,







!" # 5 3

# 2

<E. Diketahui

!" p%S

%log p dan

%log 4 , maka

%log34 ....

(&) 5

# 3

C" 1

# 3

D" 1

3

2

12

# 2

#" %p S

C" % p S "D" p S %

$" p S %

,,. :asil dari -

5 %

.

1 / . # %

5

2 7

11 3

7

adalah (.

1 2$"

!" -5, 15 !% /

# 3 # 5 #" - # 5, # 15 # !% /

<3. -ebuah deret geometri terdiri dari E suku. 0umlah

suku pertama %1= dan jumlah suku terakhir

5,

C" 15 +;%=. 0umlah dua suku pertama deret itu adalah (.

!" 1= D" +=#" 14 $" <=

!% 5,

D" 15

!" = # !%

1

#

5

5

,







D"

$" "

KUNJUNGI WWW.E-SBMPTN.COMUNTUK MENDAPAKAN SOAL SBMPTN 2015 & PEMBAHASAN KUNJUNGI WWW.E-SBMPTN.COMUNTUK MENDAPAKAN SOAL SBMPTN 2015 & PEMBAHASAN










27127

3

untuk mengasuh.

14. 'un)i 2 C opik 2 -ntaksis"

# Pembahasan

2

'alimat yang tidak efektif terdapat pada

kalimat nomor -edangkan pria )enderung

menderita stroke yang diakibatkan karena

pendarahan ".

1+. 'un)i 2 # opik 2 Pragmatik" # Pembahasan

2

a. 'ita meningkatkan keimanan )alon

pengurus @-9-

b. 'ita meningkatkan tali silaturahmi

antar)alon pengurus @-9-

'alimat dua di atas merupakan bagian

proposal yang berisi tujuan penyelenggaraan

kegiatan.

1;. 'un)i 2 C opik 2 Paragraf"

# Pembahasan

2

Paragraf tersebut tergolong deduksi umum khusus" sehingga urutan yang tepat

adalah $' $b' $a' $d'

1E. 'un)i 2 D opik 2 Pragmatik"

# Pembahasan

2

'alimat pembuka surat )uti yang tepat

adalah pilihan D.

1<. 'un)i 2 # opik 2 $7D"

# Pembahasan

2

'ata tidak baku yang terdapat dalam iklan

tersebut adalah tehnisi, karir.

%=. 'un)i 2 # opik 2 Pragmatik"

# Pembahasan

2

%1. 'un)i 2 # opik 2 /ngkapan"

KUNCI DAN ;EMBAHASAN

BAHASA INDONESIA

anggapan negatif terhadap penggalan berita

di atas adalah *enjaga hutan agar tetap

1. 'un)i 2 ! opik 2 Paragraf"

# Pembahasan 2

Pikiran utama adalah amanatinformasi yang

terpenting yang terkandung dalam sebuah

kalimat. Pikiran utama paragraf pertama

adalah revolusi di bidang informatika.

%. 'un)i 2 ! opik 2 -emantik"

# Pembahasan 2

'ata konsisten berarti taat asas.

. 'un)i 2 C opik 2 Paragraf"

# Pembahasan 2

'alimat Persediaan dolar memadai

berdampak positi kalau disertai program

pembenahan ekonomi seara komprehensi

bermakna sama dengan 4ika disertai

program pembenahan ekonomi seara

komprihensi# persediaan dolar yang

memadai berdampak positi.

3. 'un)i 2 D opik 2 Paragraf"

# Pembahasan 2opik kutipan di atas adalah bahwa program

pembenahan ekonomi sulit, bahkan minta

pengorbanan.

4. 'un)i 2 $ opik 2 Pragmatik"

# Pembahasan 2

opik 5 topik di atas dapat dijadikan

kerangka karangan dengan urutan " 5 3" 5

%" 5 1".

+. 'un)i 2 # opik 2 Pragmatik"

# Pembahasan 2

anggapan positif yang tepat dari penggalan

teks di atas adalah 8iat baik yang disertaidengan kebenaran selalu akan terwujud

walaupun banyak rintangan.

;. 'un)i 2 C opik 2 Pragmatik"

# Pembahasan 2


%% 'un)i 2 # opik 2 Peribahasa"







%%.'un)i 2 # opik 2 Peribahasa"

# Pembahasan 2

Peribahasa yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah -udah jatuh tertimpa tangga.

