Silabus Bhs Inggris Sma

7/21/2019 Silabus Bhs Inggris Sma

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-bhs-inggris-sma 1/62

SILABUSSILABUSBERKARAKTER BANGSABERKARAKTER BANGSA

&&KEWKEWIRAUSAHIRAUSAHAANAAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : SMA / MA

Kelas/Semester : X / 1

Nama Guru :

NIP/NIK :

Sekolah : SMAN

Silabus Pembelajaran Bahasa Inggris berkaraker bangsa !an ke"irausahaan# $SS# 1



SILABS

Nama Sekolah : SMA N !1 Se"auk

Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X / 1

Standar Kom"etensi Kom"etensi #asarMateri Ajar

Nilai Buda$a %

Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran

Indikator Pen*a"aian

Kom"etensiPenilaian A+

Sum)er

Belajar

Mendengarkan

1 Memahami makna

dalam percakapantransaksional daninterpersonal dalam

konteks kehidupansehari-hari

1.1 Meresponmakna yang

terdapat dalam percakapantransaksional (to

get things done)daninterpersonal

(bersosialisasi)

resmi dan takresmi yangmenggunakanragam bahasa

lisan sederhanasecara akurat,

lancar dan berterima dalamkonteks

kehidupansehari-hari dan

melibatkantindak tutur:

berkenalan,

bertemu/berpisa

h, menyetujuiajakan/tawaran/

undangan,menerima janji,

dan membatal-kan janji

esponding to initialgreetings

- !ery well, thank youand how are you.

- "#m good/okay/alright

- $ery well. %hank you

- &h, pretty good

- 'ot to bad, thanks

- ine, thanks.

- *ellent

+losing/ lea!e taking

- goodbye

- bye bye, bye now, seeyou, take care

- see you later..ine

- see you soon

- see you tonight..allright

-good night

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin

tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama

• 0antang menyerah

• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Mendengarkan

percakapaninterpersonal/transa

ksi onal melaluitape secara klasikal

• Mendiskusikan

berbagai tindak

tutur lain yang

dapat digunakandalam percakapanyang didengarsecara berpasangan.

• Mendiskusikan

respon yangdiberikan terhadap

tindak tutur yangdidengar secara

berkelompok

• Merespon dengan

benar terhadap tindak tutur: berkenalan,

bertemu dan berpisah.

4langan

%ertulis %ugas

(15 30)

130

630

730

e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 92enior igh

2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

<+

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

"nternet

1 .6 Merespon

makna yangterdapat dalam

percakapantransaksional (to

*preesing happiness :

ormal

oh, "#m so happy.

" can#t say how

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin

tahu

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• Mendengarkan

percakapaninterpersonal /transa ksional

melalui tape secara

Merespon berbagai

tindak tutur dalamwacana lisan

interpersonal/transaksional: dalam

=ui>

4langan

tertulis

%ugas

1 30

6 30

6 30

e!eloping

nglish+ompetencies






Nilai Buda$a %

Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

get things done)dan

interpersonal(bersosiali-sasi)

resmi dan takresmi yangmengguna-kan

ragam bahasalisan sederhanasecara akurat,

lancar dan berterima dalam

kontekskehidupansehari-hari dan


mengungkapkan perasaan bahagia,

menunjukkan perhatian,

menunjukkansimpati, danmemberi

instruksi

pleased " am.

" had a splendid time

there.

?hat a mar!elous

place ",$e e!er seen.

"t#s an interesting

e*perience.

"t#s an outstanding

ad!enture.

"t# a sensational trip.

• emokratis

• Mandiri

• erja keras• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

indi!idu.

• Mendiskusikan

tindak tutur yangdigunakan dalam

percakapan yang

didengar secara berpasangan.

• Mendiskusikan

respon yang

diberikan terhadaptindak tutur yang

didengar

berbagai acara secarasenang dan bahagia.

2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa"nggris

"nternet

Mendengarkan

6 Memahami maknateks ungsional

pendek dan teks

monolog sederhana

berbentuk recount,narrative dan

procedure dalamkonteks kehidupan

sehari-hari

6.1 Meresponmakna secara

akurat, lancardan berterima

dalam teks lisan

ungsional pendek

sederhana(misalnya

pengumuman,iklan, undangandll.) resmi dan

tak resmi dalam berbagai konteks

kehidupansehari-hari

Making, a**e"ting and

de*lining an in-itation.

%he tone o an in!itation

is always positi!e, inanticipation o a

pleasurable occasion.0icture your guestssmiling when they readyour letter o in!itation.

+le!er phrasing, poetry or a themed approach may

be appropriate or aninormal occasion, butyou should e*press the

details clearly. or urther tips !isit to in!ite

someone

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin

tahu

•emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• Mengidentiika-si

beberapa

pengumuman lisandi tempat umumsecara

berkelompok.• Mendengarkan

pengumuman

melalui tape secaraklasikal.

• Mendiskusikan isi

dan bentuk bahasayang digunakansecara berkelompok

Menjawab

pertanyaan tekslisan ungsional

pendek sederhana(misalnya

pengumuman,

iklan, undangandll.

• Melakukan teks

lisan ungsional pendek sederhana

(misalnya pengumuman,

iklan, undangan dll.

• Mempresentasikan

teks lisanungsional pendek

%ugas

=ui>

4langan

tertulis

1 30

1 30

6 30

e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 9

2enior igh

2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster





Nilai Buda$a %

Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuatuntuk sukses

sederhana(misalnya

pengumuman,iklan, undangan dll.

8ambar

"nternet

6.6 Meresponmakna dalam

teks monologsederhana yang

menggunakanragam bahasalisan secara

akurat, lancardan berterimadalam berbagai

konteks

kehidupansehari-haridalam teks:recount,

narrative, dan procedure

%eks monolog berbentuk procedure, contohnya:

ow to Make 8udeg3ogja (8reen 3ack ruit

2weet 2tew)

"ngredients:- @ onions- 1A candlenuts

- 1A garlic clo!es

- 5 bay <ea!es- 1/6 lb. (6@Ag) green

jack ruit- 6-1/6 tsp. (16g)

coriander seeds- 1-1/5 tsp. (Bg) cumin

- 1/5 cup (B6ml) coconutsugar - 6 cups (@AAml)

coconut milk- 6 tsp. (7Ag) tamarind- 6 lb. (1kg) chicken (cut

into small pieces with bone)

- @ cups (1.6@l) water

- 6 inches bruisedgalangal

"nstructions:

- irst, cut green jackruit 1 inch thick. ?ashand boil until tender.

- 'e*t, ground onions,candle nuts, sautC paste,

bay lea!es, and galangaluntil ragrant.- ;dd the chicken pieces,

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin

tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati • %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Mendengarkan

cerita/petunjukmelakukan sesuatu

untuk menemukan berbagai inormasisecara indi!idu

• Mendiskusikan

perbedaan penggunaan bahasa

secara lisan dan

tertulis secara berkelompok.

• erdiskusi secara

berkelompok untukmembuat sebuah

cerita dan berceritasecara sambungmenyambung.

• Merespon teks

monolog sederhana berbentuk recount.

• Melakukan teks

monolog sederhana berbentuk recount

• Menjawab

pertanyaan teksmonolog sederhana

berbentuk procedure

• Melakukan teks

monolog lisan berbentuk procedure.


teks monolog lisan berbentuk procedure

=ui>

4langan

tertulis

%ugas

7 30

7 30

6 30

e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 9

2enior igh2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

"nternet





Nilai Buda$a %

Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

stir ry until chickenchanges clour.

- %hen, pour 5 cups owater and coconut sugar, bring to a boil.

- ;dd the green jack ruitand simmer until the

chicken and !egetablesare tender.- inally, add coconut

milk @ minutes beore it#sdone, bring back to a boil.

2er!e hot with ice.- %his dish is sweet andusually ser!ed with

shrimp cracker 1. 0rocedur

e te*t can be e*plained as bellow:2ocial unction : to

describe how somethingis accomplished through

a

seDuence o actions orsteps.

8eneric structure:- 8oal.- Materials (not reDuired

or all procedural te*ts)- 2teps (a series o steps

oriented to achie!ing thegoal)

Ber)i*ara

7. Mengungkapkan

makna dalam percakapantransaksional dan

interpersonal dalamkonteks kehidupan

seharihari.

7.1 Mengung-kapkan makna

dalam percakapantransaksional (to

get things done)dan

interpersonal( bersosiali-sasi)resmi dan tak

Responding to initial greetings

- very well, thank youand how are you.

- I’m good/okay/alright

- Very well. Thank you

- Oh, pretty good

- Not to ad, thanks

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin

tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• ermain peran

secara berpasangan

• Melakukan tourist

hunting dan

merekam percakapan-nyaE

• Melakukan berbagai


interpersonal /transaksional:

berkenalan, bertemudan berpisah.

4njuk kerja 530

630

e!elopingnglish

+ompetencies


2chool(2M;/M;)

%ape

amus





Nilai Buda$a %

Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

resmi secaraakurat, lancar

dan berterimadengan

mengguna-kanragam bahasalisan sederhana

dalam kontekskehidupansehari-hari dan


berkenalan, bertemu/ berpisah,

menyetujuiajakan/ tawaran/

undangan,menerima janji,dan

membatalkan janji

- !ine, thanks.

- "#ellent

$losing/ leave taking

- goodye

- ye ye, ye now, see

you, take care

- see you later..%ine

- see you &soon

- see you tonight..all

right.

- good night

• 2enang

membaca

• eligius• 2antun

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar


Majalah

"nternet

7.6 Mengungkap-kan maknadalam perca-

kapan tran-saksional (to getthings done) dan

interpersonal(bersosialisasi)

resmi dan takresmi secaraaku-rat, lancar

dan berteri-madengan

menggunakanragam ba-hasalisan sederhana

dalam kon-tekskehidu-pan

sehari-hari danmeli-batkantindak tutur:

*preesing happiness :ormal

oh, "#m so happy.

" can#t say how

pleased " am.

" had a splendid time

there.

?hat a mar!elous

place ",$e e!er seen.

"t#s an interesting

e*perience.

"t#s an outstanding

ad!enture.

"t# a sensational trip.

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin

tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

• 2ecara berpasangan

menggunakantindak tutur dan

responnya.

• ermain peran

secara berkelompok

• Melakukan berbagai


interpersonal/transaksional: dalam

berbagai acara secara

senang dan bahagia.

%ugas

4njuk kerja

7 30

5 30

e!elopingnglish+ompetencies


2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris





Nilai Buda$a %

Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

meng-ungkapkan

perasaan bahagia,

menunjukkan perhatian,menunjukkan

simpati, danmemberiinstruksi

untuk sukses Majalah

"nternet

Ber)i*ara

5 Mengungkapkan

makna dalam teksungsional pendekdan monolog

berbentuk recount,

narrative dan procedure sederhanadalam kontekskehidupan sehari-

hari

5 .1 Mengung-kapkan makna

dalam bentukteks ungsional

pendek

(misalnya

pengumuman,iklan, undangandll.) resmi dantak resmi dengan

menggunakanragam bahasa

lisan dalam berbagai kontekskehidupan

sehari-hari

Making, a**e"ting and

de*lining an in-itation.

