SILABUS MATA PELAJARAN KETERAMPILAN · PDF file2.Menganalisis produk kerajinan untuk ......
Transcript of SILABUS MATA PELAJARAN KETERAMPILAN · PDF file2.Menganalisis produk kerajinan untuk ......
Model Silabus Keterampilan 7
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : SMP .........Mata Pelajaran : KeterampilanKelas : VII (Tujuh)Semester : I (Satu)Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Benda kerajinan
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
1. Pengertianketerampilankerajinan
1.Mengkaji bukusumber untukmencaripengertianketerampilankerajinan danbenda kerajinan
1.Menjelaskanpengertianketerampilankerajinan dan bendakerajinan
Testertulis
Uraian 1. JelaskanpengertianKeterampil-ankerajinan!
2x40’ BukuNarasumberMediaElektronikGaleriSeni
2. Fungsikerajinan
2.Mendeskripsikanfungsi kerajinan
2.Menjelaskan fungsikerajinan
Testertulis
Uraian 2. Jelaskanfungsikerajinanyang kamuketahui!
3. Jenisprodukkerajinan
3.Mengamatiproduk kerajinanuntukmenentukankerajinan
3.Mendeskripsikanjenis kerajinan
Testertulis
Uraian 3. Deskripsikan jenis-jeniskerajinandilihat daribahan dantekniknya!
1.1.Memahamiketerampilanteknis padaprodukbendakerajinan
4. Teknikkerajinan
4.Mendiskripsikantehnik kerajinan
4.Membedakanberbagai Macamteknik dalammembuat kerajinan
Testertulis
Observasi
Uraian
Lembarobservasi
4. Jelaskanmacam-macamteknikdalammembuatkerajinan!
Model Silabus Keterampilan 8
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
1. Pengertianestetika.
1.Mengkaji bukusumber untukmencaripengertianestetika.
1.Mendeskripsikanpengertian estetika.
Testertulis
Uraian 1. Jelaskanpengertianestetikadenganbahasakamu!
2 x 40’ Buku
Nara
Sumber
Media
cetak
Galeri
Seni
Model2. Unsur
estetikaprodukkerajinan.
2.Menganalisisproduk kerajinanuntukmenentukanestetikanya.
2.Menentukan nilaiestetika pada produkkerajinan.
Teskinerja
Tesidentifikasi
2. Deskripsi-kan nilaiestetikapada produkkerajinan!
1.2.Mengapresiasi unsurestetika padaprodukbendakerajinan
3. Fungsiestetikakerajinan
3.Mengamati danmenganalisisfungsi estetikadalam produkkerajinan
3.Menjelaskan fungsiestetika dalamproduk kerajinan
Testertulis
Uraian 3. Jelaskanfungsiestetikapada produkkerajinan!
Standar Kompetensi : Membuat benda kerajinan.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
2.1.Merencana-kan prosedurkerjapembuatanbenda
1. PerencanaanprosedurKerjapembuatanbenda
1. Membaca buku untuk mencari
pengertianbendakerajinan untuk
1. Merencanakanprosedur kerjapembuatan bendakerajinan untukfungsi pakai /hias
Testertulis
Uraian 1. Sebutkanlangkahprosedur kerjakerajinan
2x40’ BukuNarasumberMediaelektronik
Model Silabus Keterampilan 9
kerajinan fungsi pakai/hias berbahanlunak alamimaupunbuatan denganteknik lipat,potong danrekat .
berbahan alamimaupun buatandengan tekniklipat, potong danrekat.
2.Perencanaanbiayaproduksipembuatanbendakerajinanberbahanlunak alamimaupunbuatandenganteknik lipat,potong danrekat.
2. Menghitungbiaya produksipembuatanbendakerajinanberbahan
l unak alamimaupunbuatan denganteknik lipat,potong danrekat.
2. Menentukanalokasi biayaproduksi untukpembuatan bendakerajinanberbahan lunakalami maupunbuatan denganteknik lipat,potong, dan rekat.
Testertulis
Uraian 2. Hitunglah biayaproduksipembuatankaryafungsional/hiasdari bahanlunak denganteknik tertentu
kerajinanuntuk fungsipakai/hiasberbahanlunak alamimaupunbuatandenganteknik lipat,potong, danrekat.
3. Pembuat-ansketsapradesainbendakerajinanuntuk fungsipakai /hiasbahan lunakalamimaupunbuatandenganteknik lipat,potong danrekat
1.Membaca bukuuntuk mencaripengertianprinsip-prinsipdasar dalampembuatandisain bendakerajinan.
2. Praktikmembuat pradisain
1. Merencanakan pembuatan sketsa pra disain.
2. Praktik membuatpra disain
Testertulis
Testertulis
uraian
Tes tulisketerampilan
1. Tuliskansyarat-syaratdalampembuatansuatu disainbendakerajinan.
2.Buatlah sket apra disainbendakerajinan untukhiasan
2x40’
MediacetakModel
Buku
sumber
Nara
Sumber
Media
cetak
Media
elektronik
Model
Model Silabus Keterampilan 10
.2.2.Mendesainbendakerajinanuntuk fungsipakai/hiasbahan lunakalamimaupunbuatandenganteknik lipat,potong danrekat
1. Desainkerajinanfungsipakai/hiasdari bahanlunak alamimaupunbuatandenganteknik lipat,potong danrekat.
1.Praktikmembuatdesain dangambar kerja.
1. Praktikmembuatdesain dangambar kerja
Testertulis
Tes TulisKetermpilan
1. Buatlah desainproduk bendafungsional/hiasdari bahanlunak denganmemilih salahsatu tehnikpembuatan .
Standar Kompetensi : 2. Membuat benda kerajinan
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
2.3.Membuatbendakerajinanuntuk fungsipakai/hiasberbahanlunak alamimaupunbuatandenganteknik lipat,potog,bentuk danrekat
1. Alat danbahanuntukmembuatbendakerajinanuntukfungsihias/pakaiberbahanlunakdengantekniklipat,potongdan rekat
1. Menuliskanperalatan danbahan yangdiperlukan.
1. Menjelaskan jenisperalatan dan bahanuntuk pembuatanbenda kerajinanuntuk fungsipakai/hias berbahanlunak alami maupunbuatan denganteknik lipat, potongdan rekat.
Testertulis
Uraian 1. Tuliskanfungsi alatdan bahanuntukpembuatan
bendakerajinanfungsi pakaidenganmedia bahanlunak alami.
4x40’ BukuNaraSumberMediaelektronikPeralatan
praktik
Model
Model Silabus Keterampilan 11
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
2. Fungsialat danbahan
3. Praktikmembuatbendakerajinanuntuk fungsipakai / hiasberbahanlunak denganteknik lipat,potong danrekat sesuaidenganprosedurkerja.
2. Praktik mem-buat bendakerajinan sesuaiprosedur kerja.
2.Membuat benda \ kerajinan sesuai prosedur kerja
TesKinerja
Penugas-anIndividu-al/kelompok
Tes ujipetik kerja
2. BuatlahKarya bendakerajinansesuaidesaindenganmemilihsalah satumedia danteknik sesuaipilihanmu
2.4.Membuatkemasanbendakerajinanuntuk fungsipakai/hiasdengansentuhanestetikasehinggasiapdipamerkanatau dijual
1. Desainkemasan
2. Fungsiperalatandan bahan
1.Membaca bukusumber untukmembuat disainkemasan
2. Menuliskanperalatan danbahan sesuaidenganfungsinya.
1. Membuat desainkemasan
2. Menjelskanperalatan danbahan sesuaidengan fungsinya.
Teskinerja
Testertulis
Tes ujipetikkerja.
uraian
1. Buatlahdisain kemasanbenda kerajinanuntuk fungsipakai dengansentuhanestetika.
2. Tuliskanfungsiperlatanbahan untukmembuatkemasanbendakerajinanuntuk fungsipakai.
2 x40’ BukuNaraSumber
MediElektronik
MediaCetakModel
Pamerandan bazar
Model Silabus Keterampilan 12
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
3.Pembuatankemasanbendakerajinandengansentuhanestetika
4.Pameranhasil karyabendakerajinanberbahanlunakdenganteknik lipat,potong danrekat
3.Membuatkemasan bendakerajinan untukfungsi pakai/hiasdengan sentuhanestetika
4.Melakukanpameran danpenjualan karyabenda kerajinanberbahan lunakdengan tekniklipat, potong danrekat
3. Membuat kemasankarya bendakerajinan untukfungsi pakai/hiasdengan sentuhanestetika.
4. Memamerkan danmenjual karyabenda kerajinanberbahan lunakdengan tekniklipat, potong danrekat
PenugasanIndividu-al/kelompokTesKinerJa
TesKinerJa
ProyekTes ujipetik kerja
Tes ujipetik kerja
3. Buatlahkemasansesuai karyayang estetikadan siapuntukdipamerkandan di
4. Selenggara-kan Pamerandan juallahhasilkaryamu disekolah
Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
3.1.Memahamifungsi danketerampilanteknis pada
1. Pengertianperalatandenganmengguna
1. Membaca bukusumber untukmencaripengertian listrik
1. Menjelaskanpengertianperalatan yangmenggunakan
Testertulis
Uraian 1. Jelaskanpengertianperalatanlistrik arus
2 X 40’BukuNaraSumberMedia
Model Silabus Keterampilan 13
produk alatpenerangandenganmenggunakanlistrik aruslemah(baterai)
kan listrikaruslemah(baterai)
arus lemah(baterai)
listrik arus lemah(baterai)
lemah(baterai)!
Elektronik
2. Jenis danfungsiperalatanyangmenggunakan listrikaruslemah(baterai)
2. Membedakanjenis dan fungsiperalatan yangmenggunakanlistrik aruslemah (baterai)
2. Mendeskripsikanjenis dan fungsiperalatan yangmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)
Testertulis
Uraian 2. Diskripsikanjenisperalatanlistrik yangmenggunakan listrik aruslemah(baterai)
3. Diskripsikanfungsiperalatanyangmenggunakan listrik aruslemah !
MediaCetak
3. Teknikpembuatan produkalatpenerangan denganmenggunakan listrikaruslemah(baterai)
3. Mengidentifikasiteknikpembuatan alatpenerangandenganmenggunakanlistrik aruslemah (baterai)
3. Menjelaskan teknikmerangkaikomponenpembuatan alatpenerangandenganmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)
Testertulis
Uraian 4. Jelaskanteknikpembuatanalatpenerangandenganmenggunakan listrik aruslemah(baterai)
3.2.Mengapresiasiketerampilanteknik padaproduk alatpenerangan
1.Apresiasiteknis alatpeneranganyangmenggunak
1.Mengamatiperalatan teknispembuatan alatpeneranganyang
1. Mendeskripsikanberbagai teknikpembuatan produkpenerangan yangmenggunakan listrik
Testertulis
Uraian 5.Deskripsikanteknikpembuatanprodukpenerangan
Model Silabus Keterampilan 14
yangmanggunakanlistrik aruslemah(baterai)
an listrikarus lemah(baterai)
menggunakanlistrik aruslemah (baterai)
arus lemah (baterai) dengan listrikarus lemah!
Standar Kompetensi : 4. Menciptakan karya teknologi rekayasa
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator
PencapaianKompetensi
Teknik BentukInstrumen
Contoh InstrumenAlokasiWaktu
SumberBahan
4.1.Merencanakan prosedurkerjapembuatanalatpeneranganyangmenggunakan listrik aruslemah(baterai)!
1. Skemarangkaianalatpenerangan yangmenggunakan listrikarus lemah(baterai)
1. Membuatgambar/skemarangkaian alatpenerangan yangmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)
1. Membuatgambar/skemarangkaian alatpeneranganyangmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)
TesKinerja
UjiProsedurdanProduk
1. Buatlah skemarangkaian alatpeneranganyangmenggunakanlistrik aruslemah(baterai)!
6 x 40 ’ BukuNaraSumberMediaElektronikMediaCetakModel
2. Penyiapanbahan danalat untukpraktikpembuatanalatpenerangan yangmenggunakan listrikarus lemah(baterai)
2. Menyiapkankomponen danalat untuk praktikpembuatan alatpenerangan yangmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)
2. Menyiapkankomponen danalat seusaikebutuhanskema rangkaianalat peneranganyangmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)
TesKinerja
UjiProsedurdanProduk
3. Letakkankomponensesuai urutanpada skemarangkaian
4. Sebutkannama alat yangdigunakanuntukmembuatrangkaiansesuai skema
4.2.Membuatalat
1. Praktikmerangkai
1. Praktik pembuatankarya : rangkaian
1. Membuat/merangkai
TesKinerj
UjiProsedur
4. Buatlah karyaalat
Model Silabus Keterampilan 15
peneranganyangmenggunakan listrik aruslemah(baterai)!
komponenalatpenerangan yangmenggunakan listrikarus lemah(baterai)!
alat peneranganyangmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)
komponen alatpeneranganyangmenggunakanlistrik arus lemah(baterai) sesuaidesain/skema
a danProduk
peneranganyangmenggunakanlistrik aruslemah (baterai)sesuaidesain/skema
2. Pengujianproduk :rangkaianalatpenerangan yangmenggunakan listrikarus lemah(baterai)
2. Melakukan ujicoba produk danperbaikan produk :rangkaian alatpenerangan yangmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)
2. Melakukan ujicoba kelayakan :rangkaian alatpeneranganyangmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)
TesKinerja
UjiProsedurdanProduk
5. Lakukan ujikelayakanproduk :rangkaian alatpeneranganyangmenggunakanlistrik aruslemah (baterai)
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya teknologi budidaya
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
5.1. Mengenalprodukhewanunggaspetelur
1. Pengertianbudi dayaunggaspetelur
1. Membaca bukusumber untukmencaripengertian
1. Menjelaskanpengertian budidayaunggas petelur
Testertulis
Uraian 1. Jelaskanpengertianbudidayaunggaspetelur
2 X 40’ BukuSumberNaraSumber
2. Jenis unggaspetelur
2. Membedakanjenis unggaspetelur
2. Membedakan jenisunggas
Testertulis
Uraian 2. Deskripsikanjenis unggaspetelur
MediaCetak
3. Fungsipembudidayaan unggaspetelur
3. Menjelaskanfungsipembudidayaan unggaspetelur
3. Menjelaskan fungsibudidaya hewanunggas petelur
Testertulis
Uraian 3. Jelaskanfungsibudidayaunggaspetelur
Model Silabus Keterampilan 16
5.2. Mengapresi-asi produkhewan uggaspetelur
1. Prosedurpembudidayaan unggaspetelur
1. Mengamatipembudidayaan unggaspetelur untukmencariprosedurpembudidayaan unggaspetelur
1. Mendeskripsikanberbagai teknikpembudidayaanunggas petelur
Testertulis
Uraian 1. Deskripsikanprosedurpembudidayaan unggaspetelur
2 X 40’
Standar Kompetensi : 6. Menyusun rencana pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelur.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
1. Perencanaanpemeliharaanhewanunggaspetelur
1. Mengkaji bukusumber untukmembuatperencaaanpemeliharaanunggas
1. Membuatperencanaanpemeliharaanunggas petelur
Testertulis
Uraian 1. Deskripsikanperencanaanpemeliharaan unggaspetelur yangbaik
6 X 40’ BukuSumberNaraSumber
2. PemiihanjenisUnggaspetelur
Yang unggul.
2. Mengamatijenis unggaspetelur untukmemilih bibitunggul
2. Memilih jenisunggas yang unggul
Teskinerja
Tesidentifikasi
2. Bagaimanacara memilihunggas yangbaik
MediaCetak
6.1 Menyusunrencanapemeliharaan danperawatanhewanunggaspetelur
3. Tempat dancaraPemeliharaan hewanunggaspetelur
3. Mengamatitempat dancaraperawatanunggas yangbaik
3. Menyiapkan tempatdan perawatanunggas yang baik
Teskinerja
Tesidentifikasi
3. Bagaimanacaramenyiapkantempat untukunggaspetelur
6.2 Memeliharadan merawathewan
4.PemeliharaandanPerawatan
4. Praktikpemeliha raandan perawat
4. Praktik pemeliharaan danperawatan
TesKinerja
UjiProsedurdan
4. Bagaiamanacaramerawat dan
Model Silabus Keterampilan 17
unggaspetelur.
hewanunggas
petelur
an unggaspetelur
Produk memeliharaunggaspetelur
Kompetensi Dasar : 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
1. Pengertianpengawetanmanisan
1. Membaca bukuuntuk mencaripengertianpengawetanmanisan buahbasah
1. Menjelaskanpengertianpembuatanmanisan basah
TesTulis
Uraian 1. Jelaskanpengertianpengawetanmanisan buahbasah
2 X 40’ BukuProdukMediaCetakNaraSumber
2. FungsiPengawetanmanisan
basah
2. Membedakanfungsipengawetanmanisan
basah
2. Menjelaskanfungsipengawetanmanisan basah
Testertulis
Uraian 2. Jelaskan fungsipengawetanmanisanbasah
3. JenisPeralatanpembuatanmanisanbuah basah
3. Menentukanjenis peralatan
manisan buahbasah
3. Mendeskripsikanjenis peralatanpembuatanmanisan buahbasah
Testertulis
Uraian 3. Deskripsikanjenis peralatanuntuk membuatmanisanbasah basah
7.1. Mengenalprodukmanisan buahbasah dankemasannyadari segi citarasa, estetika,danketerampilanteknik baiklisan maupuntertulis
4. Teknikpembuatanmanisan
buah basah
4. Mendeskrip-sikan teknikpembuatanmanisan buahbasah
4. Mendeskripsikanberbagai teknikpembuatan produkmanisan
buah basah
Testertulis
Uraian 4. Deskripsikanteknikpembuatanproduk manisanbasah basah
1. Apresiasiprodukmanisanbasah
1. Mengapresiasiproduk manisanbasah untukmenentukan citarasa
1. Menghargaiproduk manisanbasah dari segiestetika dan citarasa
TesTulis
TesUraian
5. Jelaskankelebihan dankelemahanproduk manisanbasah
2 X 40’7.2. Mengapresi-asi produkmanisan buahbasah dankemasannyadari segi cita 2. Teknik 2. Menentukan 2. Menjelaskan Tes Uraian 6. Tuliskan syarat-
Model Silabus Keterampilan 18
rasa, estetika,dan fungsinyabaik lisanmaupuntertulis
pengemasan teknikpengemasanyang baik
syarat syaratpembuatankemasan yangbaik
tertulis syaratpembuatankemasan yangbaik untukmanisan buahbasah!
Standar Kompetensi : 8. Menerapkan teknologi karya pengolahan manisan basah
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
1. Perencanaanpembuatanmanisanbasah daribahan nabati
1. Membaca bukuuntuk mencaripengertianpengawetanmanisan buahbasah daribahan nabati
1. Merencanakanpembuatan manisanbasah dari bahannabati
Testertulis
Uraian 1. Buatlahperencanaanpembuatanmanisanbasah bahannabati
2 X 40’ BukuProdukMediaCetakNaraSumberResep
8.1. Merencana-kan prosedurkerjapembuatanmanisan basahdari bahannabati
2. Perencanaanbiayaproduksimanisanbasah daribahannabati.
2. Menghitungbiaya produksimanisan basahdari bahannabati
2. Menentukan alokasibiaya untuk produksimanisan basahbahan nabati
Testertulis
Uraian 2. Buatlahperencanaanbiayaproduksimanisanbasah daribahannabati!
8.2. Membuatprodukmanisan basahdari bahannabati sesuaidenganprosedur kerjayang disusun
1. Pembuatanmanisanbasah daribahanbnabati.
1. Praktekmembuatmanisan basahdari bahannabati
1. Praktik membuatmanisan basahseusai perencanaan
Teskinerja
UjiprosedurDanproduk
3. Buatlahmanisan daribahan nabatisesuaipilihanmu
4 X 40’
8.3. Membuatkemasan
1. Penyajianhasil dalam
1. Menyajikanhasil manisan
1. Menyajikan manisandalam pameran dan
Teskinerja
Ujiprosedur
4.Selenggarakandan juallah
Model Silabus Keterampilan 19
produkmanisan basahsiapdipamerkandan dijual
pameran danpenjualan
danmenjualnya
menjualnya Danproduk
produkmanisan
Mengetahui, ......................, .......................Kepala .................................... Guru,
............................................................. ......................................................NIP/NIK NIP/NIK
Model Silabus Keterampilan 20
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : SMP ..........Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : KerajinanStandar Kompetnsi : 9. Mengapresiasi benda kerajinan
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
9.1. Mengenalberbagaiprodukkerajinan yangmenggunakanteknik butsir,pijit, pilin, dancetak.
1. Pengertianteknik butsir,pijit, pilin dancetak.
2. Jenisdan fungsiperalatanprodukkerajinandenganteknik butsir,pijit, pilin dancetak
3. Macam-macamprodukkerajinandenganteknikbutsir,pijit,pi-lin dan cetak
1. Membacabuku sumberuntuk mencaripengertian.
2.Membedakanjenis dan fungsiperalatanteknik cetakdan butsir.
3. Mengamatiprodukkerajinan teknikbutsir dancetak
1. Menjelaskanpengertian butsir,pijit, pilin, dan cetak.
2. Mendeskripsikanjenis dan fungsiperalatan butsir, pijit,pilin, dan cetak.
3. Mendeskripsikanberbagai bentukproduk kerajinandengan teknik butsir,pijit, pilin, dan cetak.
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Uraian
TesIdentifikasi
TesIdentifikasi
1. Jelaskanpengertianteknik butsirpijit, pilin,dan cetak!
2. Diskripsikanjenis danfungsiperalatanbutsir, pijit,pilin, dancetak!
3. Amati olehmuberbagaibentukprodukkerajinan ,kemudiantentukanprodukkerajinan
4 x40’ BukuModelNarasumberPeralatanGaleriSeniIndustrikerajinan
Model Silabus Keterampilan 21
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
9.2.Mengapresiasikanketerampilanteknis padakerajinan yangmenggunakanteknik butsir,pijit, pilin, dancetak
4..ApresiasiTeknikpembuatabendakerajinandenganteknik butsir, pijit, pilindan cetak
4.Menganalisiskarya untukmenentukanteknik, bahan,dan keindahan.
4. Mengkritisi hasilkarya teman danmembandingkandengan karya sendiri.
Penilaianantarteman
Tesidentifikasi
yang dibuatdengan teknikpijit, pilin,cetak, danbutsir
4. Pilih salahsatu karyadandeskripsikanmenurutpendapatmu!
Standar Kompetensi : 10. Membuat benda kerajinan
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
10.1.Merencana-kan prosedurkerjapembuatanprodukkerajinandengan teknikbutsir, pijit,pilin, dancetak.
10.2. Mendesain
1.Perencanaanprosedur kerjapembuatanprodukkerajinandengan teknikbutsir, pijit,pilin dan cetak
2.Desain dan
1.Membaca bukusumber,mengamatiproduk untukmembuatperencanaanprosedur kerjapembuatanprodukkerajinandengan teknikbutsir , pijit, pilindan cetak.
2.Membuat
1.Merencanakanprosedur kerjapembuatan produkkerajinan dari bahanlunak dengan teknikbutsir, pijit, pilin, dancetak.
