HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN

AGRESIVITAS PADA REMAJA

MADRASAH ALIYAH (MA) PEMBANGUNAN

LAMONGAN

SKRIPSI

Oleh:

SAMIFTA ALFUMA WAHIRO

08410040

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ( UIN )

MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG

2013

HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN

AGRESIVITAS PADA REMAJA

MADRASAH ALIYAH (MA.) PEMBANGUNAN

LAMONGAN

SKRIPSI

Diajukan kepada Dekan Psikologi Universitas Islam Negeri Malang

untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar

Strata Satu Sarjana Psikologi (S.Psi)

Disusun oleh :

SAMIFTA ALFUMA WAHIRO

08410040

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK

IBRAHIM

MALANG

2013

LEMBAR PERSETUJUAN

HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN AGRESIVITAS

PADA REMAJA MA. PEMBANGUNAN LAMONGAN

SKRIPSI

Oleh :

SAMIFTA ALFUMA WAHIRO

08410040

Telah Disetujui Oleh:

Dosen Pembimbing

Dr. RAHMAT AZIZ, M.Si

NIP. 197008132001121001

Tanggal, 10 Januari 2013

Mengetahui

Dekan Fakultas Psikologi

Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Prof. Dr. MULYADI, M. Pd.I

NIP. 195507171982031005

HALAMAN PENGESAHAN

HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN

AGRESIVITAS PADA REMAJA MADRASAH ALIYAH (MA.)

PEMBANGUNAN LAMONGAN

SKRIPSI

Oleh:

SAMIFTA ALFUMA WAHIRO

NIM: 08410040

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji dan dinyatakan diterima sebagai

salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Psikologi (S.psi)

pada tanggal, 23 Januari 2013

Susunan Dewan Penguji:

Tanda Tangan

1. Penguji Utama: Yulia Sholichatun, M.Si

NIP. 19660518 199103 1 004

( _______________ )

2. Ketua Penguji: Tristiadi Ardi Ardani, M.Si, P.Si

NIP. 19720118 199903 1 002

( _______________ )

3. Sekretaris: Dr. Rahmat Aziz, M.Si

NIP. 19700813 200112 1 001

( ________________ )

Mengetahui dan Mengesahkan,

Dekan Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Prof. Dr. MULYADI, M. Pd.I

NIP. 195507171982031005

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : SAMIFTA ALFUMA WAHIRO

NIM : 08410040

Fakultas : PSIKOLOGI

Alamat : JL. SUMBER SARI Gg.III No. 182 MALANG

Menyatakan bahwa Skripsi yang dibuat sebagai salah satu persyaratan kelulusan pada

Fakultas Psikologi UIN Malik Ibrahim Malang yang berjudul:

“HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN AGRESIVITAS PADA REMAJA

MA. PEMBANGUNAN LAMONGAN”

Adalah murni dari karya penulis dan bukan duplikasi dari karya orang lain, baik sebagian

maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya.

Selanjutnya apabila dikemudian hari ada klaim dari pihak lain, adalah bukan merupakan

tanggung jawab dosen pembimbing dan Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim

Malang, melainkan sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan tanpa intervensi dari

pihak mana pun.

Malang, 10 Januari 2013

Penulis,

SAMIFTA ALFUMA WAHIRO

NIM. 08410040

MOTTO

Diriwayatkan oleh Abu Hurairah r.a:

Sesungguhnya Rasulullah s.a.w bersabda: Kekuatan itu tidak

dibuktikan dengan kemenangan yang terus menerus

Tetapi orang yang kuat ialah orang yang dapat mengendalikan

dirinya ketika sedang marah. [Bukhari & Muslim]

PERSEMBAHAN

حيم حمن الره الره بسم للاه

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, kupersembahkan karya kecilku ini untuk orang-

orang yang kusayangi :

Ayah bunda tercinta, motivator terbesar dalam hidupku yang tak pernah jemu

mendo’akan dan menyayangiku, atas semua pengorbanan dan kesabaran

mengantarku sampai kini. Tak pernah cukup ku membalas cinta ayah bunda padaku.

Saudara-saudaraku dek Firoh (tetap saling memotivasi ya) , dek Tsalis, dek Friza

Nenekku, terimakasih atas doa’anya

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

rakhmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi

yang berjudul “ Hubungan Antara Kontrol Diri Dengan Agresivitas Remaja MA.

