SKRIPSI ANALISIS PELAKSANAAN PRAKERIN DALAM · PDF fileANALISIS PELAKSANAAN PRAKERIN DALAM...

download SKRIPSI ANALISIS PELAKSANAAN PRAKERIN DALAM  · PDF fileANALISIS PELAKSANAAN PRAKERIN DALAM RANGKA ... FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN ... tahap persiapan prakerin,

If you can't read please download the document

  • date post

    15-Feb-2018
  • Category

    Documents

  • view

    232
  • download

    3

Embed Size (px)

Transcript of SKRIPSI ANALISIS PELAKSANAAN PRAKERIN DALAM · PDF fileANALISIS PELAKSANAAN PRAKERIN DALAM...

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    SKRIPSI

    ANALISIS PELAKSANAAN PRAKERIN DALAM RANGKA

    PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA PADA KURIKULUM

    KELOMPOK PRODUKTIF

    (Studi Kasus Di Program Keahlian Teknik Bangunan SMK N 5 Surakarta)

    DISUSUN OLEH:

    NANANG INDARYANTO K 1506040

    PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL/BANGUNAN

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA

    2011

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    ANALISIS PELAKSANAAN PRAKERIN DALAM RANGKA

    PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA PADA KURIKULUM

    KELOMPOK PRODUKTIF

    (Studi Kasus Program Keahlian Teknik Bangunan SMK N 5 Surakarta)

    Oleh:

    NANANG INDARYANTO K 1506040

    Skripsi

    Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Teknik Sipil/ Bangunan Jurusan Pendidikan

    Teknik dan Kejuruan

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA 2011

    ii

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    HALAMAN PERSETUJUAN

    Skipsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

    Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

    Surakarta.

    Persetujuan Pembimbing

    Pembimbing I,

    Drs. AG.Thamrin , M.Pd, M.Si NIP. 19670819 199303 1 002

    Pembimbing II,

    Sri Sumarni ST, MT NIP. 19790721 200212 2 001

    iii

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    PENGESAHAN

    Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

    Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

    memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

    Pada hari : Rabu

    Tanggal : 30 Maret 2011

    Tim penguji Skripsi :

    Nama terang Tanda Tangan

    Ketua : Drs. Sutrisno, S.T., M.Pd. ___________

    Sekretaris : Drs. Bambang Sulistyo Budi ___________

    Anggota 1 : Drs. A.G. Tamrin, M.P.d, M.Si. ___________

    Anggota 2 : Sri Sumarni, S.T, M.T. ___________

    Disahkan oleh

    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

    Universitas Sebelas Maret

    Dekan,

    Prof. Dr. M Furqon Hidayatullah, M.Pd

    NIP. 19600727 198702 1 001

    iv

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    ABSTRAK

    Nanang Indaryanto. K1506040. ANALISIS PELAKSANAAN PRAKERIN DALAM RANGKA PENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA PADA KURIKULUM KELOMPOK PRODUKTIF (STUDI KASUS DI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK N 5 SURAKARTA) Skripsi. 2011 Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

    Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengetahui langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan prakerin oleh SMK N 5 Surakarta Program Keahlian Teknik Bangunan. (2) Mengetahui apakah kemampuan produktif siswa telah relevan dengan dunia industri. (3) Mengetahui faktor penghambat pelaksanaan Prakerin di Program Keahlian Bangunan SMK N 5 Surakarta.

    Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah informan, tempat atau lokasi penelitian, arsip dan dokumen. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan wawancara, observasi langsung, dan mencatat dokumen. Validitas data menggunakan trianggulasi data. Analisis data yang digunakan berupa analisis interaktif.

    Kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) Langkah yang di tempuh oleh Program Keahlian Teknik Bangunan SMK N 5 Surakarta pada pelaksanaan Prakerin dengan menggunakan beberapa tahapan yaitu: (a) Tahap pra prakerin yang meliputi kegiatan: analisis kebutuhan industri, penetapan industri baru, singkronisasi industri baru, MoU, sosialisasi program Prakerin ke guru pembimbing telah berjalan dengan baik (b) Tahap pelaksanaan prakerin yang meliputi kegiatan: tahap persiapan prakerin, tahap penyerahan peserta prakerin telah berjalan baik, tahap pembimbingan/ monitoring kurang berjalan dengan baik, tahap penarikan siswa dari industri telah berjalan dengan baik (c) Laporan pelaksanaan prakerin telah berjalan dengan lancar (2) Kemampuan siswa pada kurikulum produktif sudah dapat dikatakan relevan dengan tuntutan dunia Industri meskipun masih hanya kemampuan dasarnya saja. Hal tersebut dapat terlihat pada tabel angket kemampuan siswa terhadap pekerjaan yang ada di industri yang menunjukkan tingkat relevansi kemampuan siswa TGB sebesar 68%, siswa TKB sebesar 80,95%, siswa TKK sebesar 60 %. (3) Hambatan yang dihadapi oleh SMK N 5 Surakarta khususnya Program Keahlian Teknik Bangunan antara lain: (a) Jenis pekerjaan yang diberikan kepada siswa Prakerin kurang sesuai dengan kompetensi yang dimiliki (b) Tempat Prakerin yang jauh dari tempat tinggal siswa mengakibatkan siswa kesulitan menuju tempat Prakerin (c) Kurang optimalnya pembimbingan yang dilakukan oleh pihak sekolah.

