SILABUS KWH

download SILABUS KWH

of 15

Transcript of SILABUS KWH

SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR1.1 Mengidentifikas i sikap dan perilaku wirausaha

: : :

SMK NUSANTARA 1 KOTABUMI : KEWIRAUSAHAAN : X/1 dan 2 Mengaktualisasikan Sikap Dan Perilaku Wirausaha A : 52 x 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU TM4

INDIKATOR Disiplin, komitmen tinggi, jujur, kreatif dan inovasi, mandiri dan selalu bekerja dengan berprestasi

MATERI PEMBELAJARAN

PENILAIAN Tes tertulis Observasi/pen gamatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio Hasil Penugasan dalam bentuk portofolio

PS1 (2)

PI1 (4)

SUMBER BELAJAR Modul bahan ajar Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa Buku referensi yang relevan

Kebeberhasilan dankegagalan wirausahawan diidentifikasi berdasarkan sikap dan perilakunya dalam keseharian

Pengertian Menjelaskan KEWIRAUSAHAAN pengertian KEWIRAUSAHAAN, Karakteristik wirausaha dan wirausahawan wirausahawan yang meliputi : displin, komitmen Mengetahui dan tinggi, jujur, kreatif mengimplementasikan dan inovatif, karakteristik mandiri dan wirausahawan yang realitis meliputi : displin, komitmen tinggi, jujur, Cara kreatif dan inovatif, mengidentifikasi mandiri dan realitis 10 kegagalan dan dalam kehidupan keberhasilan keseharian di sekolah seseorang dan lingkungan siswa berdasarkan karakteristik wirausahawan

Mengetahui cara

mengidentifiikasi dan menerapkan 10 kegagalan dan keberhasilan seseorang berdasarkan karakteristik wirausahawan dalam keseharian siswa di sekolah dan lingkungan karakteristik wirausahawan yang berhasil dan yang

Menyimpulkan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARANgagal

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Menghargai karya dan

pengalaman orang lain sebagai masukan bagi pengembangan diri 5 2 (4) 1 (4) Modul bahan ajar Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa Buku referensi yang relevan

1.2 Menerapkansikap dan perilaku kerja prestatif (selalu ingin maju)

Kerja prestatif

(selalu ingin maju) meliputi : - Kerja ikhlas - Kerja mawas >< emosional - Kerja cerdas - Kerja keras - Kerja tuntas

Pengertian, tujuan, Mengetahui Tes tertulis manfaat perilaku Observasi/pen pengertian, tujuaan kerja prestatif gamatan dan manfaat perilaku Perilaku kerja dengan kerja prestatif prestatif (selalu menggunakan Menjelaskan cara kerja ingin maju) instrumen prestatif (selalu ingin meliputi: dalam bentuk maju) kerj portofolio Menerapkan perilaku a ikhlas Hasil kerja prestatif (selalu Penugasan kerj ingin maju) dalam dalam bentuk a mawas >< kehidupan keseharian portofolio emosional di lingkungan keluarga, kerj sekolah & masyarakat : a cerdas - Kerja ikhlas kerj - Kerja mawas >< a keras emosiosonal kerj - Kerja cerdas a tuntas - Kerja keras Prinsip cara kerja - Kerja tuntas prestatif

1.3 Merumuskan

solusi masalah

Masalah

diidentifikasi, dirumuskan dan dianalisis, dengan percaya diri

Pengertian

Kecakapan

mengolah informnasi, Berpikir kreatif

masalah Teknik pemecahan masalah dan pembuatan keputusan Membedakan masalah dan bukan masalah

Mengetahui pengertiandan perbedaan masalah dan bukan masalah Mengetahui teknik pemecahan masalah dan pengambilan keputusan serta menerapkan dalam kehidupan aktivitas

Tes tertulis Observasi/ pengamatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio Hasil penugasan

5

2 (4)

1 (4)

Modul bahan ajar Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan Buku referensi yang

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARANkeseharian di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Mengidentifikasi masalah dan mencari penyebab terjadinya masalah

