SKRIPSI - Universitas Muhammadiyah...

IDENTIFIKASI TUMBUHAN PAKU (PTERIDOPHYTA) DI KAWASAN

PULAU SUMBA NUSA TENGGARA TIMUR SEBAGAI SUMBER

BELAJAR BIOLOGI

SKRIPSI

DISUSUN OLEH :

TRI MULYATIN

201110070311119

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

ii

IDENTIFIKASI TUMBUHAN PAKU (PTERIDOPHYTA) DI KAWASAN

PULAU SUMBA NUSA TENGGARA TIMUR SEBAGAI SUMBER

BELAJAR BIOLOGI

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Biologi

DISUSUN OLEH :

TRI MULYATIN

201110070311119

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

iii

LEMBAR PERSETUJUAN

Nama : Tri Mulyatin

NIM : 201110070311119

Jurusan : Pendidikan Biologi

Fakultas : Keguruan dan Pendidikan

Judul Skripsi : Identifikasi Tumbuhan Paku (Pteridophyta) di Kawasan Pulau

Sumba Nusa Tenggara Timur Sebagai Sumber Belajar Biologi

Diajukan untuk dipertanggungjawabkan dihadapan Dewan Penguji Guna

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1)

Pada Jurusan Pendidikan Biologi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan


Menyetujui\

iv

SURAT PERNYATAAN

Nama : Tri Mulyatin

Tempat/Tgl. Lahir : Tulungagung, 14 Desember 1992

NIM : 201110070311119

Fakultas/Jurusan : KIP/Pendidikan Biologi

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “Identifikasi Tumbuhan

Paku (Pteridophyta) di Kawasan Pulau Sumba Nusa Tenggara Timur

Sebagai Sumber Belajar Biologi” adalah bukan skripsi orang lain baik sebagian

maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan

sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan

apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapat sanksi akademis.

v

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan


Dan diterima untuk memenuhi

Sebagian dari Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Biologi

vi

MOTTO

Sesungguhnya setelah kesulitan itu ada kemudahan

Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu

urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh

(urusan ) yang lain . dan hanya kepada Tuhanmulah

hendaknya kamu berharap

(Q.S Alam Nasyrah :6-8)

Tidak ada yang dapat merubah takdir kecuali doa (HR. Ahmad, At-Tirmidzi dan Ibnu Majah)

Setiap orang memiliki impiannya masing-masing, memiliki rizki nya masing-masing.

Jangan pernah iri dengan rizki orang lain.

Karya ini kupersembahkan untuk :

Orang tua tercinta

Bapak Sandam Budiono dan Ibuk Miratun

Mas Mirwan Suyoko, Mbak Khusnawati,

Mas Sadnur Zain

Terima kasih sedalam-dalamnya atas

segala kasih sayang yang tak pernah

berhenti mengalir.

Sahabat, teman-teman dan mereka yang

tidak dapat saya sebutkan satu per satu

Terima kasih untuk bantuan, dukungan,

semangat maupun masukannya selama ini,

semoga Allah membalas dan melebihkan

semua kebaikan pada kalian di kemudian

hari.Aamiin.

vii

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan berkah, rahmat, taufik, hidayah dan juga inayah-Nya sehingga

penulis mampu menyelesaikan tugas akhir skripsi sebagai syarat untuk

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Biologi di Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dengan judul “Identifikasi

Tumbuhan Paku (Pteridophyta) di Kawasan Pulau Sumba Nusa Tenggara

Timur Sebagai Sumber Belajar Biologi”.

Penulisan skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa adanya

bantuan tenaga, informasi, bimbingan, dukungan, semangat serta do’a dari

berbagai pihak. Penulis mengucapkan terima kasih yang teramat besar atas segala

bantuan yang telah diberikan. Terima kasih kepada:

1. Orang tua saya Ibu Miratun dan Bapak Sandam Budiono atas segala kasih

saying, bantuan moril serta do’a nya selama ini.

2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Ibu Dr. Yuni Pantiwati, M.M M.Pd. selaku ketua jurusan Pendidikan

Biologi Universitas Muhammadiyah Malang.

4. Ibu Dra. Elly Purwanti, M.P.selaku pembimbing I dan BapakDrs. Nur

Widodo, M.Kes.selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktu

untuk memberikan bimbingan, petunjuk serta saran dalam penyusunan

skripsi ini.

5. Kopassus TNI-AD selaku penyelenggara Ekspedisi NKRI Koridor Nusa

Tenggara 2015 yang telah memfasilitasi seluruh kebutuhan penelitian.

6. Bapak Drs.Wahyu Prihanta, M.Kes selaku dosen wali yang telah banyak

memberikan banyak pengalaman, nasehat dan ilmunya selama ini.

7. Bapak Ibu Dosen Prodi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah

Malang yang telah memberikan ilmu dan pengetahuan selama menempuh

kuliah.

viii

8. Abi Ihya’ Ulumiddin yang telah banyak memberikan pesan moril serta

doanya selama ini.

9. Teman-teman Laskar Biologi kelas C angkatan 2011 yang telah banyak

memberikan warna-warni kehidupan dan canda tawa.

10. Teman-teman, adik-adik, dan kakak-kakak TEB dan KSR-PMI UMM

yang selalu senantiasa memberikan warna serta pengalamannya, kalian

adalah keluarga, layak disebut saudara meski bukan dari orang tua yang

sama.

11. Teman-teman Tim Flora Fauna Sub-Korwil 5/Sumba Barat Daya, mbak

nophe, mas tyo, bang diki, tugus, pak hamzani, pak galih, pak ateve, bang

latuwo dan pak joko terimakasih atas bantuan dan kerjasamanya selama 4

bulan di lapang.

12. Teman-teman kosan Desi, aini, denis, nuni, widya yang selalu

memberikan semangat.

13. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu, terimakasih

sebesar-besarnya atas bantuan, dukungan serta do’anya.

Semoga Allah senantiasa membalas amal baik yang telah ikhlas

diberikan.Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu

kritik dan saran penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini.Semoga skripsi

ini bermanfaat bagi pembaca.

Waalaikumsalam Wr.Wb.

Malang, 2 November 2015

Penulis,

Tri Mulyatin

ix

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR SAMPUL LUAR .......................................................................... i

LEMBAR SAMPUL DALAM ...................................................................... ii

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................. vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

ABSTRAK ...................................................................................................... ix

ABSTRACT .................................................................................................... x

DAFTAR ISI ................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang ..................................................................... 1

1.2. Rumusan Masalah ................................................................ 5

1.3. Tujuan Penelitian ................................................................. 5

1.4. Manfaat Penelitian ............................................................... 6

1.5. Definisi Istilah ..................................................................... 6

1.6. Batasan Penelitian ............................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Identifikasi Tumbuhan ......................................................... 8

2.2. Devisi Tumbuhan Paku (Pteridophyta_ ............................... 10

2.3. Kondisi Umum Kawasan Pulau Sumba ............................... 26

2.4. Sumber Belajar .................................................................... 29

2.5. Kerangka Konsep ................................................................. 40

x

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Jenis Penelitian .................................................................... 41

3.2. Waktu dan Tempat Penelitian .............................................. 41

3.3. Populasi dan Sampel ............................................................ 42

3.4. Variabel Penelitian ............................................................... 43

3.5. Metode Pengambilan Data ................................................... 43

3.6. Prosedur Penelitian .............................................................. 45

3.7. Teknik Analisis Data ........................................................... 48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1. Hasil Penelitian .................................................................... 50

4.2. Pembahasan ......................................................................... 99

BAB V PENUTUP

5.1. Kesimpulan .......................................................................... 108

5.2. Saran .................................................................................... 109

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 110

LAMPIRAN .................................................................................................... 113

xi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 3.1 Waktu dan Tempat Penelitian ....................................................... 41

Tabel 4.1 Data di setiap Lokasi Penelitian .................................................... 50

Tabel 4.2 Hasil Identifikasi Jenis-jenis Tumbuhan Paku (Pteridophyta) di

kawasan Pulau Sumba Nusa Tenggara Timur Berdasarkan kunci

Identifikasi Holttum (1968) dan Steenis (2008) ............................ 51

Tabel 4.3 Data Jenis-jenis Tumbuhan Paku Paku (Pteridophyta) di kawasan

Pulau Sumba Nusa Tenggara Timur dengan jalur jelajah di 9 Lokasi

Penelitian (2015) ........................................................................... 52

Tabel 4.4 Hasil Pengukuran Faktor Abiotik Tumbuhan Paku Paku pada Lokasi

Penelitian 1 (Desa Kahale, Kodi Balaghar) .................................. 93


Penelitian 2 (Desa Matakapore, Kodi Bangedo) ........................... 93


Penelitian 3 (Desa Mangganipi, Kodi Utara) ................................ 94


Penelitian 4 (Desa Burukaghu, Wewewa Selatan) ........................ 94


Penelitian 5 (Desa Malimada, Wewewa Utara) ............................ 95


Penelitian 6 (Desa Baliloku, Wanokaka) ...................................... 96


Penelitian 7 (Desa Okawacu, Katikutana Selatan) ........................ 97


Penelitian 8 (Desa Umbulanggang, Umburatunggay Barat) ......... 97


Penelitian 9 (Desa Praingkareha, Tabundung) .............................. 98

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

Gambar 2. 1 Struktur sorus ......................................................................... 14

Gambar 2. 2 Struktur Umum Pteridophyta ................................................. 15

Gambar 2. 3 Skema Siklus Hidup Pteridophyta Homosfor ........................ 17

Gambar 2. 4 Peta Pulau Sumba ................................................................... 26

Gambar 2. 5 Peta Lokasi Penelitian ............................................................ 27

Gambar 2. 6 Kerangka Konsep ................................................................... 40

Gambar 4.1 Pteris vittata ........................................................................... 53

Gambar 4.2 Pteris venulosa ....................................................................... 55

Gambar 4.3 Pteris biaurita ........................................................................ 56

Gambar 4.4 Pityrogramma calomelanoes ................................................. 57

Gambar 4.5 Adiantum philippense ............................................................. 58

Gambar 4.6 Adiantum caudatum ............................................................... 59

Gambar 4.7 Lindsaea lucida ...................................................................... 60

Gambar 4.8 Acrostichum aureum .............................................................. 61

Gambar 4.9 Christela dentata .................................................................... 62

Gambar 4.10 Thelypteris oppositippina ....................................................... 63

Gambar 4.11 Amphineuron immersum ........................................................ 64

Gambar 4.12 Cyclosorus interruptus ........................................................... 65

Gambar 4.13 Microlepia speluncae ............................................................. 66

Gambar 4.14 Antrophyun parvulum ............................................................ 67

Gambar 4.15 Vittaria elongata .................................................................... 68

Gambar 4.16 Nephrolepis bisserata ............................................................ 69

Gambar 4.17 Nephrolepis cardifolia ........................................................... 70

Gambar 4.18 Davalia solida ........................................................................ 71

Gambar 4.19 Gleichenia linearis ................................................................. 72

Gambar 4.20 Blechnum orientale ................................................................ 73

Gambar 4.21 Heterogonium pinnatum ........................................................ 74

Gambar 4.22 Asplenium nidus ..................................................................... 75

xiii

Gambar 4.23 Asplenium adiantoides ........................................................... 76

Gambar 4.24 Asplenium borneense ............................................................. 77

Gambar 4.25 Asplenium glaucophyllum ...................................................... 78

Gambar 4.26 Arachniodes hasseltii ............................................................. 79

Gambar 4.27 Tectaria ternifolia .................................................................. 80

Gambar 4.28 Tectaria melanocaula ............................................................ 81

Gambar 4.29 Belvisia mucronata ................................................................ 82

Gambar 4.30 Belvisia revoluta..................................................................... 83

Gambar 4.31 Pyrrosia stigmosa .................................................................. 84

Gambar 4.32 Pyrrosia lanceolata ................................................................ 85

Gambar 4.33 Drynaria quercifolia .............................................................. 86

Gambar 4.34 Drynaria sparsisora ............................................................... 87

Gambar 4.35 Drynaria propinqua ............................................................... 88

Gambar 4.36 Phymatodes scolopendria ...................................................... 89

Gambar 4.37 Drymoglossum piloselloides .................................................. 90

Gambar 4.38 Angiopteris avecta .................................................................. 91

Gambar 4.39 Psilotum nudum ...................................................................... 92

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1 Jenis-jenis Tumbuhan Paku di Pulau Sumba NTT ................... 113

Lampiran 2 Kunci Identifikasi ..................................................................... 115

Lampiran 3 Foto Kegiatan ........................................................................... 124

xv

DAFTAR PUSTAKA

Astuti. 2011. Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar Dan Motivasi Dengan

Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III Kebidanan

Kusuma Husada Surakatra. Universitas Sebelas Maret. Surakarta.

Badriyah, Lailatul. 2010. Pengaruh Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar

Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMP Bhakti Mulya 400 Pondok

Pinang Jakarta Selatan. UIN Syarif Hidayatullah. Jakarta

Darma, dkk. 2007. Inventarisasi Tumbuhan Paku di Kawasan Taman Nasional

Laiwangi-Wanggameti Sumba Timur, Waingapu, NTT. Jurnal ISSN: 1412-

033X. UPT Balai Konservasi Tumbuhan Kebun Raya Eka Karya

Candikuning, Baturiti, Tabanan, Bali. Volume 8, Nomor 3 Halaman: 242-

248.

Data kodim sumba barat. 2014.

Depdiknas.2005. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 19 2005 tentang

Standar Nasional Pendidikan. Depdiknas. Jakarta

Hasairin, A. 2003. Taksonomi Tumbuhan Rendah (Thalophyta dan Kormophyta

Berspora). Bahan Ajar Biologi. FMIPA UNIMED. Medan

Holttum, R.E. 1968. A Rivised Flora of Malaya, Fern of Malaya. Government

Printing Office. Singapore.

