SKALA PETA PPT PEMBELAJARAN MATEMATIKA

KELAS 5 TEMA 3 : Kerukunan dalam Bermasyarakat

SUBTEMA 2 : Manfaat Hidup RukunPEMBELAJARAN 1

SELAMAT DATANG DI PEMBELAJARAN

MATEMATIKA

Disusun Oleh : Siti Maisaroh

(06131181520136) TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI INTI

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KI 1 DAN KI 2

1.1 Menghargai semangat kebhinneka- tunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat,makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat

1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan YME dalam kehidupan bermasyara-kat dan berbangsa

2.1 Menunjukkan perilaku, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, be- rani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang diji-wai keteladanan pahlawan kemerde-kaan RI dalam semangat perjuangan, cinta tanah air, dan rela berkorban sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila

2.2 Menunjukkan perilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warganegara dalam kehidupan sehari-hari sesuai Pancasila dan UUD 1945

2.3 Menunjukkan penghargaan terhadap proses pengambilan keputusan atas dasar musyawarah mufakat

2.4 Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dalam kehidupan di rumah, sekolah, dan masyarakat

PPKn 1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengetahuan

1.2 Meresapi makna anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan ciri khusus makhluk hidup, hantaran panas, energi listrik dan perubahannya, serta tata surya

2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung jawab tentang ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

2.2 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu tentang perubahan benda dan hantaran panas, energi listrik dan perubahannya, serta tata surya melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

2.3 Memiliki sikap disiplin dan rasa cinta tanah air terhadap sistem pemerintahan serta layanan masyarakat daerah melalui pemanfaatan bahasa Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

2.4 Memiliki kesetiaan, dan kebanggaan terhadap keutuhan wilayah nusantara Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

Bahasa indonesia1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya

1.2 Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat

1.3 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya

2.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung jawab, peduli, santun dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa penjajahan dan gerakan kebangsaan dalam menumbuhkan rasa kebangsaan

2.2 Menunjukkan perilaku jujur, sopan, estetika dan memiliki motivasi internal ketika berhubungan dengan lem baga sosial, budaya, ekonomi dan politik

2.3 Menunjukkan perilaku peduli, go- tongroyong, tanggung jawab dalam berpartisipasi penanggulangan per-masalahan lingkungan hidup

IPS 2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam mencari akar bilangan sederhana

2.2 Menghargai pendapat atau gagasan teman tentang usulan memecahkan masalah, penyajian data atau pekerjaan matematika lainnya

2.3 Menunjukkan perilaku adil dalam membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas

2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin dan bertanggung jawab dalam melakukan pengumpulan data, pengolahan data, dan melaporkan hasil pengamatan

2.5 Menunjukkan perilaku jujur dalam melaporkan hasil pengamatan/melakukan percobaan menemukan hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran dengan apa adanya

2.6 Menunjukkan prilaku disiplin tepat waktu dengan berdasar pada pengelolaan waktu untuk pergi ke tempat tertentu dengan mempertimbangkan kondisi lalu lintas, jarak, dan kecepatan

2.7 Menunjukkan perilaku cermat dalam mendata jarak dan waktu yang diperlukan oleh tiap teman sekelas dari rumah masing-masing ke sekolah

2.8 Menunjukkan perilaku cermat dalam mendata jarak dan waktu yang diperlukan oleh tiap teman sekelas dari rumah masing-masing ke sekolah

MATEMATIKA

1.1 Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan.

2.1 Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni

2.2 Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni

2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni

2.4 Menunjukkan kemampuan bekerja sama dan berinteraksi dengan menggunakan bahasa daerah di lingkungan sekitar

1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan. yang tidak ternilai

1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta

2.1 Menunjukkan disiplin, kerja sama, toleransi, belajar menerima kekalahan dan kemenangan, sportif dan tanggungjawab, menghargai perbedaan

2.2 Menunjukkan perilaku santun kepada teman, guru dan lingkungan sekolah selama pembelajaran penjas

SBDP PJOK 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkan-nya dalam pengamalan ajaran a- gama yang dianutnya

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memi-liki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati- hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivi-tas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi

2.2 Menghargai kerja individu dan ke- lompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi melak- sanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok

IPA

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

3.4 Memahami manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia

4.4 Menceritakan secara tertulis pemahaman tentang manusia Indonesia dan aktivitasnya yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia

3.4 Mengenal konsep perbandingan dan skala

4.13 Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih strategi yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan konsep perbandingan, skala, dan hubungan antar kuantitas, serta memeriksa kebenaran jawabnya 3.4 Mengenal rangkaian listrik sederhana dan sifat

magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

4.3 Merancang dan membuat rangkaian seri dan parallel menggunakan sumber arus searah

3.8 Memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air.*

4.8 Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air.*

3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat

4.4 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat

MATEMATIKA

PPKn

IPA

IPS

PJOK

3.3 Menguraikan isi teks paparan peta tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.3 Menyajikan teks paparan peta tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

BAHASA INDONESIA

3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah.

