SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

53
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN S I L A B U S NAMA SEKOLAH : SMK PP YHM MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya KODE KOMPETENSI : 1 ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI BUDAYA DAN KAREKTER BANGSA KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI KREATIF MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS P I 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional Rasa ingin tahu Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung Jawab Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung Jawab Berani mengambil resiko Besaran pokok dan besaran turunan Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok Tes tertulis Tes lisan 4 - - Buku pelajaran LKS Inte rnet 1.2 Menggunaka n alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan Rasa ingin tahu Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung Jawab Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung Jawab Berani mengambil resiko Pengukura n dan alat ukur Membaca literatur tentang pengukuran Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik) Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain) Mengukur dan Obs ervasi/ pengamata n Lap oran prakti kum 2 4 (8) - Peng garis, Jang ka sorong Mikr ometer skrup AVO meter Jam henti Term ometer Nera PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

description

1

Transcript of SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

Page 1: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

S I L A B U SNAMA SEKOLAH : SMK PP YHMMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

NILAI BUDAYA DAN KAREKTER

BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIFMATERI

PEMBELAJARANKEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan

Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Besaran pokok dan besaran turunan

Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya

Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok

Tes tertulis

Tes lisan

4 - - Buku pelajaran

LKS Intern

et

1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis

Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)

Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Pengukuran dan alat ukur

Membaca literatur tentang pengukuran

Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)

Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)

Mengukur dan mencatat hasil pengukuran

Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

2 4 (8) - Penggaris,

Jangka sorong

Mikrometer skrup

AVO meter

Jam henti

Termometer

Neraca

Benda yang diukur

Buku pelajaran

LKS

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 2: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

NILAI BUDAYA DAN KAREKTER

BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIFMATERI

PEMBELAJARANKEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.

Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.

Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya

Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran

Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 3: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK PP YHMMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gayaKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 28 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

NILAI BUDAYA DAN KAREKTER

BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya

Konsep gerak dianalisis

Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan

Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Gerak dan Gaya Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak

Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan

Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat

Kuis Tuga

s kelompok Ulan

gan harian

4 - - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Internet

2.2 Menguasai hukum Newton

Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari

Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema

Penjumlahan gaya-gaya dihitung melalui persamaan matematis

Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis

Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis

Hukum-hukum

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Hukum Newton tentang gerak

Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton

Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton.

Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait

Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton.

Kuis Tuga

s kelompok Lapo

ran Prakti kum

2 4 (8) - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Internet

Ticker timer

Landasan

Gunting

Kereta luncur

Jam henti

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 4: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

NILAI BUDAYA DAN KAREKTER

BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton

2.3 Menghitung gerak lurus

Arti fisis dari GLB, GLBB didemontrasikan

Besaran-besaran FISIKA dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Gerak lurus Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB

Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB

Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik

Kuis Tuga

s kelompok

2 4 (8) - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Kit mekanika

2.4 Menghitung gerak melingkar

Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.

Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari

Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Gerak melingkar Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.

Berdisksi tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari

Merancang alat sentripetal

Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.

Kuis Obse

rvasi Tuga

s kelompok

2 4 (8) - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Alat sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)

2.5 Menghitung gaya gesek

Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Gaya gesek Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya

Mengamati perbedaan

Kuis Obse

rvasi Tuga

s kelompok

2 4 (8) - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 5: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

NILAI BUDAYA DAN KAREKTER

BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda

Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang

Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Berani mengambil resiko

kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya

Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.

sekolah Alat

Bidang miring

Bidang datar yang berbeda kekasaran nya

Benang, balok, jam henti

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 6: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK PP YHMMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.

Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif

Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut

Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Gerak translasi dan rotasi

Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda

Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

2 3 (6) - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Kit Mekanika

3.2. Menguasai konsep keseimbangan benda tegar.

Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan

Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Keseimbangan benda tegar

Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda

Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll)

Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi

Menggunakan hukum

Kuis Obse

rvasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

2 3 (6) - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Kit Mekanika

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 7: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari

3.3. Menghitung gerak translasi dan rotasi

Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi

Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Gerak translasi dan rotasi

Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar

Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring

Kuis Obse

rvasi/ pengamatan

Tugas kelompok

2 2 (4) - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Kit Mekanika

3.4. Menghitung keseimbangan benda tegar.

Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan

Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Keseimbangan benda tegar

Berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)

Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari

Kuis Tuga

s individu Tuga

s kelompok

2 2 (4) - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Keterangan :TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

Pangkalan Kerinci, Juli 2013 Mengetahui Guru Mata Diklat Kepala Sekolah Waka Kurikulum

INDRA GUNAWAN, ST DESI NOFRIANTI,SE RICKI APRIALDI , SPdNIP. 19701102 200701 1 003 NIP :19820419 200604 1 007PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 8: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK PPYHMMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energiKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi

Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis

Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus

Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja

Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Usaha daya dan energi

Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton

Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik

Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik

Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari

Observasi/ pengamatan

Tugas individu

Tugas kelompok

7 - - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

4.2. Menguasai hukum kekekalan energi

Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis

Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja

Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Hukum kekekalan energi

Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif

Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari

Observasi/ pengamatan

Tugas individu

Tugas kelompok

5 - - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

4.3. Menghitung usaha, energi dan Rasa Jujur Usaha, Berdiskusi untuk Obse 5 - - Buku

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 9: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

usaha/daya dan energi

daya disintisis ke dalam persamaan matematis

usaha, energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis

ingin tahu Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja

Keras Tanggung

Jawab

Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

daya, dan energi merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik

Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan

rvasi/ pengamatan

Tugas individu

Tugas kelompok

pelajaran LKS Lingk

ungan sekolah

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 10: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK PPYHM MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentumKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

5.1. Mengenali jenis tumbukan

Pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna dideskripsikan

Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna) diidentifikasi contoh-contohnya

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Tumbukan Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan

Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting

Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.

Observasi/ pengamatan

Tugas kelompok

4 - - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

5.2. Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum

Konsep impuls dan momentum dan hubungannya diformulasikan dalam persamaan matematis

Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis

Arti fisis impuls dan momentum didemontrasikan

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Impuls dan hukum kekekalan momentum

Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya

Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar

Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar.

Observasi/ pengamatan

Tugas kelompok

2 6 (12)

- Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Internet

Bola voly

Bola basket

Bola tenis

Meteran

5.3. Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

Hukum kekekalan momentum anguler diterapkan dalam berbagai kondisi

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

Penerapan impuls dan hukum kekekalan momentum

Berdiskusi untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal

Observasi/ pengamatan

Tugas kelompok

5 - - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 11: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum diintegrasikan untuk berbagai peristiwa tumbukan

Prinsip kekekalan momentum diterapkan untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal

Kerja Keras Tanggung

Jawab

mengambil resiko Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 12: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK PP YHM MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahanKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

6. 1 Menguasai konsep elastisitas bahan

Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah FISIKA sehari-hari

Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Elastisitas bahan Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis

Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur

Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.

Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan

Observasi/ pengamatan

Tugas kelompok

Laporan prakti kum

2 5 (10)

- Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll)

Neraca

Gelas ukur

6. 2 Menguasai hukum Hooke

Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui percobaan

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

Hukum Hooke Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke

Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan beban

Observasi/ pengamatan

Tugas kelompok

Lapo

2 5 (10)

- Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 13: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

Konstanta pegas ditentukan dari data percobaan

Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan menggunakan rumusan matematika

Kerja Keras Tanggung

Jawab

mengambil resiko untuk membuktikan hukum Hooke

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas berdasarkan data hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.

ran prakti kum

Internet

Beberapa jenis pegas

Statif Beba

n Nerac

a Peng

garis/ mistar

6. 3 Menentukan kekuatan bahan

Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Modulus elastisitas bahan

Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas

Berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan data modulus elastisitasnya

Observasi/ pengamatan

Tugas kelompok

4 Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Internet

Keterangan :TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

Pangkalan Kerinci, Juli 2013 Mengetahui Guru Mata Diklat Kepala Sekolah Waka Kurikulum

INDRA GUNAWAN, ST DESI NOFRIANTI,SE RICKI APRIALDI , SPdPROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 14: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NIP. 19701102 200701 1 003 NIP :19820419 200604 1 007

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 15: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK PP YHM MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalorKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

7.1. Menguasai konsep suhu dan kalor

Sifat termometrik bahan diidentifikasi

Macam-macam skala termometer diidentifikasi

Peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi dibandingkan

Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor diidentifikasi

Cara mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Suhu dan kalor Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu.

Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.

Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.

Observasi/ pengamatan

Laporan praktikum

Tugas kelompok

2 4 (8) - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Internet

Kit hidrostatika dan panas

7.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat

Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda dibuktikan

Asas black diformalasikan secara kuantitatif

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Pengaruh kalor terhadap zat.

Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya

Berdiskusi untuk memformulasikan asas black

Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan khasil

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

Tugas kelompok

2 3 (6) - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Internet

Kit hidrostatika

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 16: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

Peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari

Perubahan wujud dianalisis secara kuantitatif

Pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif

pengamatannya Melakukan pengamatan

perbedaab kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.

Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.

dan panas

7.3 Mengukur suhu dan kalor

Termometer digunakan untuk mengukur suhu berbagai benda

Kalorimeter digunakan dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Pengukuran suhu dan kalor

Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya

Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya

Mengunakan kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

Tugas kelompok

2 3 (6) - Buku pelajaran

LKS Term

ometer kalori

meter

7.4 Menghitung kalor

Kalor jenis dan kapasitas kalor dirumuskan dan diterapkan dalam perhitungan

Hukum

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi

Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda

Berdiskusi untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan

Observasi/ pengamatan

Tugas kelompok

4 - - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Internet

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 17: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

kekekalan energi digunakan dalam perhitungan kalor

Jawab besaran fisis lainnya

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 18: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK PP YHM MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep FluidaKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

8.1 Menguasai hukum fluida statis

Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan

Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan dalam bentuk persamaan matematis

Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan

Konsep tegangan permukaan diidentifikasi

Hukum Stokes diidentifikasi dan diformulasikan

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Hukum fluida statis Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal

Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan

Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

2 4 (8) - Buku pelajaran

LKS Intern

et Lingk

ungan sekolah

Kit Hidrostati ka dan panas

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 19: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

8.2 Menguasai hukum fluida dinamis

Persamaan kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan

Hukum Bernoulli diidentifikasi dan dirumuskan

Hukum Bernoulli aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Hukum fluida dinamis

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas

Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

2 3 (6) - Buku pelajaran

LKS Intern

et Lingk

ungan sekolah

Kit Hidrostati ka dan panas

8.3 Menghitung fluida statis

Hukum Pascal diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Hukum Archimedes diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Penerapan fluida statis

Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat

Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air

Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida

Observasi/ pengamatan

Tugas kelompok

5 - - Buku pelajaran

LKS Intern

et Lingk

ungan sekolah

8.4 Menghitung fluida dinamis

Persamaan kontinuitas diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Hukum Bernoulli diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Penerapan fluida dinamis

Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya

Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli

Observasi/ pengamatan

Tugas kelompok

4 - - Buku pelajaran

LKS Intern

et Lingk

ungan sekolah

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 20: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK PP YHM MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum TermodinamikaKODE KOMPETENSI : 9ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

9. 1 Menguasai hukum termodinamika

Konsep gas ideal diidentifikasi sifat-sifatnya

Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Perubahan keadaan gas digambarkan dalam diagram P-V

Hukum I dan II dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Siklus karnot digambarkan dalam diagram P-V dan dirumuskan persamaan matematisnya

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Hukum-hukum termodinamika

Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal

Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan hukum Boyle-Gay Lussac

Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V

Membaca literatur dan berdiskusi untuk menganalisis dan merumuskan hukum I dan II termodinamika

Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan siklus Carnot dalam diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnya merumuskan siklus

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

3 6 (12)

- Buku pelajaran

LKS

Internet

Catu daya

Kabel

Kawat

Kompas

Ampere meter

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 21: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

9. 2 Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan

Besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal ditentukan dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

