SILABUS PEMBELAJARAN Penilaian Alokasi Sumber · PDF filemasyarakat dan budayan Contoh : motif...

1

SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : SMA / MA ………………..Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )Kelas / Semester : X / 2Standar Kometensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

Nilai Budaya &Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif

KegiatanPembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi

WaktuSumberBelajar

9.1 Mengidenti-fikasikeunikangagasandan teknikdalam karyaseni rupaterapan diwilayahNusantara

Berkarya senirupa di wilayahNusantara : Pengertian Seni

Terapan Unsur seni Fungsi dan

tujuan seni Jenis Terapan Seni terapan

wilayahNusantara

Contoh : Karyadaerah JawaBarat danLombok

Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta tanah air Menghargai

prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar

membaca Tanggung

jawab

Percaya diri Berorientasi

tugas dan hasil Berani

mengambilresiko Berorientasi ke

masa depan

Pengertian seni Fungsi seni

terapan di wilayahNusantara Beda seni murni

dan terapan diWilayahNusantara Mengklasifikasi

karya seni terapandaerah daerahNusantara Menuliskan karya

seni terapanNusantaraberdasarkansosial budayanya

Mendeskripsikankarya seni rupaterapan di wilayahNusantara sesuaidengan kehidupansosial budayanya Mengklasifikasi

fungsi seniterapan daerahmasing-masingberdasarkansosial budayanya Mendeskripsikan

secara tertuliskarya seni terapansalah satu wilayahNusantara

JenisTagihanTugasPerorangantugaskelompok

BentukTagihanPresentasi,Laporantertulis

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Senirupa SMAMediaelektronikMedia cetakBudayasetempatDasar-dasarKritik SeniRupaPemerintahDKI, DinasMuseumdan Sejarah1979

Bahan/Alat :Karya seni,kliping Auio

visual,lembar kerja ,hasilkerjasiswa,bahan

2

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

presentasi

9.2 Menampil-kan sikapapresiatifterhadapkeunikangagasandan teknikdalam karyaseni rupaterapandaerahsetempat

Berapresiasikarya seni rupaterapan diwilayahNusantara Apresiasi karya

seni rupa Proses

pengamatandalamberapresiasi

Pendekatanapresiasi

Jenis-jeniskarya seni rupaterapanNusantara Kunjungan ke

Pameran/ galeri Hasil penilaian

karya seniterapanNusantara



membaca Tanggung

jawab




masa depan

Diskusi kelompokmenanggapi hasilkarya seni rupaterapan daerahsetempat Kunjungan

pameran senirupa terapandaerah setempat Menuliskan

tanggapanberdasarkan : Prinsip-prinsip

seni rupa Unsur-unsur seni

rupa komposisi

Mengidentifikasitanggapan secaralisan atas keunikanhasil karya senirupa terapandaerah setempat Menunjukan sikap

empati terhadapseni rupa terapandaerah setempat Membuat tulisan

berupa tanggapanatas keunikan hasilkarya seni rupaterapan daerahsetempat

JenisTagihanTugasIndividual,tugaskelompok

BentukTagihan :Laporantertulis,presentasi

4X 45menit

4 X 45menit

4 X 45menit


Bahan/Alat :Karya seni,kliping Auio

visual,lembar kerja ,hasilkerjasiswa,bahanpresentasi

3

SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : SMA / MA ………………..Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )Kelas / Semester : X / 2Standar Kometensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

10.1 Merancangkarya senirupa terapandenganmemanfaatkan teknikdan corak diwilayahNusantara

Berekspresikarya seni rupaterapan diwilayahNusantaraContoh: BatikJawa Tengah Menjelaskan

karya seni Batikdi wilayahNusantara Merancang Motif

salah satu corakseni BatikNusantara Membuat sketsa

atau mendesainkarya seni BatikNusantara



membaca Tanggung

jawab




masa depan

Diskusi kelompokmengenai seniBatik Nusantaramencakup : Corak atau motif Penggunaan

warna Teknik dan bahan Merancang karya

seni rupa terapan2 dimensi diwilayah Nusantaramisalnya :- Jumputan Batik

Cap/printing Batik Tulisdenganmemperhatikan : Nilai-nilai estetika

atau keindahan Nilai guna atau

nilai pakai Nilai teknis dan

Mengidentifikasigambar karya senirupa terapan duadimensi Nusantara Mempresentasikan

karya seni terapandua dimensiwilayah Nusantara Mendesain

gambar seni rupaterapan yangdigali dari senirupa di wilayahNusantara sesuaidengan kebutuhanmasyarakat danbudayanContoh : motifBatik untukkalanganmenengah danmasyarakat biasa


