SKRIPSI Oleh: Rudi Irianto - Selamat Datang -lib.unnes.ac.id/20865/1/7101410240-s.pdfRudi Irianto...

PENGARUH FASILITAS PERPUSTAKAAN DAN

KINERJA PUSTAKAWAN TERHADAP MINAT BACA SISWA

SMK NEGERI 9 SEMARANG TAHUN 2014/2015

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Universitas Negeri Semarang

Oleh:

Rudi Irianto

NIM 7101410240

JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2015

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Setiap orang pasti mempunyai mimpi,

namun yang paling penting adalah bukan

seberapa besar mimpi seseorang.

Melainkan seberapa besar usaha seseorang

untuk meraih mimpi itu.

(Rudi Irianto)

PERSEMBAHAN

Dengan rasa syukur yang mendalam,

sebuah karya sederhana ini penyusun

persembahkan kepada:

1. Almamaterku.

2. Bapak Sanusi dan Ibu Suni tercinta.

vi

PRAKATA

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, taufik dan

hidayah-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“Pengaruh Fasilitas Perpustakaan dan Kinerja Pustakawan terhadap Minat Baca

Siswa SMK Negeri 9 Semarang Tahun 2014/2015” ini sebagai salah satu syarat

untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi (Administrasi Perkantoran) di

Universitas Negeri Semarang yang terlaksana dengan lancar.

Penyusunan skripsi ini memperoleh bantuan dari berbagai pihak. Oleh

karena itu, penyusun mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M. Hum., Rektor Universitas Negeri Semarang

atas kesempatan yang telah diberikan kepada penulis untuk menyelesaikan

studi di Universitas Negeri Semarang.

2. Dr. S. Martono, M. Si., Dekan Fakultas Ekonomi yang telah memberikan

kemudahan administrasi dalam perijinan pelaksanaan penelitian.

3. Dr. Ade Rustiana, M. Si., Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi yang telah

memberikan kemudahan administrasi dalam perijinan pelaksanaan penelitian.

4. Drs. Marimin, M. Pd., selaku dosen pembimbing yang telah memberikan

bimbingan, arahan, dan saran kepada penyusun selama penyusunan skripsi ini.

5. Bapak Ibu dosen dan seluruh staf Fakultas Ekonomi Universitas Negeri

Semarang yang telah memberikan bekal ilmu yang tak ternilai harganya

selama penyusun menempuh pendidikan di Universitas.

vii

6. Dra. Siti Fadhilah, M. Pd., selaku kepala sekolah SMK Negeri 9 Semarang

yang telah memberikan kesempatan untuk melaksanakan penelitian.

7. Siswa SMK Negeri 9 Semarang yang telah bersedia menjadi responden dalam

pengambilan data penelitian ini.

8. Teman-Teman S1 Pendidikan Ekonomi (Administrasi Perkantoran) B 2010.

9. Semua pihak yang tidak dapat penyusun sebutkan satu per satu.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penyusun pada khususnya dan

pembaca pada umumnya.

Semarang, Januari 2015

Penyusun

viii

SARI

Irianto, Rudi. 2015. “Pengaruh Fasilitas Perpustakaan dan Kinerja Pustakawan

terhadap Minat Baca Siswa SMK Negeri 9 Semarang tahun 2014/2015”. Skripsi.

Jurusan Pendidikan Ekonomi. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Semarang.

Pembimbing: Drs. Marimin, M. Pd.

Kata kunci : Fasilitas Perpustakaan, Kinerja Pustakawan, Minat Baca

Minat baca siswa yang tinggi merupakan dampak dari keberadaan

perpustakaan di sekolah. Minat baca siswa yang tinggi tentunya dipengaruhi oleh

beberapa faktor, seperti fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan yang ada di

perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu

kurangnya fasilitas perpustakaan yang memadai, rendahnya ketrampilan

pustakawan SMK Negeri 9 Semarang.

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 9 Semarang tahun

2014/2015 yang berjumlah 858 siswa, kemudian diambil sampel berjumlah 273

siswa yang didapat dari rumus slovin dengan taraf kesalahan 5%. Metode

pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket dan observasi. Teknik

analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase, asumsi klasik dan

analisis regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS for Windows

Release 16.

Uji keberartian persamaan regresi dilihat dari uji Fhitung = 188,745 dengan

probabilitas sebesar 0,000 < 0,05 sehingga diperoleh hasil analisis regresi linear

berganda dengan persamaan Y = 4,045 + 0,56X1 + 0,567X2. Besarnya pengaruh

secara simultan antara fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan terhadap

minat baca yaitu 58%. Pengaruh secara parsial variabel fasilitas perpustakaan

terhadap minat baca sebesar 21,44%, sedangkan untuk variabel kinerja

pustakawan adalah sebesar 26,73%.

Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh fasilitas

perpustakaan dan kinerja pustakawan terhadap minat baca siswa SMK Negeri 9

Semarang tahun 2014/2015. Saran dari penelitian ini adalah 1) Ruang

perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang harusnya dipindahkan ke tempat yang

khusus untuk perpustakaan sendiri yang dilengkapi dengan pengedap suara agar

kondisi di dalam ruang perpustakaan dapat tenang, 2) Jumlah meja dan kursi perlu

ditambah supaya dapat menampung pengunjung yang datang, 3) Pustakawan

harus lebih teliti lagi dalam pencatatan buku pinjam dan kembali 4) Pustakawan

sebaiknya menjalani pendidikan minimal D-II bidang kepustakaan, dan 5)

Pustakawan sebaiknya belajar komputer supaya dalam melaksanakan pekerjaan

dapat selesai tepat waktu dan tidak kuwalahan.

ix

ABSTRACT

Irianto, Rudi. 2015. “The Influence The Library Facilities and Performance Of

Librarians To The Student Interest in Reading In Vocational High School 9

Semarang 2014/2015". Final Project. Economics Education Department. Faculty

of Economics. Semarang State University. Advisor: Drs. Marimin, M. Pd.

Keywords: Library Facilities, Performance of Librarian, Student Interest in

Reading

High of student interest in reading was the impact of the presence in the

school library. High of student interest in reading must be influenced by several

factors, such as library facilities and the performance of librarians in the library

Vocational High School 9 Semarang. Problems in this study is the lack of

adequate library facilities, lack of skills librarians SMK 9 Semarang.

The population in this study were students of Vocational High School 9

Semarang 2014/2015, amounting to 858 students, then take a sample totaled 273

students obtained from the formula slovin with 5% error level. Data collection

method used is the method of questionnaire and documentation. Data were

analyzed using descriptive analysis of the percentage, classical assumptions and

multiple linear regression analysis with the help of the program SPSS for

Windows relase 16.

The significance of the test equation as calculated from the F test was

188.745 with probability was 0.000 < 0.05, while the results of multiple linear

regression analysis with the equation Y = 4.045 + 0.56X1 + 0.567X2. The

simultaneous influence of library facilities and performance of librarian toward

the student interest in reading was 58%. The influence of partial variabel library

facilities for reading of 21.44%, while for the variabel performance of the

librarian was at 26.73%.

Based on the result above, it can be concluded that there were the library

facilities and performance of librarians to students interest in reading Vocational

High School 9 Semarang 2014/2015. Then, it is suggested for : 1) The room of

library in Vocational High School 9 Semarang should be moved to a special place

for the library itself is equipped with a sealing sound to the conditions in the room

can be quiet library, 2) The number of tables and chairs need to be added in order

to accommodate visitors coming, 3) Librarian should be more thoroughly in the

recording of books borrowed and returned, 4) Librarians should undergo minimal

education D-II field of librarianship, and 5) Librarians should learn computer in

order to carry out the work can be completed on time and not distress.

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................................... ii

PENGESAHAN KELULUSAN ................................................................... iii

PERNYATAAN ............................................................................................. iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................ v

PRAKATA ..................................................................................................... vi

SARI ............................................................................................................... viii

ABSTRACT .................................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................. x

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah .................................................................................. 11

1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................... 12

1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................. 12

BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 14

2.1 Minat Baca ............................................................................................. 14

2.1.1 Pengertian Minat Baca ............................................................... 14

2.1.2 Indikator Minat Baca ................................................................. 16

2.2 Fasilitas Perpustakaan ............................................................................ 20

xi

2.2.1 Pengertian Fasilitas Perpustakaan .............................................. 20

2.2.2 Indikator Fasilitas Perpustakaan ................................................ 21

2.3 Kinerja Pustakawan ................................................................................ 28

2.3.1 Pengertian Kinerja Pustakawan ................................................. 28

2.3.2 Indikator Kinerja Pustakawan .................................................... 29

2.4 Penelitian Terdahulu yang Relevan ....................................................... 30

2.5 Kerangka Berfikir .................................................................................. 31

2.6 Hipotesis ................................................................................................ 33

BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 35

3.1 Metode dan Objek Penelitian ................................................................. 35

3.2 Populasi dan Sampel .............................................................................. 35

3.3 Variabel Penelitian ................................................................................. 39

3.3.1 Variabel Independent (X) .......................................................... 39

3.3.2 Variabel Dependent (Y) ............................................................. 40

3.4 Metode Pengumpulan Data .................................................................... 40

3.4.1 Metode Angket atau Kuesioner ................................................. 41

3.4.2 Metode Observasi ...................................................................... 42

3.5 Rencana Penyusunan Instrumen ............................................................ 42

3.6 Metode Analisis Uji Instrumen .............................................................. 43

3.6.1 Uji Validitas Instrumen .............................................................. 43

3.6.2 Uji Reliabilitas Instrumen .......................................................... 45

3.7 Metode Analisis Data ............................................................................ 46

3.7.1 Analisis Deskriptif Persentase ................................................... 46

3.8 Uji Asumsi Klasik ................................................................................. 52

3.8.1 Uji Multikolinearitas .................................................................. 53

3.8.2 Uji Normalitas ............................................................................ 53

3.8.3 Uji Heteroskedastisitas .............................................................. 53

3.8.4 Uji Linearitas ............................................................................. 54

3.9 Analisis Regresi Linear Berganda ......................................................... 54

3.10 Uji Hipotesis .......................................................................................... 55

xii

3.10.1 Uji Parsial (Uji t) ........................................................................ 55

3.10.2 Uji Simultan (Uji F) ................................................................... 55

3.10.3 Koefisien Determinasi Simultan (R2) ........................................ 56

3.10.4 Koefisien Determinasi Parsial (r2) ............................................. 56

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 58

4.1 Hasil Penelitian ...................................................................................... 58

4.1.1 Analisis Deskriptif Persentase ................................................... 58

4.1.2 Uji Asumsi Klasik ...................................................................... 76

4.1.3 Analisis Regresi Linear Berganda ............................................. 82

4.1.4 Uji Hipotesis .............................................................................. 84

4.2 Pembahasan ........................................................................................... 88

BAB V PENUTUP ......................................................................................... 93

5.1 Simpulan ................................................................................................ 93

5.2 Saran ...................................................................................................... 94

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 96

LAMPIRAN ................................................................................................... 98

xiii

DAFTAR TABEL

2.1 Penelitian Terdahulu yang Relevan ....................................................... 30

3.1 Jumlah Siswa SMK Negeri 9 Semarang Tahun 2014/2015 .................. 36

3.2 Sampel Penelitian SMK Negeri 9 Semarang ......................................... 38

3.3 Rencana Penyusunan Instrumen ............................................................ 42

3.4 Hasil Validitas Uji Coba Instrumen ....................................................... 44

3.5 Hasil Reliabilitas Uji Coba Instrumen ................................................... 46

3.6 Interval Skor dan Kategori Variabel Fasilitas Perpustakaan ................. 47

3.7 Interval Skor dan Kategori Variabel Kinerja Pustakawan ..................... 48

3.8 Interval Skor dan Kategori Variabel Minat Baca .................................. 48

3.9 Interval skor dan kategori indikator ruang perpustakaan ...................... 48

3.10 Interval skor dan kategori indikator peralatan perpustakaan ................. 49

3.11 Interval skor dan kategori indikator koleksi buku bacaan ..................... 49

3.12 Interval skor dan kategori indikator kualitas kerja ................................ 49

3.13 Interval skor dan kategori indikator kuantitas kerja .............................. 50

3.14 Interval skor dan kategori indikator kehadiran dan

ketepatan waktu ..................................................................................... 50

3.15 Interval skor dan kategori indikator komitmen kerja ............................ 50

3.16 Interval skor dan kategori indikator alasan dan

tujuan orang membaca ........................................................................... 51

3.17 Interval skor dan kategori indikator menyediakan waktu

untuk membaca ...................................................................................... 51

3.18 Interval skor dan kategori indikator kesadaran akan

manfaat membaca .................................................................................. 52

3.19 Interval skor dan kategori indikator usaha untuk

memperoleh bahan bacaan ..................................................................... 52

4.1 Deskriptif Persentase Variabel Fasilitas Perpustakaan .......................... 59

4.2 Deskriptif Persentase Indikator Ruang Perpustakaan ............................ 60

4.3 Deskriptif Persentase Indikator Peralatan Perpustakaan ....................... 61

4.4 Deskriptif Persentase Indikator Koleksi Buku Bacaan .......................... 62

xiv

4.5 Deskriptif Persentase Variabel Kinerja Pustakawan ............................. 64

4.6 Deskriptif Persentase Indikator Kualitas Kerja .................................... 65

4.7 Deskriptif Persentase Indikator Kuantitas Kerja ................................... 66

4.8 Deskriptif Persentase Indikator Kehadiran dan Ketepatan waktu ........ 67

4.9 Deskriptif Persentase Indikator Komitmen Kerja .................................. 68

4.10 Deskriptif Persentase Variabel Minat Baca ........................................... 70

4.11 Deskriptif Persentase Indikator Alasan dan

Tujuan Orang Membaca ........................................................................ 71

4.12 Deskriptif Persentase Indikator Menyediakan Waktu untuk

Membaca ................................................................................................ 72

4.13 Deskriptif Persentase Indikator Kesadaran akan

Manfaat Membaca ................................................................................. 74

4.14 Deskriptif Persentase Indikator Usaha Untuk Memperoleh

Bahan Bacaan ........................................................................................ 75

4.15 Uji Multikolinearitas ............................................................................... 76

4.16 Uji Normalitas ....................................................................................... 77

4.17 Uji Heteroskedastisitas .......................................................................... 79

4.18 Hasil Uji Linearitas Variabel Minat Baca dan Fasilitas

Perpustakaan .......................................................................................... 81

4.19 Hasil Uji Linearitas Variabel Minat Baca dan Kinerja Pustakawan ...... 82

4.20 Analisis Regresi Linear Berganda ......................................................... 83

4.21 Uji Simultan (Uji F) ............................................................................... 85

4.22 Uji Parsial (Uji t) ................................................................................... 86

4.23 Koefisien Determinasi (R2) .................................................................... 87

4.24 Determinasi Parsial (r2) .......................................................................... 87

xv

DAFTAR GAMBAR

1.1 Data Jumlah Siswa yang Berkunjung ke Perpustakaan ......................... 10

2.1 Kerangka Berfikir .................................................................................. 33

4.1 Grafik P-P Plot ....................................................................................... 78

4.2 Uji Heteroskedastisitas dengan Scatterplot ........................................... 80

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Izin Observasi .............................................................. 98

Lampiran 2 Surat Izin Penelitian .............................................................. 99

Lampiran 3 Surat Izin dari Dinas untuk Penelitian .................................. 100

Lampiran 4 Surat Keterangan telah Melaksanakan Peneltian .................. 101

Lampiran 5 Kuesioner Uji Coba Instrumen .............................................. 102

Lampiran 6 Tabulasi Uji Coba Instrumen ................................................ 105

Lampiran 7 Tabel Hasil Uji Coba Validitas dan

Reliabilitas Instrumen ........................................................... 106

Lampiran 8 Kuesioner Penelitian .............................................................. 108

Lampiran 9 Tabulasi Data Hasil Penelitian .............................................. 111

Lampiran 10 Tabulasi Analisis Deskriptif Per Variabel ............................. 118

Lampiran 11 Tabulasi Analisis Deskriptif Variabel Fasilitas

Perpustakaan ......................................................................... 126

Lampiran 12 Tabulasi Analisis Deskriptif Variabel

Kinerja Pustakawan ............................................................... 132

Lampiran 13 Tabulasi Analisis Deskriptif Variabel Minat Baca ............... 138

Lampiran 14 Tabel Analisis Data Uji F dan T ........................................... 144

Lampiran 15 Uji Multikolinearitas ............................................................. 151

Lampiran 16 Uji Normalitas ....................................................................... 153

Lampiran 17 Uji Heteroskedastisitas .......................................................... 154

Lampiran 18 Uji Linearitas ......................................................................... 156

Lampiran 19 Regresi Linear Berganda dan Uji Hipotesis .......................... 157

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Anak merupakan investasi yang paling berharga bagi setiap orang tua.

Karena dengan hadirnya seorang anak akan menimbulkan berbagai harapan

didalam benak setiap orang tua. Setiap orangtua juga menginginkan anak-anak

mereka cerdas dan memiliki wawasan yang luas, dan kecerdasan dapat dipupuk

dalam diri anak sejak usia dini. Menumbuh kembangkan minat baca anak pada

usia dini adalah faktor utama untuk menanamkan kecerdasan anak, karena jika

anak dapat membaca sejak usia dini, maka hal itu dapat membuka wawasan

mereka lebih jauh lagi.

Membaca merupakan kegiatan yang produktif untuk dilakukan,

mengingat membaca begitu penting untuk dilaksanakan dalam kehidupan

manusia. Namun perlu diingat orang tua dalam melaksanakannya untuk tetap

memperhatikan perkembangan dari anak, sehingga tidak terdapat unsur

pemaksaan. Minat membaca pertama kali harus ditanamkan melalui pendidikan

dan kebiasaan keluarga.

Membiasakan anak membaca sedari dini mampu menghindarkan anak

dari kegiatan yang tidak berguna, yang dapat merugikan dirinya dan orang lain.

Hal itu seperti: bermain play station (PS) atau game online, berkelahi,

mengganggu teman, berbuat onar, dan sebagainya. Sebagai penerus bangsa, anak-

anak harus mempunyai kebiasaan yang baik. Mau jadi apa bangsa Indonesia jika

2

penerus bangsanya mempunyai kebiasaan buruk? Apakah akan memperkeruh

keadaan atau bahkan sebaliknya? Yang pasti jika anak-anak masih dengan

kebiasaan buruknya, bangsa Indonesia akan menjadi terancam keberadaannya.

Sudah saatnya bangsa Indonesia membutuhkan generas penerus yang

berkualitas. Hal itu dapat ditempuh dengan membiasakan kegiatan membaca pada

anak-anak. Tidak ada yang lebih penting untuk kesuksesan akademik seseorang,

selain menjadi pembaca yang baik. Orang tua mengenal anak-anak mereka dengan

baik dan dapat menyediakan waktu dan perhatian yang akan membimbing mereka

berhasil dalam membaca. Yang jelas, meningkatkan minat membaca dan menulis

merupakan sebuah investasi jangka panjang. Layaknya sebuah investasi, yang

hasilnya mungkin baru bisa dirasakan lima, sepuluh atau dua puluh tahun

kedepan, dengan jaminan akan generasi yang tanggap, cerdas, dan cekatan.

Saat ini minat baca masih menjadi pekerjaan rumah yang belum

terselesaikan bagi bangsa Indonesia. Berbagai program telah dilakukan untuk

meningkatkan minat baca masyarakat. Mulai dari pemerintah, praktisi pendidikan,

LSM, dan masyarakat yang peduli pada kondisi minat baca saat ini telah

melakukan berbagai kegiatan misalnya adanya perpustakaan umum di setiap

daerah, pengembangan perpustakaan pesantren, optimalisasi perpustakaan sekolah

berbasis masyarakat, dan masih banyak lagi program pemerintah yang lainnya,

yang diharapkan mampu meningkatkan apresiasi masyarakat untuk membaca,

akan tetapi berbagai program tersebut belum memperoleh hasil maksimal.

Jika ingin mewujudkan bangsa berbudaya baca, maka bangsa ini perlu

melakukan pembinaan minat baca anak. Pembinaan minat baca anak merupakan

3

langkah awal sekaligus cara yang efektif menuju bangsa berbudaya baca. Masa

anak-anak merupakan masa yang tepat untuk menanamkan sebuah kebiasaan, dan

kebiasaan ini akan terbawa hingga anak tumbuh dewasa atau menjadi orang tua.

Dengan kata lain, apabila sejak kecil seseorang terbiasa membaca maka kebiasaan

tersebut akan terbawa hingga dewasa.

Pada usia sekolah dasar, anak mulai dikenalkan dengan huruf, belajar

mengeja kata, dan kemudian belajar memaknai kata-kata tersebut dalam satu

kesatuan kalimat yang memiliki arti. Setelah anak-anak mampu membaca, anak-

anak perlu diberikan bahan bacaan yang menarik sehingga mampu menggugah

minat anak untuk membaca buku. Minat baca anak perlu dipupuk dengan

menyediakan buku-buku yang menarik dan representatif bagi perkembangan anak

sehingga minat membaca tersebut akan membentuk kebiasaan mereka. Apabila

kebiasaan membaca telah tertanam pada diri anak maka setelah dewasa anak

tersebut akan merasa kehilangan apabila sehari saja tidak membaca. Dari

kebiasaan individu ini kemudian akan berkembang menjadi budaya baca

masyarakat.

Setiap anak didik mempunyai minat dan kebutuhan sendiri. Anak di kota

berbeda minat dan kebutuhannya dengan anak di desa, di daerah pantai berbeda

dengan di daerah pegunungan, anak yang akan bersekolah sampai perguruan

tinggi berbeda dengan anak yang akan bekerja setelah tamat SMA/SMK.

Sesuatu yang menarik minat dan kebutuhan akan menarik perhatian anak,

dengan demikian mereka akan sungguh-sungguh dalam belajar. Syaiful dalam

Nurbiyanti (2002:18) menjelaskan “Membaca merupakan suatu kegiatan yang

4

sangat penting. Orang tua kerap mengalami kesulitan untuk mengetahui minat

baca anak yang sebenarnya. Hal itu sangat wajar terjadi mengingat usia anak yang

masih muda, sehingga potensi tersebut jarang terlihat secara menonjol”.

Sedangkan Hurlock (2000: 114) mengungkapkan bahwa minat merupakan sumber

motivasi yang mendorong seseorang untuk melakukan apa yang mereka inginkan

bila mereka bebas memilih. Pengenalan minat baca sejak usia dini merupakan

langkah awal pengenalan minat baca. Agar anak usia dini dikenalkan pada

aktivitas yang relevan dengan usianya.

Minat baca didefinisikan oleh Dirjen Dikdasmen (1996: 125) sebagai

keinginan kuat yang disertai usaha-usaha seseorang atau masyarakat untuk

membaca. Orang yang mempunyai minat baca besar ditunjukkan oleh

kesediaanya atas dasar mendapatkan bahan bacaan dan kemudian membacanya

atas dasar keinginan sendiri. Orang yang mempunyai minat baca yang kuat akan

menjadikan membaca sebagai suatu kebiasaan sekaligus kebutuhan. Kebiasaan

membaca adalah keterampilan yang diperoleh setelah seseorang dilahirkan, bukan

keterampilan bawaan. Oleh karena itu, kebiasaan membaca dapat dipupuk, dibina,

dan dikembangkan.

Saat ini pembinaan minat baca anak saat ini sering terbentur dengan

masalah ketersediaan sarana baca. Tidak semua anak-anak mampu mendapatkan

buku yang mampu menggugah minat mereka untuk membaca. Faktor ekonomi

atau minimnya kesadaran orang tua untuk menyediakan buku bagi anak

menyebabkan anak-anak tidak mendapatkan buku yang dibutuhkan. Tidak

tersedianya sarana baca yang baik merupakan masalah besar dalam pembinaan

5

minat baca anak. Anak-anak tidak dapat memanjakan minat bacanya karena tidak

tersedia sarana baca yang mampu menggugah minat anak untuk membaca.

Padahal pembinaan minat baca anak merupakan modal dasar untuk memperbaiki

kondisi minat baca masyarakat saat ini.

Sebagai solusi untuk mengatasi masalah ketersediaan sarana baca anak

dapat dilakukan dengan memanfaatkan eksistensi perpustakaan sekolah.

Perpustakaan sekolah dapat difungsikan sebagai institusi penyedia sarana baca

cuma-cuma bagi anak-anak. Melalui koleksi yang dihimpun perpustakaan,

perpustakaan sekolah mampu menumbuhkan kebiasaan membaca anak. Undang-

undang nomor 2 pasal 35 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang

menyatakan bahwa setiap sekolah diwajibkan memiliki perpustakaan.

Berikut adalah penjelasan dari Darmono mengenai perpustakaan sekolah

adalah salah satu faktor yang mempengaruhi minat baca. Faktor-faktor yang

mempengaruhi minat baca menurut Darmono (2007:217):

Faktor-faktor yang mempengaruhi minat baca digolongkan menjadi dua

golongan, yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Faktor intern adalah faktor yang

ada dalam masing-masing diri individu, meliputi faktor jasmani dan psikologi.

Faktor jasmani terdiri dari kesehatan individu. Faktor psikologi terdiri dari

intelegensi, perhatian, bakat, motif, kematangan, dan kesiapan. Faktor ekstern

meliputi faktor keluarga, sekolah, masyarakat. Faktor keluarga terdiri dari cara

orang tua mendidik, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang

tua, dan latar belakang kebudayaan. Faktor sekolah terdiri dari relasi guru dan

karyawan dengan siswa, disiplin sekolah, fasilitas sekolah khususnya

perpustakaan, dan keadaan gedung. Faktor masyarakat terdiri dari mass media,

teman bergaul, dan bentuk kehidupan.

Berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan kebudayaan tertanggal

11 Maret No. 0103/0/1981, disebutkan bahwa “Perpustakaan merupakan salah

6

satu sarana pelestarian bahan pustaka sebagai hasil budaya dan mempunyai fungsi

sebagai sumber informasi ilmu pengetahuan, teknologi dan kebudayaan dalam

rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan menunjang pelaksanaan

pembangunan nasional. Perpustakaan sekolah memiliki peran penting dalam

memacu tercapainya tujuan pendidikan di sekolah”.

Jadi, perpustakaan sekolah merupakan suatu unit kerja dari sebuah

lembaga persekolahan yang berupa tempat menyimpan koleksi bahan pustaka

penunjang proses pendidikan yang diatur secara sistematis. Perpustakaan sekolah

sebagai salah satu sarana yang menunjang kegiatan belajar siswa sangat tepat

digunakan sebagai satu cara untuk meningkatkan minat baca siswa, terutama para

pelajar sebagai masyarakat ilmiah.

Walaupun banyak sekolah yang memiliki perpustakaan, namun

perpustakaan sekolah belum dikelola dengan baik. Banyak perpustakaan sekolah

yang pengelolaannya terkesan “yang penting jalan”. Hal ini terlihat dari segi

koleksi, fasilitas perpustakaan serta tenaga pengelola perpustakaan sendiri.

Menurut M. Rahman dalam Nurbiyanti (1985:6) menyatakan bahwa fasilitas

perpustakaan mempengaruhi minat baca siswa, supaya minat baca siswa dapat

meningkat, maka sekolah harus menyediakan fasilitas perpustakaan yang

memadai. Perpustakaan sekolah dapat dikatakan baik apabila dalam perpustakaan

itu sendiri dilengkapi dengan fasilitas-fasilitas penunjang seperti tersedianya

bahan-bahan pustaka yang tidak hanya berhubungan dengan pelajaran tetapi

berkaitan juga dengan berbagai jenis bacaan yang meningkatkan pengetahuan

7

siswa, tersedianya ruangan khusus yang digunakan sebagai perpustakaan bukan

ruangan serbaguna, serta tersedia meja dan kursi untuk membaca di perpustakaan.

M. Rahman dalam Nurbiyanti (1985:6) menyebutkan selain dipengaruhi

oleh tersedianya fasilitas perpustakaan sekolah, minat baca juga dipengaruhi oleh

kinerja dari pustakawan. Kinerja menurut As’ad (2001:48) adalah keberhasilan

seorang pekerja terkait dengan keberhasilan dalam menyelesaikan tugasnya, hal

tersebut dapat dilihat dari sisi kualitas dan ketepatan waktu dalam menyelesaikan

pekerjaan tersebut. Berdasarkan pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa

kinerja adalah prestasi atas suatu pekerjaan yang dapat dilihat dari sisi kualitas

dan ketepatan waktu dalam menyelesaikan pekerjaan tersebut.

Sedangkan pustakawan menurut PP No 24 tahun 2014 tentang

pelaksanaan UU No 43 Tahun 2007 tentang perpustakaan bab 1 pasal 15 adalah

seseorang yang memiliki kompetensi yang diperoleh melalui pendidikan dan/atau

pelatihan kepustakawanan serta tugas dan tanggung jawab untuk melaksanakan

pengelolaan dan pelayanan perpustakaan.

Fungsi dari pustakawan adalah melayani serta menyediakan informasi

sehingga diharapkan pustakawan mampu membaca apa yang diinginkan dan

dibutuhkan oleh murid, selain itu juga diharapkan pustakawan memiliki

pengetahuan tentang kearsipan. Pustakawan adalah orang-orang yang secara

fungsional mempunyai tanggung jawab baik secara langsung atau tidak langsung

bagi pelayanan perpustakaan bagaimanapun lengkapnya koleksi dan fasilitas

perpustakaan, kalau tidak ditangani oleh personal yang memadai maka kekayaan

yang tersedia di perpustakaan kurang mempunyai makna dan arti.

8

Tinggi rendahnya kinerja pustakawan dapat dilihat dari bagaimana

pustakawan memberikan pelayanan terhadap para pengunjung. Pelayanan

merupakan kunci sukses dalam penyelenggaraan perpustakaan. Oleh karena itu,

setiap petugas perpustakaan harus memiliki motivasi yang kuat, wawasan yang

luas, dan senantiasa berupaya secara aktif untuk meningkatkan pelayanan. Dengan

pelayanan yang baik dari pustakawan, siswa akan tertarik untuk membaca buku-

buku di perpustakaan sehingga minat baca siswa meningkat.

SMK Negeri 9 Semarang adalah sebuah Sekolah Menengah Kejuruan di

kota Semarang yang beralamat di jalan Peterongansari 2. SMK Negeri 9

Semarang memiliki luas lahan yang tidak begitu luas. Berada di komplek rumah

yang sangat padat. Sehingga pembangunan gedung sekolah harus benar-benar

diperhitungkan. Namun dengan luas lahan yang demikian sempit tersebut, tidak

membuat para guru dan karyawan lainnya putus asa dalam memajukan SMK

Negeri 9 Semarang.

Berusaha mencetak lulusan yang siap kerja dan bersaing dalam dunia

kerja. Untuk mewujudkan hal tersebut siswa dibekali dengan berbagai keahlian

yang disesuaikan dengan kebutuhan dunia kerja saat ini. Di SMK Negeri 9

Semarang terdapat 4 program keahlian yaitu Akuntansi, Administrasi

Perkantoran, Pengelola Bisnis Ritel (Pemasaran), dan Rekayasa Perangkat Lunak.

Namun, peneliti menemukan permasalahan yang ada pada siswa SMK

Negeri 9 Semarang saat ini. Masalah tersebut adalah kurangnya minat baca pada

siswa. Dari 100 siswa terdapat 82 siswa yang membaca buku setiap hari, namun

hanya 24 siswa yang membaca buku lebih dari 7 jam per-minggu. Berarti rata-rata

9

76 siswa membaca dalam sehari kurang dari 1 jam. Selanjutnya sebanyak 70

siswa mencari bahan bacaan tidak dari perpustakaan sekolah, mungkin mencari

dari internet, meminjam teman, atau membeli dari toko. Siswa akan rajin mencari

bahan bacaan apabila ditugaskan oleh guru. Terlihat dari 72 siswa mencari bahan

bacaan yang ditugaskan guru dan 74 siswa tidak mencari bahan bacaan yang tidak

diwajibkan oleh guru. Dari data di atas peneliti menyimpulkan bahwa minat baca

siswa SMK Negeri 9 Semarang termasuk rendah. Peneliti mempunyai dugaan

masalah rendahnya minat baca siswa SMK Negeri 9 Semarang ini disebabkan

oleh dua variabel yaitu fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan.

Sesuai dengan hasil observasi awal di SMK Negeri 9 Semarang, peneliti

menemukan data-data mengenai fasilitas perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang.

Data-data tersebut yaitu koleksi buku di perpustakaan sekolah. Jumlah buku paket

yang ada di perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang ada 95 judul dengan jumlah

buku 93755 buah, buku penunjang ada 855 judul dengan jumlah buku ada 812

dari pembelian dan 1455 dari hadiah.

Selanjutnya peneliti menemukan data mengenai ruang perpustakaan

SMK Negeri 9 Semarang. Ukuran ruangan perpustakaan yaitu 5x8 meter. Ruang

perpustakaan yang ada di SMK Negeri 9 Semarang ini adalah bagian dari ruang

aula yang dibatasi dinding kayu, dan dinding kayu tersebut juga tidak sampai

menutupi ruangan hingga atap ruangan. Di dalam ruang perpustakaan terdapat 4

rak buku untuk menempatkan koleksi buku perpustakaan. Selain itu juga terdapat

banyak laci dengan label jenis buku yang digunakan untuk menyimpan buku-buku

paket mata pelajaran. Tidak lupa di dalam perpustakaan SMK Negeri 9

10

Semarang juga terdapat meja dan kursi untuk pengunjung yang datang dan ingin

membaca di dalam perpustakaan. Sebagai tambahan di dalam perpustakaan

terdapat komputer yang digunakan oleh kepala perpustakaan dalam

menyelesaikan pekerjaannya.

Sedangkan kinerja dari pustakawan SMK Negeri 9 Semarang,

berdasarkan penjelasan dari kepala pengurus perpustakaan SMK Negeri 9

Semarang, peneliti menyimpulkan bahwa pustakawan telah berusaha keras untuk

memajukan perpustakaan dan menjalankan fungsinya dengan baik. Hal ini terlihat

dari keramahan yang diberikan oleh pustakawan saat memberikan pelayanan.

