SILABUS Kelas XI Terbaru

www.setyawara.webnode.com E-Learning Basa Jawa SMAN 1 Sanden, Bantul - DIY

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Standar Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 1.1 Memahami dan menanggapi pranatacara dari berbagai media.

: SMA N 1 Sanden : Bahasa Jawa : XI / I (satu) : IPA , IPS : Memahami dan menanggapi berbagai wacana lisan tentang bahasa, sastra dan budaya Jawa dari berbagai sumber. : 2 x 45 menit Alokasi Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu 1. Menyiapkan 1. Definisi TM : Tugas 4 jam 1. Sumber lain kerangka sebuah Pranatacara. kelompok yang terkait. Mendefinisikan apa mata acara. 2. Bekal dan bentuk 2. Internet. yang disebut olah 2. Menyusun syarat seorang laporan 3. Modul kapranatacaran. kerangka sebuah pranatacara. tertulis Widyasena Syarat yang harus mata acara. 3. Persiapan pustaka dikuasai oleh seorang 3. Membawakan persiapan pranatacara. sebuah acara dalam Mencari dan menyusun sebagai mempelajari kata kerangka pranatacara. kata kawi yang sebuah mata digunakan dalam teks acara. teks pranatacara. Kerangka sebuah mata acara. TT : Secara individu mengkaji beberapa tentang pengertian pranata adicara dan Setya Amrih Prasaja,S.S. | 1

TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012


panata adicara. KMTT : Secara berkelompok menyusun sebuah mata acara dan membagi petugas di tiap mata acara tersebut Secara kelompok mengamati hasil presentasi pranata adicara kelompok lain. TM : Mendefinisikan berbagai macam dan jenis tembang Jawa. Fungsi dan kegunaan tembang Campursari. Menyimak dan menanggapi Campursari. TT : Secara individu mengkaji lebih dalam tentang definisi tembang Jawa. KMTT : Secara berkelompok mencari definisi dan genre tembang

1.2 Menyimak, memahami dan menanggapi tembang Jawa / Campursari melalui berbagai media.

1. Membedakan dan mendefinisikan beberapa kategori tembang tembang Jawa termasuk tembang Campursari. 2. Menganalisis isi sebuah teks tembang Campursari

1. Jenis dan macam tembang Jawa. 2. Posisi tembang Campursari dalam genre tembang Jawa. 3. Menyajikan sebuah tembang Campursari.

Tugas kelompok bentuk laporan tertulis

2 jam

1. Sumber lain yang terkait. 2. Internet. 3. Modul Widyasena pustaka


Setya Amrih Prasaja,S.S. | 2


tembang Jawa baik klasik maupun modern.




SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Standar Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 2.1 Menyimak dan menanggapi pidato dalam bahasa Jawa (sesorah).

2.2 Menyimak dan

: SMA N 1 Sanden : Bahasa Jawa : XI / I (satu) : IPA , IPS : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, dan pendapat dalam berbagai bentuk wacana lisan tentang bahasa, sastra, dan budaya Jawa, dengan menggunakan santun bahasa atau unggah ungguh bahasa sesuai dengan konteks budaya. : 2 x 45 menit Alokasi Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu 1. Membedakan dan 1. Jenis dan TM : Tugas 4 jam 1. Sumber lain yang mendefinisikan macam sesorah. Mendefinisikan kelompok terkait. beberapa kategori 2. Cengkorongan bentuk 2. Internet. berbagai macam dan sesorah / kerangka laporan 3. Modul Widyasena jenis sesorah. 2. Menggunakan setiap jenis tertulis pustaka. Fungsi dan kegunaan sesorah sesuai jenis sesorah. masing masing jenis fungsi dan 3. Contoh sesorah sesorah. kegunaannya (atur TT : masing masing. pambagyaharja Secara individu 3. Menganalisis isi ). mengkaji macam dan sebuah teks jenis sesorah. sesorah. KMTT : Secara berkelompok mengamati dan menanggapi sesorah dalam kegiatan di sekolah. 1. Membedakan dan 1. Undha Usuk TM : Tugas 4 jam 1. Sumber lain yang Setya Amrih Prasaja,S.S. | 4



menanggapi mendefinisikan ungkapan undah usuk basa ungkapan tradisional Jawa dalam budaya masyarakat penggunaannya. Jawa dalam ragam 2. Memakai dan krama krama menggunakan inggil. beberapa kosakata basa Kawi. 3. Membuat sebuah ungkapan dalam bahasa Kawi. 4. Menganalisis isi masing masing ungkapan ungkapan dalam bahasa Jawa krama krama inggil.

Basa 2. Tetembungan Kawi 3. Tetembungan Krama Krama Inggil

Mendefinisikan apa itu undha usuk basa Jawa. Mendefinisikan apa itu tetembungan basa Kawi. Fungsi dan kegunaan tetembungan kawi. Fungsi dan kegunaan tetembungan krama krama inggil. TT : Secara individu mengkaji macam dan jenis undha usuk bahasa Jawa. KMTT : Secara berkelompok mengamati dan menanggapi penggunaan undha usuk bahasa Jawa dalam kehidupan sehari hari.

kelompok bentuk laporan tertulis

terkait. 2. Internet. Modul Widyasena pustaka.




SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Standar Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 3.1 Membaca dan memahami pesan moral dari wacana beraksara Jawa.

: SMA N 1 Sanden : Bahasa Jawa : XI / I (satu) : IPA , IPS : Mampu memahami berbagai teks tentang bahasa, sastra, dan budaya Jawa. : 2 x 45 menit Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran TM : Membaca dan mengalih aksarakan teks beraksara Jawa dengan standarisasi ejaan.. Melagukan bait bait tembang yang telah dilatinkan Mencari padanan kata yang tepat apabila menemukan kata kata sulit dalam teks tersebut. TT : Secara individu membaca dan mengalihkan aksara Jawa. Penilaian Tugas kelompok bentuk laporan tertulis Alokasi Sumber Belajar Waktu 4 jam 1. Sumber lain yang terkait. 2. Internet. 3. Modul Widyasena pustaka.

1. Membaca teks 1. Membaca yang sudah wacana dalam dilatinkan dengan sebuah teks melagukan sesuai beraksara Jawa dengan kaidah bait 2. Membaca dan tembang yang ada. memahami teks 2. Membaca dan aksara Serat mencari isi serta Wulangreh kandungan amanat pupuh Durma yang ada dalam 3. Menganalisis teks tersebut. dan mencari kata kata sulit dalam teks tembang tersebut.




KMTT : Secara berkelompok mendefinisikan beberapa hal terkait karya sastra Jawa yang berisi tentang pelajaran moral .




SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Standar Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 4.1 Menulis artikel berbahasa Jawa, yang memuat budi pekerti.

: SMA N 1 Sanden : Bahasa Jawa : XI / II (dua) : IPA , IPS : Mampu mengungkapkan gagasan, dan pendapat dalam berbagai bentuk karangan tentang bahasa, sastra, dan budaya Jawa. : 2 x 45 menit Alokasi Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu 1. Membedakan dan 1. Definisi TM : Tugas 2 jam 1. Sumber lain yang mendefinisikan karangan kelompok terkait. Mendefinisikan jenis beberapa jenis Argumentasi. bentuk 2. Internet. karangan argumentasi. karangan. 2. Menulis laporan 3. Modul Widyasena Fungsi dan kegunaan 2. Menyiapkan karangan dalam tertulis pustaka. masing masing jenis kerangka karangan bentuk karangan. argumentasi. karangan Menyiapkan bahan 3. Menyusun sebuah Argumentasi. untuk dijadikan karangan kerangka dalam argumentasi menyusun sebuah dengan karangan argumentasi. menggunakan TT : bahasa Jawa Secara individu Krama. menyusun kerangka sebuah karangan argumentasi. Secara individu mempresentasikan Setya Amrih Prasaja,S.S. | 8



4.2 Menulis surat resmi (undangan, berita, lelayu) berbahasa Jawa.

1. Membedakan dan mendefinisikan beberapa jenis surat resmi. 2. Menyiapkan kerangka sebuah surat. 3. Menyusun sebuah surat undangan pernikahan.

