i

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU TENTANG TOILET

TRAINING DENGAN KECENDERUNGAN PERILAKU

BAB DAN BAK ANAK USIA TODDLER

DI DESA SEMEN WONOGIRI

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

Meraih Derajat Sarjana

S-1 Keperawatan

Disusun oleh:

YULIANA AMBARWATI

J 210 080 047

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

iii

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI

SKRIPSI UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Sebagai civitas akademik Universitas Muhammadiyah Surakarta, saya yang

bertanda tangan dibawah ini :

Nama : YULIANA AMBARWATI

NIM : J210 080 047

Program Studi : S1 – Keperawatan

Fakultas : Ilmu Kesehatan

Jenis Karya : Skripsi

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada

Universitas Muhammadiyah Surakarta Hak Bebas Royalti Noneksklusif (Non-

exclusive Royalty – Free Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul:

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU TENTANG TOILET

TRAINING DENGAN KECENDERUNGAN PERILAKU BAB DAN BAK

ANAK USIA TODDLER DI DESA SEMEN WONOGIRI

Beserta perangkat yang ada (Jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti

Noneksklusif ini Universitas Muhammadiyah Surakarta berhak menyimpan,

mengalih media / formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database),

merawat dan mempublikasikan skripsi saya selama tetap mencantumkan nama

saya sebagai penulis / pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di : Surakarta

Pada Tanggal : September 2014

Yang Menyatakan

(Yuliana Ambarwati )

iv

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

Jln. A.Yani, Tromol Pos 1 Pabelan, Kartasura Telp. (0271) 717417 Surakarta

57102

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : YULIANA AMBARWATI

Nim : J210.080.047

Program Studi : S1 – Keperawatan

Judul Skripsi : HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU

TENTANG TOILET TRAINING DENGAN

KECENDERUNGAN PERILAKU BAB DAN BAK

ANAK USIA TODDLER DI DESA SEMEN WONOGIRI

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalamskripsi ini tidak ada karya yang

pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi

dan sepanjang pengetahuan penulis juga tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu

dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.Apabila ternyata kelak terbukti

ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan

bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta, September 2014

Yang Membuat Pernyataan

Yuliana Ambarwati

v

MOTTO

Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum hingga mereka

mengubah diri mereka sendiri. (Terjemah QS. Ar-Ra’d: 11)

Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu. Dan sesungguhnya yang

demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu.

(Terjemah QS. Ali Imran: 45)

Orang yang berilmu mengetahui orang yang bodoh karena dia pernah bodoh,

sedangkan orang yang bodoh tidak mengetahui orang yang berilmu karena dia

tidak pernah berilmu. (Plato)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, puji syukur kehadiratan Allah SWT, Dia yang memiliki

seluruh jiwa, dan karena rahmat serta karuniaNya sehingga karya sederhana ini

dapat terselesaikan dengan baik, dan karya ini tidak akan terselesaikan tanpa

ridhoNya dan dorongan dari orang-orang yang selalu ada dan dekat dengaku.

Dengan kerendahan hati karya ini akan aku persembahankan kepada:

1. Bapak dan Ibu tercinta, dengan segala hormat dan baktiku terima kasih atas

pengorbananmu yang tak pernah henti membacakan rangkaian tasbih dan

dzikir dalam do’a yang tidak pernah putus mengiring langkahku dalam

menempuh ilmu. Semoga ini menjadi awal yang baik untuk bisa

membahagiakan Bapak dan Ibu tercinta.

2. Buat Abang, Mba Susi, Adik Reza dan Mba Tari terima kasih engkau telah

memberikan semangat dan dukungan yang tak pernah berhenti walaupun

terkadangan aku merasa jenuh untuk menyelesaikan skripsi.

3. Teman-Teman seperjuangan keperawatan kelas B dan semua seangkatan

keperawatan 2008.

4. Teman-Teman UMS Bookstore terima kasih atas bantuan, semangat, serta

kebersamaan kalian selama ini.

5. Almameterku UMS.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas berkat dan

rahmatnya saya dapat menyelesaikan usulan penelitian ini dalam rangka

memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Keperawatan Jurusan

Keperawatan pada Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah

Surakarta. Saya menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai

pihak pada penyusunan usulan penelitian ini, sangatlah sulit untuk menyelesaikan

usulan penelitian ini. Untuk itu, saya mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. Suwadji, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

2. Okti Sri P., S. Kep, M. Kep, Ns, Sp. Kep. MB, selaku Ketua Program Studi

Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta

sekaligus selaku dosen Pembimbing II yang telah memberikan ijin, petunjuk,

dan saran dalam penyusunan skripsi ini.