2.Membuat desain dan
Testertulis
Tes
Uraian
Uji
1. Buatlahperencanaanprosedur kerjapembuatankerajinan daribahan lunakdengan teknikbutsir, pijit,pilin, dancetak !
2. Buatlah
2x40’ BukuModelNarasumberPeralatan
Model Silabus Keterampilan 22
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
produkkerajinandengan teknikbutsir, pijit,pilin, dan cetakdengan ragamhiastradisional,manca negaramaupunmodifikasinya
gambar kerjaprodukkerajinandengan teknikbutsir, pijit, pilindan cetak,motif ragamhias tradisional,mancanegara,maupunmodifikasinya
desainkerajinan bahanlunak denganteknik, butsir,pijit, pilin, dancetak .
gambar kerjakerajinan bahanlunak dengan teknikbutsir, pijit, pilin, dancetak.
kinerja prosedurdanproduk
desainkerajinanbahan lunakdengan teknikbutsir, pijit,pilin, dancetak!
10.3.Membuatprodukkerajinandengan teknikbutsir, pijit,pilin, dan cetak
10.4. Membuatkemasanprodukkerajinandengan teknikbutsir, pijit,pilin, dan cetaksehinggga siapdipamerkandan dijual.
1.Pembentukankarya daribahan lunakdengan teknikbutsir, pijit,pilin dancetak
2.Pembuatankemasanprodukkerajinandengan teknikbutsir, pijit,pilin dancetak
3. Pameran
1.Praktikmembuat karyadimulai daripengolahanbahan,pembentukankarya,pemberianhiasan, danpenyelesaianakhir karya.
2.Membuatkemasanproduk yangsesuai jeniskarya danbersifat aman,indah, danmenarik.
3. Pameran dan
1.Praktik membuatkerajinan sesuaidesain yang dibuatdimulai daripenyiapan bahansampai barang jadi.
2.Membuat kemasanproduk yang sesuaidesain dan indah
3. Memamerkan dan
Penugasanindividual/kelompok
Teskinerja
Tes
Proyek
Tes ujipetikkerja
Tes uji
1. Buatlah karyafungsional/hias dari bahanlunak denganteknik pilihanbutsir, pijit,pilin, ataucetak!
2. Buatlahkemasanproduk yangsesuaidenganbentuk karyayang bersifatindah, aman,dan menarik!
3.Selenggara-
2x40’
2x40’
2 X 40”
Bukusumber
Model
Narasumber
Peralatan
BukuModelNarasumberPeralatanGaleriSeniMediacetak
Model Silabus Keterampilan 23
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
hasil karyaprodukkerajinandengan teknikbutsir, pijit,pilin dancetak dengankemasanyang layakjual
penjualan hasilkarya
menjual produkkerajinan denganteknik butsir, pijit,pilin dan cetakdengan kemasanyang layak jual
kinerja petikkerja
kan pameransekolah danjuallah hasilkaryamu .
Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 11. Mengapresiasi benda karya teknologi rekayasa
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
11.1.Mengenalalat/produkyangmenimbulkansuara denganmenggunakanlistrik aruslemah (baterai)
1. Pengertianalat/produkyangmenimbulkan suaradenganmenggunakan listrikarus lemah(baterai)
2. Alatpembuatanprodukyangmenimbulk
1. Menelaah bukusumber untukmencaripengertian alatyangmenimbulkansuara denganmenggunakanlistrik arus lemah(baterai)
2. Membedakanjenis alat dankomponen alatyangmenimbulkan
1. Menuliskanpengertian jenis, danfungsi produkteknologi rekayasadenganmenggunakan listrikarus lemah (baterai).
2. Mengidentifi-kasialat dan komponenalat yang dapatmenimbulkan suaradengan
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
1. Jelaskanpengertianalat/produkyang berbunyidengan listrikarus lemah(baterai)!
2. Identifikasikanjenis-jenis alatyang dapatberbunyidengan
2x40’ BukuNarasumberProdukMediacetak
Model Silabus Keterampilan 24
an suaradenganmenggunakan listrikarus lemah(baterai)
3. Komponenpembuatanalat /produklistrik aruslemah(baterai)
suara denganmenggunakanlistrik aruslemah(baterai).
3. Mengidentifikasikomponen alatyangmenimbulkansuara denganmenggunakanlistrik arus lemah(baterai).
menggunakan listrikarus lemah (baterai).
3. Membedakan jenisdan fungsi komponenalat yang dapatmenimbulkan suaradenganmenggunakan listrikarus lemah (baterai).
Testertulis
Uraian
baterai!
3. Bedakan jeniskomponendanfungsinya!
Standar Kompetensi : 12. Menciptakan benda karya teknologi rekayasa
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
12.1. Merenca-nakanprosedurkerjapembuatanalat yangmenimbulkan suaradenganmenggunakan listrikarus lemah(baterai).
12.2.Membuat
1. Skemarangkaianalat yangmenimbulkan suaradenganmenggunakan listrikarus lemah(baterai).
2. Pembentu
1. Menelaah bukusumber untukmembuat skemarangkaianalat/produk yangmenimbulkansuara denganmenggunakanlistrik arus lemah(baterai).
2. Membuat karya
1. Membuatperenencanaankarya dalam bentukskema rangkaianproduk alat yangdapat menimbulkansuara denganmenggunakan listrikarus lemah (baterai).
2. Merangkai produk
Teskinerja
Tes
Ujiprosedurdanproduk
Uji
1. Buatlahperencanaan produkalat yangdapatmenimbulkan suaradenganmenggunakan tenagalistrik aruslemah(baterai)bentuksirine/ bel
6x40’ Buku
NaraSumber
Produk
Media cetak
Peralatanelektronika
Model Silabus Keterampilan 25
alat yangmenimbulkan suaradenganmenggunakan listrikarus lemah(baterai)
kan/perangkaiankomponenmenjadikarya
3. Uji cobakelayakanproduk.
4. Pembuatankemasan.
alat berbunyidenganmenggunakanlistrik arus lemah(baterai).
3. Melakukan ujicoba kelayakanproduk.
4. Membuatkemasan yangaman danmenarik.
sesuai skemarangkaian dengantenaga baterai.
3. Melakukan ujikelayakan produk.
4. Membuat kemasanproduk yang amandan menarik
kinerja
Teskinerja
Teskinerja
prosedurdanproduk
Ujiprosedurdanproduk
Ujiprosedurdanproduk
rumah/alarm!
2. Buatlahproduk alatyang dapatmenimbulkan suaradenganbaterai.!
3.Cobalahhasilpraktik
4.Buatlahkemasanprodukyang indah,aman, danmenarik!
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya pembibitan hewan unggas.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
13.1. Mengenalbibit hewanunggas
1. Pengertian,jenis, fungsipembibitanunggas
2. Ciri-ciri
1. Membaca bukusumber untukmendeskripsikan pengertian,jenis, fungsipembibitanunggas.
2. Membedakan
1. Mendeskripsikanpengertian,jenis, fungsipembibitanhewan unggas
2. Memilih jenis
Testertulis
Tes
Uraian
Tes
1. Jelaskanpengertianpembibitanunggas!
2. Uraikan ciri
4x40’ Buku
media cetak
Narasumber
model
Model Silabus Keterampilan 26
13.2. Mengapre-siasiketerampilanteknispembibitanhewan unggas
unggas yangbermutu
3. Kandangunggas yangbaik.
4. Teknikpembibitanunggas.
ciri unggas yangberkualitas.
3. Mengamati dandan membacabuku mengenalkandang yangbaik.
4. Menyiapkankandang, carapembibitan danpemeliharaanunggas yangbaik.
unggas yangbermutu
3. Mengamati danmendeskripsikankandangpembibitanhewan unggas.
4. Mendeskripsikancara pembibitandan pemeliharaanunggas
kinerja
Testertulis
Testertulis
Identifikasi
Uraian
Uraian
unggasyang baik!
3. Jelaskansyaratkandangyang baikuntukunggas!
4. Tuliskancarapembibitanhewanunggasyang baik!
Standar Kompetensi : 14. Menerapkan teknologi budidaya pembibitan unggas.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
14.1. Menyusunperencanaanpemeliharaanbibit hewanunggas.
1. Perencanaanpembibitan
2. Persiapanpembibitanunggas
1. Menelaahbuku sumberuntukmembuatperencanaanpemeliharaan.
2. Merancangpembibitanunggas yangbaik.
1. Membuatperencaanpemeliharaan danpembibitanunggas.
2.Praktik kelompokmembuat tempatpembibitan hewanunggas.
Teskinerja
Teskinerja
Ujiprosedur,danproduk
Ujiprosedurdanproduk
1.Buatlahperencanaantempat pembibitandan pemeli-haraan hewanunggas!
2. Buatlah teknologisederhana tempatpembibitan danpemelihara
an unggas!
8x40’ Buku
Narasumber
Produk
Mediacetak
Model Silabus Keterampilan 27
14.2. Memeliharabibit hewanunggas.
3.Pelaksanaanpembibitanhewan unggas.
4. pemeliharaanbibit hewanunggas
3.Malaksanakan pembibitan
hewan unggas
4. Mempraktikanpemeliharaan,dan perawatanbibit hewanunggas.
3.Praktik pembibitanhewan unggas
4.Praktikpemeliharaan danperawatan bibithewan unggas.
Teskinerja
Teskinerja
Ujiprosedurdanproduk
Ujiprosedurdanproduk
3. Lakukanlahpembibitan
hewan unggas
4. Lakukanpemeliha raanbibit hewanunggas
Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan manisan kering.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
15.1.Mengenalmanisankering dankemasannya
1. Pengertianmanisankering.
2. Jenisperalatandan bahanpembuatanmanisankering.
3. Fungsi
1. Menelaahbuku sumberuntuk mencaripengertian,manisankering.
2. Menuliskanjenis peralatandan bahanpembuatanmanisankering.
3.Mengidentifika
1. Menjelaskanpengertian manisankering.
2. Menjelaskan jenisperalatan dan bahanpembuatan manisankering.
3. Menjelaskan fungsi
TesTertulis
Testertulis
Tes
Uraian
Uraian
Uraian
1. Jelaskanpengertianpengawetanmanisankering!
2. Diskripsikanjenisperalatan danbahanpembuatanmanisankering!
3. Jelaskan
2x40’ Resep
Mediacetak
Model
Model Silabus Keterampilan 28
15.2.Mengapresiasikanketerampilanteknispembuatanmanisankering.
peralatan.
4. Teknikpembuatanprodukmanisankering.
si fungsiperalatanpembuatanmanisankering.
4.Mendeskripsikan teknikpembuatanmanisankering.
pembuatan manisankering.
4. Mendeskripsikanpembuatan manisankering untukmenentukan kualitasdan rasanya.
tertulis
Testertulis
Uraian
fungsiperalatanpengolahanmanisankering!
4. Deskripsikanteknikpembuatanprodukmanisankering!
2x40’
Standar Kompetensi : 16. Menerapkan teknologi pengolahan bahan nabati
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
16.1. Merencana-kan prosedurkerjapembuatanmanisan keringdari bahannabati..
16. 2. Membuatanmanisan keringdari bahannabati.
1. Perencanaanpembuatanmanisankering daribahan nabati
.
