SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Rangka dan Panca Indera ManusiaPertemuan / waktu : Kelima / 2 x 30 menitMetode : Ceramah dan praktek

A. Kompetensi Dasar1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

B. Indikatoro Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatano Menjelaskan kegunaan alat indera

C. Materi EssensialMengenal Alat Indera Manusia (Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera) :o Mata (hlm.12)

D. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IVo Otototip snellen, penggaris

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Mengulang materi sebelumnyao Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang alat indera manusia.o Mampu menunjukkan bagian-bagian yang melindungi mata dan kegunaanya :

- Alis mata- Kelopak mata- Bulu mata

o Mampu menjelaskan kelenjar air mata dan otot mata.o Mampu menunjukkan bagian-bagian mata pada gambar yang erat kaitannya

dengan fungsi penglihatan.- Kornea- Iris

- Lensa- Badan Bening

- Retina- Saraf mata

o Menjelaskan cara kerja mata o Melakukan kegiatan 1.3 untuk mengetahui kepekaan mata terhadap rangsang

(50 menit)

3. Penutup o Mengulang kembali cara kerja mata

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho Mengambar anatomi mata

Mengetahui Kepala Sekolah

( )

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

( )

SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Rangka dan Panca Indera ManusiaPertemuan / waktu : Keenem / 2 x 30 menitMetode : Ceramah dan praktek

A. Kompetensi Dasar1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

B. Indikatoro Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatano Menjelaskan kegunaan alat indera

C. Materi EssensialMengenal Alat Indera Manusia (Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera) :o Telinga (hlm.18)o Lidah (hlm.21)

D. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IVo Dua sendok, dua mangkok, saputangan, kapas.

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Mengumpulkan pekerjaan rumaho Mengulang materi pertemuan sebelumnyao Memahami kembali peta konsep tentang alat indera manusia.

(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Mampu menunjukkan bagian-bagian telinga

Telinga luar : Telinga tengah : Telinga dalam :- Daun telinga- Lubang telinga- Saluran

telinga luar

- Selaput pendengaran- Tulang-tulang

pendengaran- Saluran Eustachius

- Tiga saluran setengah lingkaran

- Rumah siput- Sakulus dan utrikulus- Saraf pendengaran

o Menjelaskan fungsi bagian telinga setelah membaca materi dari buku.o Mampu mendeskripsikan cara kerja telingao Melakukan kegiatan 1.4 (hlm.19) untuk mengetahui kepekaan mata terhadap

rangsango Mampu menunjukkan bagian-bagian lidah o Menjelaskan cara kerja lidah.

(50 menit)

3. Penutup o Mengulang kembali cara kerja mata

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho -

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

SKENARIO PEMBELAJARAN

( ) ( )

Mata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Rangka dan Panca Indera ManusiaPertemuan / waktu : Ketujuh / 2 x 30 menitMetode : Ceramah dan praktek

A. Kompetensi Dasar1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

B. Indikatoro Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatano Menjelaskan kegunaan alat indera

C. Materi EssensialMengenal Alat Indera Manusia (Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera) :o Lidah (hlm.21) –Lanjutan–o Hidung (hlm.23)

D. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV.o Segelas air bening, air garam, sirup, air jeruk nipis, air rebusan pepaya dan sapu tangano Bunga melati, jeruk, kopi bubuk, teh.

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.o Memahami kembali peta konsep tentang alat indera manusia.

(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Mengulang kembali cara kerja lidah.o Melakukan kegiatan 1.5 (hlm.22) untuk mengetahui kepekaan lidah terhadap

rangsang.o Mampu menunjukkan bagian-bagian hidungo Menjelaskan fungsi hidung.o Mampu mendeskripsikan cara kerja hidung sebagi indera pembauo Melakukan kegiatan 1.6 (hlm.24)

(50 menit)

3. Penutup o Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir untuk

mengungkapkan kembali tentang cara kerja lidah dan hidung

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho -

Mengetahui Kepala Sekolah

( )

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

( )

SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Rangka dan Panca Indera ManusiaPertemuan / waktu : Kedelapan / 2 x 30 menitMetode : Ceramah dan praktek

A. Kompetensi Dasar1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

B. Indikatoro Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatano Menjelaskan kegunaan alat indera

C. Materi EssensialMengenal Alat Indera Manusia (Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera) :o Kulit (hlm.25)

D. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IVo Bola pingpong, bola kasti, kelereng, kerikil, karet penghapus dan sapu tangan besar.

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.o Memahami kembali peta konsep tentang alat indera manusia.

(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Mengulang kembali cara kerja hidung.o Mampu menunjukkan bagian-bagian kulito Menjelaskan fungsi kulito Mampu mendeskripsikan cara kerja kulit sebagi indera perabao Melakukan kegiatan 1.7 (hlm.26) untuk melihat kepekaan kulit terhadap

rangsangan

(50 menit)

3. Penutup o Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir untuk

mengungkapkan kembali tentang memelihara kesehatan rangka.

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho -

Mengetahui Kepala Sekolah

( )

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

( )