PENILAIANdalam bentuk portofolio

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJARrelevan

Kecakapan Identifikasi memecahkan masalah dan masalah, mencari penyebabnya Kecakapan bekerjasama dengan Mencari dan teman sekerja menentukan Alternatif perumusan alternatif pemecahan solusi masalah masalah berdasarkan hasil Pertimbangan analisis dalam merumuskan solusi masalah

Menentukan alternatifpemecahan permasalahan

Dampak dari 1.4 Mengembangkan semangat wirausaha Menciptakan daya saing sesuai dengan instrumen penilaian Menciptakan sikap selalu ingin maju sesuai dengan instrumen penilaian Meningkatkan sikap disiplin dan etos kerja dengan instrumen penilaian

pengambilan keputusan Inovatif Kreatifitas Motivasi Sikap bekerja efektif dan efisien

Menumbuhkan

Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi semangat kerja wirausaha Mengetahui pengertian-pengertian inovasi, kreatifitas dan motivasi Mengetahui prinsipprinsip kerja yang efektif dan efisien

Tes tertulis Observasi/ pengamatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio Hasil penugasan dalam bentuk portofolio

6

2 (4)

Modul bahan ajar Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan Buku referensi yang relevan

kreativitas dan inovatif siswa sesuai dengan instrumen penilaian Faktor-faktor yang menunjukkan komitmen tinggi Menerapkan perilaku tepat waktu Menerapkan

Menerapkan faktor

1.5 Membangun

komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain

Pantang menyerah terhadap keadaan atau situasi apapun juga Memiliki semangat dan tahan uji dari setiap tantangan

pengaruh semangat kerja dalam kehidupan keseharian di sekolah dan lingkungan Mengetahui faktorfaktor yang menunjukkan seseorang mempunyai komitmen tinggi dalam keseharian aktivitas Menerapkan perilaku

Tes tertulis Observasi/ pengamatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk

5

2 (4)

1 (4)

Modul bahan ajar Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR Memiliki kesabaran dan ketabahan di dalam berusaha Selalu bekerja, berjuang dan berkorban

MATERI PEMBELAJARANperilaku tepat janji Menerapkan kepedulian terhadap mutu hasil kerja Menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri

KEGIATAN PEMBELAJARANtepat waktu, tepat janji dalam kegiatan aktivitas keseharian baik di lingkungan sekolah maupun lingkungan Menerapkan komitmen tinggi terhadap kepedulian mutu hasil pekerjaan Menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri seperti disiplin, ulet dan ketabahan Memahami pengambilan resiko usaha Macam-macam resiko Unsur resiko Mengelola resiko meliputi penanganan sendiri, cara menghindari, memperkecil resiko negatif dan pengalihan resiko kepada pihak lain

PENILAIANportofolio Hasil penugasan dalam bentuk portofolio

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa Buku referensi yang relevan

1.6 Mengambil

resiko usaha

Identifikasi jenisjenis resiko Memperkecil resiko yang merugikan

Prinsip dasar resiko meliputi pengertian, macam, unsur, manfaat, tujuan dsb Manajemen resiko

Tes tertulis Observasi/ pengamatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio Hasil Penugasan dalam bentuk portofolio

4

2 (4)

1.7 Membuat

keputusan

Alternatif pemecahan masalah Solusi memecahkan masalah Resiko keberhasilan dan kegagalan dalam pengambilan

Solusi pemecahan masalah Komunikasi Analisis SWOT

Mengetahui pengertian pengambilan keputusan

Tes tertulis Observasi/ pengamatan dengan Merumuskan atau menggunakan mendefinisikan instrumen masalah/persoalan dari dalam bentuk suatu kejadian (event)

6

2 (4)

Modul bahan ajar Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa Buku referensi yang relevan Modul bahan ajar Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORkeputusan

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARANdengan membuat alternatif- alternatif pemecahan masalah

PENILAIANportofolio Hasil penugasan dalam bentuk portofolio

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa Buku referensi yang relevan