%he tone o an in!itationis always positi!e, in

anticipation o a pleasurable occasion.

0icture your guestssmiling when they readyour letter o in!itation.

+le!er phrasing, poetry or a themed approach may

be appropriate or an

inormal occasion, butyou should e*press the

details clearly. or urther tips !isit to in!itesomeone

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin

tahu

• emokratis

• Mandiri• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Membuat

pengumuman lisansecara berpasangan

danmenyampaikannya

di depan kelas.

Menjawab

pertanyaan teks lisanungsional pendeksederhana (misalnya

pengumuman, iklan,undangan dll.

Melakukan teks lisanungsional pendeksederhana (misalnya

pengumuman, iklan,

undangan dll.


teks lisan ungsional pendek sederhana(misalnya

pengumuman, iklan,undangan dll.

• Melakukan teks lisan

ungsional pendek

berupa 0engumuman

ematian dengantindaktutur:mengingatkejadian tertentu

• Melakukan teks

monolog berbentukrecount

4njuk kerja 6 30 e!elopingnglish

+ompetencies


2chool

(2M;/M;)%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah"nternet

5 .6 Mengung-kapkan makna

dalam teksmonolog

%eks monolog berbentuk procedure, contohnya:

ow to Make 8udeg

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• Mendengarkan

cerita/petunjukmelakukan sesuatuuntuk menemukan

• Merespon teks

monolog sederhana berbentuk recount.

=ui>

4langan

tertulis

7 30

7 30

6 30

e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 9





Nilai Buda$a %

Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

sederhanadengan


lisan secaraakurat, lancardan berterima

dalam berbagaikontekskehidupan

sehari-haridalam teks

berbentuk:recount,narrative, dan

procedure

3ogja (8reen 3ack ruit2weet 2tew)

"ngredients:- @ onions

- 1A candlenuts- 1A garlic clo!es

- 5 bay <ea!es- 1/6 lb. (6@Ag) green

jack ruit

- 6-1/6 tsp. (16g)coriander seeds

- 1-1/5 tsp. (Bg) cumin- 1/5 cup (B6ml) coconutsugar

- 6 cups (@AAml)coconut milk- 6 tsp. (7Ag) tamarind

- 6 lb. (1kg) chicken (cutinto small pieces with

bone)- @ cups (1.6@l) water - 6 inches bruised

galangal

"nstructions:- irst, cut green jackruit 1 inch thick. ?ash

and boil until tender.- 'e*t, ground onions,

candle nuts, sautC paste, bay lea!es, and galangaluntil ragrant.

- ;dd the chicken pieces,stir ry until chickenchanges clour.

- %hen, pour 5 cups owater and coconut sugar,

bring to a boil.- ;dd the green jack ruitand simmer until the

chicken and !egetablesare tender.

- inally, add coconut

tahu

• emokratis

•Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• erorientasi

• pada tindakan


• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

berbagai inormasisecara indi!idu

• Mendiskusikan

perbedaan penggunaan bahasa

secara lisan dantertulis secara

berkelompok.



cerita dan berceritasecara sambungmenyambung.

• Melakukan teks

monolog sederhana

berbentuk recount

• Menjawab

pertanyaan teksmonolog sederhana

berbentuk procedure

• Melakukan teks

monolog lisan

berbentuk procedure.


teks monolog lisan berbentuk procedure

%ugas 2enior igh2chool

(2M;/M;)%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

"nternet





Nilai Buda$a %

Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

milk @ minutes beore it#sdone, bring back to a boil.

2er!e hot with ice.- %his dish is sweet andusually ser!ed with

shrimp cracker 6. 0rocedur

e te*t can be e*plained as bellow:2ocial unction : to

describe how somethingis accomplished through

aseDuence o actions orsteps.

8eneric structure:- 8oal.- Materials (not reDuired

or all procedural te*ts)- 2teps (a series o steps

oriented to achie!ing thegoal)

Mem)a*a

@ Memahami makna

teks tulis ungsional pendek dan esei

sederhana berbentukrecount, narrativedan procedure dalam

konteks kehidupan

sehari-hari dan untuk mengakses ilmu

pengetahuan

@.1 Meresponmakna dalam

teks tulisungsional

pendek


iklan, undangandll.) resmi dantak resmi secara



untukmengakses ilmu

pengetahuan

identi%y the structure o%recount te#ts'

Meeting a Star

&n 2aturday morning atF:7A, " waswalking down 2unda

2treet, looking

or a record store. ; manstopped me

and asked me the way tothe yatt

otel. " wasnGt suree*actly where itwas, but " walked with

him to the endo 2unda 2treet. e was

!ery riendly,and his ace looked soamiliar. %hen "

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin

tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras


membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Mengidentiika-si

beberapa

pengumumantertulis di tempatumum secara

berkelompok.


dan bentuk bahasa

yang digunakansecara berkelompok

• Membaca nyaring

bermakna wacana

ragam tulis yangdibahas denganucapan dan intonasi

yang benar

• Mengidentiikasi

topik dari teks yang

dibaca

=ui>

4langan

tertulis

6 30

6 30

e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 9


%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa





Nilai Buda$a %

Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

remembered where theyatt was and

told him how to get there.e thankedme and tried to gi!e me

something." thought it was money. "

said GnoG atirst, but he really wantedme to ha!e

it, so " took it." ound the record store

and listenedto a ew records. GMasi!e had a new

record that was numbertwo in the toptwenty. " decided to buy

it. " lookedin my bag or my wallet

and ound a piece o paper the manga!e me. "t was

a photo. " was sosurprisedH e was a

singer in G Masi!eH

;nswer these ollowingDuestions based on thete*t in

1. ?here was the

writerI6. ?hat was he

doingI

7. ?hat did theman ask the

writerI5. ow was the

manGs

characterI@. id the writer

help the manI

• Moti!asi kuat

untuk sukses"nggris

Majalah

"nternet





Nilai Buda$a %

Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

B. ?hat did thewriter decide to

buyIJ. ?hat did he ind inhis walletI

*plain.K. ow was he

when he knewwho the manwasI

@.6 Meresponmakna danlangkah retorika

teks tulis eseisecara akurat,



untukmengakses ilmu

pengetahuan

dalam teks berbentuk:

recount,narrative, dan

procedure

%eks tulis monolog/eseisederhana berbentuk

procedure,contohnya L

0' 0L' GAM'

Materials needed:%wo players, one marble

per person, a hole in

ground,a line (distance) tostart rom.

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin

tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Membaca nyaring

bermakna teksnarrative secara

indi!idu

• Mendiskusikan

berbagai aspek dariteks seperti isi dan

struktur teks, secara berkelompok.

• erlatih

menggunakankalimat past tense

untuk menyatakan peristiwa dankalimat imperative

untuk menyatakan petunjuk.

• Mengidentiikasi

makna dalam teks procedure

• Mengidentiikasi

langkah-langkahretorika dalam teks

procedure

• Membaca nyaring

teks procedure

• Menulis teks


=ui>

4langan

tertulis

%ugas

6 30

6 30

6 30



2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet

Menulis

B Mengungkapkanmakna dalam teks

tulis ungsional pendek dan eseisederhana berbentuk

recount, narrative,dan procedure dalam

konteks kehidupan

B.1 Mengungkap-

kan maknadalam bentuk

teks tulisungsional

pendek


iklan, undangandll.) resmi dan

(rrange recount te#ts'

(nswer the %ollowing

)uestions.

1. o you ha!e adiaryI

6. ?hat do people

usually write in itI

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin

tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• Membuat

pengumumantertulis secara

berpasangan dan

mempublikasikannya di kelas /sekolah

• Menggunakan tata

bahasa, kosa kata,tanda baca, ejaan,dan tata tulis dengan

akurat

• Menulis gagasan

utama

• Mengelaborasi

4njuk kerja 6 30

6 30

6 30

e!eloping

nglish+ompetencies

or 8rade 92enior igh2chool

(2M;/M;)

%ape





Nilai Buda$a %

Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

sehari-hari tak resmi denganmenggunakan

ragam bahasatulis secara

akurat, lancardan berterimadalam konteks


7. ?hat sort oad!antages can

people get romwriting itI5. a!e you e!er

written your paste*perience in a

diaryI@. " yes, what was it

aboutI

• 2enang

membaca

•eligius

• 2antun

• isiplin

• "no!ati



• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

gagasan utama

• Membuat drat,

mere!isi, menyunting

• Menghasilkan teks

ungsional pendek

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet

B .6 Mengung-

kapkan makna

dan langkah-langkah retorika

secara akurat,lancar dan

berterimadenganmenggunakan

ragam bahasatulis dalam

kontekskehidupansehari-hari


recount,

narrative, dan procedure

%eks tulis monolog/esei

sederhana berbentuk

procedure,contohnya L

0' 0L' GAM'

Materials needed:

%wo players, one marble per person, a hole inground,a line (distance) to

start rom.

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social• asa ingin

tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• eranimengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

•

ealistis• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Membuat dra%t teks

narrative, recount

atau proceduredengan melakukan

chain writing .

• Melakukan koreksi

teman sejawatuntuk

menyempurnakandra%t .

• Menyempurnakan

dra%t berdasarkankoreksi teman.

• Mengidentiikasi

makna dalam teks

procedure

• Mengidentiikasi

langkah-langkah

retorika dalam teks procedure

• Membaca nyaring

teks procedure

• Menulis teks


%ugas

4njuk kerja

6 30

6 30

6 30

e!eloping

nglish

+ompetencies


(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar oran

berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet








Kelas/Semester : X / 2

Nama Guru : S34AIB

NIP : 1562!1!12!!5!71!!8

Sekolah : SMA N !1 S'PAK




SILABS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Se"auk


Kelas / Semester : X / 2

Standar Kom"etensi Kom"etensi #asarMateri Ajar Nilai Buda$a %

Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

Mendengarkan

J Memahami maknadalam percakapantransaksional dan

interpersonal dalamkonteks kehidupan

sehari-hari

J .1 Merespon

makna dalam percakapantransaksional (to

get things done* daninterpersonal

(bersosialisasi)resmi dan tak

resmi secaraakurat, lancardan berterima

yangmenggunakan

ragam bahasalisan sederhanadalam berbagai

kontekskehidupan

sehari-hari danmelibatkantindak tutur:

berterima kasih,memuji, danmengucapkan

selamat

respond to

expression of

happiness;

1. ?hat do you

think o thesituationsI

;re theregoodnews or bad

newsI

6. ?hat do youeel whenyou hear agood newsI

7. ?hat do youeel whenyou hear a

bad newsI5. ow do you

respond tosomeonetelling you a

goodand a bad

newsI

@. ?hat willyou do or

say to showyour

happinessIB. ?hat will

you do or

say to showyoursympathyI

J. ?ill you besurprised

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Mendengarkan

percakapan

interpersonal/transak sional melalui

ilm secaraindi!idu.

• Mendiskusikan

tindak tutur yang

digunakan dalam percakapan yang

didengar secara berpasangan.

