Silabus Kurikulum 2013. Bahasa Indonesia Kelas 7 (1).doc

SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan : MTS. Alkhairaat Kota GorontaloKelas/Semester : VII/GANJILKompetensi Inti:KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi

secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannyaKI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya

terkait fenomena dan kejadian tampak mataKI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak

(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU

SUMBER

1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya

1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana

Terintegrasi pada KD di KI 3 dan 4

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

KOMPETENSI DASAR


SUMBER

memahami informasi lisan dan tulis

1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis

2.1 Memiliki perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menanggapi secara pribadi hal-hal atau kejadian berdasarkan hasil observasi

2.2 Memiliki perilaku percaya diri dan tanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi atas karya budaya masyarakat Indonesia yang penuh makna

2.3 Memiliki perilaku kreatif, tanggung jawab, dan santun

Terintegrasi pada KD di KI 3 dan 4


KOMPETENSI DASAR


SUMBER

dalam mendebatkan sudut pandang tertentu tentang suatu masalah yang terjadi pada masyarakat

2.4 Memiliki perilaku jujur dan kreatif dalam memaparkan langkah-langkah suatu proses berbentuk linear

2.5 Memiliki perilaku percaya diri, peduli, dan santun dalam merespon secara pribadi peristiwa jangka pendek

I. TEKS HASIL OBSERVASI3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1. Pengenalan struktur teks hasil observasi

Struktur isi: Judul Klasifikasi umum Deskripsi

Ciri Bahasa Penggunaan kata sifat Penggunaan kata kerja aksi

Mengamati : Memahami keadaan alam

melalui sajian puisi, gambar, nyanyian dan atau tayangan

Membaca teks hasil observasi dengan cermat dan menjawab pertanyaan

Menanya mempertanyakan tentang teks

Jenis Tagihan: Tugas individu,

menenmukan contoh teks hasil observasi

Tugas kelompok, menentukan struktur isi dan ciri bahasa teks hasil observasi

Tes tertulis, menjawab pertanyaan tenrkait isi

1x6jp Contoh teks hasil observasi dari internet

Contoh teks hasil observasi dari media massa


KOMPETENSI DASAR


SUMBER

Penggunaan istilah-istilah teknis

2. Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi

hasil observasi ( struktur dan ciri-ciri bahasa)

Mengeksplorasikan Mendiskusikan struktur isi

teks hasil observasi Mendiskusikan ciri bahasa

teks hasil observasi

Mengasosiasikan Menemukan contoh teks hasil

observasi dengan pemahaman

Mengomunikasikan Mempresentasikan hasil

diskusi tentang struktur dan fitur bahasa teks observasi dengan penuh percaya diri

Menanggapi hasil presentasi secara santun

Menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks hasil observasi

(pertanyaan literal, inferensial, integratif, dan kritis) Saling menilai kebenaran

jawaban teman

teks hasil observasi

Bentuk Instrumen: unjuk kerja,

mempresentasikan hasil diskusi

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks observasi dan menjawab/ mengajukan pertanyaan tentang isi teks hasil observasi

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kecermatan

cetak Buku

referensi tentang genre teks

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif,

1. Perbedaan teks hasil observasi dengan teks deskripsi dilihat dari struktur isi

Mengamati Membaca teks hasil observasi

dengan cermat Membaca contoh teks


menemukan perbedaan teks hasil

1x6jp Contoh teks hasil observasi dari


KOMPETENSI DASAR


SUMBER

eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

2. Perbedaan teks hasil observasi dengan teks deskripsi dilihat dari fitur bahasanya

deskripsi

Menanya mendorong siswa

mempertanyakan tentang struktur dan ciri-ciri bahasa teks observasi

Mengeksplorasi Mendiskusikan persamaan

teks hasil observasi dan deskripsi dari struktur isinya

Mendiskusikan perbedaan teks hasil observasi dan deskripsi dari fitur bahasanya

Mengasosiasi Mengidentifikasi teks-teks

yang hasil observasi yang pernah dibaca/didengar berdasarkan hasil pemahaman

Mengomunikasi Mempresentasikan hasil

diskusi tentang persamaan dan perbedaan teks hasil observasi dan deskripsi dengan penuh rasa percaya diri dan bahasa yang lugas

Menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara lugas dan santun

observasi dan deskripsi dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya

Tugas kelompok, menentukan perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks hasil observasi dengan teks deskripsi

Tes tertulis, menemukan perbedaan teks hasil observasi dan deskripsi dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya

Bentuk Instrumen: Uji petik kerja,

menemukan contoh teks hasil observasi

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks observasi dan deskripsi


internet Contoh

teks hasil observasi dari media massa cetak

Buku referensi tentang genre teks


KOMPETENSI DASAR


SUMBER

3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

Klasifikasi teks hasil observasi: teks laporan (report text) teks berita

Mengamati Membaca dua buah teks hasil

observasi dan teks berita secara cermat

Menanya Mendorong siswa

mengungkapkan hal yang berkaitan dengan teks laporan

Mengeksplorasikan Menjawab pertanyaan tentang

isi teks Mendiskusikan manakah dari

kedua teks tersebut yang termasuk dalam kategori teks laporan dengan memberikan alasan

Mendiskusikan manakah dari kedua teks tersebut yang termasuk dalam kategori teks berita dengan memberikan alasan

Mengasosiasikan Menjelaskan teks observasi

yang pernah dibaca/didengar dan mengetahui perbedaannya dengan teks lain berdasarkan struktur dan ciri-ciri bahasa yang telah dipahami

Mengomunikasikan


menentukan manakah teks hasil observasi yang berupa laporan dan berita.

Tugas kelompok, menentukan manakah teks hasil observasi yang berupa laporan dan berita

Bentuk Instrumen: Objektif pilihan ganda

dan uraian untuk mengidentifikasi teks hasil observasi yang berupa laporan dan berita

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kejujuran dalam menanggapi hasil presentasi

1x6jp Contoh teks hasil observasi dari internet

Contoh teks hasil observasi dari media massa cetak



KOMPETENSI DASAR


SUMBER

Mempresentasikan hasil diskusi tentang teks laporan (struktur dan ciri-ciri bahasa) dalam diskusi kelas dengan penuh rasa percaya diri dan bahasa yang santun

Menanggapi presentasi teman/kelompok secara jujur dan santun

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

1. Kelebihan teks hasil observasi dari aspek isi dan bahasanya

2. Kekurangan teks teks hasil observasi dari aspek isi dan bahasanya


dengan cermat Membaca contoh hasil

identifikasi kelebihan/kekurangan teks hasil observasi

Menanya Menyanya tentang hal-hal

yang berkaitan dengan cara mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi (struktur dan cirri-ciri bahasa)

Mengeksplorasikan Membaca teks hasil observasi

(yang struktur dan ciri-ciri bahasanya) kurang sesuai

Mendiskusikan kelebihan/kekurangan teks hasil observasi yang ditemukan secara jujur


mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks hasil observasi

Tugas kelompok, mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks hasil observasi


mengidentifikasi kelebihan/kekurang-an teks hasil observasi

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kejujuran dalam mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks hasil observasi

1X 6jp Contoh teks hasil observasi dari internet

Contoh teks hasil observasi dari media massa cetak



KOMPETENSI DASAR


SUMBER

Mengasosiasikan Mengidentifikasi kekurangan

pada teks laporan yang pernah dibaca/didengar


diskusi tentang kekurangan teks observasi (dari segi struktur dan cirri bahasa) dengan penuh rasa percaya diri

Menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara santun dan lugas

4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

1. Pemahaman kata, istilah dalam teks hasil observasi

2. Pemahaman isi teks hasil observasi


Menanya Menanya tentang makna

kalimat atau kata dalam teks hasil observasi

Mengeksplorasikan Mendiskusikan kata-kata sulit

dan istilah dalam teks hasil observasi yang dibaca

Menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks hasil observasi

(pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)


menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks hasil observasi

Tugas kelompok, menemukan makna kata-kata sulit dan istilah dalam teks hasil observasi yang dibaca

