ANALISIS KEBUTUHANUNTUK PENGUASAAN PRIBADI(PERSONAL MASTERY : THE FIFTH DISCIPLINE PETER SENGE)PADA GURU SMA N 111 JAKARTACitra Dewie Puspitasari1215070012Kurikulum dan Teknologi PendidikanUnversitas Negeri Jakarta2012

LATAR BELAKANG MASALAH

Jenis MasalahPenentuan intervensi yang tepat untuk mengembangkan disiplin penguasaan pribadi (personal mastery)Lokasi PenelitianSMAN 111 JakartaPEMBATASAN MASALAHkebutuhan-kebutuhan apa saja yang muncul dalam menentukan intervensi untuk pengembangan kemampuan penguasaan pribadi (personal mastery) bagi guru di SMA N 111 Jakarta?RUMUSAN MASALAH

KAJIAN TEORI

METODOLOGI PENELITIANTujuan Mengidentifikasi kebutuhan untuk penguasaan pribadi (personal mastery) pada guru SMA N 111 JakartaMetode analisis kebutuhan adaptasi model Mager & Pipe (1970) dan model Rossett (2009)Prosedur analisis kebutuhan menentukan kinerja optimal dan kinerja aktual, mendeskripsikan kesenjangan kinerja, menemukan penyebab masalah, memilih alternatif solusi terbaikTeknik pengumpulan data penyebaran angket, wawancara, analisis dokumenAnalisis data penyebaran angket (statistik deskriptif); wawancara (reduksi data, penyajian data, kesimpulan)Pengecekan keabsahan data triangulasi sumber

HASIL PENELITIAN

HASIL PENELITIAN

HASIL PENELITIAN

HASIL PENELITIAN

HASIL PENELITIAN

HASIL PENELITIAN

HASIL PENELITIAN

Terdapat kesenjangan pada beberapa dimensi yang disebabkan kurangnya informasi, pengetahuan dan keterampilan, motivasi, ataupun lingkungan yang tidak mendukung.

Kebutuhan meliputi kebutuhan pembelajaran dan kebutuhan manajemen di luar pembelajaran.

Intervensi yang ditawarkan berupa kegiatan pelatihan penguasaan pribadi (personal mastery) yang diikuti oleh pembinaan dari pimpinan atas penerapan selanjutnya.KESIMPULAN