2. Pembuatanmanisankering daribahan nabati
1. Menelaahbuku sumberuntukmembuatperencanaanmanisan keringdari bahannabati.
2. Membuatmanisan keringdari bahannabati secarakelompok.
1. Merencanakanpembuatan manisankering dari bahannabati.
2. Membuat manisankering dari bahannabati sesuai pilihansiswa secarakelompok.
Teskinerja
Teskinerja
Uji petikkerja
Uji petikkerja
1. Buatlahperencanaanpembuatanmanisankeringbahannabati!
2. Buatlahmanisankering daribahannabatisecarakelompok!
4x40’
Buku
Narasumber
Produk
Mediacetak
Model Silabus Keterampilan 29
16.3. Membuatkemasan untukmanisan keringyang siapdipamerkan dandijual.
3. Pembuatankemasanmanisankering
3. Membuatkemasanmanisan keringyang menarik,higenis, danaman.
3. Membuat kemasanmanisan kering yanglayak, higenis, danmenarik.
Teskinerja
Uji petikkerja
3. Buatlahkemasanprodukmanisanyang indah,aman, danmenarik!
Mengetahui, ....................., ..............................Kepala .................................... Guru,
............................................................. ......................................................NIP/NIK NIP/NIK
Model Silabus Keterampilan 30
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : SMP .......Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 1. Mengapresiasi kerajinan jahit dan sulam.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
1.1.Mengenalberbagaiprodukkerajinanjahit dansulam
1. Pengertianprodukkerajinandenganteknik jahitdan sulam
2. Jenisperalatan,bahan danproduk jahitdan sulam
3. Fungsiperalatandan bahanuntuk jahitdan sulam
4. Macam-macamprodukkerajinanjahit dansulam.
1. Membaca bukusumber dandiskusi untukmencaripengertian.
2. Menguraikanjenis peralatan danproduk jahit dansulam.
3. Mendeskrip-sikan fungsiperalatan danbahan untukjahit dan sulam
4. Mengamatiberbagai macamproduk kerajinanjahit dan sulam
1. Menjelaskanperbedaan pengertianjahit dan sulam.
2. Mendeskrip-sikanjenis peralatan danproduk jahit dansulam.
3. Mendeskrip-sikanfungsi peralatan danbahan untuk jahit
dan sulam
4, Mendeskripsikanberbagai macamproduk kerajinan.
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Observasi
Uraian
Uraian
Uraian
Lembarobservasi
1. Jelaskanpengertianteknik jahitdan sulam!
2. Diskripsikanjenis peralatandan produkjahit dansulam!
3. Jelaskanfungsiperalatan danbahan untukjahit dansulam!
4. Amati olehmuberbagaimacamproduk bendakerajinan jahitdan sulamlalu
4x40’ Buku
Narasumber
Model
Mediacetak
GaleriSeni
Industrikerajinan
Model Silabus Keterampilan 31
1.2.Mengapresiasikan produkkerajinanjahit dansulam
1.Apresiasiprodukkerajinanjahit dansulam
1.Mengapresiasiproduk kerajinanuntukmenentukan ,orisinaldisain,teknikpembuatan,kegunaan, danestetika.
1.Menghargai produkkerajinan jahitdansulam dari segiorisinal disain, teknikpembuatan,kegunaan danestetika .
Testertulis
Uraian
identifikasikanberdasarkanfungsi pakaidan hias.
5.Tuliskan danjelaskanprodukkerajinanjahit dansulam darisegimanfaat./ke
gunaan.
Model Silabus Keterampilan 32
Standar Kompetensi : 2. Membuat produk kerajinan jahit dan sulam
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
2.1.Merencanakan prosedurkerjapembuatanprodukkerajinanjahit dansulam.
2.2. Mendesainkerajinanjahit dansulamdenganragam hiastradisionaldan mancanegara danmodifikasinya.
1.Perencanaan desaindan biayaproduksijahit dansulam.
2.Desainkerajinanteknik jahitdan sulamdenganmotifragam hiastradisionalmancanegara maupunmodifikasinya
1.Membaca bukusumber,mengamatiproduk untukmembuatperencanaandesain.
2.Membuat desainkerajinan teknikjahit dan sulam.
1.Merencanakandesain dan biayauntuk membuatkerajinan teknik jahitdan sulam.
2.Mendesain kerajinanjahit dan sulam yangindah dan fungsional
Teskinerja
TeskinerjaPenugasanindividual/kelompok
Uji petikkerja
Proyek
1. Buatlahperencanaandesain danbiayaproduksipembuatankerajinanfungsionaldengan teknikjahit dansulam!
2. Buatlahdesainkerajinanfungsional/hias denganteknik jahitdan sulam,bahan, bentukbebas!
6x40’ BukuNarasumberModel
Mediacetak
2.3. Membuatprodukkerajinanjahit dansulamdenganragam hiastradisional,mancanegar
3. Bahan danalat produkkerajinanjahit dansulamdenganmotifragam hiastradisional
3. Memilih bahandan alat yangtepat sesuaidesain.
3.Memilih bahan danperalatan yang tepatsesuai desain.
Teskinerja
Uji petikkerja
1. Sebutkan 3alat yangdigunakanuntukmendesain
6x40’ Buku
Narasumber
Model
Mediacetak
Model Silabus Keterampilan 33
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
a, maupunmodifikasinya
2.4. Membuatkemasanprodukkerajinanjahit dansulamsehinggasiapdipamerkandan dijual.
mancanegara maupunmodifikasinya
4. Pembuatankarya danhiasandenganteknik jahitdan sulamdenganmotifragam hiastradisionalmancanegara maupunmodifikasinya
5. PembuatanKemasan
6. Pamerandanpenjualanhasil karyaprodukkerajinanjahit dan
4. Membuat karyasesuai desaindengan bahan,alat, dan teknikyang tepat.
5.Membuatkemasan produkyang unik danmenarik.
6. Memamerkandan menjual hasilkarya produkkerajinan jahit dansulam dengankemasan yangmenarik, unik,
4. Membuat produkkerajinan denganteknik jahit dansulam.
5.Membuat kemasanproduk yang indah danmenarik.
6. Memamerkan danmenjual hasil karyaproduk kerajinan jahitdan sulam dengankemasan yangmenarik, unik, memilikimanfaat dan layak jual
Teskinerja
Teskinerja
Teskinerja
Uji petikkerja
Tes tulisketrampilan
Tes ujipetik
2. Buatlahprodukkerajinanfungsional/hias dari bahantekstil denganteknik jahitdan sulam!
1. Buatlahkemasanproduk yangsesuaidengan
desain, unik, dan menarik!
2. Selenggara-kan pameransekolah danjuallah hasilkaryamu.
Alat
Model Silabus Keterampilan 34
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
sulamdengankemasanyangmenarik,unik,memilikimanfaatdan layakjual
memiliki manfaatdan layak jual
Model Silabus Keterampilan 35
Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya karya teknologi rekayasa penjernihan air.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
3.1. Mengenalalatpenjernihan airdenganteknologimekanis.
3.2.Mengapresiasi keterampilanteknikpembuatanalatpenjernihan airdenganteknologimekanis.
1. Pengertianalatpenjernihanair.
2. Jenis alatdan bahanpenjernihanair.
1. Fungsi alatdan bahanpenjernihanair.
2. Prosedurpembuatanalatpenjernihanair.
1. Menelaah bukusumber danberdiskusi untukmencaripengertian alatpenjernihan air.
2. Menguraikanjenis peralatandan bahanpenjernihan air.
1 .Menuliskanfungsi alatpenjernihan air.
2.Mendeskripsikanprosedurpenjernihan airsecara mekanis.
1. Mendeskripsikanpengertian alatpenjernihan air.
2. Menuliskan jenisperalatan dan bahanpenjernihan airdengan teknologimekanis.
1. Mengidentifikasifungsi alatpenjernihan airdengan teknologimekanis.
2.Mendeskripsikanprosedur pembuatanalat pejernihan airsecara mekanis.
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
1. Jelaskanpengertianalatpenjernihanair secaramekanis!
2. Jelaskan jenisperalatan danbahanpenjernihanair!
1. Tuliskanfungsi alatpenjernihanair!
2. Deskripsi-kanprosedurpenjernihanair secaramekanis!
2x40’ Buku
Narasumber
Produk
Mediacetak
Model Silabus Keterampilan 36
Standar Kompetensi : 4. Menerapkan teknologi rekayasa penjernihan air.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
4.1.Merencanakan prosedurkerjapembuatanalatpenjernihanair denganteknologimekanis.
4.2. Membuatalatpenjernihanair denganteknologimekanis.
1. Rancangandesain alatpenjernihan airdenganteknologimekanis.
2. Praktikpembuatanalatpenjernihanair secaramekanis.
1. Menelaah bukusumber danmengamatimodel untukmembuat desainalat penjernihanair secaramekanis.
2. Praktikmembuat karyaalat penjernihanair secaramekanis.
1. Membuat rancanganalat penjernihan airsecara mekanik.
2. Praktik membuatalat penjernihan airsecara kelompokdimulai daripenyiapan bahandan alat sampaimenghasilkan karyayang layak pakai
Teskinerja
Teskinerja
Ujiprosedur,dan produk
Ujiprosedur,dan produk
1. Buatlahrancanganalatpenjernihan airdenganteknologimekanis!
2. Buatlahalatpenjernihan airdenganteknologimekaniksecarakelompok!
6x40’ Buku
Narasumber
Produk
Mediacetak
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi hasil teknologi budidaya.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
5.1.Mengenalberbagaitanaman obat
1. Pengertian tanaman
obat
1. Mengkaji bukusumber untukmencaripengertian
1. Mendeskripsikanpengertian berbagaitanaman obat
Testulis
Uraian 1. Jelaskanpengertiantanamanobat!
2x40’ BukumediacetakNara
Model Silabus Keterampilan 37
5.2.Mengapresiasi fungsibudidayatanaman obat
2. Alat danmediatanam.
3. Teknikpenanamantanamanobat
4. Jenistanaman obat
1. Fungsi budidayatanamanobat
tanaman obat.
2.Mengidentifikasimedia tanamdan peralatan.
3. Menuliskanprosedur teknikpenanamanyang baik.
4. Mengamatijenis tanamanobat untukmenentukanjenis bibit yangbaik.
1. Mengkaji bukusumber budidaya tanamanobat
2. Membedakan jenistanaman obat yangbaik.
3. Mengidentifikasi alatdan media tanam.
4. Mendeskripsikanteknik penanamantanaman obat.
1. Mendeskripsikanfungsi budi dayatanaman obat
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Uraian
Ujiidentifikasi
Uraian
Uraian
2. Jelaskan alatdan mediatanam!
3. Deskripsikanteknikpenanamantanamanobat!
4. Indentifikasi-kanlah jenistanamanobat yangada di sekitartempattinggalmu!
1. Deskripsikanfungsi budidayatanamanobat
sumber
Model
Standar Kompetensi : 6. Menerapkan teknologi budidaya tanaman obat.Penilaian
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
6.1.Menyusunrencanapenanamandanperawatantanaman obat
1. Perencanaanpenanamantanamanobat.
1. Mengkaji bukusumber danmengamatijenis tanamanobat untukmembuatperencanaan.
1. Membuatperencanaantanaman obat dancara perawatannya.
Teskinerja
Tesprosedurdanproduk
1. Buatlahperencanaanpenanamantanamanobat yangbaik!
6x40’ Buku
mediacetak
Narasumber
Model Silabus Keterampilan 38
6.2. Menanamdan merawattanamanobat
2. Persiapanpenanamantanamanobat
1. Penanamantanamanobat.
2. Perawatantanamanobat
2. Menyiapkanmedia tanamtanaman obat
1. Praktikmenanamtanaman obat
2. Praktikperawat
an tanamanobat sampaimenghasilkan .
2. Praktik kelompokmembuat tempatpenanamantanaman obat
1. Praktik menanamtanaman obatsesuaiperencanaan
2. Praktik merawat tanaman obat
Teskinerja
Teskinerja
Teskinerja
Ujiprosedurdanproduk
Ujiprosedurdanproduk
Ujiprosedurdanproduk
2. Siapkanmedia tanamtanamanobat sesuaijenistanamanyang akanditanam.
1. Praktikancaramenanamtanamanobat yangbenar!
2. Praktikancara
merawat tanaman
obat yang benar
sesuai jenistanaman.
