SILABUS - SMP NEGERI 2 SAMPANG | … · Web viewSILABUS Sekolah : SMP Negeri 2 SAMPANG Kelas : VII...

SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 2 SAMPANGKelas : VIIMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : I ( satu ) Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR

PENILAIANWAKTU SUMBER

BELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN

1.1 Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasa an, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat

Norma -norma dalam masyarakat

Mencari informasi dari berbagai sumber tentang norma-norma , kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam masyarakat misal:Minang Kabau, Batak, dll

Mencari informasi dari berbagai sumber tentang perbedaan .

macam- ma cam norma yang berlaku di masyarakat

Mencari informasi akibat dari tidak mematuhi norma-norma, kebiasaan, adat istiadat,

Menjelaskan hakekat nor- rma kebiasaan dan adat istiadat

Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyara-kat

Menguraikan macam-macam norma

Membeda

-kan norma hukum dgn norma lain -nya

- Menjelaskan akibat yang timbul apa bila tidak me matuhi nor-

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

TesUraian

TesUraian

TesUraian

TesUraian

TesUraian

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan norma!

2. Jelaskan apa manfaat norma bagi kehiudupan manusia dalam pergaulan di masyarakat!

3. Uraikan macam-macam norma yang ada di masyarakat!

4. Sebutkan perbedaan norma hukum dengan norma lainnya

5. Sebutkan 3 akibat bagi diri sendiri jika tidak mematuhi norma-norma yang berlaku pada masyarakat

8 x 40’ Buku teks PKn, contoh norma, Tokoh masyarakatartikel/berita di media massa, dan lain-lain

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK



BELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMENperaturan yang berlaku dimasyarakat

Membuat laporan tentang bentuk-bentuk pelanggaran, norma kesopanan di lingkungan sekitar siswa

rma, kebiasa -an, adat istiadat, peraturan yang berlaku di masyarakat.

Penugasan

Tugas rumah

6. Buatlah laporan tentang bentuk pelanggaran, norma kesopanan yang terjadi dilingkungan tempat tinggalmu

1.2. Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warga negara

Norma hukum Mencari informasi dari berbagai sumber tentang :o pengertian dan

pembagian hukum

o peranan norma hukum dalam kehidupan ber

Menjelaskan pengertian hukum

Menjelaskan pembagian hukum

pentingnya norma

Tes Lisan

Tes Tulis

Tes Tulis

Daftar pertanyaan

uraian

Tes PG dan uraian

Jelaskan pengertian hukum

Jelaskan pembagian hukum menurut :1. sifatnya2. bentuknya3. isinya

Alasan masyarakat memerlukan norma hukum,adalah….

8 x 40’ Buku teks, contoh UU,PP, atau Perda, artikel/berita di media massa, dan lain-lain

2

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK



BELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMENnegara

Mendiskusikan tujuan dan fungsi hukum dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Menunjukkan kepatuhan terhadap hukum dalam kehidupan sehari-hari

hukum dalam kehidupan bernegara

Menjelaskan tujuan ditetap kannya hukum dalam suatu negara

Menunjukkan kepatuhan ter hadap hukum dalam kehidupan sehari-hari

Tes Tulis

Non tes

Tes PG dan uraian

Penugasan

a. ingin berbuat yang terbaik bagi dirinya

b. belum semua kepentingan terwadahi dalam norma yang lain

c. tidak semua orang mentaati norma yang ada

d. hendak mewujudkan kepastian hukum

Tujuan ditetapkannnya norma hukum adalah untuk mewujudkan ....a. keadilanb. kepastian hukumc. ketertiban dalam

masyarakat*d. kebahagiaan bagi

masyarakatBuatlah laporan hasil pengamatan tentangpelanggaran terhadap tata tertib sekolah oleh siswa dalam rentang satu minggu!