Energi dalam dan usaha luar ditentukan dengan menggunakan hukum I termodinamika

Efisiensi mesin Carnot dihitung dari data pada diagram P-V

Kenaikan entropi sistem ditentukan dengan menggunakan hukum II termodinamika

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Penerapan hukum termodinamika

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan menggunakan data pada diagram P-V

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika

Observasi/ pengamatan

Tugas individu

Tugas kelompok

8 - - Buku pelajaran

LKS

Internet

Keterangan :TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

Pangkalan Kerinci, Juli 2013 Mengetahui Guru Mata Diklat Kepala Sekolah Waka Kurikulum

INDRA GUNAWAN, ST DESI NOFRIANTI,SE RICKI APRIALDI , SPdNIP. 19701102 200701 1 003 NIP :19820419 200604 1 007

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 22: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK PP YHM MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyiKODE KOMPETENSI : 10ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

10.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi

Karakteristik gelombang transversal dan longitudinal ditemukan melalui percobaan

Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui percobaan

Perambatan gelombang melalui suatu medium ditunjukkan melalui percobaan

Efek Doppler dirumuskan dari percobaan

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Getaran, gelombang, dan bunyi

Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll)

Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

3 5 (10)

- Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Kit Optik

Tangki riak

Slingki

Tali Gene

rator frekuensi

Alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop)

10.2 Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi

Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran dideskripsikan melalui percobaan

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

Getaran, gelombang, dan bunyi

Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

2 4 (8) Buku pelajaran

LKS Intern

et Statif

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 23: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

Arti fisis gelombang sebagai energi dideskripsikan

Kerja Keras Tanggung

Jawab

mengambil resiko Mencari literatur dan berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi

Tali Beba

n Pega

s Jam

henti

10.3 Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi

Frekuensi dan periode getaran pegas dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi

Frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi

Kecepatan getaran harmonik dihitung dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

Kecepatan rambat gelombang bunyi dihitung dengan menggunakan rumusan efek Doppler

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Penerapan getaran, gelombang, dan bunyi

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler

Observasi/ pengamatan

Tugas kelompok

4 - - Buku pelajaran

LKS

Keterangan :TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

Pangkalan Kerinci, Juli 2013 Mengetahui Guru Mata Diklat Kepala Sekolah Waka Kurikulum

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 24: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

INDRA GUNAWAN, ST DESI NOFRIANTI,SE RICKI APRIALDI , SPdNIP. 19701102 200701 1 003 NIP :19820419 200604 1 007

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 25: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK PP YHM MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetikKODE KOMPETENSI : 11ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

11.1 Menguasai konsep kemagnetan

Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) dibuktikan dan dirumuskan

Hukum Ampere dibuktikan dan dirumuskan

Hukum Biot Savart dan hukum Ampere diaplikasikan untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet dirumuskan

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja

Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Induksi magnet Hukum Ampere Hukum Biot savart Gaya Lorentz

Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz

Observasi/ pengamatan

Laporan praktikum

2 3 (6) - Buku pelajaran

LKS

Internet

Catu daya

Kabel

Kawat

Kompas

Ampere meter

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 26: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

11.2 Menguasai hukum magnet dan elektromagnet

Jenis-jenis gelombang elektromagnetik dikelompokan dalam spektrum

Karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum dideskripsikan

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja

Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Spektrum gelombang elektromagnet

Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)

Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan

Observasi/ pengamatan

Tugas kelompok

4 - - Buku pelajaran

LKS

Internet

11.3Menggunakan magnet

Penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker, relay, bel listrik) ditunjukkan dan dideskripsikan

Gaya Lorentz diaplikasikan pada persoalan FISIKA sehari-hari

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja

Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Pemanfaatan magnet

Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)

Membuat proyek sederhana dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)

Observasi/ pengamatan

Tugas kelompok

2 4 (8) - Buku pelajaran

LKS

Internet

Kumparan

Catu daya

Kabel

Papan kayu

PCB

Solder

11.4Menggunakan elektormagnet

Contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dijelaskan

Panjang gelombang masing-masing komponen cahaya

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja

Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Pemanfaatan gelombang elektromagnet

Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR

Melakukan percobaan untuk menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi

Observasi/ pengamatan

Laporan praktikum

2 3 (6) - Buku pelajaran

LKS

Internet

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 27: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

Natrium ditentukan dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 28: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK PP YHM MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep optikKODE KOMPETENSI : 12ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

12. 1 Membedakan konsep cermin dan lensa

cermin datar, cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya

Hukum pemantulan dibuktikan melalui percobaan

Pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya

Lensa cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya

Hukum Snellius dalam pembiasan dibuktikan melalui percobaan

Pembiasan cahaya pada lensa cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja

Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Sifat dan fungsi cermin dan lensa

Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan cembung

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung.

Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, dan cembung.

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

2 5 (10)

- Buku pelajaran

LKS

Internet

Kit optik

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 29: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

12.2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja

Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung

Observasi/ pengamatan

Tugas kelompok

4 - - Buku pelajaran

LKS

Internet

12.3 Menggunakan cermin dan lensa

Pemanfaatan lensa sebagai lup dideskripsikan fungsi dan sifatnya

Pemanfaatan lensa dalam kamera dianalisis susunan dan fungsi

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja

Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Penggunaan cermin dan lensa

Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari

Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor, dll)

Observasi/ pengamatan

Tugas kelompok

2 5 (10)

- Buku pelajaran

LKS

Internet

Teropong

Kamera

MikPROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 30: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

Pemanfaatan lensa dalam mikroskop dianalisis susunan dan fungsi

Pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor dianalisis susunan dan fungsi

roskop

Keterangan :TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

Pangkalan Kerinci, Juli 2013 Mengetahui Guru Mata Diklat Kepala Sekolah Waka Kurikulum

INDRA GUNAWAN, ST DESI NOFRIANTI,SE RICKI APRIALDI , SPdNIP. 19701102 200701 1 003 NIP :19820419 200604 1 007

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 31: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK PP YHM MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamisKODE KOMPETENSI : 13ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

13. 1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis

Interaksi elektrostatik dua muatan listrik dibuktikan dengan percobaan

Hukum Coulomb diformulasikan dan dibuktikan dengan percobaan

Dicari pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan magnet

Konsep potensial dan energi potensial listrik dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya

Energi potensial listrik dirumuskan dan dianalsis kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik

Beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik ditentukan

Konsep arus listrik dan beda potensial dideskripsikan dan dirumuskan persamaannya

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja

Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Listrik statis dan Dinamis

Melakukan percobaan dengan menggunakan elektroskop untuk menunjukkan jenis dan interaksi muatan listrik statis

Berdiskusi tentang perumusan hukum Coulomb dan mencari pola hubungannya dengan medan magnet

Berdiskusi untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb

Berdiskusi untuk menghitung energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensial listrik

Berdiskusi untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik

Berdiskusi untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan kuantitatif

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

3 6 (12)

- Buku pelajaran

LKS Intern

et elektr

oskop

13. 2 Menjelask Cara kerja Rasa ingin Jujur Penerapan Membaca literatur dan Obse 3 6 - Buku

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 32: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

an penerapan listrik statis dan dinamis

kapasitor keping sejajar diformulasikan

Rangkaian kapasitor dianalisis

Pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar dijelaskan

Energi yang tersimpan di dalam kapasitor yang bermuatan ditentukan

tahu Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja

Keras Tanggung

Jawab

Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

listrik statis dan dinamis

berdiskusi untuk mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar

Melakukan percobaan untuk menjelaskan karakteristik dan fungsi kapasitor dalam rangkaian listrik

Melakukan percobaan untuk mempelajari pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar

Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor

rvasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

(12) pelajaran LKS Intern

et Kit

Listrik dan magnet

Kapasitor

AVO meter

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 33: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK PP YHM MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searahKODE KOMPETENSI : 14ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

14. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah

Rangkaian listrik arus searah disusun dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaanya

Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk digunakan untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Hukum kelistrikan arus searah

Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah

Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I

Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II

Observasi/ pengamatan

Laporan praktikum

2 4 (8) - Buku pelajaran

LKS Intern

et Kit

Listrik dan magnet

AVO meter

14.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus

Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Hukum Ohm Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda

Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

2 4 (8) - Buku pelajaran

LKS Kabel Catu

daya Hamb

atan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 34: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

dibuktikan dengan percobaan (Hk. Ohm)

Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan diaplikasikan dalam perhitungan

Jawab penghantar Berdiskusi untuk

menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.

Lampu

Hambatan geser

Amperemeter

Voltmeter

14.3 menghitung daya dan energi listrik arus searah

Daya dan energi listrik arus searah dirumuskan persamaan matematisnya

Besarnya energi dan daya listrik ditentukan dengan menggunakan persamaan matematis

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Daya dan energi listrik arus searah

Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah

Melakukan percobaan untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan

Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus.

Observasi/ pengamatan

Tugas individu

Tugas Kelompok

Laporan prakti kum

2 4 (8) - Buku pelajaran

LKS Intern

et Kabel Catu

daya Hamb

atan Lamp

u Hamb

atan geser Amper

emeter Voltm

eter

Keterangan :TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 35: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Pangkalan Kerinci, Juli 2013 Mengetahui Guru Mata Diklat Kepala Sekolah Waka Kurikulum

INDRA GUNAWAN, ST DESI NOFRIANTI,SE RICKI APRIALDI , SPdNIP. 19701102 200701 1 003 NIP :19820419 200604 1 007

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 36: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK PP YHM MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balikKODE KOMPETENSI : 15ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

15.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik

Karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan

Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik dideskripsikan

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja

Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Hukum kelistrikan arus bolak-balik

Membaca literatur tentang alat ukur dan besaran-besaran fisis

Melakukan observasi tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik

Melakukan pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik

Observasi/ pengamatan

Tugas kelompok

Laporan praktikum

2 4 (8) - Buku pelajaran

LKS Lingkung

an sekolah Kit Listrik

magnet Osilosko

p Catu

daya AVO

meter

15.2. Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus

Nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan AC ditunjukkan oleh oscilloscope

Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan

Besaran FISIKA dalam rangkaian seri dihitung

RLC ditentukan bila faktor-faktor yang berkaitan dengan rangkaian

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja

Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Tegangan, impedansi, dan arus

Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop

Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan mikroskop

Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafik pada osiloskop

Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut

Melakukan percobaan untuk

Observasi/ pengamatan

Tugas kelompok

Laporan praktikum

2 4 (8) - Buku pelajaran

LKS Lingkung

an sekolah Kit Listrik

magnet Osilosko

p Catu

daya AVO

meter

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 37: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORNILAI BUDAYA

DAN KAREKTER BANGSA

KEWIRAUSAHAAN DAN EKONOMI

KREATIF

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

diketahui Rangkaian AC

yang terdiri dari RLC dianalisis dengan menggunakan diagram fasor

Peristiwa resonansi pada rangkaian RLC diindentifikasi

Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan secara eksperimen

menentukan frekuensi reonansi pada rangkaian RLC

15.3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik

Daya dan energi listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalam bentuk formulasi matematik

Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari

Rasa ingin tahu

Jujur Mandiri Kreatif Disiplin Kerja

Keras Tanggung

Jawab

Jujur Disiplin Kerja Keras Tanggung

Jawab Berani

mengambil resiko

Aplikasi konsep daya dan energi listrik arus bolak-balik

Membaca literatur tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik

Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter

Menghitung energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter

Observasi/ pengamatan

Tugas kelompok

2 4 (8) - Buku pelajaran

LKS Lingkung

an sekolah dan rumah

Internet

Keterangan :TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

Pangkalan Kerinci, Juli 2013 Mengetahui Guru Mata Diklat Kepala Sekolah Waka Kurikulum

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Page 38: SILABUS FISIKA TEKNOLOGI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

INDRA GUNAWAN, ST DESI NOFRIANTI,SE RICKI APRIALDI , SPdNIP. 19701102 200701 1 003 NIP :19820419 200604 1 007

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN