SKRIPSI Memperoleh Gelar Sarjana Jurusan Ilmu Komunikasi · Keturunan Kerajaan Sumedang Larang)....

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

POLA KOMUNIKASI KELUARGA DALAM

MENGENALKAN DAN MENANAMKAN NILAI

BUDAYA KEPADA ANAK

(Studi Deskriptif Penerapan Pola Komunikasi Pengenalan Nilai Budaya

Sunda Pada Keluarga Keturunan Kerajaan Sumedang Larang)

Disusun Oleh :

Hafizah Sidi Rostiasih

D 1212037

SKRIPSI

Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi Persyaratan Guna

Memperoleh Gelar Sarjana Jurusan Ilmu Komunikasi

PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015


commit to user

ii


commit to user

iii


commit to user

iv


commit to user

v

HALAMAN MOTTO

Hate no one, no matter how much they’re wronged you

Live humbly, no matter how wealthy you become

Think positively, no matter how hard life is

Give much, even if you’ve been given little

Ali Ibn Abi Talib

Believe in yourself and all that you are. Know that there is something inside you

that is greater than any obstacles.

Christian D. Larson


commit to user

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya ini aku persembahkan untuk Mamah, Babah, dan Adik yang selalu

memberikan semangat dan dukungan dalam doa yang penuh cinta kasih kepada

penulis.


commit to user

vii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabilallamin puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah

SWT, karena atas limpahan rahmat dan hidayahnyalah akhirnya penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul: “Pola Komunikasi Keluarga Dalam

Mengenalkan dan Menanamkan Nilai Budaya Kepada Anak (Studi Deskriptif

Penerapan Pola Komunikasi Pengenalan Nilai Budaya Sunda Pada Keluarga

Kerajaan Sumedang Larang)

Penulis juga menyadari bahwa dalam penelitian yang telah peneliti lakukan

ini masih jauh dari kata sempurna. Penulis juga sadar bahwa dalam proses penulisan

skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh

karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis sampaikan ucapan terima kasih

kepada:

1. Prof. Drs. H. Pawito, Ph.D selaku Dekan FISIP Universitas Sebelas

Maret.

2. Dra. Prahastiwi Utari, Ph.D selaku Ketua Program Studi Ilmu

Komunikasi FISIP Universitas Sebelas Maret

3. Dra. Hj. Sofiah, M.Si selaku Sekretaris Program Studi Ilmu

Komunikasi FISIP Universitas Sebelas Maret dan juga selaku dosen

pembimbing. Terima kasih atas bimbingan, masukan serta

arahannya saat menyelesaikan skripsi ini.

4. Drs. Aryanto Budhy Sulihyantoro, M.Si selaku pembimbing

akademik.


commit to user

viii

5. Mamah, Babah, dan Adik tercinta yang selalu memberikan

semangat dan dukungan baik secara moril dan materil.

6. Debby, Alam, Widya, Onky, dan Chairani, teman seperjuangan

penulis semenjak menempuh pendidikan D3 di Universitas

Indonesia. Terima kasih telah menjadi sahabat terbaik yang selalu

memberikan saran dan menjadi penyemangat dalam hal apapun.

Tidak lupa teman-teman Komunikasi Non Reguler 2012 yang

selama ini berjuang bersama hingga menempuh skripsi.

7. Keluarga besar Soemawilaga yang telah bersedia meluangkan

waktunya menjadi responden penelitian.

Penulis menyadari bahwa skripsi yang penulis buat ini masih banyak kekurangan.

Oleh karena itu penulis berharap adanya saran dan kritik yang membangun demi

kemajuan kita bersama. Semoga skripsi ini bisa bermanfaat untuk penelitian

selanjutnya dan menjadi bahan bacaan bagi pihak yang membutuhkan.

Surakarta, Januari 2015

Penulis,

Hafizah Sidi Rostiasih


commit to user

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii

HALAMAN ORISINALITAS ........................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii

ABSTRAK ....................................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang ..................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................... 9