Bentuk Instrumen: Tes tulis

menjawab/mengjaukan pertanyaan isi teks hasil observasi

Format pengamatan

1X 6jp Contoh teks observasi dari internet

Contoh teks observasi dari media massa cetak



KOMPETENSI DASAR


SUMBER

Mengasosiasikan Membuat kalimat dengan

makna yang sama

Mengomunikasikan Menjelaskan peran pemilihan

kata/kalimat dalam menyampikan makna/tujuan

sikap untuk menilai kesantunan dalam menilai jawaban teman

4.2 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Langkah Menyusun teks hasil observasi

memilih objek pengamatan

Mengamati objek Menentukan judul Menulis klasifikasi

umum Menjabarkan deskripsi

unsur-unsur penting dari objek yang diamati

Mengamati(1) berkelompok Memilih objek pengamatan

dari lingkungan, media cetak, dan atau media elektronik untuk bahan penulisan laporan observasi

Mengamati dan atau membaca objek dengan cermat

Menanya Menanyakan draft tulisan

laporan hasil observasi

mengeksplorasikan Menentukan judul tulisan Menulis klasifikasi umum Menjabarkan deskripsi unsur-

unsur penting dari objek yang diamati dengan kalimat efektif

Menuliskan bagian penutup laporan observasi dengan kalimat efektif


menyusun teks hasil observasi

Tugas kelompok, menyusun teks hasil observasi


menyusun teks hasil observasi

Format pengamatan sikap untuk menilai kreativitas dalam menyusun teks hasil observasi

2x6jp Contoh teks observasi dari internet




KOMPETENSI DASAR


SUMBER

Mengomunikasikan Membacakan hasil tulisan di

depan teman-teman dengan percaya diri

Memberi dan menerima masukan terhadap tulisan yang telah dibuat untuk perbaikan

(2) Individu Memilih objek pengamatan

dari lingkungan, media cetak, dan atau media elektronik untuk bahan penulisan laporan observasi


Menanya Menanyakan draft tulisan

laporan hasil observasi

mengeksplorasikan Menentukan judul tulisan Menulis klasifikasi umum Menjabarkan deskripsi unsur-

unsur penting dari objek yang diamati dengan kalimat efektif

Menuliskan bagian penutup laporan observasi dengan kalimat efektif

Mengomunikasikan Membacakan hasil tulisan di


KOMPETENSI DASAR


SUMBER

depan teman-teman dengan percaya diri

4.3 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

1. Aspek penelahaan teks hasil observasi Menelaah judul teks

hasil observasi Menelaah klasifikasi

umum teks hasil observasi

Menelaah deskripsi teks hasil observasi

Menelaah bahasa teks hasil observasi: diksi, struktur kalimat, ejaan, dan tanda baca

2. Merevisi isi dan bahasa teks hasil observasi

Mengamati Membaca teks hasil

observasi yang telah ditulis dan atau dibacakan teman/kelompok lain

Menanya Menanya tentang teks

hasil observasi yang ditulis teman (isi,struktur, cirri bahasa)

Mengeksplorasikan Menelaah teks hasil observasi

yang telah ditulis teman/kelompok lain dari aspek judul, klasifiaksi umum, dan deskripsi, secara jujur

Merevisi teks hasil observasi sesuai degan hasil penelaahaan

Mengomunikasikan Menjelaskan hasil penelaahan

terhadap teks yang dibuat teman/kelompok untuk perbaikan


menelaah teks hasil observasi yang ditulis teman

Tugas kelompok, menelaah dan merevisi teks hasil observasi yang ditulis kelompok lain


menelaah dan merevisi teks hasil observasi yang ditulis teman/kelompok lain

Format pengamatan sikap untuk menilai kejujuran dalam menelaah teks hasil observasi milik teman/kelompok lain




4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

Langkah menyusun ringkasan: membaca teks hasil

observasi mengidentifikasi intisari

teks mulai dari klasifikasi umum dan


secara cermat

Menanya Menanya tentang hal-hal yang


meringkas teks hasil observasi

Tugas kelompok, meringkas teks hasil


Contoh


KOMPETENSI DASAR


SUMBER

deskripsi berkaitan dengan meringkas bacaan teks hasil observasi

Mengeksplorasikan Mengidentifikasi intisari teks

mulai dari klasifikasi umum dan deskripsi

Menyusun intisari teks hasil observasi dalam bentuk peta konsep


ringkasan dengan lugas Menanggapi presentasi

teman/kelompok secara santun

observasi


meringkas teks hasil observasi dalam bentuk peta konsep

Format pengamatan sikap untuk menilai kesantunan dalam menanggapi presentasi teman/kelompok lain

teks observasi dari media massa cetak


TEKS DESKRIPSI3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1. Pengenalan struktur teks deskripsi

Struktur isi: Judul Kalimat topik Deskripsi rinci/khusus seolah

pembaca mendengar/melihat/merasa-kan objek yang dideskripsikan

Ciri BahasaPenggunaan kata sifat penggunaan kata kerja aksi

2. 2. Pemahaman Isi Teks deskripsi

Mengamati : Mengamati suatu objek (benda

mati atau benda hidup) yang ada di sekitar

Menanya menanya tentang cara

mendeskripsikan sebuah objek

Mengeksplorasikan Membaca teks deskripsi

dengan cermat Menjawab/mengajukan

pertanyaan isi teks hasil observasi

(pertanyaan literal,


menenmukan contoh teks deskripsi

Tugas kelompok, mendiskusikan struktur isi dan ciri bahasa teks deskripsi

Tes tertulis, menjawab pertanyaan tenrkait isi teks deskripsi



1x6jp Contoh teks deskripsi dari internet

Contoh teks deskripsi dari media massa cetak



KOMPETENSI DASAR


SUMBER

inferensial, integratif, dan kritis) Mendiskusikan struktur isi

teks deskripsi Mendiskusikan ciri/fitur

bahasa teks deskripsi

Mengasosiasikan Menemukan contoh teks hasil

deskripsi yang mirip


diskusi tentang struktur dan fitur bahasa teks observasi dengan penuh percaya diri

Menanggapi hasil presentasi secara santun

Saling menilai kebenaran jawaban teman

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks deskripsi dan menjawab /mengajukan pertanyaan tentang isi teks deskripsi


3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1. Perbedaan teks deskripsi dengan teks hasil observasi dilihat dari struktur isi

2. Perbedaan teks deskripsi dengan teks hasil observasi dilihat dari fitur bahasanya

Mengamati Membaca teks hasil deskripsi

dengan cermat


mempertanyakan tentang struktur dan ciri-ciri bahasa teks deskripsi



menemukan perbedaan teks deskripsi dan hasil observasi dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya

Tugas kelompok, menemukan perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks deskripsi



Buku


KOMPETENSI DASAR


SUMBER

teks hasil deskripsi dan observasi dari struktur isinya

Mendiskusikan perbedaan teksi deskripsi dan observasi dari fitur bahasanya


hasil deskripsi yang mirip yang pernah dibaca/didengar berdasarkan hasil pemahaman yang diperoleh (struktur dan ciri bahasa)


diskusi tentang persamaan dan perbedaan teks hasil deskripsi dan observasi dengan penuh rasa percaya diri dan bahasa yang lugas


dengan teks hasil observasi

Tes tertulis, menemukan perbedaan teks deskripsi dan hasil observasi dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya


menemukan contoh teks deskripsi

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentifikasi perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks observasi dan deskripsi

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kecermatan dalam mempresentasikan dan menanggapi presentasi


3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun

Klasifikasi teks deskripsi: deskripsi sugesti

(berdasarkan sifat/kesan yang muncul, misalnya galak, sedih, gembira)

deskripsi eksplanatori

Mengamati Membaca dua buah teks hasil

deskrispsi (sugesti dan eksplanatori) secara cermat

Menanya


menentukan manakah teks deskripsi yang berupa deskripsi sugesti dan eksplanatori


Contoh


KOMPETENSI DASAR


SUMBER

tulisan (sesuai dengan fakta: tempat, orang, suasana)

Mendorong siswa mengungkapkan hal yang berkaitan dengan cara penggambaran pada teks deskripsi