• Mendiskusikan

respon yang


didengar

• Mengidentiikasi kata

yang didengar

• Mengidentiikasi

makna kata

• Mengidentiikasi

hubungan antar

pembicara

• Mengidentiikasi

makna tindak tutur

berterima kasih

• Merespon tindak

tutur berterima kasih

• Mengidentiikasi

makna tindak tutur

memuji

• Merespon tindak

tutur memuji

• Mengidentiikasi

makna tindak tuturmengucapkanselamat

• Merespon tindak

tutur mengucapkan

selamat

• Mengidentiikasi

konteks situasi

=ui>

4langan tertulis

%ugas

6 30

6 30

6 30

e!eloping

nglish+ompetencies

or 8rade 9

2enior igh2chool

(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

especiallywhen hearing

the

bad newsI

J.6 Meresponmakna dalam

percakapan

transaksional (to get things done* dan


resmi dan takresmi secaraakurat, lancar

dan berterimayang

menggunakanragam bahasalisan sederhana

dalam berbagaikonteks

kehidupansehari-hari danmelibatkan

tindak tutur:menyatakan rasaterkejut,

menyatakan rasatak percaya,

serta menerimaundangan,

tawaran, danajakan

respond to

expressions of

sympathy and

showing affection;

1. +ongratu-lations. Nouget p

1A.AAAcredit bonus.

6. Nou aree*cellent

and brilliant.Nou got agreat mark

or the inaltest.

7. ?ell done.

Nou get aree ticketor this

holiday.5. " G!e lost my

walletsomewhere."tGs got p.

1AA,AAA,-

on it.@. id you hear

that Mr.endy got a

seriouscancer

diseaseIB. " heard that

udi was in

jail. e wasarrested or traic

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Mendengarkan

percakapaninterpersonal/

transaksionalmelalui tape secaraklasikal

• Mendiskusikan

tindak tutur yangdigunakan danresponnya dalam

percakapan yangdidengar secara

berkelompok

• Mengidentiikasi

makna tindak tuturmenyatakan rasa

terkejut

• Merespon tindak

tutur menyatakanrasa terkejut

• Mengidentiikasi

makna tindak tuturmenyatakan rasa tak

percaya

• Merespon tindaktutur menyatakanrasa tak percaya.

• Mengidentiikasi

makna tindak tuturmenyetujui

undangan, tawaran,ajakan.

• Merespon tindak tutur

menyetujui undangan,

tawaran, ajakan.

=ui>

4langan tertulis

%ugas

6 30

5 30

B 30



2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

!iolence.J. endi was

knockeddown by acar. e was

in hospitalor i!e

weeks.K. Nesterday,

on the %$

news, " sawa bad thunder

storm in+aliornia.Many people

died and gotseriousinjured.

K Memahami maknadalam teks

ungsional pendekdan monolog yang

berbentuk

narrative,descriptive, dan

news item sederhanadalam kontekskehidupan sehari-

hari

K .1 Meresponmakna yang

terdapat dalamteks lisanungsional

pendeksederhana

(misalnya pengumuman,iklan, undangan

dll.) resmi dantak resmi secaraakurat, lancar

dan berterima

dalam berbagaikontekskehidupansehari-hari

respond to

narrative texts.

Listen to the ta"e

and *om"lete the

(ollo&ing stor$9

he Little Girl and

the +ol(

James Thurber

ne a(ternoon, a

)ig &ol( 1999999

in the dark (orest(or a little girl to

*ome along

*arr$ing 2999999 to

her

grandmother9

inall$, the little

girl

*ame along and

she &as *arr$ing a

)asket o( (ood9

;Are $ou *arr$ing

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama

• 0antang menyerah• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Mengidentiikasi

beberapa iklan lisandi tempat umum

secara berkelompok.

• Mendengarkan

iklan melalui tape

secara klasikal.


dan bentuk bahasayang digunakansecara kelompok

• Mengidentiikasi

topik sebuah pengumuman lisan

• Mengidentiikasi

inormasi tertentudari undangan lisan

• Mengidentiikasi

tujuan dari pengumuman yang

didengar.

=ui>

4langan tertulis

%ugas

1 30

1 30

e!elopingnglish

+ompetencies


2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster 8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

that )asket to $our

grandmother<;

7 9999999999the &ol(9

he little girl said

$es she &as9 So the

&ol( asked her

&here her

grandmother li-ed

and the

little girl told him

and he =999999999999

into

the &oods9

+hen the little girl

8 99999999999the

door o( her grand

mother>s house,

she

sa& there &as

some)od$ in )ed

&ith

a night*a" and

? 9999999999 She had

a""roa*hed no

nearer than

t&ent$@(i-e

(eet (rom the )ed

&hen she

999999999999999999999 it

&as not her

grandmother )ut

the &ol(,

(or e-en in a

night*a" a &ol( doesn>t

look an$more like

$our grandmother

than 699999999999999 lion

looks like al-in

oolidge9 So the

little girl took an

automati* out o(

her )asket and

shotthe &ol( dead9





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

K.6 Meresponmakna dalam

teks monologsederhana yangmenggunakan

ragam bahasalisan secaraakurat, lancar

dan berterimadalam konteks

kehidupansehari-haridalam teks

berbentukLnarrative,

descriptive, dannews item

respond to

narrative texts.

Stud$ the

(ollo&ing

eC"lanation9

hen, listen to

$our tea*her

reading another

stor$ and

*om"lete the ta)le

ierent writersorganise their stories

in dierent ways.

• owe!er, they

usually gi!e their

inormation about:

• the setting (the

place, time)

• the characters (the

people in the story)

• the e!ents (the

conlict in thestory)

• the outcome (what

happened in theend)

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Mendengarkan

berita/deskri psi/narati untuk

menemukan berbagai inormasi

secara klasikalmelalui kaset.

• Mendiskusikan

pembedakan

penggunaan bahasasecara lisan dan

tertulis secara berkelompok

• Mengidentiikasi

main idea dari teksyang didengar

• Mengidentiikasi

tokoh dari cerita yangdidengar

• Mengidentiikasi

kejadian dalam teksyang didengar

• Mengidentiikasi ciri-

ciri dari benda/orangyang dideskripsikan

• Mengidentiikasi inti

berita yang didengar

• Mengidentiikasi

sumber berita yangdidengar

%ugas

4langan tertulis

%ugas

1 30

1 30

e!elopingnglish

+ompetencies


2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

Ber)i*ara

F Mengungkapkan

makna dalam percakapan

transaksional daninterpersonal dalamkonteks kehidupan

sehari-hari

F.1 Mengungkap-kan makna

dalam percakapan

transaksional (to get things done* dan

interpersonal(bersosialisasi)resmi dan tak


dan berterimadenganmenggunakan

ragam bahasalisan sederhana



berterima kasih,memuji, danmengucapkan

selamat

use expression

of happiness

Answer

thesequestions

orally.

1. ?hat do youusually say

when youare pleased

or happyI6. ?hat do you

usually say

when youwant to

attractsomeoneGsattentionI

7. o you ha!edierent

e*pressionswhen showingyour

happiness inront o yourriends and

elderly peopleI "

yes, whatare the

e*pressi-onsI

5. &ne o your

riends hadan accident.?hat do you

sayto show your

sympathyI@. Nour brother

has a problem.

• ersahabat

• omunikati,

•0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

•eranimengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses


belatih

menggunakantindak tutur danresponnya.

• Menggunakan tindak


• Merespon tindak



tutur memuji

• Merespon tindak

tutur memuji


tutur mengucapkanselamat


mengucapkan selamat

%ugas

4njuk kerja s

B 30

e!elopingnglish

+ompetenciesor 8rade 9


%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

e looks sad.?hat will

you say toshow youraectionI


dalam percakapantransaksional (to

get things done* daninterpersonal

(bersosiali-sasi)resmi dan tak


dan berterimadenganmengguna-kan

ragam bahasalisan sederhanadalam konteks


melibatkantindak tutur:menyatakan rasa

terkejut,menyatakan rasatak percaya,

serta menerima

undangan,tawaran, danajakan

use expressi-ons of

sympathy and

showing affection;

1. "tGs really

great. "Gm sohappy.

6. "Gm delightedto hear that.

7. "t gi!es me a

great pleasure.5. ?hat a nice

news. "tmakes mehappy.

@. "Gm reallysorry to hear

thatHB. &h thatGs

awul. ?hat

a shame.J. ;re you

ineI

K. &h dear. "know how it

eels.F. 0lease

accept mycondolen-ces H

1A. ?hat aterriblesituation or

you.

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

•2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

•%anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• ermain peran

secara berkelompok



• Merespon tindak



tutur menyatakanrasa tak percaya

• Merespon tindak

tutur menyatakan

rasa tak percaya


tutur menerima

undangan

%ugas kelompok

4njuk kerja s

B 30 e!elopingnglish

+ompetencies


2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet

1A Mengungkapkanmakna dalam teks

ungsional pendekdan monolog

1A.1 Mengungkap-kan makna

dalam bentukteks lisan

perform a

monologue of

narrative texts.

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• Menyampaikan

iklan lisan secara

berpasangan didepan kelas.

• Memberi

pengumuman lisan

• Menyampaikan

%ugas 1 30 e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 9





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

sederhana berbentuknarrative,

descriptive dan newsitem dalam konteks

kehidupan sehari-hari

ungsional pendek


iklan, undangandll.) resmi dantak resmi dengan

menggunakanragam bahasalisan sederhana

dalam berbagaikonteks


Blind Listening

; stupid manwas sent by his

ather to sell salt.e irst went to amining area but

nobody therewanted

is salt. ?hen hereturned home, hisather told him that

i he had helped theminers to dig, theywould ha!ebought

his salt.

%he man ne*twent to a housewhere a wedding

was taking place.%here he dug a huge

hole. %his made the people angry andthey chased him

away. ?hen hereturned home, his

ather told him thati he had beaten adrum and danced

instead, the peoplethere would ha!e

bought salt romhim.

%hen, he wentto a !illage wherethere happened to

be a ire. ushingto the place, he

started drummingand dancing, only to

be thrown out by

the people. is

• emokratis

• Mandiri

•

erja keras• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• erorientasi

• pada tindakan

•

epemimpinan• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Menceritakan

kembali iklan yang

dilihat ataudidengarnya

undangan lisan

• Melakukan monolog

untuk mengiklankansesuatu

• Menggunakan bahasa

lisan

4njuk kerja s 6 30

2enior igh2chool

(2M;/M;)%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

ather told him thathe

should ha!e pouredwater on the ireinstead, i he

wanted to sell saltthere.

"n the ne*t place he went to, a

couple wereighting with each

other.%he oolish man

poured a bucketul

o water on them,again to be chasedaway. is ather

later told him thathe should ha!e tried

to settle the Duarrel,in which case theywould ha!e bought

salt rom him.

"n the inale!ent, the man saw

two bulls ighting

with each other. estepped in to stop

the ight and wasgored to death byangry bulls

1A.6 Mengungkap-kan makna

dalam teksmonologsederhana

denganmenggunakan


perform a

monologue of

narrative texts.