3

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK



BELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN1.3 Menerapkan nor

ma-norma, kebi asaan-kebiasa an, adat istia dat dan peratur an yang berlaku dalam kehidup an bermasyara kat, berbangsa dan bernegara

Norma -norma dalam masyarakat

Menjelaskan pentingnya penerap an norma , kebiasa an dan adat istiadat

Menganalisis akibat yang akan ditimbulkan bila tidak menerapkan norma , kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat

Memberikan contoh penerapan norma , kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat

Menjelaskan akibat yang akan timbul bagi masyarakat apabila tidak mematuhi norma-norma kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku

Penugasan

Tes tulis

Tugas rumah

Tes uraian

Buatlah laporan tentang jenis dan jumlah pelanggaran terhadap norma, kebiasaan dan adat istiadat yang terjadi di masyarakat sekitar tempat tinggalnya.Aspek-aspek yang dinilai :1. Ketepatan

mengumpulkan tugas2. Kerapihan3. Isi atau materi yang

dilaporkan4. Sumber data jelas

Jelaskan apa akibat yang akan timbul bagi masyarakat bila tidak mematuhi norma hukum yang berlaku

4 x 40’ Buku teks, contoh norma,Tokoh agama, tokoh adat, Ketua RT/RWOrang tua

4

SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 2 SAMPANGKelas : VIIMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : I ( satu ) Standar Kompetensi : 2. Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELA

JARANINDIKATOR


BELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN2.1 Menjelaskan

makna proklamasi kemerdekaan

Hubungan Proklamasi kemerdekaan dengan UUD 1945

Menelaah dan mendiskusikan hakekat perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah

Mengurai

kan perjuang an bangsa Indo

nesia dalam mencapai kemerdeka

an

Menjelaskan arti kemerde

kaan bagi suatu bangsa

Menunju

Tes tulis

Tes tulis

Tes Tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Tes Uraian

Sebutkan perlawanan-perlawanan yang dilakukan setelah tahun 1908 dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia!

Sebutkan minimal 3 perbedaan perjuangan bangsa Indonesia sebelum tahun 1908 dengan perjuangan sesudah tahun 1908

Jelaskan pentingnya kemerdekaan bagi martabat dan kesejahteraan dan suatu bangsa!

Mengapa jiwa atau semangat proklamasi tetap diperlukan sepanjang hayat?

4 x 40’ Buku teks, artikel dll

5


KEGIATAN PEMBELA

JARANINDIKATOR


BELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMENk

kan penting nya pewari san sema ngat prokla masi kemer dekaan

Tunjukkan contoh semangat proklamasi dalam kehidupan dewasa ini!

2.2 Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi pertama

2.3 Menganalisis hubungan proklamasi dg UUD 1945



Membaca dan mendiskusikan Proses penyusunan konstitusi pertama

Menelaah dan mendiskusikan hubungan Proklamasi dengan UUD 19945

Menjelaskan suasana proses penyusunan konstitusi pertama

Menguraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945

Menjelaskan makna proklamasi bagi bangsa Indonesia

Menjelaskan hubungan antara proklamasi dengan UUD 1945

Penugasan

Tes tulis

Tes Tulis

Tes Tulis

Tugas individu / kelompok

Tes Uraian

Tes Uraian

Tes Uraian

Ceritakan bagaimana suasana proses penyusunan konstitusi pertama

Uraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945!

Jelaskan makna proklamasi bagi bangsa Indonesia

Jelaskan hubungan antara proklamasi dengan UUD 1945

6 x 40’

2 X 40

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahanTeks Proklamasi

2.4 Menunjukkan si Hubungan Mencari informasi menunju Kuesio Daftar Petunjuk! 4 x 40’ Buku Paket, Buku 6


KEGIATAN PEMBELA

JARANINDIKATOR


BELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMENkap positif terha dap makna prok lamasi kemerde kaan dan suasa na kebatinan konstitusi pertama

Proklamasi kemerdekaan dengan UUD 1945

dari berbagai sumber, menelaah, mendiskusikan tentang makna proklamasi bagi kehidupan bangsa

kkan sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan dan suasana sidang UUD pertama

ner ceklist Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian!

