SKRIPSI -...

i

HUBUNGAN TEORI HIRARKI KEBUTUHAN DASAR MASLOW DENGAN PRESTASI BELAJAR

SKRIPSI

Oleh :

NOVITA SARI

NIM.201210420311002

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2017

iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Novita Sari

Nim : 201210420311002

Program Studi : Program Studi Ilmu Keperawatan FIKES UMM

Judul Skripsi : Hubungan Teori Hirarki Kebutuhan Dasar Maslow dengan Prestasi

Belajar

Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa tugas akhir yang saya tulis ini benar-benar

hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain

yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri.

Apabila kemudian hari dapat dibuktikan bahwa tugas akhir ini adalah jiplakan, saya

bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.

Malang, Oktober 2017

Yang Membuat Pernyataan,

Novita Sari 201210420311002

v

MOTTO

MAN JADDA WAJADA Siapa yang Bersunguh-Sungguh Pasti Berhasil

MAN SHABARA ZHAFIRA Siapa yang Bersabar Pasti Beruntung

MAN SARA ALA DARBI WASHALA Siapa Yang Menapaki Jalan-Nya Akan Sampai Ketujuan

vi

Lembar Persembahan Alhamdulillah, sebelumnya saya mengucapkan banyak terimakasih

kepada seluruh pihak yang terlibat membantu dalam penyusunan

skripsi ini. Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, Berkat

rahmat dan hidayahNya saya dapat menyelesaikan skripsi ini

dengan judul “Hubungan Teori Hirarki Kebutuhan Dasar Maslow

dengan Prestasi Belajar”. Lembar persembahan ini saya buat

khusus pertama untuk orang tua saya (Mama Ririn, Abah Inong)

yang mana selalu memberikan support tanpa putus dan membantu

secara material, terlebih tidak pernah lelah untuk mendoakan anak

perempuan ke duanya ini sampai pada akhirnya bisa LULUS

seperti sekarang. Untuk kaka pertama saya Ka Eka terimakasih

sudah jadi kaka yang memotivasi adek nya untuk bisa sampai

sekarang ini, akhirnya bisa mendapatkan gelar sarjana. Untuk adek

saya Zaidan yang masih kecil tapi memotivasi kakanya untuk cepat

lulus,akhirnya kaka lulus sayang. Kepada seluruh keluarga

Kalimantan & Jawa “Mbok, Kakek, Nenek, Pakde, Bude, Om,

Tante dan sepupu-sepupu” terimakasih banyak karena selalu

memberikan doorongan dan motivasi untuk ovi.. Akhirnya Ovi

lulus lohh!”. Kepada ter-kasih Rian Sanjaya terimakasih selama ini

sudah memotivasi, mendoakan dan serta sabarnya selama ini. Dan

aku persembahkan kelulusan ini untuk kalian semua. Terlebih

untuk Naima dan Mita teman satu kos terbawel selama aku skripsi

thanks a lot untuk bawelnya,cerewetnya, sering dengar curhatan ku

dan sering masakin kalau tiba-tiba lapar karena lembur ngerjain

skripsi sampai pada akhirnya aku lulus. Untuk sahabatku Mutya

terimakasih motivasinya dan terimakasih sudah nemanin aku

vii

selama diMalang. Kemudian untuk kalian partner skripsiku Rista,

Jitu, Rivky, Panji dan Wahyu pokoknya kalian yang terbaik semasa

skripsi sedih senang bareng dari awal perjuangan skripsi sampai

pada akhirnya kita LULUS bareng. Buat Puput, Dini, Miceng,

Tika, PSIK A 2012 dan seluruh orang yang turut serta membantu

dalam proses penyusunan skripsi ini, terimakasih yaa semoga Allah

membalas kebaikan kalian dengan sesuatu hal yang jauh lebih baik.

Untuk seluruh dosen FIKES UMM terima kasih banyak untuk

ilmunya selama ini, terlebih Bapak Edi Purwanto (Dospem 1) dan

Ibu Nur Aini (Dospem 2) terimakasih banyak bapak ibu atas

bimbingannya selama ini dan mohon maaf apabila saya ada salah

sama bapak ibu selama jadi anak bimbingan bapak ibu, Untuk Ibu

Erma Wahyu M (Penguji 1) dan Pak M.Rosyidul „Ibad (Penguji 2)

terimakasih banyak sudah memberi masukan berupa saran, mohon

maaf apabila ada kesalahan dan kekurangan selama ini. Love You

All..

viii

KATA PENGANTAR

Puji Syukur kepada Allah SWT, berkat Rahmat dan Hidayah-Nya maka penulis

dapat meneyelesaikan skripsi dengan judul “HUBUNGAN TEORI HIRARKI

KEBUTUHAN DASAR MASLOW DENGAN PRESTASI BELAJAR”. Skripsi ini

dibuat sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana keperawatan (S.Kep)

pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Malang.

