SISTEM SMART TEACHING DALAM PENDIDIKAN

FORMAL

Oleh MUHAMMAD YAUMI

TRI SUHARTATI

Suatu metode untuk menfasilitasi proses belajar dengan memanfaatkan sistem pembelajaran smart (Ron

Fitzgerald, 2009).

Suatu metode untuk menfasilitasi proses belajar dengan memanfaatkan sistem pembelajaran smart (Ron

Fitzgerald, 2009).

Apa Itu Smart Teaching

Suatu metode mengajar atau pembawaan diri seorang guru / pengajar untuk menciptakan suasana belajar yang

menarik dan menyenangkan (Agung Webe, 2010).

SISTEM SMART TEACHING

merencanakan memotivasi Mempersiapkan siswa

Memberikan pilihan gaya

belajar

Memberikan pilihan bakat

Peningkatan belajar

Mantapkan Penguasaan

Mengecek & menyesuaikan

Rayakan Keberhasilan

Agung Webe

Karena anda adalah manager dalam pembelajaran………………….

Rancang ketiganya

untuk waktu paling lama

setahun

Karena siswa harus belajar menurut cara dan gaya serta sesuai kecerdasan

belajar merujuk pada keunikan bagaimana setiap siswa

menerima dan memproses informasi baru melalui perasaan mereka.

gaya belajar sebagai gabungan dari karakteristik kognisi, afeksi, dan faktor-faktor fisiologi yang

menampilkan indikator yang relatif stabil terhadap bagaimana pemelajar memandang, berinteraksi,

dan merespon lingkungan belajar.

gaya belajar sebagai gabungan dari karakteristik kognisi, afeksi, dan faktor-faktor fisiologi yang

menampilkan indikator yang relatif stabil terhadap bagaimana pemelajar memandang, berinteraksi,

dan merespon lingkungan belajar.

Gaya Belajar

Melihat Mendengar Mengalami

Aural Learning Styles (Gaya Belajar Mendengar)

• Memproses informasi dengan efektif bila dilakukan dengan berbicara dan mendengar

• Mereka suka berbicara dan menikmati musik dan drama. Ketika mengingat informasi dapat mendengar bagaimana cara orang bercerita tentang informasi.

Reading and Writing Learning Styles

Pemelajar memproses informasi dengan efektif jika disajikan dalam format bahasa tertulis.

Ketika mengingat informasi, pemelajar seperti ini mengingat informasi melalui pandangan

mata.

• BEDA PENDAPAT

Kinesthetic/Tactile (Gaya fisik)

• Memproses informasi melalui peralatan fisik. Pemelajar Kinesthetic merujuk pada keseluruhan gerakan badan.

• Sedangkan, pemelajar tactile merujuk pada sentuhan rasa.

Visual

• Menggantikan kata dengan simbol• Menerjemahkan konsep ke dalam gambar dan

diagram• Menggaris bawahi / menekankan catatan/buku

teks dgn warna yg berbeda-beda.• Mempraktekkan untuk mengubah gambar-

gambar visual ke dalam kata.• Membuat informasi kunci dgn kata ,simbol &

diagram.

Aural

• Mengikuti pelajaran & tutorial• Mendiskusikan topik bersama guru & siswa lain• Menyimpan catatan yang diringkas pada tape &

mendengarkan kembali• Mengikuti kelompok studi• Merekam pelajaran• Berbicara keras-keras ketika mengingat informasi

& menyelesaikan persoalan.

Reading and writing

• Menulis informasi penting secara berulang-ulang.

• Membaca catatan dgn tidak bersuara.• Mengatur diagram-diagram ke dalam

pernyataan.• Menulis kembali ide-ide & prinsip-prinsip dgn

kata-kata yg lain.• Membuat kartu kata-kata & konsep yg

dibutuhkan untuk menghafal.

Kinestetik

• Duduk dekat guru di dalam sutiasi ruangan kelas.

• Membaca keras-keras dari buku teks & catatan.

• Mengopi poin-poin ke dlm tulisan yg panjang.• Menyalin poin-poin penting menggunakan

soft ware processing kata.• Mendengarkan audio tape dari catatan

sembari melakukan latihan.

Kinestetik

• Mengambil informasi melalui perjalanan lapangan, laboratorium, try and error, pengumpulan informasi & mengambil contoh-contoh.

• Menerapkan contoh kehidupan nyata ke dalam ringkasan catatan.

• Mengingat eksperimen & role play .• Menggunakan gambar-gambar & foto-foto

untuk mengilustrasi ide.