Mengeksplorasikan Membaca dan menjawab

pertanyaan tentang isi teks deskripsi

Mendiskusikan manakah dari kedua teks tersebut yang termasuk dalam kategori deskripsi sugesti (berdasarkan sifat/kesan) dengan memberikan alasan

Mendiskusikan manakah dari kedua teks tersebut yang termasuk dalam kategori deskripi eksplanatori (berdasarkan fakta/tempat/orang/suasana dengan memberikan alasan

Mengasosiasikan Mengidentifikasi teks

deskripsi yang pernah dibaca/didengar dan mengetahui perbedaannya dengan teks lain berdasarkan struktur dan ciri-ciri bahasa yang telah dipahami

Tugas kelompok, menentukan manakah teks deskripsi yang berupa deskripsi sugesti dan ekaplanatori


dan uraian untuk mengidentifikasi teks deskripsi sugesti dan eksplanatori

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kejujuran dalam menanggapi hasil presentasi

teks deskripsi dari media massa cetakBuku referensi tentang genre teks


KOMPETENSI DASAR


SUMBER


diskusi tentang teks deskrispsi (struktur dan ciri-ciri bahasa) dalam diskusi kelas dengan penuh rasa percaya diri dan bahasa yang santun

Menanggapi presentasi teman/kelompok secara jujur dan santun

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

1. Kelebihan teks deskripsi dari aspek isi dan bahasanya

2. Kekurangan teks teks deskripsi dari aspek isi dan bahasanya

Mengamati Membaca teks deskripsi


identifikasi kelebihan/kekurangan teks hasil deskripsi

Menanya Menyanya tentang hal-hal

yang berkaitan dengan cara mengidentifikasi kekurangan teks deskripsi (struktur dan ciri-ciri bahasa)

Mengeksplorasikan Membaca teks deskripsi

(struktur dan ciri-ciri bahasanya) kurang sesuai

Mendiskusikan kelebihan/kekurangan teks deskripsi yang ditemukan


mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks deskripsi

Tugas kelompok, mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks deskripsi


mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks deskripsi

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kejujuran dalam mengidentifikasi kelebihan/kekurangan





KOMPETENSI DASAR


SUMBER

secara jujur


deskripsi yang pernah dibaca/didengar dan mengidentifikasi kekurangannya


diskusi tentang kekurangan teks deskripsi (dari segi struktur dan ciri bahasa) dengan penuh rasa percaya diri


teks deskripsi


1. Pemahaman kata, istilah dalam teks deskripsi

2. Pemahaman isi teks deskripsi


melalui pemodelanMenanya

Menanya tentang makna kalimat atau kata dalam teks deskripsi

Mengeksplorasikan Menjawab pertanyaan tentang

isi teks deskripsi yang dibaca Mendiskusikan kata-kata sulit

dan istilah dalam teks deskripsi yang dibaca

Menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks deskripsi


menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks deskripsi

Tugas kelompok, menemukan makna kata-kata sulit dan istilah dalam teks deskripsi yang dibaca

Bentuk Instrumen: Tes tulis menjawab

pertanyaan isi teks deskripsi

format pengamatan





KOMPETENSI DASAR


SUMBER


Mengasosiasikan Membuat kalimat dengan

makna yang sama

Mengomunikasikan Menjelaskan peran pemilihan

kata/kalimat dalam menyampaikan makna/tujuan

sikap untuk menilai kesantunan dalam menilai jawaban teman

1.21.3 2.12.22.32.4.2.54.1 Menyusun teks

hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Langkah Menyusun teks deskripsi

Memilih objek pengamatan

Mengamati objek Menentukan judul Menulis kalimat topik Menyusun deskripsi

sesuai dengan kalimat topik secara rinci/khusus seolah pembaca mendengar /melihat/merasakan objek yang dideskripsikan

Mengamati berkelompok Memilih objek pengamatan

dari lingkungan, media cetak, dan atau media elektronik untuk bahan penulisan deskripsi



berkaitan dengan langkah


menyusun teks deskripsi

Tugas kelompok, menyusun teks deskripsi





Buku referensi


KOMPETENSI DASAR


SUMBER


Mengeksplorasikan(1) berkelompok Mengidentifikasi bahan-bahan

dari berbagai media untuk membuat tulisan deskripsi

Menentukan judul tulisan Menulis kalimat topik Menjabarkan kalimat topik

dengan penjabaran deskripsi secara rinci sehingga pembaca merasakan menangkap /merasakan objek yang dideskripsikan

Mengomunikasikan Membacakan hasil tulisan

deskripsi di depan teman-teman dengan percaya diri


(2) Individu

Mengidentifikasi bahan-bahan dari berbagai media untuk membuat tulisan deskripsi

Menentukan judul tulisan Menulis kalimat topik Menjabarkan kalimat topik

dengan penjabaran deskripsi

Format pengamatan sikap untuk menilai kreativitas dalam menyusun teks deskripsi

tentang genre teks


KOMPETENSI DASAR


SUMBER

secara rinci sehingga pembaca merasakan menangkap /merasakan objek yang dideskripsikan

Mengomunikasikan Membacakan hasil tulisan

deskripsi di depan teman-teman dengan percaya diri


4.2 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

1. Aspek penelahaan teks deskripsi

Menelaah judul teks deskripsi

Menelaah kalimat topik teks deskripsi

Menelaah deskripsi teks deskripsi

Menelaah bahasa teks deskripsi: struktur kalimat, ejaan, tanda baca

5 Merevisi isi dan bahasa teks deskripsi

Mengamati Membaca teks deskripsi

yang telah ditulis dan atau dibacakan teman/kelompok lain

Menanya Menanya tentang isi teks

deskripsi yang ditulis teman

Mengeksplorasikan(1) berkelompok

Menelaah teks deskripsi yang telah ditulis kelompok lain dari aspek judul, kalimat topic, dan cara pendeskrispsian secara cermat

Menelaah teks deskripsi dari segi pemakaian bahasa (ejaan


menelaah teks deskripsi yang ditulis teman

Tugas kelompok, menelaah dan merevisi teks deskripsi yang ditulis kelompok lain


menelaah dan merevisi teks deskripsi yang ditulis teman/kelompok lain

Format pengamatan





KOMPETENSI DASAR


SUMBER

dan tanda baca) Merevisi teks deskripsi sesuai

dengan hasil penelaahaan kelompok lain

Mengomunikasikan Membacakan teks deskripsi

yang telah mendapat revisi dari kelompok lain

(2) individu Menelaah teks deskripsi yang

telah ditulis diri sendiri dari aspek judul, kalimat topic, dan cara pendeskrispsian secara cermat

Merevisi teks deskripsi sesuai dengan hasil penelaahaan

Mengomunikasikan Membacakan teks deskripsi di

depan dengan percaya diri Menanggapi saran teman

dengan santun dan menerima saran perbaikan dari teman untuk perbaikan tulisan

sikap untuk menilai kejujuran dalam menelaah teks deskripsi milik teman/kelompok lain

4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

Langkah menyusun ringkasan: membaca teks deskripsi mengidentifikasi intisari

teks mulai dari kalimat topik dan deskripsi

Mengamati Membaca teks deskripsi secara

cermat

Menanya


KOMPETENSI DASAR


SUMBER

Menanya tentang hal-hal yang berkaitan dengan cara meringkas bacaan teks deskripsi

Mengeksplorasikan1 (berkelompok)

Membaca kembali teks deskripsi yang telah dibuat dalam kelompok

Mengidentifikasi intisari teks mulai dari kalimat topic dan pendeskripsian

Menyusun ringkasan teks deskripsi

Mengomunikasikan Membacakan ringkasan yang

telah dibuat Menerima masukan teman

untuk perbaikan ringkasan

2. (individu) Membaca kembali teks

deskripsi yang telah dibuat Mengidentifikasi intisari teks

mulai dari kalimat topic dan pendeskripsian

Menyusun ringkasan teks deskripsi



meringkas teks deskripsi

Tugas kelompok, meringkas teks deskripsi


meringkas teks deskripsi dalam bentuk peta konsep

Format pengamatan sikap untuk menilai kesantunan dalam menanggapi saran teman/kelompok lain serta ketekunan dalam mengerjakan tugas