Pembangunan Lamongan”.

Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak terlepas

dari bantuan berbagai pihak baik langsung maupun tidak langsung. Dalam

kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-

besarnya kepada :

1. Bapak Prof. DR. H. Imam Suprayogo, selaku Rektor UIN Maulana Malik

Ibrahim Malang yang telah banyak memberikan perhatian dan dukungannya

kepada Fakultas Psikologi.

2. Bapak Prof. Dr. H. Mulyadi, M.Pd.I, selaku Dekan Fakultas Psikologi UIN

Maulana Malik Ibrahim Malang.

3. Bapak Dr. H. Rahmat Aziz, M.Si, selaku dosen Fakultas Psikologi UIN Maulana

Malik Ibrahim Malang sekaligus dosen pembimbing skripsi yang selalu

memberikan dukungan dan semangat sampai terselesaikannya skripsi ini.

4. Pembantu dekan I, II, III beserta seluruh dosen Fakultas Psikologi UIN Maulana

Malik Ibrahim Malang yang memberikan bimbingan kepada penulis selama masa

perkuliahan.

5. Bapak Martono, S.Ag selaku kepala sekolah serta Bapak/Ibu Guru MA.

Pembangunan Lamongan yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan

penelitian di MA. Pembangunan Lamongan.

6. Sahabatku Anisa, Amel, Ambar, Amin, Antok, Cici, Elok, Ellik, Fitri, Rista,

Riroh, Tia terima kasih karena telah menjadi sahabatku, karena kehadiran kalian

hidupku menjadi lebih bermakna.

7. Kawan-kawanku Anik, Tyas, Nurul, Anggra, Nia, Ima, Melisa, Wulan, Warda,

kebersamaan kita akan selalu ku kenang.

Semoga segala kebaikan dan pertolongan semuanya mendapatkan berkah dari

Allah SWT. Akhir kata penulis mohon maaf apabila masih banyak kekurangan

dalam penyusunan skripsi ini karena dalam hidup ini tiada sesuatu yang sempurna,

karena kesempurnaan hanyalah Milik Allah SWT. Semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi semua pihak dan semua orang tua agar bisa memberikan pola asuh

yang tepat untuk buah hati tercinta, dan membentuk anak yang tidak hanya cerdas

intelektualnya saja tetapi juga cerdas dalam menjalin hubungan dengan orang lain

disekitarnya. AMIN.

Malang, Januari 2013

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO .................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

ABSTRAK ...................................................................................................... ix

ABSTRACT .................................................................................................... x

xi ............................................................................................................... الملخص

DAFTAR ISI ................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xvi

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xviii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xix

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................... 1

A. Latar Belakang ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................. 7

C. Tujuan Penelitian.................................................................... 7

D. Manfaat Penelitian ................................................................. 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................ 10

A. AGRESIVITAS ..................................................................... 10

1. Pengertian Agresivitas ....................................................... 10

2. Tipe-tipe Agresivitas ......................................................... 12

3. Aspek-aspek Agresivitas ................................................... 15

4. Faktor-faktor Penyebab Agresivitas .................................. 16

B. KONTROL DIRI ................................................................... 24

1. Pengertian Kontrol Diri .................................................... 24

2. Jenis-jenis Kontrol Diri ..................................................... 25

3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kontrol Diri ............... 29