Model
Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
7.1.Mengenalprodukpengawetanbahan nabatiyangdiasinkan.
1. Pengertianpengawetan bahannabatiyangdiasinkan.
1. Mengkaji bukusumber untukmencaripengertianpengawetanbahan nabati
1 Menjelaskanpengertianpengawetan bahannabati yangdiasinkan.
TesTertulis
UraianUraian
1. Jelaskanpengertianpengawetanpengasinanbahannabati!
2x40’ Bukusumber
Resep
Media
Model Silabus Keterampilan 39
7.2.Mengapresiasifungsipengawetanbahan nabatiyangdiasinkan.
2. Jenisperalatandan bahanpembuatanpengawetan bahannabatiyangdiasinkan
1. Fungsi pengawetan pengasinan.
2. Teknikpembuatanprodukpengasinan nabati.
yang diasinkan.
2.Mendeskripsikanjenis peralatanjenis dan bahanpembuatanpengawetanbahan nabatiyang diasinkan.
1. Menuliskanfungsipengawetanpengasinan.
2. Mengidentifikasiproduk asinanbahan nabatiuntukmenentukankualitas danrasanya.
2. Mengidentifikasijenis peralatan danbahan pembuatanpengawetan bahannabati yangdiasinkan.
1. Menjelaskan jenisdan fungsipengawetan bahannabati yangdiasinkan.
2. Mendeskripsikanberbagai teknikpembuatan produkpengawetanpengasinan.
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
Uraian
2. Diskripsikanjenisperalatan danbahanpembuatanpengasinan!
1. Jelaskanfungsipengawetanpengasinanbahan babati!
2. Deskripsikanteknikpembuatanprodukpengasinandari bahannabati!
cetak
Model
Standar Kompetensi : 8. Menerapkan teknologi pengolahan.Penilaian
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
8.1.Merencanakan prosedurkerjapengawetanbahanmentahnabati
1. Perencanaanpengasinan
1. Mengkaji bukusumber untukmembuatperencanaan.
1. Merencanakanpengawetan bahannabati yangdiasinkan.
Teskinerja
Ujiprosedur,danproduk
1. Buatlahperencanaanpengawetanbahan nabatidengan caradiasinkansesuai
6x40’ Bukusumber
Resep
Mediacetak
Model Silabus Keterampilan 40
dengan caradiasinkan.
8.2. Melakukanprosespengawetanbahanmentahnabatidengan caradiasinkan.
8.3. membuatkemasanprodukpengawetanbahan nabatimelaluipengasinansehinggasiapdipamerkandan dijual.
1. Pembuatanpengasinanbahannabati.
1. Kemasanproduk.
2. Penyajianhasilpengasinannabati.
1. Praktikmembuatpengasinandari bahannabat
1. Membuatkemasanprodukpengasinan.
2. Penyajian danpenjualan hasilproduk asinan
1. Praktik membuatpengasinan bahannabati.
1. Membuat kemasanprodukpengasinanyang higenis, aman,dan menarik.
2. Menyajikan hasil danmenjualnya.
Teskinerja
Teskinerja
Teskinerja
Ujiprosedurdanproduk
Ujiprosedurdanproduk
Ujiprosedurdanproduk
pilihan
1. Praktikanpengawetanbahan nabatidengan caradiasinkan
1. Buatlahkemasanproduk yangbaik, higenis,dan menarik!
2. Pamerkandan juallahhasil produkpengasinandari nabati
Model
Mengetahui, .........................., ..........................................Kepala .................................... Guru,
................................................... .........................................NIP/NIK NIP/NIK
Model Silabus Keterampilan 41
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : SMP .........Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 9. Mengapresiasi kerajinan anyaman dan makrame.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
1. Pengertianteknikanyamandanmakrame
1. Mengkaji bukusumber untukmencaripengertian teknikanyaman danmakrame
1. Menjelaskanperbedaanpengertiananyaman danmakrame
TesTertulis
Uraian 1. Jelaskanperbedaanteknikanyamandanmakrame
2 X 40 Buku NarasumberModel
2. Jenisperlatandan bahananyamandanmakrame
2. Mengidentifikasijenis peralatandan bahananyaman danmakrame
2. Mendeskripsikanjenis peralatan danbahan anyamandan makrame
Testertulis
Uraian 2.Deskripsikan jenisperalatandan bahananyamandanmakrame
9.1. Mengenalberbagaiprodukkerajinananyaman danmakrame
3. Fungsiperalatandan bahananyamandanmakrame
4. Macam-macamprodukkerajinan
3. Mendeskripsikanfungsi peralatandan bahananyaman danmakrame
4. Mengamatiberbagai macamproduk kerajinananyaman dan
3. Menjelaskan fungsiperalatan danbahan anyamandan makrame
4. Mendeskripsikanberbagai macamproduk kerajinananyaman dan
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
3. Jelaskanfungsiperalatandan bahananyamandanmakrame
4. Tuliskanberbagaimacamproduk
Model Silabus Keterampilan 42
anyamandanmakrame
makrame. makrame. kerajinananyamandanmakrameyangditinjaudari segifungsipakai.
9.2. Mengapresi-asiketerampilanteknispembuatankerajinananyaman danmakrame
1. Apresiasiketerampilan teknikpembuatananyamandanmakrame
1. Mengapresiasiproduk kerajinananyaman danmakrame dandiskusi untukmenentukanteknispembuatan-nya
1. Menghargai produkkerajinan anyamandan makrame darisegi teknispembuatannyaberbagai teknikpembuatan produkkerajinan denganteknik anyamandan
Testertulis
Uraian 1.Deskripsikan teknikpembuatan produkkerajinandenganteknikanyamandanmakrame
Standar Kompetensi : 10. Membuat produk kerajinan anyaman dan makrame.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator
PencapaianKompetensi
Teknik BentukInstrumen
Contoh InstrumenAlokasiWaktu
SumberBahan
10.1.Merencanakanprosedurkerjapembuatankerajinananyaman danmakrame
1.Perencanaanprosedurkerjapembuatankerajinananyamandanmakrame
1. Menelaah bukusumber untukmerencanakanprosedur kerjapembuatankerajinananyaman danmakrame
1. Merencanakanprosedur kerjaproduk kerajinananyaman danmakrame
Testertulis
Uraian 1. Buatlahperencanaanprosedur kerjapembuatan ikerajinananyaman danmakrame
6 X 40’ BukuNarasumberModel
10.2. Mendesainkerajinananyaman dan
1. Desainkerajinananyaman
1. Praktikmembuat disainkerajinan
1. Praktik membuatdisain kerajinananyaman dan
Teskinerja
Tes ujipetikkerja
2. Buatlah desainkerajinananyaman dan
Model Silabus Keterampilan 43
makrame danmakrame
anyaman danmakrame yangartistik danfungsional
makrame makrame
10.3. Membuatkerajinananyaman danmakrame
1. Pembuatankerajinananyamandanmakrame
1. Praktikpembuatankerajinananyaman danmakrame
1. Praktik membuatanyaman danmakrame sesuaidesain
Teskinerja
Tes ujipetik
3. Buatlah kerajinanmakrame untukwadah daribahan tali plastikatau benangsesuai pilihan mu
10.4. Membuatkemasanbendakerajinananyaman danmakramesehingga siapdipamerkandan dijual
1. Pembuatankemasanprodukkerajinananyamandanmakrame
2. Pameranprodukbendakerajinananyamandanmakrame
1. Praktikmembuatkemasanprodukkerajinananyaman danmakrame
2. Pameran danpenjualan hasilkarya produkbendakerajinananyaman danmakrame disekolah
1. Praktik membuatkemasan produkkerajinananyaman danmakrame yangsesuai dengandesain
2. Memamerkanhasil karyaproduk kerajinananyaman danmakrame dengansentuhan estetikadan layak j ual
Teskinerja
Teskinerja
Tes ujipetikkerja
Tes ujipetikkerja
4. Buatlah kemasanyang aman danmenarik sesuaidengan produkkerajinan yang dibuat.
5.Selenggarakanlahpameran sekolahdan juallah hasilkaryamu.
Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
11.1. Mengenalalatpenjernihan
1.Perencanaan alatpenjerniha
1. Mengkajibuku sumberuntuk
1. Menjelaskan pengertianpenjernihan air denganteknologi kimia
Testertu
Uraian 1. Jelaskanpengertian alatpenjernihan air
6 X 40’ BukuNarasumber
Model Silabus Keterampilan 44
air denganteknologikimia
11.2.Mengapresiasiketerampilan teknikpembuatanalatpenjernihanair denganteknologikimia
n airdenganteknologiberbahankimia
2. Peralatandan bahanpenjernihan airdenganteknologikimia
1. Teknikpembuatanalatpenjernihan airdenganbahankimia
2. Prosedurpenjernihan airdenganbahankimia
mencaripengertianalatpenjernihanair denganteknologikimia
2.Mengidentifikasi alat danbahan yangdigunakanuntukmembuat alatpenjernihanair denganteknologikimia
1. Mempelajariteknikpembuatanalatpenjernihanair denganbahan kimia
2. Mengamatiproses dananalisis hasilalatpenjernihanair denganbahan kimia
2. Menjelaskan alat danbahan yang digunakanuntuk membuat alatpenjernihan air denganteknologi kimia
1. Mendeskripsikan prosesdan produk alatpenjernihan air denganbahan kimia
2. Mendeskripsikanprosedur penjernihan airdengan bahan kimia
Teskinerja
Teskinerja
Penugasanindividual/kelompok
Tesidentifikasi
Tes tulisketerampilan
Proyek
denganteknologi kimia
2. Deskripsikanbahn dan alatpenjernihan airdenganteknologi kimia
1. Buatlahlaporan hasilpengamatanprosespenjernihan airdengan bahankimia
2. Uraikanprosedurpenjernihan airdengan bahankimia
ModelMediacetak
Model Silabus Keterampilan 45
Standar Kompetensi : 12. Membuat alat penjernih air
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
12.1.Merencanakanprosedurkerjapembuatanalatpenjernihanair denganteknologibahan kimia
1.Perencanaanalatpenjernihanair denganbahan kimia
1. Membuatperencanaanalatpenjernihan airberbahankimia
1. Merencanakanpembuatan alatpenjernihan airberbahan kimia
Teskinerja
UjiprosedurdanProduk
1. Buatlahperencanaanpenjernihanair denganbahan kimia
6 X 40’ BukuNarasumberModelMediacetak
2.Perhitunganbiayaproduksi
2. Menghitungbiaya produksi
2. Menghitung biayaproduksi
Testertulis
Uraian 2. Hitunglahbiayaproduksipembuatanalatpenjernihanair
12.2. Membuat alatpenjernihanair denganteknologibahan kim
ia
1. Pembuatanalatpenjernihanair denganbahan kimia
1. Praktekmembuat alatpenjernihan airberbahankimia
1. Membuat alatpenjernihan airdengan teknologibahan kimia
Teskinerja
UjiprosedurdanProduk
3. Buatlah alatpenjernihanair denganmenggunakanteknologibahan kimia
2. Uji cobaproduk
2. Melakukan ujicoba produk
2. Menguji cobakelayakan produk
Teskinerja
Ujiprosedurdanproduk
4. Uji danbandingkanhasil karyadenganprodukstandar
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya tanaman hias.
Model Silabus Keterampilan 46
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
Instrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
13.1. Mengenaltanaman hiasyang ada dilingkungansekitarmenggunakanmedia tanah.
13.2. Mengapre-siasiketerampilanteknispembudidayaantanaman hiasyangmenggunakanmedia tanah.
1. Pengertiantanamanhias.
2. Jenistanamanhiasdenganmediatanah.
1. Jenis alatdan mediatanah untuktanamanhias.
2. Teknikbudidayatanamandenganmediatanah
1. Menelaah bukusumber untukmencaripengertiantanaman hias
2. mengidentifikasijenis tanamanhias denganmedia tanah.