Keberhasilan penulis dalam menyelesaikan skripsi ini bukan semata-mata hasil

kerja peneliti sendiri, melainkan Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini dapat

terselesaikan berkat bantuan, arahan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu tidak

lupa penulis menyampaikan terima kasih yang setulus – tulusnya kepada yang terhormat:

1. Bapak Faqih Ruhyanuddin. S.Kep., Ns., M.Kep,Sp.KMB selaku Dekan Fakultas

Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Ibu Nurul Aini, S.Kep., Ns., M.Kep selaku Ketua Program Studi Ilmu

Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Bapak Edi Purwanto, S.Kep., Ns., M.Ng sebagai dosen pembimbing I yang

dengan sabar dan kebesaran hati dalam membimbing saya untuk mewujudkan

skripsi ini.

4. Ibu Nur Aini, S.Kep., Ns., M.Kep sebagai dosen pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

ix

5. Ibu Erma Wahyu M S.Kep., Ns., M.Kep dan Bapak M.Rosyidul „Ibad M.Kep

sebagai penguji I dan penguji II yang telah memberikan masukan dan saran-saran

untuk melengkapi skripsi ini.

6. Ibu Nur Aini S.Kep., Ns., M.Kep selaku dosen wali saya yang telah membimbing

dalam proses perkulihan hingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini.

7. Kepada orang tua saya dan segenap keluarga tercinta yang telah memberikan

dukungan moril dan materil serta doa yang tak tehenti hingga saat ini.

8. Kepada Briptu Rian Sanjaya yang telah memberikan bantuan, motivasi dan

dukungan serta doa dalam penyusunan skripsi ini.

9. Kepada teman – teman saya Sushmitha, Dini, Puput, Tika, Yani, Panji, Rivky,

Rista, Jitu, Naim, Mita dan Kiki serta teman – teman PSIK A 2012 yang telah

memberikan dukungan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

10. Kepada semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu atas doa dan

dukungannya.

Dalam penulisan skripsi ini peneliti menyadari masih banyak kekurangan dan

kesempurnaan, sehingga peneliti mengharapkan adanya saran dan masukan dalam rangka

penyempurnaan skripsi ini, sehingga dapat bermanfaat bagi banyak pihak khususnya

dibidang kesehatan.

Malang, Oktober 2017

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman Judul ..................................................................................................................... i

Lembar Persetujuan ............................................................................................................ ii

Lembar Pengesahan ............................................................................................................ iii

Surat Pernyataan Keaslian Penelitian ............................................................................... iv

Motto .................................................................................................................................... v

Lembar Persembahan ......................................................................................................... vi

Kata Pengantar .................................................................................................................... vii

Abstrak .................................................................................................................................. ix

Abstract ................................................................................................................................. x

Daftar Isi ............................................................................................................................... xi

Daftar Tabel ......................................................................................................................... xiv

Daftar Gambar .................................................................................................................... xv

Daftar Lampiran .................................................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................... 4

1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................ 4

1.3.1 Tujuan Umum ........................................................................ 4

1.3.2 Tujuan Khusus ....................................................................... 4

1.4 Manfaat Penelitian .............................................................................. 5

1.4.1 Manfaat Teoritis .................................................................... 5

1.4.2 Manfaat Praktis ...................................................................... 5

1.5 Keaslian Penelitian .............................................................................. 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Konsep Teori Maslow ........................................................................ 8

2.2 Konsep Prestasi ................................................................................... 12

2.2.1 Definisi Prestasi ..................................................................... 12

2.3 Konsep Belajar .................................................................................... 12

2.3.1 Definisi Belajar ....................................................................... 12

2.3.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar ........................ 13

xi

2.3.3 Faktor-faktor Menghambat Belajar..................................... 15

2..4 Konsep Prestasi Akademik ................................................................ 16

2.4.1 Defnisi Prestasi Akademik ................................................... 16

2.4.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Akadmik ..... 16

2..5 Konsep Mahasiswa ............................................................................. 18

2.5.1 Defnisi Mahasiswa ................................................................. 18

2..6 Hubungan Hirarki Kebutuhan Dasar Maslow dengan Prestasi Belajar

............................................................................................................... 18