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 10

D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 10

E. Telaah Pustaka .................................................................................... 11

1. Komunikasi Antarpribadi ......................................................... 11

a. Pengertian Komunikasi Antarpribadi .......................... 11

b. Elemen Komunikasi Antarpribadi ............................... 12


commit to user

x

2. Komunikasi Keluarga .............................................................. 15

a. Pengertian Keluarga .................................................... 16

3. Pengenalan Budaya Kepada Anak .......................................... 22

a. Pengertian Budaya ...................................................... 22

b. Unsur Budaya .............................................................. 24

c. Komponen Budaya ...................................................... 27

d. Transmisi Budaya ........................................................ 29

4. Keluarga Sebagai Agen Komunikasi ..................................... 31

5. Penelitian Terdahulu ............................................................... 35

F. Kerangka Pemikiran ............................................................................ 37

G. Metode Penelitian ................................................................................ 38

1. Jenis Penelitian ........................................................................ 38

2. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 38

3. Teknik Pengambilan Narasumber ........................................... 39

4. Analisis Data ........................................................................... 41

5. Validitas Data .......................................................................... 43

BAB II DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN ................................................. 45

A. Profil Kabupaten Sumedang ................................................................ 45

1. Letak dan Kondisi Geografis .................................................. 45

2. Asal Mula Nama Sumedang .................................................... 46

B. Budaya Sunda ..................................................................................... 46

C. Kerajaan Sumedang Larang ................................................................ 50

1. Awal Mula Kerajaan Sumedang Larang ................................. 50

2. Silsilah Raja Sumedang .......................................................... 57

3. Filosofi Kasumedangan ........................................................... 59

4. Tradisi Kasumedangan ............................................................ 60

5. Peninggalan Kerajaan Sumedang Larang ............................... 64

6. Keturunan Kerajaan Sumedang Larang .................................. 71


commit to user

xi

BAB III POLA KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENGENALKAN

DAN MENANAMKAN NILAI BUDAYA SUNDA KEPADA ANAK DI

KELUARGA

KETURUNAN SUMEDANG LARANG ...................................................... 73

A. Karakteristik Responden ...................................................................... 73

B. Pola Komunikasi Keluarga dalam Mengenalkan Budaya Sunda ........ 76

1. Pola Komunikasi Pengenalan Bahasa Sunda .......................... 78

2. Pola Komunikasi Pengenalan Kesenian Sunda ........................ 80

3. Pola Komunikasi Pengenalan Sistem Religi Sunda ................ 82

4. Pola Komunikasi Pengenalan Organisasi Sosial

Sumedang Larang .................................................................... 93

5. Pola Komunikasi Pengenalan Sistem Ilmu

Pengetahuan Sunda dan Teknologi ........................................ 99

6. Pola Komunikasi Pengenalan Sistem Mata Pencaharian ........ 101

C. Pemahaman Anak terhadap Budaya Sunda ......................................... 103

D. Hambatan dalam Memperkenalkan dan Menerapkan Budaya Sunda.. 111

1. Hambatan Internal ................................................................... 111

2. Hambatan Eksternal ................................................................ 113

BAB IV PENUTUP ........................................................................................ 116

A. Kesimpulan ......................................................................................... 116

B. Saran .................................................................................................... 119

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 120

LAMPIRAN .................................................................................................... 123


commit to user

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Analisis Data Metode Interaktif Miles dan Huberman . 41

Gambar 2 Peta Wilayah Administratif Kabupaten Sumedang ...... 45

Gambar 3 Peta Kekuasaan Prabu Geusan Ulun ............................ 55

Gambar 4 Silsilah Raja Sumedang ................................................ 57

Gambar 5 Suasana Latihan Tari di Museum Geusan Ulun ........... 81

Gambar 6 Suasana Syukuran ........................................................ 92

Gambar 7 Suasana Kumpul Keluarga Sumedang Larang ............. 98


commit to user

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Transkrip wawancara ........................................................................... 123

2. Hasil Observasi ................................................................................... 145


commit to user

xiv

ABSTRAK

HAFIZAH SIDI ROSTIASIH. D1212037, Pola Komunikasi Keluarga

Dalam Mengenalkan dan Menanamkan Nilai Budaya Kepada Anak (Studi

Deskriptif Pola Komunikasi Pengenalan Nilai Budaya Sunda Pada Keluarga

Keturunan Kerajaan Sumedang Larang). Skripsi, Jurusan Ilmu Komunikasi,

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret, Surakarta,

2014.

Di era globalisasi, budaya lokal yang lebih sesuai dengan karakter bangsa

semakin sulit ditemukan, sementara itu budaya global lebih mudah merasuk. Salah

satu budaya lokal yang kini dianggap mulai luntur adalah budaya Sunda. Bahasa

Sunda yang menjadi bahasa daerah Jawa Barat kini sudah jarang dipakai, padahal

penutur bahasa Sunda berkisar 27 juta orang. Namun ada salah satu daerah yang

masih melestarikan budaya Sunda, yaitu Sumedang. Kabupaten yang berada di

provinsi Jawa Barat ini bahkan menjuluki dirinya sebagai pusat budaya Sunda.