%.'un)i 2 D opik 2 'esusastraan"

# Pembahasan 2

!lasan 2 Penggalan puisi di atas melukiskan semangat per&uangan yang pantang menyerah.

%3.'un)i 2 # opik 2 'esusastraan"

# Pembahasan 2

/nsur intrinsik yang dominan pada puisi di atas adalah diksi.

%4.'un)i 2 $ opik 2 Paragraf"

# Pembahasan 2

Kakta adalah -esuatu yang sudah jelas 5jelas terjadi dalam suatu peristiwa. . 'alimat fakta adalah 3" -ekarang di desa yang ditempati tahun 1<E+ itu telah

berdiri %== rumah permanen dengan ukuran ra tarata 1% A 13 meter. 4" Dua puluh anggota kelompok tani #unga 'ant il memiliki rumah baru dan permanen.

%+.'un)i 2 ! opik 2 Pragmatik"

# Pembahasan 2

#alasan surat lamaran pekerjaan ya

terdapat pada pilihan !.

%;.'un)i 2 $ opik 2 'esusastraan"

# Pembahasan 2

Latar penggalan )erpen di atas ada

perabotan yang semrawut dan kotor

%E.'un)i 2 D opik 2 Paragraf"

# Pembahasan 2

-esuai ba)aan di atas bisa kita s

bahwa dalam memanfaatkan laha

perlu dibangun transportasi kereta a

tanah.








%<. 'un)i 2 D opik 2 Pragmatik"

# Pembahasan 2

/rutan bagian 5 bagian laporan ilmiah yang

tepat adalah 0udul 5 Prakata 5 Daftar isi 5

Pendahuluan 5 Pembahasan 5 Penutup 5

Daftar pustaka 5 Lampiran.

=.'un)i 2 ! opik 2 'esusastraan"

# Pembahasan 2

/nsur ekstrinsik penggalan novel tersebut

adalah nilai sosial.

31. 'un)i 2 $ $,opik :Ide Pokok'

"Pembahasan 2 Perilaku sehat

merupakan pilar utama.32. . 'un)i 2 D $,opik :"aporan'

"Pembahasan 2 0enis

Laporan 2

Perjalanan 2#erisi perjalanan ketempattempat tertentu

'unjungan 2 #erisi kunjungan ke

tempattempat tertentuPenelitian 2 #erisi penelitian suatu

hal yang ingin dibuktikan kebenarannya'egiatan 2 #erisi kegiatan tertentu

33. 'un)i 2 ! $,opik : Petun&uk er&a'

"Pembahasan 2 Lihat Diagram

-umber dan jumlah sampah dalam

diagram tersebut adalah !

35. 'un)i 2 ! $,opik : Petun&uk er&a'

"Pembahasan 2 Lihat Diagram

-umber dan jumlah sampah dalam

diagram tersebut adalah !

36. 'un)i 2 C $,opik : 7akna istilah dalam

paragra'

"Pembahasan 2 'uota 0umlah yang

ditentukan

KUNCI DAN ;EMBAHASAN

BAHASA INGGRIS

3.'un)i 2 # $,opik : "istening Compre.'

39.'un)i 2 C $,opik : "istening Compre.'

38.'un)i 2 $ $,opik : "istening Compre.'

3.'un)i 2 # $,opik : "istening Compre.'

5;.'un)i 2 ! $,opik : "istening Compre.'

51.'un)i 2 D $,opik : "istening Compre.'

52.'un)i 2 C $,opik : "istening Compre.'


55.'un)i 2 D $,opik : "istening Compre.'


5.'un)i 2 # $,opik : %eading Comp'

# Pembahasan2

#a)a kembali paragraf ke%

59.'un)i 2 # $,opik : %eading Comp'

# Pembahasan2

M:andson a)tivities pra)ti)alN

58.'un)i 2 C $,opik : %eading Comp'

# Pembahasan2

M-ummer monthsN berlangsung selama

bulan dalam setahun

5.'un)i 2 D $,opik : <oun' # Pembahasan2

'alimat tersebut menggunakan Countable

8oun. *aka kata tanya yang paling tepat

adalah M :ow many N

6;. 'un)i 2 ! $,opik : =. Present '

# Pembahasan2

M$verydayN merupakan )iri 5 )iri dari

-.Present. ugas M room maidN adalah M)lean

and )are for bedroomsN

61. 'un)i 2 C $,opik : =.Past'