Serta program kerja yang telah disusun dan akan dilaksanakan selama satu satu

tahun kedepan dan dalam pelayanannya telah dilaksanakan dengan ketentuan-

ketentuan yang berlaku. Terbukti dengan adanya pustakawan siap melayani setiap

hari kerja pada pukul 07.00 sampai 13.30. Serta struktur organisasi perpustakaan

yang disusun dengan baik dan telah dilaksanakan. Pustakawan juga membuat tata

tertib perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang yang harus ditaati oleh pengunjung

perpustakaan tersebut.

Seluruh uraian di atas telah menjelaskan bagaimana fasilitas dan kinerja

pustakawan SMK Negeri 9 Semarang, sehingga menimbulkan suatu kecurigaan

bagi peneliti tentang adakah hubungan dari fasilitas perpustakaan dan kinerja

pustakawan dengan minat baca siswa SMK Negeri 9 Semarang yang masih

rendah. Hal ini terlihat dari data statistik kunjungan dan peminjaman buku siswa

di perpustakaan dalam laporan perbulan pada tahun 2013-2014. Dari 1034 siswa

kelas X, XI, XII SMK Negeri 9 Semarang, hanya sebagian kecil yang

11

mengunjungi dan meminjam buku di perpustakaan. Berikut data tentang jumlah

siswa kelas X, XI, XII SMK Negeri 9 Semarang yang berkunjung dan meminjam

buku ke perpustakaan pada tahun 2013-2014:

Gambar 1.1 Data Jumlah Siswa yang Berkunjung ke Perpustakaan

Sumber: SMK Negeri 9 Semarang

Berdasarkan gambar 1.1 di atas terlihat bahwa jumlah pengunjung dan

peminjam di perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang mengalami perubahan yang

mencolok. Pada bulan November jumlah pengunjung dan peminjam berada pada

posisi tertinggi, diikuti oleh bulan Oktober dan September. Kemudian pada bulan

Juli dan Desember jumlah pengunjung dan peminjam berada posisi terendah

dikarenakan pada bulan tersebut terdapat liburan semester. Rata-rata tiap bulan

tidak ada dari setengah pengunjung melakukan peminjaman buku, hal ini jadi

pertanyaan apa yang pengunjung lakukan di dalam perpustakaan.

Seseorang yang memiliki minat baca yang tinggi maka dia akan berupaya

untuk memperoleh bahan bacaan yang diinginkan. Hal ini dapat terlihat dari

0

200

400

600

800

1000

1200

Jum

lah

Sis

wa

Bulan

Pengunjung

Peminjam

12

statistik kunjungan siswa ke perpustakaan. Menurut Darmono (2007:217) bahwa

salah satu faktor yang mempengaruhi minat baca adalah perpustakaan, termasuk

fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan perpustakaan. Dari data di atas,

peneliti ingin mengetahui apakah minat baca dipengaruhi oleh fasilitas dan

kinerja pustakawan atau tidak. Sehingga penulis tertarik mengadakan penelitian di

SMK Negeri 9 Semarang dengan judul “PENGARUH FASILITAS

PERPUSTAKAAN DAN KINERJA PUSTAKAWAN TERHADAP MINAT

BACA SISWA SMK NEGERI 9 SEMARANG TAHUN 2014/2015”.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut, maka permasalahan yang akan

dibahas dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Bagaimana keadaan fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan SMK

Negeri 9 Semarang?

2. Adakah pengaruh fasilitas perpustakaan sekolah dan kinerja pustakawan

sekolah secara simultan terhadap minat baca siswa SMK Negeri 9 Semarang?

3. Adakah pengaruh fasilitas perpustakaan sekolah secara parsial terhadap minat

baca siswa SMK Negeri 9 Semarang?

4. Adakah pengaruh kinerja pustakawan secara parsial sekolah terhadap minat

baca siswa SMK Negeri 9 Semarang?

1.3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka tujuan yang ingin dicapai

dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

13

1. Untuk mengetahui bagaimana keadaan fasilitas perpustakaan dan kinerja

pustakawan SMK Negeri 9 Semarang?

2. Untuk mengetahui adakah pengaruh fasilitas perpustakaan sekolah dan

kinerja pustakawan sekolah secara simultan terhadap minat baca siswa SMK

Negeri 9 Semarang?

3. Untuk mengetahui adakah pengaruh fasilitas perpustakaan sekolah terhadap

minat baca siswa SMK Negeri 9 Semarang?

4. Untuk mengetahui adakah pengaruh kinerja pustakawan sekolah terhadap

minat baca siswa SMK Negeri 9 Semarang?

1.4 Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoritis

a. Menambah pengetahuan dan wawasan peneliti di bidang perpustakaan.

b. Memberikan sumbangan pemikiran untuk peneliti lain dalam bidang

penelitian yang sama.

2. Manfaat Praktis

a. Bagi peneliti, sebagai sarana dalam mengembangkan ilmu pengetahuan.

b. Bagi instansi yang bersangkutan, sebagai kontribusi untuk lebih

memperhatikan fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan sehingga

dapat meningkatkan minat membaca siswa.

c. Bagi pembaca, sebagai wacana dalam menambah wawasan dan bahan

informasi yang dapat dijadikan referensi atau tambahan pengetahuan

dalam mengembangkan ilmu.

14

BAB II

LANDASAN TEORI

2.1 Minat Baca

2.1.1 Pengertian minat baca

“Minat diartikan sebagai momen dari kecenderungan terarah secara

intensif kepada suatu objek yang dianggap penting”, Kartini Kartono dalam

Nurbiyanti (1980:78). Minat dapat dikelompokkan sebagai sifat atau sikap yang

memiliki kecenderungan-kecenderungan atau tendensi tertentu. Minat dapat

mempresentasikan tindakan-tindakan, minat tidak dapat dikelompokkan sebagai

pembawa tetapi sifatnya dapat diusahakan, dipelajari, dan dikembangkan.

Menurut Ibrahim Bafadal (1992:192), telah dijelaskan bahwa minat sebagai

berikut:

1. Minat bukan hasil pembawaan manusia tetapi dapat dibentuk atau

diusahakan, dipelajari, dan dikembangkan.

2. Minat itu dapat dihubungkan untuk maksud-maksud tertentu untuk bertindak.

3. Secara sempit, minat itu diasosiasikan dengan keadaan sosial seseorang dan

emosi seseorang.

4. Minat itu biasa membawa inisiatif dan mengarahkan kepada kelakuan atau

tabiat manusia.

Mengenai pengertian membaca, banyak ahli mengemukakan

pendapatnya tentang membaca. “Membaca merupakan kegiatan komplek dan

sengaja, dalam hal ini berupa proses berfikir yang didalamnya terdiri dari berbagai

15

aksi pikir yang bekerja secara terpadu mengarah kepada satu tujuan yaitu

memahami makna paparan tertulis secara keseluruhan” (Ibrahim Bafadal,

1992:193).

“Membaca adalah proses psikologi yang melibatkan penglihatan, gerak

mata, ingatan pengetahuan mengenai kata yang dapat dipahami dan pengalaman

membacanya”, Suwaryono Wiryodijoyo dalam Nurbiyanti (1989:78). “Membaca

adalah kegiatan yang dilakukan berupa penerjemahan simbol atau huruf ke dalam

kata dan kalimat yang memiliki makna bagi seseorang”, Bram dan Dickey dalam

Darmono (2007:215).

Pendapat Darmono (2007:215) tentang tujuan umum orang membaca

adalah untuk mendapatkan informasi baru. Dalam kenyataanya terdapat tujuan

yang lebih khusus dari kegiatan membaca, yaitu:

1. Membaca untuk tujuan kesenangan. Termasuk dalam kategori ini adalah

membaca novel, surat kabar, majalah, dan komik.

2. Membaca untuk meningkatkan pengetahuan seperti pada membaca buku-

buku pelajaran buku ilmu pengetahuan.

3. Membaca untuk melakukan suatu pekerjaan, misalnya para mekanik perlu

membaca buku petunjuk, ibu-ibu membaca booklet tentang resep masakan,

membaca prosedur kerja dari pekerjaan tertentu.

Berikut penjelasan dari Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan

Menengah Proyek Pengembangan Buku dan Minat Baca (1996:8):

Minat baca adalah keinginan kuat yang disertai usaha-usaha seseorang

atau masyarakat untuk membaca dan orang yang mempunyai minat baca yang

16

besar ditunjukkan oleh usaha memperoleh bahan bacaan, kesediaan seseorang

menyediakan waktu untuk mebaca, alasan dan tujuan membaca, serta kesadaran

akan manfaat membaca. Orang yang mempunyai minat baca yang kuat akan

menjadikan membaca sebagai suatu kebiasaan sekaligus kebutuhan,

penghargaannya terhadap bahan-bahan bacaan, orang yang membaca, tempat-

tempat dan kegiatan yag berkaitan dengan membaca juga akan meningkat.

“Minat baca merupakan jiwa yang mendorong seseorang berbuat sesuatu

terhadap membaca, ditunjukan dengan keinginan yang kuat untuk melakukan

kegiatan membaca” (Darmono, 2007:214). Dari uraian di atas dapat disimpulkan

bahwa yang dimaksud dengan minat baca adalah rasa keinginan yang kuat untuk

melakukan kegiatan membaca yang ditunjukkan dengan perilaku usaha untuk

memperoleh bahan bacaan, usaha menyediakan waktu untuk membaca,

mempunyai alasan dan tujuan yang kuat untuk membaca, serta mengetahui

dengan membaca maka akan mendapatkan suatu manfaat.

2.1.2 Indikator Minat Baca Siswa

Berdasarkan uraian di atas maka dapat diketahui indikator dari minat

baca adalah:

1. Alasan dan tujuan seseorang membaca

Pertanyaan mengapa siswa membaca atau tidak membaca hanya dapat

diterangkan bila diketahui apa yang menjadi keperluan komunikasi. Ada

beberapa alasan yang biasanya mendorong seseorang siswa mau membaca:

a. Membaca berguna bagi pembangunan, perluasan wawasan dan untuk

mengenal orang lain.

17

b. Untuk mengenal dunia dan lingkungan.

c. Untuk mencapai pengetahuan tentang segala sesuatu.

d. Untuk kepentingan belajar di sekolah.

e. Untuk ketenangan dan mengurangi ketegangan berfikir.

f. Untuk mengusir kebosanan mengisi waktu luang.

Menurut Hans E. Gierl (Kurt Franz/Bernhard Meier. 1986:8-9) alasan

yang mendorong seseorang atau siswa untuk membaca ada tiga yaitu:

a. Keinginan untuk menangkap dan menghayati yang dijumpai di dalamnya,

disadari oleh hasrat berorientasi pada dunia dan sekelilingnya dan untuk

dapat menjelaskan adanya dunia dan sekelilingnya itu.

b. Adanya hasrat untuk mengatasi atau setidaknya melonggarkan keterikatan

manusia.

c. Untuk mencari keteraturan dan bentuk, mencari apa arti dan makna

kehidupan manusia.

Sedangkan tujuan siswa dalam membaca menurut Wiryodijoyo dalam

Nurbiyanti (1989:57-58) adalah:

a. Untuk kesenangan.

b. Untuk penerapan praktis.

c. Untuk mencari informasi khusus yang sedang dibuat.

d. Untuk mendapatkan gambaran umum tentang sesuatu.

e. Untuk mengevaluasi buku secara kritis.

f. Untuk menangkap butir-butir yang penting sebuah tulisan.

g. Untuk mengetahui isi materi bahan bacaan dengan cepat.

18

h. Untuk memperkuat pemahaman dan membaca pikiran.

i. Mengerti dengan jelas untuk mengingat informasi dan menggunakannya.

j. Mengembangkan kemampuan konsentrasi dan arti yang lebih dalam.

Apabila siswa sudah mengerti mengapa dia membaca maka akan

timbul motivasi membaca dalam dirinya. Timbulnya motivasi yang tinggi

akan menumbuhkan minat baca, sehingga motivasi memegang peranan

penting dalam proses membaca.

2. Menyediakan waktu untuk membaca

Penjelasan Tarigan dalam Nurbiyanti (1986:102) “Alasan umum

untuk tidak membaca adalah kekurangan waktu”. Memang sebagai pelajar,

siswa mempunyai banyak tugas yang memakan waktu cukup banyak, akan

tetapi jika dapat mengatur waktunya maka siswa bisa mengalokasikan

waktunya untuk membaca walaupun singkat, paling tidak lima belas menit

atau tiga puluh menit. Jika kegiatan ini tetap dilakukan setiap hari maka tanpa

terasa akan menjadi suatu kebiasaan. Jika membaca sudah menjadi kebiasaan

maka siswa akan melakukan aktivitas ini dimanapun dia berada.

3. Kesadaran akan manfaat membaca

Membaca adalah kunci untuk membuka gerbang ilmu kesemestaan,

sementara buku adalah jendela dunia yang terhampar luasnya. Menurut

Supriyono (1998:3) manfaat membaca adalah sebagai berikut:

a. Meningkatkan pengembangan diri

Seseorang dapat meningkatkan ilmu pengetahuan dengan

membaca. Sehingga daya nalarya berkembangan dan berpandangan luas

19

yang akan bermanfaat bagi dirinya maupun orang lain. Seorang

pustakawan harus banyak membaca untuk mengembangkan prestasi dan

meningkatkan karir mereka.

b. Memenuhi tuntutan intelektual

Jika seseorang membaca buku, maka pengetahuan bertambah

dan perbendaharaan kata-kata meningkat, melatih imajinasi dan daya

pikir sehingga terpenuhi kepuasan intelektual.

c. Memenuhi kepentingan hidup

Jika seseorang membaca, maka akan memperoleh pengetahuan

praktis yang berguna dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya dengan

membaca cara perawatan buku, maka akan diperoleh pengetahuan

perawatan buku.

d. Meningkatkan minatnya terhadap suatu bidang

Seseorang yang senang buku internet misalnya dengan makin

membaca buku-buku tentang internet, minatnya akan meningkatkan

untuk mempelajarinya lebih mendalam.

e. Mengetahui Hal-hal yang Aktual

Kegiatan membaca seseorang dapat mengetahui peristiwa-

peristiwa yang terjadi di lingkungan tanpa harus pergi ke lokasi,

misalnya: adanya gempa bumi, banjir, kebakaran dan peristiwa wayang

lain.

20

4. Usaha untuk memperoleh bahan bacaan

Seseorang yang memiliki minat baca yang tinggi akan menjadikan

membaca sebagai kebiasaan sehingga seseorang yang telah terbiasa dengan

membaca akan merasa ada yang kurang jika satu hari saja tidak membaca.

Seseorang yang memiliki minat baca yang tinggi maka dia akan berupaya

untuk memperoleh bahan bacaan yang diinginkan.

2.2 Fasilitas Perpustakaan

2.2.1 Pengertian Fasilitas Perpustaskaan

A.S Moenir (1983:197) menyatakan bahwa “Fasilitas adalah segala

sesuatu yang digunakan, dipakai, ditempati, dan dinikmati oleh orang pengguna”.

Pendapat lain menyatakan bahwa “fasilitas adalah kelengkapan bangunan yang

berkaitan dengan pengendalian yang lebih baik dan efisien yang diperoleh dari

keamanan dan kenyamanan”, Sriyadi dalam Nurbiyanti (1991:74).

Perpustakaan menurut Ibrahim Bafadal (1992:4) adalah “Koleksi yang

diorganisasi di dalam suatu ruang agar dapat digunakan oleh siswa dan guru yang

dalam penyelenggaraannya diperlukan seorang pustakawan yag dapat diambil dari

salah seorang guru”. Perpustakaan menurut Sutarno (2006:11-12) adalah “Suatu

ruangan, bagian dari gedung atau bangunan, atau gedung itu sendiri, yang berisi

buku-buku koleksi, yang disusun dan diatur sedemikian rupa sehingga mudah

dicari dan dipergunakan apabila sewaktu-waktu diperlukan oleh pembaca”.

Menurut Keputusan Menteri Pendidikan dan kebudayaan tertanggal 11

Maret No. 0103/0/1981, perpustakaan sekolah adalah sebagai pusat kegiatan

belajar-mengajar, pusat penelitian sederhana, pusat baca, guna menambah ilmu

21

pengetahuan dan rekreasi. Berdasarkan beberapa pengertian dari fasilitas

perpustakaan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa fasilitas perpustakaan

sekolah adalah segala sesuatu yang digunakan, ditempati, dan dinikmati guna

menunjang pengorganisasian koleksi pustaka yang diatur menurut sistem tertentu

dalam suatu ruang, merupakan bagian integral dalam proses belajar mengajar serta

membantu mengembangkan bakat dan minat siswa, dalam penyelenggaraannya

diperlukan seorang pustakawan yang dapat diambil dari salah seorang guru.

2.2.2 Indikator Fasilitas Perpustakaan

A.S Moenir (1983:197) menyatakan bahwa “Fasilitas adalah segala

sesuatu yang digunakan, digunakan, dipakai, ditempati, dan dinikmati oleh orang

pengguna”. Lebih lanjut A.S Moenir (1983:198) menyatakan bahwa fasilitas non

fisik, sedangkan dalam penelitian ini yang dimaksud fasilitas fisik non fisik

adalah:

1. Fasilitas fisik yaitu segala sesuatu yang berupa benda atau yang dibendakan

yang mempunyai peranan untuk memudahkan usaha. Dalam penelitian ini

yang dimaksud fasilitas fisik adalah ruang perpustakaan, peralatan

perpustakaan, dan koleksi buku.

2. Fasilitas non fisik, dalam penelitian ini yang dimaksud fasilitas non fisik

adalah kenyamanan ruangan perpustakaan yang diatur oleh pustakawan

dalam upaya meningkatkan minat baca siswa.

Berdasarkan uraian di atas, maka dapat ditentukan indikator-indikator

dari fasilitas perpustakaan yaitu:

22

1. Ruangan perpustakaan

Penjelasan Teti Kurniati (2007:3), besarnya gedung perpustakaan

sekolah tergantung dari besarnya jumlah guru dan murid yang akan

mempergunakan perpustakaan. Fungsi gedung perpustakaan sekolah adalah:

a. Untuk tempat menyimpan bahan pustaka/koleksi perpustakaan.

b. Sebagai pusat kegiatan belajar mengajar.

c. Pusat membaca guna menambah ilmu pengetahuan.

d. Pusat penelitian sederhana.

e. Tempat rekreasi.

f. Untuk kegiatan layanan perpustakaan.

g. Untuk tempat petugas melaksanakan kegiatannya.

Penjelasan Darmono (2007:242), ada beberapa pedoman yang perlu

diperhatikan pada waktu mendirikan gedung perpustakaan sekolah yaitu:

a. Gedung atau ruang perpustakaan sekolah harus berdekatan dengan kelas-

kelas yang ada.

b. Ruang perpustakaan sekolah sebaiknya tidak jauh dari tempat parkir.

c. Ruang perpustakaan sekolah sebaiknya jauh dari kebisingan yang

sekiranya mengganggu ketenangan siswa yang sedang belajar di

perpustakaan.

d. Ruang perpustakaan sekolah sebaiknya mudah dicapai oleh kendaraan

yang akan mengangkat buku-buku.

e. Ruang perpustakaan sekolah harus aman, baik dari bahaya kendaraan,

kebanjiran, ataupun dari pencurian.

23

f. Ruang perpustakaan sekolah sebaiknya ditempatkan di lokasi yang

kemungkinannya mudah diperluas.

Paparan Zurni Zahara dalam Nurbiyanti (1991:4), hal-hal yang perlu

mendapatkan perhatian untuk ruangan pepustakaan adalah:

a. Ventilasi udara harus cukup baik.

b. Ruangan cukup luas untuk semua kegiatan yang dilaksanakan.

c. Layout ruangan.

d. Pencahayaan ruangan.

e. Memberi kemudahan pengawasan petugas dan arus gerakan dari pemakai

perpustakaan. Dekorasi ruangan sederhana tetapi memberi kesejukan

pemandangan.

Paparan Darmono (2007:239), pada dasarnya setiap perpustakaan,

besar atau kecil, memerlukan ruangan yang berikut:

a. Ruangan untuk menyimpan buku, majalah, dan bahan rekaman lain.

b. Ruangan untuk membaca.

c. Ruangan untuk melaksanakan kegiatan administrasi peminjaman.

d. Ruangan kerja untuk pegawai.

e. Ruang kantor untuk kepala perpustakaan (jika ada kepala perpustakaan).

Penjelasan Darmono (2007:234), ada beberapa aspek penataan ruang

perpustakaan, diantaranya yaitu:

a. Aspek fungsional.

b. Aspek psikologis pengguna.

c. Aspek estetika.

24

d. Aspek keamanan bahan pustaka.

Sirkulasi pengunjung dipengaruhi oleh arah yang ditentukan petugas

perpustakaan. Lazimnya, perpustakaan memakai sistem arah dari kiri ke

kanan atau menurut arah jarah jarum jam dalam menyusun unsur-unsur

tersebut. Oleh karena meja peminjam merupakan titik control dari kedua

macam sirkulasi, yakni bahan-bahan perpustakaan dan pengunjung, maka

penentuan arah ini diambil dari kedudukan meja itu. Jadi, yang paling utama

adalah menetapkan lebih dahulu, dimana kedudukan meja peminjam yang

paling ideal, dan baru mengatur unsur-unsur poko lainnya.

2. Koleksi buku bacaan

Darmono (2007:65) menjelaskan, semua bahan pustaka hendaknya

dipilih secara cermat, disesuaikan dengan standar kebutuhan pemakai

perpustakaan dalam suatu skala prioritas yang sudah ditetapkan. Murid-murid

di sekolah mempunyai bakat, kebutuhan, perhatian, dan kemampuan yang

berbeda-beda. Oleh karena itu, perpustakaan sekolah harus menyajikan bahan

pustaka yang sesuai dengan kebutuhan anak baik dalam bentuk cetak maupun

terekam seperti buku, naskah, terbitan berkala, surat kabar, brosur, foto, film,

pita rekaman dan lain-lain. Koleksi perpustakaan sekolah dapat

dikelompokkan atas:

a. Buku

1. Buku teks (buku wajib), yang telah digariskan oleh pemerintah.

25

2. Buku penunjang, buku pengayaan yang telah mendapat rekomendasi

dari pemerintah untuk digunakan di sekolah-sekolah, serta buku

penunjang untuk kalangan siswa tentang bidang tertentu.

3. Buku-buku jenis fiksi serta buku bergambar yang dapat merangsang

rasa ingin tahu dan dapat mengembangkan imajinasi anak didik.

4. Buku popular (umum) merupakan buku yang berisi ilmu pengetahuan

secara umum dan popular.

b. Koleksi referens

Koleksi referens sebenarnya juga dalam bentuk buku, yang

membedakan dengan buku adalah isi dan cara penyusunannya. Isi buku

referens tidak mendalam dan kadang-kadang hanya memuat informasi

tertentu saja seperti arti kata.

c. Sumber geografi

Sumber geografi sangat diperlukan oleh perpustakaan. Jenis

koleksi ini berisi informasi tentang daerah, iklim, cuaca, ketinggian

tempat, bahan tambang, hutan, laut, gunung, untuk daerah tertentu.

d. Jenis serial

Pada umumnya terbitan berkala berupa majalah dan koran.

Majalah dan koran diperlukan sebagai koleksi perpustakaan karena

keduanya berisi berita actual yang meliputi berbagai aspek kehidupan

menusia.

26

e. Bahan mikro

Bahan mikro adalah koleksi perpustakaan yang merupakan alih

media dari bentuk buku ke dalam bentuk mikro seperti mikro film dan

micro fice (carik mikro). Mikro film pada umumnya berbentuk rol dan

carik mikro berbentuk lembaran. Koleksi mikro hanya bisa dibaca dengan

alat bantu yaitu micro reader (alat baca bahan mikro).

f. Bahan pandang (audio visual)

Bahan pandang dengar juga merupakan koleksi perpustakaan.

Bahan pandang dengar memuat informasi yang dapat ditangkap secara

bersamaan oleh indera mata dan telinga. Contoh: video, kaset, piringan

hitam, CD-ROM, VCD, DVD, slide, film.

Pengadaan koleksi buku bacaan di perpustakaan dapat dilakukan

dengan cara:

a. Pembelian

Pembelian adalah jalan yang paling ideal dalam pengadaan

koleksi bahan pustaka, sebab ada kebebasan menentukan pilihan pustaka

yang dikehendaki.

b. Hadiah

Hadiah atau pemberian dapat diperoleh dari departemen/instansi

pemerintah maupun swasta, perseorangan sebagai kenang-kenangan tanda

kasih dan sebagainya.

27

c. Tukar-menukar

Bagi sekolah yang mampu menerbitkan buku atau memiliki

penerbit sendiri buku-buku atau judul yang diterbitkan dapat dipergunakan

untuk tukar-menukar dengan penerbit lain. Hasil tukar-menukar itu

dijadikan tambahan koleksi perpustakaan.

3. Peralatan perpustakaan

Selain memerlukan gedung (ruang perpustakaan) dan koleksi buku

yang memadai, penyelenggaraan perpustakaan memerlukan sejumlah

peralatan, baik untuk pelayanan kepada pengguna maupun untuk kegiatan

rutin perpustakaan mulai dari kegiatan ketatausahaan, sampai pada kegiatan

pengolahan buku untuk segera dimanfaatkan. Peralatan perpustakaan

meliputi:

a. Rak buku.

b. Rak surat kabar.

c. Rak majalah.

d. Kabinet gambar.

e. Meja sirkulasi.

f. Kursi petugas.

g. Almari atau kabinet katalog.

h. Kotak kartu peminjam.

i. Kereta buku.

j. Papan display.

k. Meja dan kursi untuk membaca.

28

Pengadaan setiap perlengkapan harus mempertimbangkan hal-hal seperti

nilai efisiensi pengeluaran uang, efisiensi dalam pengaturannya, mutunya baik,

enak dipakai, dan menarik bagi penglihatan. Usahakan masing-masing jenis

peralatan itu seragam baik bentuknya maupun warnanya.

2.3 Kinerja Pustakawan

2.3.1 Pengertian Kinerja Pustakawan

Agar dapat memberikan layanan yang baik sesuai dengan fungsinya,

perpustakaan memerlukan tenaga yang memadai baik dari jumlah dan kualitas

yang harus dimilikinya. Pustakawan adalah salah satu faktor penentu tinggi

rendahnya minat baca siswa. Namun demikian posisi strategis pustakawan untuk

meningkatkan minat baca siswa sangat dipengaruhi oleh kinerjanya.

Mangkunegara (2004:67) menyatakan bahwa “Kinerja adalah hasil kerja

secara kualitas dan kuantitas yang dicapai seseorang dalam melaksanakan

tugasnya sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan kepadanya”. Teori

Robbins menyebutkan mengenai “Beberapa faktor yang saling berkaitan

diantaranya kepemimpinan, motivasi, kemampuan, dimana faktor-faktor tersebut

akan berinteraksi menjadi satu fungsi kinerja pada pegawai” (Robbins, 1996:95).

Kinerja menurut As’ad (2001:48) “Adalah keberhasilan seseorang

pekerja terkait dengan keberhasilan dalam menyelesaikan tugasnya, hal tersebut

dapat dilihat dari sisi kualitas dan ketepatan waktu dalam menyelesaikan

pekerjaan tersebut”. Sedangkan Keith Davis yang dikutip Mangkunegara

(2004:67) menyatakan “Kinerja merupakan gabungan antara kemampuan dan

motivasi”.

29

Berdasarkan PP No 24 tahun 2014 tentang pelaksanaan UU No 43 Tahun

2007 tentang perpustakaan bab 1 pasal 15 bahwa pustakawan adalah seseorang

yang memiliki kompetensi yang diperoleh melalui pendidikan dan/atau pelatihan

kepustakawanan serta tugas dan tanggung jawab untuk melaksanakan pengelolaan

dan pelayanan perpustakaan.

Dari pengertian kinerja dan pengertian pustakawan maka dapat

disimpulkan bahwa kinerja pustakawan adalah hasil kerja secara kualitas dan

kuantitas yang dicapai oleh orang yang ahli dalam bidang perpustakaan.

2.3.2 Indikator Kinerja Pustakawan

Menurut Robbins (1996:260), ada beberapa indikator tentang kinerja,

diantaranya:

1. Kualitas kerja

Merupakan aktivitas mendekati sempurna dalam arti menyesuaikan

beberapa cara yang ideal dari penampilan aktivitas ataupun memenuhi tujuan-

tujuan yang diharapkan di suatu aktivitas.

2. Kuantitas kerja

Merupakan jumlah yang dihasilkan, dinyatakan dalam istilah seperti

jumlah unit, jumlah siklus aktivitas yang diselesaikan pekerja, dan jumlah

aktivitas yang dihasilkan.

3. Kehadiran dan ketepatan waktu hadir

Tingkat kehadiran seorang pekerja pada hari kerja. Sedangkan

ketepatan waktu hadir adalah kedisiplinan pekerja pada saat masuk kerja.

30

4. Komitmen kerja

Merupakan tingkat yang mana pekerja mempunyai komitmen kerja

dengan kantor dan tanggung jawab pekerja terhadap kantor.

2.4 Penelitian Terdahulu yang Relevan

Sebagai bahan referensi dalam penelitian ini, peneliti juga

mengambil referensi yang ada dari hasil penelitian terdahulu yang relevan:

Tabel 2.1 Penelitian Terdahulu yang Relevan

No. Nama Tahun Judul Penelitian

1 Emy Satya

Pratiwi

2008 Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan

terhadap Peningkatan Minat Baca di

SMUN 1 Pati

2 Enny

Nurbiyanti

2008 Pengaruh Fasilitas Perpustakaan dan

Kinerja Pustakawan terhadap Minat Baca

Siswa SMK Negeri 2 Blora.

3 Danang

Trianto

2013 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi

Pemanfaatan Koleksi Buku Perpustakaan

Pada Siswa Kelas XI dan XII SMA

Negeri 1 Wonogiri Tahun Ajaran

2013/2014.

Kesamaan yang dilakukan pada penelitian terdahulu Emy Satya

Pratiwi dengan peneliti adanya keterkaitan antara perpustakaan dengan

minat baca. Sedangkan kesamaan pada penelitian Enny Nurbiyanti dengan

penelitian ini adalah adanya keterkaitan variabel fasilitas perpustakaan dan

kinerja pustakawan. Berbeda dengan penelitian yang dilakukan Danang

Trianto, kesamaan dengan penelitian ini adalah ruang lingkup penelitian

yang berada pada perpustakaan dan sekolah. Sedangkan perbedaan pada

penelitian Emy Satya Pratiwi dengan peneliti adalah variabel bebas pada

31

penelitian ini lebih spesifik dibanding dengan penelitian yang terdahulu.

Pada penelitian Enny Nurbiyanti, variabel kinerja pustakawan pada

penelitian yang terdahulu lebih baik dari pada penelitian ini, terdapat

beberapa petugas yang menangani perpustakaan. Berbeda pula pada

penelitian yang dilakukan Danang Trianto, perbedaan penelitian terdahulu

dengan penelitian ini adalah permasalahannya. Permasalahan pada penelitian

terdahulu adalah pada pemanfaatan koleksi buku perpustakaan, sedangkan

permasalahan pada penelitian ini adalah pada minat baca siswa.

2.5 Kerangka Berfikir

Membaca merupakan suatu kegiatan belajar siswa yang paling banyak

memakan waktu dan memerlukan pemikiran sepenuhnya. Menurut pendapat

William Baker dalam Nurbiyanti, “sekitar 85% dari semua kegiatan belajar di

sekolah terdiri atas membaca”. “Jadi, membaca kiranya merupakan sarana utama

bagi siswa untuk mencapai keberhasilan belajar”, The Liang Gie dalam

Nurbiyanti (2005:57).

Setiap siswa memiliki alasan yang berbeda-beda dalam membaca,

tergantung keinginan dan tujuan yang akan dicapainya. Ketika siswa mendapat

sesuatu yang berguna bagi dirinya setelah membaca dan merasa puas maka timbul

minat membaca pada dirinya.

“Perpustakaan sebagai salah satu sarana yang menunjang kegiatan belajar

siswa sekaligus untuk menumbuhkan minat baca siswa” (Salam 2004:46). Di

32

dalam perpustakaan terdapat berbagai bahan pustaka yang dapat digunakan oleh

siswa untuk kelancaran kegiatan belajarnya.

Minat membaca tidak timbul begitu saja, namun harus dipupuk dan

dikembangkan. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi minat baca siswa,

seperti kinerja pustakawan dan fasilitas perpustakaan. Peran pustakawan sangat

penting, hal ini dikarenakan pustakawan bisa menjadi motivator bagi siswa untuk

membaca di perpustakaan. Pustakawan yang memiliki kinerja tinggi adalah

pustakawan yang memiliki kualitas kerja yang berkompeten di bidangnya, tepat

waktu ketika dating ke perpustakaan maupun pulang dari perpustakaan, efektif

dalam menggunakan waktu kerjanya, serta memiliki komitmen yang tinggi dalam

melaksanakan pekerjaannya. Dengan kinerja yang tinggi maka pelayanan yag

diberikan kepada siswa juga memuaskan sehingga dapat meningkatkan minat baca

siswa.

Selain kinerja yag berkualitas dari pustakawan, perpustakaan hendaknya

dilengkapi dengan fasilitas-fasilitas perpustakaan yang memadai seperti ruang

perpustakaan yang luas, peralatan perpustakaan yang lengkap, serta koleksi buku

yang dapat memenuhi kebutuhan siswa. Dengan fasilitas yang lengkap dan

memadai maka siswa akan tertarik datang ke perpustakaan.

Untuk lebih mempermudah ilustrasi pengaruh fasilitas perpustakaan dan

kinerja pustakawan terhadap minat baca siswa SMK Negeri 9 Semarang dapat

dilihat pada gambar 2.1:

33

Gambar 2.1 Kerangka Berfikir

2.6 Hipotesis

“Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah

penelitian, dimana rumusan masalah penelitian telah dinyatakan dalam bentuk

kalimat tanya” (Sugiyono, 2009: 96). Menurut Arikunto (2006: 71), “Hipotesis

dapat diartikan sebagai suatu jawaban yang bersifat sementara terhadap

permasalahan penelitian, sampai terbukti melalui data yang terkumpul”. Hipotesis

dalam penelitian ini, yaitu:

H01: “Tidak ada pengaruh fasilitas perpustakaan terhadap minat baca siswa SMK

Negeri 9 Semarang”.