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur



berita/deskrip si/narati secara

sambungmenyambung

• Menggunakan

kalimat simple present dalam

mendeskripsikan benda atau orang


untuk menyampaikan

sebuah berita


%ugas

4njuk kerja s

6 30

1 30

e!elopingnglish

+ompetencies


2chool(2M;/M;)

%ape

amus





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar



dalam teks berbentuk:narrative,


membaca

• eligius

•

2antun

• isiplin

• "no!ati

•

%anggunjawab• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

untuk menyampaikansebuah deskripsi

• ercerita secara lisan

• Menjadi reporter

• Menjadi toryteller

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar


Majalah

"nternet

Mem)a*a

11 Memahami makna

teks ungsional

pendek dan eseisederhana berbentuk

narrative,descriptive dan news

item dalam kontekskehidupan sehari-hari dan untuk

mengakses ilmu pengetahuan

11.1 Meresponmakna dalam

teks ungsional

pendek(misalnya

pengumuman,iklan, undangan

dll.) resmi dantak resmi secaraakurat, lancar

dan berterimayangmenggunakan

ragam bahasatulis dalam

kontekskehidupansehari-hari

identify the structure

of narrative texts;

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

•asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Mengidentiik asi

beberapa pengumuman

tertulis di tempatumum secara

berkelompok.


dan bentuk bahasayang digunakan

secara berkelompok

• Membaca nyaring

bermakna wacanaragam tulis yang di

bahas dengan ucapandan intonasi yang

benar

• Mengidentiikasi

topik dari teks yangdibaca

• Mengidentiikasi

inormasi tertentu

%ugas

4langan tertulis

1 30

6 30

e!elopingnglish

+ompetencies


2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet

11.6 Meresponmakna danlangkah-langkah

retorika dalamesei sederhanasecara akurat,

identify meanings

and information in

narrative texts

read and

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• Membaca nyaring

bermakna teks berita/deskrip

si/narati secaraindi!idu

• Mengidentiikasi

makna kata dalamteks yang dibaca

• Mengidentiikasi

makna kalimat dalam

=ui> 6 30 e!elopingnglish+ompetencies






Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar


kontekskehidupan

sehari-hari danuntukmengakses ilmu

pengetahuandalam teks

berbentuk

narrative,descriptive, dan

news item

understand

narrative texts.

• Mandiri

• erja keras

•

isiplin• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• pada tindakan

• epemimpinan

•

erja keras• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Mendiskusikan

berbagai aspek dari

teks seperti isi,struktur teks, secara

berkelompok.

• erlatih

menggunakankalimat simple

present untuk

menyatakan aktadan kalimat pasi

untuk menyatakaninti berita

teks yang dibaca

• Mengidentiikasi

komplikasi dalamsebuah cerita narasi

• Mengidentiikasi

kejadian dalam teks

yang dibaca


ciri dari benda/orang

yang dideskripsikan

• Mengidentiikasi inti

berita yang didengar

• Mengidentiikasi

sumber berita yangdidengar

• Mengidentiikasilangkah-langkah

retorika dari teks

• Mengidentiikasi

tujuan komunikasi

teks dibaca

4langan tertulis

%ugas

6 30

6 30

2chool(2M;/M;)

%apeamus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet

Menulis

16 Mengungkapkanmakna dalam teks

tulis ungsional pendek dan eseisederhana berbentuk

narrative,

descriptive dan newsitem dalam konteks


16.1 Mengungkap-

kan maknadalam bentukteks tulis

ungsional pendek

(misalnya pengumuman,iklan, undangan

dll.) resmi dantak resmi secara

akurat, lancardan berterimayang

menggunakan ragam bahasatulis dalam

kontekskehidupan

• develop a

paragraph of

narrative texts;

• write main ideas

and its

supporting ideas;

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras


membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan


• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• Membuat

pengumuman secaraindi!idu dan

mempubli-kasikandi papan

pengumuman


bahasa, kosa kata,tanda baca, ejaan,

dan tata tulis denganakurat

• Menulis gagasan

utama

• Mengelaborasi

gagasan utama

• Membuat dra%t ,



ungsional pendek

%ugas

portoolio

7 30

e!eloping

nglish+ompetencies


(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

sehari-hari • omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

"nggris

Majalah

"nternet

16.6 Mengungkap-kan makna dan

langkah retorikadalam eseisederhana secara



dalam teks berbentuknarrative,


write narrative

texts.

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

•

2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

•

%anggunjawab• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Membuat drat teks

narati,berita ataudeskripsi dengan

melakukan chainwriting .

• Menggunakan

kalimat reported speech dalam

menyampaikansebuah berita

• Menggunakan

kalimat simple

present dalammembuat sebuah

deskripsi

• Menggunakan

adverial clausedalam menulissebuah narasi


berbentuk news item


berbentuk narrative

%ugas

portoo

lio

6 30

6 30

e!elopingnglish

+ompetencies


2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet








Kelas/Semester : XI / 1

Nama Guru : S34AIB

NIP : 1562!1!12!!5!71!!8

Sekolah : SMAN !1 S'PAK




SILABS



Kelas / Semester : XI / 1


Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

Mendengarkan

1. Memahami maknadalam percakapantransaksional dan

interpersonal resmidan berlanjut

( sustained ) dalamkonteks kehidupansehari-hari

1 .1 Merespon



(bersosialisasi)resmi dan

berlanjut( sustained )

secara akurat,lancar, dan

berterima yang

menggunakanragam bahasalisan dalam

kontekskehidupan


menyampaikan pendapat,meminta

pendapat,

menyatakan puas, danmenyatakantidak puas

• esponding to

express-ions of

ma!ing"

accepting and

declining an

invitation

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Melakukan studi

pustaka untuk

mengidentiikasi berbagai ungkapan

pendapat/rasa puasdan tidak puas

beserta responnya.

• Mendengarkan

percakapaninterpersonal/transa

ksional melalui tapesecara klasikal

• Mendiskusikan

tindak tutur yang

digunakan danresponnya dalam


berkelompok

• Mengidentiikasi kata

yang didengar

• Mengidentiikasi

makna kata

• Mengidentiikasi

hubungan antar

pembicara

• Mengidentiikasi

makna tindak tutur

menyampaikan pendapat


menyampaikan

pendapat

• Mengidentiikasi

makna tindak tuturmenyatakan puas


menyatakan puas

• Mengidentiikasi

makna tindak tutur

menyatakan tidak puas


menyatakan tidak puas

• Mengidentiikasi

konteks situasi

%ertulis

(08 dan

4raian)

=ui>

%ugas

1 30

1 30

5 30

e!eloping

nglish+ompetencies

or 8rade 9

2enior igh2chool

(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet

1 .6 Meresponmakna dalam


• esponding to

expres-sions of

ma!ing and

cancelling an

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• Melakukan studi

pustaka untuk


• Mengidentiikasi

makna tindak tutur

menasehati


%ertulis e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 9i





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

get things done)dan


resmi dan berlanjut( sustained )

secara akurat,lancar, dan

berterima yang


lisan dalamkontekskehidupan

sehari-hari danmelibatkan

tindak tutu:menasehati,memperingatkan

, meluluskan permintaan, serta

menyatakan perasaan relie%, pain, dan

pleasure

Appointment • emokratis

• Mandiri

•

erja keras• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• erorientasi

• pada tindakan

•

epemimpinan• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

menasehati/memperingatkan/m

elulus kan permintaan dan

menyatakan perasaan besertaresponnya secara

kelompok.

• Mendengarkan

percakapan

transaksional/interpersonal

melalui tape secaraklasikal

menasehati

• Mengidentiikasi

makna tindak tuturmemperingatkan


memperingatkan

• Mengidentiikasi

makna tindak tuturmeluluskan

permintaan


meluluskan permintaan

• Mengidentiikasi

makna tindak tutur

menyatakan perasaan• Merespon tindak tutur

menyatakan perasaan

(08 dan

4raian)

=ui>

%ugas

2enior igh2chool

(2M;/M;)%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet

6. Memahami maknateks ungsional

pendek dan monolog berbentuk reports,

narrative, dan analytical

e#position dalamkonteks kehidupansehari-hari

6 .1 Meresponmakna yang

terdapat dalamteks lisan

ungsional pendek resmi

dan tak resmisecara akurat,lancar dan

berterima dalam berbagai kontekskehidupan

sehari-hari

• esponding to

instruc-tions

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• Mendengarkan

undangan rapat

yang disampaikansecara lisan melaluitape secara klasikal.

•

Mendiskusikan isidan bentuk bahasayang digunakan

secara berkelompok

• Mengidentiikasi

topik sebuah teks

ungsional pendekyang didengar

• Mengidentiikasi

inormasi tertentudari teks ungsional pendek yang

didengar

• Mengidentiikasi

tujuan komunikasi

teks ungsional pendek yangdidengar.

%ertulis

(08 dan

4raian)

=ui>

%ugas

6 *5@

6 *5@

e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 9


%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

• asa "ngin tahu

• omunikati

•

Moti!asi kuatuntuk sukses

berbehasa"nggris

Majalah"nternet


teks monologyang



kehidupan

sehari-haridalam teks berbentuk:report,

narrative, dananalytical

e#position

• esponding to

instruc-tions

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

•

eligius• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

•

"no!ati • %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Mendengarkan

sebuahcerita/laporan

/e*posisi secaraklasikal.


teks yang didengarsecara berpasangan.

• Mendiskusikan

bentuk bahasa lisan

berdasarkan teksyang didengarsecara kelompok.

• Mengidentiikasi

main idea dari teksreport yang didengar

• Mengidentiikasi


• Mengidentiikasi

kejadian dalam teksyang didengar


ciri dari benda/orangyang dilaporkan

• Mengidentiikasi

kasus yang didengar

• Mengidentiikasi

argumen yangdidengar

%ertulis

(08 dan

4raian)

%ugas

1 30

1 30

1 30

1 30

e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 9


%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet

Ber)i*ara

79 Mengungkapkan

makna dalam teks percakapantransaksional daninterpersonal resmi

dan berlanjut( sustained ) dalamkonteks kehidupan

sehari-hari

7.1 Mengungkap-

kan makna

dalam percakapan

transaksional (to get things done)

daninterpersonal(bersosialisasi)

resmi dan berlanjut

( sustained )denganmenggunakan

• #sing expressions

of ma!ing"

accepting anddeclining an

invitation

• ersahabat

• omunikati,

•

0eduli social• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

•

eranimengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

ermain

peran secara

• berkelompok


tutur menyampaikan

pendapat• Merespon tindak tutur

menyampaikan

pendapat


tutur meminta pendapat


meminta pendapat


%ugas

4njuk kerja s

B 30 e!eloping

nglish

+ompetenciesor 8rade 9i2enior igh2chool

(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

ragam bahasalisan secara



melibatkantindak tutur:menyampaikan

pendapat,meminta

pendapat,menyatakan

puas, dan

menyatakantidak puas

• erjasama


•

omitmen• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

tutur menyatakan puas

• Merespon tindak tutur menyatakan puas

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet

7.6 Mengungkap-kan maknadalam




berlanjut

( sustained )dengan





menasehati,memperingatkan, meluluskan

•

#sing expressions

of ma!ing and

cancelling an

appointment

• ersahabat• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Mendiskusikantindak tutur yangdigunakan dan

responnya dalam percakapan yangdidengar secara

berkelompok

• Menggunakan tindaktutur menasehati


menasehati


tuturmemperingatkan


memperingatkan


tutur meluluskan permintaan


meluluskan permintaan


tutur menyatakan perasaan.


menyatakan perasaan

%ugas

4njuk kerja s

5 30

5 30


or 8rade 9i2enior igh

2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

permintaan, sertamenyatakan

perasaan relie%, pain, dan

pleasure

5. Mengungkapkanmakna dalam teks

ungsional pendekdan monolog yang

berbentuk report,

narrative dan analytical e#position

dalam kontekskehidupan sehari-hari

5.1 Mengungkap-kan makna

dalam teks lisanungsional

pendek resmi

dan tak resmisecara akurat,

lancar dan berterima dalam berbagai konteks


• $erforming a

monologue of a

procedure text

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Menyampaikan

undangan lisan

secara indi!idu didepan kelas

• Menggunakan bahasa

lisan dalam

menyampaikan teksungsional pendek

4njuk kerja s 6 30 e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 9


%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet

5.6 Mengungkap-kan maknadalam teks

monolog denganmenggunakan




berbentuk:

• $erforming a

monologue of a

procedure text

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama

• Melakukan case

uilding berdasarkan

kelompok pro dankontra.