1. Petunjuk cara menulis surat resmi. 2. Macam dan jenis surat surat resmi.

4.3 Menulis dan membuat sengkalan.

1. Menyebutkan jenis 1. Definisi dan macam sengkalan. sengkalan. 2. Jenis dan

hasil karangannya di depan kelas. KMTT : Secara berkelompok mengkaji hasil karangan yang dibawakan oleh beberapa teman di depan kelas. TM : Mendefinisikan jenis surat resmi. Fungsi dan kegunaan masing masing jenis surat. Membuat surat resmi berbahasa Jawa. TT : Secara individu menyusun kerangka sebuah surat undangan pernikahan. KMTT : Secara berkelompok membuat contoh beberapa surat dalam bahasa Jawa. TM : Mendefinisikan apa yang disebut olah


2 jam

1. Sumber lain yang terkait. 2. Internet. Modul Widyasena pustaka.

Tugas kelompok bentuk

4 jam

1. Sumber lain yang terkait. 2. Internet.




2. Membaca beberapa contoh sengkalan. 3. Merangkai sebuah sengkalan.

macam sengkalan. 3. Watak watak kata dalam sengkalan.

sengkalan. Mengetahui jenis dan macam sengkalan. Mengetahui watak watak kata dalam sengkalan. TT : Secara individu menyusun beberapa kalimat sengkalan dalam candra maupun surya sengkalan. KMTT : Secara berkelompok mencatat dan mencari kalimat kalimat sengkalan yang digunakan oleh masyarakat sekitar mereka.

laporan tertulis

3. Modul Widyasena pustaka.

Mengetahui, Kepala SMA N 1 Sanden

Bantul, 12 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

Drs. Ir. H. Joko Kustanta, M.Pd Nip. 19660913 199103 1 004

Setya Amrih Prasaja,S.S. Nip.19810726 201001 1 01




SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Standar Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 5.1 Memahami dan menanggapi sejarah dan penggunaan kalender Jawa pada masyarakat Jawa.

: SMA N 1 Sanden : Bahasa Jawa : XI / II (dua) : IPA , IPS : Mampu memahami dan menanggapi berbagai wacana lisan tentang bahasa, sastra, dan budaya Jawa melalui menyimak informasi dari berbagai sumber. : 2 x 45 menit Alokasi Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu 1. Merunut sejarah 1. Sejarah TM : Tugas 4 jam 1. Sumber lain yang terjadinya kalender Jawa. Mendefinisikan apa kelompok terkait. kalender Jawa, 2. Tahun Jawa bentuk 2. Internet. yang dimaksud dengan melalui berbagai wujud dan laporan 3. Modul Widyasena kalender Jawa. sumber. Jenisnya. tertulis pustaka. Menyajikan sejarah 2. Menghafal dan 3. Bulan dalam terjadinya kalender melafalkan nama kalender Jawa. Jawa. tahun, bulan serta 4. Jenis hari Mempelajari wujud hari hari dalam dalam kalender dan nama tahun Jawa. kalender Jawa. Jawa. Mempelajari nama 3. Menghitung 5. Kegunaan bulan, dan jenis hari jatuhnya tanggal 1 neTTu pada dalam kalender Jawa. setiap bulan kalender Jawa. Mempelajari kegunaan dengan neTTu dalam kalender menggunakan Jawa. rumus neTTu. TT : Secara individu mengamati dan Setya Amrih Prasaja,S.S. | 11



5.2 Memahai dan menanggapi sistem pranatamangsa.

1. Merunut sejarah terjadinya pranatamangsa. 2. Menghitung saben masa berdasarkan patokan yang ada. 3. Mencari dan menunjukkan fungsi digunakannya system pranatamangsa.