1. Mengidentifikasijenis alat danmedia tanahyang baik.
2. Mewawancarainara sumberdanmendiskusikancarapembudidayaantanaman hias.
1. Menjelaskanpengertian tanamanhias.
2. Mendeskripsikanjenis tanaman hiasdengan media tanahdilingkungan sekitar.
1. Mendeskripsikanjenis alat dan mediatanah yangdigunakan untuktanaman hias.
2. Mendeskripsikancara pembudidayaantanaman hiasdengan media tanah.
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
1. Jelaskanpengertiantanaman hias!
2. Sebutkanjenis tanamanhias yang adadi sekitarrumah
1. Jelaskantanah yangbaik untukmedia tanam!
2. Deskripsikanprosedurpembudidayaan tanamanhias jenistertentudengan mediatanah sesuaipilihanmu
4x40’ BukuNarasumberModelMediacetak
Model Silabus Keterampilan 47
Standar Kompetnsi : 14. Menerapkan teknilogi budidaya tanaman hias.Penilaian
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
14.1.Merencana-kanpenanamandanperawatantanaman hiasyangmenggunakan mediatanah
1. Perencanaanpembudidayaan tanamanhias
1. Membuatrancangandesain danbiayapembudidayaantanamn hias
1. Merencanakanpenanaman danperawatan tanamanhias dengan mediatanah
Teskinerja
UjiProsedurdanProduk
1. Buatlahperencanaanbudidayatanaman hiasdenganmedia tanah
6 X 40’ Buku NarasumberModelMediacetak
14.2. Menanamtanaman hiasyangmenggunakan mediatanah
1. Pembuatanbudidayatanaman hias
1. Praktikmembudidayakan tanamanhias
1. Praktik menanamtanaman hiasdengan media tanah
Teskinerja
Ujiprosedurdanproduk
2. Buatlahbudidayatanaman hiasdenganmedia tanahseusaipilihanmu
14.3. Merawattanaman hiasyangmenggunakan mediatanah
1. Perawatantanaman hias
1. Melakukanperawatantanaman hias
1. Merawat tanamanhias dengan sistempengiran dariserangan serangga
Teskinerja
Ujiprosedurdanproduk
3. Praktikkanperawatantanaman hias
Model Silabus Keterampilan 48
Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan dikeringkan.Penilaian
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
15.1. Mengenalproduk hasilpengawetanbahanhewani yangdiasinkan
1. Pengertianpengawetanbahanhewani yangdiasinkan
1. Menelaah bukusumber untukmenjelaskanpengertianpengawetanbahan hewaniyang diasinkan
1. Menjelaskanpengertianpengawetan bahanhewani yangdiasinkan
Testertulis
Uraian 1. Jelaskanpengertianpengawetandengandiasinkan
2 X 40’ Buku NarasumberModelMediacetak
15.2. Mengapre-siasi fungsipengawetanbahanhewani yangdiasinkan
1. Fungsipengawetanbahanhewani yangdiasinkan
1. Menjelaskanfungsipengawetanbahan hewaniyang diasinkan
1. Mendeskripsikanfungsi pengawetanbahan hewani yangdiasinkan
Testertulis
Uraian 2. Jelaskanfungsipengawetanbahan hewaniyangdiasinkan
2. Bahan danalatpengawetanbahanhewani yangdiasinkan
2. Menguraikancara memilihbahan danperalatanpengawetanbahan hewaniyang diasinkan
2. Memilih bahan danalat pengawetanbahan hewani yangdiasinkan
Testertulis
Uraian 3. Uraikan caramemilih jenisbahan hewaniyang baikuntukdiasinkan
Model Silabus Keterampilan 49
Standar Kompetensi : 16. Menerapkan teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
16.1.Merencanakanprosedurkerjapengawetan bahanmentahhewanidengancaradiasinkan
1.Perencanaapengawet anpengasinanbahanhewani danperhitunganbiaya
1. Menelaah bukusumber danmengamatiproduk untukmembuatperencanaanpengawetanbahan mentahhewani dengancara diasinkan
1. Merencanakanpembuatan danbiaya produksipengawetan bahanhewani dengandiasinkan
Teskinerja
Tes tulisKeterampilan
1. Buatlahperencanaanprosedurkerja danbiayaproduksiuntukmengasinkanbahanmakanan
6 X 40’ BukuNarasumberProdukMediacetakResep
16.2. Melakukanprosespengawetan bahanmentahhewanidengancaradiasinkan
1.Pengawetandenganpengasinan
1. Melakukanpraktikpengawetan danuji coba hasil
1. Membuatpengawetan hewanidengan carapengasinan
Teskinerja
Tes ujipetik kerja
TesIdentifikasi
2. Buatlahpengawetanbahanhewanidengan caradiasinkan
16.3. Membuatkemasanprodukhasilpengawetan bahanhewaniyangdiasinkansehinggasiapdipamerkandan dijual
1. KemasanProdukhasilpengawetan bahanhewaniyangdiasinkan
1. Membuatkemasan produkyang higenis danestetis
1. Membuat kemasanproduk siap pamerdan jual
Teskinerja
Tes ujipetik kerja
Tes tulisketerampilan
3. Buatlahkemasanproduk yanghigenis danmenarik
Model Silabus Keterampilan 50
2. Penyajianproduk
2. Menyajikankarya dalampameran danpenjualan
2. Menyajikan produkdalam pameran danpenjualan
Teskinerja
Tes ujipetik kerja
4. Praktekkanpenyajianprodukdalampameran danpenjualan
Mengetahui, ........................., .......................................Kepala .................................... Guru,
............................................................. ......................................................NIP/NIK NIP/NIK
Model Silabus Keterampilan 51
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : SMP ............Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 1. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
1.1. Mengenalberbagaiprodukkerajinandenganteknikpotong,sambung,dan ataukonstruksi.
1. Pengertianteknikpotong,sambung,dankonstruksi.
2. Jenisperalatandan bahan.
3. Fungsibahan danperalatan.
1. Menelaah bukusumber dandiskusi untukmencaripengertianteknik potong,sambung dankonstruksi.
2. Menentukanjenis alat danbahan potong,sambung, dankonstruksi.
3. Membedakanfungsi, j bahandan peralatan.
1. Menjelaskanperbedaanpengertian teknikpotong, sambung,dan konstruksi.
2. Menjelaskan jenisalat dan bahan teknikpotong, sambung,dan kontruksi.
3. Menjelaskan fungsialat dan bahanpembuatankerajinan teknikpotong, sambung,dan konstruksi.
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
Uraian
1. Jelaskanpengertianteknikpotong,sambung,dankonstruksi!
2. Diskripsikanjenis peralatanpotong,sambung, dankonstruksi!
3. Jelaskanfungsiperalatan,bahan potong,sambung, dan
konstruksi!
2x40’ BukuModelMediacetak
Narasumber
Model Silabus Keterampilan 52
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
1.2.Mengapresiasiketerampilanteknikpotong,sambung,dankonstruksi
4. Macam-macamprodukkerajinandengan teknikpotong,sambung dankonstruksi.
1. Apresiasiprodukkerajinandenganteknikpotong,dankonstruksi.
4, Mengamatiberbagai macamproduk kerajinandengan teknikpotong,sambung dankonstruksi.
1.Mengapresiasiproduk kerajinandengan teknikpotong,sambung dankonstruksi untukmenentukanergonomi,keindahan, danfungsinya.
4, Mendeskripsikanberbagai macamproduk benda kerajinandengan teknik potong,sambung dankonstruksi.
1. Menghargai produkkerajinan denganteknik potong,sambung dankonstruksi darisegi,ergonomi,keindahan, dankelemahannya
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
4. Tuliskanberbagai macamproduk bendakerajinandengan teknikpotong,sambung dankonstruksi yangdi tinjau darisegi fungsi hias.
4. Jelaskanunsur produkkerajinan dariergonomi,keindahan,dankelemahannya!
2 x 40 ”
Model Silabus Keterampilan 53
Standar Kompetensi : 2. membuat benda kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
2.1.Merencanakanprosedur kerjapembuatanbenda kerajinandengan teknikpotong,sambung, danatau konstruksi.
2.2. Mendesainproduk kerajinandenganmenggunakanteknik teknikpotong,sambung, dankonstruksi.
1.Perencanaanprosedurpembuatankerja produkkerajinanteknikpotong,sambungataukonstruksi.
1.Membuatdisain produkkerajinandenganmengguna-kan teknikpotong,sambungdankonstruksi
1.Menelaah bukusumber untukmembuatprosedur kerjapembuatanbenda kerajinandengan teknikpotongsambung , dankonstruksi
1. Praktikmembuat disainprodukkerajinanmengguna-kanteknik potong,sambung dankonstruksi.
1. Membuatperencanaanprosedur kerjapembuatan bendakerajinan denganteknik potong ,sambung, ataukonstruksi.
1. Praktik membuatdisain produkkerajinan denganteknik potong,sambung,dankonstrusimenggunakan bahanlunak atau keras.
Tesuraian
Teskinerja
Uraian
Tes ujipetik kerja
Tes tulisketerampilan
1. Buatlahperencanaanprosedurkerjapembuatanbendakerajinandenganteknikpotong,sambug ataukonstruksi,
1 .Buatlahdesainprodukkerajinan daribahan lunakalami denganteknikpotong,sambung,ataukonstruksi!
2x40’
2 X 40 ‘
Buku
Model
Mediacetak
2.3. membuatbendakerajinanmenggunakanteknik potong,sambung, dankonstruksi.
1. Praktikpembuatankaryakerajinan.
1. Membuatkarya kerajinansesuai desain.
1. Praktik membuatkerajinan dari bahanlunak/keras denganteknik potong,sambung, ataukonstruksi.
Teskinerja
Tes ujipetikkerja
Tes tulisketerampilan
1. Buatlahprodukkerajinansesuaidesain yangdirencanakandenganteknik
4x40’ BukuModelMediacetakNarasumberPamerandan bazar
Model Silabus Keterampilan 54
2.4. Membuatkemasanproduk kerajinsehingga siapdipamerkandan dijual.
1. Kemasanprodukkerajinan.
2. Pameranpenjualanprodukkerajinandenganteknikpotong,sambungdankonstruksi
1. Membuatkemasanprodukkerajinan.
2. Pameran danpenjualan hasilkarya produkkerajinandengan teknikpotong ,sambung dankonstruksidengankemasansentuhanestetika danlayak jual.
1. Membuat kemasanproduk yang sesuaidesain dengansentuhan estetikadan layak jual
2. Memamerkan hasilkarya produkkerajinan denganteknik potong,sambung dankonstruksi dengankemasan sentuhanestetika dan layakjual.
Teskinerja
Teskinerja
Tes ujipetikkerja
Tes ujipetikkerja
potong,sambung,dankonstruksi!
2. Buatlahkemasanprodukkerajinansesuaikarakterproduk!
3. Selenggara-kanlahpameransekolah danjual hasilkaryamu.
2 X 40”
2 x 40”
Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa secara mekanik.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
3.1. Mengenalberbagai alatyang berputarsecara mekanik.
1. Pengertian,jenis,danfungsi alatberputar
1.Mendeskripsikanpengertian alatberputar secaramekanik.
1. Merdeskripsikanpengertian, jenis,dan fungsi dari alatyang berputar
Testertulis
Uraian 1. Jelaskanpengertianalat yangberputar
2x40’ Narasumber
Model
Model Silabus Keterampilan 55
3.2.Mengapresiasiketerampilanteknispembuatan alatyang berputarsecara mekanik.
secaramekanik.
2. Peralatandan bahanpembuatanalatberputar.
1. Teknikpembuatanalat berputarsecaramekanik.
2. Prosespembuatanproduk.
2.Mendiskusikanbahan danperalatan yangdigunakandengan narasumber.
