Silabus Welding 2012.2013
5
SILABUS NAMA SEKOLAH : SMKN Sukoharjo MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan TKR KELAS/SEMESTER : X (Sepuluh) / 2 (Dua) STANDAR KOMPETENSI : Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan KODE KOMPETENSI : 020.KK02 ALOKASI WAKTU : 72 x 45 menit TAHUN PELAJARAN : 2012 /2013
Transcript of Silabus Welding 2012.2013
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMKN SukoharjoMATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan TKRKELAS/SEMESTER : X (Sepuluh) / 2 (Dua) STANDAR KOMPETENSI : Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasanKODE KOMPETENSI : 020.KK02 ALOKASI WAKTU : 72 x 45 menitTAHUN PELAJARAN : 2012 /2013
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN
NILAI BUDAYA KARAKTER
BANGSAKEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP BERFIKIR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
K P A TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN
▪Melaksanakan prosedur pengelasan
▪ Informasi pengelasan yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dipahami.
▪ Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya
▪ Seluruh kegiatan pengelasan dilakukan berdasarkan SOP, UU K3, peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.
▪ Prosedur pengelasan (Oxy Accetylene) dan (Las Busur Listrik Manual)
▪ Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai
▪ Undang-undang tentang K3
▪ Persyaratan keselamatan kerja
▪ Menumbuhkan sikap religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, komunikatif, gemar membaca, peduli lingkungan dan tanggung jawab
▪ Guru membuka kelas, presensi, memberikan apersepsi dan motivasi serta persiapan media.
▪ Guru menjelaskan dan mendemonstrasikan :- prosedur pengelasan oxy accetylene dan
busur listrik- penggunaan peralatan las dan
keselamatan kerja sesuai SOP▪ Peserta didik memperhatikan, mempelajari,
menggali materi dan mendiskusikan (tanya jawab) secara individu/kelompok
▪ Peserta didik mendemonstrasikan dan berlatih (mandiri/kelompok) melaksanakan :- prosedur pengelasan oxy accetylene dan
busur listrik- penggunaan peralatan las dan
keselamatan kerja sesuai SOP▪ Guru memberi feedback dan kesimpulan
tentang materi serta menutup kelas
C2
C3
C2
P3
P3
P3
A3
A3
A3
▪ Tes tertulis
▪ Tes lisan
▪ Tes praktik
▪ Observasi
▪ Soal Uraian
▪ Tanya Jawab
▪ Job sheet
▪ Cek list
▪ S: Jelaskan jenis nyala api pada las oxy accetylene?
▪ J: Ada 3 jenis, yaitu:1. Nyala api netral2. Nyala api oksidasi3. Nyala api karburasi
32 JP(8)
▪ Modul/ lembar informasi las oxy acetylene & las busur listrik.
▪ Peralatan& perlengkapan las oxy acetylene & lasbusur listrik.
▪ In Focus/ wallchart
▪ Job Sheet▪ Peralatan K3
▪Melaksanakan prosedur pematrian
▪ Informasi pematrian yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dipahami.
▪ Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya
▪ Seluruh kegiatan pematrian dilakukan berdasarkan SOP, UU K3, peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.
▪ Prosedur pematrian
▪ Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai
▪ Undang-undang tentang K3
▪ Persyaratan keselamatan kerja
▪ Menumbuhkan sikap religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, komunikatif, gemar membaca, peduli lingkungan dan tanggung jawab
▪ Guru membuka kelas, presensi, memberikan apersepsi dan motivasi serta persiapan media.
▪ Guru menjelaskan dan mendemonstrasikan prosedur pematrian sesuai SOP
▪ Peserta didik memperhatikan, mempelajari, menggali materi dan mendiskusikan (tanya jawab) secara individu/kelompok
▪ Peserta didik mendemonstrasikan dan berlatih melaksanakan prosedur pematrian sesuai SOP
▪ Guru memberi feedback dan kesimpulan tentang materi serta menutup kelas
C2
C3
C2
P3
P3
P3
A3
A3
A3
▪ Tes tertulis
▪ Tes lisan
▪ Tes praktik
▪ Observasi
▪ Soal Uraian
▪ Tanya Jawab
▪ Job sheet
▪ Cek list
▪ S: Apa yang dimaksud dengan brazing (patri)?