BentukTagihanPresentasi,LaporantertulisUnjukkarya

2 X 45menit

2 X 45menit


BentukTagihanPresentasi,LaporantertulisUnjuk karya

4

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

praktis

10.2 Membuatkarya senirupa terapandenganmemanfaatkan teknikdan corak diwilayahNusantara

Berkreasi karyaseni rupaterapan diwilayahNusantara : Desain

karya/sketsa Persiapan

bahan dan alat Proses

membuat karyaterapan dua/tiga dimensi diwilayahNusantara



membaca Tanggung

jawab




masa depan

Menyiapkan bahandan alat Pengamatan corak

karya Membandingkan

teknik pembuatan Teknik

pewarnaan Teknik

Pembuatan motif(teknik stilasi,deformasi, dll)

Membuat karyaseni rupa terapandengan beragamteknik yang digalidari seni rupa diwilayah Nusantara Mendesain karya

seni terapan Penggunaan Alat Proses

pembuatan Proses

Pewarnaan alam Proses pewrnaan

sintetis


BentukTagihanPresentasi,LaporantertulisUnjukkarya

2 X 45menit

2 X 45menit

2X45menit


BentukTagihanPresentasi,LaporantertulisUnjuk karya

10.3 Menyiapkankarya senirupa buatansendiri untukpameran dikelas atau disekolah

Pameran dankreasi seni rupaterapan wilayahNusantara : Menjelaskan

Tujuan danFungsipameran senikriya

Menyusunpanitia danmenyiapkankarya seni

MenentukanWaktu dantempat



membaca Tanggung

jawab




masa depan

Membentukanpanitia pameran dikelas atau sekolah Menentukan tema

dan tempatkegiatan pameran Menentukan

programkegaiatan karya-karya seni rupaterapan Nusantara Mengumpulkan

karya Seni rupaTerapanNusantara

Mengidentifikasikarya seni terapanyang akandipamerkan dariseni rupaNusantara kasilkarya sendiri dikelas Menyiapkan unsur

pendukungpameran : brosur,undangan, poster,spanduk Mengelompokan

anggota untukpameran


BentukTagihanPresentasi,LaporantertulisUnjuk

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Senirupa SMAMediaelektronikMedia cetakBudayasetempatDasar-dasarKritik SeniRupaPemerintahDKI, DinasMuseumdan Sejarah

5

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

Penyelenggaran pameran

Menetapkantempat dantempatpenyelenggaraan Pameran Lingkup

Pameran danJenis Pameran

PersiapanPameran

Menyiapkanpameran bersamakarya seni terapanyangdikembangkandari seni rupaNusantara kasilkarya sendiri disekolah

karya 1979

Bahan/Alat :Karya seni,klipingAuiovisual,lembarkerja ,hasilkerjasiswa,bahanpresentasi

10.4 Menatakarya senirupa buatansendiridalambentukpameran dikelas atau disekolah

Pameran dankreasi senirupaterapan wilayahNusantara : Persiapan

Pameran Menentukan

tema Pameran Menentukan

rencanaKegiatan

MenyusunProgramPameran

TeknikPengaturanTata LetakPameran



membaca Tanggung

jawab




masa depan

Menyiapkan karyaseni terapan bersama yang

dikembangkandari seni rupaNusantara hasilkarya sendiri dikelas atau disekolah Menyusun

pelaksaanPameran Seniterapan Nusantara Merancang tata

letak danpencahayaan Merumuskan

fungsi dan tujuanPameran Secara kelompok

mendeskripsikan

Mengidentifikasipameran seniterapan Membuat laporan

kegiatan pameran Mengevaluasi

kegiatan pameran


BentukTagihanLaporantertulisUnjukkarya

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit


Bahan/Alat :Karya seni,

6

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

kegiatan Pameranseni terapanNusantara

klipingAuiovisual,lembarkerja ,hasilkerjasiswa,bahanpresentasi

7

SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : SMA / MA ………………..Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik)Kelas / Semester : X / 2Standar Kometensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

11.1 Mengidenti-fikasi fungsidan latarbelakangmusik nontradisionaldalamkonteksbudayamasyarakatsetempat

Musik nontradisional Latar belakang

musik nontradisional

Fungsi musiknon tradisional

Karya-karyamusik nontradisional.

