SILABUS KEPERAWATAN SMK

35
1 SILABUS KEPERAWATAN NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR ANATOMI KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami dasar-dasar anatomi, fisiologi, patologi tubuh secara umum KODE KOMPETENSI :076 ALOKASI WAKTU : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 1. Menjelaskan anatomi, fisiologi, patologi sebagai sistem tubuh secara umum Menjelaskan istilah umum anatomi dan fisiologi tubuh manusia secara umum Menjelaskan Cairan tubuh Menjelaskan struktur tubuh manusia Menjelaskan jaringan dasar tubuh manusia Menyebutkan anatomi permukaan tubuh manusia Menyebutkan anantomi tulang dan pembagiannya Menjelaskan fisiologi sistem tulang Menyebutkan struktur otot kerangka Mejelaskan fisiologi otot kerangka Pengantar anatomi fisiologi Sistem kerangka dan otot kerangka 1. Siswa diberi penjelasan tentang istilah umum anatomi dan fisiologi tubuh manusia 2. Siswa bisa memahami dengan benar tentang istilah umum anatomi dan fisiologi tubuh manusia 3. Siswa bisa menjawab bagian-bagian anatomi permukaan tubuh manusia 1. Siswa diberi penjelasan tentang anantomi tulang dan pembagiannya 2. Siswa mengamati anantomi dan fisiologi tulang 3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan struktur dan fisiologi otot kerangka Tes tertulis Persentasi Tugas-tugas Tes lisan Problem base learning Demonstrasi Praktek 4 4 2 2 Buku Panduan Keperawatan. Kerangka Manusia. Patung Organ Tubuh Manusia

Transcript of SILABUS KEPERAWATAN SMK

1

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR ANATOMI KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami dasar-dasar anatomi, fisiologi, patologi tubuh secara umum KODE KOMPETENSI :076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS PI

1. Menjelaskan anatomi, fisiologi, patologi sebagai sistem tubuh secara umum

Menjelaskan istilah umum anatomi dan fisiologi tubuh manusia secara umum

Menjelaskan Cairan tubuh

Menjelaskan struktur tubuh manusia

Menjelaskan jaringan dasar tubuh manusia

Menyebutkan anatomi permukaan tubuh manusia

Menyebutkan anantomi tulang dan pembagiannya

Menjelaskan fisiologi sistem tulang

Menyebutkan struktur otot kerangka

Mejelaskan fisiologi otot kerangka

Pengantar anatomi fisiologi Sistem kerangka dan otot kerangka

1. Siswa diberi penjelasan tentang istilah umum anatomi dan fisiologi tubuh manusia

2. Siswa bisa memahami dengan benar tentang istilah umum anatomi dan fisiologi tubuh manusia

3. Siswa bisa menjawab bagian-bagian anatomi permukaan tubuh manusia

1. Siswa diberi penjelasan

tentang anantomi tulang dan pembagiannya

2. Siswa mengamati anantomi dan fisiologi tulang

3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan struktur dan fisiologi otot kerangka

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

4 4

2 2

Buku Panduan Keperawatan. Kerangka Manusia. Patung Organ Tubuh Manusia

2

Menyebutkan anatomi jantung

Menjelaskan fisiologi jantung

Menjelaskan sirkulasi darah

Menjelaskan fisiologi vaskuler

Menjelaskan darah dan golongan darah

Menyebutkan organ pernafasan

Menjelaskan proses terjadinya pernafasan

Menjelaskan fisiologi pernafasan

Menyebutkan susunan saluran pencernaan

Menyebutkan dan Menjelaskan struktur pencernaan

Menjelaskan fisiologi sistem pencernaan

Menjelaskan proses pencernaan makanan

Menjelaskan metabolisme dan klasifikasi bahan makanan

Sistem peredaran darah Sistem pernafasan Sistem pencernaan

1. Siswa diberi penjelasan tentang anatomi dan fisiologi jantung

2. Siswa diberi penjelasan tentang sirkulasi darah, vaskuler, darah dan golongan darah

3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan anatomi jantung dan fisiologinya