NO

PERNYATAAN

YA

Tdk

1 Proklamasi membawa kebe basan bagi bangsa Indonesia

2 Di negara yang merdeka setiap warga negara bebas melakukan apa saja

3 Pada saat proklamasi kemerdekaan dibacakan tanggal 17-8-1945 bangsa Indonesia belum mempunyai presiden

4 UUD 1945 petama kali berlaku setelah ditetapkan oleh PPKI

5 Penetapan UUD 1945 oleh PPKI

Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahanDokumentasi berupa poto-poto sidang PPKI

7


KEGIATAN PEMBELA

JARANINDIKATOR


BELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMENmelanggar UUD 1945

Keterangan:Ya= sependapat dengan pernyataan ( skor 1, jika pernyataan positif, dan skor 0 jika pernyataan negatif)Tdk=tidak sependapat dengan pernyataan ( skor 0, jika pernyataan positif dan skor 1 jika pernyataan negatif)

SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 2 SAMPANGKelas : VIIMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : II ( dua ) Standar Kompetensi : 3. Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakkan Hak Azasi Manusia (HAM)

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK


PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR

TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN

3.1 Menguraikan hakikat, hukum dan kelembagaan HAM

Perlindungan dan Penegakkan HAM

Membaca dan mendiskusi kan materi tentang tugas, peran lembaga-lembaga perlindungan HAM, seperti : Komnas Hak Asasi Manu sia;Yayasan Lembaga Ban

Menjelaskan pengertian HAM

Menyebutkan dasar

Tes Lisan

Tes tulis

Daftar pertanyaan

Tes Pilihan

Jelaskan pengertian HAM!

Berikut ini merupakan dasar hukum HAK ASASI MANUSIA di Indonesia ....

4 X 40

- Buku Paket, Buku Penga yaan, - UUD 1945 hasil aman demen.

8

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK



TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMENtuan Hukum Indonesia; Komisi untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekeras an ( Kontras ) dan Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat

hukum penegakan HAM di Indonesia

Menyebutkan lembaga-lembaga perlindungan HAM

Menjelaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan HAM nasional

( Indonesia )

Tes Lisan

Tes tulis

Ganda

Daftar pertanyaan

Tes Pilihan Ganda

a. UU No.20 Tahun 2003b. UU No. 8 Tahun 1998c. UU No. 32 Tahun 2004d. UU No. 39 Tahun 1999

Sebutkan 3 lembaga perlindungan HAM di Indonesia

Lahirnya perundang-undangan HAK ASASI MANUSIA nasional terutama di latar belakangi hal-hal berikut ini, kecuali:a. komitmen untuk melaksanakan

UDHRb. desakan masyarakat untuk

mengembangkan kehidupan yang lebih demokratis

c. melaksanakan amanat Tap MPR No.XVII/MPR/1998 tentang HAK ASASI MANUSIA

d. supaya paHak Asasi Manusia perorangan (individualisme) tergeser paham kekeluargaan (kolektivisme)

- Piagam HAM, UU no.39 th 1999 ttg HAM- UU tentang

perlindungan anak dan perempuan

3.2 Mendeskripsikan kasus pelanggar an dan upaya penegakkan HAM


Mengamati , mencermati dan membuat laporan tentang kasus-kasus pelanggaran HAM di lingku ngan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal

Menganalisis kasus-kasus pelanggaran HAM di lingkungan keluarga,

Tes lisan

Penuga

DaftarPertanyaan

Tugas

Berikan contoh kasus pelanggaran HAM yang terjadi di rumah, sekolah dan lingkungan tempat tinggal kalian!

