Materi Pembelajaran Alel, genotipe, fenotipe, homozigot, heterozigot, dominan, resesif dan intermediet

Prinsip hukum Mendel I (hukum segregasi bebas) dan Prinsip hukum Mendel II ( hukum pengelompokan gen secara bebas) Rasio persilangan monohibrid: Rasio genotip dan fenotip F1 = 1:1 Rasio genotip dan fenotip F2 Rasio genotipe = 1:2:1 Rasio fenotipe = 3:1 Rasio persilangan dihibrid: Rasio genotip dan fenotip F1 = 1:1 Rasio genotip dan

Kegiatan Pembelajaran TM TT TMTT Mendengarkan Membuat Mengkaji penjelasan guru laporan hasil literatur tentang konsep Alel, praktikum tentang genotipe, fenotipe, simulasi persilangan homozigot, kancing resiprok, heterozigot, dominan, genetika backcross, dan resesif dan testcross intermediet Melakukan praktikum simulasi kancing genetika untuk menjelaskan hukum mendel tentang pewarisan sifat Melakukan praktikum simulasi kancing genetika untuk menerapkan hukum mendel dalam persilangan monohibrid dan dihibrid secara teoritis

Nilai BKB Bekerja sama, jujur dan teliti

Indikator Membedakan konsep Alel, genotipe, fenotipe, homozigot, heterozigot, dominan, resesif dan intermediet

Penilaian Tes: Tes Tulisan Non Tes: Laporan praktikum Kajian literatur tentang persilangan resiprok, backcross, dan testcross

Alokasi Waktu 2 x 45 menit

Menjelaskan prinsipprinsip hukum mendel tentang pewarisan sifat

Sumber Ajar Kistinnah, I. dan Lestari, E. S. 2009. Biologi Kelas XII SMA. Jakarta: Pusat Perbukuan Departeme n Pendidika n Nasional

Menerapkan hukum mendel dalam persilangan monohibrid dan dihibrid secara teoritis

Materi Pembelajaran fenotip F2 Rasio genotipe = 1:2:2:4:1:2:1:2:1 Rasio fenotipe 9:3:3:1 Persilangan testcross merupakan persilangan antara hasil F1 (keturunan pertama) dengan induk yang homozigot resesif yang bertujuan untuk mengetahui jenis individu yang diuji, tergolong homozigot atau heterozigot. Persilangan backcross adalah persilangan antara hasil F1 dengan salah satu induknya, baik dari induk homozigot dominan yang

Kegiatan Pembelajaran TM TT

TMTT

Nilai BKB

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Ajar

Mendengarkan penjelasan guru tentang persilangan testcross

Mempelajari materi selanjutnya tentang interaksi gen

Bekerja sama dan teliti

Menjelaskan persilangan testcross

Tes: Tes Tulisan Non Tes: Laporan praktikum Kajian literatur tentang persilangan resiprok, backcross, dan testcross

2 x 45 menit

Kistinnah, I. dan Lestari, E. S. 2009. Biologi Kelas XII SMA. Jakarta: Pusat Perbukuan Departeme n Pendidika n Nasional

Mendengarkan penjelasan guru tentang persilangan backcross

Menjelaskan persilangan backcross

Materi Pembelajaran bertujuan untuk mengetahui genotipe induknya Persilangan resiprok adalah dalam suatu persilangan berlaku sama pada jenis kelamin jantan dan betina dalam pewarisan sifat. Persilangan tanaman berbiji bulat (BB) dengan tanaman berbiji keriput (bb) adalah: F1= 100 % berbiji bulat (Bb) dan jika dilakukan persilangan testcross maka akan dihasilkan perbandingan: Genotip: 1:1 Fenotip : 1:1 Persilangan tanaman berbiji

Kegiatan Pembelajaran TM TT

TMTT

Nilai BKB

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Ajar

Mendengarkan penjelasan guru tentang resiprok

Menjelaskan persilangan resiprok

Mengerjakan soal dan melakukan diskusi untuk menerapkan persilangan testcross secara teoritis

Menerapkan persilangan testcross secara teoritis

Mengerjakan soal dan melakukan

Menerapkan persilangan backcross secara teoritis

Materi Pembelajaran bulat (BB) dengan tanaman berbiji keriput (bb) adalah: F1= 100 % berbiji bulat (Bb) dan jika dilakukan persilangan backross maka akan dihasilkan perbandingan: Genotip: 1:1 Fenotip : 100 % berbiji bulat Persilangan tanaman betina berbiji bulat (BB) dengan tanaman jantan berbiji keriput (bb) adalah: F1= 100 % berbiji bulat (Bb) dan jika dilakukan persilangan resiprok maka akan dihasilkan 100 % berbiji bulat (Bb).

Kegiatan Pembelajaran TM TT diskusi untuk menerapkan persilangan backcross secara teoritis

TMTT

Nilai BKB

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Ajar

Mengerjakan soal dan melakukan diskusi untuk menerapkan persilangan resiprok secara teoritis

Menerapkan persilangan resiprok secara teoritis

Materi Pembelajaran Interaksi gen meliputi epistasis, hipotasis, kriptomeri, tautan gen, tautan seks, pindah silang dan gen letal.

Kegiatan Pembelajaran TM TT mengerjakan Menjelaskan latihantentang interaksi latihan soal gen berkaitan tentang Menyelesaikan interaksi gen soal-soal yang berkaitan tentang interaksi gen

TMTT

Nilai BKB

IndikatorMenerapkan penyilangan secara teoritis tentang interaksi gen

Penilaian Tes: Tes Tulisan Non Tes: Mengerjakan soal-soal latihan tentang interaksi gen

Alokasi Waktu 2 x 45 menit

Sumber Ajar Kistinnah, I. dan Lestari, E. S. 2009. Biologi Kelas XII SMA. Jakarta: Pusat Perbukuan Departeme n Pendidika n Nasional

Penggolongan darah pada manusia didasarkan atas ada tidaknya aglutinogen (antigen) tertentu di dalam sel darah merah. Berdasarkan penggolongan tersebut, golongan darah manusia

Menjelaskan tentang penggolongan darah

Mengerjakan soal-soal latihan tentang golongan darah

Menjelaskan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat pada golongan darah manusia Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat pada golongan darah manusia

Tes: Tes Tulisan Non Tes: Mengerjakan soal-soal latihan tentang golongan darah

2 x 45 menit

Menyelesaikan soalsoal yang berkaitan tentang golongan darah

Kistinnah, I. dan Lestari, E. S. 2009. Biologi Kelas XII SMA. Jakarta: Pusat Perbukuan Departeme n Pendidika

Materi Pembelajaran dikenal ada 3 sistem penggolongan yaitu sistem ABO, MN dan Rh.

Kegiatan Pembelajaran TM TT

TMTT

Nilai BKB

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Ajar n Nasional