1. Apa itu pranatamangsa. 2. Bagaimana sejarah pranatamangsa. 3. Jenis dan pembagian masa dalam system pranatamangsa.

membedakan siklus kalender Jawa dan kalender Masehi. Secara individu menyampaikan hasil pengamatannya tentang penggunaan kalender Jawa oleh masyarakat Jawa. KMTT : Secara berkelompok mendokumentasikan kalender kalender yang masih menggunakan system penanggalan Jawa. TM : Mendefinisikan apa yang dimaksud dengan pranatamangsa itu. Mengetahui sejarah terjadinya system pranatamangsa. Mengetahui jenis dan pembagian masa dalam system pranatamangsa. Mengetahui fungsi dan kegunaan pranatamangsa. TT :


4 jam

1. Sumber lain yang terkait. 2. Internet. 3. Modul Widyasena pustaka.




Secara individu mengamati dan membedakan siklus pranatamangsa KMTT : Secara berkelompok melakukan kajian terhadap perubahan iklim dan siklus pranatamangsa yang ada.




SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Standar Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar

: SMA N 1 Sanden : Bahasa Jawa : XI / II (dua) : IPA , IPS : Mampu praktik pranatacara, dan sesorah (pidato berbahasa Jawa) : 2 x 45 menit Indikator Pencapaian Materi Pokok 1. Menyiapkan sebuah mata acara. 2. Menyusun teks sebuah acara. Membawakan teks acara sebagai pranatacara. Kegiatan Pembelajaran TM : Menyiapkan dan menata sebuah acara di sekolah. Menyusun kepanitiaan. Menyusun teks acara. Membawakannya. TT : Secara individu menyususn sebuah teks acara. KMTT : Secara berkelompok mempraktikkan sebuah susunan acara sebuah kegiatan. TM : Menyiapkan dan Penilaian Tugas kelompok bentuk laporan tertulis Alokasi Sumber Belajar Waktu 4 jam 1. Sumber lain yang terkait. 2. Internet. 3. Modul Widyasena pustaka.

6.1 Menyimak, 1. Menyiapkan dan memahami, dan menata sebuah menanggapi acara perpisahan pranatacara / sesorah sekolah. melalui berbagai 2. Menyusun media kepanitiaan sesuai kebutuhan yang ada. Menyusun teks acara dan membawakannya

3.2.Praktik sesorah dalam berbagai

1. Menyiapkan dan menata serta

1. Menyusun teks sebuah sesorah

Tugas kelompok

2 jam

1. Sumber lain yang terkait.




kegiatan di sekolah.

menyusun teks sesorah. 2. Membawakannya teks sesorah sebagai wakil dari panitia.

(atur pambagyaharja. 2. Membawakan teks teks sesorah sebagai wakil panitia.Menyia pkan sebuah mata acara.

menata serta menyusun teks sesorah (atur pambgyaharja). Membawakannya. TT : Secara individu menyiapkan kerangka sebuah sesorah. KMTT : Secara berkelompok menilai dan mengamati hasil presentasi sesorah teman di depan kelas.

bentuk laporan tertulis

2. Internet. Modul Widyasena pustaka.




SILABUS

: SMA N 1 Sanden : Bahasa Jawa : XI / II (dua) : IPA , IPS : Mampu menganalisa isi dan struktur berbagai wacana tentang bahasa, sastra dan budaya Jawa. : 2 x 45 menit Alokasi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu 7.1 Memahami dan 1. Membaca teks 1. Teks berita TM : Tugas 4 jam 1. Sumber lain yang menganalisis isi teks berita berbahasa berbahasa kelompok terkait. Membaca sebuah teks berita berbahasa Jawa dengan Jawa. bentuk 2. Internet. berita berbahasa Jawa Jawa lancar, dan Rumus 5 W 1 laporan 3. Modul Widyasena sesuai gaya bahasa mengindahkan H. tertulis pustaka. yang sesuai. cara membaca Menganalisis isi teks berita yang benar. berita tersebut dengan 2. Melakukan analisa menerapkan rumus 5 terkait isi berita W 1 H. yang dibacakan TT : tersebut. Secara individu melafalkan dan membaca teks berita bahasa Jawa. KMTT : Secara berkelompok menganalisa sebuah teks berita bahasa Jawa dengan menggunakan TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Setya Amrih Prasaja,S.S. | 16

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Standar Kompetensi Alokasi waktu


rumus 5W + 1H.