Tugas :Buat klipping dari guntingan surat

8 x 40’

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 hasil aman-demenPiagam HAM,UU no.39 th 1999

9

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK



TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMENsekolah, dan masyarakat

Mengemukakan cara-cara penanganan pelanggaran HAM

san

Penugasan

rumah

TugasProyek

kabar tentang kasus-kasus pelanggaran HAM dan berilah tanggapan

Tugas :Mengunjungi atau mewawan-carai anggota LSM atau LBH atau kepolisain setempat tentang upaya yang dilakukannya dalam rangka penanganan pelanggran HAM di wilayahnya

ttg HAM, Media massaAparat kepolisianUU ttg perlindunganAnak dan perempuan

3.3 Menghargai upa ya perlindungan HAM


Membaca, mendiskusikan dan membuat laporan tentang pasal-pasal UUD 1945 hasil perubahan yang memuat kandungan Hak Asasi Manusia

Menguraikan peranan lembaga perlindungan HAM

Menyebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 hasil amandemen yang berkaitan dengan HAM

Tes tulis

Tes tulis

TesUraian

TesPilihan Ganda

Uraikan secara jelas dan tepat peranan lembaga perlindungan HAM di bawah ini!Komnas Hak Asasi ManusiaYayasan Lembaga Bantuan Hukum

IndonesiaKomisi untuk Orang Hilang dan Korban

Tindak KekersanLembaga Studi dan Advokasi

Masyarakat

Setiap orang berhak atas status kewarganegaraan. Pernyataan ini merupakan rumusan jaminan hak asasi manusuai yang terdapat dalam pasal 28 E khususnya ayat....a.(1)b. (2)c. (3)d. (4)

4 x 40’

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 hasil aman-demenPiagam HAM,UU no.39 th 1999 ttg HAM, Komnas HAMYLBHIKontrasLSAM

10

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK



TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN3.4 Mengharg

ai upa ya penegakkan HAM


Mengamati , mencermati dan membuat laporan tentang upaya-upaya penegakkan HAM di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal

Menunjukkan sikap positif terhadap upaya penegakkan HAM di wilayahnya

Kuesioner

Skala sikap

Petunjuk!Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian!

NO

PERNYATAAN

SS S N T

SSTS

1 Orang tua yang melalukan pel anggaran HAM harus diadili se suai dengan tingkat kesalahannya

2 Upaya penegakan HAM ha rus dimulai dari keluarga

3 Guru adalah salah satu aparat pene gak HAM di sekolah

4 Kewajiban me negakkan HAM terletak ditangan aparatur kepolisian dan LSM pemerhati HAM

5 Guru yang

4 x 40’

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 hasil aman-demenPiagam HAM,UU no.39 th 1999 ttg HAM, Media massaAnggota kepolisianTokoh masyarakat

11

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK



TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN

Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakkan dan perlindungan HAM di wilayahnya

Unjuk Kerja

Tes Simulasi

me nempeleng sis wanya karena tidak mengerjakan PR adalah bentuk upa ya penegakan HAM di kelas

Keterangan:SS= Sangat Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positi dan 1 kalau negatif )S = Setuju ( skor 4 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif )N = Tidak Berpendapat/Netral ( skor 3 )TS = Tidak Setuju ( bobot skor 2 kalau pernyataan positif dan 4 kalau negatif )STS = Sangat Tidak Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif )

Simulasikan sikap dan perilaku positif yang menggambarkan upaya penegakan dan perlindungan HAM di lingkungan keluarga

` Sampang, Juli 2010 Mengetahui,

12

Kepala SMP Negeri 2 Sampang Guru Mata Pelajaran

R. DJIWA SETIADI, S.Pd FAHMI SYAROFAH,S.PdNIP. 19610924 198302 1 002 Nip. 19740322 200902 2 001

SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 2 SAMPANGKelas : VIIMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : II ( dua ) Standar Kompetensi : 4. Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN

PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN

WAKTU SUMBER BELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN

4.1 Menje laskan

hakekat kemerdekaan mengemuka

kan pendapat

Kemerdekaan mengemukakan pendapat

Mengamati , mencermati dan membuat laporan ten tang pelaksanaan kemerdekaan mengemukakan pen dapat di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal

Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat

Tes tulis Tes Pilihan Ganda

Kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum adalah hak setiap...

a. WNI b. WNAc. Pendudukd. Manusia

Wujud pelaksanaan kemerdekaan menyampaikan pendapat secara lisan di muka umum ....demonstrasipawairapat umummimbar bebas

8 x 40’ Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan,Media massaUU ParpolTokoh masyarakat

13




Mengkaji akibat pembatasan kemerdekaan mengemukakan pendapat

Mendeskripsikan konsekuensi kebe basan mengemu kakan pendapat tanpa batas

Tes lisan

Teslisan

Daftar pertanyaan

Daftar pertanyaan

Apa akibatnya bila ada pembatasan kebebasan mengemukakan pendapat ?

