SKBM Matematika.doc

STANDAR KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL ( SKBM )

STANDAR KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL ( SKBM )INDIKATOR, KOMPETENSI DASAR, DAN STANDAR KOMPETENSI

SEKOLAH

: SMP NEGERI 2 LASEM

TAHUN PELAJARAN : 2010/2011BIDANG STUDI

: MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER: VII / GASAL

NOSTANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASARINDIKATORHASIL SKBMHASIL SKBM RATA-RATA

TINGKAT KESULITANDAYA DUKUNGINTAKE SISWA

1Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan

1. Memberikan contoh bilangan bulat.75686268

2. Menentukan hubungan dua bilangan bulat75686268

3. menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali, dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran72676267

SKBM KOMPETENSI DASAR 1.174686268

1.2. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah1. Menentukan sifat-sifat operasi tambah, kurang,, kali, bagi, pada bil. Bulat72676267

2. menggunakan sifat-sifat penjumlahan, pengu-rangan, pembagian, dan perkalian pada bil bulat.70676266

3. Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kehidupan sehari-hari70676266

4. Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bil bulat.68656265

5. Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bil pecah; biasa, decimal, campuran, persen dan permil.68656265

6. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain68656265

7. menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali dan bagi bilangan pecahan.68656265

8. membuat bentuk baku bilangan68656265

9. membulatkan pecahan decimal sampai satu tempat decimal.68656265


2Memahami bentuk aljabar, persamaan, dan pertidaksamaan linier satu variabel

2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya.1. Menjelaskan pengertian variabel, konstanta, koefisien, faktor, suku dan suku sejenis65656264


2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar1. Melakukan operasi hitung tambah, kurang, kali dan bagi serta pangkat pada bentuk aljabar.65656264

2. Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal65656264


2.3 menyelesaikan persamaan linier satu variabel1. Mengenal PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel65656264

2. Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama.65656264

3. . Menentukan penyelesaian PLSV.65656264


2.4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel1. Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel.65656264

2. Menentukan bentuka setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan bil yang sama65656264

3. Menentukan penyelesaian PtLSV.65656264


3.Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah

3.1. Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan perti-daksamaan linier satu variabel.1. menyatakan soal cerita ke dalam model matematika persamaan linier satu variabel.646462

2. Menyatakan soal cerita ke dalam model matematika berbentuk pertidaksamaan linier satu variabel.646462


3.2. Menyelesaikan model matematika dari msalah yang berkaitan dengan persamaan linier satu variabel1. Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan PLSV.646462

2.Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan PtLSV.646462


3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemcahan masalah aritmetika social yang sederhana1.Menghitung nilai keseluruhan, nilai per unit dan nilai sebagian706862

2.Menentukan menghitung besar laba, persentase laba, rugi, harga jual, harga beli, rabat, dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi.706862


3.4 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah.1.Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan.686562

2.Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala.686562

3. Menghitung ukuran benda jika faktor skalanya diketahui686562

4. Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan senilai dan berbalik nilai.686562

5. Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan senilai dan berbalik nilai.686562


Lasem, 12 Agustus 2010

Kepala SMP Negeri 2 Lasem

Guru Mapel

Slamet Prayitno, S.Pd

Mustinah, S.Pd

NIP. 196409131986011005

NIP. 196502041989022001

STANDAR KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL ( SKBM )

INDIKATOR, KOMPETENSI DASAR, DAN STANDAR KOMPETENSI

SEKOLAH

: SMP .

TAHUN PELAJARAN : 2006/2007

BIDANG STUDI

: MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER: VII / Genap

No.STANDAR KOMPETENSI & KOMPETENSI DASARINDIKATORHASIL SKBMHASIL SKBM rata-rata

TINGKAT KESULITANDAYA DUKUNGINTAKE SISWA

44. Menggunakan konsep himpunan dan diagram venn dalam pemecahan masalah

4.1 Memahami pengertian notasi himpunan, serta penyajiannya1. Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya.75696269

2. Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan.75696269

3. Menyatakan notasi himpunan.75696269

4. Mengenal himpunan kosong dan notasinya.75696269


4.2 memahami konsep himpunan bagian1. Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan.68656265

2. Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan.68656265

3. Mengenal pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya.68656265


4.3 Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang/differ-rence, dan komplemen pada himpunan1. Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan.68656265

2. Menjelaskan kurang suatu himpunan dari himpunan lainnya. Menjelaskan komplemen dari suatu himpunan.68656265


4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram venn.1. Menyajikan gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram venn68656265

2. Menyajikan kurang/difference suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram venn.68656265

3. Menyajikan komplemen suatu himpunan dengan diagram venn.68656265


4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah.1. Menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram venn dan konsep himpunan66646264


SKBM STANDAR KOMPETENSI 4

55. Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya.

5.1 Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut.1. Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berimpit, berpotongan, bersilangan) melalui benda kongkrit.65686265

2. Menyebutkan satuan sudut yang sering digunakan.65686265

3. Mengukur besar sudut dengan busur derajat.65686265

4. Menjelaskan perbedaan jenis sudut ( siku, lancip, tumpul ).65686265


5.2 Memahami sifat sudut yang terben-tuk jika dua garis berpo-tongan atau dua garis sejajar berpo-tongan dengan garis lain.1. Menyebutkan pasangan sudut yang sehadap, dalam bersebrangan, luar berseberangan, dalam sepihak dan luar sepihak.65686265

2. Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelesai-kan soal.63626262


5. 3 Melukis sudut1. Melukis sudut yang besarnya sama dengan sudut yang diketahui dengan menggunakan busur dan jangka.65686265

2. Melukis sudut 600 dan 900.65686265


5.4 Membagi sudut.1. Membagi sudut menjadi dua sama besar.65686265

2. Melukis sudut 300, 450, 1200 dan 1500.65686265


No.STANDAR KOMPETENSI & KOMPETENSI DASARINDIKATORHASIL SKBM

Tingkat KesulitanDaya dukungIntake siswaHASIL SKBM

66. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya.

6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya1. Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya.65686265

2. Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya.65686265

SKBM KOMPETENSI DASAR 6. 165686265

6.2 Mengiden-tifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapezium, jajargenjang, belah ketupat, dan laying-layang1. Menjelaskan pengertian jajargenjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapezium dan layang-layang menurut sifat-sifatnya.65686265

2. Menyebutkan sifat-sifat segi empat ditinjau dari sisis, sudut, dan diagonalnya.65686265


6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.1. Menuliskan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat.65686265

2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segiempat.65686265


6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu.1. Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dua sudut.64666264

2. Melukis segitiga samasisi dan segitiga samakaki64666264

3. Melukis garis tinggi, garis berat, garis bagi, dan garis sumbu.64666264


Lasem, 12 Agustus 2010

Kepala SMP Negeri 2 Lasem

Guru Mapel

Slamet Prayitno, S.Pd

Mustinah, S.Pd

NIP. 196409131986011005

NIP. 196502041989022001

SKBM Matematika.doc

Documents

Transcript of SKBM Matematika.doc