    v

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    ABSTRACT Nanang Indaryanto. K1506040. ANALYSIS OF INDUSTRIAL APPRENTICESHIP IMPLEMENTATION IN ATTEMPTS OF ENHANCING STUDENTS SKILL IN PRODUCTIVE GROUP CURRICULUM (A CASE STUDY OF BUILDING TECHNIQUE SKILL DEPARTMENT IN SMK N 5 OF SURAKARTA). Thesis. 2011 Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University of Surakarta.

    Purposes of the research are: (1) To know steps conducted in implementation of industrial apprenticeship by Building Technique Skill Department of SMK N 5 of Surakarta; (2) To know if productive skill of student is relevant with industrial world; (3) To know factors hampering the implementation of industrial apprenticeship of Building Technique Department of SMK N 5 of Surakarta.

    The research uses descriptive-qualitative method. Data sources of the research are informant, place or location of research, archives and documents. The research takes sample by using a purposive sampling technique. Data is collected by using interview, direct observation and making record of documents techniques. The data is validated by using data triangulation. Interactive analysis is used to analyze the data.

    Conclusions of the research are: (1) Steps performed by Construction Technique Skill Program of SMK N 5 of Surakarta in implementation of industrial apprenticeship were using several phases, namely: (a) Industrial apprenticeship phase consists of analysis of industrial needs, new industrial establishment, new industrial synchronization, MoU, socialization of industrial apprenticeship program to counseling teachers went well (b) Phase of industrial apprenticeship implementation consists of preparation stage of industrial apprenticeship, stage of referral of industrial apprenticeship participants has been going well, stage of guidance/monitoring monitoring less goes well, stage of redeployment of industrial apprenticeship participants from industry has been going well, (c) reports of industrial apprenticeship implementation that are consisting of counselor journals collection, recapitulation of order breaking in part of students, evaluation of industrial feasibility, certification, and analysis of industrial satisfaction. (2) Students skills of productive curriculum could be said as relevant with industrial demand, although they were only skilled in basic competences. It could be seen from the table of students skill questionnaire describing students skills in jobs of industrial world. The students skill indicated that relevance level of skill of TGB students was 68%, TKB students was 80.95%, TKK students was 60%. (3) Barriers facing SMK N 5 of Surakarta in general and Construction Technique Skill Program in particular in implementation of the industrial apprenticeship were: (a) type of job provided to student was not suitable with students competence, (b) location of the industrial apprenticeship was far from students residence and it caused some difficulty for student in attending his working place in assigned apprenticeship location, (c) guidance provided by school was less optimal.

    vi

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    MOTTO

    Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah

    selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain)

    (QS. Al-Insyirah : 6-7)

    Pergunakanlah kesempatan yang lima dengan sebaik-baiknya sebelum datang

    lima perkara yang lain, yaitu hidupmu sebelum matimu, sehatmu sebelum

    sakitmu, waktu senggangmu sebelum datang kesibukanmu, masa mudamu

    sebelum masa tuamu dan masa kayamu (berkecukupan) sebelum datang masa

    fakirmu

    (H.R. Ahmad, Hakim dan Baihaqi).

    Orang yang tidak pernah membuat kekeliruan adalah orang yang tidak pernah melakukan apapun (Einstein)

    vii

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    PERSEMBAHAN

    Karya ini dipersembahkan kepada:

    Ayah dan ibu tercinta

    Kakak dan keluarga yang aku

    sayangi

    Keluarga besarku yang selalu

    memberi dukungan buatku

    Rekan-rekan seperjuangan PTS/B

    06

    Almamater

    viii

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT. Tuhan Yang Maha Esa atas

    segala limpahan nikmat dan hidayah-Nya, sehingga dapat menyelesaikan

    penulisan Skripsi ini, untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar

    Sarjana Pendidikan.

    Banyak ha