7.2 Menganalisis dan struktur roman berbahasa Jawa

1. Membaca teks 1. Roman / cerkak cerkak berbahasa berbahasa Jawa Jawa dengan 2. Analisis lancar, dan struktur karya mengindahkan sastra cerkak. cara membaca cerkak yang benar. 2. Melakukan analisa terkait isi dan struktur karya sastra tersebut

TM : Membaca sebuah teks roman / cerkak berbahasa Jawa sesuai gaya bahasa yang sesuai. Menganalisis isi dan struktur sebuah cerkak yang dibaca. TT : Secara individu membaca sebuah teks roman berbahasa Jawa. Secara individu membuat sebuah roman pendek berbahasa Jawa. KMTT : Secara berkelompok menganalisa sebuah roman berbahasa Jawa.


4 jam

1. Sumber lain yang terkait. 2. Internet. 3. Modul Widyasena pustaka.




SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Program Standar Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 8.1 Menulis roman berbahasa Jawa. : SMA N 1 Sanden : Bahasa Jawa : XI / II (dua) : IPA , IPS : Mampu mengungkapkan gagasan, pendapat, dan perasaan dalam berbagai bentuk karangan tentang bahasa, sastra, dan budaya Jawa. : 2 x 45 menit Alokasi Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu 1. Menyiapkan 1. Menyusun TM : Tugas 4 jam 1. Sumber lain yang kerangka sebuah kerangka, tema, Menyiapkan bahan kelompok terkait. cerkak. alur, penokohan bentuk 2. Internet. bahan pembangun 2. Menuliskan dan lainnya laporan 3. Modul Widyasena karya sastra. Seperti gagasan, pikiran, sebagai tertulis pustaka. alur, tema dsb. dan imanjinasi pembangun Menuangkan gagasan dalam sebuah karya sastra. pikiran dalam bentuk cerkak, 2. Menulis sebuah sebuah cerkak. cerkak dengan TT : tema bebas. Secara individu mengamati struktur pembentuk karya sastra Jawa. KMTT : Secara berkelompok mengkaji sebuah roman berbahasa Jawa. 1. Membuat dan 1. Menyusun TM : Tugas 4 jam 1. Sumber lain yang menyusun serta sebuah puisi kelompok terkait. Menyiapkan sebuah Setya Amrih Prasaja,S.S. | 18

8.2 Mencipta tembang macapat



Jawa dengan menciTTa sebuah menggunakan puisi Jawa dengan metrum menggunakan tembang metrum macapat Durma. tembang Durma. 2. Menghafalkan 2. Mempelajari beberapa kosakata kosakata bahasa Kawi. bahasa Kawi, yang sering muncul pada puisi Jawa.

wacana, gagasan, untuk dituangkan dalam sebuah puisi (macapat) dengan menggunakan metrum tembang Durma. Mempelajari kosakata bahasa Kawi yang sering muncul pada puisi Jawa. TT : Secara individu mengamati struktur metrum tembang macapat. KMTT : Secara berkelompok mengkaji sebuah pupuh tembang macapat.

bentuk laporan tertulis

2. Internet. 3. Modul Widyasena pustaka.

Mengetahui, Kepala SMA N 1 Sanden

Bantul, 12 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

Drs. Ir. H. Joko Kustanta, M.Pd Nip. 19660913 199103 1 004

Setya Amrih Prasaja,S.S. Nip.19810726 201001 1 01



SILABUS Kelas XI Terbaru

Documents

Transcript of SILABUS Kelas XI Terbaru