2x6jp Contoh

teks deskripsi dari internet




KOMPETENSI DASAR


SUMBER

telah dibuat Menerima masukan teman


TEKS EKSPOSISI1.21.3 2.12.22.32.4.2.53.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1. Pengenalan struktur Teks eksposisiStruktur isi: Judul Tesis Argumen Simpulan

Ciri Bahasa Menggunakan kata yang

menunjukkan sikap penulis Menggunakan kata sambung

yang menunjukkan hubungan sebab-akibat

2. Pemahaman isi teks eksposisi

Mengamati : Memperhatikan

gambar/tayangan/sajian puisi suatu topik dan bertanya jawab

Membaca teks eksposisi melalui pemodelan dengan cermat


eksposisi ( struktur dan ciri-ciri bahasa)

Mengeksplorasikan Menjawab/mengajukan

pertanyaan isi teks eksposisi (pertanyaan literal, inferensial, integratif, dan kritis)


menemukan contoh teks eksposisi

Tugas kelompok, menemukan struktur isi dan ciri bahasa teks eksposisi

Tes tertulis, menjawab/mengajukan pertanyaan terkait isi teks eksposisi



Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi

1x6jp Contoh teks eksposisi dari internet

Contoh teks eksposisi dari media massa cetak



KOMPETENSI DASAR


SUMBER

Mendiskusikan struktur isi teks eksposisi (judul, tesis, argument, simpulan)

Mendiskusikan ciri bahasa teks eksposisi (kata/kalimat yang menunjukkan sikap penulis, pemakaian kata sambung untuk menunjukkan hubungan sebab akibat)

Mengasosiasikan

Menemukan kalimat yang menunjukkan sikap penulis dan membuat kalimat lain dengan bentuk yang berbeda

Mengomunikasikan Menjelaskan teks eksposisi

dari segi struktur dan ciri-ciri bahasa

Menjelaskan fungsi teks ekspoisisi dalam kehidupan sehari-hari

struktur isi dan ciri bahasa teks eksposisi dan menjawab/mengajukan pertanyaan tentang isi teks eksposisi


1.21.3 2.12.22.32.4.2.53.2 Membedakan teks

hasil observasi, 1. Perbedaan teks eksposisi MengamatiJenis Tagihan: Tugas individu, 1x6jp Contoh teks


KOMPETENSI DASAR


SUMBER

tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

argumentatif dan persuasif dilihat dari struktur isi

2. Perbedaan Teks eksposisi argumentatif dan persuasif i dilihat dari fitur bahasanya

Membaca teks eksposisi argumentatif dengan cermat

Membaca teks eksposisi persuasif dengan cermat


mempertanyakan tentang struktur dan ciri-ciri bahasa teks eksposisi argumentatif dan teks eksposisi persuasif


teks eksposisi argumentatif dari struktur isi dan ciri-ciri bahasa

Mendiskusikan perbedaan teks eksposisi persuasif dari struktur dan fitur bahasanya


eksposisi yang pernah dibaca/didengar berdasarkan hasil pemahaman (struktur dan ciri bahasa)


diskusi tentang persamaan dan perbedaan teks eksposisi argumentatif dan persuasif

menemukan perbedaan teks eksposisi argumentatif dan persuasif dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya

Tugas kelompok, mendiskusikan perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks eksposisi argumentatif dan persuasif

Tes tertulis, menemukan perbedaan teks eksposisi argumentatif dan persuasigf dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya


menemukan contoh teks eksposisi

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks eksposisi argumentatif dan persuasif

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa

eksposisi dari internet Contoh

teks eksposisi dari media massa cetak



KOMPETENSI DASAR


SUMBER

dengan data yang mendukung (kutipan frasa atau kalimat) dengan penuh rasa percaya diri dan bahasa yang lugas


percaya diri, kesantunan, dan kecermatan

1.21.3 2.12.22.32.4.2.53.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

Klasifikasi teks eksposisi1. Eksposisi argumentative2. Eksposisi persuasif

Mengamati Membaca dua buah teks

eksposisi argumentatif dan eksposisi persuasif secara cermat


mengungkapkan hal yang berkaitan dengan klasifikasi teks eksposisi

Mengeksplorasikan Membaca dan menjawab

pertanyaan tentang isi teks ekposisi

Mendiskusikan manakah dari


menentukan teks eskposisi dengan alas an dan data dukung


dan uraian untuk mengidentifikasi teks eksposisi

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri dan kesantunan dalam menjelaskan pemahaman


Contoh teks eksposisi dari media massa cetakBuku referensi tentang genre teks


KOMPETENSI DASAR


SUMBER

kedua teks tersebut yang termasuk dalam kategori teks eksposisi argumentatif dan peruasif disertai alas an dan data dukung


eksposisi yang pernah dibaca/didengar dan mengetahui perbedaannya dengan teks lain berdasarkan struktur dan ciri-ciri bahasa yang telah dipahami

Mengomunikasikan Menjelaskan klasifikasi teks

eksposisi argumentatif dan persuasivfdari segi struktur dan ciri-ciri bahasa

1.21.3 2.12.22.32.4.2.53.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita

1. Kelebihan teks hasil eksposisi dari aspek isi dan bahasanya

2. Kekurangan teks teks

Mengamati Membaca teks eksposisi



mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks eksposisi

1x6jp Contoh teks eksposisi dari


KOMPETENSI DASAR


SUMBER

pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

eksposisi dari aspek isi dan bahasanya

identifikasi kelebihan/kekurangan teks eksposisi


mengungkapkan hal-hal yang berkaitan dengan pengidentifikasian kekurangan dan kelebihan sebuah teks eksposisi yang dimodelkan

Mengeksplorasikan Mendiskusikan

kelebihan/kekurangan sebuah teks eksposisi dari segi struktur dan ciri bahasa

Mengasosiasikan Menemukan teks eksposisi

yang mirip yang pernah dibaca/didengar dan mengetahui perbedaannya dengan teks lain berdasarkan struktur dan ciri-ciri bahasa yang telah dipahami


diskusi tentang teks laporan (struktur dan ciri-ciri bahasa) dalam diskusi kelas dengan penuh rasa percaya diri dan

Tugas kelompok, mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks eksposisi

Bentuk Instrumen: Unjuk kerja,

mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks eksposisi

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kejujuran dalam mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks eksposisi

internet Contoh

teks eksposisi dari media massa cetak



KOMPETENSI DASAR


SUMBER

bahasa yang santun Menanggapi presentasi

teman/kelompok secara jujur dan santun

1.21.3 2.12.22.32.4.2.54.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

1. Pemahaman kata, istilah dalam teks eksposisi

2. Pemahaman isi teks eksposisi

Mengamati Membaca teks eksposisi

dengan cermat

Menanya Menanya tentang kata atau

istilah dalam teks eksposisi untuk memperjelas pemahaman

Mengeksplorasikan Mendiskusikan kata-kata sulit

dan istilah dalam teks eksposisi yang dibaca

Menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks eksposisi

(pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis) Mengidentifikasi sebuah

kalimat pada teks eksposisi


menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks eksposisi

Tugas kelompok, menemukan makna kata-kata sulit dan istilah dalam teks eksposisi yang dibaca


menjawab/mengajukan pertanyaan tentang isi teks eksposisi

Format pengamatan sikap untuk menilai kesantunan dalam menilai jawaban teman





KOMPETENSI DASAR


SUMBER

dan menjelaskan maknanya serta memberi alasan mengapa penulis memakai kata/istilah/kalimat tersebut (efek yang ditimbulkan kepada pembaca).

Mengasosiasikan Menemukan kata atau istilah

yang sama dalam teks eksposisi dan menggunakannya dalam kalimat

Mengomunikasikan Menjelaskan isi teks eksposisi

secara lisan dengan bahasa yang runtut

Menjelaskan fungsi pemakaian kata atau istilah tertentu dalam teks eksposisi

1.21.3 2.12.22.32.4.2.54.2 Menyusun teks

hasil observasi, tanggapan deskriptif,

Langkah Menyusun Teks eksposisi

Menentukan thesis Menyusun argumen

pendukung thesis Menyusun simpulan

Mengamati Mengamati masalah yang

terjadi di sekitar melalui


menyusun teks eksposisi

2x6jp Contoh

teks eksposisi


KOMPETENSI DASAR


SUMBER

eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

gambar, tayangan, puisi, atau lagu

Menanya Menanya tentang cara

menyusun teks eksposisi

Mengeksplorasi1. (berkelompok) Mengidentifikasi bahan-bahan

yang akan digunakan untuk menulis teks eksposisi

Menyusun teks eksposisi dengan memperhatikan struktur teks

Menentukan thesis Menyusun teks eksposisi

berdasarkan tesis dengan argumen yang mendukung

Membuat kesimpulan tulisan

Mengasosiasi Menemukan teks eksposisi

yang mirip dengan memperhatikan struktur dan ciri-ciri bahasanya

Mengomunikasikan Membacakan tulisan eksposisi

yang telah dibuat Menananggapi saran teman

dari kelompok lain berkaitan dengan struktur dan isi teks

Tugas kelompok, menyusun teks eksposisi


menyusun teks eksposisi secara keolompok dan individu

Format pengamatan sikap untuk menilai kreativitas dalam menyusun teks eksposisi

dari internet




KOMPETENSI DASAR


SUMBER

2. (individu) Mengidentifikasi bahan-bahan

yang akan digunakan untuk menulis teks eksposisi

Menyusun teks eksposisi dengan memperhatikan struktur teks

Menentukan thesis Menyusun teks eksposisi

berdasarkan tesis dengan argumen yang mendukung

Membuat kesimpulan tulisan

Mengasosiasi Menemukan teks eksposisi

yang mirip dengan memperhatikan struktur dan ciri-ciri bahasanya

Mengomunikasikan Membacakan tulisan eksposisi

yang telah dibuat Menananggapi saran teman

dari teman lain berkaitan dengan struktur dan isi teks

1.21.3 2.12.22.3


KOMPETENSI DASAR


SUMBER

2.4.2.54.3 Menelaah dan

merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

1. Aspek penelahaan Teks eksposisi

Menelaah judul teks eksposisi

Menelaah thesis teks eksposisi

Menelaah argumen pendukung thesis

Menelaah bahasa teks eksposisi: struktur kalimat, ejaan, dan tanda baca

2. Merevisi isi dan bahasa teks eksposisi

(1) Berkelompok

Mengamati membaca teks eksposisi yang

telah ditulis kelompok lain

Menanya Menanya tentang hal yang

berkaitan dengan cara penelaahan teks eksposisi

Mengeksplorasikan Mendiskusikan cara menelaah

teks eksposisi Menelaah teks eksposisi yang

ditulis kelompok lain dari segi judul dan merevisinya bila kurang sesuai

Menelaah teks eksposisi yang telah dituli kelompok lain dari segi thesis dan merevisinya bila kurang sesuai

Menelaah teks eksposisi yang telah ditulis kelompok lain dari segi argumen pendukung dan merevisinya bila kurang sesuai

Menelaah teks eksposisi yang telah ditulis kelompok laindari segi bahasa (struktur kalimat,


menelaah teks eksposisi yang ditulis teman

Tugas kelompok, menelaah dan merevisi teks eksposisi yang ditulis kelompok lain


menelaah dan merevisi teks eksposisi yang ditulis teman/kelompok lain

Format pengamatan sikap untuk menilai kejujuran dalam menelaah teks eksposisi milik teman/kelompok lain

1x6jp Contoh teks eksposisisi dari internet




KOMPETENSI DASAR


SUMBER

ejaan, dan tanda baca) dan merevisinya bila kurang tepat

Menelaah teks eksposisi yang telah dibaca dari segi

Mengomunikasikan Membacakan hasil telaah teks

eksposisi di depan teman-teman dengan percaya diri

(2) IndividuMengamati

membaca teks eksposisi melalui pemodelan

Menanya Menanya tentang hal yang

berkaitan dengan cara penelaahan teks eksposisi

Mengeksplorasikan Mendiskusikan cara menelaah

teks eksposisi Menelaah teks eksposisi yang

telah dibaca dari segi judul dan merevisinya bila kurang sesuai

Menelaah teks eksposisi yang telah dibaca dari segi thesis dan merevisinya bila kurang sesuai

Menelaah teks eksposisi yang telah dibaca dari segi argument pendukung dan


KOMPETENSI DASAR


SUMBER

merevisinya bila kurang sesuai Menelaah teks eksposisi yang

telah dibaca dari segi bahasa (struktur kalimat, ejaan, dan tanda baca) dan merevisinya bila kurang tepat

Menelaah teks eksposisi yang telah dibaca dari segi

Mengomunikasikan Membacakan hasil telaah teks

eksposisi di depan teman-teman dengan percaya diri

1.21.3 2.12.22.32.4.2.54.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

Langkah menyusun ringkasan: membaca Teks eksposisi mengidentifikasi intisari

teks mulai dari thesis, argumen, dan simpulan

Mengamati Membaca teks hasil

eksposisi yang telah ditulis dan atau dibacakan teman/kelompok lain

Menanya Menanya tentang cara

meringkas teks eksposisi


meringkas teks eksposisi

Tugas kelompok, meringkas teks eksposisi



Contoh teks eksposisi dari media


KOMPETENSI DASAR


SUMBER

Mengeksplorasikan1. (berkelompok)

Membaca kembali teks eksposisi yang telah dibuat dalam kelompok

Mengidentifikasi intisari teks mulai dari kalimat topic dan pendeskripsian

Menyusun ringkasan teks eksposisi dengan memperhatikan pokok-pokok isi

Mengomunikasikan Membacakan ringkasan teks

eksposisi yang telah dibuat Menerima masukan teman


2.(individu) Membaca kembali teks

eksposisi yang telah dibuat Mengidentifikasi intisari teks

mulai dari kalimat topic dan pendeskripsian

Menyusun ringkasan teks eksposisi dengan memperhatikan pokok-pokok isi

Mengomunikasikan Membacakan ringkasan teks

yang telah dibuat

meringkas teks eksposisi dalam bentuk peta konsep

Format pengamatan sikap untuk menilai kesantunan dalam menanggapi presentasi teman/kelompok lain

massa cetak



KOMPETENSI DASAR


SUMBER

Menerima masukan teman untuk perbaikan ringkasan

SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : VII/GENAPKompetensi Inti:KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannyaKI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mataKI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER

1.4 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa

Terintegrasi pada KD-KD di KI 3 dan 4


dan budaya1.5 Menghargai dan

mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis

1.6 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis

2.6 Memiliki perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menanggapi secara pribadi hal-hal atau kejadian berdasarkan hasil observasi

2.7 Memiliki perilaku percaya diri dan tanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi atas karya budaya masyarakat Indonesia yang penuh makna

2.8 Memiliki perIlaku kreatif, tanggung jawab, dan santun dalam mendebatkan sudut pandang tertentu tentang

Terintegrasi pada KD-KD di KI 3 dan 4


suatu masalah yang terjadi pada masyarakat

2.9 Memiliki perilaku jujur dan kreatif dalam memaparkan langkah-langkah suatu proses berbentuk linear

2.10 Memiliki perilaku percaya diri, peduli, dan santun dalam merespon secara pribadi peristiwa jangka pendek

TEKS EKSPLANASI

1.11.21.32.12.22.32.42.53.1 Memahami teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

3. Pengenalan struktur teks eksplanasi

Struktur isi:(1) judul, (2) pernyataan umum tentang suatu peristiwa atau suatu fenomena, (3) rincian penjelasan yang berupa rangkaian paragraf yang menjelaskan tentang bagaimana sesuatu terjadi atau mengapa sesuatu terjadi, dan (4)

Mengamati : Memahami alam sekitar/lingkungan

melalui gambar, tayangan, lagu, puisi, dll. Membaca teks eksplanasi dengan

cermatMenanya

mempertanyakan tentang teks eksplanasi ( struktur dan ciri-ciri bahasa)


menenmukan contoh teks eksplanasi

Tugas kelompok, mengidentifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks eksplanasi

1x6jp

Contoh

teks eksplanasi dari internet

Contoh teks eksplanasi dari media massa


simpulan.

Ciri Bahasa Memuat istilah Memuat kata sambung yang

menunjukkan adanya suatu tahapan

Struktur kalimatnya menggunakan kata sambung yang menunjukkan hubungan sebab-akibat

Menjelaskan kondisi (menjelaskan fenomena bukan menceritakan masa lalu)


pertanyaan isi teks eksplanasi (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)

Mendiskusikan struktur isi teks eksplanasi(1) judul, (2) pernyataan umum tentang suatu peristiwa atau suatu fenomena, (3) rincian penjelasan yang berupa rangkaian paragraf yang menjelaskan tentang bagaimana sesuatu terjadi atau mengapa sesuatu terjadi, dan (4) simpulan

Mendiskusikan ciri bahasa teks hasil eksplanasi (kata sambung untuk penahapan dan kata sambung yang menunjukkan sebab akibat)

Mengasosiasikan Menemukan contoh teks

eksplanasi yang pernah dilihat/didengar/dibaca berdasarkan pemahaman yang telah diperoleh

Mengomunikasikan Menjelaskan teks eksplanasi dari

segi struktur dan ciri bahasa

Tes tertulis, menjawab/mengajukan pertanyaan terkait isi teks eksplanasi



Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks eksplanasi dan menjawab /mengajukan pertanyaan tentang isi teks eksplanasi


cetak Buku



1.11.21.32.12.22.32.42.53.2 Membedakan teks hasil


3. Perbedaan teks eksplanasi dengan teks eksposisi dilihat dari struktur isi

4. Perbedaan teks eksplanasi dengan teks eksposisi dilihat dari fitur bahasanya


dengan cermat Membaca contoh teks deskripsi


mempertanyakan tentang struktur dan ciri-ciri bahasa teks observasi

Mengeksplorasi Mendiskusikan persamaan teks

eksplanasi dan eksposisi dari struktur isinya

Mendiskusikan perbedaan teks eksplanasi dan eksposisi dari fitur bahasanya

Mengasosiasi Mengidentifikasi teks-teks yang

eksplanasi yang pernah dibaca/didengar berdasarkan hasil pemahaman

Mengomunikasi Menjelaskan struktur teks

eksplanasi Menjelaskan ciri-ciri bahasa


menemukan perbedaan teks eksplanasi dan eksposisii dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya

Tugas kelompok, mengidentifikasi perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks eksplanasi dengan teks eksposisi

Tes tertulis, menemukan perbedaan teks eksplanasi dan eksposisi dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya


menemukan contoh teks eksplanasi

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks eksplanasi dan eksposisi

Format pengamatan sikap untuk menilai

1x6jp Contoh teks eksplanasi dari internet

Contoh teks eksplanasi dari media massa cetak

Buku referen-si tentang genre teks


rasa percaya diri, kelugasan kalimat, dan kecermatan

1.11.21.32.12.22.32.42.53.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

Klasifikasi teks eksplanasiMengamati

Membaca dua buah teks eksplanasi dan eksposisi secara cermat

Menanya Mendorong siswa untuk

mengungkapkan hal yang berkaitan dengan klasifikasi teks eksplanasi (struktur dan ciri bahasa)

Mengeksplorasikan Menjawab pertanyaan tentang isi

teks eksplanasi Mendiskusikan manakah dari

kedua teks tersebut yang termasuk dalam kategori teks eksplanasi dan teks eksposisi dengan memberikan alas an dan data yang mendukung

Mengasosiasikan Mengidentifikasi teks eksplanasi

yang pernah dibaca/didengar dan


menenmukan contoh teks eksplanasi

Tugas kelompok, mengidentifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks eksplanasi

Tes tertulis, menjawab/mengajukan pertanyaan terkait isi teks eksplanasi


mempresentasikan bentuk teks eksplanai

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi struktur isi dan ciri


Contoh teks eksplanasi dari media massa cetakBuku referensi tentang genre teks


mengetahui perbedaannya dengan teks lain berdasarkan struktur dan ciri-ciri bahasa yang telah dipahami

Mengomunikasikan Menjelaskan teks eksplanasi dari

segi struktur dan ciri bahasa dengan lugas

bahasa teks eksplanasi dan menjawab /mengajukan pertanyaan tentang isi teks eksplanasi


1.11.21.32.12.22.32.42.53.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

3. Kelebihan teks eksplanasi dari aspek isi dan bahasanya

4. Kekurangan teks teks eksplanasi dari aspek isi dan bahasanya

Mengamati Membaca teks eksplanasi dengan

cermat Membaca contoh hasil

identifikasi kelebihan/kekurangan teks eksplanasi


berkaitan dengan cara mengidentifikasi kekurangan teks


mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks eksplanasi

Tugas kelompok, menentukan kelebihan/kekurangan teks eksplanasi




eksplanasi (struktur dan ciri-ciri bahasa)

Mengeksplorasikan Membaca teks hasil observasi

(yang struktur dan ciri-ciri bahasanya) kurang sesuai melalui pemodelan

Mendiskusikan kelebihan teks eksplanasi yang ditemukan

Mendiskusikan kekurangan teks eksplanasi yang ditemukan

Mengasosiasikan Mengidentifikasi

kekurangan/kelebihan pada teks laporan yang pernah dibaca/didengar berdasarkan hasil pemahaman

Mengomunikasikan Mempresentasikan hasil diskusi

tentang kelebihan/kekurangan teks observasi (dari segi struktur dan cirri bahasa) dengan penuh rasa percaya diri



mengidentifikasi kelebihan/kekurang-an teks eksplanasi

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kejujuran dalam identifikasi kelebihan/kekurangan teks eksplanasi



1.11.21.32.12.22.32.42.54.4 Menangkap makna teks

hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

3. Pemahaman kata, istilah dalam teks eksplanasi

4. Pemahaman isi teks eksplanasi

Mengamati Membaca teks hasil eksplanasi

Menanya Menanya tentang kata atau

istilah dalam teks eksplanasi Menanya hal yang berkaitan

dengan isi tek eksplanasi

Mengeksplorasikan Mendiskusikan kata-kata sulit dan

istilah dalam teks eksplanasi yang dibaca

Menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks eksplanasi


Mengasosiasikan Mengidentifikasi penggunaan kata

atau istilah pada teks eksplanasi lain yang pernah dibaca/didengar berdasarkan pemahaman

Mengomunikasikan Menjelaskan fungsi kata atau

istilah dalam menyampaikan makna/tujuan serta ciri teks


menjawab pertanyaan isi teks eksplanasi

Tugas kelompok, menemukan kata-kata sulit dan istilah dalam teks eksplanasi yang dibaca


menjawab/mengaju-kan pertanyaantentang isi teks eksplanasi


2x6jp Contoh





1.11.21.32.12.22.32.42.54.5 Menyusun teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Langkah Menyusun teks eksplanasi

memilih objek/fenomena yang hendak dijelaskan.

Menuliskan pernyataan umum tentang objek/fenomena yang hendak dijelaskan (proses fotosintesis).

Menuliskan rangkaian tahapan terkait dengan fenomena yang dijelaskan (tahapan fotosintesis)

Menuliskan simpulan

Mengamati Mengamati/memanfaatkan

lingkungan sekitar untuk memilih objek/fenomena yang hendak dijelaskan


berkaitan dengan cara menyusun teks eksplanasi

Mengeksplorasikan1. (berkelompok) Memilih objek/fenomena yang

hendak dijelaskan Menuliskan pernyataan umum

tentang objek/fenomena yang hendak dijelaskan (mis: proses fotosintesis, proses perkembangbiakan ikan, dll)

Menuliskan rangkaian tahapan/proses terkait dengan fenomena yang dijelaskan (tahapan fotosintesis)

Menuliskan simpulan Mengasosiasikan

Mengidentifikasi teks eksplanasi yang telah dibaca/didengar


menyusun teks eksplanasi

Tugas kelompok, menyusun teks eksplanasi


menyusun teks eksplanasi

Format pengamatan sikap untuk menilai kreativitas dalam menyusun teks eksplanasi





berdaarkan struktur teks yang telah dipelajari

Mengomunikasikan Membacakan teks eksplanasi yang

telah disusun di depan teman dengan bahasa yang lugas

2. (individu)Mengeksplorasikan

Memilih objek/fenomena yang hendak dijelaskan

Menuliskan pernyataan umum tentang objek/fenomena yang hendak dijelaskan (mis: proses fotosintesis, proses perkembangbiakan ikan, dll)

Menuliskan rangkaian tahapan/proses terkait dengan fenomena yang dijelaskan (tahapan fotosintesis)

Menuliskan simpulan Mengasosiasikan

Mengidentifikasi teks eksplanasi yang telah dibaca/didengar berdaarkan struktur teks yang telah dipelajari

Mengomunikasikan Membacakan teks eksplanasi yang

telah disusun di depan teman dengan bahasa yang lugas

1.11.21.3


2.12.22.32.42.54.6 Menelaah dan merevisi

teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

3. Aspek penelahaan teks eksplanasi Menelaah judul teks

eksplanasi Menelaah klasifikasi

umum teks eksplanasi Menelaah rangkaian

tahapan/proses teks eksplanasi

Menelaah bahasa teks eksplanasi:diksi, struktur kalimat, paragraf

4. Merevisi isi dan bahasa teks eksplanasi

1. (berkelompok)Mengamati

membaca teks eksplanasi yang telah ditulis kelompok lain

Menanya menanya tentang cara menelaah

teks eksplanasi

Mengeksplorasikan Menelaah teks eksplanasi yang

telah ditulis teman/kelompok lain dari aspek judul, pernyataan umum, rangkaian tahapan/proses, dan simpulan

Merevisi teks eksplanasi sesuai degan hasil penelaahaan

Mengomunikasikan Membacakan hasil penelaahan di

depan teman dengan kalimat lugas

2. (individu)Mengamati

membaca teks eksplanasi yang telah ditulis kelompok lain

Menanya menanya tentang cara menelaah

teks eksplanasi

Mengeksplorasikan


menelaah teks eksplanasi yang ditulis teman

Tugas kelompok, menelaah dan merevisi teks eksplanasi yang ditulis kelompok lain


menelaah dan merevisi teks eksplanasi yang ditulis teman/kelompok lain

Format pengamatan sikap untuk menilai kejujuran dalam menelaah teks eksplanasi milik teman/kelompok lain

1x6jp Contoh





Menelaah teks eksplanasi yang telah ditulis teman/kelompok lain dari aspek judul, pernyataan umum, rangkaian tahapan/proses, dan simpulan

Merevisi teks eksplanasi sesuai degan hasil penelaahaan

Mengomunikasikan Membacakan hasil penelaahan di

depan teman dengan kalimat lugas

1.11.21.32.12.22.32.42.54.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

Langkah menyusun ringkasan: membaca teks

eksplanasi mengidentifikasi intisari

teks mulai dari pernyataan umum, rangkaian tahapan/proses, dan simpulan

Mengamati Membaca teks eksplanasi yang

telah ditulis secara cermat


berkaitan dengan cara meringkas teks eksplanasi

Mengeksplorasikan1 (berkelompok)

Membaca kembali teks eksplanasi yang telah dibuat dalam kelompok

Menjawab/mengajukan


meringkas teks eksplanasi

Tugas kelompok, meringkas teks eksplanasi


meringkas teks eksplanasi dalam bentuk peta konsep

Format pengamatan

1x6jp

Contoh teks eksplanasi dari internet


Buku referensi tentang



Mengidentifikasi intisari teks mulai dari pernyataan umum, ragkaian tahapan/proses, dan simpulan

Menyusun ringkasan teks eksplanasi memperhatikan ide pokok dan menggunakan kalimat efektif


telah dibuat Menerima masukan teman untuk

perbaikan ringkasan

3. (individu) Membaca kembali teks ekplanasi

yang telah dibuat Menjawab/mengajukan


Mengidentifikasi intisari teks

mulai dari pernyataan umum, rangkaian tahapan/proses, dan simpulan

Menyusun ringkasan teks dengan memperhatikan ide pokok dan menggunakan kalimat efektif


sikap untuk meniulai kesantunan dalam menanggapi presentasi teman/kelompok lain

genre teks


telah dibuat Menerima masukan teman untuk

perbaikan ringkasan

TEKS CERPEN1.11.21.32.12.22.32.42.53.1 Memahami teks hasil


3. Pengenalan struktur teks cerpen

Struktur isi:(1) judul, (2) perkenalan, memperkenalkan siapa para pelaku, apa yang dialami pelaku, dan di mana terjadinya peristiwa, (3) komplikasi, konflik muncul dan para pelaku mulai bereaksi terhadap konflik, kemudian konflik meningkat (4) klimaks, konflik mencapai puncaknya, (5) penyelesaian, konflik terpecahkan dan menemukan penyelesaiannya, dan (6) amanat/pesan moral

Mengamati : Membaca teks cerpen dengan

cermat


cerpen ( struktur dan ciri-ciri bahasa)


pertanyaan isi teks cerpen Mendiskusikan struktur isi teks

cerpen (judul, tokoh dan penokohan, latar, konflik, klimaks, leraian, amanat)

Mendiskusikan ciri bahasa teks cerpen

Mengasosiasikan Mengaitkan isi cerpen dengan


menenmukan contoh teks cerpen

Tugas kelompok, mengidentifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks cerpen

Tes tertulis, menjawab pertanyaan tenrkait isi teks cerpen


mempresentasikan hasil diskusi.

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks cerpen dan menjawab/mengaju-

Contoh teks cerpen dari internet

Contoh teks cerpen dari media massa cetak

Buku kumpulan cerpen



(tersurat/tersirat).

Ciri Bahasa Memuat kata-kata sifat

untuk mendeskripsikan pelaku, penampilan fisik, atau kepribadiannya.

Memuat kata-kata keterangan untuk menggambarkan latar (latar waktu, tempat, dan suasana)

Memuat kata kerja yang menunjukkan peristiwa-peristiwa yang dialami para pelaku

Memuat sudut pandang pengarang(point of view)

4. 2. Pemahaman isi teks cerpen5.

kehidupan nyata

Mengomunikasikan Menjelaskan teks cerpen dari

segi struktur dan ciri-ciri bahasa:- kata-kata sifat untuk

mendeskripsikan pelaku, penampilan fisik, atau kepribadiannya.

- kata-kata keterangan untuk menggambarkan latar (latar waktu, tempat,

dan suasana)- Kata kerja yang menunjukkan

peristiwa-peristiwa yang dialami para pelaku

- Sudut pandang pengarang(point of view)

kan pertanyaan tentang isi teks cerpen.

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kecermatan.

1.11.21.32.12.22.32.42.5a. Membedakan teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita

3. Perbedaan teks cerpen dengan teks hasil observasi dilihat dari struktur isi

4. Perbedaan teks cerpen

Mengamati Membaca teks cerpen dengan

cermat Membaca contoh teks hasil


menemukan

1x6jp Contoh

teks cerpen dari


pendek baik melalui lisan maupun tulisan

dengan teks hasil observasi dilihat dari fitur bahasanya

observasi

Menanya Menanya hal-hal yang berkaitan

dengan cara membedakan teks cerpen dengan teks lain

Mengesplorasikan Mendiskusikan persamaan teks

cerpen dan hasil observasi (atau teks lainnya) dari struktur isnya

Mendiskusikan perbedaan teks cerpen dan hasil observasi (atau teks lainnya) dari fitur bahasanya

Mengasosiasikan Mengidentifikasi teks cerpen yang

pernah dibaca dan memahami strukturnya berdasarkan pemahaman yang telah dipelajari

Mengomunikasikan Menjelaskan struktur cerpen

dengan kalimat efektif

perbedaan teks cerpen dan teks hasil observasi dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya

Tugas kelompok, mengidentifikasi perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks cerpen dengan teks hasil observasi

Tes tertulis, menemukan perbedaan teks cerpen dan teks hasil observasi dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya


menemukan contoh teks cerpen

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks cerpen dan teks hasil observasi