1.Mendeskripsikanteknikpembuatan alatberputar secaramekanik.
2. Mengamatiproduk untukmenentukanteknikpembuatannya
secara mekanik.
2. Menentukanperalatan danbahan yangdigunakanmembuat alat yangberputar secaramekanik.
1. Memilih teknik yangsesuai denganproduk yang dibuat.
2. Menjelaskan carapembuatan karya.
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
Uraian
secaramekanik!
2. Sebutkanjenis alatdan bahanyangdigunakandalammembuatproduk!
1.Deskripsikanteknikpembuatanalat berputarsecaramekanik!
2. Uraikanprosedurpembuatanproduk alatberputarsecaramekanik!
BukuNarasumber
Standar Kompetensi : 4. Membuat benda teknologi rekayasa secara mekanik.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator
PencapaianKompetensi
Teknik BentukInstrumen
Contoh InstrumenAlokasiWaktu
SumberBahan
4.1.Merencana-kan prosedurkerjapembuatan
1. Perencanaanpembuatandan biayaproduksi
1. Merencanakan pembuatan
alat/mainan secaramekanik.
1. Merencanakanpembuatanalat/mainansecara
Teskinerja
Ujiprosedur,danproduk
1. Buatlahprosedur kerjapadapembuatan alat/
6x40’ Narasumber
Model
Model Silabus Keterampilan 56
alat yangberputarsecaramekanik.
4.2. Membuatalat yangberputarsecaramekanik
alat/mainanbergeraksecaramekanik.
2. Bahan, alat,dan teknik
1. Membuatalat/mainanyang dapatbergeraksecaramekanik.
2. Pameran danpenjualankarya
2. Mendiskusikan alatbahan, dan teknikyang digunakanmembuat karyasesuai rancangan
1. Membuat produksesuai rancangandan melakukan ujicoba produk.
2.Memamerkan danatau menjualnya.
mekanik.
2. Mengidentifikasi alat danbahan.
1. Membuat alat /mainan yangberputarsecaramekanik.
2. Memamerkandan menjualkarya
Testertulis
Teskinerja
Teskinerja
Uraian
Ujiprosedur,danproduk
Uji produk
mainan secaramekanik!
2.Jelaskan bahandan alat padateknikpembuatan alatyang berputarsecara mekanik
3.Buatlahalat/mainanberputar secaramekanik sesuaimodel yangsudahdirencanakan!
4. Pamerkan danjual hasil karyakamu!
Buku
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya budidaya ikan air tawar
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
5.1. Mengenalberbagai jenisikan air tawar.
1. Pengertianpembudidayaan ikanair tawar.
2. Jenis ikan
1. Menelaahbuku sumberuntuk mencaripengertian.
2. Membedakan
1. Menjelaskanpengertian budidayaikan air tawar.
2. Mengidentifikasi
Testertulis
Tes
Uraian
Uraian
1. Deskripsi-kanpengertianbudidayaikan airtawar!
2. Tuliskan
2x40’ BukuNarasumberModelMediacetakMediaelektronik
Model Silabus Keterampilan 57
5.2.Mengapresiasikanketerampilanteknispembudidayaan ikan air tawar
air tawar.
1. Tempatbudidayaikan airtawar.
2. Carabudidayaikan airtawar.
jenis ikan airtawar melaluipengamatan.
1. Mengobser-vasi tempatbudidaya ikanair tawar.
2. Mengamatiprosesbudidaya danhasilnya.
jenis ikan air tawar.
1. Menentukan tempatpembudidayaan ikanair tawar.
2.Menjelaskani prosesdan hasil kerjapembudidayaan ikanair tawar.
tertulis
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
jenis ikan airtawar
3. Deskripsi-kan tempatbudidayaikan airtawar!
4. Tuliskancarabudidayaiakan airtawar!
Standar Kompetensi : 6. Menerapkan teknologi budidaya ikan air tawar.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator
PencapaianKompetensi
Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
6.1.Merencanakanpemeliharaandan perawatanikan air tawar
6.2. Memeliharadan merawat
1. Perencanaanpemeliharaandan biayaproduksi ikanair tawar.
2. PersiapanPemeliharaandan perawatanikan air tawar
1. Pemeliharaandan perawatan
1. Mendiskusikantentangperencanaan kerjapemeliharaan danperawatan ikan airtawar
2. Membahasbersama narasumber tentang
membuat kolamuntuk memeliharaikan air tawar
1. Membahasbersama nara
1. Membuatperencanaankerjapemeliharaandan perawatan
ikan air tawar.
2. Membuat kolam,untuk memelihara ikan airtawar.
1. Praktikmemelihara dan
Teskinerja
Teskinerja
Teskinerja
Ujiprosedur,danproduk
Ujiprosedurdanproduk
Ujiprosedur
1. Buatlahperencanaankerja danbiayapemeliharaanikan air tawar!
2. Kerjakanlahpembuatankolam untukmemeliharaikan air tawar!
1. Pelihara danrawatlah ikan
6x40’ Buku
Narasumber
ModelMediacetak
Model Silabus Keterampilan 58
ikan air tawar ikan air tawar sumber tentangpemeliharaan danperawatan ikanair tawar
merawat ikan airtawar.
danproduk
air tawaryang telahdirencanakan.
Standar Kompetnsi : 7. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan dengan pengawetan.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
7.1.Mengenalberbagai hasilpengawetanbahan nabatiyangdikeringkan.
1. Pengertianpengawetandenganpengeringan.
2. Bahan danalatpengawetanbahannabati yangdikeringkan
3. Jenispengawetanbahannabati yangdikeringkan
1. Menelaah bukusumber untukmencaripengertianpengawetandengan carapengeringan.
2.Mengidentifikasibahan danperalatanpengawetanbahan nabatiyangdikeringkanpengeringan.
3.Mendeskripsikanjenispengawetanbahan nabatiyangdikeringkan
1. Mendeskripsikanpengertianpengawetandengan carapengeringan.
2. Memilih bahan danalat yang digunakandalam prosespengawetan bahannabati yangdikeringkan
3. Mendeskripsikanjenis pengeringantradisional danmodern untukpengawetan bahannabati
Testertulis
Testertulis
Tes tTertulis
Uraian
Uraian
Uraian
1. Jelaskanpengertianpengawetanbahan nabatidenganpengeringan!
2. Tuliskan jenisbahan danalatpengeringannabati!
3. Bedakanjenispengeringantradisionaldan modernpengawetanbahan nabatiyangdikeringkan
2x40’ Buku
Narasumber
Produk
Mediacetak
Model Silabus Keterampilan 59
7.2.Mengapresiasiketerampilanteknik peng-awetan bahannabati yangdikeringkan
1. produkpengeringan nabati
1. Mengamati danmembedakankeunggulanproduk.pengawetanbahan nabatiyangdikeringkan
1. Membedakan jenisproduk nabati yangdikeringkan
Testertulis
Uraian 4. Tuliskanperbedaanprodukpengeringannabati!
Standar Kompetensi : 8. Menerapkan teknologi pengolahan dengan pengawetan
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator
PencapaianKompetensi
Teknik BentukInstrumen
Contoh InstrumenAlokasiWaktu
SumberBahan
8.1.Merencanakanprosedur kerjamengawetkanbahan mentahnabati dengancara dikeringkan.
8.2. Melakukanprosespengawetanbahan mentahnabati dengancara dikeringkan.
8.3. membuatkemasan hasilpengawetanbahan nabati
1. Perencanaan Pengawetan
pengeringanbahan nabati.
1. Pembuatananekamakananbahan nabatidengan teknikpengeringan.
1. Kemasanprodukmakananbahan nabati
1.Mengunjungi tempatpembuatan,mendiskusikan danmembuatperencanaanpengawetan bahannabati yangdikeringkan.
1. Membuat anekabahan makanannabati yangdikeringkan.
1. Membuat kemasansesuai rencana,memamerkan, danatau menjual.
1.Membuatperencanaanbiayapengawetanbiaya bahannabati dengancaradikeringkan.
1. Melakukanpengawetananeka makanannabati yangdikeringkan.
1. Membuatkemasansesuai rencana,memamerkan,
Teskinerja
Teskinerja
Teskinerja
Ujiprosedur,danproduk
Ujiprosedur,danproduk
Ujiprosedur,danproduk
1. 1.Buatlahperencanaanpengawetandan biaya pro-duksi pembu-atan anekamakananbahan nabatiyangdikeringkan!
2. Buatlah salahsatu makanannabati yangdikeringkan!
3. Buatlahkemasan yangsesuai produkdan menarik!
6x40’ Buku
Narasumber
Produk
Mediacetak
Model Silabus Keterampilan 60
yang dikeringkansehingga siapdipamerkan dandijual.
yangdikeringkan.
dan ataumenjualnya.
4. Pamerkan danjual hasilproduknu!
Mengetahui, ........................, ...................................Kepala .................................... Guru,
............................................................. ......................................................NIP/NIK
NIP/NIK
Model Silabus Keterampilan 61
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : SMP .......Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 (Dua)Aspek : KerajinanStandar Kompetnsi : 9. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik sayat/raut, dan ukir i
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
9.1. Mengenalberbagaiprodukkerajinandengan tekniksayat dan ukir.
1. Pengertiantekniksayat/rautdan ukir.
2. Jenisperalatandan bahanuntukpembuatanprodukkerajinandenganteknik rautdan ukir.
3. Fungsiperalatandan bahandengantekniksayat/ rautdan ukir.
1. Membaca bukusumber untukmencaripengertianteknik sayat danukir.
2. Menentukankasi jenis bahandan peralatan.
3. Membedakankan fungsiperalatan danbahan denganteknik raut danukir.
1. Menjelaskanpengertian, jenis,dan fungsi teknikraut dan ukir.
2. Mendeskripsikanjenis peralatan danbahan yangdigunakan.
3. Menguraikan fungsisetiap alat yangdigunakan dalamteknik raut dan ukir.
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
Uraian
1. Jelaskanpengertianteknik rautdan ukir!
2. Diskripsikanjenis bahan,peralatanraut danukir!
3. Jelaskanfungsi tiapperalatanraut danukir!
2x40’ Buku
Model
Mediacetak
Narasumber
Galeriseni
Homeindustrikerajinan
Model Silabus Keterampilan 62
9.2. Mengapresi-asi keteram-pilan teknispembuatan ke-rajinan denganteknik sayat/raut dan ukir.
4. Macam-macamProdukkerajinandengantekniksayat/rautdan ukir.
1. Apresiasiprodukbendakerajinandengantekniksayat/rautdan ukir.
4. Mengamatiberbagai macamproduk bendakerajinandengan teknikraut dan ukir.
1. Mengapresiasiproduk bendakerajinan untukmenentukanteknikpembuatannya.
4. Mendeskripsikanberbagai macamproduk bendakerajinan denganteknik sayat/raut danukir.
1. Menghargai produkbenda kerajinan darisegi tekniksayat/raut dan ukir.
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
4. Tuliskanberbagaimacamprodukbendakerajinandengantekniksayat/rautdan ukir darisegi fungsihias.
5. Jelaskankelebihandankelemahanprodukbendakerajinandengantekniksayat/rautdan ukir.
2 X 40 ”
Standar kompetensi : 10. Membuat benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
10.1.Merencanakanprosedur kerjapembuatanbenda kerajinandengan teknik
1. Perencanaanprosedurkerjapembuatanbenda
1. Menelaahbuku sumberuntukmembuatperencanaan
1. Membuatperencanaanprosedur kerja danbiaya produksipembuatan benda
Testertulis
Uraian 1. Buatlahperencanaanprosedurpembuatandesain
2x40’ BukuModelMediacetakNarasumber
Model Silabus Keterampilan 63
sayat/raut danukir denganmotiftradisional,mancanegara,maupunmodifikasinya
10.2. Mendesainbenda kerajinanyangmenggunakantekniksayat/raut danukirmenggunakanmotiftradisional,mancanegara,maupunmodifikasinya.
kerajinandengantekniksayat/rautdan ukirdengan motiftradisional,mancanegara maupunmodifikasinyaan .
