UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIASEKOLAH PASCASARJANA

SILABUSMata Kuliah : Metode Penelitian Kode Mata Kuliah : PS602SKS : 3 SKSDosen : Dr. Kokom Komalasari , M.Pd. Program Studi : Pendidikan Kewarganegaraan Waktu Perkuliahan : Semester 1

DESKRIPSIMata kuliah ini membahas teori dan penerapan metode penelitian Pendidikan

Kewarganegaraan. Materi kuliah membahas konsep dan langkah-langkah penelitian. antara lain: konsep penelitian, ruang lingkup penelitian Pendidikan Kewarganegaraan, jenis penelitian, prosedur, mengidentifikasi dan merumuskan masalah, studi pendahuluan, mengkaji literature, menetapkan tujuan penelitian, merumuskan anggapan dasar dan hipotesis, memilih pendekatan, menentukan variabel, memilih sumber data, menentukan dan menyusun instrumen, mengumpulkan data, menganalisis dan menginterpretasi data, serta membuat laporan penelitian.

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan konsep dan langkah-langkah penelitian Pendidikan Kewarganegaraan. Disamping itu mahasiswa dapat melaksanakan penelitian mandiri di bidang Pendidikan Kewarganegaraan. Secara khusus diharapkan mahasiswa dapat: 1. Memahami proses penelitian ilmiah baik dasar maupun terapan.2. Menemukan permasalahan yang researchable.3. Menyusun perencanaan (proposal) dan melaksanakan riset ilmiah dengan benar.4. Memahami implikasi perkembangan penelitian terhadap perkembangan teori maupun praktek Pendidikan Kewarganegaraan

PENGALAMAN BELAJAR Selama mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diwajibkan mengikuti kegiatan: 1. Ekspositorik dan diskusi Kelas tentang materi perkuliahan2. Membuat proposal lengkap yang berisi:

a. Pendahuluan (Latar Belakang, Masalah, Tujuan dan Manfaat Penelitian)b. Literatur Reviewc. Metode PenelitianProposal dapat dibuat dengan menggunakan pendekatan penelitian yang disukai (pilih salah satu Kuantitatif, kualitatif atau mix desain kuantitatif dan kualitatif).

3. Presentasi proposal setiap temu kelas (@ 15 mnt per mhs) dan mahasisw penyaji akan dipilih secara acak. Mahasiswa lain yang tidak presentasi wajib mengajukan pertanyaan/saran. Setelah dipresentasikan dan direvisi, proposal dikumpulkan paling lambat pada minggu ke 14.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJARKeberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam: 1. Partisipasi kegiatan kelas (diskusi)2. Proposal Penelitian 3. Presentasi Proposal Penelitian 4. UTS dan UAS

Nilai akhir mata kuliah dihitung berdasarkan nilai UTS, UAS, dan rata-rata nilai tugas (partisipasi kelas/diskusi, makalah dan laporan buku) dengan bobot masing-masing sebagai berikut: UTS memiliki bobot 1UAS memiliki bobot 2 Rata-rata tugas (partisipasi kelas/diskusi,proposal, dan presentasi proposal) memiliki bobot 2Nilai akhir dihitung dengan rumus Nilai Akhir Mata Kuliah = (1 x UTS) + (2 x UAS) + (2 x tugas) 5

Dari nilai akhir mata kuliah yang diperoleh di atas ditransformasikan ke dalam bentuk nilai bobot A, B, C, D, atau E, yang ditetapkan berdasarkan standar normatif (kelulusan dan peringkatnya ditetapkan berdasarkan hasil kelompok). Untuk itu dicari mean (x) dan simpangan baku (s) skor tes dalam kelas yang bersangkutan. Peringkat nilai ditetapkan berdasarkan aturan sebagai berikut:

x < x -1 s = E (gagal) x –1s x < x = D x –1s x < x + 1 s = C x +1s x < x + 1,5 s = B

x x + 1,5 s = A

POKOK BAHASAN1. Hakikat Penelitian dan Penelitian Pendidikan Kewarganegaraan2. Paradigma Penelitian Kuantitatif dasn Kualitatif 3. Etika dalam Penelitian 4. Jenis-Jenis Penelitian 5. Prosedur Penelitian 6. Identifikasi dan Perumusan Masalah7. Studi Pendauluan dan Kajian Literatur8. Anggapan Dasar dan Hipotesis9. Pendekatan dan Metode Penelitian 10. Variabel Penelitian 11. Sumber Data Penelitian (Populasi dan Sampel) 12. Instrumen Penelitian 13. Pengumpulan Data Penelitian14. Analisis Data Penelitian 15. Penarikan Kesimpulan 16. Menulis Laporan

REFERENSI

Creswell, John W., (1994). Research Design : Qualitative & Quantitative Approaches, London: Sage Publications.

Creswell, John W., (1998). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Tradition., London: Sage Publications.

Creswell, John W., (2008). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research, New Jersey: Pearson Education, Inc.

Kerlinger, F N. 1986 Foundation of Behavioural Research. Holt Rinehart and Winston. (Ker)

Neumen, W. L., 2007, Social Research Method: Qualitative and Quantitative Approaches, Boston, MA: Pearson Education (N)

Maykut P dan Morehouse, R, 2005. Beginning Qualitative Research: A Philosophic and Practical Guide, London: The Falmer Press (MM)

Miles, M.B dan Huberman, A.M, 1994, Qualitative Data Analysis, 2nd Edition, Thousand Oaks: SagePublication (MH)

Yin, R. K. 2003. Case Study Research: Design and Methods. 3 ed. Thousand Oaks, CA: SagePublication (Yin)

Universitas Pendidikan Indonesia, 2010, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah, Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia