SKENARIO PEMBELAJARAN MASSA JENIS

GURU : Selamat pagi, anak-anak.

SISWA : selamat pagi, bu.

GURU : coba kalian perhatikan (menunjukkan gelas yang berisi air lebih banyak dan minyak), apa yang kalian lihat ?

SISWA : minyaknya berada diatas air.

GURU : iya benar. Ada yang tahu kenapa ?

SISWA : karena airnya lebih banyak.

GURU : jadi kalau ibu buat begini ? (menunjukkan gelas yang berisi air lebih sedikit dan minyak), bagaimana jika dibandingkan dengan yang sebelumnya ?

SISWA : sama letak minyak dan airnya bu.

GURU : ada yang tahu mengapa hal ini bisa terjadi ?

SISWA : enggak tahu, bu.

GURU : coba perhatikan kertas dan batu yang ukurannya sama ini (menunjukkan batu dan kertas), mana lebih besar massanya batu atau kertas ?

SISWA : batu bu...

GURU : jadi untuk membuat batu lebih besar dari kertas, maka kertasnya harus di tambah sehingga lebih berat, maka jika kertasnya ditambahi, maka volume atau ukurannya semakin bagaimana ?

SISWA : semakin besar ukurannya.

GURU : maka dari demonstrasi tadi, apa saja ciri-ciri dari benda ?

SISWA : punya massa, punya volume…

GURU : dan punya massa jenis. Massa jenis itu adalah perbandingan antara massa dan volume, dan massa jenis tiap benda berbeda-beda. Symbol dari massa jenis adalah ro. Siapa yang pernah naik perahu ?

SISWA : saya bu…

GURU : perahunya diatas permukaan air atau tenggelam?

SISWA : perahunya mengapung bu…

GURU : jadi, jika sebuah batu dimasukkan bagaimana ?

SISWA : tenggelam bu,

GURU : jadi jika dibandingkan dengan massa perahu dan massa batu, mana lebih berat ?

SISWA : massa perahu.

GURU : lalu kenapa perahu tidak tenggelam, jika massanya lebih besar ?

SISWA : karena massa jenisnya berbeda, bu.

GURU : iya benar, jadi coba beri contoh lainnya tentang massa jenis !

SISWA : es dan air, bu…

GURU : iya benar.