▪ J: Brazing adalah suatu metode penyatuan/ penyambungan 2 (dua) benda logam dengan tenaga panas dengan cara mencairkan bahan tambah tanpa mencairkan benda yang disambung tersebut
12 JP(3)
▪ Modul/ lembar informasi pematrian.
▪ Peralatandan perlengkapan patri.
▪ In Focus/ wallchart
▪ Job Sheet▪ Peralatan K3
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN
NILAI BUDAYA KARAKTER
BANGSAKEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP BERFIKIR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
K P A TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN
▪Melaksanakan prosedur pemotongan dengan panas
▪ Informasi pemotongan dengan panas yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dipahami.
▪ Prosedur pemotongan dengan panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya
▪ Seluruh kegiatan pemotongan dengan panas dilakukan berdasarkan SOP, UU K3, peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.
▪ Prosedur pemotongan dengan panas
▪ Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai
▪ Undang-undang tentang K3
▪ Persyaratan keselamatan kerja
▪ Menumbuhkan sikap religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, komunikatif, gemar membaca, peduli lingkungan dan tanggung jawab
▪ Guru membuka kelas, presensi, memberikan apersepsi dan motivasi serta persiapan media.
▪ Guru menjelaskan dan mendemonstrasikan prosedur pemotongan logam dengan panas sesuai SOP
▪ Peserta didik memperhatikan, mempelajari, menggali materi dan mendiskusikan (tanya jawab) secara individu/kelompok
▪ Peserta didik mendemonstrasikan dan berlatih melaksanakan prosedur pemotongan logam dengan panas sesuai SOP
▪ Guru memberi feedback dan kesimpulan tentang materi serta menutup kelas
C2
C3
C2
P3
P3
P3
A3
A3
A3
▪ Tes tertulis
▪ Tes lisan
▪ Tes praktik
▪ Observasi
▪ Soal Uraian
▪ Tanya Jawab
▪ Job sheet
▪ Cek list
▪ S: Sebutkan macam-macam bentuk pemotongan pada proses pengelasan!
▪ J: Bentuk pemotongan:- memotong miring.- memotong pipa.- memotong benda
bulat pejal.- memotong benda
yang sangat tebal.
12 JP(3)
▪ Modul/ lembar informasi las oxy accetylene.
▪ Peralatandan perlengkapan las oxy acetylene
▪ In Focus/ wallchart
▪ Job Sheet▪ Peralatan K3
▪ Melaksanakan prosedur pemanasan
▪ Informasi pemanasan yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dipahami.
▪ Prosedur pemanasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya
▪ Seluruh kegiatan pemanasan dilakukan berdasarkan SOP, UU K3, peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.
▪ Prosedur pemanasan.
▪ Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai
▪ Undang-undang tentang K3.
▪ Persyaratan keselamatan kerja
▪ Menumbuhkan sikap religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, komunikatif, gemar membaca, peduli lingkungan dan tanggung jawab
▪ Guru membuka kelas, presensi, memberikan apersepsi dan motivasi serta persiapan media.
▪ Guru menjelaskan dan mendemonstrasikan prosedur pemanasan logam sesuai SOP
▪ Peserta didik memperhatikan, mempelajari, menggali materi dan mendiskusikan (tanya jawab) secara individu/kelompok
▪ Peserta didik mendemonstrasikan dan berlatih melaksanakan prosedur pemanasan logam sesuai SOP
▪ Guru memberi feedback dan kesimpulan tentang materi serta menutup kelas
C2
C3
C2
P3
P3
P3
A3
A3
A3
▪ Tes tertulis
▪ Tes lisan
▪ Tes praktik
▪ Observasi
▪ Soal Uraian
▪ Tanya Jawab
▪ Job sheet
▪ Cek list
▪ S: Sebutkan cara pelurusan yang dapat dilakukan pada bahan lasan apabila terjadi perubahan bentuk!
▪ J: Cara pelurusan pada bahan lasan antara lain: - Pengurangan
pemasukan panas.- Pengikatan dengan
las catat atau dengan pengikatan lainnya.
- Urutan pengelasan.
12 JP(3)
▪ Modul/ lembar informasi las oxy accetylene.
▪ Peralatandanperlengkapan las oxy acetylene
▪ In Focus/ wallchart
▪ Job Sheet▪ Peralatan K3
Mengetahui,Guru Mata pelajaran
ACHMAD PRATIKNO, S. Pd. T NIP. 19810408 201001 1 016
Sukoharjo, ………………….Praktikan
Daniel SantosoNIM. 0905676