4. Aspek-aspek Kontrol Diri ................................................. 30

C. REMAJA ................................................................................ 32

D. KAJIAN KEISLAMAN ......................................................... 33

1. Agresivitas ....................................................................... 33

2. Kontrol diri ....................................................................... 36

E. HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN

AGRESIVITAS ..................................................................... 37

F. HIPOTESIS PENELITIAN ................................................... 43

BAB III METODE PENELITIAN ......................................................... 44

A. RANCANGAN PENELITIAN .............................................. 44

B. IDENTIFIKASI VARIABEL PENELITIAN ........................ 44

C. DEFINISI OPERASIONAL .................................................. 45

D. STRATEGI PENELITIAN .................................................... 47

1. Populasi ............................................................................ 47

2. Sampel .............................................................................. 48

E. METODE PENGUMPULAN DATA .................................... 49

1. Metode skala psikologi ...................................................... 49

2. Metode Interview/Wawancara .......................................... 52

F. INSTRUMEN PENELITIAN ................................................ 52

G. VALIDITAS DAN RELIABILITAS ..................................... 55

H. METODE ANALISIS ............................................................ 57

1. Uji Coba Penelitian .......................................................... 57

2. Analisis data ..................................................................... 68

3. Analisis inferensial ........................................................... 70

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................... 72

A. DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN ................................... 72

1. Sejarah MA. Pembangunan Lamongan ......................... 72

2. Visi dan Misi ................................................................... 74

3. Strategi ............................................................................. 74

4. Profil Sekolah .................................................................. 74

5. Data Siswa ....................................................................... 75

B. DESKRIPSI HASIL PENELITIAN ...................................... 76

1. Paparan Hasil Penelitian .................................................. 76

C. HASIL UJI PENGUJIAN HIPOTESIS PENELITIAN ......... 89

D. PEMBAHASAN .................................................................... 92

1. Tingkat Kontrol Diri Siswa .............................................. 92

2. Tingkat Agresivitas Siswa................................................ 94

3. Hubungan Antara Kontrol Diri Dengan Agresivitas ........ 98

BAB V PENUTUP .................................................................................. 103

A. Kesimpulan ............................................................................ 103

B. Saran ....................................................................................... 104

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Perbedaan Penelitian Terdahulu dengan Penelitian Sekarang ........... 41

Tabel 2.2 Persamaan Penelitian Terdahulu dengan Penelitian Sekarang .............. 42

Tabel 3.1 Jumlah Populasi Siswa Kelas X dan XI MA. Pembangunan Lamongan

Tahun Pelajaran 2012-2013. ................................................................. 47

Tabel 3.2 Skor Pernyataan Favourable. ............................................................... 51

Tabel 3.3 Kisi-kisi Agresivitas. ............................................................................ 53

Tabel 3.4 Kisi-kisi Kontrol Diri. ........................................................................... 54

Tabel 3.5 Reliability Statistics Skala Agresivitas Tahap I. .................................. 58

Tabel 3.6 Item-Total Statistics Skala Agresivitas Tahap I. .................................. 59

Tabel 3.7 Reliability Statistics Skala Kontrol Diri Tahap I. ................................. 60

Tabel 3.8 Item-Total Statistics Skala Kontrol Diri Tahap I. ................................. 61

Tabel 3.9 Reliability Statistics Skala Agresivitas Tahap II. ................................. 62

Tabel 3.10 Item-Total Statistics Skala Agresivitas Tahap II. ................................. 63

Tabel 3.11 Reliability Statistics Skala Kontrol Diri Tahap II. ............................... 64

Tabel 3.12 Item-Total Statistics Skala Kontrol Diri. .............................................. 65

Tabel 3.13 Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas Alat Ukur. ................................... 66

Tabel 4.1 Jumlah Siswa MA. Pembangunan Lamongan. ..................................... 75

Tabel 4.2 Deskripsi Statistik Data Penelitian. ...................................................... 76

Tabel 4.3 Kategorisasi Kualitas Kontrol Diri. ...................................................... 78

Tabel 4.4 Kategori Prosentase Kualitas Kontrol Diri. .......................................... 79

Tabel 4.5 Kategorisasi Tingkat Agresivitas Verbal. ............................................. 82

Tabel 4.6 Kategorisasi Prosentase Tingkat Agresivitas Verbal. ........................... 83

Tabel 4.7 Kategorisasi Tingkat Agresivitas Non Verbal. ..................................... 87

Tabel 4.8 Kategorisasi Prosentase Tingkat Agresivitas Non Verbal. ................... 88

Tabel 4.9 Korelasi Kontrol Diri dengan Agresivitas Verbal ................................. 90

Tabel 4.10 Korelasi Kontrol Diri dengan Agresivitas Non Verbal. ....................... 91

Tabel 4.11 Korelasi Kontrol Diri dengan Agresivitas. ........................................... 92

Tabel 4.12 Uji Normalitas dengan One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test. ..... 101

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Grafik Tingkat Kontrol Diri Remaja ................................................. 80

Gambar 4.2 Gravik Tingkat Agresivitas Verbal Remaja ...................................... 85

Gambar 4.3 Grafik Tingkat Agresivitas Non Verbal Remaja ............................... 89

