SILABUS BERKARAKTER

SILABUS

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KALAENAMata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : X/1Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimiaAlokasi Waktu : 16 jam pelajaran (untuk UH 2 jam)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai karakter Indikator Penilaian Alokasi

WaktuSumber/

bahan/alat1.1 Memahami

struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron

Perkembangan teori atom mulai dari Dalton sampai dengan teori Atom Modern.

Mengkaji literatur tentang perkembangan teori atom (di rumah setelah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya).(TM,PT)

Mempresentasikan dan diskusi hasil kajian.(PT)

Menyimpulkan hasil pembelajaran(PT)

Kerja keras,kreatif, mandiri

Jujur ,bersahabat, tanggung jawab

Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu,tanggung jawab

Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan data percobaan

Jenis tagihan:- tugas individu- ulangan harian

- Tugas kelompok

- kuis

- Kuis- Ulangan harian- Tugas individu- Kuis- Ulangan harian- Tugas individu

2 jam Sumber- buku kimia,- tabel

periodik,- kartu unsur

Bahan- lembar kerja

Perkembangan tabel periodik unsur

Mengkaji literatur tentang perkembangan tabel periodik unsur dalam kerja kelompok.(TM,PT)

Presentasi hasil kajian untuk menyimpulkan dasar pengelompokan unsur-unsur.(PT)

Kraetif, mandiri, rasa ingin tahu, tanggung jawab

Jujur ,bersahabat, tanggung jawab

Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya.

Menjelaskan dasar pengelompokan unsur-unsur.

2 jam

Struktur atom Mengkaji tabel periodik unsur untuk menentukan partikel dasar, konfigurasi elektron, periode dan golongan, massa atom relatif.(TM,PT)


Menentukan partikel dasar (proton, elektron dan netron)

Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi

Menentukan hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik

Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik

2 jam

Mengidentifikasi unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton melalui kerja kelompok (PT)

Mandiri, rasa ingin tahu Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton

- KuisTugas individu

Sifat fisik dan sifat kimia unsur

Mengamati beberapa unsur untuk membedakan

Jujur,disiplin, rasa ingin tahu Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam, non logam dan

- Kuis2 jam

Chemistry SMA Negeri I kalaena 1


WaktuSumber/

bahan/alat Sifat keperiodikan

unsursifat logam, non logam dan metaloid.(TM,PT)

Mengkaji keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan unsur-unsur seperiode dan segolongan berdasarkan data atau grafik dan nomor atom melalui diskusi kelompok.(TM,PT)

Menghubungkan keteraturan sifat jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan(TM,PT)


Kerja keras, jujur


metaloid. Menganalisis tabel, grafik

untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan

- Tugas kelompok- Ulangan harian

1.2 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisik senyawa yang terbentuk

Ikatan Kimia- kestabilan unsur

- struktur Lewis

Menentukan unsur yang dapat melepaskan elektron atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan dalam diskusi kelompok(PT)

Menggambarkan susunan elektron valensi Lewis melalui diskusi kelas.(PT)

Kerja keras, rasa ingin tahu, mandiri

Kreatif, rasa ingin tahu, bersahabat

Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.

Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia (struktur Lewis).

Jenis tagihan - kuis

- tugas kelompok- ulangan

- Tugas individu- Ulangan harian- Tugas kelompok- Kuis

- Tugas individu- Ulangan harian

- Tugas kelompok- Ulangan harian

3 jam Sumber- buku kimia

Bahan - lembar kerja- molymood

Alat- standar- buret- corong- gelas kimia- batang

polietilen

- ikatan ion dan ikatan kovalen

Membandingkan proses pembentukan ikatan ion dan ikatan kovalen dalam diskusi kelas(TM,PT)

Kreatif, rasa ingin tahu, kerja keras

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion.

Menjelaskan proses terbentuk-nya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga.

Membandingkan sifat-sifat senyawa ion dengan sifat-sifat senyawa kovalen dalam diskusi kelas (PT)

Kreatif,bersahabat, tanggung jawab

Menjelaskan sifat-sifat senyawa ion dan sifat-sifat senyawa kovalen

Ikatan kovalen koordinasi

Mendikusikan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi dari beberapa contoh senyawa sederhana.(TM,PT)

Kreatif,bersahabat, tanggung jawab

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi pada beberapa senyawa.

3 jam



WaktuSumber/

bahan/alat- Tugas kelompok

- Tugas kelompok - Ulangan harian

Bentuk instrumen- laporan tertulis,- performans

(kinerja dan sikap)- tes tertulis

Senyawa kovalen polar dan non polar.

Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki kepolaran senyawa di laboratorium.(PT)

Jujur, mandiri, rasa ingin tahu,tanggung jawab

Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan melalui percobaan.

Ikatan logam Mengidentifikasi sifat fisik logam dan menghubungkannya dengan proses pembentukan ikatan logam dalam diskusi kelompok di laboratorium(TM,PT)

Kreatif, rasa ingin tahu,tanggung jawab

Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat fisik logam.

Menghubungkan sifat fisik materi dengan jenis ikatannya.


Standar Kompetensi : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri)Alokasi Waktu : 20 jam (untuk UH 4 jam)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya.