Contoh :Musik nonTradisional ialahmusik tradisiyang tidak bisalepas dariperkembangandunia musiksecara umum,dengan kata lain,musik nonTradisionalmusik daerahyang banyakmendapat



membaca Tanggung

jawab




masa depan

Mendeskripsikanlatar belakangmusik nontradisionalsetempat, secaraperorangan /kelompok Mendeskripsikan

fungsi musik nontradisionalsetempat sesuaidengan kehidupansosial budayanya. Menyanyikan

karya musik nontradisionalsetempat yangsesuai maknakehidupan sosialbudayanya. Memainkan alat

musik karya musiknon tradisionalsetempat. bernyanyi dan

bermain alatmusik karya musik

Mendiskripsikanlatar belakangmusik nontradisional sesuaidengan kehidupanmasyarakat.. Menjelaskan

fungsi musik nontradisional sesuaidengan kehidupanmasyarakat.. Mendemonstrasik

an bernyanyi danbermain alatmusik karya musiknon tradisionalsetempat.

JenistagihanPerorangan,kelompok.

BentukTagihanPraktik,Unjukkerja.

2 Jam Buku-bukuSeni Musik.

Kumpulanlagu-laguNonTradisional.

Alat MusikGitarOrgan

Tape, OHP,LCD, VCD

8

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

pengaruh darimusik asing.1.Jawa tengah :karya musiknyacampur sari, yangalat musiknyaterdiri gamelandan alat musikmodern, untuklagu-lagunya dimodifikasi,dengan bahasapergaulan(percampuran)

non tradisionalsetempat.

11.2 Mengung-kapkanpengalamanmusikal darihasilpengamatanterhadappertunjukanmusik nontradisionalsetempat

Musik nontradisional Jenis-jenis

musik nonTradisionalsetempat.

Unsur/elemenmusik nonTradisionalsetempat.

Karya-karyamusik nonTradisionalsetempat.

Contoh :Musik nonTradisionalialah musik



membaca Tanggung

jawab




masa depan

Mendeskripsikanjenis-jenis musiknon tradisionaldari hasilpengamatanpertunjukan musiknon tradisionalsetempat Mengidentifikasika

n susunan nadamusik nontradisionalsetempat Mendeskripsikan

karya-karya musiknon tradisionaldari hasilpengamatanpertunjukan musiktradisional

Mendeskripsikanjenis-jenis musiknon tradisionalsetempat.

Mendeskripsikanunsur / elemenmusik nonTradisionalsetempat.

Mendeskripsikankarya musik nontradisionalsetempat.

JenisTagihanPerorangan,kelompok.



Kumpulanlagu-lagunontradisional

Alat MusikGitar.Organ

Tape, OHP,LCD, VCD

9

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

tradisi yangtidak bisa lepasdariperkembangandunia musiksecara umum,dengan katalain, musik nonTradisionalmusik daerahyang banyakmendapatpengaruh darimusik asing.1.Jawa tengah :karya musiknyacampur sari,yang alatmusiknya terdirigamelan danalat musikmodern, untuklagu-lagunya dimodifikasi,dengan bahasapergaulan(percampuran).

setempat. Bernyanyi dan

bermain alatmusik karya-karyamusik nontradisionalsetempat hasildari pengamatanpertunjukanmusik nontradisionalsetempat.

11.3 Menunjuk-kan nilai-nilai musikaldari hasilpengalamanmusikalyang

Tanggapanterhadap musiknon tradisional Keunikan

/karakteristikkarya musiknon





Mendeskripsikankarakteristik /keunikan karyanon musiktradisionalsetempat Mendeskripsikan

Mendeskripsikankarakteristik/keunikan karyamusik nonTradisionalsetempat.



Kumpulanlagu-lagunontradisional.

10

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

didapatkanmelaluipertunjukanmusik nontradisionalsetempat

Tradisional. Jenis alat

musik nonTradisionalsetempat.

Syair lagukarya musiknon Tradisionalsetempat.

Contoh :Musik nonTradisional1.Jawa tengah :karya musiknyacampur sari,yang alatmusiknya terdirigamelan danalat musikmodern, untuklagu-lagunya dimodifikasi,dengan bahasapergaulan(percampuran).


membaca Tanggung

jawab

masa depan keunikan alat-alatmusik nontradisionalsetempat. Mendeskripsikan

teknik memainkanalat musik nonTradisionalSetempat Mendeskripsikan

syair lagu nontradisionalsetempat kedalam bahasaIndonesia. Mendemonstrasik

an bernyanyi danbermain alatmusik karya musiknon tradisionalsetempat.

Mendeskripsikanjenis – jenis alatmusik nonTradisionalsetempat. Mendeskripsikan

isi lagu nontradisionalsetempat kedalambahasa Indonesia.



Tape, OHP,LCD, VCD

11

SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : SMA / MA ………………..Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik)Kelas / Semester : X / 2Standar Kometensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

12.1 Mengem-bangkangagasankreatif sertamengaransirlagu denganberagamteknik,media, danmateri musiknontradisionalsetempat

Karya musikberdasarkangagasan musiknon tradisional. Teknik-teknik

mengaransir/merancangkarya musiknonTradisional.

Prosedurmengaransir /merancangkarya musiknonTradisional.

Apresiasi hasilkaryamengaransir /merancangmusik-musiknon Tradisional.



membaca Tanggung

jawab




masa depan

Mendeskripsikanteknikmengaransir /merancang karyamusik nontradisionalsetempat. Mendemonstrasik

an teknikmengaransir/merancang karyamusik nontradisionalsetempat. Mendeskripsikan

prosedur yangdigunakan dalammengaransir /merancang karyamusik nontradisionalsetempat. Mendemonstrasik

an prosedurdalam merancang/ mengaransir lagunon tradisional

Mendeskripsikanteknikmengaransir /merancang karyamusik nonTradisional. Menjelaskan

prosedur danmateri yangdigunakan. Menunjukkan

sikap menghargaikarya seni sendiridan kelompok.



2 x 45’

2 x 45’

Buku-bukuSeni Musik.



Tape, OHP,LCD, VCD

12

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

setempat. Mengaransir /

merancang karyamusik nontradisionalsetempat . Mendemonstrasik

an bernyanyi danbermain alatmusik lagu nontradisional hasilaransir /rancangan untukmenunjukan sikapmenghargai.

12.2 Menyiapkanpertunjukanmusiktradisionaldan nontradisional dikelas

Pergelaranmusik Pembentukan

Kepanitianpergelaranmusik kelas.

Kebutuhansaranaprasaranadalampergelaranmusik kelas.

Jadwal, jenisdan pengisiacarapergelaranmusik kelas.



membaca Tanggung

jawab




masa depan

Mengidentifikasikan penjadwalanpergelaran /penampilanmusik di kelas. Menentukan

kepanitianpergelaran /penampilan musikkelas. Mengidentifikasi

program kegiatanpelaksanaanpertunjukan /pergelaran musikdi kelas. Mengidentifikasika

n jenis acara

Menyusunpenjadwalankegiatanpenampilan. Mengidentifikasika

n kebutuhandalampergelaran/penampilan musik. Mengidentifikasika

n acarapergelaran musikvocal dan musikinstrumental.



2 x 45’ Buku-bukuSeni Musik.


Alat Musik

Tape, OHP,LCD, VCD

13

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

dalam pertunjukan/ pergelaran musikdi kelas. Mengidentifikasi

alat musik yangakan digunakan. Menentukan

tempat pergelaran/ pertunjukanmusik. Mengidentifikasi

acara dalampergelaran /penampilanmusik. Mengidentifikasi

acara pergelaranmusik vokal danmusik instrumen. Menentukan

acara dan pengisiacara dalampergelaran /pertunjukan musikdi kelas.





2 x 45’

2 x 45’

12.3 Menggelarpertunjukanmusiktradisionaldan nontradisional disekolah

Pergelaranmusik Penampilan

musik vokaldengan teknikyang benar.

Penampilanmusik


prestasi




Mendemonstrasikan bernyanyi lagu-lagu Tadisionaldan nonTradisionaldengan teknik dannada yang sesuai. Mendemonstrasik

Mendemonstrasikan bernyanyidenganmenggunakanteknik yangbenar.. Mendemonstrasik

an bermain alat


BentukTagihan

2 x 45’ Buku-bukuSeni Musik.

Kumpulanlagu-lagutradisionaldan nontradisional

14

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

instrumentdengan teknikyang benar.

Penampilanmusik vokaldan instrumentdengan teknikyang benar.

Penampilanperorangan dankelompok dalampergelaranmusik.

Bersahabat Cinta damai Gemar

membaca Tanggung

jawab

masa depan an secaraperorangan dankelompokbergantianbernyanyi denganteknik yang benar. Mendemonstrasik

an permainan alatmusik denganteknik yang benar. Mendemonstrasik

an permainan alatmusik secaraperorangan dankelompokbergantian. Mendemonstrasik

an bernyanyi danbermain alatmusik lagu-lagutradisinal dan nontradisional.

musik denganmenggunakanteknik yang benar. Mendemonstrasik

an bernyanyi danbermain alatmusik denganmenggunakanteknik yang benar.