3. Irdawati, S.Kep M.Si., Med, selaku Dosen Pembimbing I dan Penguji I yang

telah memberikan bimbingan, pengarahan dan bimbingan dalam penulisan

skripsi ini.

4. Ambarwati, S.Pd., M.Si., selaku Dosen Pembimbing II dan Penguji II yang

telah memberikan bimbingan, pengarahan dan bimbingan dalam penulisan

skripsi ini.

viii

5. Agus Sudaryanto, S.Kep, Ns., M.Kes., selaku Penguji II II yang telah

memberikan bimbingan, pengarahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi

ini agar lebih baik.

6. Segenap dosen keperawatan yang telah memberikan ilmu selama studi.

7. Paimin selaku Kepala Desa Semen, Kec. Jatisrono, Wonogiri, yang telah

memberikan ijin dalam pelaksanaan penelitian.

8. Ibu-Ibu Kader Posyandu dan warga Desa Semen, Kec. Jatisrono, Wonogiri,

terima kasih atas bantu yang telah diberikan selama penelitian berlangsung.

9. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu dalam penyelesaian

skripsi ini.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri

kami pribadi dan dapat menjadi pedoman dalam ilmu kesehatan. Semoga ilmu

yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat untuk kita semua.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, September 2014

Penulis

Yuliana Ambarwati

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... ii

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ...................... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .................................... iv

MOTTO ........................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

ABSTRAK ....................................................................................................... xv

ABSTRACK .................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang.......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian .................................................................... 4

E. Keaslian Penelitian ................................................................... 4

BAB II LANDASAN TEORI

x

A. Telaah Pustaka .......................................................................... 7

B. Tinjauan Teori .......................................................................... 8

1. Pengetahuan Ibu tentang Toilet Training .......................... 8

2. Perilaku Anak .................................................................... 10

a. Pengertian Perilaku ....................................................... 10

b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku................ 12

3. Toilet Training ................................................................... 13

a. Pengertian Toilet Training ............................................ 13

b. Faktor-Faktor Pendukung Toilet Training pada Anak . 14

c. Bentuk Toilet Training Pada Anak Toddler ................ 14

d. Kesiapan Anak dalam Toilet Training .......................... 16

e. Dampak Toilet Training ............................................... 16

C. Kerangka Teori ........................................................................ 17

D. Kerangka Konsep ..................................................................... 17

E. Hipotesis ................................................................................... 18

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan rancangan Penelitian ................................................. 19

B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 19

C. Populasi dan Sampel................................................................. 19

D. Variabel Penelitian ................................................................... 22

E. Definisi Operasional ................................................................. 22

F. Instrumen Penelitian ................................................................. 23

G. Validitas dan Reliabilitas .......................................................... 26

H. Etika Penelitian ......................................................................... 29

I. Pengolahan Data ....................................................................... 30

J. Analisis Data ............................................................................ 31

K. Jalannya Penelitian ................................................................... 32

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Hasil Penelitian ......................................................................... 34

xi

B. Analisis Data ............................................................................ 35

1. Analisis Univariat .............................................................. 36

a. Deskripsi Pengetahuan Ibu ........................................... 36

b. Deskripsi Kecendrungan Berperilaku BAB dan BAK

Pada Anak Toddler ...................................................... 37

2. Analisis Bivariat ................................................................ 38

BAB V PEMBAHASAN

A. Karakteristik Responden .......................................................... 41

B. Pengetahuan Ibu tentang Toilet Training ................................. 43

C. Kecenderungan Anak Toddler Berperilaku BAB dan BAK .... 44

D. Hubungan Pengetahuan Ibu tentang Toilet Training dengan

Kecenderungan Anak Toddler Berperilaku BAB dan BAK .. 47

E. Keterbatasan Penelitian ............................................................ 51

BAB VI KESIMPULAN

A. Kesimpulan ............................................................................... 52

B. Saran .................................................................................. 52

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.Gambar Kerangka Teori .................................................................. 17

Gambar 2. Gambar Kerangka Konsep ............................................................. 18

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Definisi Operasional ........................................................................ 22

Tabel 3.2 Nomor ItemPertanyaan Kuesioner Pengetahuan ............................. 23

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Kecenderungan perilaku BAB dan BAK ......................... 25

Tabel 4.1 Deskripsi Karakteristik Responden .................................................. 35