1. Siswa diberi penjelasan tentang organ pernafasan, proses terjadinya pernafasan dan fisiologi pernafasan

2. Siswa bisa menyebutkan organ pernafasan dengan benar

3. Siswa bisa menjawab dan memjelaskan proses dan fisiologi penafasan

1. Siswa diberi penjelasan

tentang susunanan saluran pencernaan, struktur, fisiologi, proses pencernaan makanan

2. Siswa bisa mnyebutkan susunan dan struktur saluran pencernaan

3. Siswa menjawab dan menjelaskan fisiologi dan proses pencernaan makanan

4. Siswa bisa menjawab metabolisme dan klasifikasi bahan makanan

6

2

3

Menyebutkan macam-macam hormon

Menjelaskan fungsi masing-masing hormon

Menyebutkan organ perkemihan dan fungsinya

Menjelaskan fisiologi perkemihan

Menyebutkan organ reproduksi wanita

Menjelaskan fisisologi reproduksi wanita

Menyebutkan organ reproduksi pria

Menjelaskan fisiologi reproduksi pria

Menyebutkan anatomi otak dan fungsinya

Menjelaskan sistem saraf

Menyebutkan pembagian susunan saraf

Menjelaskan fisiologi

Sistem endokrin Sistem perkemihan Sistem reproduksi Sistem Persyarafan

1. Siswa diberi penjelasan tentang macam-macam hormon dan fungsinya

2. Siswa bisa menyebutkan dengan benar macam-macam hormon

3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan fungsi dari masing-masing hormon

1. Siswa diberi penjelasan

organ, fungsi dan fisiologi perkemihan

2. Siswa mampu menyebutkan dengan tepat organ perkemihan

3. Siswa mampu menjelaskan fungsi dan fisiologi perkemihan

1. Siswa diberi penjelasan

organ , fisiologi reproduksi wanita dan pria

2. Siswa mengamati organ reproduksi wanita dan pria

3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan fisiologi reproduksi wanita dan pria

1. Siswa diberi penjelasan

tentang anatomi, fungsi otak, sistem saraf, pembagian sistem saraf dan fisologi sistem saraf

2. Siswa bisa menyebutkan kembali anantomi otak dan pembagian susunan saraf

3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan fungsi otak, sistem saraf dan fisiologi sistem saraf

4

2. Menjelaskan konsep dasar homeostasis, dan patogenesis

Menjelaskan homeostatis

Menyebutkan pengertian patologi dan pembagiannya

Menjelaskan biologi sel dan injuri sel

Menjelaskan proses peradangan (inflamasi)

Menjelaskan neoplasma

Menjelaskan patologi khusus

Homeostasis dan patogenesis

1. Siswa diberi penjelasan tentang homeostatis, patologi dan pembagiannya, biologi sel dan injuri sel, proese peradangan, neoplasma dan patologi khusus

2. Siswa bisa menjawab tentang homeostatis, patologi dan pembagiannya, biologi sel dan injuri sel, proese peradangan, neoplasma dan patologi khusus

5

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : MEMAHAMI SEHAT-SAKIT KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami kontinu sehat-sakit KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS 1. Menjelaskan

keseimbangan tubuh manusia normal

2. Menjelaskan definisi sehat-sakit

3. Menjelaskan model-model sehat dan sakit

4. Menjelaskan nilai-nilai yang mempengaruhi kesehatan

5. Menjelaskan peningkatan kesehatan dan pencegahan penyakit

6. Menjelaskan faktor-faktor resiko dalam kehidupan manusia

7. Menjelaskan dampak sakit pada klien/pasien dan keluarga

Menjelaskan definisi tentang arti sehat sakit

Menjelasakn faktor-faktor yang mempengaruhi sakit

Menjelaskan beberapa tahapan sakit

Menjelaskan peningkatan kesehatan dan pencegahan

Menjelaskan dampak sakit pada klien/ pasien dan keluarga

Arti Sehat Sakit 1. Siswa dijelaskan tentang definisi sehat sakit, faktor-faktor yang mempengaruhi sakit, peningkatan kesehatan dan pencegahan dan dampak sakit pada klien/ pasien dan keluarga