Praktik,Unjukkerja.





2 x 45’

2 x 45’

Alat MusikGitarOrganDll.

Tape, OHP,LCD, VCD

15

SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : SMA / MA ………………..Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari)Kelas / Semester : X / 2Standar Kometensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

13.1 Mengidentifi-kasi jenis,peran, danperkembangan tariNusantaradaerahsetempatdalamkonteksbudayamasyarakatdaerahsetempat

Apresiasi tarikelompokdaerahsetempat dankreasi tarikelompok latar belakang

tari Berpasangan/

kelompok fungsi tari jenis tari unsur-unsur

pendukung tari



membaca Tanggung

jawab




masa depan

Mengamatipertunjukan jenistari berpasangan/kelompok daerahsetempat melaluiberbagai mediat Mengklasifikasi

fungsi ,unsurpendukung tariberpasangan/kelompok Mendeskripsikan

unsur-unsurpendukung tari

Mendeskripsikanfungsi tariberpasangan /kelompok daerahsetempat Mengidentifikasi

jenis tarIberpasangan/kelompokberdasarkanpengamatanpertunjukan Mengidentifikasi

unsur pendukungtari berpasangan/kelompok

JenisTagihan :individu,kelompok,

BentukTagihan :praktek/unjuk kerja.

2 x 45menit

Sumber :Buku SenitariSMA,mediacetak,elektronik,budayasetempat

Bahan :LembarpengamatanAlat :VCD tari

13.2 Mengidentifi-kasi keuni-kan gerak,kostum,iringan tariNusantaradaerahsetempatyang berpa-sangan/kelompok

Tariberpasangan /kelompok sikap tari gerak tari pola lantai rias kostum iringan tari


prestasi Bersahabat Cinta damai




masa depan

Mendemonstrasikan sikap,alurgerak,i pola lantaiyang digunakandalam tariberpasangan/kelompok daerahsetempat Menganalisis

keunikan kostum

Menganalisissikap tari, alurgerak dan polalantai,level dankostum taribentukberpasangan/kelompok Mengidentifikasi

keunikan kostum


BentukTagihan :- Laporan

2 x 45menit

2 x 45menit


Bahan :Lembar

16

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

dalamkonteksbudayamasyarakatdaerahsetempat

Gemarmembaca Tanggung

jawab

dan irigan yangdigunakan dalamtari berpasangan/kelompok daerahsetempat

dan iringan tariberpasangan/kelompok Membuat laporn

tertulis tentangkeunikangerak,polalantai,kostum danlevel tariberpasangan/kelompok

tertulis.

demonstrasi,tesperbuatan

peengamatanAlat :

VCD tari

17

SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : SMA / MA ………………..Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari)Kelas / Semester : X / 2Standar Kometensi : 14. Mengekspesikan diri melalui karya seni tari

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

14.1 Mengidentifi-kasigagasanuntukdisusun kedalam tarikreasidaerahsetempatdalambentuk taritunggal atauberpasangan/ kelompok

Apresiasi tariBerpasangan /Kelompokdaerah Setempat,gagasan/ide tarimeliputi : tema gerak pola lantai level iringan kostum



membaca Tanggung

jawab




masa depan

Secara kelompokmengidentifikasiberbagai sumbergagasan tari Secara kelompok

menganalisisgagasan yangdigunakan dalamkreasi tari tunggaldaerah setempat Secara kelompok

menyusunproposal kreasitari tunggal

Membuat proposaltari kreasi dalambentukberpasangan/kelompok Membuat

proposal tarikreasi dalambentuk Mendeskripsikan

gagasan yangdigunakansebagai landasanberkreasi tari Menganalisis

materi gerak yangdipilih danmenyusunprosedur latihan


BentukTagihan :Praktek/unjukkerja

2 x 45menit

2 x 45menit


Bahan :Lembarkerja,Alat :VCD tari

14.2 Menampil-kan seni tarikelompok/berpasanganberdasarkantariNusantara

sinopsis tari rangkaian

ragam geraktari tunggal,berpasangan/kelompok berpasangan :