Memecahkan masalah

keseharian berdasarkan penugasan guru melalui diskusi (brainstorming, force field analysis). Mengambil keputusan berdasarkan kondisi yang ditetapkan guru, melalui diskusi dengan analisis SWOT). Memperhitungkan resiko dalam membuat keputusan

SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU : KOMPETENSI DASAR2. 1

: SMK NUSANTARA 1 KOTABUMI : KEWIRAUSAHAAN X/2 : Menerapkan Jiwa Kepemimpinan B 24 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan hakikat sikap pantang menyerah dan ulet Mempunyai sikap pantang menyerah dan ulet dengan keikutserta-an (magang) pada kegiatan usaha di unit usaha/unit produksi sekolah dalam program CBT

INDIKATOR

PENILAIAN Tes tertulis Observasi/ pengamatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio Hasil Penugasan dalam bentuk portofolio

ALOKASI WAKTU TM PS PI6 2 (4)

SUMBER BELAJAR Modul bahan ajar Instrume n penilaian pelajaran KEWIRAU SAHAAN Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa Buku referensi yang relevan Modul bahan ajar Instrume n penilaian pelajaran KEWIRAU SAHAAN

Menu Kegiatan usaha njukkan dilakukan dengan sikap semangat, tidak pantang putus asa, selalu menyerah ingin maju, dan dan ulet selalu mencari sesuatu yang baru sesuai dengan instrumen yg telah ditetapkan

Mengetahui hakikat sikap pantang menyerah dan ulet Melakukan sikap pantang menyerah dan ulet dalam kegiatan usaha

2. 2

Meng Melakukan Mengetahui elola konflik identifikasi terhadap penyebab, tipe, konflik manfaat, dampak, jenis, pengelompokan, tahap terjadinya, penanggulangan dan cara mengelola konflik

Menjelaskan penyebab, tipe-tipe, dampak, jenis-jenis, kelompok, tahapan terjadinya, penanggulangan dan pengelolaan konflik Mengatasi konflik yang timbul dalam

Tes tertulis Observasi/ pengamatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio Hasil Penugasan dalam bentuk

6

2 (4)

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR Memanfaatkan Konflik

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIANportofolio

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa Buku referensi yang relevan Modul bahan ajar Instrume n penilaian pelajaran KEWIRAU SAHAAN Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa Buku referensi yang relevan

2. 3

kegiatan magang Mengetahui dampak pada kegiatan usaha negatif dan positif di unit usaha/unit dari konflik produksi sekolah Memanfaatkan konflik dalam program CBT positif Mengambil manfaat Mengatasi konflik dari konfik yang negatif terjadi dalam kegiatan magang pada kegiatan usaha di unit usaha/unit produksi sekolah dalam CBT Mem Menyusun visi dan Mengetahui visi dan Menjelaskan visi dan bangun visi misi perusahaan misi perusahaan misi perusahaan dan misi Menyusun rencana Mengetahui kegiatan Dapat menjalankan usaha kegiatan sesuai yang dapat digunakan visi dan misi dalam dengan visi dan misi untuk mencapai visi kegiatan magang perusahaan dan misi perusahaan pada kegiatan usaha di unit usaha/unit produksi sekolah dalam program CBT

Tes tertulis Observasi/ pengamatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio Hasil Penugasan dalam bentuk portofolio

6

2 (4)

SILABUSNAMA /SEKOLAH MATA DIKLAT KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI PEMELAJARAN KOMPETENSI DASAR3.1 Menganalisis peluang usaha

: : : : :

: SMK NUSANTARA 1 KOTABUMI KEWIRAUSAHAAN XI/1 dan 2 Merencanakan Usaha Kecil/Mikro C 76 x 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM6

INDIKATORAnalisis peluang usaha yang didasarkan kepada: - Jenis produk dan jasa - Minat dan daya beli konsumen

MATERI PEMBELAJARAN Peluang dan resiko usaha Factor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha Mengembangkan ide dan peluang usaha Menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan Memetakan peluang usaha

ALOKASI WAKTU PS PI2 (4) 2 (8)

SUMBER BELAJAR Profil usaha yang berhasil Biografi orang yang berhasil Modul bahan ajar Modul CMUS