• Melakukan debat

secara berkelompok

dengan tema permasalahandaerah setempat.

• Menggunakan

kalimat simple present dalam

menyampaikan report


berbentuk narrative


berbentuk analyticale#position

• Melakukan debat

4njuk kerja 5 30

5 30



2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

report,narrative, dan

analyticale#position


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet

Mem)a*a

89 Memahami maknateks ungsional

pendek dan esei berbentuk report,

narrative dan analytical e#position

dalam kontekskehidupan sehari-hari dan untukmengakses ilmu

pengetahuan

@.1 Merespon

makna dalamteks ungsional

pendek(misalnyaanner, poster,

pamphlet, dll.)

resmi dan takresmi yangmenggunakanragam bahasa

tulis secaraakurat, lancar

dan berterimadalam kontekskehidupan

sehari-hari

• %dentifying the

structure of a

procedure text

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Membaca nyaring

bermakna teks berita/deskripsi/narati secara

indi!idu

• Mendiskusikan

berbagai aspek dari


berkelompok.

• erlatih

menggunakankalimat simple

present untukmenyatakan akta

dan kalimat pasiuntuk menyatakaninti berita

• Membaca nyaring

bermakna wacanaragam tulis yangdibahas dengan

ucapan dan intonasiyang benar

• Mengidentiikasi

topik dari teks yangdibaca

• Mengidentiikasi

inormasi tertentu dariteks ungsional

pendek

4njuk kerja s

%ertulis

(08 dan 4raian)

1 30

1 30

1 30

e!eloping

nglish+ompetencies


2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet

@ .6 Merespon

makna danlangkah retorikadalam esei yang


tulis secaraakurat, lancardan berterima

• eading procedure

texts

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• Membaca nyaring

bermakna teks

narrative/report/analytical

e#position secaraindi!idu

• Mendiskusikan

berbagai aspek dari

teks seperti isi,

• Mengidentiikasi

makna kata dalam

teks yang dibaca.

• Mengidentiikasi


• Mengidentiikasi

kejadian dalam teks

=ui>

%es tertulis

6 30

6 30

e!eloping

nglish+ompetencies

or 8rade 9i

2enior igh2chool

(2M;/M;)

%ape





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

dalam kontekskehidupan

sehari-hari danuntuk

mengakses ilmu pengetahuandalam teks

berbentuk:report,narrative, dan


membaca

• eligius

• 2antun

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses


yang dibaca


ciri dari benda/orangyang dilaporkan

• Mengidentiikasi

kasus yang dibahas

dalam teks

• Mengidentiikasi

argument yang

diberikan

• Mengidentiikasi

langkah-langkahretorika dari teks

• Mengidentiikasi

tujuan komunikasi

teks dibaca

%ugas

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet

Menulis

B. Mengungkapkan

makna dalam teksesei berbentuk

report, narrative,dan analyticale#position dalam


B.1 Mengungkap-kan makna

dalam bentukteks ungsional

pendek

(misalnyaanner, poster,

pamphlet, dll.)resmi dan takresmi dengan




sehari-hari

• &riting short

instructions

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses


narati,berita ataudeskripsi denganmelakukan chainwriting .

• Melakukan koreksi


bahasa, kosa kata,tanda baca, ejaan,dan tata tulis dengan

akurat

• Menulis gagasan

utama

• Mengelaborasi

gagasan utama

• Membuat dra%t ,


• Menghasilkan

anner, poster, atau pamphlet

%ugas

0ortoolio

1 30

1 30

e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 9


%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

B.6 Mengungkap-kan makna dan

langkah retorikadalam esei

denganmenggunakanragam bahasa




berbentuk:

report,narrative, dan


• &riting procedure

texts

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Membaca nyaring

bermakna teks

e#planation secaraindi!idu

• Mendiskusikan

berbagai aspek dari


berkelompok.

• erlatih

menggunakankalimat present

tense dalam bentukkalimat komplek

yang menyatakan proses terjadinyasesuatu dan kalimat

yang menyatakankontra.

• Mengidentiikasi

makna kata dalam

teks yang dibaca• Mengidentiikasi

makna kalimat dalamteks yang dibaca

• Mengidentiikasi


• Mengidentiikasi

kejadian dalam teksyang dibaca

• Mengidentiikasi

proses sebuah peristiwa

•

Mengidentiikasiargument yang pro

dan kontra dalamteks

• Mengidentiikasi

langkah-langkahretorika dari teks

%ugas

0ortoolio

1 30

1 30

e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 9


%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar


Majalah

"nternet





&&KEWKEWIIRRAUSAHAUSAHAANAAN



Kelas/Semester : XI / 2

Nama Guru : s$u4ai)

NIP : 1562!1!12!!5!71!!8





SILABS



Kelas / Semester : XI / 2


Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

Mendengarkan

J. Memahami maknadalam percakapantransaksional dan


( sustained ) dalamkonteks kehidupansehari-hari

J .1 Merespon




berlanjut( sustained ) yang




melibatkantindak tutur:menyatakan

sikap terhadapsesuatu,menyatakan

perasaan cinta,

dan menyatakan perasaan sedih

• esponding to

expressions of

congratulating

and

complimenting

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca


• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin


• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Melakukan studi

pustaka untuk


menyatakan sikapdan perasaan

beserta responnya

secara berkelompok.

• Mendengarkan

percakapaninterpersona/transak sional melalui tape

secara klasikal

• Mendiskusikan

tindak tutur yang

digunakan danresponnya dalam

percakapan yang

didengar secara berkelompok

• Mengidentiikasi

hubungan antar

pembicara

• Mengidentiikasi

makna tindak tutursikap terhadap

sesuatu


menyatakan sikap

terhadap sesuatu

• Mengidentiikasi

makna tindak tutur

menyatakan perasaansedih



• Mengidentiikasi

makna tindak tutur

menyatakan perasaancinta


menyatakan perasaan

cinta• Mengidentiikasi

konteks situasi

%ertulis

(08 dan 4raian)

=ui>

%ugas

1 30

1 30

e!eloping

nglish+ompetencies

or 8rade 9

2enior igh2chool

(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet

J .6 Merespon


transaksional (to get things done)

• esponding to

narrative texts

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• Melakukan studi

pustaka untuk

mengidentiikasi berbagai ungkapanmenyatakan

• Mengidentiikasi

makna tindak tutur

menyatakan perasaanmalu

%ertulis 6 30 e!eloping

nglish+ompetencies






Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

daninterpersonal


berlanjut( sustained ) yangmenggunakan




tindak tutur:menyatakan

perasaan malu,

menyatakan perasaan marah,

dan menyatakan perasaan jengkel

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

perasaan besertaresponnya secara

berkelompok.

• Mendengarkan

percakapan

interpersona/transak sional melalui tape

secara klasikal

• Mendiskusikan

tindak tutur yangdigunakan dan

responnya dalam percakapan yangdidengar secara

berkelompok


menyatakan perasaan

malu• Mengidentiikasi

makna tindak tuturmenyatakan perasaan

marah


menyatakan perasaan

marah

• Mengidentiikasi

makna tindak tuturmenyatakan perasaan

jengkel


menyatakan perasaan

jengkel

(08 dan 4raian)

=ui>

%ugas

6 30 2chool(2M;/M;)

%apeamus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar


Majalah

"nternet

K. Memahami maknadalam teksungsional pendek

dan monolog berbentuknarrative, spoo% dan

hortatory e#positiondalam konteks


K .1 Meresponmakna dalamteks ungsional

pendek resmidan tak resmiyang


lisan secaraakurat, lancar


sehari-hari

• esponding to

expressions of

congratulating

and compli-

menting

• esponding to

narrative texts

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

•

isiplin• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

• Mendengarkan

sebuah pengumuman lisan.


teks yang didengar

secara berpasangan.

• Mendiskusikan

bentuk bahasa lisan

berdasarkan teks

yang didengarsecara kelompok.

• Mengidentiikasi

topik sebuah teksungsional pendek

yang didengar

• Mengidentiikasi

inormasi tertentuteks yang didengar

• Mengidentiikasi

tujuan komunikasi

teks ungsional pendek yangdidengar.

%ertulis

(08 dan 4raian)

=ui>

%ugas

1 30

1 30

1 30



2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar


"nternet

K .6 Meresponmakna dalam

teks monologyangmenggunakan

ragam bahasalisan secara



berbentuk:narrative, spoo%,

dan hortatorye#position

• esponding to

expressions of

congratulating

and compli-

menting

• esponding to

narrative texts


• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun


• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama

•

0antang menyerah• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Mendengarkan

sebuahnarrative/spoo%/hor

tatory e#positionsecara klasikal.


teks yang didengar

secara berpasangan.

• Melakukan case

uilding berdasarkankelompok pro dan

kontra.