Tata nama senyawa Menentukan senyawa biner (senyawa ion) yang terbentuk dari tabel kation (golongan utama) dan anion serta memberi namanya dalam diskusi kelompok.(PT)

Menentukan nama senyawa biner yang terbentuk melalui ikatan kovalen.(PT)

Menentukan nama senyawa poliatomik yang terbentuk dari tabel kation (golongan utama dan NH4

+) dan anion poliatomik serta memberi namanya dalam diskusi kelompok.(PT)

Menyimpulkan aturan pemberian nama senyawa biner dan poliatomik.(PT)

Menginformasikan nama beberapa senyawa organik sederhana.(PT)

Rasa ingin tahu, kerja keras.



Mandiri, tanggung jawab

Rasa ingin tahu.

Menuliskan nama senyawa biner

Menuliskan nama senyawa poliatomik

Menuliskan nama senyawa organik sederhana

Jenis tagihan- tugas individu- kuis

- tugas indvidu- kuis

- kuis-tugas kkelompok- ulangan harianBentuk instrumen- tes tertulis- laporan tertulis

2 jam Sumber- buku kimia,- lembar kerja

Persamaan reaksi sederhana

Mendiskusikan cara menyetarakan reaksi.(TM,PT)

Latihan menyetarakan persamaan reaksi.(PT)

Bersahabat, tangggung jawab

Rasa ingin tahu

Menyetarakan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya

4 jam

2.2 Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam

Hukum dasar kimia- hukum Lavoisier- hukum Proust- hukum Dalton- hukum Gay Lussac- hukum Avogadro

Merancang dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Lavoisier, dan hukum Proust di laboratorium.(TM,PT)

Menarik kesimpulan dari data hasil percobaan.(PT)

Kreatif, tanggung jawab, disiplin

Kreatif, tanggung jawab, disiplin

Membuktikan Hukum Lavoisier melalui percobaan

Membuktikan hukum Proust melalui percobaan

Jenis tagihan- tugas kelompok

- tugas kelompok- ulangan - tugas kelompok


Bahan - Lembar kerja, - alat dan

bahan untuk



Sumber/bahan/alat

menyelesaikan perhitungan kimia.

- tugas kelompok

- tugas kelompok - ulangnan harian -Bentuk instrumen- tes tertulis, - performans

(kinerja dan sikap)- laporan tertulis

percobaan. Mendiskusikan data percobaan untuk membuktikan hukum Dalton, hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro dalam diskusi kelompok di kelas.(TM,PT)

Menghitung volume gas pereaksi atau hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac.(PT)

Menemukan hubungan antara volum gas dengan jumlah molekulnya yang diukur pada suhu dan tekanan yang sama (hukum Avogadro).(PT)

Bersahabat, tangggung jawab, mandiri

Rasa ingin tahu, mandiri


Menganalisis data percobaan pada senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (hukum Dalton)

Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (hukum Gay Lussac).

Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum hukum Avogadro.

2 jam

Perhitungan kimia Diskusi informasi konsep mol.(TM,PT)

Menghitung jumlah mol, jumlah partikel, massa dan volum gas, menentukan rumus empiris, rumus molekul, air kristal, kadar zat dalam senyawa, dan pereaksi pembatas.(PT)

Bersahabat, tangggung jawab, mandiri


Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel, massa, dan volum zat.

Menentukan rumus empiris dan rumus molekul

Menentukan rumus air kristal Menentukan kadar zat dalam

suatu senyawa. Menentukan pereaksi

pembatas dalam suatu reaksi Menentukan banyak zat

pereaksi atau hasil reaksi

- Tugas kelompok - Ulangan harian

- Tugas individu - Ulangan harian - Tugas individu - Tugas individu

- Tugas kelompok - Ulangan harian - Kuis

6 jam


SILABUS

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KALAENAMata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : X/2Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-reduksiAlokasi Waktu : 13 jam (3 jam untuk UH )


Sumber/bahan/alat

3.1 Mengidentifikasi sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan.

Larutan non elektrolit dan elektrolit

Jenis larutan berdasarkan daya hantar listrik

Jenis larutan elektrolit berdasarkan ikatan.

Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit dalam diskusi kelompok di laboratorium.(TM,PT)

Menyimpulkan perbedaan sifat dan jenis larutan non elektrolit dan elektrolit.(PT)

Jujur,Disiplin,kerja keras,kreatif,mandiri, rasa ingin tahu, bersahabat, tanggung jawab,

Mandiri, rasa ingin tahu, bersahabat,

Melaksanakan percobaan untuk mengidentifikasi sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit

Mengelompokkan larutan ke dalam larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya

Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik

Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar.

Jenis tagihan- tugas kelompok- tugas individu - ulangan harian- tugas individu- ulangan harian- tugas ndividu- ulangan harianBentuk instrumen- laporan tertulis- performans- tes tertulis


Bahan - lembar

kerja, - alat dan bahan

untuk percobaan

3.2 Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan hubungannya dengan tata nama senyawa serta penerapannya

konsep oksidasi reduksi

bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion

Tata nama menurut IUPAC

Menentukan bilangan oksiddasi atom unsur dalam senyawa atau ion dalam diskusi (PT)

Berlatih menentukan bilangan oksidasi, oksidator, reduktor, hasil oksidasi dan hasil reduksi (TM, PT)

Menentukan penamaan senyawa biner (senyawa ion) yang terbentuk dari tabel kation dan anion serta memberi namanya dalam diskusi kelompok.(PT)

rasa ingin tahu, tanggung jawab,

Disiplin,kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung jawab

Disiplin,kerja keras, rasa ingin tahu,

Menentuan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion

Menentukan osidator dan reduktor dalam reaksi redoks

Memberi nama senyawa menurut IUPAC

- tugas individu - ulangan harian

- tugas individu - ulangan harian

- kuistugas individu

Aplikasi redoks dalam memecahkan masalah lingkungan

Menemukan konsep redoks untuk memecahkan masalah lingkungan dalam diskusi kelompok di kelas(PT)

kreatif,mandiri, rasa ingin tahu, bersahabat, tanggung jawab,

Mendeskripsikan konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan.

