Satuan Pendidikan : SMP NegeriKelas : VIIISemester : 1 (satu)Mata Pelajaran : IPA-FisikaStandar Kompetensi : 3. Memahai pengertian patikel materi.

4. Memahami konsep gerak, peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar

Materi

pokok /

sub materi

Kegiatan

PembelajaranIndikator Pencapaian

PenilaianAlokasi

WaktuSumber Belajar Karakter

TeknikBentuk

Istrumen

3.1 Mendeskripsikan

atom berdasarkan

teori atom Bohr

Atom Mencari studi

pustaka dan diskusi

tentang atom

berdasarkan teori

atom Bohr

Studi pustaka dan

diskusi tentang atom

tersusun atas partikel

bermuatan positif

yang disebut proton,

partikel bermuatan

negatif disebut

elektron dan partikel

Dari informasi yang

diperoleh dari

berbagai sumber,

peserta didik dapat

memberikan deskripsi

tentang atom

berdasarkan teori

atom Bohr

Dari informasi yang

diperoleh, peserta

didik dapat

mendeskripsikan

bahawa atom tersusun

atas partikel

bermuatan positif

yang disebut proton,

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Uraian

Uraian

3 jp Wasis. &

Yuli, S.

2008. Ilmu

Pengetahua

n Alam.

Buku fisika

lain yang

relevan

Lembar

kerja siswa

Media

pembelajar

an,

- Kerja keras,

- ingin tahu,

- cinta ilmu,

- cermat dan

teliti,

- skeptis

- Berfikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif,

- Ingin tahu

1

Lampiran 6

Kompetensi Dasar

Materi

pokok /

sub materi

Kegiatan

PembelajaranIndikator Pencapaian

PenilaianAlokasi

WaktuSumber Belajar Karakter

TeknikBentuk

Istrumen

netral yang disebut

neuron

partikel bermuatan

negative disebut

electron dan partikel

netral yang disebut

neuron

- Cinta ilmu,

- Cermat dan

teliti

- objektif

3.2 Menjelaskan

perbedaan antara

isotop, isoton, dan

isobar

Diskusi tentang

isotope, isoton, dan

isobar

Berdasarkan jumlah

proton, electron dan

neutron yang terdapat

dalam atom-atom

peserta didik dapat

menjelaskan

perbedaan antara

isotope, isoton, dan

isobar

Tes Tertulis Uraian Wasis. &

Yuli, S.

2008. Ilmu

Pengetahua

n Alam.

Buku fisika

lain yang

relevan

Lembar

kerja siswa

Media

pembelajar

an,

- Berfikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif

- Cermat dan

teliti

3.3 Menjelaskan

perbedaan antara

Pemberian contoh –

contoh dan diskusi

Berdasarkan contoh –

contoh yang diberikan

Tes Tertulis Uraian 3 jp Wasis. &

Yuli, S.

- Berfikir logis,

kritis, kreatif,

2

Kompetensi Dasar

Materi

pokok /

sub materi

Kegiatan

PembelajaranIndikator Pencapaian

PenilaianAlokasi

WaktuSumber Belajar Karakter

TeknikBentuk

Istrumen

atom dan ion,

molekul unsur dan

molekul senyawa

tentang perbedaan

antara atom dan ion.

Diskusi mengenai

perbedaan antara

unsur dan molekul

Diskusi mengenai

perbedaan antara

molekul unsur dan

molekul senyawa

oleh guru, peserta

didik dapat

menjelaskan

perbedaan antara atom

dan ion.

Berdasarkan jumlah

atom yang terdapat di

dalamnya, peserta

didik dapat

menjelaskan

perbedaan antara

unsur dan molekul

Berdasarkan jenis

atom yang terdapat di

dalamnya, peserta

didik dapat

memberikan

perbedaan antara

molekul unsur dan

molekul senyawa

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Uraian

Uraian

2008. Ilmu

Pengetahua

n Alam.

Buku fisika

lain yang

relevan

Lembar

kerja siswa

Media

pembelajar

an,

dan inovatif ,

- Bertanggung

jawab

- Cermat dan

teliti

- Berfikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif ,

- Bertanggung

jawab

- Cermat dan

teliti

- Berfikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif ,

- Bertanggung

jawab

- Cermat dan

teliti

3.4 mengidentifikasi

manfaat ion dan

Studi pustaka dan

diskusi mengenai

Berdasarkan informasi

yang diperoleh dati

Tes Tertulis Uraian Wasis. &

Yuli, S.