Jamsuri. 2007. Keanekaragaman Tumbuhan Paku Di Sekitar Curug Cikaracak,

Bogor, Jawa Barat. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah

Jakarta.

Lathifah, Amalia. 2013. Pengembangan Buku Pengayaan Menyunting Karangan

Bermuatan Multikultural Menggunakan Pendekatan Kontekstual Untuk

Siswa Smp/Mts Kelas Ix. Naskah Skripsi Jurusan Bahasa dan Seni

Universitas Negeri Semarang.

Linda, 2008. Keanekaragaman Jenis Paku-Pakuan (Pteridophyta) Di Mangrove

Muara Sungai Peniti Kecamatan Segedong Kabupaten Pontianak.

Pontianak. Univ tanjungpura.

Lindsay,S dan Middleton, DS. 2012 onwards. Ferns of Thailand, Laos an

Cambodia. (Http://rbg-web2.rbge.org.uk/thaiferns) diakses 18 Oktober

2015

LIPI.1980. Jenis Paku Indonesia. Bogor: PN Balai Pustaka.

http://rbg-web2.rbge.org.uk/thaiferns

xvi

Lusiana, Neni. 2014. Pemanfaatan Pteridophyta Di Kawasan Taman Hutan Raya

R.Soeryo sebagai Sumber Belajar Biologi. Malang: Universitas

Muhammadiyah Malang.

Loveles, A.R. 1989. Prinsip-prinsip Biologi Tumbuhan untuk Daerah Tropik 2.

PT Gramedia: Jakarta.

Miftakul.2011.identifikasi pteridophyta di piket nol pronojiwo lumajang sebagai

sumber belajar biologi. Malang: UMM

Mulyasa. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT.Remaja

Rosdakarya. Panduan Pengembangan Bahan Ajar Kurikulum Tingkat

Satuan Pendidikan (KTSP) tahun 2007.

Polunin, Nicholas. 1990. Pengantar Geografi Tumbuhan dan beberapa Ilmu

Serumpun. Yogjakarta: Gadjah Mada University Press.

Piggott, A.G., 1988, Ferns of Malaysia in Colour, Tropical Press SDN. BHD

Kuala Lumpur, Malaysia.

Purnomo, Dwito. 2012. Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian

Pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi

Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa.

Universitas Sebelas Maret. Surakarta.

Pusat Penelitian dan Pengembangan Geologi.1993. Peta Geologi Lembar

Waikabubak dan Waingapu, Nusa Tenggara.

Raven, P.H., R.F. Event. 1992. Biology of Plants. Worth Publisher. New York.

Rohani.2004. Pengelolaan Pengajaran. Rineka Cipta. Jakarta

Sarwono, 2004. Inventarisasi Tumbuhan Paku di Daerah Malang. Berk. Penel.

Hayati: 10(71-74),2004. Jurusan Biologi FMIPA UM: Malang.

Sastrapradja, S., J. J. Afriastini, D. Darnaedi dan Elizabeth. 1985. Kerabat Paku.

Lembaga Biologi Nasional, Bogor.

Simpson. 2006. Plant systematics. Elsevier Academic Press. New York.

Sitepu. 2008. Pengembangan Sumber Belajar. Jurnal pendidikan Penabur –

No.11/Tahun ke-7/Desember 2008. Universitas Negeri Jakarta. Jakarta.

Steenis, 2008. Flora untuk Sekolah di Indonesia. PT Pradya Paramita. Jakarta

Sugiyono, 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Alvabeta, Bandung.

Sukmadinata. 2006. Metode penelitian pendidikan. Bandung: Pt remaja

rosdakarya.

xvii

Suratsih, 2009. Penyusunan Sumber Belajar Genetika Berbasis Potensi Lokal

dalam Bentuk Modul Pembelajaran. Seminar Nasional Biologi,

Lingkungan dan Pembelajaran: Jurusan FMIPA Universitas Negeri

Yogyakarta.

Susan. 2015. Identifikasi Tumbuhan Paku di Kawasan Air Terjun Lawean

Tulungagung sebagai bahan Penyusunan Booklet. Malang: Universitas

Muhammadiyah Malang.

Tjitrosoepomo. 1994. Taksonomi Tumbuhan. Gajah Mada University Press.

Yogyakarta.

Warsita, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran. Jakarta : Penerbit Rineka

Cipta.

SKRIPSI - Universitas Muhammadiyah...

Documents

Transcript of SKRIPSI - Universitas Muhammadiyah...