2. Siswa mampu menjawab pertanyaan yang telah diberikan dan meresume

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

6

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : KEBUTUHAN DASAR MANUSIA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami kebutuhan dasar manusia KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS

1. Menjelaskan kebutuhan fisiologis manusia

2. Menjelaskan kebutuhan keselamatan dan rasa aman

3. Menjelaskan

kebutuhan cinta dan rasa memiliki

4. Menjelaskan

kebutuhan penghargaan dan harga diri

5. Menjelaskan

kebutuhan aktualisasi diri

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

7

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : PEMERIKSAAN TANDA-TANDA VITAL KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melakukan pemeriksaan tanda-tanda vital KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS PI

1. Menjelaskan pedoman untuk mengukur tanda vital

2. Menjelaskan tentang pengukuran suhu tubuh

Menjelaskan pengertian tanda-tanda vital

Menyebutkan yg termasuk tanda-tanda vital

Mendemonstrasikan prosedur tanda-tanda viatl

Menjelaskan pengertian suhu tubuh

Menyebutkan dan mengidentifikasi tiga jenis termometer klinik dan bagaimana cara penggunaannya

Membaca termometer

Mengidentifikasi tentang nilai normal

Mendemontrasikan prosedur penggunaan setiap jenis termometer

Pemeriksaan

tanda-tanda vital

1. Siswa diberi penjelasan tentang pengertian, beberapa hal yang termasuk tanda-tanda vital dan prosedur tanda-tanda vital

2. Siswa menelaah dan memdemonstrasikan prosedur tanda-tanda vital

1. Siswa diberi penjelasan

tentang pengertian suhu tubuh, menyebutkan dan mengidentifikasi tiga jenis termometer klinik dan penggunaannya, membaca termometer, mengidentifikasi nilai normal

2. Siswa menelaah dari hasil penjelasan dan mendemonstrasikan di depan kelas

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

8

3. Melaksanakan pengukuran nafas

4. Melaksanakan

pengukuran nadi

Mengidentifikasi rentang normal nilai pernafasan

Mendemonstrasikan penggunaan stetoskop

Mendemonstrasikan prosedur pengukuran pernafasan

Mendefinisikan nadi

Menjelaskan pentingnya memonitor denyut nadi

Mengidentifikasi rentang normal nadi

Mengukur nadi dilokasi yang berbeda

Menyebutkan karakteristik nadi

Mendemonstrasikan prosedur pengukuran nadi

1. Siswa diberi penjelasan tentang rentang normal penafasan, penggunaan stetoskop dan prosedur pengukuran pernafasan

2. Siswa menelaah dari materi yang telah dijelaskan dan mendemonstrasikan di deapn kelas

1. Siswa diberi penjelasan

tentang pengertian suhu tubuh, pentingnya memonitor denyut nadi, rentang normal nadi, memahami lokasi nadi yang berbeda, karakteristik nadi dan prosedur pengukuran nadi

2. Siswa menelaah ddari hasil metri yang telah dijelaskan dan mendemonstrasikan di depan kelas

3. Siswa mampu menjawab dari pertanyaan yang telah diberikan baik secara tertulis maupun lisan

9

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : DOKUMENTASI KEPERAWATAN KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melaksanakan dokumentasi tindakan keperawatan KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

1. Menjelaskan komunikasi multidisiplin dalam tim

2. Membuat dokumentasi sesuai dengan pedoman

Menjelaskan sejarah dokumentasi keperawatan

Menjelaskan definisi dokumentasi keperawatan

Menjelaskan teori-toeri yang mendasari proses keperawatan

Menjelaskan standar praktik keperawatan profesional

Menjelaskan prinsip-prinsip etik keperawatan

Menjelaskan pengertian tentang pengkajian

Menjelaskan tentang data dasar dan data fokus

Menjelaskan tahapan dalam pengkajian (pengumpulan data, sumber data, metode data)