3.2 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

3.2.1 Menganali sis aspekaspek perencanaan usaha dilihat dari : - organisasi usaha

1. Mencari dan Tes tertulis menemukan Observasi/ peluang usaha pengamatan yang dekat dengan dengan menggunak lingkungan siswa an seperti kantin, instrumen rumah, program Laporan keahlian dsb kegiatan 2. Pengembangan CBP dengan ide kreatif dan menggunak inovatif yang an dimiliki oleh siswa instrumen dalam bentuk dalam Pemanfaatan nyata sesuai bentuk peluang secara dengan program portofolio kreatif dan inovatif keahlian dalam bentuk program CBP 3. Mengetahui 10 macam penyebab keberhasilan dan kegagalan usaha Tujuan dan sasaran Tes tertulis 1. Membuat dan usaha Laporan menyusun Bentuk-bentuk badan hasil organisasi usaha usaha penugasan sederhana yang dalam Struktur organisasi didalamnya bentuk sederhana memuat : tujuan, Portofolio sasaran, badan Produk dan jasa usaha, dan bentuk Laporan Pengelolaan

Objek nyata/real

(tempat wirausaha sekolah, lingkungan, museum,pamera n dll)

6

6 (12)

2 (8)

Profil organisasi usaha Modul bahan ajar Objek nyata/real (tempat usaha/perusahaa n,, pameran dll) Bagan/struktur

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORsederhana yang meliputi tujuan, sasaran, badan usaha, dan bentuk organisasi - Produksi yang meliputi alur persediaan, proses produksi dan penyimpan -an hasil produksi

MATERI PEMBELAJARANpersediaan Proses produksi Penyimpanan produk Merumuskan tujuan dan sasaran usaha Menetapkan bentuk badan usaha Menyusun struktur organisasi sederhana Menentukan jenis dan kualitas produk/jasa Menghitung kebutuhan dan persediaan bahan baku Merancang aliran proses produksi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJARorganisasi

3.2.2

Analisis perencanaan usaha dengan aspek administrasi usaha : - Perizinan usaha - Suratmenyurat - Pencatatan transaksi barang/jasa

Perizinan usaha Surat Menyurat Pencatatan transaksi barang/jasa Pencatatan transaksi keuangan

Pajak pribadi danpajak usaha

organisasi yang kegiatan sesuai dengan CBP dengan kondisi menggunasebenarnya kan dilapangan instrumen dalam 2. Membuat aliran bentuk proses produksi portofolio seperti tingkat kebutuhan persediaan barang, proses produksi dan cara penyimpanan hasil produksi pada kegiatan usaha di sekolah dan DUDI 3. Menghitung kebutuhan modal kerja dalam proses produksi 4. Melaksanakan proses produksi usaha pada program keahlian dalam bentuk program CBP 1. Mengetahui Tes tertulis pembuatan Laporan perijinan usaha hasil sesuai dengan penugasan bentuk badan dalam usaha bentuk 2. Pembuatan sistem Portofolio administrasi Laporan usaha sederhana kegiatan pada kegiatan CBP dengan usaha program menggunak keahlian dalam an bentuk program instrumen CBP) dalam

Buku Panduan

CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)

6

6 (12)

2 (8)

Profil organisasi usaha Modul bahan ajar Objek nyata/real (tempat usaha/perusahaa n, Contoh formatformat pendirian dan perijinan usaha Contoh macammacam surat

Panduan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR- Pencatatan transaksi ke-uangan - Pajak pribadi dan pajak usaha - Membuat pembukua n sederhana

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIANbentuk portofolio

TM

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJARpenghitungan pajak

3. Pelaksanananadministrasi usaha pada program keahlian dalam bentuk program CBP meliputi suratmenyurat, tata cara pencatatan transaksi dan pembukuan keuangan dan penghitungan pajak

3.2.3

Perencana an usaha yang dianalisis aspek pemasaran : - Teknik menjual - Penetapan harga - Pelayanan prima

