Snoezelen Therapy

Autism Awareness Parents Course

Drama Room – STIKOM LSPR Sudirman Park Campus

Jl. K.H Mas Mansyur Kav. 35

Jakarta Pusat 10220 !!!!

TTTTopf{fmfoopf{fmfoopf{fmfoopf{fmfo!Uifsbqz!Uifsbqz!Uifsbqz!Uifsbqz

Tri Gunadi, OTR (Ind), S.Psi, S.Ked

Pusat Terapi Tumbuh Kembang Anak YAMET (Yayasan Medical Exercise Therapy)

Jl. H. Ismail No 15B Komplek Taman Cilandak Jakarta 12430 | �� 021.7659839 | ��0811894088

www.friendster.com/klinikyamet | Email: [email protected] | www.klinikanakyamet.multiply.com

• Aktifitas yang dirancang mempengaruhi SSP melalui pemberian stimuli yang cukup

pada sistem sensori primer dan sensori sekunder.

• Stimuli primer / reseptor 1 / reseptor sensori eksternal � Visual, auditori, olfactori,

gustatori, tactile.

• Stimuli sekunder / reseptor 2 / reseptor sensori internal � Vestibular & proprioceptif

SEJARAH

• 1950-an � percobaan peniadaan stimulasi sensori di AS

• 1960-an � “Sensory Cafetaria” di AS

• 1966-an � Diterapkan dicentra perawatan “handcap mental berat”

• 1970 –an � Dikembangkan di Eropa

• 1975 –an � Dikembangkan oleh Jan Hulsegge dan Ad Verheul di Belanda

PENGERTIAN

Snoezelen

• Snoeffelen (to sniff): mencium bau, aktif, dinamis

• Dozelen (to doze): tidur sebentar, nyaman rileks










Dasar pemikiran Snoezelen untuk anak dengan kebutuhan khusus :

• Confusing

Dalam snoezelen meminimalisasikan kebingungan dengan menyesuaikan kemampuan

dan tuntutan untuk memahami komunikasi dan konsep, terutama konsep yang abstrak.

• Dependent

Meminimalisasikan tantangan � percaya diri � mandiri

• Stressfull

Ketakutan sepanjang waktu � stress, sehingga perlu relaksasi.

• Restrictive

Ketidakmampuan � pasif � tidak mampu eksplorasi pada hal baru, adaptasi jelek,

interest tidak berkembang, tampak kaku.

• Meaningless

Makna kontak dengan orang lain, dipahami dan dicintai ditunjukkan dengan adanya

kontak fisik.

• Stimulasi

Tidak adanya stimulasi pada anak akan dialihkan dalam marah, stimulasi diri,

repetitif behavior. Adanya stimulasi yang bermakna dan bervariasi akan membantu

penanganan behaviornya.










• Snoezelen adalah dunia bagi anak dengan kebutuhan khusus yang mengalami

disabilitas sensori, fisik dan mental.

Fungsi Snoezelen

• Fungsi relaksasi, baik secara mental dan fisik

• Fungsi Snoezelen : Leisure Environment � Reward

Prinsip leisure :

- Pilihan untuk memfasilitasi responsif.

- Lingkungan yang mendukung � rileks dan menyembuhkan

- Menyenangkan � dipilih oleh anak

- Stimulasi yang bervariasi � leisure

• Fungsi terapi: Eksplorasi untuk anak deficit atensi dan konsentrasi.

• Snoezelen untuk meningkatkan konsentrasi

• Fungsi terapi Mengurangi stimulasi diri

• Sensori experience : menguatkan pengalaman sensori

• Terapis mendorong rileks, eksplore, ekspresi � kepercayaan dan kesenangan.

• Mengurangi tekanan � conform & perform

• Enjoyment � terapis memberikan kesempatan yg luas

• Aware pada komunikasi anak (verbal dan non)

• Snoezelen untuk learning

• Snoezelen membantu mendapatkan rasa percaya diri

• Snoezelen membantu anak menikmati permainan, aktifitas, atau diri sendiri










• Snoezelen membantu anak berinisiatif untuk melakukan aktifitas.

• Relationship anak dengan terapis

- Resposif pada orang.

- Mampu bebas memilih

- Meningkatkan kontak dengan orang

- Menurunkan stress

- Berkembangnya kemampuan bermain dan enjoyment

Kondisi Optimum Snoezelen

• The Right Fundamental Attitude: anak melakukan aktifitas tanpa paksaan.

• The Right Guidance: reward dan dorongan.

• The Right Atmosphere: suasana yg cocok, suasana yang menyenangkan.

• Offering Stimulii A Selective Way: stimuli yg tepat dan aman dan tidak kontradiktif.

• The Right Direction: Mengarahkan ke stimuli yang tepat.

• Repetition: diperbolehkan untuk aktifitas yg sama

• The Possibility to Determine the Speed: anak punya cukup waktu mengidentifikasi stimuli.










Bagaimana Menciptakan Stimulasi?

PENGLIHATAN/SIGHT

Penglihatan tergantung pada terang dan gelap, bentuk dan sudut, Warna dan

bayangan akan menyediakan stimulasi dan kesenangan/pleasure. Dalam hal ini tidak

dibutuhkan gambar untuk pemahaman, kecuali untuk program learning. Warna dasar

yang bergantian dirasa akan cukup bagus.

Stimuli Visual

Kombinasi pencahayaan dan image visual yang ditampilkan akan menhasilkan efek

yang bervariasi untuk membantu terciptanya sensasi warm dan cool. Sehingga anak-

anak dengan kebutuhan khusus tersebut mampu interest, pleasurable relaxation dan

terstimuli.










Warna dibagi menjadi menjadi 2 :

• Warm color adalah : merah, orange, dan kuning.

• Cool color adalah hijau, biru dan warna-warna lembut.

- Biru

• Menurunkan heartbeat, tension, dan frekuensi nafas sampai 20 persen.

• Untuk relaksasi dan meditasi

- Hijau

• Rasa damai, tenang, dan sejuk

• Menurunkan stress hormone dalam darah

• Menurunkan tensi otot

- Merah

• Warna excited, meningkatkan aktivitas otak dan tonus otot

• Memberikan rasa hangat

- Orange

• Efeknya sama dengan merah tetapi lebih ringan, aktivasi, energis dan sedikit

menurunkan efek depressi

- Kuning

• Efeknya sama dengan merah dan orange tapi paling ringan, warna stabil

Meningkatkan well performance dan konsentrasi. Ada penelitian bahwa ayam

lebih banyak bertelur di bawah lampu kuning










Hasil Penelitian

• Ruang dengan ukuran yang sama ukurannya di cat warna merah akan nampak lebih

kecil dibanding biru.

• Ruang yang dicat biru akan menampakkan waktu serasa lambat berjalan, sedangkan

merah serasa hidup tergesa-gesa.

• Warna orange, merah dan kuning sering di periklanan untuk menciptakan kesan hidup

dan penuh semangat.

Alat-Alat Snoezelen










PENDENGARAN/HEARING

Pitch dan tone, rhythm dan silence sangatlah penting. Musik untuk relaksasi adalah

suatu hal yang menyenangkan tapi pelan/slow, rhythms yang simpel, dibutuhkan

kemampuan intelektual yang rendah sehingga anak-anak special need lebih rileks.

Hearing Stimuli

• Soft music : rasa hangat, nyaman, aman dan relaks

• Cheerfull music : riang, provokasi gerak aktif dan dinamis

• Music bergantung pula pada ritme, harmoni, dinamisasi, keras-lembutnya.

Hasil Penelitian

• Corpus Callosum para pemusik lebih tebal.

• Bayi yang dari dalam kandungan

dinyanyikan oleh ibunya dengan jenis musik

yang sama.










SENTUHAN/TOUCH

Menyediakan permukaan yang berbeda untuk menstimuli sensor touch adalah

penting. Kasar, lembut, basah, kering, hangat, dan dingin sangatlah perlu. Kontak badan

antara terapis dan anak sangatlah diperlukan. Meskipun terapis tidak berbicara, namun

sentuhan akan menjadi suatu bentuk kontak antara terapis dan anak. Dengan sentuhan

terapis akan menunjukkan terapis menunjukkan rasa peduli pada mereka dan anak

merasa aman dengan cara mendekap

PENGHIDU/SMELL

Hal ini sangat berdaya cukup kuat pada hasil snoezelen meskipun kadang

merupakan sensor yang jarang digunakan. Bau mampu menciptakan memori yang sangat

kuat.

Smell Stimuli

Untuk oversensitive terhadap stimuli :

- Papermint : mudah bernafas dalam

- Mawar : menekan rasa takut dan memberi positive experience

- Patchouli (sejenis minyak tumbuh- tumbuhan) : memperbaiki sikap cuek, dan

memudahkan untuk dikontrol.

- Kamelia : menenangkan










Untuk Undersensitive Stimuli

- Lavender : menangkan dan mempertahankan attention

- Thyme : restore balance

- Eucalyptus : meningkatkan kesiagaan

- Melati: mencegah perubahan dari undersensitive ke oversensitive dan sebaliknya

- Basilika (kemangi/selasih): memperbaiki rasa percaya diri

Aroma Terapi

•










Ruang Snoezelen:

Ruang Relaksasi/Ruang Gelap

Ruang Adventure










Ruang Putih (White Room)

Ruang Aktifitas

Ruangan ini akan menghasilkan efek terbaiknya

sehingga anak-anak dengan kebutuhan khusus

mampu berpartisipasi sesuai pilihannya dan

ruangan ini bagaikan perpustakaan stimulasi.










Ruang Kolam Bola

Ruang Jacuzzi










Proses Sensori

Penutup

Snoezelen yang pada awalnya hanya ditujukan untuk meningkatkan kwalitas hidup anak

dengan kebutuhan khusus sekarang sudah berkembang ke fungsi yang lain (relaksasi,

eksplorasi, komunikasi, inisiasi, relationship, meningkatkan rasa percaya diri, dan learning)

sehingga aktifitas snoezelen mutlak dibutuhkan bagi anak dengan kebutuhan khusus.

Snoezelen Therapy

Documents

Transcript of Snoezelen Therapy