Bentuk insrumen- laporan tertulis- performans

(kinerja dan sikap)- tes tertulis

1 jam


Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul.Alokasi Waktu : 20 jam (untuk UH 3 jam)


Sumber/bahan/alat

4.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon

Identifikasi atom C, H dan O.

Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi unsur C, H, dan O dalam senyawa karbon dalam diskusi kelompok di laboratorium (TM,PT)

Disiplin,kerja keras,mandiri, rasa ingin tahu, bersahabat, tanggung jawab,

Melaksanakan percobaan untuk mengidentifikasi unsur C, H, dan O dalam senyawa karbon

Jenis tagihan- tugas kelompok - kuis

- Tugas individu- Ulangan harian

Bentuk instrumen- performans (kinerja

dan sikap),- tes tertulis

Jenis tagihan- Tugas individu- Kuis- Tugas individu

ulangan harian- Tugas kelompok

- Tugas individu- Ulangan harian-


Bahan - lembar

kerja - alat dan

bahan untuk percobaan

- molymood

Kekhasan atom karbon.

Dengan menggunakan molymood mendiskusikan kekhasan atom karbon dalam diskusi kelompok di kelas (TM,PT)

Disiplin, rasa ingin tahu, bersahabat, tanggung jawab,

Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon

Atom C primer, atom C sekunder, atom C tertier, dan atom C kuarterner

Menentukan atom C primer, sekunder, tertier dan kuarterner dalam diskusi kelompok di kelas(PT)

Rasa ingin tahu, bersahabat, tanggung jawab,

Membedakan atom C primer, sekunder, tertier dan kuarterner.

4.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa.

Akana, alkena dan alkuna

Dengan menggunakan molymood (dapat diganti dengan molymood buatan) mendiskusikan jenis ikatan atom karbon pada senyawa alkana, alkena dan alkuna.(TM,PT)

Latihan tatanama.(PT)

Kreatif, rasa ingin tahu, bersahabat, tanggung jawab

rasa ingin tahu

Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan

Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna.


Bahan - lembar

kerja Sifat-sifat fisik

alkana, alkena dan alkuna

Isomer

Menganalisa data titik didih dan titik leleh senyawa karbon dalam diskusi kelompok.(TM,PT)

Dengan menggunakan molymood menentukan isomer senyawa hidrokarbon melalui diskusi kelompok.(TM,PT)



Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatif dan strukturnya.

Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, fungsi) dan isomer geometri (cis, trans)

Reaksi senyawa karbon

Merumuskan reaksi sederhana senyawa alkana, alkena dan alkuna dalam diskusi kelas(TM,PT)

Kerja keras, rasa ingin tahu. Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena, dan alkuna (reaksi oksidasi, reaksi adisi, reaksi substitusi, dan reaksi eliminasi)

- Tugas individu- Ulangan harianBentuk instumen- laporan tertulis- pervormans (kinerja

dan sikap)- tes tertulis

2 jam



Sumber/bahan/alat

4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya

Minyak bumi Fraksi minyak bumi Mutu bensin Dampak

pembakaran bahan bakar

Dalam kerja kelompok membahas tentang eksplorasi minyak bumi, fraksi minyak bumi, mutu bensin, dan dampak hasil pembakaran bahan bakar (TM,PT)

(Kunjungan ke museum atau lokasi eksplorasi minyak bumi bila terdapat di lingkungan sekolah)(KMTT)

Presentasi hasil kerja kelompok.(PT)

Disiplin,kerja keras, rasa ingin tahu, bersahabat, tanggung jawab,peduli lingkungan

Disiplin,rasa ingin tahu, bersahabat, tanggung jawab,

Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam.

Menjelaskan komponen-komponen utama penyusun minyak bumi.

Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.

Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya.

Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan.

Jenis tagihan- tugas kelompok- ulangan harian- kuis- ulangan harian- Ulangan harian

- Tugas kelompok- Ulangan harianBentuk instumen- Laporan tertulis- Performans (kinerja

dan sikap)- Tes tertulisJenis tagihan- Tugas kelompok- Ulangan harian

- Tugas kelompokBentuk instrumen- laporan tertulis- performans (kinerja

dan sikap)- tes tertulis

4 jam Sumber- buku kimia- internet

4.4 Menjelaskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, papan, perdagangan, seni, dan estetika

Senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari.

Diskusi dalam kerja kelompok untuk mengidentifikasi kegunaan senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan, sandang , papan dan dalam bidang seni dan estetika)(untuk daerah-daerah penghasil minyak bumi atau yang memiliki industri petrokimia bisa diangkat sebagai bahaskusi). (KMTT)

Kerja keras, rasa ingin tahu, bersahabat, tanggung jawab,peduli lingkungan

Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan

Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan.

Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika.