Menjelaskan masalah dalam pengumpulan data

Menjelaskan pengertian diagnosa keperawatan

Menjelaskan perbedaan

Dokumentasi Tindakan Keperawatan

Siswa dijelaskan tentang sejarah dokumentasi keperawatan, definisi, teori-teori yang mendasari proses keperawatan, standat praktik kepe dan prinsip-prinsip etik keperawatan

Siswa mendiskusikan dari hasil materi yang telah dijalaskan dan meresume

Siswa dijelaskan tentang pengertian pengkajian, data dasar dan fokus, tahapan dalam pengkajian, masalah dalam pengumpulan data

Siswa menelaah dari materi yang telah dijelaskan dan menjawab pertanyaan yang telah diberikan

Siswa diberi penjelasan pengertian diagnosa keperawatan, perbedaan diagnosa medis dan keperawatan, tujuan,

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

10

diagnosa medis dan diagnosa keperawatan

Menjelaskan tujuan diagnosa keperawatan

Menjyebutkan dan mejelaskan langkah-langkah menentukan diagnosa keperawatan (klasifikasi data, identifikasi data, validasi data dan merumuskan diagnosa keperawatan)

Menjelaskan diagnosa keperawatan menurut Carpenito

Menjelaskan pengertian tentang perencanaan keperawatan

Menjelaskan tujuan perencanaan

Menjelaskan langkah-langkah perencaan keperawatan (Menentukan prioritas, kriteria hasil, rencana tindakan dan dokumentasi)

Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan

Menjelaskan tahap tindakan keperawatan (persiapan, intervensi dan dokumentasi)

Menjelaskan pengertian tentang evaluasi

Menjelaskan tujuan evaluasi

Menjelaskan proses evaluasi (mengukur pencapaian tujuan klien, membandingkan data yang terkumpul dengan tujuan dan pencapaian tujuan)

langkah-langkah menentukan diagnosa keperawatan

Siswa mampu menjawab pertanyaan yang telah diberikan baik tertulis maupun lisan

Siswa mampu mengaplikasikan dari hasil materi yang telah diberikan

Siswa mampu memahami dari materi (pengertian perencanaan keperawatan, tujuan, langkah-langkah) yang telah dijelaskan

Siswa mendiskusikan dari hasil yang telah dijelaskan dan meresume

Siswa diberikan penjelasn tentang pengertian tentang pelaksanaan, tahap tindakan keperawatan, pengertaian tentang evaluasi, tujuan proses evaluasi

Siswa mampu menjwab pertanyaan yang telah diberikan dan mendiskusikan materi yang telah disampaikan

Siswa mampu menaplikasikan dalam prose asuhan keperawatan

11

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : K3LH KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS PI

1. Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

2. Melaksanakan prosedur K3

Pengertian Hiperkes dijelas-kan dengan benar

Tujuan dan kegiatan hiperkes

Hakikat hiperkes

Tingkat pencegahan gangguan kesehatan dan kecelakaan akibat kerja

Penyakit akibat kerja

Upaya pencegahan penyakit akibat

Hygiene perusahaan dan kesehatan kerja :

Pengertian

Tujuan dan kegiatan hiperkes

Hakikat hiperkes

Tingkat pencegahan gangguan kesehatan dan kecelakaan akibat kerja

Penyakit akibat kerja

Upaya pencegahan penyakit akibat kerja

Diskusi dan informasi tentang pengertian Hygiene perusahaan dan kesehatan kerja

Menjelaskan tujuan dan kegiatan hiperkes

Diskusi tentang hasil kegiatan

Diskusi dan informasi tentang tingkat pencegahan gangguan kesehatan dan kecelakaan akibat kerja

Menjelaskan tentang Penyakit Akibat Kerja

Menjelaskan Upaya pencegahan penyakit akibat kerja

Diskusi

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

12

3. Menerapkan

konsep lingkungan hidup

4. Menerapkan

ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.