Fasilitas Perpustakaan atau X1:

1. Ruangan perpustakaan.

2. Koleksi buku bacaan.

3. Peralatan perpustakaan.

(Moenir, 1983)

Kinerja Pustakawan atau X2:

1. Kualitas kerja.

2. Kuantitas kerja.

3. Kehadiran dan ketepatan

waktu hadir.

4. Komitmen kerja.

(Robbins, 1996)

Minat baca Siswa atau Y:

1. Alasan dan tujuan

seseorang dalam membaca.

2. Menyediakan waktu untuk

membaca.

3. Kesadaran akan manfaat

membaca.

4. Usaha untuk memperoleh

bahan bacaan.

(Dirjen Dikdasmen, 1996)

34

H02: “Tidak ada pengaruh kinerja pustakawan terhadap minat baca siswa SMK

Negeri 9 Semarang.”

H03: “Tidak ada pengaruh fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan terhadap

minat baca siswa SMK Negeri 9 Semarang.”

35

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Metode dan Objek Penelitian

Metode penelitian mempunyai peran yang sangat penting dalam suatu

penelitian. Metode penelitian yang tepat dapat memperlancar proses penelitian

dan hasil penelitian yang diperoleh dapat dipercaya dan dapat

dipertanggungjawabkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah

metode kuantitatif. Lokasi penelitian akan dilaksanakan di SMK Negeri 9

Semarang.

“Penelitian kuantitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada

filsafat positivism, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu,

pengumpulan data menggunakan instrumen penelitin, analisis data bersifat

kuantitatif/statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan”

(Sugiyono, 2009:8).

3.2 Populasi dan Sampel

“Populasi adalah keseluruhan subyek penelitian, sedangkan sampel

adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti” (Arikunto, 2006 :173-174).

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Negeri 9 Semarang yang

terdiri dari siswa kelas X, XI, dan XII SMK Negeri 9 Semarang. Untuk lebih jelas

bisa dilihat dalam tabel berikut:

36

Tabel 3.1 Jumlah Siswa SMK Negeri 9 Semarang

Tahun 2014/2015

No Kelas Jumlah Kelas Jumlah Kelas Jumlah

1 X AK 1 36 XI AK 1 36 XII AK 1 34

2 X AK 2 36 XI AK 2 36 XII AK 2 33

3 X AK 3 36 XI AK 3 36 XII AK 3 34

4 X AP 1 36 XI AP 1 36 XII AP 1 34

5 X AP 2 36 XI AP 2 34 XII AP 2 33

6 X AP 3 36 XI AP 3 36 XII AP 3 32

7 X PBR 1 35 XI PBR 1 33 XII PBR 1 32



10 X RPL 36 XI RPL 36 XII RPL 32

Jumlah 359 351 324

sumber: data diolah, SMK Negeri 9 Semarang 2014.

Berdasarkan tabel di atas dapat ketahui bahwa populasi dalam penelitian

ini yaitu 359+351+325=1034 siswa. Namun pada kelas yang diarsir tidak sedang

berada di sekolah, kelas yang diarsir tersebut sedang menjalani kegiatan praktik

kerja industri. Jadi, populasi dalam penelitian ini adalah jumlah siswa keseluruhan

kelas dikurangi jumlah siswa yang mengikuti praktik kerja industri yaitu 1034-

176=858 siswa. Untuk menentukan berapa minimal sampel yang dibutuhkan

dapat menggunakan rumus Slovin berikut ini:

Keterangan:

N : ukuran sampel

N : ukuran populasi

37

E : kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan pengambilan sampel yang

dapat ditolerir, dalam penelitian ini menggunakan e sebesar 5% (Husein

Umar, 2004:107)

Berikut perhitungan untuk menentukan sampel:

Diketahui: N = 858, e = 5%

Maka:

( )

dibulatkan menjadi 273 siswa.

Jadi jumlah sampel yang diperlukan dalam penelitian ini adalah 273 siswa.

Sampel dalam penelitian ini telah diketahui yaitu 273 siswa, kemudian

disebar secara acak/random pada 25 kelas yang ada. Teknik pengambilan sampel

dalam penelitian ini menggunakan teknik proportional random sampling.

Pengambilan sampel tersebut dilakukan dengan mengambil secara acak siswa-

siswa dari setiap kelas secara proporsional karena dalam penelitian ini subjek

dalam populasi dianggap sama (homogen), hal ini terlihat dari latar belakang

pendidikan mereka yaitu siswa SMK Negeri 9 Semarang dan mereka mempunyai

38

hak dan kesempatan yang sama untuk menggunakan perpustakaan. Oleh karena

itu peneliti memberi hak yang sama dalam menjadi responden.

Tabel 3.2 Sampel Penelitian SMK Negeri 9 Semarang

No Kelas Populasi Proporsi Sampel Sampel

1 X AK 1 36 (36/858) x 273 = 11,45 11

2 X AK 2 36 (36/858) x 273 = 11,45 11

3 X AK 3 36 (36/858) x 273 = 11,45 11

4 X AP 1 36 (36/858) x 273 = 11,45 11

5 X AP 2 36 (36/858) x 273 = 11,45 11

6 X AP 3 36 (36/858) x 273 = 11,45 11

7 X PBR 1 35 (35/858) x 273 = 11,13 11

8 X PBR 2 36 (36/858) x 273 = 11,45 11

9 X PBR 3 36 (36/858) x 273 = 11,45 11

10 X RPL 36 (36/858) x 273 = 11,45 11

11 XI AK 1 36 (36/858) x 273 = 11,45 11

12 XI AK 2 36 (36/858) x 273 = 11,45 11

13 XI AP 1 36 (36/858) x 273 = 11,45 11

14 XI PBR 1 33 (33/858) x 273 = 10,69 11

15 XI PBR 2 34 (34/858) x 273 = 10,82 11

16 XII AK 1 34 (34/858) x 273 = 10,82 11

17 XII AK 2 33 (33/858) x 273 = 10,69 11

18 XII AK 3 34 (34/858) x 273 = 10,82 11

19 XII AP 1 34 (34/858) x 273 = 10,82 11

20 XII AP 2 33 (33/858) x 273 = 10,69 11

21 XII AP 3 32 (32/858) x 273 = 10,57 11

22 XII PBR 1 32 (32/858) x 273 = 10,57 11

23 XII PBR 2 28 (28/858) x 273 = 8,91 9

24 XII PBR 3 32 (32/858) x 273 = 10,57 11

25 XII RPL 32 (32/858) x 273 = 10,57 11

Jumlah 858 273

Sumber: data diolah, SMK Negeri 9 Semarang

Pelaksanaan teknik ini dilakukan dengan cara undian. Dengan asumsi

semua populasi mempunyai kesempatan yang sama untuk dipilih menjadi sampel.

Pengambilan sampel secara undian ialah seperti layaknya orang melaksanakan

undian. Adapun langkah-langkahnya sebagai berikut:

39

1. Membuat daftar yang berisi semua objek, peristiwa atau kelompok yang

akan diteliti.

2. Memberi kode yang berupa angka-angka untuk semua yang akan diteliti.

3. Menulis kode tersebut masing-masing pada selembar kertas kecil.

4. Menggulung setiap kertas kecil berkode tersebut.

5. Memasukkan gulungan kertas tersebut dalam kaleng/tempat sejenis.

6. Mengocok baik-baik kaleng tersebut.

7. Mengambil satu per-satu gulungan tersebut sejumlah kebutuhan

3.3 Variabel Penelitian

“Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang,

obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh

peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono,

2009:38). Variabel dalam penelitian ini ada 2 (dua) yaitu variabel independent dan

variabel dependent. Adapun variabel-variabel dalam penelitian ini adalah:

3.3.1 Variabel Indenpendent (X)

Variabel Independent: “variabel ini sering disebut sebagai variabel

stimulus, predictor, antecedent. Dalam bahasa Indonesia sering disebut sebagai

variabel bebas. Variabel bebas adalah merupakan variabel yang mempengaruhi

atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependent

(terikat)” (Sugiyono, 2009:39). Dalam penelitian ini terdapat 2 (dua) variabel

bebas, yaitu:

40

a. Fasilitas Perpustakaan (X1):

1. Ruangan perpustakaan.

2. Koleksi buku bacaan.

3. Peralatan perpustakaan.

b. Kinerja Pustakawan (X2):

1. Kualitas kerja.

2. Kuantitas kerja.

3. Kehadiran dan ketepatan waktu hadir.

4. Komitmen kerja.

3.3.2 Variabel Dependent (Y)

Variabel Dependent: “sering disebut sebagai variabel output, kriteria,

konsekuen. Dalam bahasa Indonesia sering disebut sebagai variabel terikat.

Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat,

karena adanya variabel bebas” (Sugiyono, 2009:39). Variabel terikat dalam

penelitian ini adalah minat baca, dengan indikator sebagai berikut:

1. Alasan dan tujuan seseorang dalam membaca.

2. Waktu yang disediakan untuk membaca.

3. Kesadaran akan manfaat membaca.

4. Usaha untuk memperoleh bahan bacaan.

3.4 Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data merupakan cara untuk memperoleh bahan-

bahan keterangan atau kenyataan yang benar untuk mengungkapkan data-data

yang diperlukan dalam penelitian ini, baik data pokok maupun data penunjang.

41

Untuk mendapatkan data tersebut, dapat digunakan beberapa metode

pengumpulan data, dimana masing-masing metode tidak berdiri sendiri melainkan

saling mendukung dan melengkapi hasil dari temuan metode lain. Adapun metode

pengumpulan data yang digunakan adalah:

3.4.1 Metode Angket atau Kuesioner

“Metode angket atau kuesioner adalah teknik pengumpulan data yang

dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis

kepada responden untuk dijawabnya” (Sugiyono, 2009:142). Angket atau

kuesioner ini untuk mendapatkan data mengenai pengaruh fasilitas perpustakaan

dan kinerja pustakawan terhadap minat baca siswa kelas X, XI, dan XII SMK

Negeri 9 Semarang.

Angket yang digunakan dalam penelitian ini berupa sejumlah pertanyaan

tertulis yang disediakan dengan alternatif jawaban. Bentuk angket yang digunakan

adalah bentuk tertutup dengan 4 (empat) alternatif jawaban, dimana responden

tinggal memilih salah satu jawaban yang menurut responden jawaban tersebut

sesuai dengan kondisi keadaan yang dihadapi atau dialami responden.

Penggunaan angket diharapkan akan memudahkan bagi responden dalam

memberikan jawaban. Menurut Mardapi (2008:121), “Dalam pengukuran sering

terjadi kecenderungan responden memilih jawaban pada kategori aman atau di

tengah-tengah atau 3 (tiga) untuk skala likert”. Untuk mengatasi hal tersebut skala

likert hanya menggunakan 4 (empat) pilihan, agar jelas sikap atau minat

responden, dengan skor masing-masing sebagai berikut:

42

1. Kolom 1 dengan kriteria Sangat Setuju (SS) dengan skor 4.

2. Kolom 2 dengan kriteria Setuju (S) dengan skor 3.

3. Kolom 3 dengan kriteria Kurang Setuju (KS) dengan skor 2.

4. Kolom 4 dengan kriteria Tidak Setuju (TS) dengan skor 1.

3.4.2 Metode Observasi

“Observasi adalah suatu proses yang kompleks, suatu proses yang

tersusun dari pelbagai proses biologis dan psikologis. Dua di antara yang

terpenting adalah proses-proses pengamatan dan ingatan” Sutrisno Hadi dalam

Sugiyono (2009:145). Alasan instrumen observasi karena ada kecenderungan

subjek penelitian untuk menyatakan fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan

dalam ukuran baik, sedangkan dari kenyataan dan teori terjadi perbedaan.

Instrumen ini sebagai pelengkap dari data yang diperoleh dari angket. Objek

observasi ini adalah perpustakaan dan pustakawan SMK Negeri 9 Semarang.

3.5 Rencana Penyusunan Instrumen

Instrumen dalam penelitian ini yang akan digunakan berupa pernyataan-

pernyataan yang mendeskripsikan indikator dari masing-masing variabel

penelitian. Setiap variabel terdiri dari beberapa jumlah pertanyaan yang

direncanakan seperti tampak pada tabel di bawah ini:

Tabel 3.3

Rencana Penyusunan Instrumen

Variabel Indikator ∑ Total

Fasilitas Perpustakaan

1. Ruang Perpustakaan

2. Peralatan Perpustakaan

3. Koleksi Buku Bacaan

3

3

2 8

Kinerja Pustakawan

1. Kualitas Kerja

2. Kuantitas Kerja

3. Kehadiran dan Ketepatan Waktu

3

3

10

43

Hadir

4. Komitmen Kerja

2

2

Minat Baca

1. Alasan dan Tujuan Orang

Membaca

2. Menyediakan Waktu untuk

Membaca

3. Kesadaran akan manfaat

Membaca

4. Usaha untuk Memperoleh Bahan

Bacaan

3

2

3

3

11

Total 29 29

3.6 Metode Analisis Uji Instrumen

Analisis uji instrumen penelitian dilakukan untuk menganalisis hasil uji

coba instrumen, sehingga dapat diketahui soal-soal yang memenuhi persyaratan.

Metode analisis uji instrumen yang digunakan meliputi uji validitas dan

reliabilitas. Instrumen dalam penelitian ini diuji cobakan kepada siswa SMK

Negeri 9 Semarang.

3.6.1 Uji Validitas Instrumen

Suatu instrumen valid atau sahih manakala mempunyai tingkat validitas

yang tinggi, mampu mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkap data

dari variabel yang diteliti secara tepat. Uji validitas pada penelitian ini

menggunakan metode Corrected Item-Total Correlation dengan cara

mengkorelasikan masing-masing skor item dengan skor total item dan melakukan

koreksi terhadap efek spurious overlap (nilai koefisien korelasi yang

overestimasi). Menurut Priyatno(2013:29) untuk mengetahui apakah kuesioner

yang digunakan valid atau tidak yaitu dengan membandingkan nilai dari

corrected item-total correlation (korelasi antara tiap item dengan skor total item

yang sudah dikoreksi) dengan r tabel . R tabel dapat dicari untuk degree of

44

freedom (df) = n – 2, dalam hal ini n adalah jumlah sampel. Pada penelitian ini

jumlah sampel uji coba instrumen (n) = 30 dan besarnya df dapat dihitung 30 – 2

= 28 dengan df= 28 dan alpha= 0,05 didapat r tabel = 0,361 dan apabila r hitung >

r tabel maka instrumen dikatakan valid, apabila rhitung < r tabel maka intrumen

dikatakan tidak valid. Perhitungan dengan menggunakan bantuan program SPSS

For Windows Release 16.0.

Tabel 3.4

Hasil Uji Coba Validitas Instrumen

Variabel Indikator No. Item

Corrected

Item-Total

Correlation

r tabel Keterangan

Fasilitas

Perpustakaan

Ruang

perpustakaan

1 0.701 0,361 Valid

2 0.577 0,361 Valid

3 0.530 0,361 Valid

Peralatan

perpustakaan

4 0.419 0,361 Valid

5 0.569 0,361 Valid

6 0.681 0,361 Valid

Koleksi buku

bacaan

7 0.451 0,361 Valid

8 0.601 0,361 Valid

Kinerja

Pustakawan

Kualitas

kerja

9 0.756 0,361 Valid

10 0.833 0,361 Valid

11 0.610 0,361 Valid

Kuantitas

kerja

12 0.572 0,361 Valid

13 0.487 0,361 Valid

14 0.854 0,361 Valid

Kehadiran

dan

ketepatan

waktu hadir

15 0.593 0,361 Valid

16 0.710 0,361 Valid

Komitmen

kerja

17 0.473 0,361 Valid

18 0.500 0,361 Valid

Minat Baca

Alasan dan

tujuan orang

membaca

19 0.447 0,361 Valid

20 0.509 0,361 Valid

21 0.750 0,361 Valid

Menyediakan

waktu untuk

membaca

22 0.404 0,361 Valid

23 0.411 0,361 Valid

45

Kesadaran

akan manfaat

membaca

24 0.428 0,361 Valid

25 0.553 0,361 Valid

26 0.729 0,361 Valid

Usaha untuk

memperoleh

bahan bacaan

27 0.803 0,361 Valid

28 0.612 0,361 Valid

29 0.734 0,361 Valid

Sumber : Data penelitian diolah Tahun 2014, lampiran 6, halaman 105

Perhitungan hasil uji validitas instrumen kepada 30 responden diperoleh

hasil bahwa semua butir pernyataan valid dan baik untuk digunakan dalam

penelitian. Tidak ada pernyataan yang perlu diganti atau dihapus dari daftar

pernyataan instrumen.

3.6.2 Uji Reliabilitas Instrumen

“Ghozali (2011:47) menjelaskan, “Suatu kuesioner dikatakan reliabel

atau handal jika jawaban seseorang terhadap pernyataan adalah konsisten atau

stabil dari waktu ke waktu”. Pengukuran reliabilitas dalam penelitian ini

menggunakan One Shot atau pengukuran sekali saja, disini pengukurannya hanya

sekali dan kemudian hasilnya dibandingkan dengan pertanyaan lain atau

mengukur korelasi antar jawaban pertanyaan. SPSS 16.0 For Windows

memberikan fasilitas untuk mengukur reliabilitas dengan uji statistik Cronbach

Alpha (α). Suatu konstruk atau variabel dikatakan reliabel jika memberikan nilai

Cronbach Alpha > 0,70.

Berikut adalah tabel hasil uji coba reliabilitas instrumen yang diolah

menggunakan program SPSS 16.0 For Windows:

46

Tabel 3.5

Hasil Uji Coba Reliabilitas Instrumen

No. Variabel

Cronbach’s

Alpha

Cronbach’s Alpha

yang disyaratkan Keterangan

1 Fasilitas Perpustakaan 0,825 0,70 Reliabel

2 Kinerja Pustakawan 0,894 0,70 Reliabel

3 Minat Baca 0,873 0,70 Reliabel

Sumber: Data diolah Tahun 2014 lampiran 6, halaman 105

Hasil perhitungan menunjukkan hasil nilai Cronbach’sAlpha pada

variabel Fasilitas Perpustakaan (X1), Kinerja Pustakawan (X2), dan Minat Baca

(Y) lebih dari 0,70. Hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa

instrumen tersebut reliabel dan dapat digunakan untuk penelitian.

3.7 Metode Analisis Data

3.7.1 Analisis Deskriptif Persentase

“Statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk menganalisis

dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul

sebagaimana adanya tanpa maksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk atau

generalisasi” (Sugiyono, 2009:207-208). Teknik ini digunakan untuk

mendeskripsikan masing-masing variabel agar lebih mudah memahaminya.

Menurut Ali (2013:201) rumus yang digunakan adalah sebagai berikut:

Keterangan :

P : Persentase variabel tertentu

n : Nilai yang diperoleh

47

N : Skor total

Penentuan tabel kategori sebagai berikut:

a. Skor tertinggi = x (skor tertinggi)

b. Skor terendah = x (skor terendah)

c. Rentangan = x (skor tertinggi) – x (skor terendah)

d. Jarak interval antara kategori mulai dari awal sangat baik (SB) sampai sangat

tidak baik (STB) menggunakan rumus:

Jarak interval (i) = (x) skor tertinggi – (x) skor terendah

frekuensi kelas interval

Jarak interval (i) = Skor tertinggi – skor terendah

5

(Widoyoko, 2012:110)

Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada variabel fasilitas

perpustakaan adalah sebagai berikut:

Tabel 3.6

Interval Skor dan Kategori Variabel Fasilitas Perpustakaan

Interval Skor Kriteria

8 ≤ skor < 12,8 Sangat Baik

12,8 ≤ skor < 17,6 Baik

17,6 ≤ skor < 22,4 Kurang Baik

22,4 ≤ skor < 27,2 Tidak Baik

27,2 ≤ skor ≤ 32 Sangat Tidak Baik

48

Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada variabel kinerja

pustakawan adalah sebagai berikut:

Tabel 3.7

Interval Skor dan Kategori Variabel Kinerja Pustakawan

Intervasl Skor Kriteria

10 ≤ skor < 16 Sangat Baik

16 ≤ skor < 22 Baik

22 ≤ skor < 28 Kurang Baik

28 ≤ skor < 34 Tidak Baik

34 ≤ skor ≤ 40 Sangat Tidak Baik

Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada variabel kinerja

pustakawan adalah sebagai berikut:

Tabel 3.8

Interval Skor dan Kategori Variabel Minat Baca



17,6 ≤ skor < 24,2 Baik




Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator ruang


Tabel 3.9

Interval Skor dan Kategori Indikator Ruang Perpustakaan



4,8 ≤ skor < 6,6 Baik




49

Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator peralatan


Tabel 3.10

Interval Skor dan Kategori Indikator Peralatan Perpustakaan



4,8 ≤ skor < 6,6 Baik




Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator koleksi

buku bacaan adalah sebagai berikut:

Tabel 3.11

Interval Skor dan Kategori Indikator Koleksi Buku Bacaan



3,2 ≤ skor < 4,4 Baik




Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator kualitas

kerja adalah sebagai berikut:

Tabel 3.12

Interval Skor dan Kategori Indikator Kualitas Kerja



4,8 ≤ skor < 6,6 Baik




50

Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator kuantitas


Tabel 3.13

Interval Skor dan Kategori Indikator Kuantitas Kerja



4,8 ≤ skor < 6,6 Baik




Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator kehadiran

dan ketepatan waktu adalah sebagai berikut:

Tabel 3.14

Interval Skor dan Kategori Indikator Kehadiran dan Ketepatan Waktu



3,2 ≤ skor < 4,4 Baik




Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator komitmen


Tabel 3.15

Interval Skor dan Kategori Indikator Komitmen Kerja



3,2 ≤ skor < 4,4 Baik




51

Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator alasan dan

tujuan orang membaca adalah sebagai berikut:

Tabel 3.16

Interval Skor dan Kategori Indikator Alasan dan

Tujuan Orang Membaca



4,8 ≤ skor < 6,6 Baik




Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator

menyediakan waktu untuk membaca adalah sebagai berikut:

Tabel 3.17

Interval Skor dan Kategori Indikator Menyediakan Waktu

untuk Membaca



3,2 ≤ skor < 4,4 Baik




Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator kesadaran

akan manfaat membaca adalah sebagai berikut:

52

Tabel 3.18

Interval Skor dan Kategori Indikator Kesadaran

akan Manfaat Membaca



4,8 ≤ skor < 6,6 Baik




Hasil perhitungan jarak interval antar kategori pada indikator usaha untuk

memperoleh bahan bacaan adalah sebagai berikut:

Tabel 3.19

Interval Skor dan Kategori Indikator Usaha untuk

Memperoleh Bahan Bacaan



4,8 ≤ skor < 6,6 Baik




3.8 Uji Asumsi Klasik

“Uji asumsi klasik bertujuan untuk mengetahui apakah model regresi

yang digunakan untuk menganalisis penelitian ini BLUE (Best Linier Unbias and

Estimate) memenuhi asumsi klasik atau tidak” (Ghozali, 2011:95). Untuk

memperoleh persamaan yang paling tepat digunakan regresi linier sederhana,

untuk mengetahui tingkat kekeliruan prediksi variabel X1 terhadap variabel X2

53

yakni fasilitas perpustakaan terhadap kinerja pustakawan. Oleh karena itu

diperlukan adanya uji asumsi klasik terhadap model, yang mencakup pengujian

normalitas, multikoliniearitas, dan heterokedastisitas.

3.8.1 Uji Multikolinearitas

Ghozali (2011:105) menjelaskan, “Uji multikolinearitas bertujuan untuk

menguji apakah model regresi ditemukan adanya korelasi antar variabel bebas

(independen)”. Model regresi dapat dikatakan baik apabila tidak terjadi korelasi di

antara variabel independen. Ghozali (2011:105) menyatakan bahwa untuk

mendeteksi adanya multikolinearitas dapat dilihat dari: “(1) nilai tolerance dan

lawannya (2) Varian Infaction Factor (VIF)”. Model regresi dinyatakan bebas

dari multikolinearitas jika nilai VIF kurang dari 10 dan nilai toleransinya lebih

dari 0,1.

3.8.2 Uji Normalitas

“Uji normalitas bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi

variabel pengganggu atau residual memiliki distribusi normal” (Ghozali,

2011:160). Mendeteksi data berdistribusi normal atau tidak yaitu dengan cara

analisis grafik dan uji statistik. Model regresi yang baik adalah yang memiliki

distribusi normal atau mendekati normal. Pengujian normalitas dapat dilihat dari

grafik normal probability plot. Apabila variabel berdistribusi normal, maka

penyebaran plot akan berada di sekitar dan sepanjang garis 450.

3.8.3 Uji Heteroskedastisitas

Ghozali (2011:139) menjelaskan, “Uji heteroskedatisitas bertujuan untuk

menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan varian dari residual

54

satu pengamatan ke pengamatan yang lain”. Pengujian terhadap

heteroskedastisitas dapat dilakukan melalui pengamatan terhadap pola scater plot

yang dihasilkan melalui SPSS. Suatu regresi memiliki gejala heteroskedastisitas

apabila pola scater plot membentuk pola tertentu, jika tidak ada pola yang jelas

serta titik-titik menyebar di atas dan di bawah angka 0 pada sumbu Y, maka tidak

terjadi heteroskedastisitas.

3.8.4 Uji Linearitas

Penjelasan Ghozali (2011:166), “Uji linearitas digunakan untuk melihat

apakah spesifikasi model yang digunakan sudah benar atau tidak”. Pengujian

terhadap linearitas dapat dilakukan melalui nilai signifikansi linearty.

3.9 Analisis Regresi Linear Berganda

Analisis regresi linear berganda digunakan untuk mengetahui hubungan

antara variabel bebas dengan variabel terikat yaitu antara variabel fasilitas

perpustakaan (X1) dan kinerja pustakawan (X2) terhadap minat baca (Y) dengan

menggunakan rumus dari Sunyoto (2013:122) sebagai berikut:

Y = + b1X1 + b2X2

Keterangan :

Y : Minat Baca

a : Konstanta

b1, b2 : Koefisien persamaan regresi prediktor X1, X2 dan X3

X1 : Fasilitas Perpustakaan

X2 : Kinerja Pustakawan

55

3.10 Uji Hipotesis

3.10.1 Uji Simultan (Uji F)

Penjelasan Ghozali (2011:98), “Uji F pada dasarnya menunjukkan

apakah semua variabel independen atau bebas yang dimasukkan dalam model

mempunyai pengaruh bersama-sama terhadap variabel dependen atau terikat”.

Kriteria pengambilan keputusan untuk menguji hipotesis yaitu menggunakan

statistik F sebagai berikut:

a. Nilai signifikansi F < 0,05 atau koefisien hitung signifikan pada taraf kurang

dari 5% maka H0 ditolak, yang berarti fasilitas perpustakaan dan kinerja

pustakawan secara simultan mempengaruhi minat baca.

b. Nilai signifikansi F > 0,05 atau koefisien F hitung signifikan pada taraf lebih

dari 5% maka H0 diterima, yang berarti fasilitas perpustakaan dan kinerja

pustakawan secara simultan tidak mempengaruhi minat baca.

3.10.2 Uji Parsial (Uji t)

Penjelasan Ghozali (2011:98-99), “Uji t pada dasarnya menunjukkan

seberapa jauh pengaruh satu variabel penjelas atau independen secara individual

dalam menerangkan variasi variabel dependen”. Kriteria pengambilan keputusan

untuk menguji hipotesis yaitu menggunakan statistik t sebagai berikut:

a. Nilai signifikansi t < 0,05 atau koefisien t hitung signifikan pada taraf kurang

dari 5% maka H0 ditolak, yang berarti fasilitas perpustakaan dan kinerja

pustakawan secara parsial mempengaruhi minat baca.

56

b. Nilai signifikansi t > 0,05 atau koefisien t hitung signifikan pada taraf lebih

dari 5% maka H0 diterima, yang berarti fasilitas perpustakaan dan kinerja

pustakawan secara parsial tidak mempengaruhi minat baca.

3.10.3 Koefisien Determinasi Simultan (R2)

Koefisien determinasi simultan (R2) pada intinya mengukur seberapa

jauh kemampuan model dalam menerangkan variasi variabel dependent. Nilai

koefisien determinasi adalah antara nol dan satu. Nilai R2

yang kecil berarti

kemampuan variabel-variabel independent dalam menjelaskan variasi variabel

dependent amat terbatas. “Koefisien determinasi (R2) pada intinya mengukur

seberapa jauh kemampuan model dalam menerangkan variasi variabel dependen”

(Ghozali, 2011:97).

Selain melakukan uji F dan uji t, perlu dicari besarnya koefisien

determinasi (R2) parsial untuk masing-masing variabel bebas. Menghitung R

2

digunakan untuk mengetahui sejauh mana sumbangan dari masing-masing

variabel bebas, jika variabel lainnya constant terhadap variabel terikat, maka

semakin besar variasi sumbangannya terhadap variabel terikat. Untuk

memudahkan perhitungan dalam mencari koefisien determinasi penelitian

menggunakan SPSS Windows release 16.

3.10.4 Koefisien Determinasi Parsial (r2)

Sugiarto (1992:89) mengungkapkan bahwa, “Untuk mengukur besarnya

kontribusi yang diberikan oleh masing-masing variabel bebas maka perlu dicari

koefisien determinasi secara parsial”. Besarnya pengaruh X1, X2 terhadap Y dicari

dengan menggunakan program SPSS Windows release 16, semakin besar nilai r2

57

maka semakin besar variasi sumbangan terhadap variabel terikat. Hasil koefisien

determinasi secara parsial dapat dilihat dengan mengkuadratkan besarnya nilai

correlations partial. Koefisien determinasi parsial dalam penelitian ini digunakan

untuk mengetahui besarnya sumbangan yang diberikan oleh variabel fasilitas

perpustakaan dan kinerja pustakawan terhadap minat baca.

93

BAB V

PENUTUP

5.1 Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan. Simpulan

tersebut antara lain:

1. Hasil analisis deskriptif variabel fasilitas perpustakaan menunjukkan bahwa

fasilitas di perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang masuk dalam kategori

kurang baik dengan skor rata-rata klasikal sebesar 21,1538 yang masuk dalam

kategori kurang baik, karena fasilitas yang disediakan untuk pengunjung

seperti ruangan yang kurang luas, ruang perpustakaan terdapat suara yang

berisik, jauh dari jangkauan siswa. Selain itu peralatan dan perlengkapan

yang disediakan perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang termasuk dalam

kategori kurang. Hal itu terlihat seperti meja dan kursi yang sedikit, tidak ada

komputer untuk mencari buku. Koleksi buku yang ada di perpustakaan SMK

Negeri 9 Semarang juga termasuk dalam kategori kurang. Hal itu terlihat dari

jumlah judul buku yang kurang, koleksi buku buku yang tidak diperbarui,

koleksi buku yang terbatas dan kurang menarik. Besarnya sumbangan

pengaruh fasilitas perpustakaan terhadap minat baca siswa SMK Negeri 9

Semarang yaitu sebesar 21,44%.

2. Hasil analisis deskriptif variabel kinerja pustakawan menunjukkan bahwa

kondisi kinerja pustakawan SMK Negeri 9 Semarang masuk dalam kategori

kurang baik dengan skor rata-rata klasikal sebesar 23,3663 karena disiplin

94

kerja pustakawan seperti datang dan pulang kerja yang tidak tepat sesuai

dengan waktu yang telah ditentukan oleh peraturan. Pustakawan tidak

merespon atas kesalahan yang telah dilakukannya dalam pencatatan buku

pinjam dan kembali. Pustakawan tidak berlatar belakang pendidikan

kepustakaan, sehingga dalam menyelesaikan tugasnya masih memerlukan

bantuan orang lain, dalam hal ini adalah siswa kelas X dan XI administtrasi

perkantoran yang turut membantu pustakawan. Besarnya sumbangan

pengaruh kinerja pustakawan terhadap minat siswa SMK Negeri 9 Semarang

yaitu sebesar 26,73%.

3. Hasil analisis regresi linear dengan uji F diperoleh Fhitung = 188,745 dengan

probabilitas sebesar 0,000 < 0,05. Besarnya pengaruh secara simultan antara

fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan terhadap minat baca yaitu 58%

yang menunjukkan bahwa fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan

berpengaruh secara simultan terhadap minat baca siswa SMK Negeri 9

Semarang.

5.2 Saran

Berdasarkan hasil penelitian ini maka ada beberapa saran untuk

meningkatkan minat baca siswa SMK Negeri 9 Semarang. Saran tersebut antara

lain:

1. Untuk fasilitas perpustakaan, pengelolaan ruang perpustakaan sebaiknya

ditata kembali, supaya ruang perpustakaan dapat menampung semua siswa

yang ingin mengunjungi perpustakaan, maka ruang perpustakaan hendaknya

diperluas. Solusi lain adalah dengan menempatkan perpustakaan pada satu

95

ruangan khusus, supaya tidak ada gangguan mengenai luas perpustakaan.

Sehingga tidak ada masalah lagi mengenai siswa yang ingin berkunjung ke

perpustakaan.

2. Untuk pustakawan, demi kepuasan dari pengunjung yang berdampak pada

minat baca siswa di perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang, pustakawan

sebaiknya meningkatkan perhatian kepada pengunjung ketika mengalami

masalah, misalnya saat pengunjung kesulitan mencari buku maka pustakawan

sebaiknya segera membantu pengunjung tersebut.

96

DAFTAR PUSTAKA

Ali, Mohamad. 2013. Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Bandung:

Angkasa.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: Rineka Cipta.

As’ad, Mohamad. 2001. Psikologi Industri. Yogyakarta: Liberty.

Bafadal, Ibrahim. 1992. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Bandung: Bumi

Aksara.

Darmono. 2007. Perpustakaan Sekolah. Jakarta: PT Grasindo.

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Proyek Pengembangan Buku

dan Minat Baca. 1996. Panduan Pemasyarakatan Buku dan Minat Baca.

Jakarta: Dikdasmen.

Franz, Kurt dan Meier, Bernhard. 1986. Membina Minat Membaca Anak.

Bandung: Remadja Karya.

Ghozali, Imam. 2011. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM

SPSS19. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hurlock, E. B. 2000. Psikologi Perkembangan Anak. Alih Bahasa: Meitasari

Tjandrasa. Jakarta : Erlangga.

Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tertanggal 11 Maret No.

01030/1981 Tentang “Perpustakaan Sekolah”.

Mangkunegara, A. A. P. 2004. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi

Aksara.

Moenir, H.A.S. 1983. Manajemen Pelayanan Umum di Indonesia. Jakrta: CV

Alfabeta.

Nurbiyanti, Enny. 2008. Pengaruh Fasilitas Perpustakaan dan Kinerja

Pustakawan terhadap Minat Baca Siswa SMK Negeri 2 Blora. Under

Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Peraturan Pemerintah No 24 tahun 2014 tentang pelaksanaan UU No 43 Tahun

2007 tentang perpustakaan.

Priyatno, Dwi. 2013. Mandiri Belajar Analisis Data dengan SPSS. Yogyakarta:

Mediakom.

Robbins, Stephen P. 1996. Prinsip-Prinsip Perilaku Organisasi. Jakarta: PT

Prenhalindo.

97

Salam, Burhanuddin. 2004. Cara Belajar Sukses di Perguruan Tinggi. Jakarta:

Rineka Cipta.

Sugiarto. 1992. Analisis Regresi Tahap Awal dan Aplikasi. Yogyakarta: Andi

Offset.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Sunyoto, Danang. 2013. Teori, Kuesioner dan Analisis Data Sumber Daya

Manusia. Yogyakarta: CAPS.

Supriyono. 1998. Kontribusi Pustakawan dalam Meningkatkan Minat Baca.

Media Pustakawan, Vol. V, Nomor 3.

Sutarno, NS. 2006. Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta: Yayasan Obor

Indonesia.

Umar, Husein. 2004. Riset Sumber Daya Manusia Dalam Organisasi. Jakarta:

Gramedia Pustaka Utama.

Widoyoko, Eko Putro. 2012. Teknik Penyusunan Istrumen Penelitian.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

98

Lampiran 1

Surat Ijin Observasi

99

Lampiran 2

Surat Ijin Penelitian

100

Lampiran 3

Surat Ijin Dari Dinas Untuk Penelitian

101

Lampiran 4

Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian

102

KUESIONER UJI COBA INSTRUMEN

Pengaruh Fasilitas Perpustakaan dan Kinerja Pustakawan

terhadap Minat Baca Siswa SMK Negeri 9 Semarang 2014/2015

Petunjuk Pengisian :

1. Sudi kiranya saudara memberikan jawaban dengan tanda centang (√) pada

kolom yang saudara anggap benar dan sesuai dengan keinginan saudara(i).

2. Jawaban saudara(i) bukan untuk dinilai tetapi sebagai data pelengkap

penyusunan skripsi

3. Keterangan : SS = SANGAT SETUJU

S = SETUJU

KS = KURANG SETUJU

TS = TIDAK SETUJU

No Pernyataan SS S KS TS

A Fasilitas Perpustakaan

Ruang perpustakaan

1 Luas ruang perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang

cukup untuk menampung pengunjung yang datang.

2 Ruang perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang nyaman.

3 Perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang dilengkapi area

hotspot.

Peralatan perpustakaan

4 Perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang menyediakan

meja dan kursi yang dapat menampung pengunjung

yang datang.

5 Perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang dilengkapi

dengan komputer yang dapat digunakan siswa untuk

mempermudah siswa dalam pencarian buku.


dengan rak-rak buku yang dapat menampung semua

buku koleksinya.

Koleksi buku bacaan

7 Buku-buku yang dimiliki oleh perpustakaan SMK

Negeri 9 Semarang selalu mengikuti perkembangan

kurikulum.

8 Jumlah buku paket yang dimiliki oleh perpustakaan

SMK Negeri 9 Semarang dapat memenuhi kebutuhan

siswa.

B Kinerja Pustakawan

Lampiran 5

103

Kualitas kerja

9 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang memiliki

kompeten yang tinggi dalam mengelola perpustakaan.

10 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang selalu berusaha

menciptakan suasana baca yang nyaman kepada

pengunjung perpustakaan.

11 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang siap membantu

jika pengunjung membutuhkan bantuan.

Kuantitas kerja

12 Jumlah pustakawan yang ada di SMK Negeri 9

Semarang sudah cukup.

13 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang dapat

menyelesaikan tugas-tugasnya sendiri tanpa bantuan

orang lain.

14 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang selalu cepat

dalam melakukan penataan kembali buku-buku yang

selesai dibaca atau dikembalikan.

Kehadiran dan ketepatan waktu hadir

15 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang datang dan

pulang sesuai dengan aturan yang berlaku.

16 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang absen minimal

maksimal 3 hari dalam satu bulan.

Komitmen kerja

17 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang selalu siap

memberikan bantuan kepada siswa yang kesulitan

mencari buku yang mereka cari.

18 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang selalu

memberikan informasi yang bermanfaat untuk siswa.

C Minat Baca

Alasan dan tujuan orang membaca

19 Anda membaca buku di perpustakaan SMK Negeri 9

Semarang karena dorongan dari guru.


Semarang karena ingin selalu mengikuti perkembangan

ilmu pengetahuan.


Semarang karena koleksi buku bacaan di sana menarik.

Menyediakan waktu untuk membaca

22 Anda selalu berusaha membaca buku pelajaran setiap

hari.

23 Waktu luang anda lebih banyak anda gunakan untuk

membaca.

104

Kesadaran akan manfaat membaca

24 Anda merasa dengan membaca maka pengetahuan

anda akan bertambah.

25 Membaca merupakan salah satu kebutuhan pokok bagi

pelajar.

26 Anda membaca atas keinginan sendiri tanpa ada

paksaan dari orang lain.

Usaha untuk memperoleh bahan bacaan

27 Anda selalu mencari bahan bacaan ke perpustakaan.

28 Anda selalu menambah bahan bacaan di luar yang

diwajibkan guru.

29 Anda selalu berusaha mencari buku-buku yang

ditugaskan oleh guru.

“Terima kasih”

TABULASI UJI COBA INSTRUMEN

1 2 3 4 5 6 7 8 ∑ 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ∑ 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 ∑

1 1 1 1 1 1 1 3 1 10 3 3 1 1 3 3 3 3 3 3 26 3 3 1 1 4 3 3 3 3 3 3 30

2 2 2 4 4 2 2 3 3 22 3 3 2 1 3 3 3 3 3 2 26 2 3 2 1 4 3 3 3 3 3 3 30

3 1 2 1 3 1 3 3 3 17 3 3 1 1 3 3 3 3 3 1 24 2 3 1 1 3 2 3 3 3 3 3 27

4 2 2 3 3 1 2 3 2 18 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 28 4 4 3 2 4 3 3 2 3 3 3 34

5 1 2 1 3 1 3 3 2 16 3 3 2 1 3 2 1 2 3 3 23 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 30

6 2 3 3 3 1 3 3 2 20 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 2 3 3 1 4 3 3 3 3 3 3 31

7 4 3 3 3 2 4 4 3 26 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 29 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33

8 4 3 3 2 2 4 3 4 25 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 28 2 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 36

9 2 3 3 3 2 3 3 3 22 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 2 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 34

10 4 3 3 2 2 3 2 1 20 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 26 3 3 2 3 1 3 2 2 1 3 3 26

11 1 2 1 2 1 1 2 1 11 1 2 2 1 3 1 3 2 2 2 19 1 2 1 1 2 4 4 3 1 4 1 24

12 2 2 1 3 2 3 3 2 18 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 27 2 3 2 2 4 2 3 3 2 3 3 29

13 2 2 1 2 1 3 3 3 17 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 25 3 2 2 2 4 2 3 3 2 3 3 29

14 3 2 3 3 2 4 3 4 24 4 3 2 3 4 3 3 3 3 3 31 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33

15 1 2 1 3 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1 2 1 1 3 2 1 1 1 1 1 15

16 3 2 3 3 2 4 3 4 24 4 3 2 3 4 3 3 3 1 1 27 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 32

17 1 2 1 3 2 1 2 1 13 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 29 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 28

18 2 2 1 1 1 2 1 4 14 1 1 1 2 3 2 2 2 3 1 18 2 3 1 1 1 3 2 2 1 1 1 18

19 2 2 2 2 1 3 3 2 17 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 20 2 3 1 1 2 3 2 2 1 1 1 19

20 1 2 2 2 1 2 2 2 14 2 2 2 2 2 2 2 1 3 3 21 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33

21 1 2 2 2 1 3 3 2 16 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 20 2 3 1 1 4 2 2 2 1 1 1 20

22 1 2 2 2 2 2 3 2 16 1 1 1 2 3 2 1 2 2 2 17 3 2 3 2 2 3 3 3 2 2 2 27

23 1 2 3 2 2 3 1 2 16 2 1 1 1 2 1 2 2 1 2 15 2 1 1 3 1 1 1 1 1 1 2 15

24 2 2 1 2 2 3 3 2 17 2 2 2 2 1 2 2 2 3 2 20 2 2 1 2 2 2 3 2 2 1 2 21

25 2 2 1 3 2 4 3 2 19 2 2 2 1 2 2 2 2 3 2 20 2 2 1 2 2 2 3 2 2 1 2 21

26 1 1 3 1 1 1 3 1 12 1 1 1 1 3 1 2 1 3 3 17 1 4 1 3 3 3 4 4 2 1 4 30

27 1 2 1 2 1 1 2 1 11 1 2 2 1 2 1 3 3 2 2 19 2 2 1 1 2 3 4 3 1 4 1 24

28 2 3 4 3 2 2 4 3 23 3 3 3 2 4 3 2 4 4 3 31 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 36

29 1 2 3 2 1 3 3 3 18 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 27 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33

30 3 2 4 3 2 3 3 3 23 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33

No

Resp.

No. Butir Soal

105

L

ampiran

6

TABEL OUTPUT HASIL UJI COBA VALIDITAS

DAN RELIABILITAS INSTRUMEN

1. Variabel Fasilitas Perpustakaan

2. Variabel Kinerja Pustakawan

106 Lampiran 7

3. Variabel Minat Baca

107

KUESIONER PENELITIAN

Pengaruh Fasilitas Perpustakaan dan Kinerja Pustakawan

terhadap Minat Baca Siswa SMK Negeri 9 Semarang 2014/2015

Petunjuk Pengisian :

1. Sudi kiranya saudara memberikan jawaban dengan tanda centang (√) pada

kolom yang saudara anggap benar dan sesuai dengan keinginan saudara(i).

2. Jawaban saudara(i) bukan untuk dinilai tetapi sebagai data pelengkap

penyusunan skripsi

3. Keterangan : SS = SANGAT SETUJU

S = SETUJU

KS = KURANG SETUJU

TS = TIDAK SETUJU

No Pernyataan SS S KS TS

A Fasilitas Perpustakaan

Ruang perpustakaan

1 Luas ruang perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang

cukup untuk menampung pengunjung yang datang.

2 Ruang perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang nyaman.

3 Perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang dilengkapi area

hotspot.

Peralatan perpustakaan

4 Perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang menyediakan

meja dan kursi yang dapat menampung pengunjung

yang datang.


dengan komputer yang dapat digunakan siswa untuk

mempermudah siswa dalam pencarian buku.


dengan rak-rak buku yang dapat menampung semua

buku koleksinya.

Koleksi buku bacaan

7 Buku-buku yang dimiliki oleh perpustakaan SMK

Negeri 9 Semarang selalu mengikuti perkembangan

kurikulum.

8 Jumlah buku paket yang dimiliki oleh perpustakaan

SMK Negeri 9 Semarang dapat memenuhi kebutuhan

siswa.

B Kinerja Pustakawan

108 Lampiran 8

Kualitas kerja

9 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang memiliki

kompeten yang tinggi dalam mengelola perpustakaan.

10 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang selalu berusaha

menciptakan suasana baca yang nyaman kepada

pengunjung perpustakaan.

11 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang siap membantu

jika pengunjung membutuhkan bantuan.

Kuantitas kerja

12 Jumlah pustakawan yang ada di SMK Negeri 9

Semarang sudah cukup.

13 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang dapat

menyelesaikan tugas-tugasnya sendiri tanpa bantuan

orang lain.

14 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang selalu cepat

dalam melakukan penataan kembali buku-buku yang

selesai dibaca atau dikembalikan.

Kehadiran dan ketepatan waktu hadir

15 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang datang dan

pulang sesuai dengan aturan yang berlaku.

16 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang absen minimal

maksimal 3 hari dalam satu bulan.

Komitmen kerja

17 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang selalu siap

memberikan bantuan kepada siswa yang kesulitan

mencari buku yang mereka cari.

18 Pustakawan SMK Negeri 9 Semarang selalu

memberikan informasi yang bermanfaat untuk siswa.

C Minat Baca

Alasan dan tujuan orang membaca


Semarang karena dorongan dari guru.


Semarang karena ingin selalu mengikuti perkembangan

ilmu pengetahuan.


Semarang karena koleksi buku bacaan di sana menarik.

Menyediakan waktu untuk membaca

22 Anda selalu berusaha membaca buku pelajaran setiap

hari.

23 Waktu luang anda lebih banyak anda gunakan untuk

membaca.

109

Kesadaran akan manfaat membaca

24 Anda merasa dengan membaca maka pengetahuan

anda akan bertambah.

25 Membaca merupakan salah satu kebutuhan pokok bagi

pelajar.

26 Anda membaca atas keinginan sendiri tanpa ada

paksaan dari orang lain.

Usaha untuk memperoleh bahan bacaan

27 Anda selalu mencari bahan bacaan ke perpustakaan.

28 Anda selalu menambah bahan bacaan di luar yang

diwajibkan guru.

29 Anda selalu berusaha mencari buku-buku yang

ditugaskan oleh guru.

110

TABULASI DATA HASIL PENELITIAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

1 2 2 1 1 1 1 1 1 10 2 2 3 2 1 2 2 2 2 2 20 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 25

2 3 3 2 2 1 1 1 1 14 2 2 3 2 1 2 2 2 2 2 20 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 26

3 3 2 2 3 3 2 2 1 18 2 1 3 2 2 2 2 2 2 3 21 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 27

4 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 1 2 3 1 2 1 2 2 1 16 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 20

5 2 2 2 1 2 1 2 2 14 1 2 2 3 1 2 1 1 2 2 17 3 2 3 3 2 2 1 2 3 2 2 25

6 2 2 2 2 3 1 1 1 14 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 16 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 21

7 2 3 1 1 1 1 1 2 12 1 2 2 1 2 2 2 2 1 3 18 3 2 3 2 2 1 1 1 2 2 1 20

8 2 3 1 1 1 1 1 2 12 1 2 2 3 2 2 1 2 3 3 21 2 1 3 2 2 1 1 1 2 2 2 19

9 3 3 4 2 3 2 2 1 20 2 2 2 1 1 3 2 1 1 2 17 4 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 29

10 4 3 3 1 3 1 2 2 19 2 3 2 2 1 2 2 2 1 1 18 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 24

11 3 3 4 2 3 1 2 2 20 1 2 3 2 1 2 1 3 1 2 18 4 2 2 2 3 3 4 2 3 3 2 30

12 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 3 4 4 4 2 2 2 4 3 2 34

13 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 2 4 4 4 2 2 2 4 3 2 33

14 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 3 4 4 4 2 2 2 4 3 2 34

15 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 3 3 4 4 2 2 2 3 3 2 32

16 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 4 4 3 4 2 2 2 3 3 2 33

17 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 3 4 4 4 2 2 2 4 3 2 34

18 3 3 2 2 4 3 2 2 21 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 17 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 28

19 3 3 2 2 4 3 2 2 21 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 17 4 2 2 3 4 2 2 2 4 2 2 29

20 3 3 2 2 4 3 2 2 21 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 17 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 28

21 3 4 2 3 3 3 2 3 23 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 26 4 2 4 4 4 3 3 3 4 3 2 36

22 3 4 2 3 3 3 2 3 23 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 26 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 37

23 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 24 3 2 3 2 2 2 2 3 4 2 2 27

24 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 21 3 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2 29

25 3 2 2 2 3 2 3 2 19 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 24 4 3 3 4 4 2 2 2 2 2 2 30

26 3 3 2 3 3 2 2 2 20 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 23 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 35

27 3 3 2 3 3 2 2 2 20 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36

28 3 3 3 3 3 2 2 2 21 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36

29 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36

30 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36

31 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 37

32 3 2 2 2 3 2 3 2 19 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 22 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 36

33 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 4 4 3 3 3 2 4 4 3 4 2 36

34 4 3 2 4 4 3 4 2 26 3 2 4 3 2 3 4 2 2 2 27 4 4 4 3 4 3 4 2 3 4 3 38

35 3 3 4 2 4 3 2 2 23 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 23 4 3 4 4 3 3 4 3 2 3 3 36

36 3 3 4 2 3 2 2 2 21 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 23 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 35

37 3 3 3 2 2 2 2 2 19 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 21 4 2 4 4 4 2 4 2 3 2 3 34

38 1 3 3 2 4 3 3 3 22 2 2 3 3 1 2 2 2 2 2 21 4 3 2 4 4 3 3 3 2 4 3 35

39 2 2 1 1 2 1 1 1 11 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 18

Kinerja Pustakaw an

KLK ∑KTK∑ ∑ AT MW KM UM

Minat Baca

R


RP PP KBB KKKKW

111 Lampiran 9

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

40 2 2 1 1 2 1 1 1 11 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 17

41 4 4 4 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 21 4 2 4 4 3 2 2 2 3 2 2 30

42 2 2 1 1 2 1 1 1 11 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 17

43 3 2 1 1 2 1 1 1 12 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 17

44 3 3 2 3 3 1 2 3 20 2 3 3 3 1 2 2 3 2 3 24 3 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 17

45 3 2 4 3 4 2 3 2 23 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 26 3 3 4 4 4 2 2 3 3 2 2 32

46 2 3 2 3 3 2 2 3 20 3 4 3 4 2 3 3 3 4 4 33 4 3 4 4 4 3 3 2 4 4 3 38

47 2 2 3 1 1 1 2 2 14 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 15 3 2 2 3 3 2 1 2 1 2 2 23

48 4 4 4 3 4 3 2 2 26 3 4 4 3 2 1 1 1 1 1 21 4 3 4 4 4 3 2 2 4 4 3 37

49 2 1 2 1 2 1 2 1 12 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 12 2 2 2 3 3 1 1 2 2 2 2 22

50 1 1 3 1 2 1 2 1 12 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 17 2 2 2 3 3 2 1 2 2 2 2 23

51 3 3 4 2 4 2 2 3 23 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 4 2 4 4 4 3 2 2 4 4 2 35

52 1 2 2 1 2 1 2 2 13 2 1 2 2 1 2 1 1 1 2 15 3 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 20

53 3 3 4 2 3 3 2 3 23 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 23 4 3 4 4 4 3 3 2 4 4 3 38

54 3 3 2 2 2 2 2 2 18 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 24 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 29

55 2 2 3 2 2 2 2 2 17 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 40 4 2 3 3 3 2 2 2 3 4 2 30

56 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 35

57 3 3 2 3 3 2 3 2 21 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 35

58 4 3 3 4 4 3 3 2 26 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 3 3 4 4 2 3 3 3 4 4 37

59 3 2 3 2 3 3 1 1 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 18

60 3 2 3 2 3 3 1 1 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 18

61 4 3 3 4 4 3 3 2 26 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 37

62 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 36

63 3 2 2 3 4 2 1 1 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23

64 3 2 2 3 4 2 1 1 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23

65 3 2 2 3 2 2 2 2 18 2 2 2 3 2 2 2 1 3 2 21 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 24

66 3 3 2 3 3 2 3 2 21 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 36

67 3 3 3 3 2 1 1 1 17 3 4 2 4 2 4 3 2 2 1 27 4 1 1 2 4 1 1 2 1 2 1 20

68 3 3 3 2 4 2 3 3 23 3 3 3 4 3 3 2 2 2 1 26 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 36

69 3 3 3 2 4 2 3 3 23 3 3 3 4 3 3 3 2 2 1 27 4 2 4 4 4 2 2 4 4 4 3 37

70 4 3 3 3 3 2 3 2 23 3 3 4 4 2 3 3 2 2 1 27 4 2 4 4 4 2 3 4 4 3 3 37

71 3 2 2 2 1 1 1 1 13 2 1 1 2 1 1 1 2 2 1 14 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 21

72 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2 1 3 3 1 2 2 1 2 2 19 3 2 2 3 3 1 2 2 2 2 1 23

73 2 2 2 2 3 2 2 2 17 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 25 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 2 29

74 4 4 3 3 3 3 2 2 24 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 24 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 3 30

75 1 2 2 1 2 2 3 1 14 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 4 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2 28

76 1 1 1 2 1 2 1 2 11 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2 23 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 24

77 3 2 2 2 2 2 2 1 16 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 13 1 3 3 4 4 1 1 1 4 3 2 27

78 3 3 4 3 4 3 3 3 26 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 33

79 3 3 4 3 4 3 3 3 26 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 32

80 2 2 4 3 4 2 3 3 23 3 3 4 3 2 3 2 2 3 3 28 4 2 4 4 4 2 3 2 3 4 3 35

81 4 4 2 4 4 3 3 4 28 3 4 4 3 3 3 2 3 2 2 29 4 3 4 4 4 3 3 2 3 4 3 37

KKKKWR


∑

Kinerja Pustakaw an

∑

Minat Baca

∑RP MW KM UMPP KBB KLK KTK AT

112

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

82 3 3 3 2 4 2 2 3 22 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 26 4 3 4 4 4 3 3 2 2 2 2 33

83 3 3 4 3 2 3 3 2 23 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 4 4 4 2 2 2 2 4 2 33

84 2 3 4 2 2 2 2 4 21 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 22 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 32

85 3 3 4 2 4 2 2 4 24 2 3 4 3 2 3 3 2 2 2 26 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 34

86 3 3 3 3 4 3 2 2 23 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 33

87 3 3 4 3 4 3 2 2 24 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 4 3 3 4 4 2 2 3 3 3 3 34

88 4 3 2 3 3 3 3 3 24 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 3 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 34

89 4 3 2 3 3 3 3 3 24 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 3 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 34

90 3 3 2 3 3 2 2 2 20 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 27 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 30

91 3 3 3 2 3 2 1 2 19 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2 25 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 2 31

92 3 3 2 3 3 2 3 2 21 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 25 4 3 3 3 4 2 2 2 3 3 3 32

93 3 4 3 3 3 2 1 2 21 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 26 4 3 3 4 3 2 2 3 2 3 3 32

94 3 3 3 3 3 2 1 1 19 2 2 1 3 2 2 2 1 1 1 17 3 2 2 3 3 1 2 2 2 2 2 24

95 3 3 1 1 4 1 2 2 17 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 20 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1 24

96 3 3 2 2 4 1 2 2 19 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 20 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 24

97 3 3 1 2 4 2 2 2 19 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 23 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 24

98 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 27 4 3 4 4 4 2 3 2 3 4 3 36

99 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 27 4 3 4 4 4 2 3 2 3 4 3 36

100 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 27 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 3 36

101 4 3 2 4 4 2 4 4 27 4 4 4 4 2 4 2 2 4 2 32 4 2 4 4 4 4 2 4 4 4 2 38

102 4 4 2 4 2 2 4 4 26 4 4 4 4 2 4 2 2 4 2 32 4 2 4 4 4 2 2 4 4 2 4 36

103 3 2 2 3 3 2 2 3 20 2 3 2 3 2 2 2 1 2 1 20 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 19

104 3 2 2 1 1 2 2 2 15 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 14 2 1 2 1 2 1 2 2 1 1 1 16

105 1 1 1 2 1 1 2 1 10 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 14 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 13

106 3 3 2 3 3 2 2 3 21 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 23 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 28

107 3 2 2 2 2 2 2 3 18 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 27

108 3 2 2 2 2 2 2 3 18 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 27

109 2 2 2 3 2 2 2 2 17 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 29

110 2 3 1 2 3 3 2 2 18 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 20 4 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 27

111 3 3 2 3 3 2 2 3 21 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 24 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 28

112 3 3 2 2 3 2 3 2 20 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 23 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 27

113 2 3 4 2 3 2 3 4 23 2 2 4 3 1 3 2 2 2 2 23 3 3 4 3 2 2 2 2 3 2 2 28

114 2 2 3 4 3 2 2 3 21 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 24 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 25

115 3 3 2 3 2 2 3 2 20 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

116 3 3 2 2 3 2 3 2 20 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 23 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 23

117 3 2 3 3 2 1 2 2 18 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 18 1 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 21

118 2 3 2 2 4 2 2 2 19 3 2 4 3 2 2 2 3 3 3 27 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23

119 4 3 2 4 4 3 2 2 24 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 30

120 3 2 3 3 2 2 3 2 20 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

121 4 3 2 4 4 3 2 2 24 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 3 2 3 4 4 2 2 2 3 3 2 30

122 3 3 3 3 2 2 3 2 21 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 21 3 2 3 2 2 2 2 2 3 4 2 27

123 3 3 4 3 3 3 3 3 25 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 4 2 2 4 3 2 2 2 2 3 2 28

KKKKWR


∑

Kinerja Pustakaw an

∑

Minat Baca

UM ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KM

113

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

124 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 3 3 30 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 28

125 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 3 3 30 4 2 4 3 2 2 2 2 2 3 2 28

126 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 4 3 3 2 2 3 3 31 4 3 4 4 4 2 2 4 4 4 3 38

127 4 3 3 3 3 2 4 4 26 3 4 4 3 4 3 2 2 3 4 32 4 3 4 4 4 4 2 4 2 4 3 38

128 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 4 2 4 4 4 3 4 3 3 4 3 38

129 4 3 4 3 4 2 3 4 27 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 39

130 4 3 4 3 3 2 3 4 26 3 4 4 3 3 4 2 2 3 4 32 4 3 4 4 4 2 2 2 2 3 2 32

131 4 3 3 3 4 2 3 4 26 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 4 2 4 4 4 2 3 2 2 3 2 32

132 4 4 4 3 3 2 3 4 27 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 4 3 3 4 4 2 2 2 2 3 3 32

133 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 2 31

134 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 4 4 32 4 3 4 3 3 2 2 1 2 3 2 29

135 4 4 4 4 3 3 2 2 26 3 3 4 3 3 3 2 2 3 2 28 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 38

136 3 3 4 3 3 3 2 1 22 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 24 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 30

137 4 3 4 3 4 4 2 1 25 4 3 2 3 1 1 2 2 3 4 25 3 2 3 3 4 3 2 3 4 2 3 32

138 4 4 4 4 4 1 2 1 24 3 2 4 3 2 2 2 2 2 2 24 4 2 2 4 4 4 3 2 2 2 2 31

139 4 4 4 4 4 1 2 1 24 3 2 4 3 2 2 2 2 2 2 24 4 2 2 4 4 4 3 2 2 2 2 31

140 3 3 3 3 3 2 2 2 21 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 23 4 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 29

141 3 3 4 2 3 3 2 2 22 3 2 4 3 3 3 2 2 3 2 27 4 3 3 4 2 3 3 2 3 3 2 32

142 3 3 1 1 2 2 1 1 14 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 25 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 3 26

143 3 3 3 3 3 3 2 2 22 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 27 4 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2 30

144 3 2 3 2 2 2 2 3 19 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27

145 3 2 3 2 2 2 2 3 19 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27

146 2 3 1 2 1 1 1 1 12 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 17 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1 18

147 3 3 4 2 4 2 2 2 22 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 25 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 28

148 1 1 2 1 1 2 1 1 10 2 1 1 4 3 3 1 1 2 2 20 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 18

149 2 3 2 2 1 1 2 1 14 2 2 2 2 1 2 3 2 1 2 19 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 20

150 2 2 1 2 2 2 2 2 15 2 1 3 2 2 2 3 2 1 2 20 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 20

151 2 2 1 2 2 2 2 2 15 2 1 3 2 2 2 3 2 1 2 20 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 20

152 3 2 3 2 2 2 2 2 18 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27

153 3 2 3 2 2 2 2 3 19 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27

154 1 2 1 2 2 2 2 1 13 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 21 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

155 4 3 2 2 3 2 3 2 21 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 22 4 2 3 4 3 2 2 2 3 3 2 30

156 4 4 2 3 3 3 3 2 24 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 28 3 2 4 4 3 3 2 3 3 2 3 32

157 4 4 2 3 4 3 2 3 25 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 24 4 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 30

158 4 3 2 2 4 2 2 3 22 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 3 3 3 3 1 1 2 3 2 3 26

159 4 2 2 3 3 3 1 1 19 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 18 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23

160 3 3 3 2 3 2 3 2 21 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 23 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 29

161 2 3 3 2 2 2 3 3 20 3 3 3 2 2 3 2 3 4 3 28 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 27

162 3 3 3 2 3 2 2 2 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 4 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 29

163 3 3 3 2 2 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 27

164 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 27

165 2 3 2 2 3 2 2 3 19 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 27

KKKKW ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMR


∑

Kinerja Pustakaw an

∑

Minat Baca

UM

114

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

166 4 3 4 4 4 3 4 4 30 4 3 2 2 3 2 1 1 1 2 21 4 2 4 3 2 3 3 3 3 3 3 33

167 2 2 2 1 4 1 2 3 17 3 2 3 2 2 3 2 1 1 2 21 4 2 3 3 2 1 1 1 2 2 1 22

168 3 2 2 2 3 1 2 2 17 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 18 3 1 1 2 2 2 2 2 3 2 2 22

169 3 2 2 2 3 1 2 2 17 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 18 3 1 2 2 2 2 2 1 3 2 2 22

170 3 2 2 2 3 1 2 2 17 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 18 3 2 2 2 2 2 1 1 3 2 2 22

171 3 3 2 2 4 3 2 3 22 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 23 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 26

172 4 4 4 4 4 4 4 4 32 3 4 4 3 3 4 2 3 2 4 32 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 39

173 4 4 4 4 4 4 4 4 32 3 4 4 3 3 4 4 2 1 4 32 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 3 39

174 3 2 1 3 1 2 2 4 18 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 25 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 26

175 3 2 1 3 1 2 2 4 18 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 25 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 25

176 4 3 1 2 3 3 3 3 22 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 23 4 1 4 3 3 2 2 3 2 3 2 29

177 3 3 4 3 3 2 2 3 23 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 23 4 2 4 3 3 2 2 3 2 3 2 30

178 3 3 4 1 4 2 3 3 23 3 3 3 4 3 3 4 2 3 2 30 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 28

179 4 4 4 3 4 3 2 3 27 2 3 4 2 3 2 3 2 3 3 27 4 3 4 4 4 2 2 2 2 4 3 34

180 4 4 4 3 4 3 1 2 25 3 4 3 2 3 2 2 2 2 3 26 4 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 33

181 4 4 4 3 4 3 1 2 25 3 4 3 3 3 3 2 2 2 3 28 4 2 4 4 4 2 2 2 4 3 2 33

182 3 3 3 2 2 2 2 3 20 3 3 4 3 2 3 4 2 2 3 29 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 3 30

183 4 4 4 4 4 3 3 2 28 4 4 4 2 2 3 3 2 2 3 29 1 4 4 4 2 2 2 4 4 4 1 32

184 3 4 4 2 4 2 2 2 23 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3 24 4 2 4 4 4 2 1 1 3 2 2 29

185 3 3 3 2 1 4 3 4 23 4 4 4 4 3 4 4 3 2 4 36 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 41

186 2 3 2 1 4 1 2 4 19 2 3 3 3 3 3 4 2 2 2 27 4 3 2 1 4 1 2 2 2 2 2 25

187 4 3 4 4 4 4 2 3 28 3 2 2 4 2 2 3 2 2 2 24 2 3 4 4 3 2 2 4 3 3 2 32

188 3 2 2 3 4 2 2 3 21 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 22 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 26

189 3 3 2 3 3 2 2 4 22 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 24 4 2 2 3 3 2 2 2 2 2 1 25

190 4 3 4 3 4 3 3 3 27 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25 3 3 4 4 4 2 2 2 3 3 2 32

191 4 3 2 4 3 3 2 2 23 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 23 4 3 4 4 3 2 2 2 3 3 2 32

192 4 3 2 2 4 2 2 3 22 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 25 4 3 3 4 4 2 2 2 3 3 2 32

193 4 3 2 2 4 2 2 3 22 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 25 4 3 4 4 4 2 2 3 2 2 2 32

194 4 3 4 4 4 4 2 3 28 3 2 2 4 2 2 3 2 2 2 24 3 3 4 4 3 2 2 4 3 3 2 33

195 4 3 4 3 4 3 2 2 25 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 24 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 2 27

196 4 3 4 3 4 2 2 3 25 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 23 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 26

197 4 4 2 4 4 2 2 3 25 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 22 4 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 26

198 3 3 3 2 3 2 2 3 21 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 27 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 25

199 3 2 3 3 2 2 2 2 19 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 1 2 3 3 1 1 1 3 3 2 23

200 3 3 2 2 3 2 3 2 20 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 25 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 25

201 3 3 3 2 4 1 2 3 21 2 2 3 2 1 1 1 1 2 2 17 3 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 26

202 3 3 3 2 4 1 2 3 21 2 2 3 2 1 1 1 1 2 2 17 3 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 26

203 3 3 2 2 4 3 3 3 23 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 23 4 2 3 4 3 2 2 2 3 3 2 30

204 3 3 2 2 1 1 2 2 16 1 2 3 2 2 3 1 1 1 1 17 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 19

205 3 3 1 2 1 1 1 2 14 1 2 1 3 1 1 1 1 1 1 13 3 1 2 2 2 1 1 1 2 1 2 18

206 3 3 2 2 1 1 2 2 16 1 2 3 2 2 3 1 1 1 1 17 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 19

207 4 3 4 4 4 2 2 4 27 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 17 2 2 4 3 3 1 1 1 2 1 2 22

KKKKWR


∑

Kinerja Pustakaw an

∑

Minat Baca


115

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

208 3 2 3 3 3 3 2 2 21 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 4 2 3 3 4 2 2 2 2 3 2 29

209 4 4 1 3 4 3 3 2 24 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 24 4 3 4 4 4 2 2 3 3 4 3 36

210 3 4 4 4 4 2 2 2 25 2 1 2 3 2 3 3 2 2 2 22 4 3 4 4 4 1 2 2 3 3 2 32

211 3 3 3 3 2 2 2 4 22 3 2 3 3 2 3 3 4 3 3 29 3 2 4 4 2 2 2 2 2 4 3 30

212 2 3 3 2 3 3 3 3 22 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 21 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 28

213 3 3 4 2 4 2 3 3 24 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25 4 3 4 4 4 2 3 3 3 4 3 37

214 3 3 4 2 4 2 3 3 24 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 37

215 4 3 3 3 2 3 4 2 24 3 4 3 2 3 3 3 3 3 2 29 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 38

216 3 3 4 2 4 2 2 2 22 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 29

217 4 3 4 3 4 2 3 2 25 3 3 3 3 2 2 3 2 3 4 28 2 2 4 4 4 4 2 3 4 4 2 35

218 4 4 4 4 4 2 2 2 26 2 2 4 4 2 2 2 4 2 2 26 4 3 4 4 4 3 3 2 3 4 3 37

219 4 4 4 4 2 2 2 2 24 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 26 4 3 4 4 4 2 2 2 3 4 3 35

220 4 2 4 3 4 2 2 2 23 1 2 3 3 1 1 2 1 1 3 18 2 1 3 3 2 2 1 2 2 3 2 23

221 4 3 1 3 4 3 2 3 23 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 4 2 2 3 3 1 1 2 2 3 2 25

222 4 4 3 3 3 3 2 3 25 2 2 4 3 2 3 2 2 3 2 25 4 3 4 4 3 3 3 2 3 4 3 36

223 3 3 2 2 2 2 2 2 18 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 27 4 2 4 3 2 2 2 2 3 3 2 29

224 2 3 4 2 3 2 3 4 23 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 24 4 3 4 4 4 3 3 3 2 3 2 35

225 3 3 3 3 4 3 2 3 24 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 4 3 4 4 4 4 2 2 3 4 3 37

226 4 3 3 4 1 3 4 2 24 3 2 3 2 2 2 3 2 3 3 25 4 3 4 4 4 2 3 3 3 4 3 37

227 4 3 4 3 4 3 3 2 26 3 4 2 3 2 3 2 2 2 3 26 4 3 4 4 4 2 3 4 3 4 2 37

228 4 3 4 2 3 2 3 2 23 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 27 3 3 4 4 4 2 2 4 3 3 3 35

229 4 4 4 3 4 3 3 2 27 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 26 4 3 4 4 4 2 2 3 4 4 4 38

230 3 4 3 2 3 2 3 4 24 3 4 3 3 2 4 2 3 4 2 30 4 3 4 4 4 2 4 3 4 3 3 38

231 3 3 1 3 3 4 1 4 22 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 25 4 2 4 4 4 3 2 3 2 3 3 34

232 3 3 2 2 4 2 2 3 21 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 24 3 2 3 4 3 3 3 3 3 4 3 34

233 4 4 1 1 4 1 4 4 23 4 4 4 4 4 4 1 1 1 4 31 4 2 4 4 4 2 2 2 3 4 4 35

234 3 3 2 2 2 2 2 2 18 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 24 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 26

235 3 3 1 3 3 1 3 4 21 3 2 3 3 1 3 2 2 2 3 24 4 2 3 4 4 2 2 2 4 4 2 33

236 3 3 2 3 3 2 3 2 21 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 23 4 2 4 4 4 2 2 2 3 3 3 33

237 3 3 2 2 2 2 2 2 18 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 26 2 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 26

238 3 3 2 3 3 4 2 4 24 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 25 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 36

239 3 3 2 3 3 4 2 4 24 2 2 3 3 2 1 1 3 2 2 21 3 2 3 4 3 2 3 3 3 3 2 31

240 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 2 3 3 2 1 1 1 2 2 20 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 25

241 4 3 4 4 4 3 3 2 27 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 27 4 3 4 4 4 4 2 3 3 4 3 38

242 3 3 4 3 3 3 2 2 23 3 4 3 3 2 3 2 2 2 2 26 4 3 4 4 4 2 3 3 2 4 2 35

243 3 2 4 3 4 4 3 3 26 3 2 2 3 2 2 1 1 2 2 20 3 3 4 4 3 1 2 2 3 2 1 28

244 3 2 4 3 3 3 4 4 26 4 2 3 3 2 2 1 2 2 2 23 4 3 4 3 2 2 2 2 3 3 2 30

245 3 3 2 2 2 3 3 3 21 2 3 3 2 3 3 1 1 2 2 22 4 1 3 3 3 1 1 2 2 2 2 24

246 3 3 2 2 2 3 2 3 20 2 2 2 3 3 3 2 2 1 2 22 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 24

247 4 4 2 3 4 3 3 3 26 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 26

248 3 3 3 3 2 2 3 3 22 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 25

249 3 3 3 3 3 2 2 3 22 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 22 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 25

KKW KK ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMR


∑

Kinerja Pustakaw an

∑

Minat Baca

UM

116

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

250 3 2 4 3 3 2 2 2 21 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 22 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 25

251 4 3 2 3 3 3 2 2 22 3 2 2 3 2 4 3 2 3 3 27 4 2 4 2 3 2 2 2 2 3 2 28

252 4 3 3 2 4 3 2 3 24 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 24 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 29

253 4 3 3 2 4 3 2 3 24 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 24 4 3 4 4 3 2 2 2 2 2 1 29

254 3 4 4 3 4 3 3 3 27 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 28 3 4 4 4 4 2 2 2 2 2 3 32

255 4 4 4 2 4 2 2 3 25 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 28 3 3 4 4 3 2 2 2 2 3 2 30

256 3 3 3 2 3 2 2 3 21 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 24 4 2 4 3 3 2 2 2 2 2 2 28

257 3 3 3 3 1 1 1 3 18 1 3 3 3 2 4 4 3 3 3 29 4 2 2 2 2 2 2 3 2 3 1 25

258 3 3 3 3 2 2 2 3 21 1 3 3 3 2 3 4 2 2 3 26 4 2 3 4 2 2 2 3 2 3 1 28

259 4 2 2 3 4 2 2 4 23 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 27

260 4 2 2 3 4 2 2 4 23 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 27

261 4 3 4 4 4 2 2 3 26 3 2 2 3 2 3 4 1 2 2 24 4 2 4 3 4 2 2 2 2 3 2 30

262 4 4 3 3 4 1 4 3 26 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 4 1 3 4 4 2 1 1 2 1 1 24

263 4 3 3 3 4 1 4 3 25 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 4 1 3 4 4 2 1 1 2 1 1 24

264 4 3 3 3 4 1 4 3 25 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 4 1 3 4 4 2 1 1 2 1 1 24

265 4 3 1 3 4 1 4 3 23 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22

266 4 3 1 3 4 1 4 3 23 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22

267 4 3 2 3 4 1 4 3 24 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22

268 4 3 2 3 4 1 4 3 24 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22

269 4 3 2 3 4 1 4 3 24 2 1 4 3 2 2 2 1 1 2 20 4 1 3 4 4 2 1 2 2 1 1 25

270 4 3 2 3 4 3 4 3 26 2 1 4 2 1 1 1 3 3 3 21 4 2 3 4 4 2 2 2 2 2 2 29

271 4 3 2 3 4 1 4 3 24 2 1 4 2 1 1 1 3 3 3 21 4 2 3 4 4 2 2 2 2 2 2 29

272 4 3 2 3 4 2 4 3 25 2 3 4 3 4 4 3 3 3 3 32 4 3 4 4 4 4 3 2 3 4 3 38

273 4 4 4 3 3 3 4 3 28 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 30 4 3 4 4 4 3 2 2 3 4 3 36

∑ 857 786 720 693 826 589 629 675 648 670 764 713 567 663 620 548 576 610 926 639 846 869 854 590 585 604 699 748 597

R


∑

Kinerja Pustakaw an

∑

Minat Baca

UM ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMKKKKW

Keterangan :

R : Responden AT : Alasan dan Tujuan Orang Membaca

RP : Ruang Perpustakaan MW : Menyediakan Waktu Untuk Membaca

PP : Peralatan Perpustakaan KM : Kesadaran Akan Manfaat Membaca

KLK : Kualitas Kerja UM : Usaha Untuk Memperoleh Bahan Bacaan

KTK : Kuantitas Kerja

KKW : Kehadiran dan Ketepatan Waktu

KK : Komitmen Kerja

117

TABULASI ANALISIS DESKRIPTIF PER VARIABEL

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

1 2 2 1 1 1 1 1 1 10 SB 2 2 3 2 1 2 2 2 2 2 20 B 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 25 KB

2 3 3 2 2 1 1 1 1 14 B 2 2 3 2 1 2 2 2 2 2 20 B 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 26 KB

3 3 2 2 3 3 2 2 1 18 KB 2 1 3 2 2 2 2 2 2 3 21 B 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 27 KB

4 1 1 1 1 1 1 1 1 8 SB 1 1 2 3 1 2 1 2 2 1 16 B 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 20 B

5 2 2 2 1 2 1 2 2 14 B 1 2 2 3 1 2 1 1 2 2 17 B 3 2 3 3 2 2 1 2 3 2 2 25 KB

6 2 2 2 2 3 1 1 1 14 B 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 16 B 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 21 B

7 2 3 1 1 1 1 1 2 12 SB 1 2 2 1 2 2 2 2 1 3 18 B 3 2 3 2 2 1 1 1 2 2 1 20 B

8 2 3 1 1 1 1 1 2 12 SB 1 2 2 3 2 2 1 2 3 3 21 B 2 1 3 2 2 1 1 1 2 2 2 19 B

9 3 3 4 2 3 2 2 1 20 KB 2 2 2 1 1 3 2 1 1 2 17 B 4 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 29 KB

10 4 3 3 1 3 1 2 2 19 KB 2 3 2 2 1 2 2 2 1 1 18 B 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 24 B

11 3 3 4 2 3 1 2 2 20 KB 1 2 3 2 1 2 1 3 1 2 18 B 4 2 2 2 3 3 4 2 3 3 2 30 KB

12 3 3 3 2 3 2 2 2 20 KB 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 KB 4 3 4 4 4 2 2 2 4 3 2 34 TB

13 3 3 3 2 3 2 2 2 20 KB 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 KB 4 2 4 4 4 2 2 2 4 3 2 33 TB

14 3 3 3 2 3 2 2 2 20 KB 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 KB 4 3 4 4 4 2 2 2 4 3 2 34 TB

15 3 3 3 2 3 2 2 2 20 KB 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 KB 4 3 3 4 4 2 2 2 3 3 2 32 TB

16 3 3 3 2 3 2 2 2 20 KB 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 KB 4 4 4 3 4 2 2 2 3 3 2 33 TB

17 3 3 3 2 3 2 2 2 20 KB 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 KB 4 3 4 4 4 2 2 2 4 3 2 34 TB

18 3 3 2 2 4 3 2 2 21 KB 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 17 B 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 28 KB

19 3 3 2 2 4 3 2 2 21 KB 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 17 B 4 2 2 3 4 2 2 2 4 2 2 29 KB

20 3 3 2 2 4 3 2 2 21 KB 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 17 B 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 28 KB

21 3 4 2 3 3 3 2 3 23 TB 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 26 KB 4 2 4 4 4 3 3 3 4 3 2 36 TB

22 3 4 2 3 3 3 2 3 23 TB 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 26 KB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 37 TB

23 3 3 2 2 3 2 2 2 19 KB 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 24 KB 3 2 3 2 2 2 2 3 4 2 2 27 KB

24 3 3 2 2 3 2 2 2 19 KB 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 21 B 3 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2 29 KB

25 3 2 2 2 3 2 3 2 19 KB 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 24 KB 4 3 3 4 4 2 2 2 2 2 2 30 KB

26 3 3 2 3 3 2 2 2 20 KB 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 23 KB 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 35 TB

27 3 3 2 3 3 2 2 2 20 KB 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 22 KB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36 TB

28 3 3 3 3 3 2 2 2 21 KB 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 22 KB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36 TB

29 3 3 2 2 3 2 2 2 19 KB 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 KB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36 TB

30 3 3 2 2 3 2 2 2 19 KB 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 KB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36 TB

31 3 3 2 2 3 2 2 2 19 KB 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 KB 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 37 TB

32 3 2 2 2 3 2 3 2 19 KB 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 22 KB 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 36 TB

33 3 3 2 2 3 2 2 2 19 KB 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 KB 4 4 3 3 3 2 4 4 3 4 2 36 TB

34 4 3 2 4 4 3 4 2 26 TB 3 2 4 3 2 3 4 2 2 2 27 KB 4 4 4 3 4 3 4 2 3 4 3 38 STB

35 3 3 4 2 4 3 2 2 23 TB 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 23 KB 4 3 4 4 3 3 4 3 2 3 3 36 TB

36 3 3 4 2 3 2 2 2 21 KB 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 23 KB 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 35 TB

37 3 3 3 2 2 2 2 2 19 KB 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 21 B 4 2 4 4 4 2 4 2 3 2 3 34 TB

38 1 3 3 2 4 3 3 3 22 KB 2 2 3 3 1 2 2 2 2 2 21 B 4 3 2 4 4 3 3 3 2 4 3 35 TB

39 2 2 1 1 2 1 1 1 11 SB 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 SB 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 18 B

KTK∑ ∑ AT MW KM UM

Minat Baca

R


RP PP KBB KLKKet Ket KetKKKKW

Kinerja Pustakaw an

∑

118

Lampiran 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

40 2 2 1 1 2 1 1 1 11 SB 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 SB 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 17 SB

41 4 4 4 2 2 2 2 2 22 KB 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 21 B 4 2 4 4 3 2 2 2 3 2 2 30 KB

42 2 2 1 1 2 1 1 1 11 SB 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 SB 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 17 SB

43 3 2 1 1 2 1 1 1 12 SB 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 SB 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 17 SB

44 3 3 2 3 3 1 2 3 20 KB 2 3 3 3 1 2 2 3 2 3 24 KB 3 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 17 SB

45 3 2 4 3 4 2 3 2 23 TB 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 26 KB 3 3 4 4 4 2 2 3 3 2 2 32 TB

46 2 3 2 3 3 2 2 3 20 KB 3 4 3 4 2 3 3 3 4 4 33 TB 4 3 4 4 4 3 3 2 4 4 3 38 STB

47 2 2 3 1 1 1 2 2 14 B 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 15 SB 3 2 2 3 3 2 1 2 1 2 2 23 B

48 4 4 4 3 4 3 2 2 26 TB 3 4 4 3 2 1 1 1 1 1 21 B 4 3 4 4 4 3 2 2 4 4 3 37 TB

49 2 1 2 1 2 1 2 1 12 SB 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 12 SB 2 2 2 3 3 1 1 2 2 2 2 22 B

50 1 1 3 1 2 1 2 1 12 SB 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 17 B 2 2 2 3 3 2 1 2 2 2 2 23 B

51 3 3 4 2 4 2 2 3 23 TB 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 KB 4 2 4 4 4 3 2 2 4 4 2 35 TB

52 1 2 2 1 2 1 2 2 13 B 2 1 2 2 1 2 1 1 1 2 15 SB 3 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 20 B

53 3 3 4 2 3 3 2 3 23 TB 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 23 KB 4 3 4 4 4 3 3 2 4 4 3 38 STB

54 3 3 2 2 2 2 2 2 18 KB 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 24 KB 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 29 KB

55 2 2 3 2 2 2 2 2 17 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 4 2 3 3 3 2 2 2 3 4 2 30 KB

56 3 3 2 3 3 3 2 3 22 KB 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 TB 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 35 TB

57 3 3 2 3 3 2 3 2 21 KB 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 TB 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 35 TB

58 4 3 3 4 4 3 3 2 26 TB 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 TB 4 3 3 4 4 2 3 3 3 4 4 37 TB

59 3 2 3 2 3 3 1 1 18 KB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 3 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 18 B

60 3 2 3 2 3 3 1 1 18 KB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 3 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 18 B

61 4 3 3 4 4 3 3 2 26 TB 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 TB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 37 TB

62 3 3 2 3 3 3 2 3 22 KB 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 TB 4 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 36 TB

63 3 2 2 3 4 2 1 1 18 KB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23 B

64 3 2 2 3 4 2 1 1 18 KB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23 B

65 3 2 2 3 2 2 2 2 18 KB 2 2 2 3 2 2 2 1 3 2 21 B 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 24 B

66 3 3 2 3 3 2 3 2 21 KB 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 TB 4 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 36 TB

67 3 3 3 3 2 1 1 1 17 B 3 4 2 4 2 4 3 2 2 1 27 KB 4 1 1 2 4 1 1 2 1 2 1 20 B

68 3 3 3 2 4 2 3 3 23 TB 3 3 3 4 3 3 2 2 2 1 26 KB 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 36 TB

69 3 3 3 2 4 2 3 3 23 TB 3 3 3 4 3 3 3 2 2 1 27 KB 4 2 4 4 4 2 2 4 4 4 3 37 TB

70 4 3 3 3 3 2 3 2 23 TB 3 3 4 4 2 3 3 2 2 1 27 KB 4 2 4 4 4 2 3 4 4 3 3 37 TB

71 3 2 2 2 1 1 1 1 13 B 2 1 1 2 1 1 1 2 2 1 14 SB 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 21 B

72 2 2 2 2 2 2 2 2 16 B 2 1 3 3 1 2 2 1 2 2 19 B 3 2 2 3 3 1 2 2 2 2 1 23 B

73 2 2 2 2 3 2 2 2 17 B 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 25 KB 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 2 29 KB

74 4 4 3 3 3 3 2 2 24 TB 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 24 KB 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 3 30 KB

75 1 2 2 1 2 2 3 1 14 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 4 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2 28 KB

76 1 1 1 2 1 2 1 2 11 SB 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2 23 KB 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 24 B

77 3 2 2 2 2 2 2 1 16 B 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 13 SB 1 3 3 4 4 1 1 1 4 3 2 27 KB

78 3 3 4 3 4 3 3 3 26 TB 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 TB 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 33 TB

79 3 3 4 3 4 3 3 3 26 TB 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 TB 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 32 TB

80 2 2 4 3 4 2 3 3 23 TB 3 3 4 3 2 3 2 2 3 3 28 TB 4 2 4 4 4 2 3 2 3 4 3 35 TB

81 4 4 2 4 4 3 3 4 28 STB 3 4 4 3 3 3 2 3 2 2 29 TB 4 3 4 4 4 3 3 2 3 4 3 37 TB

R


∑

Kinerja Pustakaw an

∑

Minat Baca

∑RP PP KBB KLK KTK ATKet Ket MW KM KetKKW KK UM

119

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

82 3 3 3 2 4 2 2 3 22 KB 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 26 KB 4 3 4 4 4 3 3 2 2 2 2 33 TB

83 3 3 4 3 2 3 3 2 23 TB 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 22 KB 4 3 4 4 4 2 2 2 2 4 2 33 TB

84 2 3 4 2 2 2 2 4 21 KB 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 22 KB 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 32 TB

85 3 3 4 2 4 2 2 4 24 TB 2 3 4 3 2 3 3 2 2 2 26 KB 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 34 TB

86 3 3 3 3 4 3 2 2 23 TB 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 KB 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 33 TB

87 3 3 4 3 4 3 2 2 24 TB 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 KB 4 3 3 4 4 2 2 3 3 3 3 34 TB

88 4 3 2 3 3 3 3 3 24 TB 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 TB 3 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 34 TB

89 4 3 2 3 3 3 3 3 24 TB 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 TB 3 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 34 TB

90 3 3 2 3 3 2 2 2 20 KB 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 27 KB 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 30 KB

91 3 3 3 2 3 2 1 2 19 KB 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2 25 KB 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 2 31 TB

92 3 3 2 3 3 2 3 2 21 KB 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 25 KB 4 3 3 3 4 2 2 2 3 3 3 32 TB

93 3 4 3 3 3 2 1 2 21 KB 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 26 KB 4 3 3 4 3 2 2 3 2 3 3 32 TB

94 3 3 3 3 3 2 1 1 19 KB 2 2 1 3 2 2 2 1 1 1 17 B 3 2 2 3 3 1 2 2 2 2 2 24 B

95 3 3 1 1 4 1 2 2 17 B 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 20 B 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1 24 B

96 3 3 2 2 4 1 2 2 19 KB 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 20 B 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 24 B

97 3 3 1 2 4 2 2 2 19 KB 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 23 KB 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 24 B

98 3 3 2 3 3 3 2 3 22 KB 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 27 KB 4 3 4 4 4 2 3 2 3 4 3 36 TB

99 3 3 2 3 3 3 2 3 22 KB 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 27 KB 4 3 4 4 4 2 3 2 3 4 3 36 TB

100 3 3 2 3 3 3 2 3 22 KB 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 27 KB 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 3 36 TB

101 4 3 2 4 4 2 4 4 27 TB 4 4 4 4 2 4 2 2 4 2 32 TB 4 2 4 4 4 4 2 4 4 4 2 38 STB

102 4 4 2 4 2 2 4 4 26 TB 4 4 4 4 2 4 2 2 4 2 32 TB 4 2 4 4 4 2 2 4 4 2 4 36 TB

103 3 2 2 3 3 2 2 3 20 KB 2 3 2 3 2 2 2 1 2 1 20 B 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 19 B

104 3 2 2 1 1 2 2 2 15 B 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 14 SB 2 1 2 1 2 1 2 2 1 1 1 16 SB

105 1 1 1 2 1 1 2 1 10 SB 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 14 SB 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 13 SB

106 3 3 2 3 3 2 2 3 21 KB 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 23 KB 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 28 KB

107 3 2 2 2 2 2 2 3 18 KB 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 B 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 27 KB

108 3 2 2 2 2 2 2 3 18 KB 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 B 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 27 KB

109 2 2 2 3 2 2 2 2 17 B 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 KB 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 29 KB

110 2 3 1 2 3 3 2 2 18 KB 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 20 B 4 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 27 KB

111 3 3 2 3 3 2 2 3 21 KB 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 24 KB 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 28 KB

112 3 3 2 2 3 2 3 2 20 KB 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 23 KB 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 27 KB

113 2 3 4 2 3 2 3 4 23 TB 2 2 4 3 1 3 2 2 2 2 23 KB 3 3 4 3 2 2 2 2 3 2 2 28 KB

114 2 2 3 4 3 2 2 3 21 KB 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 24 KB 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 25 KB

115 3 3 2 3 2 2 3 2 20 KB 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 22 KB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 B

116 3 3 2 2 3 2 3 2 20 KB 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 23 KB 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 23 B

117 3 2 3 3 2 1 2 2 18 KB 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 18 B 1 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 21 B

118 2 3 2 2 4 2 2 2 19 KB 3 2 4 3 2 2 2 3 3 3 27 KB 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23 B

119 4 3 2 4 4 3 2 2 24 TB 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 KB 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 30 KB

120 3 2 3 3 2 2 3 2 20 KB 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 22 KB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 B

121 4 3 2 4 4 3 2 2 24 TB 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 KB 3 2 3 4 4 2 2 2 3 3 2 30 KB

122 3 3 3 3 2 2 3 2 21 KB 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 21 B 3 2 3 2 2 2 2 2 3 4 2 27 KB

123 3 3 4 3 3 3 3 3 25 TB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 TB 4 2 2 4 3 2 2 2 2 3 2 28 KB

R


∑

Kinerja Pustakaw an

∑

Minat Baca

UMRP PP KBB KLK KTK AT MW KMKet Ket KetKKKKW ∑

120

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

124 4 3 3 3 3 2 3 4 25 TB 3 4 4 3 3 3 2 2 3 3 30 TB 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 28 KB

125 4 3 3 3 3 2 3 4 25 TB 3 4 4 3 3 3 2 2 3 3 30 TB 4 2 4 3 2 2 2 2 2 3 2 28 KB

126 4 3 3 3 3 2 3 4 25 TB 3 4 4 4 3 3 2 2 3 3 31 TB 4 3 4 4 4 2 2 4 4 4 3 38 STB

127 4 3 3 3 3 2 4 4 26 TB 3 4 4 3 4 3 2 2 3 4 32 TB 4 3 4 4 4 4 2 4 2 4 3 38 STB

128 4 3 3 3 3 2 3 4 25 TB 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 TB 4 2 4 4 4 3 4 3 3 4 3 38 STB

129 4 3 4 3 4 2 3 4 27 TB 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 TB 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 39 STB

130 4 3 4 3 3 2 3 4 26 TB 3 4 4 3 3 4 2 2 3 4 32 TB 4 3 4 4 4 2 2 2 2 3 2 32 TB

131 4 3 3 3 4 2 3 4 26 TB 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 TB 4 2 4 4 4 2 3 2 2 3 2 32 TB

132 4 4 4 3 3 2 3 4 27 TB 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 TB 4 3 3 4 4 2 2 2 2 3 3 32 TB

133 4 3 3 3 3 2 3 4 25 TB 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 TB 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 2 31 TB

134 4 3 3 3 3 2 3 4 25 TB 3 4 4 3 3 3 2 2 4 4 32 TB 4 3 4 3 3 2 2 1 2 3 2 29 KB

135 4 4 4 4 3 3 2 2 26 TB 3 3 4 3 3 3 2 2 3 2 28 TB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 38 STB

136 3 3 4 3 3 3 2 1 22 KB 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 24 KB 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 30 KB

137 4 3 4 3 4 4 2 1 25 TB 4 3 2 3 1 1 2 2 3 4 25 KB 3 2 3 3 4 3 2 3 4 2 3 32 TB

138 4 4 4 4 4 1 2 1 24 TB 3 2 4 3 2 2 2 2 2 2 24 KB 4 2 2 4 4 4 3 2 2 2 2 31 TB

139 4 4 4 4 4 1 2 1 24 TB 3 2 4 3 2 2 2 2 2 2 24 KB 4 2 2 4 4 4 3 2 2 2 2 31 TB

140 3 3 3 3 3 2 2 2 21 KB 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 23 KB 4 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 29 KB

141 3 3 4 2 3 3 2 2 22 KB 3 2 4 3 3 3 2 2 3 2 27 KB 4 3 3 4 2 3 3 2 3 3 2 32 TB

142 3 3 1 1 2 2 1 1 14 B 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 25 KB 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 3 26 KB

143 3 3 3 3 3 3 2 2 22 KB 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 27 KB 4 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2 30 KB

144 3 2 3 2 2 2 2 3 19 KB 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 KB 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27 KB

145 3 2 3 2 2 2 2 3 19 KB 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 KB 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27 KB

146 2 3 1 2 1 1 1 1 12 SB 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 17 B 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1 18 B

147 3 3 4 2 4 2 2 2 22 KB 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 25 KB 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 28 KB

148 1 1 2 1 1 2 1 1 10 SB 2 1 1 4 3 3 1 1 2 2 20 B 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 18 B

149 2 3 2 2 1 1 2 1 14 B 2 2 2 2 1 2 3 2 1 2 19 B 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 20 B

150 2 2 1 2 2 2 2 2 15 B 2 1 3 2 2 2 3 2 1 2 20 B 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 20 B

151 2 2 1 2 2 2 2 2 15 B 2 1 3 2 2 2 3 2 1 2 20 B 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 20 B

152 3 2 3 2 2 2 2 2 18 KB 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 KB 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27 KB

153 3 2 3 2 2 2 2 3 19 KB 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 KB 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27 KB

154 1 2 1 2 2 2 2 1 13 B 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 21 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 B

155 4 3 2 2 3 2 3 2 21 KB 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 22 KB 4 2 3 4 3 2 2 2 3 3 2 30 KB

156 4 4 2 3 3 3 3 2 24 TB 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 28 TB 3 2 4 4 3 3 2 3 3 2 3 32 TB

157 4 4 2 3 4 3 2 3 25 TB 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 24 KB 4 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 30 KB

158 4 3 2 2 4 2 2 3 22 KB 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 22 KB 2 3 3 3 3 1 1 2 3 2 3 26 KB

159 4 2 2 3 3 3 1 1 19 KB 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 18 B 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23 B

160 3 3 3 2 3 2 3 2 21 KB 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 23 KB 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 29 KB

161 2 3 3 2 2 2 3 3 20 KB 3 3 3 2 2 3 2 3 4 3 28 TB 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 27 KB

162 3 3 3 2 3 2 2 2 20 KB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 4 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 29 KB

163 3 3 3 2 2 2 2 2 19 KB 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 B 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 27 KB

164 3 3 2 2 3 2 2 2 19 KB 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 B 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 27 KB

165 2 3 2 2 3 2 2 3 19 KB 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 B 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 27 KB

∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMR


∑

Kinerja Pustakaw an

∑

Minat Baca

UMKet Ket KetKKKKW

121

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

166 4 3 4 4 4 3 4 4 30 STB 4 3 2 2 3 2 1 1 1 2 21 B 4 2 4 3 2 3 3 3 3 3 3 33 TB

167 2 2 2 1 4 1 2 3 17 B 3 2 3 2 2 3 2 1 1 2 21 B 4 2 3 3 2 1 1 1 2 2 1 22 B

168 3 2 2 2 3 1 2 2 17 B 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 18 B 3 1 1 2 2 2 2 2 3 2 2 22 B

169 3 2 2 2 3 1 2 2 17 B 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 18 B 3 1 2 2 2 2 2 1 3 2 2 22 B

170 3 2 2 2 3 1 2 2 17 B 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 18 B 3 2 2 2 2 2 1 1 3 2 2 22 B

171 3 3 2 2 4 3 2 3 22 KB 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 23 KB 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 26 KB

172 4 4 4 4 4 4 4 4 32 STB 3 4 4 3 3 4 2 3 2 4 32 TB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 39 STB

173 4 4 4 4 4 4 4 4 32 STB 3 4 4 3 3 4 4 2 1 4 32 TB 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 3 39 STB

174 3 2 1 3 1 2 2 4 18 KB 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 25 KB 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 26 KB

175 3 2 1 3 1 2 2 4 18 KB 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 25 KB 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 25 KB

176 4 3 1 2 3 3 3 3 22 KB 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 23 KB 4 1 4 3 3 2 2 3 2 3 2 29 KB

177 3 3 4 3 3 2 2 3 23 TB 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 23 KB 4 2 4 3 3 2 2 3 2 3 2 30 KB

178 3 3 4 1 4 2 3 3 23 TB 3 3 3 4 3 3 4 2 3 2 30 TB 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 28 KB

179 4 4 4 3 4 3 2 3 27 TB 2 3 4 2 3 2 3 2 3 3 27 KB 4 3 4 4 4 2 2 2 2 4 3 34 TB

180 4 4 4 3 4 3 1 2 25 TB 3 4 3 2 3 2 2 2 2 3 26 KB 4 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 33 TB

181 4 4 4 3 4 3 1 2 25 TB 3 4 3 3 3 3 2 2 2 3 28 TB 4 2 4 4 4 2 2 2 4 3 2 33 TB

182 3 3 3 2 2 2 2 3 20 KB 3 3 4 3 2 3 4 2 2 3 29 TB 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 3 30 KB

183 4 4 4 4 4 3 3 2 28 STB 4 4 4 2 2 3 3 2 2 3 29 TB 1 4 4 4 2 2 2 4 4 4 1 32 TB

184 3 4 4 2 4 2 2 2 23 TB 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3 24 KB 4 2 4 4 4 2 1 1 3 2 2 29 KB

185 3 3 3 2 1 4 3 4 23 TB 4 4 4 4 3 4 4 3 2 4 36 STB 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 41 STB

186 2 3 2 1 4 1 2 4 19 KB 2 3 3 3 3 3 4 2 2 2 27 KB 4 3 2 1 4 1 2 2 2 2 2 25 KB

187 4 3 4 4 4 4 2 3 28 STB 3 2 2 4 2 2 3 2 2 2 24 KB 2 3 4 4 3 2 2 4 3 3 2 32 TB

188 3 2 2 3 4 2 2 3 21 KB 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 22 KB 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 26 KB

189 3 3 2 3 3 2 2 4 22 KB 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 24 KB 4 2 2 3 3 2 2 2 2 2 1 25 KB

190 4 3 4 3 4 3 3 3 27 TB 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25 KB 3 3 4 4 4 2 2 2 3 3 2 32 TB

191 4 3 2 4 3 3 2 2 23 TB 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 23 KB 4 3 4 4 3 2 2 2 3 3 2 32 TB

192 4 3 2 2 4 2 2 3 22 KB 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 25 KB 4 3 3 4 4 2 2 2 3 3 2 32 TB

193 4 3 2 2 4 2 2 3 22 KB 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 25 KB 4 3 4 4 4 2 2 3 2 2 2 32 TB

194 4 3 4 4 4 4 2 3 28 STB 3 2 2 4 2 2 3 2 2 2 24 KB 3 3 4 4 3 2 2 4 3 3 2 33 TB

195 4 3 4 3 4 3 2 2 25 TB 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 24 KB 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 2 27 KB

196 4 3 4 3 4 2 2 3 25 TB 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 23 KB 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 26 KB

197 4 4 2 4 4 2 2 3 25 TB 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 22 KB 4 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 26 KB

198 3 3 3 2 3 2 2 3 21 KB 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 27 KB 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 25 KB

199 3 2 3 3 2 2 2 2 19 KB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 3 1 2 3 3 1 1 1 3 3 2 23 B

200 3 3 2 2 3 2 3 2 20 KB 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 25 KB 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 25 KB

201 3 3 3 2 4 1 2 3 21 KB 2 2 3 2 1 1 1 1 2 2 17 B 3 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 26 KB

202 3 3 3 2 4 1 2 3 21 KB 2 2 3 2 1 1 1 1 2 2 17 B 3 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 26 KB

203 3 3 2 2 4 3 3 3 23 TB 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 23 KB 4 2 3 4 3 2 2 2 3 3 2 30 KB

204 3 3 2 2 1 1 2 2 16 B 1 2 3 2 2 3 1 1 1 1 17 B 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 19 B

205 3 3 1 2 1 1 1 2 14 B 1 2 1 3 1 1 1 1 1 1 13 SB 3 1 2 2 2 1 1 1 2 1 2 18 B

206 3 3 2 2 1 1 2 2 16 B 1 2 3 2 2 3 1 1 1 1 17 B 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 19 B

207 4 3 4 4 4 2 2 4 27 TB 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 17 B 2 2 4 3 3 1 1 1 2 1 2 22 B

R


∑

Kinerja Pustakaw an

∑

Minat Baca

UM ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMKet Ket KetKKKKW

122

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

208 3 2 3 3 3 3 2 2 21 KB 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 B 4 2 3 3 4 2 2 2 2 3 2 29 KB

209 4 4 1 3 4 3 3 2 24 TB 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 24 KB 4 3 4 4 4 2 2 3 3 4 3 36 TB

210 3 4 4 4 4 2 2 2 25 TB 2 1 2 3 2 3 3 2 2 2 22 KB 4 3 4 4 4 1 2 2 3 3 2 32 TB

211 3 3 3 3 2 2 2 4 22 KB 3 2 3 3 2 3 3 4 3 3 29 TB 3 2 4 4 2 2 2 2 2 4 3 30 KB

212 2 3 3 2 3 3 3 3 22 KB 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 21 B 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 28 KB

213 3 3 4 2 4 2 3 3 24 TB 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25 KB 4 3 4 4 4 2 3 3 3 4 3 37 TB

214 3 3 4 2 4 2 3 3 24 TB 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25 KB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 37 TB

215 4 3 3 3 2 3 4 2 24 TB 3 4 3 2 3 3 3 3 3 2 29 TB 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 38 STB

216 3 3 4 2 4 2 2 2 22 KB 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 KB 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 29 KB

217 4 3 4 3 4 2 3 2 25 TB 3 3 3 3 2 2 3 2 3 4 28 TB 2 2 4 4 4 4 2 3 4 4 2 35 TB

218 4 4 4 4 4 2 2 2 26 TB 2 2 4 4 2 2 2 4 2 2 26 KB 4 3 4 4 4 3 3 2 3 4 3 37 TB

219 4 4 4 4 2 2 2 2 24 TB 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 26 KB 4 3 4 4 4 2 2 2 3 4 3 35 TB

220 4 2 4 3 4 2 2 2 23 TB 1 2 3 3 1 1 2 1 1 3 18 B 2 1 3 3 2 2 1 2 2 3 2 23 B

221 4 3 1 3 4 3 2 3 23 TB 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 KB 4 2 2 3 3 1 1 2 2 3 2 25 KB

222 4 4 3 3 3 3 2 3 25 TB 2 2 4 3 2 3 2 2 3 2 25 KB 4 3 4 4 3 3 3 2 3 4 3 36 TB

223 3 3 2 2 2 2 2 2 18 KB 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 27 KB 4 2 4 3 2 2 2 2 3 3 2 29 KB

224 2 3 4 2 3 2 3 4 23 TB 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 24 KB 4 3 4 4 4 3 3 3 2 3 2 35 TB

225 3 3 3 3 4 3 2 3 24 TB 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 KB 4 3 4 4 4 4 2 2 3 4 3 37 TB

226 4 3 3 4 1 3 4 2 24 TB 3 2 3 2 2 2 3 2 3 3 25 KB 4 3 4 4 4 2 3 3 3 4 3 37 TB

227 4 3 4 3 4 3 3 2 26 TB 3 4 2 3 2 3 2 2 2 3 26 KB 4 3 4 4 4 2 3 4 3 4 2 37 TB

228 4 3 4 2 3 2 3 2 23 TB 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 27 KB 3 3 4 4 4 2 2 4 3 3 3 35 TB

229 4 4 4 3 4 3 3 2 27 TB 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 26 KB 4 3 4 4 4 2 2 3 4 4 4 38 STB

230 3 4 3 2 3 2 3 4 24 TB 3 4 3 3 2 4 2 3 4 2 30 TB 4 3 4 4 4 2 4 3 4 3 3 38 STB

231 3 3 1 3 3 4 1 4 22 KB 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 25 KB 4 2 4 4 4 3 2 3 2 3 3 34 TB

232 3 3 2 2 4 2 2 3 21 KB 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 24 KB 3 2 3 4 3 3 3 3 3 4 3 34 TB

233 4 4 1 1 4 1 4 4 23 TB 4 4 4 4 4 4 1 1 1 4 31 TB 4 2 4 4 4 2 2 2 3 4 4 35 TB

234 3 3 2 2 2 2 2 2 18 KB 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 24 KB 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 26 KB

235 3 3 1 3 3 1 3 4 21 KB 3 2 3 3 1 3 2 2 2 3 24 KB 4 2 3 4 4 2 2 2 4 4 2 33 TB

236 3 3 2 3 3 2 3 2 21 KB 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 23 KB 4 2 4 4 4 2 2 2 3 3 3 33 TB

237 3 3 2 2 2 2 2 2 18 KB 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 26 KB 2 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 26 KB

238 3 3 2 3 3 4 2 4 24 TB 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 25 KB 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 36 TB

239 3 3 2 3 3 4 2 4 24 TB 2 2 3 3 2 1 1 3 2 2 21 B 3 2 3 4 3 2 3 3 3 3 2 31 TB

240 3 3 2 3 3 3 2 3 22 KB 3 2 3 3 2 1 1 1 2 2 20 B 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 25 KB

241 4 3 4 4 4 3 3 2 27 TB 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 27 KB 4 3 4 4 4 4 2 3 3 4 3 38 STB

242 3 3 4 3 3 3 2 2 23 TB 3 4 3 3 2 3 2 2 2 2 26 KB 4 3 4 4 4 2 3 3 2 4 2 35 TB

243 3 2 4 3 4 4 3 3 26 TB 3 2 2 3 2 2 1 1 2 2 20 B 3 3 4 4 3 1 2 2 3 2 1 28 KB

244 3 2 4 3 3 3 4 4 26 TB 4 2 3 3 2 2 1 2 2 2 23 KB 4 3 4 3 2 2 2 2 3 3 2 30 KB

245 3 3 2 2 2 3 3 3 21 KB 2 3 3 2 3 3 1 1 2 2 22 KB 4 1 3 3 3 1 1 2 2 2 2 24 B

246 3 3 2 2 2 3 2 3 20 KB 2 2 2 3 3 3 2 2 1 2 22 KB 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 24 B

247 4 4 2 3 4 3 3 3 26 TB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 26 KB

248 3 3 3 3 2 2 3 3 22 KB 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 B 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 25 KB

249 3 3 3 3 3 2 2 3 22 KB 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 22 KB 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 25 KB

∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMR


∑

Kinerja Pustakaw an

∑

Minat Baca

UMKet Ket KetKKKKW

123

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

250 3 2 4 3 3 2 2 2 21 KB 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 22 KB 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 25 KB

251 4 3 2 3 3 3 2 2 22 KB 3 2 2 3 2 4 3 2 3 3 27 KB 4 2 4 2 3 2 2 2 2 3 2 28 KB

252 4 3 3 2 4 3 2 3 24 TB 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 24 KB 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 29 KB

253 4 3 3 2 4 3 2 3 24 TB 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 24 KB 4 3 4 4 3 2 2 2 2 2 1 29 KB

254 3 4 4 3 4 3 3 3 27 TB 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 28 TB 3 4 4 4 4 2 2 2 2 2 3 32 TB

255 4 4 4 2 4 2 2 3 25 TB 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 28 TB 3 3 4 4 3 2 2 2 2 3 2 30 KB

256 3 3 3 2 3 2 2 3 21 KB 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 24 KB 4 2 4 3 3 2 2 2 2 2 2 28 KB

257 3 3 3 3 1 1 1 3 18 KB 1 3 3 3 2 4 4 3 3 3 29 TB 4 2 2 2 2 2 2 3 2 3 1 25 KB

258 3 3 3 3 2 2 2 3 21 KB 1 3 3 3 2 3 4 2 2 3 26 KB 4 2 3 4 2 2 2 3 2 3 1 28 KB

259 4 2 2 3 4 2 2 4 23 TB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 27 KB

260 4 2 2 3 4 2 2 4 23 TB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 B 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 27 KB

261 4 3 4 4 4 2 2 3 26 TB 3 2 2 3 2 3 4 1 2 2 24 KB 4 2 4 3 4 2 2 2 2 3 2 30 KB

262 4 4 3 3 4 1 4 3 26 TB 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 SB 4 1 3 4 4 2 1 1 2 1 1 24 B

263 4 3 3 3 4 1 4 3 25 TB 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 SB 4 1 3 4 4 2 1 1 2 1 1 24 B

264 4 3 3 3 4 1 4 3 25 TB 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 SB 4 1 3 4 4 2 1 1 2 1 1 24 B

265 4 3 1 3 4 1 4 3 23 TB 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 SB 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22 B

266 4 3 1 3 4 1 4 3 23 TB 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 SB 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22 B

267 4 3 2 3 4 1 4 3 24 TB 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 SB 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22 B

268 4 3 2 3 4 1 4 3 24 TB 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 SB 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22 B

269 4 3 2 3 4 1 4 3 24 TB 2 1 4 3 2 2 2 1 1 2 20 B 4 1 3 4 4 2 1 2 2 1 1 25 KB

270 4 3 2 3 4 3 4 3 26 TB 2 1 4 2 1 1 1 3 3 3 21 B 4 2 3 4 4 2 2 2 2 2 2 29 KB

271 4 3 2 3 4 1 4 3 24 TB 2 1 4 2 1 1 1 3 3 3 21 B 4 2 3 4 4 2 2 2 2 2 2 29 KB

272 4 3 2 3 4 2 4 3 25 TB 2 3 4 3 4 4 3 3 3 3 32 TB 4 3 4 4 4 4 3 2 3 4 3 38 STB

273 4 4 4 3 3 3 4 3 28 STB 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 30 TB 4 3 4 4 4 3 2 2 3 4 3 36 TB

∑ 857 786 720 693 826 589 629 675 648 670 764 713 567 663 600 548 576 610 926 639 846 869 854 590 585 604 699 748 597

Ket Ket KetKKKKW ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMR


∑

Kinerja Pustakaw an

∑

Minat Baca

UM


Interval Skor Kriteria Jumlah

Rata-rata Skor Frekuensi Persentase

8 ≤ skor < 12,8 Sangat Baik 14 5,13%

21,1538

12,8 ≤ skor < 17,6 Baik 27 9,89%

17,6 ≤ skor < 22,4 Kurang Baik 120 43,96%

22,4 ≤ skor < 27,2 Tidak Baik 104 38,10%

27,2 ≤ skor ≤ 32 Sangat Tidak Baik 8 2,93%

Total 273 100% Kurang Baik

124

Kinerja Pustakawan



10 ≤ skor < 16 Sangat Baik 19 6,96%

23,3663

16 ≤ skor < 22 Baik 72 26,37%

22 ≤ skor < 28 Kurang Baik 135 49,45%

28 ≤ skor < 34 Tidak Baik 46 16,85%

34 ≤ skor ≤ 40 Sangat Tidak Baik 1 0,37%


Minat Baca



11 ≤ skor < 17,6 Sangat Baik 6 2,20%

29,1501

17,6 ≤ skor < 24,2 Baik 55 20,15%

24,2 ≤ skor < 30,8 Kurang Baik 101 37,00%

30,8 ≤ skor < 37,4 Tidak Baik 94 34,43%



Keterangan :

R : Responden KKW : Kehadiran dan Ketepatan Waktu SB : Sangat Baik

RP : Ruang Perpustakaan KK : Komitmen Kerja B : Baik

PP : Peralatan Perpustakaan AT : Alasan dan Tujuan Orang Membaca KB : Kurang Baik

KBB : Koleksi Buku Bacaan MW : Menyediakan Waktu Untuk Membaca TB : Tidak Baik

KLK : Kualitas Kerja KM : Kesadaran Akan Manfaat Membaca STB : Sangat Tidak Baik

KTK : Kuantitas Kerja UM : Usaha Untuk Memperoleh Bahan Bacaan

125

TABULASI ANALISIS DESKRIPTIF VARIABEL FASILITAS PERPUSTAKAAN

1 2 3 4 5 6 7 8

1 2 2 1 5 B 1 1 1 3 SB 1 1 2 SB

2 3 3 2 8 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB

3 3 2 2 7 KB 3 3 2 8 KB 2 1 3 SB

4 1 1 1 3 SB 1 1 1 3 SB 1 1 2 SB

5 2 2 2 6 B 1 2 1 4 SB 2 2 4 B

6 2 2 2 6 B 2 3 1 6 B 1 1 2 SB

7 2 3 1 6 B 1 1 1 3 SB 1 2 3 SB

8 2 3 1 6 B 1 1 1 3 SB 1 2 3 SB

9 3 3 4 10 TB 2 3 2 7 KB 2 1 3 SB

10 4 3 3 10 TB 1 3 1 5 B 2 2 4 B

11 3 3 4 10 TB 2 3 1 6 B 2 2 4 B

12 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B

13 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B

14 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B

15 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B

16 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B

17 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B

18 3 3 2 8 KB 2 4 3 9 TB 2 2 4 B

19 3 3 2 8 KB 2 4 3 9 TB 2 2 4 B

20 3 3 2 8 KB 2 4 3 9 TB 2 2 4 B

21 3 4 2 9 TB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB

22 3 4 2 9 TB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB

23 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B

24 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B

25 3 2 2 7 KB 2 3 2 7 KB 3 2 5 KB

26 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B

27 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B

28 3 3 3 9 TB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B

29 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B

30 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B

31 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B

32 3 2 2 7 KB 2 3 2 7 KB 3 2 5 KB

33 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B

34 4 3 2 9 TB 4 4 3 11 STB 4 2 6 TB

35 3 3 4 10 TB 2 4 3 9 TB 2 2 4 B

36 3 3 4 10 TB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B

37 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 2 2 4 B

38 1 3 3 7 KB 2 4 3 9 TB 3 3 6 TB

39 2 2 1 5 B 1 2 1 4 SB 1 1 2 SB

40 2 2 1 5 B 1 2 1 4 SB 1 1 2 SB

41 4 4 4 12 STB 2 2 2 6 B 2 2 4 B

42 2 2 1 5 B 1 2 1 4 SB 1 1 2 SB

43 3 2 1 6 B 1 2 1 4 SB 1 1 2 SB

44 3 3 2 8 KB 3 3 1 7 KB 2 3 5 KB

45 3 2 4 9 TB 3 4 2 9 TB 3 2 5 KB

46 2 3 2 7 KB 3 3 2 8 KB 2 3 5 KB

47 2 2 3 7 KB 1 1 1 3 SB 2 2 4 B

48 4 4 4 12 STB 3 4 3 10 TB 2 2 4 B

49 2 1 2 5 B 1 2 1 4 SB 2 1 3 SB

50 1 1 3 5 B 1 2 1 4 SB 2 1 3 SB

51 3 3 4 10 TB 2 4 2 8 KB 2 3 5 KB

52 1 2 2 5 B 1 2 1 4 SB 2 2 4 B

53 3 3 4 10 TB 2 3 3 8 KB 2 3 5 KB

54 3 3 2 8 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B

55 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B

56 3 3 2 8 KB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB

RP PP KBB∑Ket Ket


Ket∑ ∑Resp.

Lampiran 11 126

1 2 3 4 5 6 7 8

57 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 3 2 5 KB

58 4 3 3 10 TB 4 4 3 11 STB 3 2 5 KB

59 3 2 3 8 KB 2 3 3 8 KB 1 1 2 SB

60 3 2 3 8 KB 2 3 3 8 KB 1 1 2 SB

61 4 3 3 10 TB 4 4 3 11 STB 3 2 5 KB

62 3 3 2 8 KB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB

63 3 2 2 7 KB 3 4 2 9 TB 1 1 2 SB

64 3 2 2 7 KB 3 4 2 9 TB 1 1 2 SB

65 3 2 2 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B

66 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 3 2 5 KB

67 3 3 3 9 TB 3 2 1 6 B 1 1 2 SB

68 3 3 3 9 TB 2 4 2 8 KB 3 3 6 TB

69 3 3 3 9 TB 2 4 2 8 KB 3 3 6 TB

70 4 3 3 10 TB 3 3 2 8 KB 3 2 5 KB

71 3 2 2 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB

72 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B

73 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB 2 2 4 B

74 4 4 3 11 STB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B

75 1 2 2 5 B 1 2 2 5 B 3 1 4 B

76 1 1 1 3 SB 2 1 2 5 B 1 2 3 SB

77 3 2 2 7 KB 2 2 2 6 B 2 1 3 SB

78 3 3 4 10 TB 3 4 3 10 TB 3 3 6 TB

79 3 3 4 10 TB 3 4 3 10 TB 3 3 6 TB

80 2 2 4 8 KB 3 4 2 9 TB 3 3 6 TB

81 4 4 2 10 TB 4 4 3 11 STB 3 4 7 STB

82 3 3 3 9 TB 2 4 2 8 KB 2 3 5 KB

83 3 3 4 10 TB 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB

84 2 3 4 9 TB 2 2 2 6 B 2 4 6 TB

85 3 3 4 10 TB 2 4 2 8 KB 2 4 6 TB

86 3 3 3 9 TB 3 4 3 10 TB 2 2 4 B

87 3 3 4 10 TB 3 4 3 10 TB 2 2 4 B

88 4 3 2 9 TB 3 3 3 9 TB 3 3 6 TB

89 4 3 2 9 TB 3 3 3 9 TB 3 3 6 TB

90 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B

91 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 1 2 3 SB

92 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 3 2 5 KB

93 3 4 3 10 TB 3 3 2 8 KB 1 2 3 SB

94 3 3 3 9 TB 3 3 2 8 KB 1 1 2 SB

95 3 3 1 7 KB 1 4 1 6 B 2 2 4 B

96 3 3 2 8 KB 2 4 1 7 KB 2 2 4 B

97 3 3 1 7 KB 2 4 2 8 KB 2 2 4 B

98 3 3 2 8 KB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB

99 3 3 2 8 KB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB

100 3 3 2 8 KB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB

101 4 3 2 9 TB 4 4 2 10 TB 4 4 8 STB

102 4 4 2 10 TB 4 2 2 8 KB 4 4 8 STB

103 3 2 2 7 KB 3 3 2 8 KB 2 3 5 KB

104 3 2 2 7 KB 1 1 2 4 SB 2 2 4 B

105 1 1 1 3 SB 2 1 1 4 SB 2 1 3 SB

106 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 2 3 5 KB

107 3 2 2 7 KB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB

108 3 2 2 7 KB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB

109 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB 2 2 4 B

110 2 3 1 6 B 2 3 3 8 KB 2 2 4 B

111 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 2 3 5 KB

112 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 3 2 5 KB

113 2 3 4 9 TB 2 3 2 7 KB 3 4 7 STB

114 2 2 3 7 KB 4 3 2 9 TB 2 3 5 KB

115 3 3 2 8 KB 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB

116 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 3 2 5 KB

∑ Ket ∑ KetKet∑


R RP PP KBB

127

1 2 3 4 5 6 7 8

117 3 2 3 8 KB 3 2 1 6 B 2 2 4 B

118 2 3 2 7 KB 2 4 2 8 KB 2 2 4 B

119 4 3 2 9 TB 4 4 3 11 STB 2 2 4 B

120 3 2 3 8 KB 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB

121 4 3 2 9 TB 4 4 3 11 STB 2 2 4 B

122 3 3 3 9 TB 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB

123 3 3 4 10 TB 3 3 3 9 TB 3 3 6 TB

124 4 3 3 10 TB 3 3 2 8 KB 3 4 7 STB

125 4 3 3 10 TB 3 3 2 8 KB 3 4 7 STB

126 4 3 3 10 TB 3 3 2 8 KB 3 4 7 STB

127 4 3 3 10 TB 3 3 2 8 KB 4 4 8 STB

128 4 3 3 10 TB 3 3 2 8 KB 3 4 7 STB

129 4 3 4 11 STB 3 4 2 9 TB 3 4 7 STB

130 4 3 4 11 STB 3 3 2 8 KB 3 4 7 STB

131 4 3 3 10 TB 3 4 2 9 TB 3 4 7 STB

132 4 4 4 12 STB 3 3 2 8 KB 3 4 7 STB

133 4 3 3 10 TB 3 3 2 8 KB 3 4 7 STB

134 4 3 3 10 TB 3 3 2 8 KB 3 4 7 STB

135 4 4 4 12 STB 4 3 3 10 TB 2 2 4 B

136 3 3 4 10 TB 3 3 3 9 TB 2 1 3 SB

137 4 3 4 11 STB 3 4 4 11 STB 2 1 3 SB

138 4 4 4 12 STB 4 4 1 9 TB 2 1 3 SB

139 4 4 4 12 STB 4 4 1 9 TB 2 1 3 SB

140 3 3 3 9 TB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B

141 3 3 4 10 TB 2 3 3 8 KB 2 2 4 B

142 3 3 1 7 KB 1 2 2 5 B 1 1 2 SB

143 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B

144 3 2 3 8 KB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB

145 3 2 3 8 KB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB

146 2 3 1 6 B 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB

147 3 3 4 10 TB 2 4 2 8 KB 2 2 4 B

148 1 1 2 4 SB 1 1 2 4 SB 1 1 2 SB

149 2 3 2 7 KB 2 1 1 4 SB 2 1 3 SB

150 2 2 1 5 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B

151 2 2 1 5 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B

152 3 2 3 8 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B

153 3 2 3 8 KB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB

154 1 2 1 4 SB 2 2 2 6 B 2 1 3 SB

155 4 3 2 9 TB 2 3 2 7 KB 3 2 5 KB

156 4 4 2 10 TB 3 3 3 9 TB 3 2 5 KB

157 4 4 2 10 TB 3 4 3 10 TB 2 3 5 KB

158 4 3 2 9 TB 2 4 2 8 KB 2 3 5 KB

159 4 2 2 8 KB 3 3 3 9 TB 1 1 2 SB

160 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 3 2 5 KB

161 2 3 3 8 KB 2 2 2 6 B 3 3 6 TB

162 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B

163 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 2 2 4 B

164 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B

165 2 3 2 7 KB 2 3 2 7 KB 2 3 5 KB

166 4 3 4 11 STB 4 4 3 11 STB 4 4 8 STB

167 2 2 2 6 B 1 4 1 6 B 2 3 5 KB

168 3 2 2 7 KB 2 3 1 6 B 2 2 4 B

169 3 2 2 7 KB 2 3 1 6 B 2 2 4 B

170 3 2 2 7 KB 2 3 1 6 B 2 2 4 B

171 3 3 2 8 KB 2 4 3 9 TB 2 3 5 KB

172 4 4 4 12 STB 4 4 4 12 STB 4 4 8 STB

173 4 4 4 12 STB 4 4 4 12 STB 4 4 8 STB

174 3 2 1 6 B 3 1 2 6 B 2 4 6 TB

175 3 2 1 6 B 3 1 2 6 B 2 4 6 TB

176 4 3 1 8 KB 2 3 3 8 KB 3 3 6 TB

∑ ∑ Ket


∑ KetR RP PP KBB

Ket

128

1 2 3 4 5 6 7 8

177 3 3 4 10 TB 3 3 2 8 KB 2 3 5 KB

178 3 3 4 10 TB 1 4 2 7 KB 3 3 6 TB

179 4 4 4 12 STB 3 4 3 10 TB 2 3 5 KB

180 4 4 4 12 STB 3 4 3 10 TB 1 2 3 SB

181 4 4 4 12 STB 3 4 3 10 TB 1 2 3 SB

182 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB

183 4 4 4 12 STB 4 4 3 11 STB 3 2 5 KB

184 3 4 4 11 STB 2 4 2 8 KB 2 2 4 B

185 3 3 3 9 TB 2 1 4 7 KB 3 4 7 STB

186 2 3 2 7 KB 1 4 1 6 B 2 4 6 TB

187 4 3 4 11 STB 4 4 4 12 STB 2 3 5 KB

188 3 2 2 7 KB 3 4 2 9 TB 2 3 5 KB

189 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 2 4 6 TB

190 4 3 4 11 STB 3 4 3 10 TB 3 3 6 TB

191 4 3 2 9 TB 4 3 3 10 TB 2 2 4 B

192 4 3 2 9 TB 2 4 2 8 KB 2 3 5 KB

193 4 3 2 9 TB 2 4 2 8 KB 2 3 5 KB

194 4 3 4 11 STB 4 4 4 12 STB 2 3 5 KB

195 4 3 4 11 STB 3 4 3 10 TB 2 2 4 B

196 4 3 4 11 STB 3 4 2 9 TB 2 3 5 KB

197 4 4 2 10 TB 4 4 2 10 TB 2 3 5 KB

198 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 2 3 5 KB

199 3 2 3 8 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B

200 3 3 2 8 KB 2 3 2 7 KB 3 2 5 KB

201 3 3 3 9 TB 2 4 1 7 KB 2 3 5 KB

202 3 3 3 9 TB 2 4 1 7 KB 2 3 5 KB

203 3 3 2 8 KB 2 4 3 9 TB 3 3 6 TB

204 3 3 2 8 KB 2 1 1 4 SB 2 2 4 B

205 3 3 1 7 KB 2 1 1 4 SB 1 2 3 SB

206 3 3 2 8 KB 2 1 1 4 SB 2 2 4 B

207 4 3 4 11 STB 4 4 2 10 TB 2 4 6 TB

208 3 2 3 8 KB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B

209 4 4 1 9 TB 3 4 3 10 TB 3 2 5 KB

210 3 4 4 11 STB 4 4 2 10 TB 2 2 4 B

211 3 3 3 9 TB 3 2 2 7 KB 2 4 6 TB

212 2 3 3 8 KB 2 3 3 8 KB 3 3 6 TB

213 3 3 4 10 TB 2 4 2 8 KB 3 3 6 TB

214 3 3 4 10 TB 2 4 2 8 KB 3 3 6 TB

215 4 3 3 10 TB 3 2 3 8 KB 4 2 6 TB

216 3 3 4 10 TB 2 4 2 8 KB 2 2 4 B

217 4 3 4 11 STB 3 4 2 9 TB 3 2 5 KB

218 4 4 4 12 STB 4 4 2 10 TB 2 2 4 B

219 4 4 4 12 STB 4 2 2 8 KB 2 2 4 B

220 4 2 4 10 TB 3 4 2 9 TB 2 2 4 B

221 4 3 1 8 KB 3 4 3 10 TB 2 3 5 KB

222 4 4 3 11 STB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB

223 3 3 2 8 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B

224 2 3 4 9 TB 2 3 2 7 KB 3 4 7 STB

225 3 3 3 9 TB 3 4 3 10 TB 2 3 5 KB

226 4 3 3 10 TB 4 1 3 8 KB 4 2 6 TB

227 4 3 4 11 STB 3 4 3 10 TB 3 2 5 KB

228 4 3 4 11 STB 2 3 2 7 KB 3 2 5 KB

229 4 4 4 12 STB 3 4 3 10 TB 3 2 5 KB

230 3 4 3 10 TB 2 3 2 7 KB 3 4 7 STB

231 3 3 1 7 KB 3 3 4 10 TB 1 4 5 KB

232 3 3 2 8 KB 2 4 2 8 KB 2 3 5 KB

233 4 4 1 9 TB 1 4 1 6 B 4 4 8 STB

234 3 3 2 8 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B

235 3 3 1 7 KB 3 3 1 7 KB 3 4 7 STB

236 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 3 2 5 KB


Ket∑ Ket Ket∑ ∑R RP PP KBB

129

1 2 3 4 5 6 7 8

237 3 3 2 8 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B

238 3 3 2 8 KB 3 3 4 10 TB 2 4 6 TB

239 3 3 2 8 KB 3 3 4 10 TB 2 4 6 TB

240 3 3 2 8 KB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB

241 4 3 4 11 STB 4 4 3 11 STB 3 2 5 KB

242 3 3 4 10 TB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B

243 3 2 4 9 TB 3 4 4 11 STB 3 3 6 TB

244 3 2 4 9 TB 3 3 3 9 TB 4 4 8 STB

245 3 3 2 8 KB 2 2 3 7 KB 3 3 6 TB

246 3 3 2 8 KB 2 2 3 7 KB 2 3 5 KB

247 4 4 2 10 TB 3 4 3 10 TB 3 3 6 TB

248 3 3 3 9 TB 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB

249 3 3 3 9 TB 3 3 2 8 KB 2 3 5 KB

250 3 2 4 9 TB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B

251 4 3 2 9 TB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B

252 4 3 3 10 TB 2 4 3 9 TB 2 3 5 KB

253 4 3 3 10 TB 2 4 3 9 TB 2 3 5 KB

254 3 4 4 11 STB 3 4 3 10 TB 3 3 6 TB

255 4 4 4 12 STB 2 4 2 8 KB 2 3 5 KB

256 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB 2 3 5 KB

257 3 3 3 9 TB 3 1 1 5 B 1 3 4 B

258 3 3 3 9 TB 3 2 2 7 KB 2 3 5 KB

259 4 2 2 8 KB 3 4 2 9 TB 2 4 6 TB

260 4 2 2 8 KB 3 4 2 9 TB 2 4 6 TB

261 4 3 4 11 STB 4 4 2 10 TB 2 3 5 KB

262 4 4 3 11 STB 3 4 1 8 KB 4 3 7 STB

263 4 3 3 10 TB 3 4 1 8 KB 4 3 7 STB

264 4 3 3 10 TB 3 4 1 8 KB 4 3 7 STB

265 4 3 1 8 KB 3 4 1 8 KB 4 3 7 STB

266 4 3 1 8 KB 3 4 1 8 KB 4 3 7 STB

267 4 3 2 9 TB 3 4 1 8 KB 4 3 7 STB

268 4 3 2 9 TB 3 4 1 8 KB 4 3 7 STB

269 4 3 2 9 TB 3 4 1 8 KB 4 3 7 STB

270 4 3 2 9 TB 3 4 3 10 TB 4 3 7 STB

271 4 3 2 9 TB 3 4 1 8 KB 4 3 7 STB

272 4 3 2 9 TB 3 4 2 9 TB 4 3 7 STB

273 4 4 4 12 STB 3 3 3 9 TB 4 3 7 STB

∑ 857 786 720 693 826 589 629 675


∑ Ket ∑ Ket ∑ KetR RP PP KBB

Ruang Perpustakaan



3 ≤ skor < 4,8 Sangat Baik 5 1,83%

8,6557

4,8 ≤ skor < 6,6 Baik 23 8,42%

6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik 97 35,53%

8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik 110 40,29%


Jumlah 273 100% Tidak Baik

130

Peralatan Perpustakaan




7,7216

4,8 ≤ skor < 6,6 Baik 40 14,65%

6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik 118 43,22%

8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik 77 28,21%


Jumlah 273 100% Kurang Baik

Koleks Buku Bacaan



2 ≤ skor < 3,2 Sangat Baik 39 14,29%

5,4835

3,2 ≤ skor < 4,4 Baik 81 29,67%

4,4 ≤ skor < 5,6 Kurang Baik 80 29,30%

5,6 ≤ skor < 6,8 Tidak Baik 37 13,55%



Keterangan :

RP : Ruang Perpustakaan

PP : Peralatan Perpustakaan

KB : Koleksi Buku Bacaan

SB : Sangat Baik

B : Baik

KB : Kurang Baik

TB : Tidak Baik

STB : Sangat Tidak Baik

131

TABULASI ANALISIS DESKRIPTIF VARIABEL KINERJA PUSTAKAWAN

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

1 2 2 3 7 KB 2 1 2 5 B 2 2 4 B 2 2 4 B

2 2 2 3 7 KB 2 1 2 5 B 2 2 4 B 2 2 4 B

3 2 1 3 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 3 5 KB

4 1 1 2 4 SB 3 1 2 6 B 1 2 3 SB 2 1 3 SB

5 1 2 2 5 B 3 1 2 6 B 1 1 2 SB 2 2 4 B

6 2 2 1 5 B 2 2 2 6 B 1 1 2 SB 1 2 3 SB

7 1 2 2 5 B 1 2 2 5 B 2 2 4 B 1 3 4 B

8 1 2 2 5 B 3 2 2 7 KB 1 2 3 SB 3 3 6 TB

9 2 2 2 6 B 1 1 3 5 B 2 1 3 SB 1 2 3 SB

10 2 3 2 7 KB 2 1 2 5 B 2 2 4 B 1 1 2 SB

11 1 2 3 6 B 2 1 2 5 B 1 3 4 B 1 2 3 SB

12 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 2 4 B

13 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 2 4 B

14 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 2 4 B

15 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 2 4 B

16 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 2 4 B

17 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 2 4 B

18 1 2 3 6 B 2 2 2 6 B 2 1 3 SB 1 1 2 SB

19 1 2 3 6 B 2 2 2 6 B 2 1 3 SB 1 1 2 SB

20 1 2 3 6 B 2 2 2 6 B 2 1 3 SB 1 1 2 SB

21 3 3 3 9 TB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB

22 3 3 3 9 TB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB

23 2 3 3 8 KB 2 2 3 7 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B

24 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

25 2 3 3 8 KB 2 2 3 7 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B

26 2 3 2 7 KB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

27 2 3 2 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

28 2 3 2 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

29 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB 2 2 4 B

30 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB 2 2 4 B

31 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB 2 2 4 B

32 3 3 2 8 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

33 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 3 5 KB 2 2 4 B

34 3 2 4 9 TB 3 2 3 8 KB 4 2 6 TB 2 2 4 B

35 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 3 3 6 TB

36 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B

37 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 2 4 B

38 2 2 3 7 KB 3 1 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

39 2 2 1 5 B 1 1 2 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB

40 2 2 1 5 B 1 1 2 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB

41 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 2 4 B

42 2 2 1 5 B 1 1 2 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB

43 2 2 1 5 B 1 1 2 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB

44 2 3 3 8 KB 3 1 2 6 B 2 3 5 KB 2 3 5 KB

45 3 3 3 9 TB 2 3 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B

46 3 4 3 10 TB 4 2 3 9 TB 3 3 6 TB 4 4 8 STB

47 1 1 1 3 SB 2 1 2 5 B 2 2 4 B 2 1 3 SB

48 3 4 4 11 STB 3 2 1 6 B 1 1 2 SB 1 1 2 SB

49 1 1 2 4 SB 1 1 2 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB

50 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 1 3 SB 1 1 2 SB

51 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

52 2 1 2 5 B 2 1 2 5 B 1 1 2 SB 1 2 3 SB

53 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB

54 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 3 5 KB

55 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

56 3 3 4 10 TB 4 2 3 9 TB 4 2 6 TB 3 4 7 STB

KetKK

∑Resp.