• Mengidentiikasi

main idea dari tekshortatory e#position

yang didengar

• Mengidentiikasi


• Mengidentiikasi

kejadian dalam teks

yang didengar

• Mengientiikasi

bagian cerita yanglucu

• Mengientiikasisolusi dalam sebuahcerita yang didengar

• Mengidentiikasi

kasus yang didengar

• Mengidentiikasi

argumen yang

didengar

%ertulis

(08 dan

4raian)

%ugas

=ui>

1 30

6 30

1 30

e!elopingnglish

+ompetencies


2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet

Ber)i*ara

F. Mengungkapkanmakna dalam teks

percakapan

transaksional dan


( sustained ) dalamkonteks kehidupan

sehari-hari


dalam percakapan

transaksional (to

get things done)dan


resmi dan berlanjut( sustained )


lisan secara

• 'ongratulating

and complimen-

ting

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ermain peran

secara berkelompok


tutur menyatakansikap terhadap

sesuatu


menyatakan sikap

terhadap sesuatu


tutur menyatakan perasaan cinta


menyatakan perasaancinta


4njuk kerja s B 30 e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 9

2enior igh

2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar




menyatakansikap terhadapsesuatu,

menyatakan perasaan cinta,

dan menyatakan perasaan sedih

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

tutur menyatakan perasaan sedih

•Merespon tindak tutur menyatakan sikapterhadap sesuatu,

menyatakan perasaancinta, dan


8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet

F.6 Mengungkap-

kan maknadalam


get things done)

daninterpersonal


berlanjut

( sustained ) yangmenggunakanragam bahasa




tindak tutur:menyatakan

perasaan malu,

menyatakan perasaan marah,

dan menyatakan perasaan jengkel

• $erforming a

monologue of a

narrative text

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani


• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

•

asa "ngin tahu• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• ermain peran

secara berkelompok


tutur menyatakan perasaan malu

Merespon tindaktutur menyatakan

perasaan malu


tutur menyatakan

perasaan marah


menyatakan perasaanmalu, menyatakan

perasaan marah, dan

menyatakan perasaan jengkel

%ertulis

(08 dan4raian)

%ugas

=ui>

1 30

6 30

1 30

e!eloping

nglish+ompetencies


(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet

1A Mengungkapkan 1A.1 Mengungkap- • 'ongratulating • ersahabat • Mandiri• Memberikan sebuah • Menggunakan bahasa %ugas 5 30 e!eloping





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

makna dalam teksungsional pendek

dan esei berbentuknarrative, spoo% dan

hortatory e#positiondalam kontekskehidupan sehari-

hari

kan maknadalam teks

ungsional pendek resmi

dan tak resmidenganmenggunakan




and complimen-

ting

• $erforming amonologue of a

narrative text

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati • Moti!asi kuat

untuk sukses

pengumuman lisansecara bergantian

lisan dalammenyampaikan teks

ungsional pendek

4njuk kerja

5 30

nglish+ompetencies


2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet

1A.6 Mengungkap-

kan maknadalam eseidengan

mengguna-kanragam bahasa




berbentuk:

narrative, spoo%,dan hortatory

e#position

• 'ongratulating

and complimen-

ting

• $erforming a

monologue of a

narrative text

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

• Mendongeng

• Melakukan debat

secara

• berkelompok

• Menggunakan

kalimat pastcontinuous dalammenyampaikan spoo


berbentuk narrative


berbentuk hortatory

e#position

• Menggunakan modal

Oshould+ untukmenyampaikan saran

• Melakukan debat

%ugas

4njuk kerja

5 30

5 30

e!eloping

nglish+ompetencies


(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar


"nternet

Mem)a*a

11 Memahami makna

teks ungsional pendek dan esei berbentuk

narrative, spoo% danhortatory e#position

dalam kontekskehidupan sehari-hari dan untuk


11.1Merespon maknadalam teks

ungsional pendek(misalnya

anner, poster, pamphlet, dll.)

resmi dan takresmi yangmenggunakan

ragam bahasatulis secaraakurat, lancar


kehidupansehari-hari danuntuk

mengakses ilmu pengetahua

• %dentifying

meanings and

information in a

narrative text


• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun


• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama

•

0antang menyerah• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Membaca nyaring

bermakna sebuahanner, poster,

pamphlet secaraindi!idu


teks yang dibaca

secara berpasangan.

• Mendiskusikan ciri-

ciri gramatikal yangdigunakan dalamteks yang dibaca

secara berkelompok.

• Membaca nyaring

bermakna wacanaragam tulis yang

dibahas denganucapan dan intonasi

yang benar

• Mengidentiikasi

topic dari teks yangdibaca

• Mengidentiikasi

inormasi tertentu darianner, poster,

pamphlet

4njuk kerja s

%ertulis

(08 dan

4raian)

=ui>

%ugas

1 30

1 30

6 30

e!elopingnglish

+ompetencies


2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet

11.6 Meresponmakna danlangkah retorika

dalam esei yangmenggunakanragam bahasa



sehari-hari danuntuk

mengakses ilmu pengetahuandalam teks

berbentuk

• eading narrative

texts

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

•Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

•

pada tindakan• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• Membaca nyaring

bermakna tekse#position secara

indi!idu

• Mendiskusikan

berbagai aspek dariteks seperti isi,


• erlatih

menggunakankalimat yangmenyatakan

argumen dan saran

• Mengidentiikasi


• Mengidentiikasi

makna kalimat dalam

teks yang dibaca

• Mengidentiikasi

setting dalam sebuah

cerita narasi

• Mengidentiikasi

komplikasi dalam

sebuah cerita narasi

• Mengidentiikasi

kejadian dalam teks

4njuk kerja

%ertulis

(08 dan4raian)

%ugas

=ui>

6 *5@

5 *5@

6 *5@



2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

narrative, spoo%,dan hortatory

e#position

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

yang dibaca

• Mengidentiikasi

kasus yang dibahasdalam teks

• Mengidentiikasi

argumen yang

diberikan

• Mengidentiikasi

saran yang diberikan

• Mengidentiikasi

langkahlangkahretorika dari teks

• Mengidentiikasi

tujuan komunikasiteks dibaca

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet

Menulis

16 Mengungkapkanmakna dalam teks

ungsional pendekdan esei berbentuk

narrative, spoo% danhortatory e#positiondalam konteks


16.1 Mengungkap-kan maknadalam teks

ungsional pendek(misalnya

anner, poster, pamphlet, dll.)

resmi dan takresmi denganmenggunakan



dalam kontekskehidupansehari-hari

• (eveloping a

paragraph of a

narrative text

based on the

pictures


• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun


• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Menuliskan sebuah

anner, poster,

pamphlet secara berkelompok dan

• Mempublikasikan

di lingkungansekolah


bahasa, kosa kata,

tanda baca, ejaan,dan tata tulis denganakurat

• Menulis gagasan

utama

• Mengelaborasi

gagasan utama

• Membuat dra%t ,


• Menghasilkan

anner, poster, atau

pamphlet

%ugas

4njuk kerja

6 30 e!elopingnglish+ompetencies


2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet

16.6 Mengungkap-

kan makna dan• &riting narrative • ersahabat

• omunikati,

• Mandiri

• reati • Membuat dra%t teks

e#position dengan

• Menggunakan

kalimat past

%ugas 6 30 e!eloping

nglish





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan

/'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar


dengan

menggunakanragam bahasatulis secaraakurat, lancar



berbentuk:narrative, spoo%,dan hortatory

e#position

texts • 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati


melakukan chainwriting .

•

Melakukan koreksiteman sejawat

continuous dalammenulis spoo%

•

Menggunakankalimat kompleksdalam membuat

sebuah cerita

• Menggunakan modal

Oshould+ untukmenulis saran pada

teks hortatorye#position


berbentuk spoo%

4njuk kerja 6 30 +ompetencies

or 8rade 9

2enior igh2chool

(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet




SILABUSSILABUS

BERKARAKTER BANGSABERKARAKTER BANGSA&&KEWKEWIIRRAUSAHAUSAHAANAAN



Kelas/Semester : XII / 1

Nama Guru : S34AIB

NIP :1562!1!12!!5!71!!8





SILABS



Kelas / Semester : XII / 1


Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

Mendengarkan

1 Memahami maknadalam teks

percakapan

transaksional daninterpersonal resmi

dan berlanjut dalamkonteks kehidupansehari-hari

1 .1 Merespon






berterima dalam



mengusulkan,memohon,mengeluh,

membahaskemungkinanatau untuk

melakukan

sesuatu, danmemerintah

• esponding to

expressions of

gratitude

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca


• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin


• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Mendengarkan

percakapan

interpersonal/transaksional secara

indi!idu.

• Mendiskusikan



berpasangan.

• Mendiskusikan

respon yangdiberikan terhadap

tindak tutur yangdidengar

• Mengidentiikasi

makna kata

• Mengidentiikasi

hubungan antar pembicara

• Mengidentiikasi

makna tindak tuturmengusulkan


mengusulkan

• Mengidentiikasi

makna tindak tuturmemohon


memohon

• Mengidentiikasi

makna tindak tutur

membahaskemungkinan atau

kemampuan untukmelakukan sesuatu


membahas

kemungkinan ataukemampuan untukmelakukan sesuatu

• Mengidentiikasi

makna tindak tuturmemerintah


memerintah

• Mengidentiikasi

%ertulis

(08 dan4raian)

%ugas

=ui>

1 30

6 30

6 30

e!eloping

nglish+ompetencies

or 8rade 9

2enior igh2chool

(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

kontek situasi

1 .6 Merespon


transaksional (to get things done)dan

interpersonal(bersosialisasi)resmi dan



berterima dalam

kontekskehidupan


mengakuikesalahan,

berjanji,menyalahkan,menuduh,

mengungkapkankeingintahuandan hasrat, dan

menyatakan berbagai sikap

• esponding to

invitation

• ersahabat

•omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

•reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Mendengarkan

percakapaninterpersonal/transaksional secara

klasikal

• Mendiskusikan



berpasangan.

• Mendiskusikan

respon yang


didengar

• Mengidentiikasi

makna tindak tuturmengakui kesalahan


mengakui kesalahan

• Mengidentiikasi

makna tindak tutur berjanji


berjanji

• Mengidentiikasi

makna tindak tutur

menyalahkan/menuduh

• Merespon tindak tutur menyalahkan/

menuduh

• Mengidentiikasi

makna tindak tutur

mengungkapkankeingintahuan dan

hasrat


mengungkapkankeingintahuan dan

hasrat

• Mengidentiikasi

makna tindak tuturmenyatakan berbagaisikap


menyatakan berbagai

sikap

%ertulis

(08 dan4raian)

=ui>

%ugas

1 30

1 30

1 30

e!eloping

nglish+ompetencies

or 8rade 9i2enior igh2chool

(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet

6 Memahami makna

dalam teksungsional pendekdan monolog

6.1 Merespon


pendek resmi

• esponding to a

monologue of a

descrip-tive text

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• Mendengarkan

sebuah

pengumuman lisan.


• Mengidentiikasi

topik sebuah teks

ungsional pendekyang didengar

%ertulis

(08 dan4raian)

1 30

1 30

1 30

e!eloping

nglish+ompetencies

or 8rade 9ii





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

berbentuknarrative,

e#planation dan

discussion dalamkonteks kehidupansehari-hari

dan tak resmiyang

menggunakan

ragam bahasalisan secaraakurat, lancardan berterima


• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses


•

Mendiskusikan bentuk bahasa lisan berdasarkan teks

yang didengarsecara berkelompok.

• Mengidentiikasi

inormasi tertentu

dari teks ungsional pendek yangdidengar

• Mengidentiikasi

tujuan teks ungsional pendek yangdidengar.

%ugas 2enior igh2chool

(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet


teks monologyang




dalam teks

berbentuk:narrative,

e#planation, dandiscussion

• esponding to a

monologue of a

descrip-tive text

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Mendengarkan

sebuah teks

narrative/e#planation/discussion secaraklasikal.



• Mendiskusikan

bentuk bahasa lisan berdasarkan teks

yang didengarsecara berkelompok.

