SKRIPSI - . Judul.pdf  menyimak cerita pendek melalui model picture and picture berbantuan...

download SKRIPSI - . Judul.pdf  menyimak cerita pendek melalui model picture and picture berbantuan media

of 24

  • date post

    21-Mar-2019
  • Category

    Documents

  • view

    223
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of SKRIPSI - . Judul.pdf  menyimak cerita pendek melalui model picture and picture berbantuan...

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA

PENDEK MELALUI MODEL

BERBANTUAN MEDIA CD CERITA PADA SISWA

KELAS V SD N 1 MEJOBO KUDUS

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

SKRIPSI

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA

PENDEK MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE

BERBANTUAN MEDIA CD CERITA PADA SISWA

KELAS V SD N 1 MEJOBO KUDUS

Oleh

Anisa Hartani

NIM 201433072

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2018

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA

PICTURE AND PICTURE

BERBANTUAN MEDIA CD CERITA PADA SISWA

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA

PENDEK MELALUI MODEL

BERBANTUAN MEDIA CD CERITA PADA SISWA

KELAS V SD N 1 MEJOBO KUDUS

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

i

SKRIPSI

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA

PENDEK MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE

BERBANTUAN MEDIA CD CERITA PADA SISWA

KELAS V SD N 1 MEJOBO KUDUS

Oleh

Anisa Hartani

NIM 201433072

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2018

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA

PICTURE AND PICTURE

BERBANTUAN MEDIA CD CERITA PADA SISWA

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

PENDIDIKAN

ii

iii

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA PENDEK

MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE BERBANTUAN

MEDIA CD CERITA PADA SISWA KELAS V

SD N 1 MEJOBO KUDUS

SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah satu

Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh

Anisa Hartani

NIM 201433072

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS

MURIA KUDUS

2018

iv

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto

Janganlah kamu merasa lemah dan jangan pula bersedih hati sebab kamu paling

tinggi derajatnya jika kamu orang yang beriman. (QS. Ali imran: 139)

Persembahan

Segenap rasa syukur, karya peneliti ini

dipersembahakan kepada pihak-pihak berikut ini.

1. Kedua Orang tua tercinta bapak Sujono dan ibu

Siti Aisyah yang selalu memberikan doa,

motivasi, kasih sayang, maupun materiil.

2. Adik Nuzulun Niswah.

3. Teman-teman seperjuangan PGSD angkatan

2014, khususnya kelas B.

4. Almamater tercinta Universitas Muria Kudus.

v

PERSETUJUAN PEMBIMBING

vi

PENGESAHAN PENGUJI

vii

PRAKATA

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufiq,

dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

yang berjudul Peningkatan Keterampilan Menyimak Melalui Model Picture and

Picture Berbantuan Media CD Cerita Pada Siswa Kelas V SD N 1 Mejobo

Kudus

Pembuatan dan penyelesaian dalam penelitian, peneliti banyak

memperoleh bimbingan serta dorongan dari berbagai pihak. Peneliti mengucapkan

terimakasih kasih yang tulus kepada pihak-pihak berikut.

1. Bapak Dr. Slamet Utomo, S.Pd., M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah menyetujui pengesahan

skripsi.

2. Ibu Ika Oktaviyanti, S.Pd., M.Pd. Ketua Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar Universitas Muria Kudus yang telah memberikan persetujuan

untuk melaksanakan ujian skripsi.

3. Bapak Irfai Fathurohman S.Pd., M.Pd. Dosen Pembimbing I yang banyak

memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi yang berharga dalam

menyelesaikan penyusunan skripsi.

4. Ibu Mila Roysa, S.Pd., M.Pd. Dosen Pembimbing II yang banyak

memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi yang berharga dalam

menyelesaikan penyusunan skripsi.

5. Bapak Rukin, S.Pd. Kepala Sekolah SD N 1 Mejobo Kudus yang telah

memberikan izin untuk melaksanakan penelitian.

viii

ix

ABSTRACT

Hartani, Anisa. 2018. The Improved of Listening to Short Stories Through the

Picture And Picture Model Assisted by Story Compact Disc Fith Grade

Student of SD N 1 Mejobo Kudus. Teacher of Elementary School

Education, Teacher Training and Education Faculty, Muria Kudus

University. Advisor: (I) Irfai Fathurohman, S.Pd., M.Pd. (II) Mila Roysa,

S.Pd., M.Pd.