Kinerja Pustakaw an

KLK∑ Ket

KTK∑ Ket

KKW∑ Ket

132 Lampiran 12

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

57 3 3 4 10 TB 4 2 3 9 TB 4 2 6 TB 3 4 7 STB

58 3 3 4 10 TB 4 2 3 9 TB 4 2 6 TB 3 4 7 STB

59 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

60 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

61 3 3 4 10 TB 4 2 3 9 TB 4 2 6 TB 3 4 7 STB

62 3 3 4 10 TB 4 2 3 9 TB 4 2 6 TB 3 4 7 STB

63 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

64 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

65 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB 2 1 3 SB 3 2 5 KB

66 3 3 4 10 TB 4 2 3 9 TB 4 2 6 TB 3 4 7 STB

67 3 4 2 9 TB 4 2 4 10 TB 3 2 5 KB 2 1 3 SB

68 3 3 3 9 TB 4 3 3 10 TB 2 2 4 B 2 1 3 SB

69 3 3 3 9 TB 4 3 3 10 TB 3 2 5 KB 2 1 3 SB

70 3 3 4 10 TB 4 2 3 9 TB 3 2 5 KB 2 1 3 SB

71 2 1 1 4 SB 2 1 1 4 SB 1 2 3 SB 2 1 3 SB

72 2 1 3 6 B 3 1 2 6 B 2 1 3 SB 2 2 4 B

73 3 3 3 9 TB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB

74 3 3 2 8 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB

75 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

76 3 2 2 7 KB 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B

77 1 2 1 4 SB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 1 2 3 SB

78 3 4 2 9 TB 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 2 3 5 KB

79 3 4 2 9 TB 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 2 3 5 KB

80 3 3 4 10 TB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 3 3 6 TB

81 3 4 4 11 STB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB 2 2 4 B

82 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 2 4 B

83 2 3 2 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

84 2 2 3 7 KB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

85 2 3 4 9 TB 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B

86 2 3 3 8 KB 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B

87 2 3 3 8 KB 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B

88 3 4 2 9 TB 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 2 3 5 KB

89 3 4 2 9 TB 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 2 3 5 KB

90 2 2 3 7 KB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB 3 3 6 TB

91 2 3 3 8 KB 3 2 2 7 KB 2 3 5 KB 3 2 5 KB

92 3 2 3 8 KB 3 2 2 7 KB 2 3 5 KB 3 2 5 KB

93 3 2 3 8 KB 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 3 5 KB

94 2 2 1 5 B 3 2 2 7 KB 2 1 3 SB 1 1 2 SB

95 1 1 2 4 SB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 3 3 6 TB

96 1 1 2 4 SB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 3 3 6 TB

97 3 3 2 8 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

98 3 2 3 8 KB 3 3 3 9 TB 3 2 5 KB 3 2 5 KB

99 3 2 3 8 KB 3 3 3 9 TB 3 2 5 KB 3 2 5 KB

100 3 2 3 8 KB 3 3 3 9 TB 3 2 5 KB 3 2 5 KB

101 4 4 4 12 STB 4 2 4 10 TB 2 2 4 B 4 2 6 TB

102 4 4 4 12 STB 4 2 4 10 TB 2 2 4 B 4 2 6 TB

103 2 3 2 7 KB 3 2 2 7 KB 2 1 3 SB 2 1 3 SB

104 1 2 2 5 B 1 1 2 4 SB 1 1 2 SB 2 1 3 SB

105 1 2 2 5 B 1 1 1 3 SB 1 2 3 SB 2 1 3 SB

106 2 2 2 6 B 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 3 2 5 KB

107 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

108 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

109 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

110 2 2 2 6 B 3 1 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

111 3 3 3 9 TB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

112 3 2 2 7 KB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

113 2 2 4 8 KB 3 1 3 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

114 2 3 3 8 KB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

115 3 2 2 7 KB 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 2 4 B

116 3 2 3 8 KB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

∑ KetKetKK

∑R

Kinerja Pustakaw an

KLK∑ Ket

KTK∑ Ket

KKW

133

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

117 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 1 3 SB 1 2 3 SB

118 3 2 4 9 TB 3 2 2 7 KB 2 3 5 KB 3 3 6 TB

119 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

120 2 2 2 6 B 2 3 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

121 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

122 2 2 2 6 B 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

123 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB 3 3 6 TB 3 3 6 TB

124 3 4 4 11 STB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 3 6 TB

125 3 4 4 11 STB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 3 6 TB

126 3 4 4 11 STB 4 3 3 10 TB 2 2 4 B 3 3 6 TB

127 3 4 4 11 STB 3 4 3 10 TB 2 2 4 B 3 4 7 STB

128 3 4 4 11 STB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 4 7 STB

129 3 4 4 11 STB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 4 7 STB

130 3 4 4 11 STB 3 3 4 10 TB 2 2 4 B 3 4 7 STB

131 3 4 4 11 STB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 4 7 STB

132 3 4 4 11 STB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 4 7 STB

133 3 4 4 11 STB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 4 7 STB

134 3 4 4 11 STB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 4 4 8 STB

135 3 3 4 10 TB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 2 5 KB

136 3 2 3 8 KB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

137 4 3 2 9 TB 3 1 1 5 B 2 2 4 B 3 4 7 STB

138 3 2 4 9 TB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

139 3 2 4 9 TB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

140 3 2 2 7 KB 2 2 3 7 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B

141 3 2 4 9 TB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 2 5 KB

142 3 2 3 8 KB 2 2 3 7 KB 2 3 5 KB 3 2 5 KB

143 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 3 2 5 KB

144 2 2 3 7 KB 2 2 3 7 KB 2 3 5 KB 2 2 4 B

145 2 2 3 7 KB 2 2 3 7 KB 2 3 5 KB 2 2 4 B

146 1 1 2 4 SB 2 1 2 5 B 2 2 4 B 2 2 4 B

147 3 3 3 9 TB 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B

148 2 1 1 4 SB 4 3 3 10 TB 1 1 2 SB 2 2 4 B

149 2 2 2 6 B 2 1 2 5 B 3 2 5 KB 1 2 3 SB

150 2 1 3 6 B 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 1 2 3 SB

151 2 1 3 6 B 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 1 2 3 SB

152 2 2 3 7 KB 2 2 3 7 KB 2 3 5 KB 2 2 4 B

153 2 2 3 7 KB 2 2 3 7 KB 2 3 5 KB 2 2 4 B

154 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 3 5 KB 2 2 4 B

155 2 2 2 6 B 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

156 2 3 3 8 KB 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB 3 3 6 TB

157 3 3 2 8 KB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB

158 3 3 2 8 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

159 1 1 2 4 SB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

160 2 2 3 7 KB 2 2 3 7 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B

161 3 3 3 9 TB 2 2 3 7 KB 2 3 5 KB 4 3 7 STB

162 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

163 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

164 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

165 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

166 4 3 2 9 TB 2 3 2 7 KB 1 1 2 SB 1 2 3 SB

167 3 2 3 8 KB 2 2 3 7 KB 2 1 3 SB 1 2 3 SB

168 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB 2 1 3 SB 1 1 2 SB

169 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB 2 1 3 SB 1 1 2 SB

170 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB 2 1 3 SB 1 1 2 SB

171 2 2 2 6 B 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 3 2 5 KB

172 3 4 4 11 STB 3 3 4 10 TB 2 3 5 KB 2 4 6 TB

173 3 4 4 11 STB 3 3 4 10 TB 4 2 6 TB 1 4 5 KB

174 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB

175 3 2 3 8 KB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB

176 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B

KK∑

KKW∑ Ket

R

Kinerja Pustakaw an

KLK∑ Ket

KTK∑ Ket Ket

134

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

177 3 3 2 8 KB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

178 3 3 3 9 TB 4 3 3 10 TB 4 2 6 TB 3 2 5 KB

179 2 3 4 9 TB 2 3 2 7 KB 3 2 5 KB 3 3 6 TB

180 3 4 3 10 TB 2 3 2 7 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB

181 3 4 3 10 TB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 3 5 KB

182 3 3 4 10 TB 3 2 3 8 KB 4 2 6 TB 2 3 5 KB

183 4 4 4 12 STB 2 2 3 7 KB 3 2 5 KB 2 3 5 KB

184 2 2 3 7 KB 2 3 3 8 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB

185 4 4 4 12 STB 4 3 4 11 STB 4 3 7 STB 2 4 6 TB

186 2 3 3 8 KB 3 3 3 9 TB 4 2 6 TB 2 2 4 B

187 3 2 2 7 KB 4 2 2 8 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B

188 2 2 2 6 B 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

189 2 2 3 7 KB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 3 3 6 TB

190 3 3 3 9 TB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

191 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

192 2 3 3 8 KB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 2 4 B

193 2 3 3 8 KB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 2 4 B

194 3 2 2 7 KB 4 2 2 8 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B

195 2 3 3 8 KB 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B

196 2 3 2 7 KB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 3 2 5 KB

197 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 3 5 KB 3 2 5 KB

198 2 3 3 8 KB 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 3 3 6 TB

199 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

200 3 2 3 8 KB 3 3 2 8 KB 2 2 4 B 3 2 5 KB

201 2 2 3 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 2 2 4 B

202 2 2 3 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 2 2 4 B

203 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 3 5 KB

204 1 2 3 6 B 2 2 3 7 KB 1 1 2 SB 1 1 2 SB

205 1 2 1 4 SB 3 1 1 5 B 1 1 2 SB 1 1 2 SB

206 1 2 3 6 B 2 2 3 7 KB 1 1 2 SB 1 1 2 SB

207 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 1 3 SB 1 1 2 SB

208 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

209 2 3 3 8 KB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB

210 2 1 2 5 B 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B

211 3 2 3 8 KB 3 2 3 8 KB 3 4 7 STB 3 3 6 TB

212 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

213 3 3 3 9 TB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

214 3 3 3 9 TB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

215 3 4 3 10 TB 2 3 3 8 KB 3 3 6 TB 3 2 5 KB

216 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

217 3 3 3 9 TB 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 3 4 7 STB

218 2 2 4 8 KB 4 2 2 8 KB 2 4 6 TB 2 2 4 B

219 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 4 6 TB 4 4 8 STB

220 1 2 3 6 B 3 1 1 5 B 2 1 3 SB 1 3 4 B

221 2 3 3 8 KB 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B

222 2 2 4 8 KB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 3 2 5 KB

223 3 2 3 8 KB 2 3 3 8 KB 3 3 6 TB 3 2 5 KB

224 2 3 3 8 KB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

225 2 3 3 8 KB 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 4 B

226 3 2 3 8 KB 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 3 3 6 TB

227 3 4 2 9 TB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB

228 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB 3 3 6 TB 3 2 5 KB

229 3 3 2 8 KB 3 2 3 8 KB 2 3 5 KB 3 2 5 KB

230 3 4 3 10 TB 3 2 4 9 TB 2 3 5 KB 4 2 6 TB

231 3 2 3 8 KB 3 3 2 8 KB 2 3 5 KB 2 2 4 B

232 2 3 3 8 KB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB

233 4 4 4 12 STB 4 4 4 12 STB 1 1 2 SB 1 4 5 KB

234 2 3 3 8 KB 2 2 2 6 B 3 3 6 TB 2 2 4 B

235 3 2 3 8 KB 3 1 3 7 KB 2 2 4 B 2 3 5 KB

236 3 2 3 8 KB 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

KetKK

∑KetKKW

∑ KetR

Kinerja Pustakaw an

KLK∑ Ket

KTK∑

135

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

237 3 2 3 8 KB 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 3 5 KB

238 2 3 3 8 KB 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 2 2 4 B

239 2 2 3 7 KB 3 2 1 6 B 1 3 4 B 2 2 4 B

240 3 2 3 8 KB 3 2 1 6 B 1 1 2 SB 2 2 4 B

241 3 3 3 9 TB 2 2 2 6 B 3 3 6 TB 3 3 6 TB

242 3 4 3 10 TB 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

243 3 2 2 7 KB 3 2 2 7 KB 1 1 2 SB 2 2 4 B

244 4 2 3 9 TB 3 2 2 7 KB 1 2 3 SB 2 2 4 B

245 2 3 3 8 KB 2 3 3 8 KB 1 1 2 SB 2 2 4 B

246 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 1 2 3 SB

247 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

248 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

249 2 3 3 8 KB 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

250 2 2 2 6 B 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

251 3 2 2 7 KB 3 2 4 9 TB 3 2 5 KB 3 3 6 TB

252 3 3 3 9 TB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

253 3 3 3 9 TB 2 2 3 7 KB 2 2 4 B 2 2 4 B

254 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB 3 2 5 KB 2 3 5 KB

255 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB 3 2 5 KB 2 3 5 KB

256 2 2 3 7 KB 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 2 4 B

257 1 3 3 7 KB 3 2 4 9 TB 4 3 7 STB 3 3 6 TB

258 1 3 3 7 KB 3 2 3 8 KB 4 2 6 TB 2 3 5 KB

259 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

260 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 4 B

261 3 2 2 7 KB 3 2 3 8 KB 4 1 5 KB 2 2 4 B

262 2 1 4 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB

263 2 1 4 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB

264 2 1 4 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB

265 2 1 4 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB

266 2 1 4 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB

267 2 1 4 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB

268 2 1 4 7 KB 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 1 1 2 SB

269 2 1 4 7 KB 3 2 2 7 KB 2 1 3 SB 1 2 3 SB

270 2 1 4 7 KB 2 1 1 4 SB 1 3 4 B 3 3 6 TB

271 2 1 4 7 KB 2 1 1 4 SB 1 3 4 B 3 3 6 TB

272 2 3 4 9 TB 3 4 4 11 STB 3 3 6 TB 3 3 6 TB

273 3 3 3 9 TB 4 4 3 11 STB 3 3 6 TB 2 2 4 B

∑ 648 670 764 713 567 663 600 548 576 610

Ket ∑KKR

Kinerja Pustakaw an

KLK∑ Ket

KTK∑ Ket

KKW∑ Ket

Kualitas Kerja




7,6264

4,8 ≤ skor < 6,6 Baik 62 22,71%

6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik 117 42,86%

8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik 63 23,08%



136

Kuantitas Kerja




7,1172

4,8 ≤ skor < 6,6 Baik 77 28,21%

6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik 121 44,32%

8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik 51 18,68%



Kehadiran dan Ketepatan Waktu



2 ≤ skor < 3,2 Sangat Baik 51 18,68%

4,2051

3,2 ≤ skor < 4,4 Baik 120 43,96%

4,4 ≤ skor < 5,6 Kurang Baik 71 26,01%

5,6 ≤ skor < 6,8 Tidak Baik 28 10,26%


Jumlah 273 100% Baik

Komitmen Kerja



2 ≤ skor < 3,2 Sangat Baik 49 17,95%

4,3443

3,2 ≤ skor < 4,4 Baik 124 45,42%

4,4 ≤ skor < 5,6 Kurang Baik 53 19,41%

5,6 ≤ skor < 6,8 Tidak Baik 28 10,26%



Keterangan :

KLK : Kualitas Kerja SB : Sangat Baik

KTK : Kuantitas Kerja B : Baik

KKW : Kehadiran dan Ketepatan Waktu KB : Kurang Baik

KK : Komitmen Kerja TB : Tidak Baik

STB : Sangat Tidak Baik

137

TABULASI ANALISIS DESKRIPTIF VARIABEL MINAT BACA

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

1 2 2 2 6 B 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B

2 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B

3 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB

4 2 1 2 5 B 2 2 4 B 2 1 2 5 B 2 2 2 6 B

5 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 1 2 5 B 3 2 2 7 KB

6 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 1 5 B 2 2 1 5 B

7 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 1 1 1 3 SB 2 2 1 5 B

8 2 1 3 6 B 2 2 4 B 1 1 1 3 SB 2 2 2 6 B

9 4 2 2 8 KB 2 2 4 B 3 3 3 9 TB 3 2 3 8 KB

10 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

11 4 2 2 8 KB 2 3 5 KB 3 4 2 9 TB 3 3 2 8 KB

12 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 4 3 2 9 TB

13 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 4 3 2 9 TB

14 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 4 3 2 9 TB

15 4 3 3 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

16 4 4 4 12 STB 3 4 7 STB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

17 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 4 3 2 9 TB

18 3 2 4 9 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

19 4 2 2 8 KB 3 4 7 STB 2 2 2 6 B 4 2 2 8 KB

20 3 2 4 9 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

21 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 4 3 2 9 TB

22 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB

23 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 3 7 KB 4 2 2 8 KB

24 3 2 4 9 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

25 4 3 3 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

26 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB

27 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 2 8 KB

28 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 2 8 KB

29 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 2 8 KB

30 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 2 8 KB

31 4 4 4 12 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 2 8 KB

32 3 3 4 10 TB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB

33 4 4 3 11 STB 3 3 6 TB 2 4 4 10 TB 3 4 2 9 TB

34 4 4 4 12 STB 3 4 7 STB 3 4 2 9 TB 3 4 3 10 TB

35 4 3 4 11 STB 4 3 7 STB 3 4 3 10 TB 2 3 3 8 KB

36 4 3 3 10 TB 3 3 6 TB 3 3 3 9 TB 3 4 3 10 TB

37 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 4 2 8 KB 3 2 3 8 KB

38 4 3 2 9 TB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 2 4 3 9 TB

39 3 2 1 6 B 2 2 4 B 1 1 1 3 SB 1 2 2 5 B

40 3 2 1 6 B 2 2 4 B 1 1 1 3 SB 1 2 1 4 SB

41 4 2 4 10 TB 4 3 7 STB 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB

42 3 2 1 6 B 2 2 4 B 1 1 1 3 SB 1 2 1 4 SB

43 3 2 1 6 B 2 2 4 B 1 1 1 3 SB 1 2 1 4 SB

44 3 2 2 7 KB 3 1 4 B 1 1 1 3 SB 1 1 1 3 SB

45 3 3 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 3 7 KB 3 2 2 7 KB

46 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 2 8 KB 4 4 3 11 STB

47 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 2 1 2 5 B 1 2 2 5 B

48 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 2 2 7 KB 4 4 3 11 STB

49 2 2 2 6 B 3 3 6 TB 1 1 2 4 SB 2 2 2 6 B

50 2 2 2 6 B 3 3 6 TB 2 1 2 5 B 2 2 2 6 B

51 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 3 2 2 7 KB 4 4 2 10 TB

52 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 1 2 5 B 1 1 2 4 SB

53 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 2 8 KB 4 4 3 11 STB

54 3 3 3 9 TB 3 2 5 KB 2 2 3 7 KB 3 3 2 8 KB

55 4 2 3 9 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 3 4 2 9 TB

56 4 3 4 11 STB 3 3 6 TB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB

Resp.

Minat Baca

AT∑ Ket

MW∑ Ket

KM∑ Ket

UM∑ Ket

138 Lampiran 13

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

57 4 3 3 10 TB 4 3 7 STB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB

58 4 3 3 10 TB 4 4 8 STB 2 3 3 8 KB 3 4 4 11 STB

59 3 1 2 6 B 2 2 4 B 1 1 2 4 SB 1 2 1 4 SB

60 3 1 2 6 B 2 2 4 B 1 1 2 4 SB 1 2 1 4 SB

61 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB

62 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB

63 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

64 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

65 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

66 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB

67 4 1 1 6 B 2 4 6 TB 1 1 2 4 SB 1 2 1 4 SB

68 4 3 3 10 TB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB

69 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 4 8 KB 4 4 3 11 STB

70 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 3 4 9 TB 4 3 3 10 TB

71 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 1 5 B 2 2 2 6 B

72 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 1 2 2 5 B 2 2 1 5 B

73 3 2 3 8 KB 3 4 7 STB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

74 3 2 3 8 KB 3 4 7 STB 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB

75 4 2 3 9 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

76 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

77 1 3 3 7 KB 4 4 8 STB 1 1 1 3 SB 4 3 2 9 TB

78 4 3 3 10 TB 3 3 6 TB 3 3 2 8 KB 3 3 3 9 TB

79 3 3 3 9 TB 3 3 6 TB 3 3 2 8 KB 3 3 3 9 TB

80 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 3 2 7 KB 3 4 3 10 TB

81 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 2 8 KB 3 4 3 10 TB

82 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 2 8 KB 2 2 2 6 B

83 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 4 2 8 KB

84 4 3 3 10 TB 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 3 3 3 9 TB

85 4 3 3 10 TB 3 4 7 STB 2 3 3 8 KB 3 3 3 9 TB

86 4 3 3 10 TB 3 4 7 STB 2 3 3 8 KB 3 3 2 8 KB

87 4 3 3 10 TB 4 4 8 STB 2 2 3 7 KB 3 3 3 9 TB

88 3 3 4 10 TB 4 4 8 STB 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB

89 3 3 4 10 TB 4 4 8 STB 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB

90 3 3 3 9 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB

91 3 3 4 10 TB 3 3 6 TB 2 3 2 7 KB 3 3 2 8 KB

92 4 3 3 10 TB 3 4 7 STB 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB

93 4 3 3 10 TB 4 3 7 STB 2 2 3 7 KB 2 3 3 8 KB

94 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 1 2 2 5 B 2 2 2 6 B

95 4 2 3 9 TB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 1 5 B

96 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

97 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

98 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 3 2 7 KB 3 4 3 10 TB

99 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 3 2 7 KB 3 4 3 10 TB

100 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 2 8 KB 3 3 3 9 TB

101 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 4 2 4 10 TB 4 4 2 10 TB

102 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 4 8 KB 4 2 4 10 TB

103 2 1 2 5 B 1 2 3 SB 1 2 2 5 B 2 2 2 6 B

104 2 1 2 5 B 1 2 3 SB 1 2 2 5 B 1 1 1 3 SB

105 2 1 1 4 SB 1 1 2 SB 1 1 1 3 SB 2 1 1 4 SB

106 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 3 2 2 7 KB 3 2 2 7 KB

107 3 2 2 7 KB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB

108 3 2 2 7 KB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB

109 4 3 3 10 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

110 4 2 3 9 TB 3 3 6 TB 2 2 1 5 B 2 3 2 7 KB

111 3 3 3 9 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

112 3 3 2 8 KB 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B

113 3 3 4 10 TB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB

114 3 2 3 8 KB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

115 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

116 2 2 2 6 B 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

R

Minat Baca

AT∑ Ket

UM∑ Ket

MW∑ Ket

KM∑ Ket

139

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

117 1 2 2 5 B 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 2 2 1 5 B

118 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

119 3 3 3 9 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB

120 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

121 3 2 3 8 KB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

122 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 3 4 2 9 TB

123 4 2 2 8 KB 4 3 7 STB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

124 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 2 3 2 7 KB

125 4 2 4 10 TB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

126 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 4 8 KB 4 4 3 11 STB

127 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 4 2 4 10 TB 2 4 3 9 TB

128 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 3 4 3 10 TB 3 4 3 10 TB

129 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 4 4 3 11 STB

130 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

131 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 3 2 7 KB 2 3 2 7 KB

132 4 3 3 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 3 3 8 KB

133 3 3 4 10 TB 3 3 6 TB 2 3 2 7 KB 3 3 2 8 KB

134 4 3 4 11 STB 3 3 6 TB 2 2 1 5 B 2 3 2 7 KB

135 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 4 3 10 TB

136 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 3 3 3 9 TB

137 3 2 3 8 KB 3 4 7 STB 3 2 3 8 KB 4 2 3 9 TB

138 4 2 2 8 KB 4 4 8 STB 4 3 2 9 TB 2 2 2 6 B

139 4 2 2 8 KB 4 4 8 STB 4 3 2 9 TB 2 2 2 6 B

140 4 2 3 9 TB 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 2 3 2 7 KB

141 4 3 3 10 TB 4 2 6 TB 3 3 2 8 KB 3 3 2 8 KB

142 2 2 2 6 B 3 2 5 KB 2 3 3 8 KB 2 2 3 7 KB

143 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

144 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

145 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

146 2 1 2 5 B 2 2 4 B 2 1 2 5 B 1 2 1 4 SB

147 3 2 4 9 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

148 2 2 2 6 B 2 2 4 B 1 1 1 3 SB 1 2 2 5 B

149 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 1 5 B 2 2 1 5 B

150 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 1 5 B 2 2 1 5 B

151 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 1 5 B 2 2 1 5 B

152 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

153 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

154 2 2 2 6 B 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

155 4 2 3 9 TB 4 3 7 STB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

156 3 2 4 9 TB 4 3 7 STB 3 2 3 8 KB 3 2 3 8 KB

157 4 3 3 10 TB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB

158 2 3 3 8 KB 3 3 6 TB 1 1 2 4 SB 3 2 3 8 KB

159 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

160 3 2 2 7 KB 3 3 6 TB 2 3 3 8 KB 2 3 3 8 KB

161 3 3 3 9 TB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB

162 4 2 3 9 TB 3 3 6 TB 3 2 2 7 KB 2 3 2 7 KB

163 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 3 2 2 7 KB 2 2 2 6 B

164 3 2 3 8 KB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

165 3 3 3 9 TB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

166 4 2 4 10 TB 3 2 5 KB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB

167 4 2 3 9 TB 3 2 5 KB 1 1 1 3 SB 2 2 1 5 B

168 3 1 1 5 B 2 2 4 B 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB

169 3 1 2 6 B 2 2 4 B 2 2 1 5 B 3 2 2 7 KB

170 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 1 1 4 SB 3 2 2 7 KB

171 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

172 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 4 4 11 STB

173 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 4 3 10 TB 3 4 3 10 TB

174 4 3 3 10 TB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

175 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

176 4 1 4 9 TB 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 2 3 2 7 KB

R

Minat Baca

AT∑ Ket

MW∑ KetKet

KM∑ Ket

UM∑

140

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

177 4 2 4 10 TB 3 3 6 TB 2 2 3 7 KB 2 3 2 7 KB

178 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 3 2 7 KB 3 3 2 8 KB

179 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 4 3 9 TB

180 4 3 3 10 TB 4 3 7 STB 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB

181 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 4 3 2 9 TB

182 3 2 3 8 KB 3 4 7 STB 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB

183 1 4 4 9 TB 4 2 6 TB 2 2 4 8 KB 4 4 1 9 TB

184 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 1 1 4 SB 3 2 2 7 KB

185 4 4 4 12 STB 4 4 8 STB 4 4 4 12 STB 3 3 3 9 TB

186 4 3 2 9 TB 1 4 5 KB 1 2 2 5 B 2 2 2 6 B

187 2 3 4 9 TB 4 3 7 STB 2 2 4 8 KB 3 3 2 8 KB

188 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

189 4 2 2 8 KB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 2 1 5 B

190 3 3 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

191 4 3 4 11 STB 4 3 7 STB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

192 4 3 3 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

193 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 3 7 KB 2 2 2 6 B

194 3 3 4 10 TB 4 3 7 STB 2 2 4 8 KB 3 3 2 8 KB

195 3 2 3 8 KB 2 3 5 KB 3 2 2 7 KB 2 3 2 7 KB

196 3 2 3 8 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB

197 4 2 3 9 TB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

198 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

199 3 1 2 6 B 3 3 6 TB 1 1 1 3 SB 3 3 2 8 KB

200 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB

201 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 2 2 1 5 B 2 3 2 7 KB

202 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 2 2 1 5 B 2 3 2 7 KB

203 4 2 3 9 TB 4 3 7 STB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

204 2 1 2 5 B 2 2 4 B 1 1 2 4 SB 2 2 2 6 B

205 3 1 2 6 B 2 2 4 B 1 1 1 3 SB 2 1 2 5 B

206 2 1 2 5 B 2 2 4 B 1 1 2 4 SB 2 2 2 6 B

207 2 2 4 8 KB 3 3 6 TB 1 1 1 3 SB 2 1 2 5 B

208 4 2 3 9 TB 3 4 7 STB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

209 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 3 7 KB 3 4 3 10 TB

210 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 1 2 2 5 B 3 3 2 8 KB

211 3 2 4 9 TB 4 2 6 TB 2 2 2 6 B 2 4 3 9 TB

212 3 2 3 8 KB 3 3 6 TB 3 2 2 7 KB 2 3 2 7 KB

213 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 3 3 8 KB 3 4 3 10 TB

214 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB

215 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 3 4 3 10 TB

216 4 3 3 10 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

217 2 2 4 8 KB 4 4 8 STB 4 2 3 9 TB 4 4 2 10 TB

218 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 2 8 KB 3 4 3 10 TB

219 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 3 4 3 10 TB

220 2 1 3 6 B 3 2 5 KB 2 1 2 5 B 2 3 2 7 KB

221 4 2 2 8 KB 3 3 6 TB 1 1 2 4 SB 2 3 2 7 KB

222 4 3 4 11 STB 4 3 7 STB 3 3 2 8 KB 3 4 3 10 TB

223 4 2 4 10 TB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

224 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 3 3 9 TB 2 3 2 7 KB

225 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 4 2 2 8 KB 3 4 3 10 TB

226 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 3 3 8 KB 3 4 3 10 TB

227 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 3 4 9 TB 3 4 2 9 TB

228 3 3 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 4 8 KB 3 3 3 9 TB

229 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 3 7 KB 4 4 4 12 STB

230 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 4 3 9 TB 4 3 3 10 TB

231 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 3 2 3 8 KB 2 3 3 8 KB

232 3 2 3 8 KB 4 3 7 STB 3 3 3 9 TB 3 4 3 10 TB

233 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 3 4 4 11 STB

234 3 2 3 8 KB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

235 4 2 3 9 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 4 4 2 10 TB

236 4 2 4 10 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 3 3 3 9 TB

R

Minat Baca

AT∑ Ket

MW∑ Ket

KM∑ Ket

UM∑ Ket

141

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

237 2 3 3 8 KB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB

238 4 3 4 11 STB 4 3 7 STB 3 3 3 9 TB 3 3 3 9 TB

239 3 2 3 8 KB 4 3 7 STB 2 3 3 8 KB 3 3 2 8 KB

240 3 2 2 7 KB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 3 2 2 7 KB

241 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 4 2 3 9 TB 3 4 3 10 TB

242 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 2 3 3 8 KB 2 4 2 8 KB

243 3 3 4 10 TB 4 3 7 STB 1 2 2 5 B 3 2 1 6 B

244 4 3 4 11 STB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

245 4 1 3 8 KB 3 3 6 TB 1 1 2 4 SB 2 2 2 6 B

246 3 2 2 7 KB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

247 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

248 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

249 3 2 2 7 KB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

250 3 2 2 7 KB 3 2 5 KB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

251 4 2 4 10 TB 2 3 5 KB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

252 4 3 3 10 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

253 4 3 4 11 STB 4 3 7 STB 2 2 2 6 B 2 2 1 5 B

254 3 4 4 11 STB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 2 3 7 KB

255 3 3 4 10 TB 4 3 7 STB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

256 4 2 4 10 TB 3 3 6 TB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

257 4 2 2 8 KB 2 2 4 B 2 2 3 7 KB 2 3 1 6 B

258 4 2 3 9 TB 4 2 6 TB 2 2 3 7 KB 2 3 1 6 B

259 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

260 3 3 3 9 TB 2 2 4 B 2 2 2 6 B 3 3 2 8 KB

261 4 2 4 10 TB 3 4 7 STB 2 2 2 6 B 2 3 2 7 KB

262 4 1 3 8 KB 4 4 8 STB 2 1 1 4 SB 2 1 1 4 SB

263 4 1 3 8 KB 4 4 8 STB 2 1 1 4 SB 2 1 1 4 SB

264 4 1 3 8 KB 4 4 8 STB 2 1 1 4 SB 2 1 1 4 SB

265 3 1 3 7 KB 3 4 7 STB 2 1 1 4 SB 2 1 1 4 SB

266 3 1 3 7 KB 3 4 7 STB 2 1 1 4 SB 2 1 1 4 SB

267 3 1 3 7 KB 3 4 7 STB 2 1 1 4 SB 2 1 1 4 SB

268 3 1 3 7 KB 3 4 7 STB 2 1 1 4 SB 2 1 1 4 SB

269 4 1 3 8 KB 4 4 8 STB 2 1 2 5 B 2 1 1 4 SB

270 4 2 3 9 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

271 4 2 3 9 TB 4 4 8 STB 2 2 2 6 B 2 2 2 6 B

272 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 4 3 2 9 TB 3 4 3 10 TB

273 4 3 4 11 STB 4 4 8 STB 3 2 2 7 KB 3 4 3 10 TB

∑ 926 639 846 869 854 590 585 604 699 748 597

KetR

Minat Baca

AT∑ Ket

UM∑ Ket

MW∑ Ket

KM∑

Alasan dan Tujua Orang Membaca




8,8315

4,8 ≤ skor < 6,6 Baik 33 12,09%

6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik 82 30,04%

8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik 98 35,90%



142

Menyediakan Waktu Untuk Membaca




6,3114

3,2 ≤ skor < 4,4 Baik 45 16,48%

4,4 ≤ skor < 5,6 Kurang Baik 38 13,92%

5,6 ≤ skor < 6,8 Tidak Baik 58 21,25%



Kesadaran Akan Manfaat Membaca



3 ≤ skor < 4,8 Sangat Baik 32 11,72%

6,5165

4,8 ≤ skor < 6,6 Baik 128 46,89%

6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik 69 25,27%

8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik 43 15,75%



Usaha Untuk Memperoleh Bahan Bacaan




7,4872

4,8 ≤ skor < 6,6 Baik 61 22,34%

6,6 ≤ skor < 8,4 Kurang Baik 109 39,93%

8,4 ≤ skor < 10,2 Tidak Baik 74 27,11%



Keterangan :

AT : Alasan dan Tujuan Orang Membaca SB : Sangat Baik

MW : Menyediakan Waktu Untuk Membaca B : Baik

KM : Kesadaran Akan Manfaat Membaca KB : Kurang Baik

UM : Usaha Untuk Memperoleh Bahan Bacaan TB : Tidak Baik

STB : Sangat Tidak baik

143

TABEL ANALISIS DATA UJI F DAN T

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

1 2 2 1 1 1 1 1 1 10 2 2 3 2 1 2 2 2 2 2 20 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 25

2 3 3 2 2 1 1 1 1 14 2 2 3 2 1 2 2 2 2 2 20 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 26

3 3 2 2 3 3 2 2 1 18 2 1 3 2 2 2 2 2 2 3 21 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 27

4 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 1 2 3 1 2 1 2 2 1 16 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 20

5 2 2 2 1 2 1 2 2 14 1 2 2 3 1 2 1 1 2 2 17 3 2 3 3 2 2 1 2 3 2 2 25

6 2 2 2 2 3 1 1 1 14 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 16 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 21