Menyusunsinopsis kreasi taritunggal,berpasangan/kelompoknusantara daerahsetempat

Membuat sinopsistari kreasi tunggal,berpasangan/kelompok Mengidentifikasi

tari kreasi yangakan ditampilkan

JenisTagihan :Duet,kelompok,

Bentuk

2 x 45menit


18

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

daerahsetempat

tari Payungderah SumatraBarat -kelompok: tari Srimpi dariJatengTari Berburudari Papua


membaca Tanggung

jawab

masa depan Menampilkan tariberpasangan/kelompok

secaraindividu/kelompok Mendemonstrasik

an tari kreasi yangdi pilih

Tagihan :Praktek/unjuk kerja

Bahan :propertitari,iringantari, kostumAlat :Taperecorder,CDplayer

14.3 Menyiapkanpertunjukankarya senitari kreasidalambentuk taritunggal atauberpasangan/ kelompokdi kelas atausekolah

Apresiasi tariBerpasangan /Kelompokdaerahsetempat gagasan/ide

tari meliputi : tema gerak pola lantai level iringan kostum



membaca Tanggung

jawab




masa depan

Mengelompokankarya tari Menyusun

kepanitiaanpertunjukan Latihan tari

tunggal atauberpasangan/kelompok Membuat unsur

pendukungpertunjukaandalam bentukpublikasi Menyiapkan alat

kebutuhanpertunjukan

Mengidentifikasikarya seni tariyang kandipertunjukan Mengidentifikasi

tugas-tugaskepanitiaanpertunjukan Menunjukan unsur

pendukungpertunjukan


BentukTagihan :- praktek /unjuk kerja

4 x 45menit

Sumber :Buku SenitariSMA,mediacetak,elektronik,budayasetempatBahan :Lembar kerjaProperti tariAlat :iringantari,taperecorder,CDPlayer

14.4 Menggelarpertunjukankarya senitari kreasidalambentuk tari

sinopsis tari rangkaian

ragam geraktari tunggal, berpasangan /

Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta tanah air



mengambil

Menyiapkansinopsis kreasi taritunggal,berpasangan/kelompoknusantara daerah

Membuat sinopsistari kreasi tunggal,berpasangan/kelompok Membuat susunan

acara tari tunggal


2 x 45menit

Sumber :Buku SenitariSMA,mediacetak,elektronik,budaya

19

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

tunggal atauberpasangan/ kelompokdi kelas atausekolah

kelompok Tunggal ,tari

Kandagan dariJawa Barat Berpasangan,

ari OlegTambulilingandari Bali Kelompok,

Golek SulungDayung dariJawa Tengah

Menghargaiprestasi Bersahabat Cinta damai Gemar

membaca Tanggung

jawab

resiko Berorientasi ke

masa depan

setempat Menyiapkan

sususnan acara Menampilkan

pertunjukan karyatariberpasangan/kelompok

atauberpasangan/kelompok yang akanditampilkan s Mendemonstrasik

an tari kreasi yangdi pilih

BentukTagihan :Praktek /unjuk kerja

setempatBahan :Propertitari,kostum,iringan tariAlat :taperecorder,CDPlayer

20

SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : SMA / MA ………………..Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater)Kelas / Semester : X / 2Standar Kometensi : 15. Mengapresiasi karya seni teater

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

15.1 Mendeskrip-sikanperkembangan teaternontradisionaldaerahsetempatdalamkonteksbudayamasyarakat

PerkembanganTeater nontradisionaldaerahSetempat, yaitu: Masa sebelum

Kemerdekaan Masa setelah

Kemerdekaan Masa

IndonesiaModern



membaca Tanggung

jawab




masa depan

Mengklasifikasikan perkembanganteater nontradisional daerahsetempat.

Menjelaskan ciri-ciri teater nontradisional daerahsetempat.

Mengelompokansimbol atauungkapan filosofisteater nontradisional daerahsetempat.

Mengindentifikasiperkembanganteater nontradisional daerahsetempat Mengklasifikasika

n ciri-ciri teaternon tradisionaldaerah setempat. Mengidentifikasi

simbol atauungkapan filosofisteater nontradisional daerahsetempat.

Jenistagihan:TugasindividuTugaskelompok

Bentuktagihan :Menyampaikanpenjelasan

2 X45menit

2x45menit

2x45menit

Sumber:1.BukuTeater.2.Koran.3.Majalah.4.Tabloid.5.Televisi.6.Internet7. Budayasetempat

Bahan:KertaslaporankelompokAlat:peta/atlas

15.2 Menunjuk-kan sikapapresiatifterhadapunsur estetispertunjukanteater non

PertunjukkanteaterTradisionaldaerahsetempat. Yaitu Melakukan

pengamatan




mengambilresiko

Mengamatipertunjukkanlangsung atau diberbagai mediaTeater tradisionaldaerah Setempat.