1. Membuatdisainkerajinandenganteknik rautdan ukirmengguna-kan motiftradisional,mancanegara maupunmodifikasinya.
prosedur kerjapembuatankerajinanteknik raut danukir. Denganmotiftradisional ,mancanegaramaupunmodifikasinya.
1. Praktikmembuatdisain produkbendakerajinandengan teknikraut dan ukirmenggunakanmotiftradisional ,mancanegaramaupunmodifikasinya.
kerajinan dengantaknik raut dan ukirdengan motiftradisional,mancanegaramaupunmodifikasinya.
1. Praktik membuatdisain bendakerajinan denganteknik sayat/rautdan ukirmenggunakan motiftradisional,mancanegaramaupunmodifikasinya.
Teskinerja
Tes ujipetikkerja.
kerajinandenganteknik rautdan ukir sertabiayaproduksinya!
2. Buatlahdesainkerajinandenganteknik rautdan ukirsesuaidesain!
2 X 40 ”
Model Silabus Keterampilan 64
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
10.3. Membuatbendakerajinanyangmenggunakan tekniksayat/rautdan ukirmenggunakan motiftradisional,mancanegara, maupunmodifikasinya.
10.4. Membuatkemasanbendakerajinansehinggasiapdipamerkandan dijual.
1. Pembuatankaryakerajinanteknik rautdan ukir.
1. Kemasanprodukkerajinan
2. Pameranhasill karyabendaprodukkerajinan
1. Membuatkerajinandengan teknikraut dan ukirsesuai desainyangdirencanakan.
1. Membuatkemasanprodukkerajinansesuai dengankarakteristikproduk.
2. Pameran danpenjualanhasilkarya produkbendakerajinandengankemasan yangmena
1. Praktik membuatkarya kerajinandengan teknik rautdan ukir sesuaidesain yangdirencanakan.
1. Membuat kemasansesuai produk yangunik dan menarik.
Teskinerja
Teskinerja
Ujiprosedur,danproduk
Ujiprosedurdanproduk
1. Buatlahkerajinansesuai desainyangdirencanakandengan teknikraut dan ukir!
2. Buatlahkemasanproduk yangunik danmenariksesuai produkyang dibuat!
6x40’ Buku
Model
Mediacetak
Narasumber
Model Silabus Keterampilan 65
Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 11. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBahanKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
Kompetensi Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
11.1.Mengenalberbagai alatyang berputardengan tenagalistrik.
11.2.Mengapre-siasiketerampilanteknispembuatanalat yangberputardengan tenagalistrik.
1. Pengertianalat berputardengantenagalistrik.
2. Peralatandan bahanpembuatanalat berputardenganlistrik.
1. Teknikpembuatanalat berputardengantenaga listri.
1. Menelaah bukusumber untukmendapatkanpengertian alatberputar dengantenaga listrik
2. Mengidentifikasibahan dan alatyang digunakan
1. Mendiskusikandengan narasumber teknikpembuatan
2.Mendeskripsikansecara
1. Merdeskripsikanpengertian alatberputar dengantenaga listrik.
2. Menentukanperalatan danbahan untukmembuat alat yangberputar dengantenaga listrik .
1. Memilih teknikyang sesuaidengan produkyang dibuat.
2. Mendeskripsikancara pembuatan
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
1. Jelaskanpengertianalat yangberputardengantenaga listrik
2. Sebutkanjenisperalatandan bahanyang di-gunakan da-lammembuatprodukberpu-tardengantenagalistrik!
3. Jelaskanteknik yangtepat untukpembu-atanproduk alatberputartenaga listrik
4.Deskripsikan cara
2x40’ Narasumber
Model
Buku
Model Silabus Keterampilan 66
kelompoktentangpembuatan alatberputar secaramekanik
alat berputardengan tenagalistrik.
pembu-atan alatberputardengantenagalistrik!
Standar Kompetensi : 12. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
12.1.Merencana-kan prosedurkerjapembuatanalat yangberputardigerakandengantenaga listrik.
12..2. Membuatalat yangberputardigerakandengantenaga listrik.
1. Perencanaanprosedurkerjapembuatanalat yangdapatbergerakdengantenaga listrik.
1. Pembuatankarya alatyangberputardenganlistrik.
1. Membacabuku danmengamatiproduk untukmembuatperencanaanalat yangbergerakdengan tenagalistrik.
1. Membuat alatyang dapatbergerakdengan tenagalistrik.
1. Membuatperencanaanprosedur kerjapembuatan alat yangberputar dengantenaga listrik
1. Membuat alat yangdapat berputardigerakan dengantenaga listrik.
Teskinerja
Teskinerja
Ujiprosedur,danproduk
Ujiprosedurdanproduk
1. Buatlahperencanaanprosedurkerjapembuatanalat yangdapatbergerakdengantenaga listrik !
2. Buatlah karyateknologi alatyang dapatbergerakdengantenaga listrik !
6x40’ Narasumber
Model
Buku
Model Silabus Keterampilan 67
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya budidaya ikan hias air tawar
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
13.1. Mengenalberbagaijenis ikanhias airtawar.
13..2.Mengapre-siasikanketerampilanteknispembudidayaanikan hiasair tawar.
1. Pengertianpembudidayaan ikanhias airtawar.
2. Jenis ikanhias airtawar.
3. Tempatbudidayaikan hiasair tawar.
4. Keindahanikan hiasair tawar.
1. Teknikbudidayaikan hiasair tawar.
1. Menelaah bukusumber untukmencari pengertian budidayaikan hias airtawar.
2. Membedakanjenis ikan hias,air tawar.
3. Mengobservasitempat dan carabudidaya ikanhias air tawar.
4. Mengamatikeindahan ikanhias
1. Mengobservasicara budidayaikan hias airtawar.
1. Menjelaskanpengertian budidayaikan hias air tawar.
2. Mengidentifikasijenis ikan hias airtawar.
3. Menentukan tempatpembudidayaan ikanhias air tawar.
4..Mendiskripsikanletak keindahan ikanhias
1. Membuat urutanproses dan hasilkerjapembudidayaan ikanhias air tawar.
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Teskinerja
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
Ujiprosedurdanproduk
1. Deskripsikanpengertianbudidaya ikanhias air tawar!
2. Tuliskan jenisikan hias airtawar
3. Deskripsikantempatpemeliharaanikan hias yangbaik!
4.Deskripsikanletakkeindahan ikanhias air tawar
5. Tuliskan urutankerjapembudidayaanikan hias airtawar!
4x40’ Buku
Narasumber
Model
Mediacetak
Model Silabus Keterampilan 68
Standar Kompetensi : 14. Menerapkan teknologi budidaya ikan hias air tawar
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator
PencapaianKompetensi
Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
14.1. Merenca-nakanprosedurkerjaprodukbudidayaikan hias airtawar didalamkolam.
14..2.Membudi-dayakanikan hias airtawar didalamkolam.
1.Perencanaanbudidayaikan hias didalam kolam.
2. Pembuatankolam budidaya ikanhias airtawar.
1. pembibitandan pemeliharaan ikanhias air tawardi dalamkolam.
1.Membuatperencanaanbudidayaikan hias airtawar didalam kolam.
.
2.Membuatkolam untukmembudidaya danmeme liharaikan hias airtawar
1. Membahascarapembibitandanpemeliharaanikan hias airtawar didalam kolam.
1. Membuatrencana kerjadan biayasecara kelompok
2. Membuattempatpembudidayaanikan hias airtawar
1. Melakukanpemeliharaandan pembibitanikan hias airtawar di dalamkolam.
Teskinerja
Teskinerja
Teskinerja
Uji prosedurkerja,prosedur, danproduk
Uji prosedurdan produk
Uji prosedurdan produk
1.Buatlahperencanaanprosedur kerjadan biayapembudidyaanikan hias airtawar!
2.Butlah tempatpembudidayaan ikan hias airtawar!
3. Lakukanpembibitandanpemeliharaanikan hias airtawar
6x40’ Buku
Narasumber
Model
Mediacetak
Model Silabus Keterampilan 69
Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
15.1.Mengenalberbagai hasilpengewetanbahan hewaniyangdikeringkan.
15.2. Mengapre-siasiketerampilanteknikpengawetanbahan hewaniyangdikeringkan.
1. Pengertianpengawetanbahanhewanidenganpengeringan.
2. Bahan danalatpengawetanbahanhewanidengan carapengeringan.
1. Jenispengeringanbahanhewani yangdikeringan.
2. Prosedurpengeringan.
1. Menelaah bukusumber untukmencari penger-tian pengawetanbahan hewanidengan carapengeringan
.2. Mengidentifikasi
bahan danperalat-anpengawetanbahan hewanidengan carapengeringan
1. Mengamatijenis produkbahan hewaniyang dikeringan.
2.Mendeskripsikanprosedur penga-wetan denganpengeringan.
1. Mendeskripsikanpengertianpengawetan bahanhewani dengan carapengeringan.
2. Memilih bahan danalat yang di-gunakandalam prosespengeringan.
1. Mendeskripsikanjenis produkpengeringan ba-hanhewani tradisionaldan modern.
2. Mendeskripsikanpengawetan denganpengeringan.
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
1. Jelaskanpengertianpengawetanbahan hewanidenganpengeringan!
2. Tuliskan alatdan bahanyang diper-lukan padapengawetanteknik penge-ringan bahanhewani!
3. Jelaskan per-bedaan pege-ringan tradi-sional danmodernbahanhewani!
4. Deskripsikanprosedurpengawetandenganpengeringan!
2x40’ Buku
Narasumber
Produk
Mediacetak
Model Silabus Keterampilan 70
Standar Kompetensi : 16 Menerapkan teknologi pengolahan.
PenilaianKompetensi
Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan
PembelajaranIndikator
PencapaianKompetensi
Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBahan
16.1.Merencanakan prosedurkerjapengawetanbahan mentahhewani dengancaradikeringkan.
16..2. Melakukanprosespengawetanbahan mentahhewani dengancaradikeringkan.
16.3. membuatkemasan hasilpengawetanbahan mentahhewani yangdikeringkansehingga siapdipamerkandan dijual.
1. Perencanaanpengawetanbahanmentahhewanidenganpengeringan.
1. Pengawetanbahanmentahhewanidengan caradikeringkan.
1.Membuatkemasanhasilpengawetandanmemamerkanhasil karyadan ataumenjual
1. Melakukandiskusi untukmembuatperencanaandan biayapengawetanbahan hewanidenganpengeringan.
1. Melakukanprosespengawetanbahan mentahhewani
1. Mendesain,kemasan,
mengemas,memamerkandan ataumenjualnya.
1. Membuatperencanaapengawetanbahan makananhewani denganpengeringan.
1. Melakukan prosespengawetanbahan mentahhewani dengancara dikeringkan.
1. Membuatkemasan hasildan siapdipamerkan dandijual.
Teskinerja
Teskinerja
Teskinerja
Ujiprosedur,dan produk
Ujiprosedurdanproduk
Ujiprosedurdanproduk
1.Buatlahperencanaanpengawetanbahanhewanidengan caradikeringkan!
2. Praktikanpengawetanbahan nabatidengan carapengeringan!
3. Buatlahkemasanproduk yangbaik.
6x40’ Buku
Narasumber
Produk
Mediacetak
Mengetahui, .........................., .............................................Kepala .................................... Guru,
........................................................... …………………………………………………..NIP/NRK. NIP/NRK