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri,

internet Contoh

teks cerpen dari media massa cetak


Buku referen-si tentang genre teks


kesantunan, dan kecermatan

1.11.21.32.12.22.32.42.53.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1.11.21.32.12.22.32.42.53.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

Langkah-langkah menemukan kelebihan/kekurangan teks cerpen

Mengamati Membaca teks cerpen dengan

cermatMenanya

Menanya tentang hal-hal yang berkaitan dengan cara menilai kelabihan dan kekurangan sebuah cerpen

Menegeksplorasikan1. (berkelompok)


mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks cerpen

Tugas kelompok, mendiskusikan kelebihan/kekurangan teks cerpen

1x6jp Contoh

teks cerpen dari internet

Contoh teks cerpen dari media


Membaca contoh hasil identifikasi kelebihan/kekurangan teks cerpen

Membaca teks cerpen teks cerpen yang dipilih siswa

Mendiskusikan kelebihan/kekurangan teks cerpen yang ditemukan dengan alas an dan data/kutipan yang mendukung

Mengomunikasikan1) Mempresentasikan hasil diskusi

dengan penuh rasa percaya diri2) Menanggapi presentasi

teman/kelompok lain secara santun2. (individu) Membaca contoh hasil

identifikasi kelebihan/kekurangan teks cerpen

Membaca teks cerpen teks cerpen yang dipilih siswa

Menuliskan kelebihan/kekurangan teks cerpen dengan lasan dan data/kutipan yang mendukung

Mengomunikasikan Membacakan hasil telaah

pribadi tentang cerpen yang dipilih dengan alasan dan data yang mendukung dan dengan percaya diri

Menanggapi masukan teman untuk perbaikan


mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks cerpen

format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kejujuran dalam identifikasi

kelebihan/kekurangan teks cerpen

massa cetak



1.11.2


1.32.12.22.32.42.5


3. Pemahaman kata, istilah dalam teks cerpen

4. Pemahaman isi teks cerpen

Mengamati Membaca teks cerpen

Menanya Menanya tentang makna

dalam cerpenMengeksplorasikan

Mendiskusikan makna kalimat atau kata yang diucapkan tokoh dalam teks cerpen yang dibaca

Membuat kalimat lain yang maknanya sama

Menjawab/mengajukan pertanyaan terkait dengan isi teks cerpen (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)

Mengasosiasikan Mengidentifisikasi teks cerpen

lain yang pernah dibaca

Mengomunikasikan Saling menilai kebenaran jawaban

teman secara santun


menjawab pertanyaan isi teks cerpen

Tugas kelompok, mendiskusikan kata-kata sulit dan istilah dalam teks cerpen yang dibaca

Bentuk Instrumen: Tes tulis menjawab

pertanyaan isi teks cerpen


1x6jp Contoh teks cerpen dari internet





1.11.21.32.12.22.32.42.54.2 Menyusun teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Langkah Menyusun teks cerpen

Menemukan bahan untuk menulis cerpen dari berbegai sumber (pengalaman pribadi, pengalaman orang lain, berita di televisi, koran majalah, dll.)

Mengembangkan garis besar kerangka/alur cerpen

Menulis pembuka cerpen (orientasi/perkenalan tokoh dan peristiwanhya)

Menghidupkan tokoh dengan dialog

Mengembangkan latar untuk menghidupkan cerita

Menulis penyelesaian

Mengamati Mendengarkan lagu tentang kisah

seseorang yang membahagiakan, menyedihkan, mengharukan, membahagiakan, dll.Mis : lagu Chrisye, Ebiet, grup band remaja, dll.

Menanya Menanya cara membuat cerpen

berdasarkan pengalaman diri sendiri/orang lain dari lagu atau cerita yang didengar

Mengeksplorasikan1. (berkelompok) Menemukan bahan untuk menulis

cerpen dari berbegai sumber (pengalaman pribadi, pengalaman orang lain, berita di televisi, koran majalah, dll.)




menyusun teks cerpen


menyusun teks cerpen

Format pengamatan sikap untuk menilai kreativitas dalam menyusun teks cerpen

2x6jp Contoh







Membuat klimaks cerita Mengembangkan latar untuk

menghidupkan cerita Menulis penyelesaian cerpen

Mengomunikasikan Mempresentasikan cerpen yang

telah dibuat dengan lafal dan intonasi serta penghayatan yang tepat

Menanggapi masukan teman yang berkaitan dengan pengembangan cerpen

2. (individu) Menemukan bahan untuk menulis

cerpen dari berba gai sumber (pengalaman pribadi,

pengalaman orang lain, berita di televisi, koran majalah, dll.)




Membuat klimaks cerita Mengembangkan latar untuk

menghidupkan cerita Menulis penyelesaian cerpen

Mengomunikasikan Mempresentasikan cerpen yang

telah dibuat dengan lafal dan


intonasi serta penghayatan yang tepat

Menanggapi masukan teman yang berkaitan dengan pengembangan cerpen

1.11.21.32.12.22.32.42.54.3 Menelaah dan merevisi

teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

Aspek penelahaan teks cerpen Menelaah judul teks

cerpen Menelaah rasionalitas

alur cerpen Menelaah

penggambaran tokoh dan perwatakannya

Menelaah penggambaran latar teks cerpen

Menealaah amanat/pesan/tema teks cerpen

Menelaah bahasa teks cerpen: struktur kalimat, ejaan, tanda baca

5. Merevisi isi dan bahasa teks cerpen

Mengamati Membaca teks cerpen yang

telah ditulis kelompok lainMenanya

Menanya cara menelaah dan merevisi tek cerpen

Mengeksplorasikan (berkelompok

Menelaah teks cerpen yang telah ditulis kelompok lain dari aspek judul, alur, tokoh dan perwatakannya, latar, tema/amanat/pesan secara jujur

Merevisi teks cerpen sesuai degan hasil penelaahaan

Mengomunikasikan Membacakan hasil revisi kepada

kelompok lain dengan bahasa


menelaah teks cerpen yang ditulis teman

Tugas kelompok, menelaah dan merevisi teks cerpen yang ditulis kelompok lain


menelaah dan merevisi teks cerpen yang ditulis teman/kelompok lain

Format pengamatan

2x6jp Contoh teks cerpen dari internet





yang lugas (individu)

Menelaah teks cerpen yang telah ditulis teman lain dari aspek judul, alur, tokoh dan perwatakannya, latar, tema/amanat/pesan secara jujur

Merevisi teks cerpen sesuai degan hasil penelaahaan

Mengomunikasikan Membacakan hasil revisi kepada

kelompok lain dengan bahasa yang lugas

sikap untuk menilai kejujuran dalam menelaah teks cerpen milik teman/kelompok lain

1.11.21.32.12.22.32.42.54.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

Langkah menyusun ringkasan: membaca teks cerpen mengidentifikasi intisari

teks mulai dari tahap perkenalan, konflik, klimaks, dan penyelesaian.

Mengamati Membaca teks cerpen yang telah

dibuatMenanya

Menanya tentang cara meringkas cerpen

Mengeksplorasikan 1. (berkelompok) Mengidentifikasi intisari teks

mulai dari tahap perkenalan, konflik, klimaks, dan penyelesaian


meringkas teks cerpen


meringkas teks cerpen

Format pengamatan sikap untuk menilai

1x6jp Contoh




Menyusun intisari teks cerpen dengan memperhatikan pokok-pokok gagasan

Mengomunikasikan Mempresentasikan hasil ringkasan

dengan kalimat lugas Menanggapi presentasi

teman/kelompok secara santun

2. (individu) Mengidentifikasi intisari teks

cerpen mulai dari tahap perkenalan, konflik, klimaks, dan penyelesaian

Menyusun intisari teks cerpen dengan memperhatikan pokok-pokok gagasan

Mengomunikasikan Mempresentasikan hasil ringkasan

dengan kalimat lugasMenanggapi presentasi teman/kelompok secara santun

kesantunan dalam menanggapi presentasi teman/kelompok lain




Silabus Kurikulum 2013. Bahasa Indonesia Kelas 7 (1).doc

Documents

Transcript of Silabus Kurikulum 2013. Bahasa Indonesia Kelas 7 (1).doc