Mengidentifikasitentang sikapapresiatif terhadappertunjukan teatertradisional Memdeskripsikan

tentang

Jenistagihan :TugaskelompokUlanganharian

2x45menit

Sumber:1.BukuTeater.2.Koran.3.Majalah.4.Tabloid.

21

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

tradisionaldaerahsetempat

pergelaranteater

Unsur-unsurestetis yangterdapatdalamPergelaranteater


membaca Tanggung

jawab

Berorientasi kemasa depan

Menjelaskanunsur-unsurEstetis daripengamatanPertunjukkanteater tradisionaldaerah setempat

pertunjukan teatertradisional daerahsetempat. Mengklasifikasika

n unsur-unsurestetis yangterdapat dalampertunukan teaterdaerah setempat. Mengidentifikasi

perbedaan unsur-unsur estetis yangterdapat dalampertunjukan teaterdaerah setempat.

BentukTagihan:Laporantertulis/Presentase

Jenistagihan:TugasindividuUlanganharian

Bentuktagihan:Laporanpengamatan

Presentase

2x45menit

5.Televisi.6.Internet7. Budayasetempat

Bahan:Lembarpengamatan

Alat-alat:Kertas/gambar/foto/Poster/katalog dan alattulis.

15.3 Menunjuk-kan sikapapresiatifterhadappesan moral(kearifanlokal)pertunjukan

Menyusunmacam-macamsikap apresiatifyangmempunyaipesan moral.


prestasi




Menjelaskanmacam-macamsikap apresiatifterhadap pesanmoral dalampengamatanpertunjukan teaternon tradisional

Mendeskripsikanteater nontradisional daerahsetempat . Mengklasifikasi

macam-macampesan moraldalam pertunjukan

Jenistagihan:Tugasindividu

Bentuk

2x45menit

2x45

Sumber:1.BukuTeater.2.Koran.3.Majalah.4.Tabloid.5.Televisi.

22

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

teater nontradisionaldaerahsetempat

Bersahabat Cinta damai Gemar

membaca Tanggung

jawab

masa depan daerah setempat Menjelaskan ciri-

ciri pesan moraldalam pertunjukanteater nontradisional daerahsetempat

teater nontradisional Mengidentifikasi

ciri-ciri pesanmoral dalampertunjukan teaternon tradisionaldaerah setempat

tagihan:Datalaporandanpresentasi

menit 6.Internet7. Budayasetempat

Bahan;Katalog,naskah

23

SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : SMA / MA ………………..Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater)Kelas / Semester : X / 2Standar Kometensi : 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

16.1 Mengeksplo-rasi teknikolahtubuh,pikiran, dansuara

Teknik olahtubuh Pikirandan suara

0LAH TUBUH:Gerakan tubuhYang berirama.

OLAH PIKIR:Ungkapanpikiran Melaluiimajinasi

OLAH SUARAEkspresi bunyiMelalui bunyi .



membaca Tanggung

jawab




masa depan

Melakukan olahtubuh dengangerakan-gerakanberirama/ritmis Memperlihatkan

olah pikir denganmengungkapkangagasan/jmajinasi Mengekspresikan

olah suara denganmengucapkanbunyi-bunyian,vokal dan kata

Mengklasifikaskanolah tubuh dengangerakan-geraknberirama/ ritmis Mengidentifikasi

mengungkapkangagasan/ imajinasi Mendeskripsikan

olah suara denganKata-kata,nyanyian ataudialog

Jenistagihan;Individu

Bentuktagihan:Bermainperan

2 x45

2 x45

2x45


Bahan:NaskahceritaAlat;bunyibunyian ataulainnya

16.2 Merancangpergelarankarya seniteater kreatifyangdikembangk

Rencanapergelaran seniteate Denganmembentuk kelompok

Manajemen /

Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta tanah air



mengambil

Menyusunkegiatanperencanaanpergelaran teaterkreatif sesuaidengan teater

Menjelaskanrancangankegiatanpergelaran seniteater sesuaidengan teater

Jenistagihan:Kegitankelompok

2 x45 Sumber:1.BukuTeater.2.Koran.3.Majalah.