Seni menjual dan teknik promosi Harga jual Kepuasan pelanggan Promosi Negosiasi Saluran dan jaringan distribusi

3.2.4

Perencana Teknik dan prosedur

1. Merencanakan dan membuat bentuk promosi bagi produk usaha sekolah 2. Menentukan saluran distribusi produk yang tepat 3. Mengetahui dan ikut serta dalam penetapan harga jual produk unit usaha/unit produksi sekolah 4. Melakukan pemasaran produk yang dihasilkan oleh unit usaha/unit produksi sesuai dengan program keahlian dalam bentuk program CBP Mengumpulkan

Tes tertulis Observasi/ pengamatan dengan menggunak an instrumen Laporan hasil penugasan dalam bentuk portofolio

6

4 (8)

4 (16)

Modul bahan ajar Objek nyata/real Buku Panduan Pemasaran

Buku Panduan

CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)

Laporan

kegiatan CBP dengan menggunak an instrumen dalam bentuk portofolio 6 6 (12) 2 (8) Modul bahan ajar

Tes tertulis

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORan usaha yang dianalisis aspek pemodalan dan pembiayaan usaha: - Pemodalan - Pembiayaa n usaha - Analisa biaya dan pendapata n

MATERI PEMBELAJARANpermodalan usaha Rencana anggaran biaya (RAB) Proyeksi arus kas Titik pulang pokok (BEP) Laba/rugi

KEGIATAN PEMBELAJARANinformasi proses pengajuan kredit pada LK, LKBB dan kredit pada Unit usaha/unit produksi sekolah RAB, menghitung arus kas, BEP, dan kelayakan usaha pada kegiatan usaha di sekolah (produk unit usaha/unit produksisekolah) sesuai program keahlian dalam bentuk program CBP

PENILAIAN Laporan hasil penugasan dalam bentuk Portofolio kegiatan CBP dengan menggunak an instrumen dalam bentuk portofolio

TM

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR Objek nyata/real Buku panduan Pemasaran

Buku panduan

Ikut serta menyusun Laporan

CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)

Net present value

(NPV) dan internal rate of return (IRR)

3.3 Menyusun proposal usaha

Proposal usaha disusun berdasarkan aspek pengelolaan usaha : aspek organisasi dan produksi Administrasi usaha Pemasaran Permodalan dan pembiayaan usaha

Prospek usaha Pembuatan Proposal Tes tertulis usaha pengajuan Sistematika Laporan kredit usaha baru penyusunan proposal hasil sesuai dengan usaha penugasan aspek-aspek dalam Membuat proposal pengelolaan usaha bentuk usaha portofolio Penyusunan proposal yang Laporan mampu dipahami kegiatan oleh orang lain CBP dengan menggunak Penyusunan an proposal usaha instrumen sesuai dengan dalam program keahlian bentuk dalam bentuk portofolio program CBP

6

4 (8)

Modul bahan ajar Produk yang akan dihasilkan Buku panduan penyusunan proposal Buku-buku analisis aspek pendirian usaha

Buku panduanCMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)

SILABUSNAMA SEKOLAH MATA DIKLAT KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENS I DASAR4.1.Mempersia p-kan pendirian usaha

: : : : : :

SMK NUSANTARA 1 KOTABUMI KEWIRAUSAHAAN XII/1 dan 2 Mengelola Usaha Kecil/mikro D 40 x 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM4

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARANMenerapkan isi proposal usaha dalam pendirian usaha sesuai dengan aturan yang telah ditetapkan

PS2 (4)

PI2 (8)

SUMBER BELAJAR Profil organisasi usaha Modul bahan ajar Objek nyata/real (tempat usaha/perusahaa n, Contoh formatformat pendirian dan perijinan usaha Proposal usaha Buku-buku analisis aspek pendirian usaha

Pendirian usahadipersiapkan sesuai dengan proposal meliputi : - izin usaha - pemodalan - tempat usaha/lokasi - fasilitas dan bahan baku - SDM - administrasi

Mengetahui prosedur Tes tertulis pengurusan izin usaha Laporan hasil baru pada pihak yang penugasan berwenang