- Kerja keras,

3

Kompetensi Dasar

Materi

pokok /

sub materi

Kegiatan

PembelajaranIndikator Pencapaian

PenilaianAlokasi

WaktuSumber Belajar Karakter

TeknikBentuk

Istrumen

molekul dalam

mekanan dan

minuman bagi

kesehatan

manfaat ion dan

molekul dalam

makanan dan

minuman bagi

kesehatan

berbagai sumber,

peserta didik dapat

menunjukkan manfaat

ion dan molekul

dalam makanan dan

minuman bagi

kesehatan.

2008. Ilmu

Pengetahua

n Alam.

Buku fisika

lain yang

relevan

Lembar

kerja siswa

Media

pembelajar

an,

- ingin tahu,

- cinta ilmu,

- cermat dan

teliti,

- Peduli

terhadap

keselamatan

kerja lab.

4.1 Menganalisis data

percobaan gerak

lurus beraturan

dan gerak lurus

berubah beraturan

serta

penerapannya

dalam kehidupan

GLB dan

GLBB

Eksperimen GLB

dan GLBB

Eksperimen GLB

dan GLBB

Mendemonstrasikan

kelajuan (kecepatan)

sebagai jarak tempuh

(perubahan posisi)

dalam suatu selang

waktu

Mendefinisikan

percepatan sebagai

perubahan kecepatan

Tes Unjuk

Kerja

Tes Unjuk

Kerja

Observasi

Observasi

6 jp Wasis. &

Yuli, S.

2008. Ilmu

Pengetahua

n Alam.

Buku fisika

lain yang

relevan

- Konasi,

- Cermat dan

teliti,

- Sederhana

- Mampu

bekerja sama

- Empiris

- Peduli

terhadap

4

Kompetensi Dasar

Materi

pokok /

sub materi

Kegiatan

PembelajaranIndikator Pencapaian

PenilaianAlokasi

WaktuSumber Belajar Karakter

TeknikBentuk

Istrumen

sehari-hari

Diskusi tentang

perbedaan GLB dan

GLBB

Diskusi mengenai

grafik jarak versus

waktu dan

menggunakan

kemiringan grafik

untuk menetukan

kelajuan (kecepatan)

suatu benda

Diskusi mengenai

jarak yang ditempuh

sebagai hasil kali

kelajauan dan selang

waktu untuk benda

yang ber GLB

Diskusi mengenai

grafik kelajuan

dalam suatu selang

waktu

Membedakan GLB

dan GLBB melalui

percobaan Ticker time

Membuat grafik jarak

versus waktu dan

menggunakan

kemiringan grafik

untuk menetukan

kelajuan (kecepatan)

suatu benda

Mendefinisikan jarak

yang ditempuh

sebagai hasil kali

kelajauan dan selang

waktu untuk benda

yang ber GLB

Mengenali dari bentuk

grafik kelajuan

terhadap waktu yang

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

Lembar

kerja siswa

Media

pembelajar

an,

keselamatan

kerja lab.

- Berfikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif ,

- Ingin tahu,

- Konasi,

- Cermat dan

teliti,

sederhana,

- Objektif,

- Mampu

bekerja sama

- Empiris

- Berfikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif

- Cermat dan

teliti

- Sederhana

- Objektif

5

Kompetensi Dasar

Materi

pokok /

sub materi

Kegiatan

PembelajaranIndikator Pencapaian

PenilaianAlokasi

WaktuSumber Belajar Karakter

TeknikBentuk

Istrumen

terhadap waktu yang

diberikan, benda

dalam keadaan (a)

diam, (b) bergerak

dengan kelajaun

konstan atau (c)

bergerak dengan

kelajuan yang

berubah

Diskusi luasan di

bawah grafik

kelajuan terhadap

waktu untuk

menentukan jarak

yang ditempuh

benda

Diskusi mengenai

benda yang bergerak

lurus berubah

beraturan dengan

besar percepatan

tetap

diberikan, benda

dalam keadaan (a)

diam, (b) bergerak

dengan kelajaun

konstan atau (c)

bergerak dengan

kelajuan yang berubah

Menghitung luasan di

bawah grafik kelajuan

terhadap waktu untuk

menentukan jarak

yang ditempuh benda

Mengenali benda yang

bergerak lurus

berubah beraturan

dengan besar

percepatan tetap

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Uraian

Uraian

- Empiris.

- Berfikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif

- Cermat dan

teliti

- Sederhana

- Objektif

- Empiris.

- Berfikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif

- Ingin tahu

- Cermat dan

teliti

- Sederhana

- Berpikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif,

- jujur,

- cermat dan

6

Kompetensi Dasar

Materi

pokok /

sub materi

Kegiatan

PembelajaranIndikator Pencapaian

PenilaianAlokasi

WaktuSumber Belajar Karakter

TeknikBentuk

Istrumen

teliti

4.2 Menjelaskan

hubungan bentuk

energi dan

perubahannya,

prinsip “usaha dan

energi” serta

penerapananya

dalam kehidupan

sehari-hari

Usaha dan

Energi

Demontrasi dan

diskusi tentang suatu

benda memiliki

energi oleh karena

geraknya atau

posisinya dan energi

dapat dipindahkan,

disimpan, atau di

ubah

Diskusi tentang

contoh-contoh enrgi

dalam bantuk yang

berbeda

Demontrasi dan

diskusi tentang

contoh-contoh

kekekalan energi

Menunjukkan

pemahaman bahwa

suatu benda memiliki

energi oleh karena

geraknya atau

posisinya dan energi

dapat dipindahkan,

disimpan, atau di ubah

Memberikan contoh-

contoh enrgi dalam

bantuk yang berbeda

seperti energy kinetic,

garavitasi, kimia,

potensial elastis,

nuklir, internal, listrik,

cahaya dan bunyi

Memberikan contoh-

contoh kekekalan

energi dari satu

bentuk ke bentuk

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Uraian

Uraian

Uraian

6 jp Wasis. &

Yuli, S.

2008. Ilmu

Pengetahua

n Alam.

Buku fisika

lain yang

relevan

Lembar

kerja siswa

Media

pembelajar

an,

- Berpikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif,

- jujur,

- cermat dan

teliti

- Ingin tahu

- Ingin tahu

7

Kompetensi Dasar

Materi

pokok /

sub materi

Kegiatan

PembelajaranIndikator Pencapaian

PenilaianAlokasi

WaktuSumber Belajar Karakter

TeknikBentuk

Istrumen

dari satu bentuk ke

bentuk lainnya

lainnya

4.3 melakukan

percobaan tentang

pesawat sederhana

dan penerapannya

dalam kehidupan

sehari-hari

Pesawat

sederhana

Eksperimen tentang

pesawat sederhana

dan keuntungan

mekanik terkait

Diskusi tentang

pesawat sederhana

dalam kehidupan

sehari-hari

Mendeskripsikan

kegunaan pesawat

sederhana dan

keuntungan mekanik

terkait melalui

percobaan

Mengidentifikasi

pesawat sederhana

dalam kehidupan

sehari-hari

Tes unjuk

kerja

Tes Tertulis

Uraian

Uraian

3 jp Wasis. &

Yuli, S.

2008. Ilmu

Pengetahua

n Alam.

Buku fisika

lain yang

relevan

Lembar

kerja siswa

Media

pembelajar

an,

- Berpikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif,

- jujur,

- cermat dan

teliti

- Demokratis,

- Ingin tahu,

- skeptis

4.4 Menerapakan

hukum Newton

untuk

menjelaskan

berbagai peristiwa

Hukum

Newton

Demontrasi gaya

sebagai penyebab

perubahan gerak

benda

Demontrasi dan

Mendemontrasikan

gaya sebagai

penyebab perubahan

gerak benda

Mengevaluasi bahwa

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Uraian

Uraian

3 jp Wasis. &

Yuli, S.

2008. Ilmu

Pengetahua

n Alam.

- Konasi

- Cermat dan

teliti

- Sederhana,

- Mampu

8

Kompetensi Dasar

Materi

pokok /

sub materi

Kegiatan

PembelajaranIndikator Pencapaian

PenilaianAlokasi

WaktuSumber Belajar Karakter

TeknikBentuk

Istrumen

dalam kehidupan

sehari-hari

diskusi mengenai

besar gaya terhadap

besar perubahan

gerak

Demontrasi dan

diskusi mengenai

gerak benda

merupakan hasil dari

pengaruh gabungan

seluruh gaya yang

bekerja pada benda

Demontrasi dan

diskusi mengenai

gaya gesek

Demontrasi dan

diskusi mengenai

aksi reaksi

semakin besar gaya,

semakin besar

perubahan gerak

Mengevaluasi bahwa

gerak benda

merupakan hasil dari

pengaruh gabungan

seluruh gaya yang

bekerja pada benda

Mengevaluasi bahwa

gaya gesek

memperlambat gerak

Mengevaluasi bahwa

untuk setiap aksi ada

reaksi yang besarnya

sama tetapi

berlawanan arah

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Uraian

Uraian

Uraian

Buku fisika

lain yang

relevan

Lembar

kerja siswa

Media

pembelajar

an,

bekerjasama

- Empiris,

- Peduli

terhadap

keselamatan

kerja lab

- Berpikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif

- Ingin tahu

- Objektif

- Berpikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif

- Ingin tahu

- Objektif

4.5 Menerapakan

konsep gaya,

massa dan hokum

Impuls dan

Momentum

Diskusi mengenai

momentum benda

sebagai hasil kali

Menghitung

momentum benda

sebagai hasil kali

Tes Tertulis Uraian 6 jp Wasis. &

Yuli, S.

- Berpikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif

9

Kompetensi Dasar

Materi

pokok /

sub materi

Kegiatan

PembelajaranIndikator Pencapaian

PenilaianAlokasi

WaktuSumber Belajar Karakter

TeknikBentuk

Istrumen

konservasi

momentum untuk

menyelidika

tumbukan dua

benda dalam datu

dimensi

massa dan kecepatan

benda

Diskusi mengenai

benda yang berat,

seperti kereta api

memerlukan jarak

yang jauh untuk

dapat berhenti

Demontrasi dan

diskusi mengenai

impuls sebagai

perubahan

momentum

Diskusi mengenai

impuls sebagai hasil

kali gaya dan selang

waktu terjadinya aksi

Diskusi mengenai

kekekalan

momentum

massa dan kecepatan

benda

Menjelaskan mengapa

benda yang berat,

seperti kereta api

memerlukan jarak

yang jauh untuk dapat

berhenti

Mendemontrasikan

impuls sebagai

perubahan momentum

Menghitung impuls

sebagai hasil kali gaya

dan selang waktu

terjadinya aksi

Mengilustrasikan

konservasi momentum

sebagai momentum

total dua benda

sebelum tumbukan

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

2008. Ilmu

Pengetahua

n Alam.

Buku fisika

lain yang

relevan

Lembar

kerja siswa

Media

pembelajar

an,

- Ingin tahu

- Cermat dan

teliti

- Sederhana

- Objektif

- Konasi

- Cermat dan

teliti

- Sederhana

- Mampu

bekerjasama

- Empiris

- Peduli

terhadap

keselamatan

kerja lab

- Berpikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif

- Ingin tahu

- Cermat dan

10

Kompetensi Dasar

Materi

pokok /

sub materi

Kegiatan

PembelajaranIndikator Pencapaian

PenilaianAlokasi

WaktuSumber Belajar Karakter

TeknikBentuk

Istrumen

adalah sama dengan

momentum total

sesudah tumbukan

teliti

- sederhana

- objektif

4.6 Menyelidiki

tekanan pada

benda pada, cair

dan gas serta

penerapannya

dalam kehidupan

sehari-hari

Demontrasi dan

diskusi mengenai

tekanan dengan gaya

Diskusi mengenai

rumus p=F/A

Diskusi mengenai

barometer air raksa

sederhana dan

penggunaannya

dalam pengukuran

tekanan atmosfir

Demontrasi dan

diskusi mengenai

tekanan di bawah

permukaan zat cair

dan massa jenis zat

Menghubungkan,

tanpa perhitungan,

tekanan dengan gaya

dan luas, dengan

menggunakan contoh

yang sesuai

Menghasilkan rumus

p=F/A

Mendeskripsikan

barometer air raksa

sederhana dan

penggunaannya dalam

pengukuran tekanan

atmosfir

Menghubungkan,

tanpa perhitungan,

tekanan di bawah

permukaan zat cair

dan massa jenis zat

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

6 jp Wasis. &

Yuli, S.

2008. Ilmu

Pengetahua

n Alam.

Buku fisika

lain yang

relevan

Lembar

kerja siswa

Media

pembelajar

an,

- Berpikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif

- Cermat dan

teliti

- Sederhana

- Berpikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif

- Cermat dan

teliti

- Sederhana

- Berpikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif

- Ingin tahu

- Cermat dan

teliti

- Berpikir logis,

11

Kompetensi Dasar

Materi

pokok /

sub materi

Kegiatan

PembelajaranIndikator Pencapaian

PenilaianAlokasi

WaktuSumber Belajar Karakter

TeknikBentuk

Istrumen

cair serta posisi titik

yang ditinjau

Diskusi persamaan

hidrostatik p=ρgh

Diskusi cara kerja

manometer

cair serta posisi titik

yang ditinjau dengan

menggunakan contoh

yang sesuai

Menggunakan rumus

persamaan hidrostatik

p=ρgh untuk

menghitung tekanan

suatu titik di bawah

permukaan zat cair

Menggunakan dan

mendeskripsikan cara

kerja manometer

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Uraian

Uraian

kritis, kreatif,

dan inovatif

- Cermat dan

teliti

- Sederhana

- Berpikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif

- Cermat dan

teliti

- Sederhana

- Berpikir logis,

kritis, kreatif,

dan inovatif

- Ingin tahu

12