2 jam Sumber- buku kimia- internet

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :

mata Pelajaran : KIMIA

Kelas/Semester : XI/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom dan meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul dan dan sifat-sifat senyawa


Alokasi waktu : 16 jp (UH 2 JP)

Kompetensi Dasar Materi PembelajaranNilaiBudaya Dan KarakterBangsa

Kewirausahaan/

EkonomiKreatifKegiatan pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi waktuSumber/

Bahan/alat

1.1 Menjelaskan teori atom bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik.

o Teori atom Bohr dan teori atom mekanika kuantum

o Bilangan kuantum dan bentuk orbital

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri

Berorientasi tugas dan hasil

o mengkaji tentang teori kuantum, prinsip ketidakpastian, dan mekanika gelombang melalui diskusi kelompok.

o Menentukan bilangan kuantum dan bentuk orbital s, p, d dan f melalui diskusi kelas.

o Menjelaskan teori atom Bohr

o Menjelaskan teori atom mekanika kuantum.

o Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada)

o Menggambarkan bentuk orbital

o Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum

Jenis tagihan:

Tugas indicidu

Kuis

Ulangan harian

Bentuk tagihan:

Tes tertiulis

5 JP Sumber:

Buku Kimia

Internet

Bahan:

LKS

Bahanpresentasi

LCD/komp.

o Konfigurasi elektron (prinsip aufbau, aturan Hund, dan larangan pauli) dan hubungannnya dengan sistem periodik unsur.

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Menentukan konfigurasi elektron, diagram orbital serta hubungannya dengan letak unsur dalam tabel periodik melalui diskusi kelas.

o Berlatih menentukan penulisan konfigurasi elektron dan letak unsur dalam tabel periodik.

o Menggunakan prisip aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital

o Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya dalam tabel periodik.

2 JP

1.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron disekitar kulit luar atom pusat dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul.

o Bentuk molekul

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Menggambarkan bentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron.

o Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi

o Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan elektron

o Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi.

2 JP

1.3 Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar

o Gaya antar molekul

Jujur

Kerja kera

Percaya diri

Berorientasi tugas dan

o Diskusi tentang gaya antar molekul

o Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik leleh) berdasarkan perbedaan

3 JP


molekul) dan sifat zat

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

hasil o Menganalisis grafik yang menunjukkan hubungan titik didih dengan massa molekul yang memiliki ikatan hidrogen

gaya antar molekul (gaya van der waals, gaya London, dan ikatan hidrogen)



Nama Sekolah :



Standar Kompetensi : 2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya.

Alokasi waktu : 18 JP (UH 2 JP)

Kompetensi DasarMateri

PembelajaranNilaiBudaya Dan KarakterBangsa

Kewirausahaan/



PenilaianAlokasi waktu

Sumber/

Bahan/alat

2.1 Mendeskripsi-kan perubahan entalpi reaksi, reaksi eksoterm dan reaksi endoterm

o Hukum kekekalan energi

o Sistem dan lingkungan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Mengidentifikasi sistem dan lingkungan melalui diskusi kelompok.

o Mengidentifikasi hukum/azas kekekalan energi

o Membedakan sistem dan lingkungan

Jenis tagihan:

Tugas indicidu

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk tagihan:

Performnas

Laporranntertulis

Tes tertulis

8 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

Alat dan bahan untuk percobaan

o Reaksi eksoterm dan endoterm

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukan tentang reaksi eksoterm dan endoterm dalam kelompok di laboratorium

o menyimpulkan perbedaan antara reaksi eksoterm dan endoterm dari data percobaan

o menggambarkan grafik yang menunjukkan reaksi eksoterm dan endoterm.

o Menjelaskan kalor reaksi pada tekanan teap sebagai perubahan entalpi.

o Membedakan reaksi yang melepas kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm) melalui percobaan.

o Perubahan entalpi

Jujur

Kerja kera

Percaya diri


o Melalui diskusi kelas menjelaskan macam-macam entalpi molar

o Menjelaskan macam-macam entalpi molar


Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

2.2 Menentukan H reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan

o Hukum Hess

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan ∆H reaksi dalam kalorimeter melalui kerja kelompok di laboratorium.

o Menghitung harga ∆H reaksi melalui percobaan.

o Menghitung ∆H reaksi dengan menggunakan:

-Data entalpi pembentukan standar

-diagram siklus/ diagram tingkat energi

-energi ikatan

10 JP



Nama Sekolah :



Standar Kompetensi : 3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.




Kewirausahaan/




Sumber/

Bahan/alat

3.1 Mendeskrip-sikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi

o Konsentrasi larutan (Kemolaran)

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Menghitung dan membuat larutan dengan konsentrasi tertentu dalam keja kelompok di laboratorium.

o Menghitung konsentrasi larutan (kemolaran larutan)

Jenis tagihan:

Tugas indicidu

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk tagihan:

Performnas

Laporrann tertulis

Tes tertulis

8 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS


o Definisi laju reaksi

o Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Melalui diskusi kelas menjelaskan arti, cara mengukur, serta menghutung laju reaksi.

o Merancang dan melakukanmpercobaan tentang faktor-faktor yang mempengarui laju reaksi dalam kerja kelompok di laboratorium.

o Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi

o Menghitung laju reaksi berdasarkan perubahan konsentrasi pereaksi atau produk.

o Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis) melalui percobaan.

o Menafsirkan grafikdari data percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.

3.2 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan

o Teori tumbukan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Percaya diri


o Melalui diskusi kelas menjelaskan faktor-faktor penentu laju reaksi dengan teori tumbukan. Mengidentifikasi reaksi yang menggunakan katalis dan yang tidak menggunakan

o Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh dan suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan.

o Membedakan diagram

Jenis tagihan:

Tugas indicidu

Ulangan

Bentuk Instrumen:

6 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS


orde reaksi, dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

katalis dengan menggunakan teori tumbukan melalui diskusi.

energi potensial dari reaksi kimia dengan mengghunakan katalis dan yang tidak menggunakan katalis.

o Menjelaskan pengertian, peranan katalis dan energi pengaktifan dengan menggunakan diagram.