This research aims to describe an applying the improvement of listening to

short stories skills by using picture and picture model assisted by compact disc

story on the subjects of lenguage Indonesian fith grade students SD N 1 Mejobo

Kudus.

Listening to short stories is a listening activity to find contained in the

story. Picture model and picture is a model of learning using picture media and

has a systematic stages consists of delivery of materials stage, presentation of

material, presentation of picture, installation of picture, assessment, presentation

of competence, and closing. The hypothesis of this research is the application of

picture and picture model assited by story compact disc can improve the teacher's

skill, student learning activity, and listening skill in the material to identify the

element of the story in the form of intrinsic element including character and

characterization, plot, background, theme, message of fith grade SD N 1 Mejobo

Kudus.

This action research conducted in fith grades SD N 1 Mejobo Kudus with

36 students as subject. Available two cycles in this research, each cycle consist of

four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The

independent variable is the picture and picture model assisted by media story

compact disc. Meanwhile the dependent variable is the skill of listening to a short

story.

The result of this research is the improvement of the result of the basic

skill of teaching teacher of picture and picture model assisted by story compact

disc media in cycle I 81,67% (good) to 86,67% (excellent) in cycle II, supported

by the increase of student activity in cycle I 73,23% (good) to 82.01% (excellent)

in cycle II. The skills of listening to short stories on Indonesian subjects

experienced an increase between the 69.44% in the first cycle and the second

cycle of 83.33%.

Based on the results of this action research that have done in fith grade

students SD N 1 Mejobo Kudus, the researcher concluded that the use of picture

and picture model can improve the basic teaching skill of teacher, student learning

activity, and listening skill fith grade students SD N 1 Mejobo Kudus. In the

application of picture model and picture suggested, teachers should be able to

facilitate students in listening activities so that students are able to understand the

reading well.

Keywords: Short Story Listening Skills, Picture and Picture Model, Compact

Disc Stories Media.

x

ABSTRAK

Hartani, Anisa. 2018. Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Pendek

Melalui Penerapan Model Picture And Picture Berbantuan Media CD

Cerita Pada Siswa Kelas V SD N 1 Mejobo. Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus.

Dosen Pembimbing (I) Irfai Fathurohman, S.Pd., M.Pd. (II) Mila Roysa,

S.Pd., M.Pd.

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan keterampilan

menyimak cerita pendek melalui model picture and picture berbantuan media CD

cerita pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V SD N 1 Mejobo Kudus.

Menyimak cerita pendek merupakan kegiatan menyimak cerita yang

dilakukan untuk menemukan unsur yang terkandung dalam cerita. Model picture

and picture merupakan model pembelajaran menggunakan media gambar dan

mempunyai tahapan yang sistematis terdiri dari tahap penyampaian materi,

presentasi materi, penyajian gambar, pemasangan gambar, penjajakan, penyajian

kompetensi, dan penutup. Hipotesis dalam penelitiaan ini adalah penerapan model

picture and picture berbantuan media CD cerita dapat meningkatkan keterampilan

guru, aktivitas belajar siswa, dan keterampilan menyimak cerita pendek dalam

materi mengidentifikasi unsur cerita berupa unsur intrinsik meliputi tokoh dan

penokohan, alur, latar, tema, serta amanat siswa kelas V SD N 1 Mejobo Kudus.

Penelitian tindakan kelas dilaksanakan di kelas V SD N 1 Mejobo dengan

subjek penelitian 36 siswa. Penelitian berlangsung selama dua siklus, setiap siklus

terdiri dari empat tahap yaitu perencaan tindakan, pelaksanaan tindakan,

pengamatan tindakan, dan refleksi. Variabel bebas adalah model pembelajaran

picture and picture berbantuan media CD cerita sedangkan variabel terikat adalah

keterampilan menyimak cerita pendek.

Hasil penelitian terdapat peningkatan ketuntasan hasil keterampilan dasar

mengajar guru model picture and picture berbantua