Tabel 4.2 Distribusi Tingkat pengetahuan Ibu tentang Toilet training ............ 37

Tabel 4.3 Distribusi Kecenderungan Berperilaku BAB dan BAK pada Anak

Toddler .............................................................................................. 38

Tabel 4.4 Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu tentang Toilet Training dengan

Kecenderungan anak berperilaku BAB dan BAK pada anak usia

Toddler ............................................................................................... 39

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Permohonan menjadi Responden Penelitian

Lampiran 2 Lembar Persetujuan menjadi Responden Penelitian

Lampiran 3 Kuesioner Penelitian

Lampiran 4 Data Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner

Lampiran 5 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner

Lampiran 6 Data Penelitian

Lampiran 7 Data Karakteristik Responden

Lampiran 8 Hasil Analisis Data Penelitian

Lampiran 9 Surat Permohonan Ijin Penelitian

Lampiran 10 Surat Ijin Penelitian

xv

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU TENTANG TOILET

TRAINING DENGAN KECENDERUNGAN PERILAKU

BAB DAN BAK ANAK USIA TODDLER

DI DESA SEMEN WONOGIRI

Oleh:

Yuliana Ambarwati

ABSTRAK

Toilet training adalah latihan mengontrol buang air, usia yang tepat untuk

berlatih sekitar 18-24 bulan sangat tergantung pada perkembangan beberapa otot

tertentu, minat dan kesadaran anak yang bersumber dari anak tersebut serta

dorongan dari luar berupa bimbingan orang tua. Pengetahuan tentang toilet

training sangat penting untuk dimiliki oleh seorang ibu. Ibu yang mempunyai

tingkat pengetahuan yang baik berarti mempunyai pemahaman yang baik tentang

manfaat dan dampak toilet training, sehingga ibu akan mempunyai sikap yang

positif terhadap konsep toilet training. Tujuan penelitian ini adalah untuk

mengetahui hubungan antara pengetahuan ibu tentang Toilet training dengan

kecenderungan perilaku BAB dan BAK pada anak usia toddler di desa Semen

Wonogiri. Penelitian ini adalah penelitian descriptive correlative dengan desain

cross sectional. Sampel penelitian adalah 58 ibu yang mempunyai anak usia

toddler di Desa Semen Kecamatan Jatisrono Wonogiri. Teknik pengolahan data

menggunakan teknik Fisher Exact Test. Berdasarkan hasil penelitian dan

pembahasan, maka kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) pengetahuan ibu

tentang toilet training sebagian besar cukup (60%), (2) kecenderungan anak

berperilaku BAB dan BAK pada anak usia toddler sebagian besar cukup (65%),

dan (3) terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan ibu tentang toilet

training dengan kecenderungan anak berperilaku BAB dan BAK pada anak usia

toddler di Desa SemenKecamatan Jatisrono Wonogiri.

Kata kunci: pengetahuan ibu, toilet training, anak toddler.

xvi

RELATIONSHIP OF KNOWLEDGE ABOUT TOILET TRAINING WITH THE

TRENDS OF BEHAVIOUR OF CHILDREN TODDLER AT

BAB AND BAK IN SEMENT WONOGIRI

By:

Yuliana Ambarwati

ABSTRACT

Toilet training was an exercise to control bowel movements, the right age

for practice around 18-24 months depends on the development of some specific

muscles , interest and awareness of children who come from the child as well as

encouragement from the outside in the form of parental guidance. Knowledge of

toilet training was very important to be owned by a mother. Mothers who have a

good level of knowledge means having a good understanding of the benefits and

impacts of toilet training , so that the mother will have a positive attitude towards

the concept of toilet training . The purpose of this study was to determine the

relationship between maternal knowledge about toilet training with the tendency

of bowel and bladder behavior in toddler-aged children in the village of Semen

Wonogiri. This research was a descriptive correlative study with cross-sectional

design. The samples were 58 mothers who had children in the toddler age Semen

Village District Jatisrono Wonogiri. The data processing techniques using the

technique of Fisher Exact Test . Based on the results of research and discussion,

the conclusions of this study are : (1) knowledge of mothers about toilet training

largely sufficient (60% ) , (2) the tendency children behave bowel and bladder in

children age toddler enough majority (65%), and (3) there was a significant

relationship between mothers' knowledge of child's toilet training with the

tendency to behave bowel and bladder at toddler age children in the village of

Semen District Jatisrono Wonogiri

Keywords : mother knowledge , toilet training , child of toddler