Tes tertulis

o Orde reaksi

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Menghitung dan menentukan orde dan waktu reaksi berdasarkan data percobaan melalui diskusi.

o Berlatih menentukan orde reaksi, persamaan laju reaksi.

o Menentukan orde reaksi.

o Peranan katalis dalam mahluk hidup dan industri

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o menjelaskan peranan katalis dalam reaksi melalui diskusi

o Menjelaskan peranan katalis dalam mahluk hidup dan industri.

3.3 Menjelaskan keseimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah keseimbangan dengan melakukan percobaan

o Kesetimbangan dinamis

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Menjelaskan tentang kesetimbangan dinamis, kesetimbangan homogen dan heterogen serta tetapan kesetimbangan melalui diskusi.

o Menjelaskan kesetimbangan dinamis

o Menjelaskan kesetimbangan homogen dan heterogen

o Menjelaskan tetapan kesetimbangan.

Jenistagihan:

Tugasindividu

Tugaskelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

8 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

Bahan dan alat untuk praktek

o Faktor-faktor yang

Jujur

Kerja kera

Percaya diri

Berorientasi

o Merancang dan melakukan percobaan tentang faktor-faktor

o Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan


mempengaruhi pergeseran kesetimbangan.

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

tugas dan hasil yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan dalam kerja kelompok di laboratorium.

o Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan

dengan menggunakan azas le Chatelier

o Menganalisis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan dan volum pada pergeseran kesetimbangan melalui percobaan.

3.4 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi keseimbangan

o Hubunagn kuantitatif antara pereaksi dari reaksi kesetimbangan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Menghitung harga Kc. Kp dan derajat disosiasi (penguraian) melalui diskusi.

o Latihan menghjitung Kc dan Kp

o latihan menghitung harga Kp berdasarkan harga Kc dan sebaliknya.

o Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan.

o Menghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan.

o Menentukan harga Kp berdasarkan tekanan parsoal ga spereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang.

o MenghitunghargaKpberdasarkanhargaKcatausebaliknya.

Jenistagihan:

Tugasindividu

Ulangan

Bentuk instrumen:

Tes tertulis

4 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

3.5 Menjelaskan penerapan prinsip keseimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan industri

o Proses Haber Bosch dan proses kontak

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Mengkaji kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi.

o Menjelaskan kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi.

Jenis tagihan:

Tugas individu

Ulangan

Bentuk instrumen:

Tes tertulis

2 JP



Nama Sekolah : SMA ......................


Kelas/Semester : XII/2

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya dan makromolekul



PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi KreatifKegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian

Alokasi waktu

Sumber/

Bahan/alat

4.1 Mendeskrip-sikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat)

o Struktur dan tata nama senyawa karbon

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Melakukan percobaan dan identifikasi untuk mengidentifikasi gugus fungsi.

o Membedakan gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi.

o Latihan memberi nama dariberbagai jenis senyawa

o Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.

o Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.

Jenis tagihan:

Tugas individu

Tugas kelompok

Responsi

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

16 JP Sumber:

Buku Kimia

Internet

Bahan:

LKS

LCD/komp


o Isomer

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Membahas jenis-jenisisomer senyawa karbon melalui diskusi.

o Latihan menentukan terjadinya isomer dan memberikan nama senyawa yang terbentuk.

o Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.

o Sifat fisis dan sifat kimia senyawa karbon

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Percaya diri


o Menganalisis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat fisik melalui diskusi.

o Menjelaskan sifat fisik senyawa karbon.


Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

o Kegunaan senyawa karbon

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Mencari informasi dari literatur dan media farmasi tentang kegunaan senyawa karbon secara individu

o Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon.

4.2 Mendeskrip-sikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya

o Struktur dan tatanama senyawa benzena dan turunannya

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menentukan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya melalui diskusi

o Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya.

Jenis tagihan:

Tugas individu

Kuis

Ulangan

Bentuk instrumen:

Laporan tertulis

Tes tertulis

6 JP Sumber:

Buku Kimia

Internet

Bahan:

LKS

LCD/komp.

o Reaksi benzena

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Membahas reaksi substitusi atom H pada cincin benzena

o Mendiskusikan pengertian ortho, meta, dan para

o Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena

o Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para.

o Sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya melalui diskusi

o Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunanya.


o Kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Melalui diskusi kelas mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari

o Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain

4.3 Mendeskripsi-kan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein)

o Polimer

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Mengamati dan menganalisis untuk mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sistetik dan polimer alam dalam kerja kelompok.

o Menentukan reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya ( kopolimer dan homopolimer, polimer adisa dan polimer kondensasi) melalui diskusi. ( sebagai penerapan dari teori yang dipelajari bagi daerah yang trdapat industri penghasil polimer seperti karet sintetis, serat sintetis dan sebagainya agar memanfaatkan idustri tersebut sebagai sumber bahan belajar.

o Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik)

o Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer.

o Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya

o Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan

Jenis tagihan:

Tugas individu

Kuis

Tugas kelompok

Responsi

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

6 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS


o Karbohidrat

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menenukan golongan monoksarida menjadi aldosa dan ketosa dalam diskusi kelas

o Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim dalam diskusi.

o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karbohidrat dengan berbagai reagen dalam kerja kelompok

o Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa.

o Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim.

o Mengidentifikasi karbihidrat dengan reagen

o Protei Jujur Percaya diri o Menentukan rumus struktur o Menuliskan rumus struktur


n Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan


asam amino essensial dan gugus peptida pada protein melalui diskusi kelas

asam amino essensial

o Menentukan gugus peptida pada protein.