Karakteristik Pemelajar Visual• Pemelajar Visual adalah mereka yang belajar

melalui melihat sesuatu• Baik dalam pengucapan tapi lupa nama• Membutuhkan waktu belajar yang tenang• Berpikir sejenak sebelum memahami pelajaran• Baik dalam pengucapan• Suka warna & pertunjukan• Bermimpi tentang warna• Mengerti / menyukai grafik• Baik dalam bahasa isyarat.

Belajar yang disarankan untuk pemelajar visual

• Menggambar peta peristiwa dalam sejarah atau menggambar proses ilmiah

• Membuat garis besar dari semuanya• Salin apa yang ada di papan tulis• Mintalah guru untuk membuat diagram• Diagram kalimat• Mencatat, membuat daftar • Menonton video• Kode warna kata-kata, penelitian catatan• Garis-garis besar membaca• Menggunakan flashcards (kartu pengingat)• Gunakan hal-hal yang pokok, kata-kata lingkaran, garis

bawah

Catatan Penting

• Jenis tes yang baik untuk Visual Learners: • Membuat diagram, membaca peta, esai (jika

Anda pernah belajar menggunakan garis besar), menunjukkan suatu proses.

• Jenis tes yang tidak baik: • Mendengarkan dan menjawab tes

Ciri-ciri Auditory Learner • Suka membaca keras-keras • Tidak takut untuk berbicara di kelas• Menyukai laporan lisan• Pandai menjelaskan• Ingat nama• Memperhatikan efek suara dalam film• Menikmati musik• Baik pada tata bahasa dan bahasa asing• Membaca perlahan-lahan• Mengikuti arah yang diucapkan dengan baik• Tak bisa diam untuk waktu yang lama • Suka bertindak, berada di atas panggung• Baik dalam kelompok belajar

Belajar yang disarankan pada Auditory Learners:

• Menggunakan kata asosiasi untuk mengingat fakta-fakta kejadian) dan garis

• Merekam pelajaran• Menonton video • Mengulangi fakta dengan mata tertutup• Berpartisipasi dalam diskusi kelompok• Menggunakan bahasa kaset untuk latihan• Merekam catatan setelah menuliskannya

Beberapa Catatan

• Jenis Tes yang tidak baik bagi Auditory Learners: Membaca wacana dan menulis jawaban tentang apa yang dibaca dalam dalam tes yang berlangsung pada jangka waktu tertentu.

• Jenis tes yang baik : Pemelajar auditori baik dalam menulis tanggapan terhadap pelajaran yang diperdengarkan atau didiktekan. Mereka juga baik pada ujian lisan.

Karakteristik Kinesthetic Learner • Baik dalam pelajaran Olahraga • Tidak dapat duduk diam lama• Tidak begitu bagus dalam pengucapan atau bicara • Tidak begitu bagus dalam tulisan tangan • Menyukai pelajaran sains melalui laboratorium• Suka belajar disertai dengan bunyi musik keras • Menyukai buku-buku atau filem tentang Petualangan • Menyukai belajar dengan role play (bermain peran)• Mengambil istirahat ketika belajar • Membangun model• Suka terlibat dalam seni bela diri, tari• Suka gelisah selama pelajaran

Belajar yang disarankan pada Kinesthetic Learners:

• Belajar di blok pendek • Mengambil kelas laboratorium• Permainan peran• Mengambil field trip, mengunjungi museum• Belajar dengan orang lain• Menggunakan memori permainan• Menggunakan kartu flash (kartu pengingat)

untuk menghafal

Beberapa Catatan• Model tes yang tidak baik:

Tes-tes yang panjang dan esai

Jenis Tes yang baik:

Definisi singkat, isian atau melengkapi, dan pilihan ganda

• Sumber: http://homeworktips.about.com/od/homeworkhelp/a/learningstyle.htm

Otak KiriOtak Kanan

Otak Kiri• Verbal• Analitik • Bagian, detail• Logis, rasional • Berurutan• Sistematis• Berhati-hati• Linier (tegak lurus)• Faktual, kata-kata• Abstrak, simbolik• Digital• Rasional• Konvergen• Proposisional• Objektif• maskulin

Otak Kanan• Non-verbal• Sintesis, relasional• Seluruhnya, gambaran umum• Intuitif, kreatif• Random, serentak• Tidak tetap, kebetulan• Sangat berani, berpetualangan• Holistik • Visual, warna-warni• Konkrit, Sensori• Spasial, analog• Emosional• Divergen• Imaginatif• Subjektif• feminim

KECERDASAN GANDA BERDASARKAN KERJA OTAK

Menfasilitasi mastery learning dengan berupaya meningkatkan kompetensi ke arah yang lebih baik

Menfasilitasi mastery learning dengan berupaya meningkatkan kompetensi ke arah yang lebih baik

Mengejar Perbaikan terus menerus

KESIMPULAN

THANK YOU TERIMA KASIH