4.8 Memainkan alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu.

SBDP

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KI 3 DAN KI 4

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

INDIKATOR PEMBELAJARAN 1

3.4 Mengenal konsep perbandingan dan skala• Menjelaskan perbandingan• Memecahkan masalah sederhana yang

melibatkan perbandingan

4.13 Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih strategi yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan konsep perbandingan, skala, dan hubungan antar kuantitas, serta memeriksa kebenaran jawabnya• Menuliskan model matematika dari

masalah yang berkaitan dengan konsep perbandingan.

• Menerapkan strategi yang tepat untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan konsep perbandingan

• Memeriksa kebenaran jawaban dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan konsep perbandingan

3.3 Menguraikan isi teks paparan peta tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku• Mengidentifikasi bentukbentuk

perdagangan antarbangsa di dunia

4.3 Menyajikan teks paparan peta tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

• Mengamati contoh surat perdagangan (surat permintaan)

• Menyebutkan unsur-unsur surat perdagangan (surat permintaan)

MATEMATIKA Bahasa indonesia

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

PETA KONSEP

Skala

Peta

Denah

Pengertian Peta, Skala, dan Skala Peta

Rumus Skala

Membahas soal cerita dengan Rumus Skala

Kegunaan Skala Peta

Penulisan Skala

Perbandingan

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Pengertian Denah, Skala, dan Skala Denah Penulisan Skala Denah Membahas soal cerita dengan Rumus Skala

TUJUAN• Dengan mengamati peta, siswa dapat menunjukkan

skala pada peta dengan cermat.

• Dengan mencermati peta, siswa dapat menjelaskan pengertian skala peta dengan teliti.

• Dengan menyelesaikan permasalahan, siswa dapat menuliskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan konsep skala dengan mandiri.

• Dengan kegiatan berhitung, siswa dapat menerapkan strategi yang tepat untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan konsep skala dengan teliti.

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

MATERI

SKALA PADA PETA TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

MATERI

Peta merupakan penggambaran

suatu wilayah atau daerah. Disamping adalah contoh dari

peta.

Di dalam peta, ada yang namanya skala.

Apa itu SKALA ? TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

MATERI

Skala merupakan perbandingan antara jarak pada gambar dengan jarak sesungguhnya suatu wilayah

atau daerah.

Skala peta adalah perbandingan jarak antara dua titik sembarang di peta dengan jarak sebenarnya di permukaan bumi, dengan satuan ukuran yang sama.

Skala

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Dengan skala, kita dapat menentukan jarak antarwilayah berdasarkan peta.

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Skala peta dapat digunakan sebagai pedoman perhitungan

untuk menentukan jarak maupun luas wilayah. TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Kegunaan skala peta saat menggambar peta :

Dengan menggunakan skala, kita dapat memperbesar atau memperkecil ukuran sebuah peta

atau gambar tertentu.

Dengan menggunakan skala, kita dapat menggambar suatu wilayah yang luas

di atas kertas yang kecil.

Dengan menggunakan skala, kita dapat mengetahui atau menentukan jarak suatu tempat yang satu

dengan tempat lainnya.

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Bagaimana penulisan skala?

Skala dapat ditulis 1 : ...

Bilangan pembanding yang berupa bilangan cacah

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Skala = 1 : 6.000.000Selalu ditulis 1 (satu)

Pembanding

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Apa arti dari skala 1 : 6.000.000 pada peta ?

1 : 6.000.000

1 bagian pada/di peta

6.000.000 jarak yang sebenarnya

Sama dengan

Bila menggunakan satuan

cm

6.000.000 cm jarak yang sebenarnya

1 cm Sama dengan

1 cm 60 km jarak yang sebenarnya

Sama dengan

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Rumus Skala

1 bagian/jarak di peta 6.000.000 jarak yang sebenarnya

dibanding

Skala =

jarak pada peta jarak

sebenarnya

1 : 6.000.000

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Rumus Skala

Sehingga, Skala dapat dirumuskan dengan perbandingan :

SKALA

=

Catatan :Satuan yang digunakan harus sama.

JARAK PADA PETAJARAK

SEBENARNYA TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Penerapan Rumus Skala pada Contoh Soal

Jarak kota Baturaja dan Prabumulih pada peta 1,5 cm. Skala peta tersebut 1 : 6.000.000.

1,5 cm

Skala = 1 : 6.000.000

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Berapa jarak sebenarnya kedua kota itu?

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Penerapan Rumus SkalaUntuk menjawab soal, cari tahu dahulu apa yang

diketahui dari soal.

1,5 cm

Skala = 1 : 6.000.000 Diketahui :Skala = 1 : 6.000.000

Jarak kota Baturaja dan Prabumulih pada peta = 1,5 cm

Jarak pada peta = 1,5 cm

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Selanjutnya, cari tahu apa yang ditanyakan.

Berapa jarak sebenarnya kedua kota itu?

Jawaban yang diminta berupa angka hasil perhitungan.

Jawaban yang diminta berupa angka hasil perhitungan mencari jarak sebenarnya

Ditulis :Ditanya : Jarak sebenarnya ?