4.4 Mendeskripsi-kan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak

o Rumus struktur dan nama lemak

o Penggolongan lemak dan minyak

o Sifat fisik daan sifat kimia lemak dan minyak

o Fungsi dan peran lemak dan minyak

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Mendeskripsikan struktur, tatanama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi

o Menuliskan rumus strukturr dan nama lemak dan minyak.

o Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya.

o Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak

o Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan.

Jenis tagihan:

Tugas individu

Kuis

Ulangan

Bentuk instrumen:

Laporan tertulis

Tes tertulis

Sumber:

Buku Kimia

Internet

Bahan:

LKS

LCD/komp.



Nama Sekolah : SMA ......................



Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit.




Kewirausahaan/

Ekonomi KreatifKegiatan pembelajaran



Sumber/Bahan/alat

1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan

o Pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit.

o Konsentrasi larutan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menjelaskan sifat koligatif larutan melalui diskusi kelas.

o Menghitung konsentrasi suatu larutan ( kemolalan, kemolaran dan fraksi mol).

o Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit.

o Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol).

Jenis tagihan:

Tugas individu

Ulangan

Bentuk instrumen:

Tes tertulis

4 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

o Tekanan uap jenuh larutan.

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut dan menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan melalui diskusi kelas

o Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut

o Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan

Jenis tagihan:

Tugas individu

Kuis

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk

8JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

LCD/komp.



instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

o Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit dalam kerja kelompok di laboratorium

o Menyimpulkan pengaruh zat terlarut terhadap penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan.

o Berlatih menghitung ∆ Tf dan ∆ Tb larutan

o Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan

o Menghitung penurunan titik beku larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan

o Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan

o Menghitung kenaikan titik didih larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan

o Diagram P-T Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Meganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan melalui diskusi kelas

o Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan

o Tekanan osmosis larutan non elektrolit

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menjelaskan pengertian osmosis, tekanan osmosis dan menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit serta terapannya melalui diskusi kelas

o Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya

o Menghitung tekanan osmosis larutan non elektrolit

1.2 Membanding-kan antara sifat koligatif larutan non elektrolit

o Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Percaya diri


o Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit melalui diskusi kelompok

o Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

Jenis tagihan:

Ulangan

Bentuk

4 Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS


dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

instrumen:

Tes tertulis


Nama Sekolah : SMA ......................



Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.




Kewirausahaan/




Sumber/

Bahan/alat

2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri

o Penyetaraan reaksi redoks

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion-elektron) dan perubahan biangan oksidasi (PBO) melalui diskusi kelas.

o Berlatih menyetarakan reaksi redoks

o Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi

o Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO)

Jenis tagihan:

Tugas individu

Ulangan

Bentuk instrumen:

Tes tertulis

4 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

LCD/komp.

o Sel Volta Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan sel volta dalam kerja kelompok di laboratorium

o Berlatih menghitung Eº sel

o Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan

o menggambarkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan fungsi setiap

Jenis tagihan:

Tugas individu

Tugas kelompok

6 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

LCD/komp.

Bahan dan alat


prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

bagiannya

o menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel volta

o Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta

o Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standar

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

untuk praktek

o Aplikasi sel volta dalam kehidupan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Melalui diskusi kelas menjelaskan prinsip sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll)

o Menjelaskan prinsip kerja sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll)

o Korosi Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui kerja kelompok di laboratorium

o Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjandinya korosi melalui diskusi kelas

o Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan

o Menjelaskan beberapa car untuk mencegah terjadimnya korosi

2.2 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam

o Reaksi elektrolisis

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalu kerja

o Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalui percobaan

Jenis tagihan:

Tugas individu

6 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:


sel elektrolisis

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

kelompok di labiratorium o Menuliskan reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau lelehan dengan elektrode aktif ataupu n elektrode inert.

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

LKS

LCD/komp.


2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit

o Hukum Faraday

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis melalui diskusi kelas

o Merancang dan melakukan percobaan tentang proses penyepuhan logam dalam kerja kelompok di laboratorium

o Menjelaskan aplikasi sel elektrolisis dalam prose penyepuhan dan pemurnian logam di industri melalui diskusi kelas.

o Menerapkan kosep hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis

o Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunia suatu logam

Jenis tagihan:

Tugas individu

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

8 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS




Nama Sekolah : SMA ......................

Mata Pelajaran : KIMIA


Standar Kompetensi : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya serta terdapatnya di alam.

Alokasi waktu : 30 JP (UH 4 P)



Kewirausahaan/




Sumber/

Bahan/alat

3.1 Mengidentif-ikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut

o Unsur-unsur golongan utama dan transisi

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Membuat daftar atau tabel keberadan unsur-unsur dan produk yang mengandung unsur-unsur gas milia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi,oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (Pembahasan lebih ditekankan pada unsur-unsur atau senyawanya yang dihasilkan oleh daerah bersangkutan)

o Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yag ada di alam terutama di Indonesia ( gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen

o Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut

Jenis tagihan:

Tugas individu

Kuis

Ulangan

Bentuk instrumen:

Laporan tertulis

Tes tertulis

2 JP Sumber:

Buku Kimia

Internet

Bahan:

LKS

LCD/komp.