Alo Liliweri berpendapat bahwa kehidupan manusia tidak dapat dilepaskan

dari kebudayaan. Segala kegiatan dan pikiran manusia menghasilkan kebudayaan.

Sementara itu, Samovar menyebutkan bahwa salah satu karakteristik budaya

adalah budaya itu dipelajari dan ditransmisikan dari generasi ke generasi.

Berdasarkan pernyataan kedua ahli ini, dibuatlah penelitian yang bertujuan untuk

mengetahui pola komunikasi keluarga dalam mengenalkan dan menanamkan nilai

budaya Sunda dalam keluarga keturunan kerajaan Sumedang Larang. Untuk

menganalisis masalah tersebut, metode yang digunakan adalah analisis data model

interaktif. Data penelitian ini dapat diperoleh dengan cara wawancara, observasi, dan

studi dokumentasi.

Dari hasil analisis yang dilakukan ternyata dalam keluarga keturunan kerajaan

Sumedang Larang anak telah dikenalkan kepada budaya Sunda sejak dini. Budaya

Sunda yang diperkenalkan kepada anak adalah falsafah hidup orang Sunda yaitu

cageur (sehat secara rohani dan fisik), bageur (baik), bener (benar), singer (mawas

diri), dan pinter (cerdas) dan juga filosofi Kasumedangan yang mengatakan bahwa

manusia sebagai mahluk yang sempurna dengan akal dan perasaannya harus

senantiasa berbuat baik, santun dan arif-bijaksana. Nilai filosofi Sunda dan

Kasumedangan ini terkandung dalam tujuh unsur budaya universal menurut

Koentjaraningrat dengan beragam metode. Pengenalan dan penanaman nilai budaya

sejak dini membuat anak lebih paham terhadap budaya Sunda sehingga mereka dapat

mengimplementasikan nilai budaya tersebut dalam kehidupan sehari-hari sejak dini,

sekarang, hingga nanti.


commit to user

xv

ABSTRACT

HAFIZAH SIDI ROSTIASIH. D1212037, Family Communication Patterns in

Introducing and Cultivating Cultural Values For Children (Descriptive Study

of Communication patterns in Introducing and Cultivating Sundanese Culture

in Sumedang Larang Royal Family). Thesis, Department of Communication

Studies, Faculty of Social and Political Sciences, Sebelas Maret University,

Surakarta, 2014.

In the era of globalization, local culture that is more in accordance with the

character of the nation's increasingly difficult to find, as it is easier to penetrate the

global culture. One of the local culture which began to fade is Sundanese culture.

Sundanese language is now rarely used, whereas there were 27 millions Sundanese

speaker. In this situation, there is an area that preserve Sundanese culture, namely

Sumedang. The city which is located in West Java province even called it self as

The Center of Sundanese Culture. The reason Sumedang became the center of

Sundanese culture because the history of Sumedang Larang emperor which became

the seat government of Sundanese emperor.

Alo Liliweri argues that human life can not be separated from culture. All

activities and the human mind produces culture. Meanwhile, Samovar mentions

several characteristics of culture, two of them are culture is learned and culture is

transmitted throgh generations. Based on those statements, this study was made to

determine the pattern of family communication in introducing and instilling

Sundanese values in Sumedang Larang Royal Family. To analyze the

communication patern, the method used is an interactive model of data analysis.

The data can be obtained by interviews, observations, and documentations study.

From the results of the analysis carried out turns into the children in the royal

family of Sumedang Larang was presented to the Sundanese culture early on. The

Sundanese culture which were introduced are Sundanese philosophy and

Kasumedangan philosophy. The value of these philosophy embodied in cultural

elements proposed by Kontjoaraningrat with various methods. The introduction and

cultivation of cultural value since the early make children more aware of Sundanese

culture, so that they can implement these cultural values in everyday life early on,

now, until later.

SKRIPSI Memperoleh Gelar Sarjana Jurusan Ilmu Komunikasi · Keturunan Kerajaan Sumedang Larang)....

Documents

Transcript of SKRIPSI Memperoleh Gelar Sarjana Jurusan Ilmu Komunikasi · Keturunan Kerajaan Sumedang Larang)....