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Tuliskan yang telah didapatkan.Sekarang, ayo jawab.

Jawab :

Masukkan RUMUS SKALA.

SKALA = JARAK PADA PETAJARAK SEBENARNYA

Diketahui :Skala = 1 : 6.000.000Jarak pada peta = 1,5 cmDitanya : Jarak sebenarnya ?

Masukkan yang diketahui ke RUMUS SKALA.

16.000.000

= 1,5 cmJARAK

SEBENARNYA

000.000.61

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

16.000.000

= 1,5 cmJARAK

SEBENARNYA

1 x = 6.000.000 x 1,5 cm

JARAK SEBENARNYA

= 6.000.000 x 1,5 cm

JARAK SEBENARNYA

= 9.000.000 cm = 90 km

Jadi, jarak sebenarnya kota Baturaja dan Prabumulih adalah 90 km.

1 6.000.000

=1,5 cm JARAK SEBENARNYA

: :

JARAK SEBENARNYAJARAK SEBENARNYA

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

90 km

Skala = 1 : 6.000.000

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Penerapan Rumus Skala pada Contoh Soal 2

Jarak antara kota MEULABOH dan kota TAPAKTUAN pada

peta 4 cm. Sedangkan jarak sebenarnya kedua kota

tersebut adalah 100 km. Berapakah skala yang digunakan pada peta

tersebut? 4 cm

100 km

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

4 cm

100 km

Untuk menjawab soal, cari tahu dahulu apa yang diketahui dari soal.

Diketahui :Jarak pada peta = 4 cm

Jarak sebenarnya = 100 km

Jarak sebenarnya = 10.000.000 cm

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP


Berapa skala yang digunakan pada peta?

Jawaban yang diminta berupa angka hasil perhitungan.

Jawaban yang diminta berupa angka hasil perhitungan mencari skala pada peta.

Ditulis :Ditanya : Skala ?

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Sekarang, ayo jawab.

Jawab :



Diketahui :

Jarak sebenarnya = 100 km = 10.000.000 cm

Jarak pada peta = 4 cm

Ditanya : Skala ?


= 4 cm10.000.000 cm

SKALA

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

= 4 cm10.000.000 cm

SKALA

Pembilang dan Penyebut sama-sama dibagi 4 cm.

= 1 2.500.000

SKALA

= 1 : 2.500.000 SKALA

Jadi, skala yang digunakan pada peta tersebut adalah

1 : 2.500.000

Skala = 1 : 2.500.0001

0

444

2500000

0

202

8100000004

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP


TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Skala = 1 : 3.000.000 Rani ingin menggambar dua kota di

Sumatera Utara pada bukunya. Jika jarak sesungguhnya antara kota Pasarsontang dan kota Rao 120 km, maka berapa jarak kota yang harus digambar oleh Rani pada

buku gambarnya jika menggunakan skala 1 : 3.000.000?


TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Skala = 1 : 3.000.000

Diketahui :

Untuk menjawab soal, cari tahu dahulu apa yang diketahui dari soal.

Rani ingin menggambar dua kota di Sumatera Utara pada bukunya. Jika jarak

sebenarnya antara kota Pasarsontang dan kota Rao 120 km, maka berapa jarak kota yang harus digambar oleh Rani pada buku

gambarnya jika menggunakan skala 1 : 3.000.000?


Jarak sebenarnya = 12.000.000 cm


TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Skala = 1 : 3.000.000 Rani ingin menggambar dua kota di

Sumatera Utara pada bukunya. Jika jarak sebenarnya antara kota Pasarsontang dan kota Rao 120 km, maka berapa jarak kota yang harus digambar oleh Rani pada buku

gambarnya jika menggunakan skala 1 : 3.000.000?

Diketahui :Skala = 1 : 3.000.000


TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP


Berapa jarak pada peta kedua kota yang harus digambar oleh Rani?Jawaban yang diminta berupa angka hasil perhitungan.

Jawaban yang diminta berupa angka hasil perhitungan mencari jarak pada peta.

Ditulis :Ditanya : Jarak pada peta ?


TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Tuliskan yang telah didapatkan.Sekarang, ayo jawab.

Jawab :



Diketahui :

Skala = 1 : 3.000.000


Ditanya : Jarak pada peta ?


13.000.000

= JARAK PADA PETA12.000.000 CM

000.000.31

12.000.000 cm


TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

13.000.000

= JARAK PADA PETAJARAK SEBENARNYA

1 x 12.000.000 = JARAK PADA PETA x 3.000.000 cm JARAK PADA PETA

Jadi, jarak pada peta antara kota Pasarsontang dan Rao yang harus digambar oleh Rani adalah 4 cm.

1 3.000.000

= JARAK PADA PETA

12.000.000 CM: :

000.000.3000.000.12 cm

JARAK PADA PETA = 4 cm


TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

Skala = 1 : 3.000.000

4 cm

TUJUAN

HOME

INDIKATOR

MATERI

KI & KD

PETA KONSEP

THANK YOU

SKALA PETA PPT PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Education

Transcript of SKALA PETA PPT PEMBELAJARAN MATEMATIKA