7 2 3 1 1 1 1 1 2 12 1 2 2 1 2 2 2 2 1 3 18 3 2 3 2 2 1 1 1 2 2 1 20

8 2 3 1 1 1 1 1 2 12 1 2 2 3 2 2 1 2 3 3 21 2 1 3 2 2 1 1 1 2 2 2 19

9 3 3 4 2 3 2 2 1 20 2 2 2 1 1 3 2 1 1 2 17 4 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 29

10 4 3 3 1 3 1 2 2 19 2 3 2 2 1 2 2 2 1 1 18 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 24

11 3 3 4 2 3 1 2 2 20 1 2 3 2 1 2 1 3 1 2 18 4 2 2 2 3 3 4 2 3 3 2 30

12 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 3 4 4 4 2 2 2 4 3 2 34

13 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 2 4 4 4 2 2 2 4 3 2 33

14 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 3 4 4 4 2 2 2 4 3 2 34

15 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 3 3 4 4 2 2 2 3 3 2 32

16 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 4 4 3 4 2 2 2 3 3 2 33

17 3 3 3 2 3 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 24 4 3 4 4 4 2 2 2 4 3 2 34

18 3 3 2 2 4 3 2 2 21 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 17 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 28

19 3 3 2 2 4 3 2 2 21 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 17 4 2 2 3 4 2 2 2 4 2 2 29

20 3 3 2 2 4 3 2 2 21 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 17 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 28

21 3 4 2 3 3 3 2 3 23 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 26 4 2 4 4 4 3 3 3 4 3 2 36

22 3 4 2 3 3 3 2 3 23 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 26 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 37

23 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 24 3 2 3 2 2 2 2 3 4 2 2 27

24 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 21 3 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2 29

25 3 2 2 2 3 2 3 2 19 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 24 4 3 3 4 4 2 2 2 2 2 2 30

26 3 3 2 3 3 2 2 2 20 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 23 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 35

27 3 3 2 3 3 2 2 2 20 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36

28 3 3 3 3 3 2 2 2 21 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36

29 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36

30 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 36

31 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 37

32 3 2 2 2 3 2 3 2 19 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 22 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 36

33 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 22 4 4 3 3 3 2 4 4 3 4 2 36

34 4 3 2 4 4 3 4 2 26 3 2 4 3 2 3 4 2 2 2 27 4 4 4 3 4 3 4 2 3 4 3 38

35 3 3 4 2 4 3 2 2 23 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 23 4 3 4 4 3 3 4 3 2 3 3 36

36 3 3 4 2 3 2 2 2 21 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 23 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 35

37 3 3 3 2 2 2 2 2 19 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 21 4 2 4 4 4 2 4 2 3 2 3 34

38 1 3 3 2 4 3 3 3 22 2 2 3 3 1 2 2 2 2 2 21 4 3 2 4 4 3 3 3 2 4 3 35

39 2 2 1 1 2 1 1 1 11 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 18

Kinerja Pustakaw an

KLK ∑KTK∑ ∑ AT MW KM UM

Minat Baca

R


RP PP KBB KKKKW

Lampiran 14 144

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

40 2 2 1 1 2 1 1 1 11 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 17

41 4 4 4 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 21 4 2 4 4 3 2 2 2 3 2 2 30

42 2 2 1 1 2 1 1 1 11 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 17

43 3 2 1 1 2 1 1 1 12 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 13 3 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 17

44 3 3 2 3 3 1 2 3 20 2 3 3 3 1 2 2 3 2 3 24 3 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 17

45 3 2 4 3 4 2 3 2 23 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 26 3 3 4 4 4 2 2 3 3 2 2 32

46 2 3 2 3 3 2 2 3 20 3 4 3 4 2 3 3 3 4 4 33 4 3 4 4 4 3 3 2 4 4 3 38

47 2 2 3 1 1 1 2 2 14 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 15 3 2 2 3 3 2 1 2 1 2 2 23

48 4 4 4 3 4 3 2 2 26 3 4 4 3 2 1 1 1 1 1 21 4 3 4 4 4 3 2 2 4 4 3 37

49 2 1 2 1 2 1 2 1 12 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 12 2 2 2 3 3 1 1 2 2 2 2 22

50 1 1 3 1 2 1 2 1 12 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 17 2 2 2 3 3 2 1 2 2 2 2 23

51 3 3 4 2 4 2 2 3 23 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 4 2 4 4 4 3 2 2 4 4 2 35

52 1 2 2 1 2 1 2 2 13 2 1 2 2 1 2 1 1 1 2 15 3 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 20

53 3 3 4 2 3 3 2 3 23 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 23 4 3 4 4 4 3 3 2 4 4 3 38

54 3 3 2 2 2 2 2 2 18 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 24 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 29

55 2 2 3 2 2 2 2 2 17 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 40 4 2 3 3 3 2 2 2 3 4 2 30

56 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 35

57 3 3 2 3 3 2 3 2 21 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 35

58 4 3 3 4 4 3 3 2 26 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 3 3 4 4 2 3 3 3 4 4 37

59 3 2 3 2 3 3 1 1 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 18

60 3 2 3 2 3 3 1 1 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 18

61 4 3 3 4 4 3 3 2 26 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 37

62 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 36

63 3 2 2 3 4 2 1 1 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23

64 3 2 2 3 4 2 1 1 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23

65 3 2 2 3 2 2 2 2 18 2 2 2 3 2 2 2 1 3 2 21 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 24

66 3 3 2 3 3 2 3 2 21 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 32 4 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 36

67 3 3 3 3 2 1 1 1 17 3 4 2 4 2 4 3 2 2 1 27 4 1 1 2 4 1 1 2 1 2 1 20

68 3 3 3 2 4 2 3 3 23 3 3 3 4 3 3 2 2 2 1 26 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 36

69 3 3 3 2 4 2 3 3 23 3 3 3 4 3 3 3 2 2 1 27 4 2 4 4 4 2 2 4 4 4 3 37

70 4 3 3 3 3 2 3 2 23 3 3 4 4 2 3 3 2 2 1 27 4 2 4 4 4 2 3 4 4 3 3 37

71 3 2 2 2 1 1 1 1 13 2 1 1 2 1 1 1 2 2 1 14 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 21

72 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2 1 3 3 1 2 2 1 2 2 19 3 2 2 3 3 1 2 2 2 2 1 23

73 2 2 2 2 3 2 2 2 17 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 25 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 2 29

74 4 4 3 3 3 3 2 2 24 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 24 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 3 30

75 1 2 2 1 2 2 3 1 14 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 4 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2 28

76 1 1 1 2 1 2 1 2 11 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2 23 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 24

77 3 2 2 2 2 2 2 1 16 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 13 1 3 3 4 4 1 1 1 4 3 2 27

78 3 3 4 3 4 3 3 3 26 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 33

79 3 3 4 3 4 3 3 3 26 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 32

80 2 2 4 3 4 2 3 3 23 3 3 4 3 2 3 2 2 3 3 28 4 2 4 4 4 2 3 2 3 4 3 35

81 4 4 2 4 4 3 3 4 28 3 4 4 3 3 3 2 3 2 2 29 4 3 4 4 4 3 3 2 3 4 3 37

KKKKWR


∑

Kinerja Pustakaw an

∑

Minat Baca

∑RP MW KM UMPP KBB KLK KTK AT

145

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

82 3 3 3 2 4 2 2 3 22 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 26 4 3 4 4 4 3 3 2 2 2 2 33

83 3 3 4 3 2 3 3 2 23 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 4 4 4 2 2 2 2 4 2 33

84 2 3 4 2 2 2 2 4 21 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 22 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 32

85 3 3 4 2 4 2 2 4 24 2 3 4 3 2 3 3 2 2 2 26 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 34

86 3 3 3 3 4 3 2 2 23 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 33

87 3 3 4 3 4 3 2 2 24 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 4 3 3 4 4 2 2 3 3 3 3 34

88 4 3 2 3 3 3 3 3 24 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 3 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 34

89 4 3 2 3 3 3 3 3 24 3 4 2 3 2 3 3 3 2 3 28 3 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 34

90 3 3 2 3 3 2 2 2 20 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 27 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 30

91 3 3 3 2 3 2 1 2 19 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2 25 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 2 31

92 3 3 2 3 3 2 3 2 21 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 25 4 3 3 3 4 2 2 2 3 3 3 32

93 3 4 3 3 3 2 1 2 21 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 26 4 3 3 4 3 2 2 3 2 3 3 32

94 3 3 3 3 3 2 1 1 19 2 2 1 3 2 2 2 1 1 1 17 3 2 2 3 3 1 2 2 2 2 2 24

95 3 3 1 1 4 1 2 2 17 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 20 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1 24

96 3 3 2 2 4 1 2 2 19 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 20 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 24

97 3 3 1 2 4 2 2 2 19 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 23 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 24

98 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 27 4 3 4 4 4 2 3 2 3 4 3 36

99 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 27 4 3 4 4 4 2 3 2 3 4 3 36

100 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 27 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 3 36

101 4 3 2 4 4 2 4 4 27 4 4 4 4 2 4 2 2 4 2 32 4 2 4 4 4 4 2 4 4 4 2 38

102 4 4 2 4 2 2 4 4 26 4 4 4 4 2 4 2 2 4 2 32 4 2 4 4 4 2 2 4 4 2 4 36

103 3 2 2 3 3 2 2 3 20 2 3 2 3 2 2 2 1 2 1 20 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 19

104 3 2 2 1 1 2 2 2 15 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 14 2 1 2 1 2 1 2 2 1 1 1 16

105 1 1 1 2 1 1 2 1 10 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 14 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 13

106 3 3 2 3 3 2 2 3 21 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 23 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 28

107 3 2 2 2 2 2 2 3 18 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 27

108 3 2 2 2 2 2 2 3 18 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 27

109 2 2 2 3 2 2 2 2 17 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 29

110 2 3 1 2 3 3 2 2 18 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 20 4 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 27

111 3 3 2 3 3 2 2 3 21 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 24 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 28

112 3 3 2 2 3 2 3 2 20 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 23 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 27

113 2 3 4 2 3 2 3 4 23 2 2 4 3 1 3 2 2 2 2 23 3 3 4 3 2 2 2 2 3 2 2 28

114 2 2 3 4 3 2 2 3 21 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 24 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 25

115 3 3 2 3 2 2 3 2 20 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

116 3 3 2 2 3 2 3 2 20 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 23 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 23

117 3 2 3 3 2 1 2 2 18 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 18 1 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 21

118 2 3 2 2 4 2 2 2 19 3 2 4 3 2 2 2 3 3 3 27 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23

119 4 3 2 4 4 3 2 2 24 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 30

120 3 2 3 3 2 2 3 2 20 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

121 4 3 2 4 4 3 2 2 24 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 3 2 3 4 4 2 2 2 3 3 2 30

122 3 3 3 3 2 2 3 2 21 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 21 3 2 3 2 2 2 2 2 3 4 2 27

123 3 3 4 3 3 3 3 3 25 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 4 2 2 4 3 2 2 2 2 3 2 28

KKKKWR


∑

Kinerja Pustakaw an

∑

Minat Baca


146

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

124 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 3 3 30 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 28

125 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 3 3 30 4 2 4 3 2 2 2 2 2 3 2 28

126 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 4 3 3 2 2 3 3 31 4 3 4 4 4 2 2 4 4 4 3 38

127 4 3 3 3 3 2 4 4 26 3 4 4 3 4 3 2 2 3 4 32 4 3 4 4 4 4 2 4 2 4 3 38

128 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 4 2 4 4 4 3 4 3 3 4 3 38

129 4 3 4 3 4 2 3 4 27 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 39

130 4 3 4 3 3 2 3 4 26 3 4 4 3 3 4 2 2 3 4 32 4 3 4 4 4 2 2 2 2 3 2 32

131 4 3 3 3 4 2 3 4 26 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 4 2 4 4 4 2 3 2 2 3 2 32

132 4 4 4 3 3 2 3 4 27 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 4 3 3 4 4 2 2 2 2 3 3 32

133 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 31 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 2 31

134 4 3 3 3 3 2 3 4 25 3 4 4 3 3 3 2 2 4 4 32 4 3 4 3 3 2 2 1 2 3 2 29

135 4 4 4 4 3 3 2 2 26 3 3 4 3 3 3 2 2 3 2 28 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 38

136 3 3 4 3 3 3 2 1 22 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 24 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 30

137 4 3 4 3 4 4 2 1 25 4 3 2 3 1 1 2 2 3 4 25 3 2 3 3 4 3 2 3 4 2 3 32

138 4 4 4 4 4 1 2 1 24 3 2 4 3 2 2 2 2 2 2 24 4 2 2 4 4 4 3 2 2 2 2 31

139 4 4 4 4 4 1 2 1 24 3 2 4 3 2 2 2 2 2 2 24 4 2 2 4 4 4 3 2 2 2 2 31

140 3 3 3 3 3 2 2 2 21 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 23 4 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 29

141 3 3 4 2 3 3 2 2 22 3 2 4 3 3 3 2 2 3 2 27 4 3 3 4 2 3 3 2 3 3 2 32

142 3 3 1 1 2 2 1 1 14 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 25 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 3 26

143 3 3 3 3 3 3 2 2 22 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 27 4 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2 30

144 3 2 3 2 2 2 2 3 19 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27

145 3 2 3 2 2 2 2 3 19 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27

146 2 3 1 2 1 1 1 1 12 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 17 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1 18

147 3 3 4 2 4 2 2 2 22 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 25 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 28

148 1 1 2 1 1 2 1 1 10 2 1 1 4 3 3 1 1 2 2 20 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 18

149 2 3 2 2 1 1 2 1 14 2 2 2 2 1 2 3 2 1 2 19 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 20

150 2 2 1 2 2 2 2 2 15 2 1 3 2 2 2 3 2 1 2 20 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 20

151 2 2 1 2 2 2 2 2 15 2 1 3 2 2 2 3 2 1 2 20 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 20

152 3 2 3 2 2 2 2 2 18 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27

153 3 2 3 2 2 2 2 3 19 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 23 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 27

154 1 2 1 2 2 2 2 1 13 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 21 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

155 4 3 2 2 3 2 3 2 21 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 22 4 2 3 4 3 2 2 2 3 3 2 30

156 4 4 2 3 3 3 3 2 24 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 28 3 2 4 4 3 3 2 3 3 2 3 32

157 4 4 2 3 4 3 2 3 25 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 24 4 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 30

158 4 3 2 2 4 2 2 3 22 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 3 3 3 3 1 1 2 3 2 3 26

159 4 2 2 3 3 3 1 1 19 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 18 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23

160 3 3 3 2 3 2 3 2 21 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 23 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 29

161 2 3 3 2 2 2 3 3 20 3 3 3 2 2 3 2 3 4 3 28 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 27

162 3 3 3 2 3 2 2 2 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 4 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 29

163 3 3 3 2 2 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 27

164 3 3 2 2 3 2 2 2 19 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 27

165 2 3 2 2 3 2 2 3 19 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 27

KKKKW ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMR


∑

Kinerja Pustakaw an

∑

Minat Baca

UM

147

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

166 4 3 4 4 4 3 4 4 30 4 3 2 2 3 2 1 1 1 2 21 4 2 4 3 2 3 3 3 3 3 3 33

167 2 2 2 1 4 1 2 3 17 3 2 3 2 2 3 2 1 1 2 21 4 2 3 3 2 1 1 1 2 2 1 22

168 3 2 2 2 3 1 2 2 17 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 18 3 1 1 2 2 2 2 2 3 2 2 22

169 3 2 2 2 3 1 2 2 17 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 18 3 1 2 2 2 2 2 1 3 2 2 22

170 3 2 2 2 3 1 2 2 17 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 18 3 2 2 2 2 2 1 1 3 2 2 22

171 3 3 2 2 4 3 2 3 22 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 23 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 26

172 4 4 4 4 4 4 4 4 32 3 4 4 3 3 4 2 3 2 4 32 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 39

173 4 4 4 4 4 4 4 4 32 3 4 4 3 3 4 4 2 1 4 32 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 3 39

174 3 2 1 3 1 2 2 4 18 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 25 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 26

175 3 2 1 3 1 2 2 4 18 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 25 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 25

176 4 3 1 2 3 3 3 3 22 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 23 4 1 4 3 3 2 2 3 2 3 2 29

177 3 3 4 3 3 2 2 3 23 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 23 4 2 4 3 3 2 2 3 2 3 2 30

178 3 3 4 1 4 2 3 3 23 3 3 3 4 3 3 4 2 3 2 30 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 28

179 4 4 4 3 4 3 2 3 27 2 3 4 2 3 2 3 2 3 3 27 4 3 4 4 4 2 2 2 2 4 3 34

180 4 4 4 3 4 3 1 2 25 3 4 3 2 3 2 2 2 2 3 26 4 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 33

181 4 4 4 3 4 3 1 2 25 3 4 3 3 3 3 2 2 2 3 28 4 2 4 4 4 2 2 2 4 3 2 33

182 3 3 3 2 2 2 2 3 20 3 3 4 3 2 3 4 2 2 3 29 3 2 3 3 4 2 2 2 3 3 3 30

183 4 4 4 4 4 3 3 2 28 4 4 4 2 2 3 3 2 2 3 29 1 4 4 4 2 2 2 4 4 4 1 32

184 3 4 4 2 4 2 2 2 23 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3 24 4 2 4 4 4 2 1 1 3 2 2 29

185 3 3 3 2 1 4 3 4 23 4 4 4 4 3 4 4 3 2 4 36 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 41

186 2 3 2 1 4 1 2 4 19 2 3 3 3 3 3 4 2 2 2 27 4 3 2 1 4 1 2 2 2 2 2 25

187 4 3 4 4 4 4 2 3 28 3 2 2 4 2 2 3 2 2 2 24 2 3 4 4 3 2 2 4 3 3 2 32

188 3 2 2 3 4 2 2 3 21 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 22 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 26

189 3 3 2 3 3 2 2 4 22 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 24 4 2 2 3 3 2 2 2 2 2 1 25

190 4 3 4 3 4 3 3 3 27 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25 3 3 4 4 4 2 2 2 3 3 2 32

191 4 3 2 4 3 3 2 2 23 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 23 4 3 4 4 3 2 2 2 3 3 2 32

192 4 3 2 2 4 2 2 3 22 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 25 4 3 3 4 4 2 2 2 3 3 2 32

193 4 3 2 2 4 2 2 3 22 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 25 4 3 4 4 4 2 2 3 2 2 2 32

194 4 3 4 4 4 4 2 3 28 3 2 2 4 2 2 3 2 2 2 24 3 3 4 4 3 2 2 4 3 3 2 33

195 4 3 4 3 4 3 2 2 25 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 24 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 2 27

196 4 3 4 3 4 2 2 3 25 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 23 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 26

197 4 4 2 4 4 2 2 3 25 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 22 4 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 26

198 3 3 3 2 3 2 2 3 21 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 27 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 25

199 3 2 3 3 2 2 2 2 19 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 1 2 3 3 1 1 1 3 3 2 23

200 3 3 2 2 3 2 3 2 20 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 25 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 25

201 3 3 3 2 4 1 2 3 21 2 2 3 2 1 1 1 1 2 2 17 3 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 26

202 3 3 3 2 4 1 2 3 21 2 2 3 2 1 1 1 1 2 2 17 3 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 26

203 3 3 2 2 4 3 3 3 23 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 23 4 2 3 4 3 2 2 2 3 3 2 30

204 3 3 2 2 1 1 2 2 16 1 2 3 2 2 3 1 1 1 1 17 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 19

205 3 3 1 2 1 1 1 2 14 1 2 1 3 1 1 1 1 1 1 13 3 1 2 2 2 1 1 1 2 1 2 18

206 3 3 2 2 1 1 2 2 16 1 2 3 2 2 3 1 1 1 1 17 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 19

207 4 3 4 4 4 2 2 4 27 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 17 2 2 4 3 3 1 1 1 2 1 2 22

KKKKWR


∑

Kinerja Pustakaw an

∑

Minat Baca


148

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

208 3 2 3 3 3 3 2 2 21 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 4 2 3 3 4 2 2 2 2 3 2 29

209 4 4 1 3 4 3 3 2 24 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 24 4 3 4 4 4 2 2 3 3 4 3 36

210 3 4 4 4 4 2 2 2 25 2 1 2 3 2 3 3 2 2 2 22 4 3 4 4 4 1 2 2 3 3 2 32

211 3 3 3 3 2 2 2 4 22 3 2 3 3 2 3 3 4 3 3 29 3 2 4 4 2 2 2 2 2 4 3 30

212 2 3 3 2 3 3 3 3 22 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 21 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 28

213 3 3 4 2 4 2 3 3 24 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25 4 3 4 4 4 2 3 3 3 4 3 37

214 3 3 4 2 4 2 3 3 24 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 37

215 4 3 3 3 2 3 4 2 24 3 4 3 2 3 3 3 3 3 2 29 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 38

216 3 3 4 2 4 2 2 2 22 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 22 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 29

217 4 3 4 3 4 2 3 2 25 3 3 3 3 2 2 3 2 3 4 28 2 2 4 4 4 4 2 3 4 4 2 35

218 4 4 4 4 4 2 2 2 26 2 2 4 4 2 2 2 4 2 2 26 4 3 4 4 4 3 3 2 3 4 3 37

219 4 4 4 4 2 2 2 2 24 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 26 4 3 4 4 4 2 2 2 3 4 3 35

220 4 2 4 3 4 2 2 2 23 1 2 3 3 1 1 2 1 1 3 18 2 1 3 3 2 2 1 2 2 3 2 23

221 4 3 1 3 4 3 2 3 23 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 4 2 2 3 3 1 1 2 2 3 2 25

222 4 4 3 3 3 3 2 3 25 2 2 4 3 2 3 2 2 3 2 25 4 3 4 4 3 3 3 2 3 4 3 36

223 3 3 2 2 2 2 2 2 18 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 27 4 2 4 3 2 2 2 2 3 3 2 29

224 2 3 4 2 3 2 3 4 23 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 24 4 3 4 4 4 3 3 3 2 3 2 35

225 3 3 3 3 4 3 2 3 24 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 25 4 3 4 4 4 4 2 2 3 4 3 37

226 4 3 3 4 1 3 4 2 24 3 2 3 2 2 2 3 2 3 3 25 4 3 4 4 4 2 3 3 3 4 3 37

227 4 3 4 3 4 3 3 2 26 3 4 2 3 2 3 2 2 2 3 26 4 3 4 4 4 2 3 4 3 4 2 37

228 4 3 4 2 3 2 3 2 23 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 27 3 3 4 4 4 2 2 4 3 3 3 35

229 4 4 4 3 4 3 3 2 27 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 26 4 3 4 4 4 2 2 3 4 4 4 38

230 3 4 3 2 3 2 3 4 24 3 4 3 3 2 4 2 3 4 2 30 4 3 4 4 4 2 4 3 4 3 3 38

231 3 3 1 3 3 4 1 4 22 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 25 4 2 4 4 4 3 2 3 2 3 3 34

232 3 3 2 2 4 2 2 3 21 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 24 3 2 3 4 3 3 3 3 3 4 3 34

233 4 4 1 1 4 1 4 4 23 4 4 4 4 4 4 1 1 1 4 31 4 2 4 4 4 2 2 2 3 4 4 35

234 3 3 2 2 2 2 2 2 18 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 24 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 26

235 3 3 1 3 3 1 3 4 21 3 2 3 3 1 3 2 2 2 3 24 4 2 3 4 4 2 2 2 4 4 2 33

236 3 3 2 3 3 2 3 2 21 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 23 4 2 4 4 4 2 2 2 3 3 3 33

237 3 3 2 2 2 2 2 2 18 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 26 2 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 26

238 3 3 2 3 3 4 2 4 24 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 25 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 36

239 3 3 2 3 3 4 2 4 24 2 2 3 3 2 1 1 3 2 2 21 3 2 3 4 3 2 3 3 3 3 2 31

240 3 3 2 3 3 3 2 3 22 3 2 3 3 2 1 1 1 2 2 20 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 25

241 4 3 4 4 4 3 3 2 27 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 27 4 3 4 4 4 4 2 3 3 4 3 38

242 3 3 4 3 3 3 2 2 23 3 4 3 3 2 3 2 2 2 2 26 4 3 4 4 4 2 3 3 2 4 2 35

243 3 2 4 3 4 4 3 3 26 3 2 2 3 2 2 1 1 2 2 20 3 3 4 4 3 1 2 2 3 2 1 28

244 3 2 4 3 3 3 4 4 26 4 2 3 3 2 2 1 2 2 2 23 4 3 4 3 2 2 2 2 3 3 2 30

245 3 3 2 2 2 3 3 3 21 2 3 3 2 3 3 1 1 2 2 22 4 1 3 3 3 1 1 2 2 2 2 24

246 3 3 2 2 2 3 2 3 20 2 2 2 3 3 3 2 2 1 2 22 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 24

247 4 4 2 3 4 3 3 3 26 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 26

248 3 3 3 3 2 2 3 3 22 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 21 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 25

249 3 3 3 3 3 2 2 3 22 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 22 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 25

KKW KK ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMR


∑

Kinerja Pustakaw an

∑

Minat Baca

UM

149

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

250 3 2 4 3 3 2 2 2 21 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 22 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 25

251 4 3 2 3 3 3 2 2 22 3 2 2 3 2 4 3 2 3 3 27 4 2 4 2 3 2 2 2 2 3 2 28

252 4 3 3 2 4 3 2 3 24 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 24 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 29

253 4 3 3 2 4 3 2 3 24 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 24 4 3 4 4 3 2 2 2 2 2 1 29

254 3 4 4 3 4 3 3 3 27 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 28 3 4 4 4 4 2 2 2 2 2 3 32

255 4 4 4 2 4 2 2 3 25 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 28 3 3 4 4 3 2 2 2 2 3 2 30

256 3 3 3 2 3 2 2 3 21 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 24 4 2 4 3 3 2 2 2 2 2 2 28

257 3 3 3 3 1 1 1 3 18 1 3 3 3 2 4 4 3 3 3 29 4 2 2 2 2 2 2 3 2 3 1 25

258 3 3 3 3 2 2 2 3 21 1 3 3 3 2 3 4 2 2 3 26 4 2 3 4 2 2 2 3 2 3 1 28

259 4 2 2 3 4 2 2 4 23 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 27

260 4 2 2 3 4 2 2 4 23 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 27

261 4 3 4 4 4 2 2 3 26 3 2 2 3 2 3 4 1 2 2 24 4 2 4 3 4 2 2 2 2 3 2 30

262 4 4 3 3 4 1 4 3 26 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 4 1 3 4 4 2 1 1 2 1 1 24

263 4 3 3 3 4 1 4 3 25 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 4 1 3 4 4 2 1 1 2 1 1 24

264 4 3 3 3 4 1 4 3 25 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 4 1 3 4 4 2 1 1 2 1 1 24

265 4 3 1 3 4 1 4 3 23 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22

266 4 3 1 3 4 1 4 3 23 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22

267 4 3 2 3 4 1 4 3 24 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22

268 4 3 2 3 4 1 4 3 24 2 1 4 2 1 1 1 1 1 1 15 3 1 3 3 4 2 1 1 2 1 1 22

269 4 3 2 3 4 1 4 3 24 2 1 4 3 2 2 2 1 1 2 20 4 1 3 4 4 2 1 2 2 1 1 25

270 4 3 2 3 4 3 4 3 26 2 1 4 2 1 1 1 3 3 3 21 4 2 3 4 4 2 2 2 2 2 2 29

271 4 3 2 3 4 1 4 3 24 2 1 4 2 1 1 1 3 3 3 21 4 2 3 4 4 2 2 2 2 2 2 29

272 4 3 2 3 4 2 4 3 25 2 3 4 3 4 4 3 3 3 3 32 4 3 4 4 4 4 3 2 3 4 3 38

273 4 4 4 3 3 3 4 3 28 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 30 4 3 4 4 4 3 2 2 3 4 3 36

R


∑

Kinerja Pustakaw an

∑

Minat Baca

UM ∑RP PP KBB KLK KTK AT MW KMKKKKW

Keterangan :

R : Responden AT : Alasan dan Tujuan Orang Membaca

RP : Ruang Perpustakaan MW : Menyediakan Waktu Untuk Membaca

PP : Peralatan Perpustakaan KM : Kesadaran Akan Manfaat Membaca

KLK : Kualitas Kerja UM : Usaha Untuk Memperoleh Bahan Bacaan

KTK : Kuantitas Kerja

KKW : Kehadiran dan Ketepatan Waktu

KK : Komitmen Kerja

111

150

Uji Multikolinearitas

Regression

Variabels Entered/Removedb

Model

Variabels

Entered

Variabels

Removed Method

1 Kinerja_Pustak

awan,

Fasilitas_Perpu

stakaana

. Enter

a. All requested variabels entered.

b. Dependent Variabel: Minat_Baca

Model Summaryb

Model R R Square

Adjusted R

Square

Std. Error of

the Estimate

1 .764a .583 .580 3.752

a. Predictors: (Constant), Kinerja_Pustakawan,

Fasilitas_Perpustakaan


ANOVAb

Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.

1 Regression 5315.165 2 2657.583 188.745 .000a

Residual 3801.677 270 14.080

Total 9116.842 272

a. Predictors: (Constant), Kinerja_Pustakawan, Fasilitas_Perpustakaan


151 Lampiran 15

Coefficientsa

Model

Unstandardized

Coefficients

Standardized

Coefficients

t Sig.

Collinearity

Statistiks

B Std. Error Beta Tolerance VIF

1 (Constant) 4.045 1.315

3.076 .002

Fasilitas_Perpustakaan .560 .065 .403 8.585 .000 .702 1.425

Kinerja_Pustakawan .567 .057 .465 9.915 .000 .702 1.425

a. Dependent Variabel:

Minat_Baca

Coefficient Correlationsa

Model

Kinerja_Pustak

awan

Fasilitas_Perp

ustakaan

1 Correlations Kinerja_Pustakawan 1.000 -.546

Fasilitas_Perpustakaan -.546 1.000

Covarians Kinerja_Pustakawan .003 -.002

Fasilitas_Perpustakaan -.002 .004

a. Dependent Variabel: Minat_Baca

Collinearity Diagnosticsa

Model

Dimen

sion Eigenvalue

Condition

Index

Varian Proportions

(Constant)

Fasilitas_Perpu

stakaan

Kinerja_Pustak

awan

1 1 2.963 1.000 .00 .00 .00

2 .020 12.119 .92 .06 .45

3 .017 13.115 .07 .94 .55


152

Uji Normalitas

NPar Tests

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardize

d Residual

N 273

Normal Parametersa Mean .0000000

Std. Deviation 3.73854971

Most Extreme Differences Absolute .042

Positive .035

Negative -.042

Kolmogorov-Smirnov Z .689

Asymp. Sig. (2-tailed) .730

a. Test distribution is Normal.

153 Lampiran 16

Uji Heteroskedastisitas

Uji Glejser

Regression


Model

Variabels

Entered

Variabels

Removed Method

1 Kinerja_Pustak

awan,

Fasilitas_Perpu

stakaana

. Enter


b. Dependent Variabel: RES2

Model Summaryb

Model R R Square

Adjusted R

Square

Std. Error of

the Estimate

1 .060a .004 -.004 2.23000

a. Predictors: (Constant), Kinerja_Pustakawan,



ANOVAb

Model

Sum of

Squares df Mean Square F Sig.

1 Regression 4.781 2 2.391 .481 .619a

Residual 1342.678 270 4.973

Total 1347.459 272



154 Lampiran 17

Coefficientsa

Model

Unstandardized

Coefficients

Standardized

Coefficients

t Sig. B Std. Error Beta

1 (Constant) 2.829 .781 3.620 .000

Fasilitas_Perpustakaan -.028 .039 -.052 -.715 .475

Kinerja_Pustakawan .032 .034 .069 .952 .342

a. Dependent Variabel: RES2

155

Uji Linearitas

Case Processing Summary

Cases

Included Excluded Total

N Percent N Percent N Percent

Minat_Baca *

Fasilitas_Perpustakaan 273 100.0% 0 .0% 273 100.0%

Minat_Baca *

Kinerja_Pustakawan 273 100.0% 0 .0% 273 100.0%

ANOVA Table

Sum of

Squares df

Mean

Square F Sig.

Minat_Baca *


Between

Groups

(Combined) 4316.541 21 205.550 10.748 .000

Linearity 3930.835 1 3930.835 205.537 .000

Deviation from

Linearity 385.706 20 19.285 1.008 .453

Within Groups 4800.302 251 19.125

Total 9116.842 272

ANOVA Table

Sum of

Squares df

Mean

Square F Sig.

Minat_Baca *

Kinerja_Pustakawan

Between

Groups

(Combined) 5128.974 23 222.999 13.924 .000

Linearity 4277.371 1 4277.371 267.076 .000

Deviation from

Linearity 851.603 22 38.709 2.417 .001

Within Groups 3987.868 249 16.016

Total 9116.842 272

156 Lampiran 18

Regresi Linear Berganda dan Uji Hipotesis dan Uji Hipotesis

Regression


Model Variabels Entered Variabels Removed Method

1 Kinerja_Pustakawan,

Fasilitas_Perpustakaana

. Enter



Model Summary

Model R R Square Adjusted R Square

Std. Error of the

Estimate

1 .764a .583 .580 3.752


ANOVAb

Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.

1 Regression 5315.165 2 2657.583 188.745 .000a

Residual 3801.677 270 14.080

Total 9116.842 272



Coefficientsa

Model

Unstandardized

Coefficients

Standardized

Coefficients

t Sig.

Correlations

B

Std.

Error Beta

Zero-

order Partial Part

1 (Constant) 4.045 1.315

3.076 .002

Fasilitas_Perpustakaan .560 .065 .403 8.585 .000 .657 .463 .337

Kinerja_Pustakawan .567 .057 .465 9.915 .000 .685 .517 .390


157 Lampiran 19

SKRIPSI Oleh: Rudi Irianto - Selamat Datang -lib.unnes.ac.id/20865/1/7101410240-s.pdfRudi Irianto...

Documents

Transcript of SKRIPSI Oleh: Rudi Irianto - Selamat Datang -lib.unnes.ac.id/20865/1/7101410240-s.pdfRudi Irianto...