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Hasil Skoring Skala Agresivitas Tahap I ............................................. i

Lampiran 2 Hasil Skoring Skala Agresivitas Tahap II .......................................... iv

Lampiran 3 Hasil Skoring Skala Kontrol Diri Tahap I......................................... vii

Lampiran 4 Hasil Skoring Skala Kontrol Diri Tahap II ......................................... x

Lampiran 5 Kategorisasi Kontrol Diri, Agresivitas Verbal dan

Agresivitas Non Verbal .................................................................... xiii

Lampiran 6 Hasil Uji Reliabilitas ....................................................................... xvii

1. Uji Reliabilitas Skala Agresivitas Tahap I ................................ xvii

2. Uji Reliabilitas Skala Agresivitas Tahap II ............................... xvii

3. Uji Reliabilitas Skala Kontrol Diri Tahap I ............................. xviii

4. Uji Reliabilitas Skala Kontrol Diri Tahap II ............................ xviii

Lampiran 7 Hasil Uji Validitas ............................................................................ xix

1. Uji Validitas Skala Agresivitas Tahap I ...................................... xix

2. Uji Validitas Skala Agresivitas Tahap II .................................... xx

3. Uji Validitas Kontrol Diri Tahap I ............................................. xxi

4. Uji Validitas Kontrol Diri Tahap II ............................................ xxi

Lampiran 8 Descriptives Statistics ..................................................................... xxii

Lampiran 9 Hasil Korelasi ................................................................................. xxiii

1. Hasil Korelasi Antara Kontrol Diri Dengan

Agresivitas Verbal .................................................................... xxiii

2. Hasil Korelasi Antara Kontrol Diri Dengan

Agresivitas Non Verbal................................................................. xxiii

Lampiran 10 Hasil Uji Normalitas ...................................................................... xxiv

Lampiran 11 Skala Pengukuran Kontrol Diri Dan Agresivitas ............................ xxv

Daftar Nama Siswa Kelas X .................................................................................. xxix

Daftar Nama Siswa Kelas XI IPA ........................................................................... xxx

Daftar Nama Siswa Kelas XI IPS .......................................................................... xxxi

Daftar Nama Siswa Kelas XII IPA ....................................................................... xxxii

Daftar Nama Siswa Kelas XII IPS ....................................................................... xxxiii

Bukti Konsultasi Skripsi ...................................................................................... xxxiv

Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian .............................................................. xxxv

ABSTRAK

Wahiro, Samifta Alfuma. 2013. Hubungan Antara Kontrol Diri Dengan Agresivitas

Pada Remaja Madrasah Aliyah (MA.) Pembangunan Lamongan. Skripsi.

Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik

Ibrahim Malang.

Pembimbing: Dr. H. Rahmat Aziz, M.Si.

Kata Kunci: Kontrol Diri dan Agresivitas

Agresivitas dipandang sebagai suatu akibat dari kurangnya keterampilan

dalam mengelola dan mengendalikan emosi diri. Remaja, meskipun meningkat

kematangan emosinya, jati dirinya dan rasa tanggung jawab, akan tetapi pengaruh-

pengaruh internal dan eksternal masih sangat kuat mempengaruhi pikiran dan

perilakunya, kebanyakan ia masih memilah serta memilih secara tegas stimulus yang

masuk apakah itu positif atau negatif untuk dirinya. Banyak kasus yang berhubungan

dengan agresivitas remaja antara lain seperti aksi-aksi kekerasan dan saling ejek.

Agresivitas dapat dipahami sebagai suatu perilaku yang bertujuan untuk melukai

orang lain baik secara verbal maupun non verbal, secara fisik maupun psikis,

langsung ataupun tidak langsung. Hal itu bisa saja dilihat dengan semakin

meningkatnya kenakalan remaja akhir – akhir ini yang diakibatkan oleh adanya

kontrol diri yang lemah yang dimiliki oleh mereka. Kemampuan kontrol diri tersebut

dapat dikatakan sebagai upaya individu sebagai pusat prinsip dalam membimbing,

memimpin dan mengatur tingkah laku sendiri yang utama dan pada akhirnya

menuntut individu tersebut mengarah pada keiinginannya yang akan berdampak

positif.