24

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

an dari seniteatertradisionaldaerahsetempat

panitia kelompok

produksiteater

Menghargaiprestasi Bersahabat Cinta damai Gemar

membaca Tanggung

jawab

resiko Berorientasi ke

masa depan

tradisional. Melakukan diskusi

tentangPerencanaanpergelaran seniteater

trdisional. Mendeskripsikan

perencanaanpergelaran senitaeter Mengklasifikasi

unsur-unsur teaterdalam pergelaran Mengidentifikasi-

kan tentangpembagian dantanggung jawabpanita dalampergelaran teater.

Bentuktagihan;Laporanhasildiskusi

2x454.Tabloid.5.Televisi.6.Internet7. Budayasetempat

Bahan:Bukupanduan

Alat:Kertas kerja

16.3 Menerapkanprinsip kerjasama dalamberteater

Prinsip-prinsipkerja samadalam berteater.Dapat dilakukandengan cara : Membentuk

Panitia. Membentuk

stafProduksi



membaca Tanggung

jawab




masa depan

Menyusun prinsip-prinsip kerja samateater dalamkepanitiaan Mengklasifikasika

n prinsip kerjasama dalamberteater Menjelaskan

unsur-unsur kerjasama dalamberteater.

Mendeskripsikanprinsip-prinsipkerja samakepanitian dalamteater. Mengidentifikasika

n prinsip kerjasama dalamberteater Mendeskripsikan

unsur-unsur kerjasama dalamberteater

JenisTagihankelompokBentuktagihan:Laporankertaskerja

2 x45menit

2x45menit


Bahan :ProgrampanitiaJadualkegiatan.

25

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

Alat :Alat tulis danlainnya.

16.4 Menyiapkanpertunjukanteatertradisionaldaerahsetempatdan teaterkreatif yangdikembangkan dari seniteatertradisionaldaerahsetempat

PerencanaanpertunjukanteaterTradisionaldaerahsetempat,dengantahapan: Pengamatan/

kaji ilmu Pemilihan

tema Penulisan /

pemilihanNaskah.

Pemilihanpemain

Latihanintensif

Bentukpementasan

Publikasi Akomodasi /

alat-alat Pertunjukan



membaca Tanggung

jawab




masa depan

Mempersiapkankegiatan untukpertunjukan teatertradisionalsetempat dankreatif. Menyusun acara

kegiatan dalampertunjukan seniteater tradisionaldaerah setempat. Menentukan jenis

dan bentukpertunjukan teatertradisional daerahsetempat.

Mendeskripsikanlangkah-langkahkegiatan dalampertunjukan teatertradisional. Mengidentifikasika

n kebutuhandalam persiapanpertunjukan teater. Mendeskripsikan

program latihanpersiapanpertunjukan teaterciptaan sendiri

Jenistagihan:kelompok

Bentuktagihan:rencanakegiatandanperformentes.

2 x45menit

2x45menit


Bahan :Naskah teks

16.5 Menggelarpertunjukanteater

Pergelaranteater Yaitu:Mengadakan

Disiplin Kerja keras Kreatif


tugas dan hasil

Melakukan latihanuntukmenampilkan

Menata ruang,dekorasipanggung

Jenistagihan:pertunjuka

2x45menit

Sumber:1.BukuTeater.

26

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





WaktuSumberBelajar

tradisionaldaerahsetempatdan teaterkreatif yangdikembangkan dari seniteatertradisionaldaerahsetempat

pergelaranteater sesuaidengan daerahsetempat

Rasa ingin tahu Cinta tanah air Menghargai


membaca Tanggung

jawab

Beranimengambilresiko Berorientasi ke

masa depan

pergelaran teatertradisional daerahsetempat

Menyusun jadualacarapelaksanaanpergelaran teater.

Melaksanakanpergelaran teatertradisionalsetempat danteater kreatif.

pertunjukan teatertradisionalsetempat Menata pakaian,

rias wajah parapemain dalampertunjukan teatertradisionalsetempat. Melaksanakan

pergelaran Teater tradisional

setempat.

nkelompok

Bentuktagihan:Akting/pemeranan

2x45menit

2.Koran.3.Majalah.4.Tabloid.5.Televisi.6.Internet7. Budayasetempat

Bahan :Naskah teks

Alat :Alatmusik/bunyi,Pakaianperan,riaswajah,asesory,lampupentas,peralatanlainnya.(Disesuaikandengankondisidaerahsetempat)

SILABUS PEMBELAJARAN Penilaian Alokasi Sumber · PDF filemasyarakat dan budayan Contoh : motif...

Documents

Transcript of SILABUS PEMBELAJARAN Penilaian Alokasi Sumber · PDF filemasyarakat dan budayan Contoh : motif...