Membuat sistem

pengelo laan keuangan pada usaha Laporan kegiatan yang telah dibentuk menggunakan Menentukan dan mengurus tempat instrumen usaha dalam bentuk Mengetahui dan portofolio mampu mengadakan Simulasi fasilitas dan bahan pendirian dan baku produksi pelaksanaan Merekrut dan kegiatan usaha menempatkan SDM yang diperlukan sesuai dengan kegiatan usaha yang didirikan Mempersiapkan administrasi usaha yang diperlukan dalam kegiatan usaha

dalam bentuk portofolio

Buku panduanCMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)

4.2.Menghitun g resiko menjalanka n usaha

1. Melakukan analisis aspek keuangan potensi pasar produk pelanggan pesaing bahan baku/bahan produksi

Mengetahui sistem Tes tertulis Melakukan analisis data dengan Laporan hasil analisis data menggunakan penugasan dengan pendekatan dalam bentuk menggunakan statistika Portofolio pendekatan Mengumpulkan, statistika seperti Laporan mengelompokkan peluang, regresi, kegiatan dan mengolah data korelasi menggunakan dengan pendekatan Menyusun strategi

6

2 (4)

2 (8)

Profil organisasi usaha Modul bahan ajar Objek nyata/real (tempat usaha/perusahaan, Contoh formatformat pengolahan data dengan kuisioner

KOMPETENS I DASAR

INDIKATOR2. Adanya data hasil analisis

MATERI PEMBELAJARANyang sistematis untuk menjalankan usaha

KEGIATAN PEMBELAJARANstatistika Menyusun strategi yang tepat untuk menjalankan usaha

ALOKASI WAKTU PENILAIANinstrumen dalam bentuk portofolio

TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR Buku-buku analisis aspek pendirian usaha Buku Panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri) Aplikasi Microsoft Excel

4.3.Menjalanka n Usaha Kecil

1. Adanya dokumen pendirian usaha 2. Adanya dokumen adminstrasi usaha 3. Tersediaanya bahan baku/ bahan produksi 4. Sumber daya manusia (TK/pengelola) 5. Permodalan sesuai dengan hasil analisis 6. Tersedianya alat produksi 7. Produk yang dihasilkan Kinerja usaha dievaluasi berdasarkan kriteria keberhasil-an usaha 1. Laporan keuangan 2. Penghitungan rasio keuangan : Rasio Likuiditas Rasio Rentabilitas Rasio Solvabilitas 3. Rencana

4.4.Mengevalu asi hasil usaha

Menerapkan Fungsi manajemen (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) dalam aspek 1. Pengelolaan fasilitas dan bahan 2. Mengelola SDM 3. Mengelola proses produksi 4. Mengelola keuangan 5. Mengelola administrasi 6. Memasarkan produk 1. Rasio keuangan 2. Teknik penyusunan laporan 3. Teknik pengemba-ngan usaha

Mengelola fasilitas Tes tertulis dan bahan Laporan hasil Mengelola sumber penugasan daya manusia dalam bentuk portofolio Mengelola proses produksi sampai Laporan produk yang kegiatan dihasilkan menggunakan Mengelola keuangan instrumen Mengelola dalam bentuk administrasi portofolio Memasarkan produk/jasa

3

3 (6)

4 (16)

Modul bahan ajar Produk yang dihasilkan Dokumen pendirian dan perijinan usaha Proposal usaha Buku-buku analisis aspek pendirian usaha

Buku panduanCMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)

Menghitung rasio keuangan Menyusun laporan pengelolaan usaha

Menyususunrencana pengembangan usaha

Tes tertulis Laporan hasil penugasan dalam bentuk Portofolio

6

4 (8)

2 (8)

Laporankegiatan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio

Modul bahan ajar Laporan keuangan kegiatan usaha Proposal usaha Buku-buku manajemen keuangan

Buku panduanCMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)

KOMPETENS I DASAR

INDIKATORpengembangan usaha sesuai hasil evaluasi

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

Keterangan: TM : Tatapmuka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)