BAB III KERANGKA KONSEP PENELITIAN

3.1 Kerangka Konsep ............................................................................... 21

3.2 Penjelasan Kerangka Konsep ............................................................ 22

3.3 Hipotesis Penelitian ............................................................................ 23

BAB IV METODOLOGI PENELITIAN

4.1 Desain Penelitian ................................................................................. 24

4.2 Kerangka Penelitian ............................................................................ 24

4.3 Populasi, Sampel, dan Sampling ....................................................... 26

4.3.1 Populasi ................................................................................... 26

4.3.2 Sampel ..................................................................................... 26

4.3.3 Teknik Sampling .................................................................... 28

4.4 Variabel Penelitian .............................................................................. 29

4.4.1 Variabel Bebas (Indeendent) .................................................... 29

4.4.2 Variabel Terikat (Dependent) .................................................. 29

4.5 Definisi Operasional ........................................................................... 29

4.6 Tempat Penelitian ............................................................................... 31

4.7 Waktu Penelitian ................................................................................. 31

4.8 Uji Validitas dan Realibilitas ............................................................. 31

4.8.1 Uji Validitas ............................................................................. 31

4.8.1 Uji Reliabilitas ......................................................................... 32

4.9 Instrumen Penelitian........................................................................... 32

xii

4.9.1 Kuesioner Teori Kebutuha Dasar Maslow ........................ 33

4.10 Prosedur Pengumpulan Data ............................................................ 34

4.11 Pengolahan Data ................................................................................. 35

4.12 Analisa Data ......................................................................................... 36

4.12.Analisa Univariat ......................................................................... 36

4.13 Etika Penelitian .................................................................................... 37

BAB V HASIL PENELITIAN DAN ANALISA DATA

5.1 Karakteristik Responden ........................................................................ 39

5.1.1 Karakteristik Responden Berdasarkan usia ................................ 39

5.1.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin .............. 40

5.1.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan Orang tua ... 40

5.2 Data Khusus ............................................................................................. 56

5.2.1 Kebutuhan Dasar Maslow ............................................................ 41

5.2.2 Prestasi Belajar ............................................................................... 42

5.2.3 Hubungan Hirarki Kebutuhan Dasar Maslow dengan Prestassi

Belajat .............................................................................................. 43

BAB VI PEMBAHASAN

6.1 Gambaran Kebutuhan Dasar Maslow pada Mahasiswa S1 Keperawatan

..................................................................................................................... 44

6.2 Gambaran Prestasi Belaar pada Mahasiswa S1 Keperawatan ............ 45

6.3 Hubungan Hirarki Kebuthan Dasar Maslow dengan Prestasi Beajar 47

6.4 Keterbatasan Penelitian ............................................................................ 49

BAB VII METODOLOGI PENELITIAN

7.1 Kesimpulan ................................................................................................ 50

7.2 Saran............................................................................................................ 50

Daftar Pustaka .................................................................................................................... 68

Lampiran ............................................................................................................................. 69

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Distribusi Responden Dari Setiap Angkatan ................................................ 27

Tabel 4.2 Distribusi Responden Dari Angkatan 2014 .................................................. 27



Tabel 4.5 Definisi Operasional ....................................................................................... 30

Tabel 4.6 Skoring Data Variabel Independent ................................................................... 33

Tabel 4.7 Kisi-kisi kuesioner Abraham Maslow ............................................................ 34

Tabel 5.1 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Di S1 Keperawatan

Universitas Muhammadiyah Malang Tahun 2017 ....................................... 40

Tabel 5.2 Distribusi Responden Berdasarkan Penghasilan Orang Tua Di S1 Keperawatan


Tabel 5.3 Distribusi Responden Berdasarkan Pekerjaan Orang Tua Di S1 Keperawatan


Tabel 5.4 Gambaran Kebutuhan Dasar Maslow Pada Mahasiswa S1 Keperawatan

Angkatan 2014-2016 Universitas Muhammadiyah Malang Bulan Juni Tahun

20017 .................................................................................................................. 41

Tabel 5.5 Gambaran Prestasi Belajar Pada Mahasiswa S1 Keperawatan Angkatan 2014-

2016 Universitas Muhammadiyah Malang Bulan Juni Tahun 20017 ........ 42

Tabel 5.6 Hubungan Kebutuhan Dasar Maslow Terhadap Prestasi Belajar Pada

Mahasiswa S1 Keperawatan Angkatan 2014-2016 Universitas Muhammadiyah

Malang Bulan Juni Than 2017 ........................................................................ 43

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Hirarki Kebutuhan Dasar Maslow............................................................. 11

Gambar 4.1 Keranka penelitian hubungan teori hirarki kebutuhan dasar maslow

terhadap prestasi belajar pada mahasiswa S1 keperawaataan Angkatan

2014-2016 Universitas Muhammadiyah malang ..................................... 25

Gambar 5.1 Diagram Distribusi responden berdasarkan umur di S1 keperawatan

universitas muhammadiyah malang .......................................................... 39

Gambar 5.2 Nilai kebutuhan dasar maslow pada mahasiswa S1 keperawatan angkatan

2014-2016 Universitas Muhammadiyah Malang Bulan juni tahun 2017 42

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Studi Pendahuluan ............................................................................... 58

Lampiran 2 Surat Keterangan Balasan ............................................................................. 59

Lampiran 3 Lembar Penjelasan Penelitian....................................................................... 60

Lampiran 4 Lembar Persetujuan Menjadi Responden................................................... 62

Lampiran 5 Lembar Kuesioner Penelitian ....................................................................... 63

Lampiran 6 Kuesioner Kebutuhan Dasar Maslow ......................................................... 64

Lampiran 7 Rekapitulasi Hasil Penelitian ........................................................................ 66

Lampiran 8 Data Umum Responden ............................................................................. ..76

Lampiran 9 Uji Validitas ..................................................................................................... 86

Lampiran 10 Uji Reliability ................................................................................................ 88

Lampiran 11 Hasil Uji Normalitas Data .......................................................................... 89

Lampiran 12 Hasil Data Umum dan Data Khusus ...................................................... ..95

Lampiran 13 Lembar Konsultasi ...................................................................................... 99

Lampiran 14 Dokumentasi ................................................................................................ 107

Lampiran 15 Curriculum Vitae ........................................................................................ .100

xvi

DAFTAR PUSTAKA

Adiele, E.E & Abraham, N.M (2013). Achievement of Abraham Maslow‟s Needs Hierarcy Theory Among Teachers: Implications for Human Resource Management in The Secondary School System in Rivers. Journal of Curricullum and Teaching, Vol.2, No.1

Agustina, L (2011). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPA Disekolah Dasar. Jurnal Penelitian, Vol.1: No.2

Anita, Ika Wahyu (2015). Pengaruh Motivasi Belajar Ditinjau dari Jenis Kelamin terhadap Kemampuan Berpikrir Kritis Matematis Mahasiswa. Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Wilingi

Alwisol (2009). Psikologi Kepribadian Edisi Revisi. Malang: UMM pres

Asmadi (2008). Teknik Prosedural Keperawatan: Konsep dan Aplikasi Kebutuhan Dasar Klien. Jakarta: Selemba Medika

Atmoko, Tri, Beny (2013). Pengaruh Prestasi Belajar Peljaran Adaptif dan Pola Asuh Orang Tua Terhdap Presttassi Belajar elaajaran Produktif Siswa. Jurusan TITL SMK Negeri 1 Magelang. Skripsi: Magelang

Azwar, S. (2015). Penyusunan Skala Psikolog: Edisi II. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Dariyo, A & Ling, Y (2005). Interaksi Sosial di Sekolah dan Harga Diri Pelajar Sekolah Umum (SMU). Jurnal Psikologi Universitas Tarumanegara. Hal 37-39

Feist, J. & Feist, G. J. (2010). Teori kepribadian: Theories of personality Edisi 7 Buku 1. Jakarta: salemba medika.

Friedman & Schustack (2006). Kepribadian: Teori Klasik dan Riset Modern. Jakarta: Erlangga

Hamdu, Ghullam., Agustina, Lisa. (2011). Hubungan antara Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas IV Tarumanegara.Tasikmalaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Vol. 12, No. 01, Page 81-86. Hidayati, R (2006). Paktik Lab Keperawatan Jilid 2. Jakarta: Erlangga

Hamid, S. (2014). Manajemen Sumber Daya Manusia Lanjutan Edisi I. Yogyakarta: Deepublish

Handayani, Rista (2010). Hubunga antara Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Geografi siswa kelas X dan XI IPS SMAN 1Minggir Sleman tahun ajaran 2009/2010 Yogyakarta.Skripsi: Yogyakarta

xvii

Haryani, R & Tairas, M.M.W (2014) Motivasi Berprestasi Pada Mahasiswa Berprestasi Dari Keluarga Tidak Mampu Secara Ekonomi. Jurnal Psikologi dan Perkembangan. Vol.3, No.1

Hidayati, R (2006). Paktik Lab Keperawatan Jilid 2. Jakarta: Erlangga

Howard S. F & Miriam W. S (2008). Kepribadian Teori Klasik dan Riset Modern Edisi 3 Jilid 1. Jakarta: PT.Gelora Aksara Pratama

Kusbiantoro, Dadang. (2014). Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar

Mahasiswa Semester I Program Studi Ilmu Keperawatan Stikes Muhammadyah Lamongan. Jurnal Keperawatan Vol. 01, No. 17, Page 28 – 34.

Majid, A (2013) Strategi Pembeljaran. Bandung: Remaja Rosdakarya

Mubarak, Wahit Iqbal. (2007). Buku Ajar Kebutuhan Dasar Manusia Teori Aplikasi dalam Praktik. Jakarta: EGC

Noltemeyer, A., Kevin, B., Jon, P & Doris, B (2012) The Relationship Among Deficiency Needs and Growth Needs: An Empiral Investigation of Maslow’s Theory. Children and Youth Review 34, 1862-2867

Notoatmodjo, S. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan Ed.rev. Jakarta: Rineka Cipta.

Nursalam. (2014). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika

Palupi, D.R & Aryani, T.W (2013). Hubungan Antara Motivasi Berprestasi dan Persepsi Terhadap Pola Asuh Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa psikologi Angkatan 2010 Universitas Ailangga Surabaya. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan. Vol.2, No.1

Potter, Patricia A. (2009). Fundamentals of Nursing Buku 1 Edisi 1. Jakarta: Salemba Medika

Prawira, Purwa Atmaja. (2012). Psikologi Pendidikan dalam Perspektif baru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Purba, E. S (2012). Gambaran Motivasi Belajar Maahasiswa S1 Reguler Dan Eksekutif Angkatan 2011 Fakultas Ilmu Kesehatan Program Keperawatan. Skipsi, Universitass Esa Unggul

Purwanto, M.N (2013). Psikologi Pendidikan. Bnandung: PT. Remaja Rosdakarya

Ramirez, S.V.P., Paula, P.L., Silvia, C.E., Crisoforo, A.V & Roque L.T (2016). Factors That Motivate Undergraduate Student: An Analisis at a University in Mexico, Journal of Modern Accounting and Auditing, Vol.12 No. 1, pp.52-59

xviii

Restian, A. (2015). Psikologi Pendidikan Teori & Aplikasi. Universitas Muhammadiyah Malang: UMM Press

Rumiani (2006). Prokrastinasi Akademik di Tinjau dari Motivasi Berprestasi dan Stres Mahasiswa, Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro, Vol.3 No.2

Santrock, Jhon W (2003). Adolescence Perkembangan Remaja. Jakarta: Erlangga

Saryono (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jogjakarta: Mitra Cendikia Press

Simamora, Roymond H (2009). Buku Ajar Pendidikan dalam Keperawatan. Jakarta: EGC

Soemanto, Wasty. (2006). Psikologi Pendidikan Landasan Kerja Pemimpin Ed.baru. Jakarta: Rineka Cipta

Stuart dan Sundeen (2006). Buku Saku Keperawatan Jiwa. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC

Sugiono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Suhag, A.K., Raja, S.H.L., Altaf, A.T & Shafique, R.S (2016). Student Academic Motivation of Secondary Schools of Khaipurs Mir‟s. Academic Research International. Vol. 7(1), ISSN 2223-9944

Sunaryo (2013). Psikologi Untuk Keperawatan Edisi II. Jakarta: EGC

Syamsu Yusuf, L.N & Juntika Nurihsan (2007). Teori Kepribadian. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Taormina, R.J & Jennifer, H.G (2013). Maslow and the Motivation Hierarchy: Measuring Satisfaction of the Needs, American Journal of Psychology, Vol. 126 No. 2 pp.155-177

Universitas Muhammadyah Malang. (2012). Panduan Akademik Universitas Muhamadyah

Malang. Malang.

Tarwato, Wartonah. (2010). Kebutuhan Dasar Manusia dan Proses Keperawatan Edisi 4. Jakarta: Salemba Medika

Wahit Iqbal Mubaraq (2007). Buku Ajar Kebutuhan Dasar Manusia Teori & Aplikasi dalam Praktik. Jakarta: EGC

Yusuf, Syamsul & Nurihsan, A. Juntika (2007). Teori kepribadian. Bandung: Remaja rosda karya

SKRIPSI -...

Documents

Transcript of SKRIPSI -...