3.2 Mendeskrip-sikan kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur

o Sifat fisik dan sifat kimia unsur

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Percaya diri


o Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat kimia

o Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh,

Jenis tagihan:

Tugas

16 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:


utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya).

o Demonstrasi reaksi logam Natium dalam air (dilakukan oleh guru dengan hati-hati).

o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi daya pegoksidasi halogen dan daya pereduksi halida dalam kerja kelompok di laboratorium.

o Menyimpulkan daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida

o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi reaksi nyala senyawalogam (terutama alkali dan alkali tanah ) dalam kerja kelompok di laboratoriun

o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi keteraturan sifat unsur-unsur periode ke tiga dalam kerja kelompok di laboratorium.

o Menyimpulkan keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur periode ke tiga

o merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidii dan menghilangkan kesadahan air dalam kerja kelompok di lboratorium.

o Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi pembentukan dan tatanama iin kompleks.

kekerasan, warna, kelarutan dan sifat khusus lainnya

o Mengidentifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan

o Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan.

o Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam ( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui percobaan

o Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan

o Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan.

o Mengidentifikasi struktur dan tata nama ion kompleks.

individu

Kuis

Tugas kelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

LKS


3.3 Menjelaskan manfaat, o Manfaat dan Jujur Percaya diri o Membuat daftar (tabel) o Menjelaskan manfaat dan Jenis 4 JP Sumber:


dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari

dampak unsur-unsur dalam kehiduoan sehari-hari dan industri

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan


tentang manfaat dan dampak unsur-unsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, alumunium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (bahan presentasi sebaiknya membahas tentang manfaat dan dampak dari unsur-unsur atau senyawa yang diproduksi daerah bersangkutan)

o Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawa di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2,Fe, Al,NH3 dan O2) melalui diskusi kelas

o Menganalisis dan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui diskusi kelas

dampak unsur-unsur ( seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri

o Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2)

o Menentukan komposisi unsur dalam pupuk

tagihan:

Tugas individu

Kuis

Ulangan

Bentuk instrumen:

Laporan tertulis

Tes tertulis

Buku Kimia

Internet

Bahan:

LKS

LCD/komp.

3.4 Mendeskrip-sikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya

o Penemuan sinar radioaktif

o sifat-sifat sinar radioaktif

o Persamaan reaksi inti

o Kegunaan unsur rafdioaktif

o Bahaya sinar radioaktif

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


o Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia kegunaan, dan bahaya unsur-unsur radioaktif melalui diskusi kelas dan dipresentasikan.

o Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif

o Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif

o Menentukan pita kestabilan inti

o Menuliskan persamaan reaksi inti

o Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif

o Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif

Jenis tagihan:

Tugas individu

Kuis

Ulangan

Bentuk instrumen:

Laporan tertulis

Tes tertulis

4 JP Sumber:

Buku Kimia

Internet

Bahan:

LKS

LCD/komp.



Nama Sekolah :



Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran dan terapannya




Kewirausahaan/

EkonomiKreatifKegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian

Alokasi waktu

Sumber/

Bahan/alat


4.1 Mendeskrip-sikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan

o Teori asam-basa

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Menjelaskan pengertian asam basa Arrhenius, Bronsted dan Lowry serta saam basa Lewis melalui diskusi kelas.

o Berlatih menentukan pasangan asam-basa Bronsted-Lowry

o Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Arrhenius

o Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry

o Menuliskan persamaan reaksi asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry dan menunjukkan pasangan asam dan basa konjugasinya

o Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Lewis

Jenistagihan:

Tugaskelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

2 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

o Sifat larutan asam dan basa

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentfikasi asam dan basa dengan berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi melalui kerja kelompok di laboratorium.

o Menyimpulkan sifat asam atau basa dari suatu larutan.

o Mengidentifikasi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi.

Jenistagihan:

Tugaskelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

14 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS


o Drajat keasaman (pH)

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang tidak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi asam dan basa melalui kerja kelompok labaratorium.

o Memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang idak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi asam dan basa.

o Derajat Jujur Percaya diri o Menyimpulkantrayek o Menjelaskanpengertiankekua


ionisasi dan tetapan asam dan tetapan basa

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan


pH asambasa

o Melaluidiskusikelasmenyimpulkanhasilpengukuran pH daribeberapalarutanasamdanbasa yang konsentrasinyasama,menghubungkankekuatanasamataubasadenganderajatpengionan (α) dantetapanasam (Ka) atautetapanbasa (Kb)

tanasamdanmenyimpulkanhasilpengukuran pH daribebrapalarutanasamdanbasa yang konsentrasinyasama.

o menghubuangnakekuatanasamataubasadenganderajatpengionan (α) dantetapanasam (Ka) atautetapanbasa (Kb)

o Aplikasi konsep pH dalam pencemaran

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Menghitung pH dan derajat ionisasi larutan dari data konsentrasinya

o Meneliti dan menghitung pH air sungai disekitar sekolah/rumah dalam kerja kelompok (bagi daerah-daerah yang memiliki industri dapat mengukur pH limbah buangannnya sebagia vbahan penelitian)

o Menjelaskan penggunaan konsep pH dalam lingkungan.