• Mengidentiikasi

main idea dari teks

e#planation yangdidengar

• Mengidentiikasi

tokoh dari cerita yang

didengar

• Mengidentiikasi

kejadian dalam teks

yang didengar

• Mengidentiikasi

urutan suatu peristiwa dalam teks

narasi

• Mengidentiikasi

keuntungan dari

suatu kejadian

• Mengidentiikasi

proses suatu kejadian

yang didengar dariteks e#planation

%ugas

=ui>

%es tertulis

6 30

1 30

1 30

e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 9ii


%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar


Majalah

"nternet





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

Ber)i*ara

7 Mengungkapkan

makna dalam teks percakapan

transaksional daninterpersonal resmidan berlanjut dalam



dalam


get things done)dan




berterima dalam

kontekskehidupan

sehari-hari dan


mengusulkan,memohon,

mengeluh,membahaskemungkinan

atau untukmelakukansesuatu, dan

memerintah

• )xpressing

gratitude

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• ermain peran

secara berkelompok


tutur mengusulkan

•

Menggunakan tindaktutur memohon


tutur mengeluh


tutur membahas

kemungkinan ataukemampuan untuk

melakukan sesuatu


tutur memerintah

%ugas

4njuk kerja s

7 30 e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 9ii


%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar


Majalah

"nternet

7.6 Mengungkap-

kan maknadalam

percakapantransaksional (to get things done)

daninterpersonal(bersosialisasi)

resmi dan berlanjut

( sustained )secara akurat,lancar dan

• $erforming a

monologue of

descriptive texts

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

•asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani


• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama

• errmain peran

secara berkelompok


melakukan touristhunting dan

merekam percakapan merekaterutama dalam

tindak tuturmengungkapkankeinginan dan hasrat

serta menyatakan berbagai sikap


tutur mengakui

kesalahan

• Menggunakan tindaktutur berjanji


tutur menyalahkan /menuduh


tutur mengungkapkan

keingintahuan danhasrat

e!eloping

nglish+ompetencies

or 8rade 9ii2enior igh2chool

(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

berterima dalamkonteks

kehidupan

sehari-hari danmelibatkantindak tutur:mengakui

kesalahan, berjanji,menyalahkan,

menuduh,mengungkapkan

keingintahuandan hasrat , danmenyatakan

berbagai sikap


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses


tutur menyatakan

berbagai sikapoto/ 0oster

8ambar oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet

5 Mengungkapkan

makna dalam teksungsional pendekdan monolog

berbentuknarrative,

e#planation dan discussion dalamkonteks kehidupan

sehari-hari

5.1 Mengungkap-

kan maknadalam teksungsional

pendek resmidan tak resmi




sehari-hari

• $erforming a

monologue ofdescriptive texts

• ersahabat

•

omunikati,• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

•

reati • erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Mendengarkan

sebuah pengumuman lisan.



• Mendiskusikan

bentuk bahasa lisan

berdasarkan teksyang didengarsecara berkelompok.

• Mengidentiikasi

topik sebuah teksungsional pendekyang didengar

• Mengidentiikasi

inormasi tertentu

dari teks ungsional pendek yang

didengar

• Mengidentiikasi

tujuan teks ungsional

pendek yangdidengar.

%ertulis

(08 dan4raian)

%ugas

1 30

1 *5@

1 30

e!eloping

nglish+ompetencies

or 8rade 9ii

2enior igh2chool

(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet


dalam teks

• $erforming a

monologue of

descriptive texts

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• Mandiri

• reati

• erani

• 2ecara berkelompok

menyampaikan

penjelasan tentang

• Menggunakan

kalimat simple

present dalam

%ugas

4njuk kerja s

6 30

5 30

e!elopingnglish

+ompetencies





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

monolog denganmenggunakan

ragam bahasa

lisan secaraakurat, lancardan berterimadalam konteks


berbentuk:narrative,


• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan


• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

proses terjadinyasesuatu

•

2ecara berkelompok melakukan debat

menyampaikan penjelasan tentang

proses


berbentuk narrative


berbentuk discussion

• Menggunakan

kalimat argumen

• Melakukan debat

or 8rade 9ii2enior igh

2chool

(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah"nternet

Mem)a*a

@ Memahami maknateks ungsional

pendek dan tekstulis esei berbentuknarrative,

e#planation dan discussion dalam

konteks kehidupansehari-hari dan untuk mengakses ilmu

pengetahuan

@.1 Merespon





dalam konteks


untukmengakses ilmu

pengetahuan

• %dentifying the

structure of a

descriptive text

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati



• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Membaca anner,

poster, pamphletsecara indi!idu


teks yang dibaca

secara berpasangan.

• Mendiskusikan ciri-

ciri gramatika yang

digunakan dalamteks yang dibaca

secara berkelompok.

• Membaca wacana

ragam tulis yangdibahas

• Mengidentiikasi


dibaca

• Mengidentiikasi

inormasi tertentu dari

teks ungsional pendek

%ugas

=ui>

%es tertulis

6 30

6 30

6 30

e!eloping

nglish+ompetencies


(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

"nternet

@ .6 Merespon

makna danlangkah retorika

dalam esei yangmenggunakanragam bahasa



sehari-hari danuntukmengakses ilmu

pengetahuandalam teks

berbentuk:narrative,e#planation, dan

discussion

• eading

descriptive texts

• ersahabat

•


• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

•

reati • erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Membaca nyaring

bermakna tekse#planation secaraindi!idu

• Mendiskusikan

berbagai aspek dariteks seperti isi,struktur teks, secara

berkelompok.

• erlatih

menggunakan

kalimat presenttense dalam bentuk

kalimat komplekyang menyatakan

proses terjadinyasesuatu dan kalimatyang menyatakan

kontra.

• Mengidentiikasi


• Mengidentiikasi

makna kalimat dalam

teks yang dibaca

• Mengidentiikasi

komplikasi dalam

sebuah cerita narasi

• Mengidentiikasi


• Mengidentiikasi

proses sebuah

peristiwa• Mengidentiikasi

argument yang prodan kontra dalamteks

• Mengidentiikasi

langkahlangkah

retorika dari teks

• Mengidentiikasi

tujuan komunikasiteks dibaca

%ugas

=ui>

%es tertulis

1 30

6 30

1 30

e!eloping

nglish+ompetencies


(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet

Menulis

B Mengungkapkan

makna dalam tekstulis monolog yang

berbentuk narrative,

e#planation dan discussion secaraakurat, lancar dan

berterima dalamkonteks kehidupan

sehari-hari

B.1 Mengungkap-kan makna

dalam teksungsional pendek resmi

dan tak resmidenganmenggunakan



• &riting short

descriptions and

announce-ment

• ersahabat

• omunikati,

•

0eduli social• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

•

eranimengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• Menuliskan sebuah

anner, poster,

pamphlet secara

berkelompok

dan

mempublikasi

kannya di

Mading

• sekolah

• Menulis gagasan

utama

• Menggunakan tata bahasa, kosa kata,tanda baca, ejaan,

dan tata tulis denganakurat

• Mengelaborasi

gagasan utama

• Membuat dra%t ,


%ugas

4njuk kerja


+ompetenciesor 8rade 9ii2enior igh

2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar


• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Menghasilkan

anner, poster, atau

pamphlet

0layer

oto/ 0oster 8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet

B.6 Mengungkap-kan makna dan

langkah retorikada-lam teks mo-

nolog denganmengguna-kan

ragam bahasatulis secara aku-rat, lancar dan

berteri-ma dalam

konteks kehi-dupan sehari-

hari dalam teks berben-tuk:narrative,


• &riting descriptive

texts

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan


• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses


narrative,

e#planation dandiscussion

• Menggunakan i%

clause dalam

menyampaikansebuah berita

• Menggunakan

adverial clause

dalam membuatsebuah e#planation


berbentuke#planation


berbentuk narrative


berbentuk discussion

e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 9ii

2enior igh2chool

(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar


Majalah"nternet





&&KEWIRAUSAHAANKEWIRAUSAHAAN



Kelas/Semester : XII / 2

Nama Guru :S34AIB

NIP : 1562!1!12!!5!71!!8





SILABS

Nama Sekolah : SMA N !1 se"auk


Kelas / Semester : XII / 2


Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

Mendengarkan

J Memahami maknadalam teks

percakapan

transaksional daninterpersonal resmi

dan berlanjut( sustained ) dalamkonteks kehidupan

sehari-hari

J .1 Merespon






berterima yang

menggunakanragam bahasalisan dan


membujuk,mendorongsemangat,

mengkritik,mengungkapkanharapan, dan

mencegah

Pre-enting/Asking

Someone Not to #o

Something

ead the ollowing

dialog.

0re!enting/;sking2omeone 'ot to o

2omething

• Nou mustnGt...H

• Nou canGt...H

• Nou shouldnGt

(really)....

• NouGre not (really)

supposed to ...

• NouGd better not....

• " donGt really think

you should ....

• (or goodness

sake) donGt lookH

•

2topH ?aitH (&rother imperati!es

Persuading

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

•

eligius• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

•

"no!ati • %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Mendengarkan

percakapan

interpersonal/transaksional melalui

+/kaset secaraklasikal.

• Mendiskusikan

tindak tutur yang

digunakan dalam percakapan yangdidengar secara

berpasangan.

• Mendiskusikan

respon yang


didengar

• Mengiden-tiikasi

makna tindak tutur

membujuk

• Merespons tindak

tutur membujuk


tutur membujuk

• Mmerespons dengan

benar lerhadap tindak lulur: menanyakan,

mengungkapkan, danmenyembunyi-kan

rencana.

• Mmelakukan

berbagai tindak tutur

dalam wacana lisaninterpersonal/transaksional: menanyakan,

mengungkapkan, danmenyembunyi-kan

rencana.

%ugas

=ui>

%es tertulis

1 30

6 *5@

1 30

e!eloping

nglish+ompetencies

or 8rade 9ii

2enior igh2chool

(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet

J .6 Meresponmakna dalam


get things done)dan

• esponding to

news item texts

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• Melakukan studi

pustaka untuk

mengidentiikasi berbagai ungkapanmenyesali

/mengukapkan/men

• Mengidentiikasi

makna tindak tutur

menyesali


menyesali

%ugas

=ui>

%es tertulis

1 30

1 30

1 30

e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 9ii

2enior igh2chool





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar


resmi dan

berlanjut( sustained )secara akurat,lancar dan

berterima yangmenggunakanragam bahasa

lisan danmelibatkan

tindak tutur:menyesali,mengungkapkan/

menanyakanrencana, tujuan,

maksud,

memprediksi, berspekulasi,

dan memberikan penilaian

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enangmembaca

• eligius

• 2antun

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

yatakanrencana,tujuan,mak

sudL

memprediksi/spekulasi dan memberikan

penilaian besertaresponnya secara

kelompok.