# Pembahasan2

/ntuk menyatakan kegiatan yang menjadi

keb iasaan dimasa lampau dapatmenggunakan M - S used to S J1N

62. 'un)i 2 C $,opik : Con&untion'

# Pembahasan2

8ot only but also . Pasangan yang

tepat untuk M not onlyN adalah Mbut alsoN

bukan MandN

63. 'un)i 2 C $,opik : =uperlatie Degree'

# Pembahasan2

'alimat tersebut menggunakan Msuperlative

degreeN maka yang benar adalah Mthe mosteA)itingN

65. 'un)i 2 C $,opik : -derb Clause'

# Pembahasan2

'ata sambung yang tepat adalah when

66. 'un)i 2 $ $,opik : >erund'

# Pembahasan2

M-top S JingN untuk menjelaskan kegiatan

yang sudah dilakukan

6. 'un)i 2 ! $,opik : -d&etie Clause'

# Pembahasan2

'ata MwhatN lebih tepat bila digantik

dengan Rel. Pronoun Mwhi)hN

69. 'un)i 2 D $,opik : Certainty'

# Pembahasan2

- S must S inf " to S @

- S must S be S C

*ust dapat digunakan untuk menyatak

kepastian.

68. 'un)i 2 # $,opik : Permission'

# Pembahasan2

-orry, 9 am afraid you )an>t

8o, you )an>t et)

6. 'un)i 2 # $,opik :Prohibition'

# Pembahasan2

Cara melarang

2

o be S prohibited S to inf. S @C. d

untuk menyatakan larangan.

;. 'un)i 2 C $,opik : =entenes -rrangem

# Pembahasan2

/rutan yang besar adalah pilihan C. -m

not good for our health.

1. 'un)i 2 # $,opik : ?oabulary'

# Pembahasan2

Perkiraan )ua)a the weather fore)as

2. 'un)i 2 C $,opik : =entenes -rrangem

# Pembahasan2

/rutan yang benar adalah pilihan C.

3. 'un)i 2 D $,opik : Pronoun'

# Pembahasan2

7ang dibutuhkan pada kalimat terseb

ob e)t. *aka bentuk an benar ada




25 11







25 11 )m

'eliling bangun yang diarsir

13 S 1 S [ lingkaran S ; S S [


S 4 S1= S 4 1







2 y "

" y 2

" !.y 2

S 4 S1= S 4

13 S 1 S 11 S; S S 11 S S 4 S 1= S 4

0adi keliling bangun yang diarsir E% )m

E=. 'un)i2 !

# Pembahasan 2

1. Persamaan garis yang melalui titik =,4"

dan 4,="

4A S 4y 4"4" \semua dibagi dengan

4] A S y 4

T . U" 1

karena persamaan kuadrat yang baru

mempunyai akarakar TS1" dan US1"

*aka nilai T S 1" S U S 1"

T S U" S %

1

S % 7

3 3T S 1" U S 1" T . U" S T S U" S 1

A S y 4

%. Persamaan garis yang melalui titik =,3"

dan ;,="

1

S

3 1

1S 1

3

3A S ;y 3";"

3A S ;y %E jadi persamaannya adalah

A%

;

A S 1 =

. A %

3. y 1

0adi -istem pertidaksamaannya adalah2 A S y 4, 3A S ;y %E, A %., y

E. 'un)i2 D

PembahasanA

% 5 ;A S =

E1. '

u

n

)i

2

!

# Pembahasan

2

log 1E 5

log E S %

log +

log 1E 5

log E S

log +%

log 1E 5

log E S

log +

2 " 4 2 1% 3! Diketahui !

3

log %

log E1

log

3 3

# #! #3

#! y # 2

y # 2

3 5

E3. 'un)i2 C

Ditanya2 A 5 %y (.

0awab2 # Pembahasan 2

2 " 4 2

#! y # 2 4

3

3 5

" 5 4% " 5 4 %A S 3 + y 5 % %

%A + 5 3 y % S

%

F 4 y 3

8ilai A 5 %y 4" 5 %3"

14 5 E

%

E%. 'un)i2 $

# Pembahasan 2

iai () 0 0.

2 3 !3 2 !4 5 25 7 35! % 4%7 4 2%% 5 4, 2 1%

3! 21

5

5

5


%9 +uni < 1= 4 + # Pembahasan 2

/ S 1"b







! # $! 201 ,%

&36 'adi nilai rata ( rata sis)a adalah ,%. *engan demikian, yang dinyatakan lulus adalah yang mempunyai nilai rata ( rata dari ,% yaitu sebany

%7. +uni /embahasan

# 1 1 2

2 3 2

1 "

"

2

1

%%. +uni /embahasan

y l 1

l1 -"y 2! # -% -! 2y # "l 2 -2! "y # -% ! ( 2y# "

(! 2y "

!-2y " 3! ( 6y 12 ! 00 y 3

%9. +uni /embahasan

Matematika #lingkaran"# 900 # 242

1

M #! "0100

# 10 5rang

90.+uni /embahasan

# 1 2

3 "

-1 # 1 " 6 3

" 2

1

#1 2" 2

31

2 31 #

2

2

1

91. +uni /embahasan !-6 7! ( 10

-2! -"

! 2

+uni * /embahasan Mis pel !

'eruk y! 2y # 10.%00 ! " "! 3y # 27.200 ! 1

"! %y # "3.200"! 3y # 27.200 8 y # 16.000y # 3.200! 6."00 # 10.%00!# "."00

+uni

E4. 'un)i 2 D

/n a S n 5 1"b

+E 3 S n 5 1" 5"

+E 3 5 n S

!karakar persamaan A% 5 A 5 1 = adalah

T dan U n

75 %4

3

*aka nilai 2 T S U" 1

E+. 'un)i 2 C

# Pembahasan 2


# Pembahasan 2<+ ' i $







" ! 2 y

!

" y

9ngat 2 *8 9 maka

* 9nvers 8 dan

8 9nvers *

<+. 'un)i 2 $

# Pembahasan 2

Pembahasan 2;"%4" " ;=

#1 1 =,+%4

0adi 2 *

5 # 2

E;";=" " %4

3 # 1 2

E +3,;4

* 1 1 2

#1 2 Ratarata yang mungkin

3

3

<3. 'un)i 2 $

# Pembahasan 2

=,+%4 m

<;. 'un)i 2 D # Pembahasan 2

+3,;4

D2 a, ar, ar %, ar

( ar

;

jumlah suku pertama %1= (.

9"

1 1 2 1

a S ar S ar %

%1=

jumlah suku terakhir

+;%= ar 4S ar

+S ar

; +;%=

A % y3

A 4 y 4

a S ar S ar %" r

4 +;%= (. 99"

-ubtitusi 9 dan 99

%1= r 4 +;%=

<E. 'un)i 2 #

# Pembahasan 2Diketahui 2 %log p dan %log 4 ,

r 4

!72

r 4

%21

maka2%log 34

%log < S

%log 4

r 5 32 r %

-ubtitusikan r % ke ( 9

a S a.% S a.%%

%1=

a S %a S 3a %1=

% .%log S

%log 4 %. p S

<<. 'un)i 2 $

# Pembahasan 2

;a %1= a =

maka jumlah % suku pertama2-% a S ar = S =.%

-5 %

1 /.

# %

2 7

11 3 7

= S += <= -. # !4 " 5 1. " %% " 7 35 " 24 " , /

<4. 'un)i 2 ! - # 5, 15 !% /

# Pembahasan 2

!C%

!#%

S #C%

E%

S+%

+3 S +

1==

1==.'un)i 2 C

# Pembahasan 2

:arga % buku dan % pensil Rp E.E==,==

*isal harga buku b dan pensil p

!C 1= )m %b S %p E.E== b S p 3.3== ((. i"

5 5

5

,


Luas bidang !C$ P F L 1= F 1=1==

%Diketahui harga sebuah buku Rp +==,==

l bih h d i h b h il d-ubsitusikan persamaan ii" ke i" didapat







&

1== )m% lebih murah dari harga sebuah pensil, dengan

kata lain harga pensil +== lebih mahal dari

harga buku. Persamaannya 2

p b S +== (((((((((. ii"

-ubs us a pe sa aa " e " d dapa

2 b S p 3.3==

b S b S +==" 3.3==

%b S +== 3.3==

%b 3.3== 5 +== .E==

b E==

1.<==%

0adi harga sebuah buku adalah Rp

1.<==,==

Soal to Un Smk Bhs Indonesia, Inggris, Matematika

Documents

Transcript of Soal to Un Smk Bhs Indonesia, Inggris, Matematika