Apa akibatnya kalau dalam mengemu kakan pendapat tanpa batas?

4.2 Mengu raikan

pentingnya kemerdekaan mengemu kakan penda

pat secara bebas dan bertanggung jawab


Mengkaji peraturan perundang-undangan yang mengatur kemerdekaan mengemukakan pendapat.

Diskusi dalam rangka mem-praktekkan kemerdekaan mengemukakan pendapat seca-ra bebas dan bertanggungjawab de ngan tema “ Larangan merokok

Menjelaskan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat

Menjelaskan hake kat kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertang gung jawab

Tes tulis

Tes tulis

TesPilihan Ganda

TesPilihan Ganda

UUD 1945 memberikan jaminan ter hadap kemerdekaan mengeluarkan pendapat. Jaminan tersebut tertuang dalam pasal....A . 27 B . 28 C . 29 D . 30

Berikut ini adalah kewajiban dan tanggung jawab yang harus dipenuhi dalam menyampaikan pendapat di muka umum, kecuali ....a. menjaga keutuhan, persatuan

dan kesatuan bangsab. menjaga keamanan dan

ketertibanc. menjaga kepen tingan kelom


14




di kalangan pelajar SMP”. Siswa diminta mela-porkan tentang kesan dan pesan pelaksanaan diskusi tersebut .

Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

Testulis

TesPilihan Ganda

pok/etnis tertentud. menghormati hak dan

kebebasan orang lain

Sebelum melakukan demonstrasi penanggung jawab terlebih dahulu harus....a. mendata jumlah anggotanya

yang akan berdemob. mengadakan mobilisasi anggota

yang akan berdemoc. mengajak organisasi lain untuk

berdemod. memberitahukan kepada aparat

berwenang selambat-lambatnya 3X24 jam

4.3 Menga aktualisa kan kemerde kaan menge muka kan penda pat secara bebas


Mengamati , mencermati dan membuat laporan pelaksanaan kemerdekaan mengemukakan pendapat di lingku ngan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal

Menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

Kuesioner

Skala sikap

Petunjuk!Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian!

NO

PERNYATAAN

SS S N T

SSTS

1 Bagi kelompok yang akan ber demo


15




dan bertang gung jawab

diaharuskan meminta izin terlebih dahulu

2

Dalamberdemo harus jelas sia yang menjadi papimpinan, berapa jumlah peserta dan apa yang akan disampaikan nya

3Hari Minggu ti dak boleh mela kukan demo

4

Membakar poto presiden, dan lambang negara dalam berdemo merupakan tindakan pidana

5

Berdemo yang disertai peng rusakan fasili tas umum merupakan tindakan anrkis

Keterangan:SS= Sangat Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positi dan 1 kalau negatif S = Setuju ( skor 4 kalau pernyataan positif dan 1

16




kalau negatif )N = Tidak Berpendapat/Netral ( skor 3 )TS = Tidak Setuju ( bobot skor 2 kalau pernyataan positif dan 4 kalau negatif STS = Sangat Tidak Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif )

Sampang, Juli 2010 Mengetahui,

Kepala SMP Negeri 2 Sampang Guru Mata Pelajaran

R. DJIWA SETIADI, S.Pd FAHMI SYAROFAH,S.PdNIP. 19610924 198302 1 002 Nip. 19740322 200902 2 001

17

SILABUS - SMP NEGERI 2 SAMPANG | … · Web viewSILABUS Sekolah : SMP Negeri 2 SAMPANG Kelas : VII...

Documents

Transcript of SILABUS - SMP NEGERI 2 SAMPANG | … · Web viewSILABUS Sekolah : SMP Negeri 2 SAMPANG Kelas : VII...