4.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa

Stoikiomretri larutan

o Titrasi asam dan basa

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobana titrasi untuk menentukan konsentrasi asam atau basa.

o Menyimpulkan hasil percobaan.

o Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan kadar suatu zat dengan cara titarsi melalui kerja kelompok di laboratotium.

o Mengjitung kadar zat dari data percobaan.

o Menentukan konsentrasi asam atau basa dengan titrasi.

o Menentukan kadar zat melalui titrasi.

o Menentukan Indikator Pencapaian Kompetensi yang tepat digunakan untuk tyitrasi asam dan basa.

o Menentukan kadar zat dari data hasil titrasi.

o Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan.

Jenistagihan:

Tugaskelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

8 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS


4.3 Mendeskripsi-kan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam

o lartutan Penyangga

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk menganlisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui kerja kelompok di

o Menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui percobaan.

Jenistagihan:

Tugaskelompok

Ulangan

8 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS


tubuh makhluk hidup

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

laboratorium. Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis


o pH larutan penyangga

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Menyimpulkan sifat larutan penyangga dan bukan penyangga

o Menghitung pH ataupOHlarutanpenyangga

o Fungsi larutan penyangga

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Menghitung pH atau pOH larutan penyangga melalui diskusi.

o Melalui diskusi kelas menjelaskan fungsi larutan penyangga dalam tubuh mahluk hidup.

o Menghitung pH larutan penyangga dengan penambahan sedikt asam atau sedikit basa atau dengan poengenceran.

o Menjelaskan fungsi latitan penyangga dalm tubuh mahluk hidup

4.4 Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut

o Hidrolisis garam

o Sifat larutan garam yang terhidrolisis

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukanm percobaan untuk menentukan ciri-ciri bebrapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dlaam air mel;alui kerja kelompok di laboratporoium.

o Menyimpulkan ciri-ciri garam yang terhidrolsiis daslam air.

o Menentukan beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam aoir melalui percobaan.

o Menentukan sifat garam yang terhidrolisis dari persamaan reaksi ionisasi

Jenistagihan:

Tugaskelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

6 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS


o pH larutan garam yang terhidrolisis

Jujur

Kerja kera

Percaya diri


o Menghitung pH ;arutan garam yang terhidrolsis melalui diskusi kelas

o Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis.


Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

4.5 Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis

o Grafik titrasi asam dan basa

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Menganalisis grafik hasil titrasi asm kuan dan basakuat, asam kuat dan basa lemah, asam lemah dena basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolsis melelui diskusi.

o Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat, asam kuat dan basa lermah, asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis.

Jenis tagihan:

Tugas individu

Ulangan

Bentuk instrumen:

Tes tertulis

2 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS

4.6 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan

o kelarutan dan hasilkali kelarutan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Mewnjelaslkan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut melalui diskusi kelas.

o Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut.

o Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut dalam air.

o Menghubungkan tetapan hasil kali kelarutan dengan tingkat kelarutan atau pengendapannnya.

Jenistagihan:

Tugasindividu

Tugaskelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

10 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS


Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Percaya diri


o Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut melalui diskusi kelas.

o Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut berdasarkan data harga Ksp atau sebaliknya.

o Menentukan pH larutan dari harga Kspnya

o Menjelaskan pengaruh penambahan ion senama dalam larutan


Pedulilingkungan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan kelarutan garam dan membandingkannya dengan hasilkali kelarutan

o menyimpulkan kelarutan suatu garam

o Memperkirakan terbentuknya endapan berdasarkan harga Ksp



Nama Sekolah :



Standar Kompetensi : 5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Alokasi waktu : 12JP (UH 2 JP)



Kewirausahaan/




Sumber/

Bahan/alat

5.1 Mengelompok-kan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

o Sistem koloid

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Melakukan percobaan pengelompokan berbagai sistem koloid.

o Mengklasifikasikan suspensi kasar, larutan sejati dan koloid berdasarkan data hasil pengamatan (effek Tyndall, homogen/heterogen, dan penyaringan)

Jenistagihan:

Tugasindividu

Tugaskelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

6 JP Sumber:

Buku Kimia

Internet

Bahan:

LKS

Brosur

LCD/komp.


o Sifat koloid

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Melalui diskusi kelompok mengidentifikasi serta mengklasifikasikan jenis dan sifat koloid dari data percobaan.

o Melakukan percobaan sifat-sifat koloid secara kelompok.

o Mengelompokkan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase pendispersi.

o Mendeskripsikan sifat-sifat koloid (effek Tyndall, gerak Brown, dialisis, elektroforesis, emulsi,koagulasi)

o Menjelaskan koloid liofob dan liofil

o Peranan koloid dalam kehidupan

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Percaya diri


o Mengidentifikasi peranan koloid di industri kosmetik, makanan, farmasi dan membuatnya dalam bentuk tabel ( daftar) secara individu di rumah.

o Mendeskripsikan peranan koloid di industri kosmetik, makanan, dan farmasi.


Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

5.2 Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya

o Pembuatan koloid (cara kondensai, dispersi, peptisasi)

Jujur

Kerja kera

Toleransi

Rasa ingintahu

Komunikatif

Menghargaiprestasi

Tanggung Jawab

Pedulilingkungan

Percaya diri


o Merancang dan melakukan percobaan pembuatan koloid dalam kerja kelompok di laboratorium.

o Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui percobaan.

Jenistagihan:

Tugasindividu

Tugaskelompok

Ulangan

Bentuk instrumen:

Performans

Laporan tertulis

Tes tertulis

4 JP Sumber:

Buku Kimia

Bahan:

LKS



SILABUS BERKARAKTER

Documents

Transcript of SILABUS BERKARAKTER