Berbagai istilah dan pengertiannya

Air bersih

Food sanitation

Milk sanitation

Waste disposal

Air polutioan

Perumahan

Pengertian P3K

Tindakan yang harus dilakukan

Gangguan umum

Pernafasan buatan

Luka

Patah tulang

Pembalut

Keracunan

Gigitan ular

Kecelakaan karena listrik

Berbagai istilah dan pengertian kesehatan lingkungan

Ruang lingkup kesehatan lingkungan : - Air bersih - Food sanitation - Milk sanitation - Waste disposal - Air polutioan - Perumahan

Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan : - Pengertian P3K - Tindakan yang harus dilakukan

- Gangguan umum - Pernafasan buatan - Luka - Patah tulang - Pembalut - Keracunan - Gigitan ular - Kecelakaan karena listrik

Diskusi dan informasi tentang Kesehatan lingkungan :

Menjelaskan tentang : - Air bersih - Food sanitation - Milk sanitation - Waste disposal - Air polutioan

- Perumahan

Diskusi dan informasi tentang Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan : - Pengertian P3K - Tindakan yang harus dilakukan

- Gangguan umum - Pernafasan buatan - Luka - Patah tulang - Pembalut - Keracunan - Gigitan ular - Kecelakaan karena listrik

13

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : KEMAMPUAN INTERPERSONAL DAN MASSA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami kemampuan interpersonal dan massa KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS PI

1. Menjelaskan berbagai tingkatan komunikasi

2. Menjelaskan proses komunikasi

3. Menjelaskan bentuk-bentuk komunikasi

4. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi

5. Mendiskusikan komunikasi terapeutik

6. Menjelaskan bantuan dalam berkomunikasi

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

14

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : MELAKSANAKAN PEMBERIAN OBAT KEPADA PASIEN KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melaksanakan pemberian obat kepada klien/pasien KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS PI

1. Menjelaskan cara-cara pemberian obat kepada pasien

2. Melakukan pemberian obat kepada pasien sesuai resep dokter

Menjelaskan falsafah obat

Menjelaskan secara umum mengenai resep

Menjelaskan pengertian obat

Menjelaskan kegunaan obat

Menjelaskan obat menurut undang-undang peraturan pemerintah

Menjelaskan cara pemberian obat

Memberikan obat dengan benar sesuai resep dokter

Farmakologi Keperawatan

Farmakologi Keperawatan

Siswa memahami resep secara umum

Siswa menunjukkan kemampuannya dalam memahami obat

Siswa menjawab pertanyaan materi yang telah disampaikan

Siswa memahami obat undang-undang peraturan pemerintah

Siswa bisa menunjukkan kemampuan dengan cara demonstrasi

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

6 4

4 6

15

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : MEMAHAMI PEMBERIAN OBAT KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami pemberian obat KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS

1. Menjelaskan nomenklatur dan bentuk obat oral

2. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kerja obat

Menjelaskan nomenklatur dan bentuk obat diantaranya : pulvis, pulveres, tablet, pil, kapsul, kaplet, larutan,suspensi, emulsi, galenik, ekstrak, infusa, salep, suppositoria, obat tetes dan injeksi

Standart obat

Penggunaan obat nonterapeutik

- Menjelaskan faktor yang

mempengaruhi cara kerja obat

- Menjelaskan cara obat bekerja dalam tubuh

- Menjelaskan efek obat

Farmakologi Keperawatan

Farmakologi Keperawatan

Siswa diberi penjelasan tentang nomenklatur dan bentuk obat diantaranya : pulvis, pulveres, tablet, pil, kapsul, kaplet, larutan,suspensi, emulsi, galenik, ekstrak, infusa, salep, suppositoria, obat tetes dan injeksi, standart obat, penggunaan obat nonterapeutik

Siswa memahami akan perbedaan dari setiap bentuk dan nomenklatur obat

Siswa mendiskusikan dengan guru setelah materi diberikan

Siswa mendengarkan dan menjelaskan kembali materi yang telah disampaikan

Siswa mengajukan pertanyaan secara lisan

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

10

6

16

3. Menjelaskan kemampuan memberikan obat oral

- Menjelaskan cara dan waktu penggunaan obat yang tepat

- Menjelaskan cara penyimpanan

- Memahmi tanggal kedaluwarsa obat

Farmakologi Keperawatan

Siswa menjawab pertanyaan yang telah diberikan guru

Siswa lebih teliti dalam pemberian obat oral

4

17

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : PEMBERIAN NUTRISI KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melakukan pemberian nutrisi KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS

1. Menjelaskan nutrisi seimbang

Menjelaskan pengertian gizi, nutrisi, proses makanan, nutrisi berdasarkan tahap perkembangan

Menjelaskan faktor yang mempengaruhi nutrisi seseorang

Menjelaskan dasar gizi seimbang

Menjelaskan masalah nutrisi diantaranya : kekurangan gizi, kelebihan gizi, obesitas, malnutrisis, diabetes mellitus, hipertensi, kanker dan anoreksia nervosa

Menjelaskan macam-macam diet dianataranya : diet wanita hamil, diet ibu sedang menyusui

Nutrisi

Siswa diberi penjelasan tentang pengertian gizi, proses makanan, nutrisi berdasarkan tahap perkembangan

Siswa Menjawab pertanyaan yang telah disampaikan berdasarkan materi

Siswa mendiskusikan materi dengan guru setelah materi disampaikan

Siswa diberi penjelasan materi tentang masalah-masalah nutrisi

Siswa membedakan anatara masalah nutrisi dari satu dengan yang lainnya

Siswa bisa menelaah dari materi yang telah disampaikan

Siswa memberikan pertanyaan secara lisan

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

18

2. Menunjukan kemampuan memberikan makan peroral pada pasien/klien

Memahami prosedur nutrisi Siswperoral

Mengaplikasikan dengan cara dialog dan demonstrasi didepan kelas

Siswa dapat memahami dan mengerti prosedur pemberian nutrisi peroral

Siswa secara kelompok berdialog dengan mendemonstrasikan memberikan makan peroral pada pasien/klien

Siswa menganalisa hasil dialog yang ditampilkan

19

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : MOBILISASI PASIF TERHADAP PASIEN KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melakukan mobilisasi pasif terhadap klien/pasien KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS

1. Menjelaskan tentang mobilisasi dan pengaturan gerak

2. Menjelaskan gangguan mobilisasi

3. Menjelaskan

latihan mobilisasi 4. Menunjukan

kemampuan melakukan mobilisasi pasif dan aktif

5. Menjelaskan

gangguan mobilisasi

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

20

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : ETIKA KEPERAWATAN KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melaksanakan tugas sesuai dengan etika keperawatan, dan kaidah hukum KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS

1. Menjelaskan pentingnya etika dan hukum keperawatan dalam melaksanakan tugas

2. Melakukan perilaku kinerja asisten perawat sesuai dengan etika dan hukum keperawatan.

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

21

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : Memahami tentang stres KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami tentang stres KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS

1. Menjelaskan konsep stres

2. Menjelaskan adaptasi terhadap stres

3. Menjelaskan

respon terhadap stres

4. Menjelaskan

proses keperawatan dan adaptasi terhadap stres

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

22

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : PRINSIP-PRINSIP PERKEMBANGAN MANUSIA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami prinsip-prinsip perkembangan manusia KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS

1. Menjelaskan teori pertumbuhan dan perkembangan manusia

2. Menjelaskan tahap pertumbuhan dan perkembangan manusia

3. Menjelaskan

tentang konsepsi 4. Menjelaskan

proses kelahiran

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

23

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN MANUSIA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami tahap-tahap perkembangan manusia KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS

1. Menjelaskan perkembangan masa bayi

2. Menjelaskan perkembangan masa balita

3. Menjelaskan perkembangan anak masa usia sekolah

4. Menjelaskan perkembangan masa remaja

5. Menjelaskan perkembangan masa dewasa muda

6. Menjelaskan perkembangan masa dewasa

7. Menjelaskan perkembangan masa lansia

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

24

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : KOMUNIKASI TERAPEUTIK KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menunjukan kemampuan melakukan komunikasi terapeutik KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS

1. Menjelaskan definisi komunikasi terapeutik

2. Menjelaskan fungsi, dan manfaat komunikasi terapeutik

3. Melaksanakan setiap tindakan keperawatan menggunakan komunikasi terapeutik

Menjelaskan pengertian komunikasi, tujuan , fungsi, prinsip dan tingkatan, karakteristik, jenis dan metode, faktor yang mempengaruhi komunikasi

Menjelaskan pengertian komunikasi terpeutik

Menjelaskan tujuan, prinsip, sikap paerawt dalam komunikasi, teknik komunikasi terapeutik dan komunikasi non terpeutik Mampu mengaplikasikan komunikasi terapeutik dalam tindakan keperawatan

Komunikasi terpeutik

Komunikasi terpeutik

Siswa diberi penjelasan tentang pengertian komunikasi, tujuan , fungsi, prinsip dan tingkatan, karakteristik, jenis dan metode, faktor yang mempengaruhi komunikasi secara umum

Siswa bisa membedakan antara komunikasi secara umum dan komunikasi terapeutik

Siswa diberi penjelasan tentang tujuan, prinsip, sikap paerawt dalam komunikasi, teknik komunikasi terapeutik dan komunikasi non terpeutik

Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan secara lisan

Siswa berdialog dengan komunikasi terapeutik

Siswa menganalisa dari hasil dialog

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

6 6 4

6

25

4. Mendiskusikan komunikasi terapeutik

Mengidentifikasi karakteristik diri perawat sebelum komunikasi terpeutik

Menjelaskan pengertian komunikasi terpeutik

Mnejlaskan tujuan komunikasi terpeutik

Mengidentifikasi prinsip-prinsip komunikasi terapeutik\

Mengidentifikasi tahap-tahap komunikasi terapeutik

Mengidentifikasi sikap perawat komunikasi terapeutik

Mengidentifikasi teknik-teknik komunikasi terapeutik

Mengidentifikasi teknik-teknik komunikasi nonterapeutik

Komunikasi terpeutik

Siswa diberikan penjelasan tentang pengertian komunikasi terpeutik, tujuan, prinsip-prinsip, sikap perawat, teknik-teknik teraputi dan non terapeutik

Siswa mendiskusikan dari hasil materi yang telah dijelaskan

Siswa mampu menjawab pertanyaan yang telah diberikan

Siswa mampu mebuat dialog komunikasi terapeutik seuai tahapan komunikasi terapeutik

6

26

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : PERILAKU EMPATY KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami perilaku empaty KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS

1. Menjelaskan sikap empaty terhadap kehilangn, kematian, duka cita saat melakukan tindakan keperawatan

2. Menjelaskan bantuan yang diberikan sesuai dengan agama, dan kebutuhan spiritual klien

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

27

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR PENYAKIT SEDERHANA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami dasar-dasar penyakit sederhana yang umum di masyarakat KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS

1. Menjelaskan penyakit–penyakit sistem integumen sederhana yang umum di masyarakat

2. Menjelaskan penyakit–penyakit sistem gastro intestinal sederhana yang umum di masyarakat

3. Menjelaskan penyakit-penyakit sistem genito urinaria sederhana yang umum di masyarakat

4. Menjelaskan penyakit–penyakit sistem respiratori sederhana yang umum di masyarakat

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

28

5. Menjelaskan penyakit–penyakit sistem kardio vaskuler sederhana yang umum di masyarakat

6. Menjelaskan penyakit–penyakit sistem persarafan sederhana yang umum di masyarakat

7. Menjelaskan penyakit–penyakit sistem reproduksi sederhana yang umum di masyarakat

29

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : KEMAMPUAN MELAYANI PASIEN KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menunjukan kemampuan melayani klien/pasien berpenyakit ringan KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS

1. Membangun hubungan antar manusia

2. Mengoptimalkan komunikasi terapeutik

3. Mengidentifikasi kebutuhan dasar klien/pasien

4. Merencanakan kebutuhan dasar klien/pasien

5. Melaksanakan kebutuhan dasar klien/pasien

6. Mendokumentasikan hasil pelaksanaan kebutuhan pasien/klien yang penyakit ringan

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

30

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : KEMAMPUAN MENGASUH BAYI, BALITA, ANAK, DAN LANSIA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menunjukan kemampuan mengasuh bayi, balita, anak, dan lansia sesuai tingkat perkembangan KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS

1. Membangun hubungan antar manusia

2. Mengoptimalkan komunikasi terapeutik

3. Mengidentifikasi kebutuhan dasar manusia

4. Merencanakan kebutuhan dasar manusia

5. Melaksanakan kebutuhan dasar manusia

6. Mendokumentasikan hasil pelaksanaan kebutuhan dasar manusia sesuai tingkat perkembangan

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

31

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : PEMERIKSAAN LABORATORIUM KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami jenis pemeriksaan laboratorium dasar yang diperlukan oleh klien/pasien KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS

1. Menjelaskan jenis pemeriksaan laboratorium dasar yang diperlukan oleh klien/pasien

2. Menjelaskan persiapan klien/pasien yang akan diperiksa di laboratorium

3. Mengantarkan

klien/pasien untuk periksa di laboratorium

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

32

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : PENINGKATAN KESEHATAN DAN PELAYANAN KESEHATAN UTAMA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami peningkatan kesehatan dan pelayanan kesehatan utama KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS

1. Menjelaskan tindakan peningkatan kesehatan dan pencegahan penyakit

2. Menjelaskan tindakan pelayanan kesehatan utama

3. Menjelaskan peran

asisten perawat dalam pemberian perawatan utama

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

33

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : KESEHATAN REPRODUKSI KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami tentang kesehatan reproduksi KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS

1. Menjelaskan konsep kesehatan reproduksi

2. Menjelaskan anatomi dan fisiologi alat reproduksi

3. Menjelaskan

masalah yang berhubungan dengan kesehatan reproduksi

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

34

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : MENGASUH BAYI, BALITA, ANAK, DAN LANSIA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menunjukan kemampuan mengasuh bayi, balita, anak, dan lansia sesuai tingkat perkembangan KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS

1. Membangun hubungan antar manusia

2. Mengoptimalkan komunikasi terapeutik

3. Mengidentifikasi kebutuhan dasar manusia

4. Merencanakan kebutuhan dasar manusia

5. Melaksanakan kebutuhan dasar manusia

6. Mendokumentasikan hasil pelaksanaan kebutuhan dasar manusia sesuai tingkat perkembangan

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

35

SILABUS KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : PELAYANAN PERAWAT KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami sikap pelayanan perawat sesuai dengan tahapan perkembangan KODE KOMPETENSI : 076 ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS

1. Menjelaskan sikap perawat terhadap klien/pasien sesuai dengan tahap perkembangan

2. Menjelaskan pelayanan perawatan kesehatan komunitas dan panti

Tes tertulis

Persentasi

Tugas-tugas

Tes lisan

Problem base learning

Demonstrasi

Praktek

Keterangan TM : Tatap Muka PS : Praktek di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktek di Industri (4 jam praktik di Du/ Di setara dengan 1 jam tatap muka)