• Mendengarkan

percakapan

transaksionalmelalui tape secara

klasikal

• Mendiskusikan

tindak tutur yangdigunakan dan

responnya dalam


kelompok

• Mengidentiikasi

makna tindak tutur

mengungkapkan/men

anyakan rencana,tujuan, maksud


mengungkapkan/menanyakan rencana,tujuan, maksud

• Mengidentiikasi

makna tindak tuturmemprediksi/berspek

ulasi


memprediksi

/berspekulasi

• Mengidentiikasimakna tindak tutur

memberikan penilaian


memberikan penilaian

(2M;/M;)

%ape

amusaset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet

K Memahami maknadalam teksungsional pendek

dan monolog yang berbentuk narrative

dan review dalamkonteks kehidupansehari-hari

K .1 Meresponmakna dalamteks ungsional

pendek resmidan tak resmi

yangmenggunakanragam bahasa



sehari-hari

• esponding to

news item texts

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

•

isiplin• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

•

erja keras• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• Mendengarkan

sebuah iklan secara

klasikal

• Mendiskusikan

tujuan dan isi iklansecara berkelompok

• Merancang sebuah

iklan yang akandisampaikan secaralisan.

• Mengidentiikasi

topik sebuah teksungsional pendek

yang didengar

• Mengidentiikasi

inormasi tertentudari teks ungsional

pendek yangdidengar

• Mengidentiikasi

tujuan teks ungsional pendek yang didengar

%ugas

=ui>

%es tertulis

1 30

1 30

1 30



2chool(2M;/M;)

%apeamus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet

K.6 Memahami danmerespon maknadalam teks

monolog yangmenggunakan




berbentuk:narrative dan

review

?acana monolog berbentuk narrati!e,misalnya:

he Goose &ith the

Golden

'ggs

&ne day acount ryman was

going to the nest andound there was an

egg all yellow andglittering. ?hen hetook it up, it was as

hea!y as lead and hewas going to throw itaway, because he

thought a trick had been played upon

him. ut he took ithome on a secondthought, and soon

ound to his delightthat it was an egg o

pure gold. !erymorning the same

thing occurred and hesoon became rich byselling its eggs. ;s he

grew rich, he grewgreedy and thought toget at once all the gold

the goose could gi!e.e killed the ggoseand opened it: only to

ind nothing.

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Mendengarkan

sebuahnarrrative/review

yang disampaikanseseorang

• Mendikusikan

inormasi, struktur,

dan discourse dariteks

narrative/reviewyang didengar

• Menonton sebuah

ilm

secara

klasikal untuk

memahami

isi cerita

• erdiskusi dalam

kelompok untukmemberikan review

secara menyeluruhterhadap ilm yangditonton atau

mendiskusikancerita ilm

• Memahami dan

merespons wacanamonolog berbentuk

narrati!e

• Menentukan pesan

dalam cerita

%ugas

=ui>

%es tertulis

1 30

6 30

1 30


or 8rade 9""2enior igh

2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

Ber)i*ara

F Mengungkapkan

makna dalam teksinteraksional,

dengan penekanan pada percakapantransaksional resmi

dan berlanjut dalamkonteks kehidupan

sehari-hari


dalam


get things done)dan




berterima

denganmenggunakan

ragam bahasa

lisan dalamkonteks


melibatkantindaktutur:membujuk,

mendorongsemangat,mengkritik ,

mengungkapkanharapan, dan

mencegah

• )xpressing

surprise and

ama*ement

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani


• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

•

asa "ngin tahu• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses


makna tindak tutur

membujuk


tutur membujuk

• Menggunakan

tindak tuturmembujuk


tutur membujuk,

mendorong semangat


tutur mengkritik


tutur mengungkapkanharapan


tutur mencegah

%ugas

4njuk kerja


+ompetencies

or 8rade 9ii


%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar


Majalah

"nternet

F .6 Meresponmakna dalam




berlanjut( sustained )secara akurat,

0ersuading 2omeone

• ?hy donGt you ... I

• " really think youGd

do well to....

• ;re you really sure

you canGtGcouldnGt...

I

• &h, come onHP

• onGt be like thatH

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• Mendiskusikan

tindak tutur yangdigunakan danresponnya dalam

percakapan yang

didengar secarakelompok

• ermain peran

secara kelompok


makna tindak tuturmembujuk


tutur membujuk


tutur membujuk

• Mmerespons dengan

benar lerhadap tindak lulur: menanyakan,

mengungkapkan, dan

e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 9ii


%ape

amus

aset/+

%ape/+





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

lancar dan berterima

dengan

menggunakanragam bahasalisan dalamkonteks


tindak tutur:menyesali,

mengungkapkan/menanyakanrencana, tujuan,

maksud,memprediksi,

berspekulasi,

dan memberikan penilaian

• 3ust this onceH

• " really think it

would be a pity iwe didnGt

• +anGt " persuade

you to... I

• ;re you Duite sure

you wonGt

consider... I

•

• 4ngkapan-

ungkapan yang

menanyakan,mengungkapkan.

danmenyembunyikanrencana, misalnya:

•

• ?hat is your planI

• "Gm going to....

• "G!e got a particular

plan.

• 2antun • %anggunjawab

• erjasama


• omitmen• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

menyembunyi-kanrencana.

• Mmelakukan

berbagai tindak tuturdalam wacana lisan

interpersonal/transaksional: menanyakan,

mengungkapkan, danmenyembunyi-kanrencana.

0layer

oto/ 0oster 8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet

1A Mengungkapkan

makna dalam teksungsional pendek

dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara

akurat, lancar dan berterima dalam


1A.1 Merespon






sehari-hari

• )xpressing

surprise and

ama*ement

• $erforming a

monologue of

news item texts

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• Mendengarkan

sebuah iklan secaraklasikal

• Mendiskusikan

tujuan dan isi iklan

secara berkelompok

• Merancangsebuah

iklan yang akan

disampaikan secaralisan.

• Mengidentiikasi

topik sebuah teksungsional pendekyang didengar

• Mengidentiikasi

inormasi tertentudari teks ungsional

pendek yang

didengar

• Mengidentiikasi

tujuan teks ungsional pendek yang didengar

%ugas

=ui>

%es tertulis

1 30

1 30

1 30

e!eloping

nglish+ompetencies


(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati


8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet

1A.6 Mengungkap-kan maknadalam teks

monolog denganmenggunakanragam bahasa




berbentuk:narrative danreview

• )xpressing

surprise and

ama*ement

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Menyampaikan

cerita ilm atau penilaian terhadap

ilm secara sambungmenyambung olehsetiap anggota

kelompok

• Menggunakan

kalimat penilaiandalam

menyampaikansebuah review


berbentuk narrative


berbentuk review

%ugas

4njuk kerja

6 30 e!elopingnglish+ompetencies


2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet

Mem)a*a

11 Memahami maknateks tulis monolog

yang berbentuknarrative dan reviewsecara akurat, lancar

dan berterima dalamkonteks kehidupansehari-hari dan untuk


11.1 Merespon


pendek resmi

dan tak resmiyang

menggunakanragam bahasatulis secara


dalam konteks

wacana mengenai

komunikasiinterkultural

• ersahabat

•


• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• Mandiri

•

reati • erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• 2tudi pustaka untuk

mengidentiikasi berbagai anner, poster, pamphlet

secara berkelompok

• Mendikusikan

secara kelompokinormasi, struktur,

dan discourse darianner, poster,

pamphlet yang

• Merespon wacana

yang berkaitandengan sosiokultural.

• Mengidentiikasi


dibaca

• Mengidentiikasi

inormasi tertentu dari

teks ungsional pendek

%ugas

=ui>

%es tertulis

1 30

1 30

e!eloping

nglish+ompetencies


(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar


untuk


• 2antun • %anggunjawab

• erjasama


• omitmen• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

dibaca %ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran

berbehasa"nggris

Majalah

"nternet

11.6 Merespon

makna danlangkah retorika

dalam teksmonolog yangmenggunakan

ragam bahasatulis secaraakurat, lancar


kehidupansehari-hari dandan untuk


dalam teks berbentuk:narrative dan

review

%eks lulis berbentuk

re!iew

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• 2tudi pustaka untuk

mengidentiikasi berbagai reviewsecara indi!idu

• Mendiskusikan

secara klasikal bentuk kalimat penilaian dan

kalimat kompleks

• Mendikusikan

secara kelompok

inormasi, struktur,dan discourse dari

review yang dibaca

• Mengidentiikasi isi

cerita

• Mengidentiikasi


• Mengidentiikasi

penilaian tentangilm/song/no!el

• Mengidentiikasi

saran pada sebuahre!iew yang dibaca

• Mengidentiikasi

langkahlangkahretorika dari teksre!iew/narrati!e

• Mengidentiikasi

tujuan komunikasiteks dibaca.

• Membuat re!iewsalah satu bentukhiburan

• Membacakan re!iew

yang telah ditulis

%ugas

=ui>

%es tertulis

1 30

6 30

6 30

e!eloping

nglish+ompetencies


2chool(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet

Menulis

16 Mengungkapkan

makna dalam tekstulis monolog/esei

16.1 Mengungkap-kan makna dan


• (eveloping

paragraph of news

item texts

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• Menulis anner,

poster,atau pamphlet secara

indi!idu.


bahasa, kosa kata,tanda baca, ejaan,

dan tata tulis dengan

%ugas

4njuk erja


+ompetencies

or 8rade 9ii





Karakter Bangsa

Ke&irausahaan/

'konomi Kreati(

Kegiatan

Pem)elajaran



Sum)er

Belajar

berbentuk narrativedan review dalam

konteks kehidupan

sehari-hari

denganmenggunakan

ragam tulis


berterima dalamkonteks


berbentuk:narrative dan

review

• emokratis

• Mandiri

• erja keras


membaca

• eligius

• 2antun

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan


• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama


• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

akurat

• Menulis gagasan

utama

• Mengelaborasi

gagasan utama

• Membuat dra%t ,


• Menghasilkan

anner, poster, atau pamphlet

2enior igh2chool

(2M;/M;)

%ape

amus

aset/+

%ape/+0layer

oto/ 0oster

8ambar

oran berbehasa

"nggris

Majalah

"nternet

16.6 Mengung-kapkanmakna dan





sehari-hari


narrative danreview

%eks lulis berbentukre!iew

• ersahabat

• omunikati,

• 0eduli social

• asa ingin tahu

• emokratis

• Mandiri

• erja keras

• isiplin

• 2enang

membaca

• eligius

• 2antun

• Mandiri

• reati

• erani

mengambil risiko

• erorientasi

• pada tindakan

• epemimpinan

• erja keras

• 3ujur

• isiplin

• "no!ati

• %anggunjawab

• erjasama• 0antang menyerah

• omitmen

• ealistis

• asa "ngin tahu

• omunikati

• Moti!asi kuat

untuk sukses

• Menonton sebuah

ilm secara klasikal

untuk memahamiisi cerita

• erdiskusi dalam

kelompok untuk

memberikan re!iewsecara menyeluruhterhadap ilm yang

ditonton

• Membuat sebuah

narrative/review

secara indi!idu

• Menggunakan

kalimat penilaian

dalam menulisreview


berbentuk narrative


berbentuk review

• Membuat re!iew

salah satu bentuk

hiburan

•

Membacakan re!iewyang telah ditulis

%ugas

4njuk kerja

1 30

6 30

6 30

e!elopingnglish

+ompetencies

or 8rade 9ii


%ape

amus

aset/+

%ape/+

0layer

oto/ 0oster

8ambar


Majalah

"nternet


Silabus Bhs Inggris Sma

Documents

Transcript of Silabus Bhs Inggris Sma