Penelitian dilakukan di Madrasah Aliyah (MA.) Pembangunan Lamongan,

dengan tujuan (1) untuk mengetahui tingkat kontrol diri pada remaja Madrasah

Aliyah (MA.) Pembangunan Lamongan (2) untuk mengetahui tingkat agresivitas

pada remaja di Madrasah Aliyah (MA.) Pembangunan Lamongan (3) untuk

membuktikan dan mengetahui adakah hubungan antara kontrol diri dengan

agresivitas pada remaja Madrasah Aliyah (MA.) Pembangunan Lamongan. Metode

yang digunakan dalam penelitian adalah metode kuantitatif. Subyek penelitian ini

100% dari populasi yakni berjumlah 70 responden. Peneliti menggunakan metode

pengumpulan data angket berupa skala psikologi. Analisa data penelitian

menggunakan teknik korelasi Product Moment Karl Pearson, dengan bantuan SPSS

versi 15.0 for Windows.

Hasil analisa menunjukkan bahwa siswa Madrasah Aliyah (MA.)

Pembangunan Lamongan memiliki kualitas kontrol diri sedang dengan prosentase

78,57%, agresivitas verbal kategori tinggi dengan prosentase 57,15% dan agresivitas

non verbal kategori rendah dengan prosentase 100%. Hasil analisis korelasi

menunjukkan bahwa tidak ada hubungan antara kontrol diri dengan agresivitas non

verbal dengan nilai korelasi pearson sebesar 0,45 dengan probabilitas atau

kemungkinan eror 0,712 > 0,05, namun ada hubungan antara kontrol diri dengan

agresivitas verbal, dengan korelasi sebesar -0,262 dan signifikansi sebesar 0,029 <

0,05. Artinya, ada hubungan negatif antara kontrol diri dengan agresivitas verbal.

Jika kontrol diri sedang, maka agresivitas verbal tinggi.

ABSTRACT Wahiro, Samifta Alfuma. , 2013. Relationship Between Self-Control With

Aggressiveness In Teens Madrasah Aliyah (MA.) Pembangunan Lamongan. Thesis.

Faculty of Psychology at the State Islamic University (UIN) Maulana Malik Ibrahim

Malang.

Supervisor: Dr. H. Rahmat Aziz, M.Sc.

_____________________________________________________________________

Keywords: Self-Control and Aggressiveness

Aggressiveness is seen as a result of a lack of skills in managing and controlling

emotions. Teens, despite increased emotional maturity, their identity and sense of

responsibility, but the effects of internal and external influence is still very strong mind

and behavior, most of it still sorting and selecting the incoming stimulus unequivocally

whether it is positive or negative for him. Many cases are related to adolescent

aggressiveness among other such acts of violence and taunted each other.

Aggressiveness can be understood as a behavior intended to hurt another person either

verbally or non-verbally, physically and psychologically, directly or indirectly. It can be

seen with the increasing delinquency end - the end is caused by the presence of a weak

self-control possessed by them. The ability of self-control can be considered as an

individual effort as the central principle in guiding, leading and managing their own

behavior major and prosecute individuals ultimately leads to keiinginannya that will

have a positive impact.

The study was conducted at the Madrasah Aliyah (MA.) Pembangunan

Lamongan, with the aim of (1) to determine the level of self-control in young Madrasah

Aliyah (MA.) Pembangunan Lamongan (2) to determine the level of aggressiveness in

adolescents at Madrasah Aliyah (MA.) Pembangunan Lamongan (3) to prove and know

there a relationship between self-control to aggressiveness in adolescents Madrasah

Aliyah (MA.) Pembangunan Lamongan. The method used in this study is a quantitative

method. The subjects of this study 100% of the population that numbered 70

respondents. Researchers used a questionnaire method of data collection in the form of

psychological scales. Analysis of research data using techniques Karl Pearson Product

Moment Correlation, using SPSS version 15.0 for Windows.

The analysis shows that students of Madrasah Aliyah (MA.) Pembangunan

Lamongan has a quality of self-control with the percentage being 78.57%, verbal

aggressiveness high category with the percentage of 57.15% and non verbal

aggressiveness low category with the percentage of 100%. The results of correlation

analysis showed that there was no relationship between self-control with non verbal

aggressiveness with Pearson correlation value of 0.45 with a probability or possibility of

error 0.712> 0.05, but there is a relationship between self-control with verbal

aggressiveness, with a correlation of -0.262 and significance of 0.029 <0.05. That is,

there is a negative relationship between self-control with verbal aggressiveness. If you're

self-control, the high verbal aggressiveness.

البحث الملخص

. اىؼالقت ب ضبظ اىفظ اىؼذات ف شحيت اىشاقت ذسعت ػيا )اصغخش(. 3102، اىفا عافخا. اسا

( اىل الا NIUحشذ الضا. أطشحت. اىؤعف ميت ػي اىفظ اىذىت اىضاؼت اإلعالت )

إبشا.

اىششف: د. سحت اىؼضض، اصغخش

____________________________________________________________________

مياث اىبحذ: ضبظ اىفظ اىؼذات

ؼخبش اىؼذات خضت ىالفخقاس إى اىاساث ف إداسة شاقبت اىشاػش فغا. اىشاق، ػي اىشغ

باىغؤىت، ىن اىخأرش اىخأرشاث اىذاخيت اىخاسصت ال اصداد ضش ػاطف، خ اىحققت، شؼس

حضاه بقة ؤرش ػي اىؼقو اىغيك، أمزش اىز قاه أ ال ضاه اىفشص اىخشس فضال اخخش صشاحت اىخحفض

زو اسد إرا ما إضابا أ عيبا باىغبت ى. ؼظ اىحاالث اىشحبطت باألحذاد اىؼذات ب أس أخش

أػاه اىؼف عخش اىخبادىت. ن ف اىؼذات مع اىغيك حذف إى إزاء اخش عاء اىيفظ أ

غش اىيفظ، صغذت أ فغت، باششة أ غش باششة. أ ن قذ شذث قبو صط األحذاد اىخضاذ

خ يل ى. ن صف محاىت ىيفشد مبذأ اىات عبب صد ػصش ححن اىفظ اىضؼفت اى –اىات

شمضت ف حص قادة حظ عيك اىخاصت ب سئظ قذسة اىخحن اىزاح طاىبج ف ات اىطاف أ اىفشد

ؤد إى مضاا اىخ عف حؤرش بشنو إضاب.

( ىؼشفت غخ ضبظ اىفظ 0ش )اىبحد اىخ أصشج ف ذسعت ػيا )اصغخش(. حشذ الضا، ف أ

( ىخحذذ غخ اىؼذات ف اىشاق ف ذسعت 3ػي اىشاق ذسعت ػيا )اصغخش(. حشذ الضا )

( إرباث ؼشفت اك أ ػالقت ب اىشقابت اىزاحت اىؼذات ف شحيت 2ػيا )اصغخش(. حشذ الضا )

خش(. حشذ الضا. األعاىب اىغخخذت ف ز اىذساعت األعاىب اىنت. اىشاقت ذسعت ػيا )اصغ

اىضب. اعخخذ اىباحز رس 01ف اىائت اىغنا، أ ا ضػت 011زا ضع دساعت

باط "ماسه غأىت أعاىب صغ اىبااث قاط ػي اىفظ. ححيو بااث اىبحذ باعخخذا ز اىخقت ىالسح

.swodniWإلصذاس 0S.1 1.11بشع اىخش ىحظت"، غ اىغاػذة

حظش خائش اىخحيو أ اىطاىب ذسعت ػيا )اصغخش(. شاقبت صدة اىباء الضا فغل ضش غ اىغبت

ت فئاث خفضت % غش اىيفظت اىؼذاS0,0S، فئاث اىؼذات اىيفظت غ اسحفاع غبت S0,05اىئت %

%. ب ححيو االسحباط اىخائش أ ال حصذ ػالقت ب ضبظ اىفظ غ اىؼذات غش اىيفظ 011بغبت

، ىن اك ػالقت ب 1.1S< 1,003غ احخاىت أ احخاه اىخطأ S..1غ ق االسحباط بشع

. زا ، اك 1.1S 1,130أخ > 1,3,3د اسحباط ػاصش اىخحن فغا غ اىؼذات اىيفظت، غ ص

ػالقت عيبت ب ضبظ اىفظ غ اىؼذات اىيفظت. إرا ماج ػاصش اىخحن اىزاح، ر شحفغ اىؼذات اىيفظت.