Silabus Bahasa Sunda Kelas x Xi Xii ()

8/19/2019 Silabus Bahasa Sunda Kelas x Xi Xii ()

1/42

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra SundaSatuan Pendidikan : SMK WIDYA MUKTI

Kelas/Semester : XII/1Standar Km!etensi : Mam!u men"imak# memahami# dan menan$$a!i %er%a$ai &a'ana lisan %eru!a dn$en$ dan !er'aka!an# tem%an$/ !u!uh/ la$u(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian S

Ba

12.1.1 Menyimakdongeng radio

atau yangdibacakan

• Dapat menyimak isi

dongeng dengankonsentrasi.

• Dapat memahami

ciri-ciri dongeng.

•

Dapat memahamimanfaat dari isi

dongeng.

• Dapat menyimpulkan

isi dongeng.

• Dapat menceritakan

kembali isi dongeng.

Dongeng • Berbuat baik

akan selalumendapat

balasan yang baik pula

Tatap Muka

• Murid menyimak isi dongeng dengan

konsentrasi.

• Murid memahami ciri-ciri dongeng.

• Murid memahami manfaat dari isi

dongeng.• Murid menyimpulkan isi dongeng.

• Murid menceritakan kembali isi dongeng.

• Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan

di rumah

- Responsi- Pertanyaan

lisan- langan

harian

- M

- !

- B

- -R

-

D

- !

- B


2/42

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN $

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda

Satuan Pendidikan : SMK WIDYA MUKTI Kelas/Semester : XII/1

Standar Km!etensi : Mam!u men$un$ka!kan !ikiran# !erasaan# dan kein$inan se'ara lisan dalam !idat# memandu a'ara# mderatr# dan seminar(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an"

Alat

12.2.1 Bercakap-cakap

& $uneman'dengan

menggunakantatakrama

dalam berbagaisituasi

• Dapat mencatat hal-hal

yang penting untukdipercakapkan.

•Dapat menyusun teks

percakapan.

• Dapat memperagakan

percakapan denganmemperhatikan

tatakrama berbahasa.

Percakapan • %alaing harga

menghargai

Tatap Muka

• Murid mencatat hal-hal yang penting

untuk dipercakapkan.

•Murid menyusun teks percakapan.

• Murid memperagakan percakapan

dengan memperhatikan tatakrama

berbahasa.

• Murid Mencatat tugas untuk di

kerjakan di rumah

- Responsi

- Pertanyaan

lisan

-langanharian

- Buku tek

- !amus

mum

Basa %u- (nsiklop

- %unda


3/42

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN %


Kelas/Semester : XII/1Standar Km!etensi : Mam!u mem%a'a# memahami# dan menan$$a!i %er%a$ai &a'ana tulis "an$ %eru!a artikel# 'arita %uhun# dan %ahasan(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an"

Alat

12.).1 Membaca

artikel.• Dapat membaca teks

artikel dalam hati&n$il' dengan baik.

•Dapat menyebutkan#

menyimpulkan bidang

ilmu isi artikel.

• Dapat memahami isi

dan bahasa artikel.


tema artikel.

• Dapat menanggapi

berbagai aspek artikel

&isi* bahasa* danmekanisme penulisan'.

+rtikel tentang

budaya %unda• Menjadi diri

sendiri

Tatap Muka

• Murid membaca teks artikel dalam

hati &n$il' dengan baik.

•Murid menyebutkan# menyimpulkan

bidang ilmu isi artikel.

• Murid memahami isi dan bahasa

artikel.

• Murid menyimpulkan tema artikel.

• Murid menanggapi berbagai aspek

artikel &isi* bahasa* dan mekanisme

penulisan'.


kerjakan di rumah

- Responsi

- Pertanyaanlisan

- langanharian

- Buku teks

- !amus

mum Ba %unda

- (nsikolop

%unda


4/42

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN &



Standar Km!etensi : Mam!u men$un$ka!kan !ikiran# !erasaan# dan kein$inan dalam %er%a$ai ra$am tulisan "an$ %er%entuk !uisi# esai# dan naskah drama(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Niali

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

12.,.1 Menulis

puisi&&an$un

u$eran'.

• Dapat menulis sajak

sederhana.

• Dapat memilih kata-kata

&diksi' dengan tepat.

•

Dapat menulis larik-larik& !adalisan' bermakna.

• Dapat menulis sajak yang

mengandung gaya bahasa*

irama &&irahma'* dan !ur&akanti(

• Dapat memperbaiki sajak.

• Puisi

• Pilihan

kata danmajas

• Puji-pujian

pada "uhan

Tatap Muka

• Murid menulis sajak sederhana.

• Murid memilih kata-kata &diksi' dengan

tepat.

•

Murid menulis larik-larik & !adalisan' bermakna.

• Murid menulis sajak yang mengandung

gaya bahasa* irama &&irahma'* dan

!ur&akanti(

• Murid memperbaiki sajak.

• Murid diberi tugas membuar puisi di

rumah


di rumah

- "ugas

indiidu- Responsi

&praktik'

- Buku teks

- !amusmum Ba

%unda- (nsikolop

%unda


5/42

• Dapat menulis berbagai

ragam sisindiran.

• Dapat memilih kata-kata

&diksi' dengan tepat.

• Dapat menulis dengan

memperhatikan bentuk* sifat*dan kaidah sisindiran dengan

tepat.

• Dapat memperbaiki

sisindiran.

• %isindiran

&rarakitan*

paparikan*aang-

salan'

• Menyususn

sisindirian

dengan tema puji / pujian

pada "uhan

Tatap Muka

• Murid menulis berbagai ragam

sisindiran.

• Murid memilih kata-kata &diksi' dengan

tepat.

• Murid menulis dengan memperhatikan

bentuk* sifat* dan kaidah sisindiran dengan

tepat.

• Murid memperbaiki sisindiran.


di rumah

' "ugas indiidu

- Responsi &praktik'

- Buku teks

- !amusmum Ba

%unda

- 0onto- conto

%isindiran- (nsikolop

%unda


6/42

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN (


Kelas/Semester : XII/1Standar Km!etensi : Mam!u men$un$ka!kan !ikiran# !erasaan# dan kein$inan se'ara lisan dalam !idat# memandu a'ara# moderator, dan seminar.

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an"

Alat

12.2.2 Memandu

acara

• Dapat menyusun

acara yang akan berlangsung.

• Dapat mencatat

susunan orang-orang yang

akan mendapat giliranuntuk bicara.

• Dapat membuka cara

dengan memperhatikan penggunaan lafal*

intonasi* nada#tekanansuara yang tepat.

• Dapat

mempersilakan orang-orang untuk tampil

berbicara.

Pemandu +cara • %ilaturahmi Tatap Muka

• Murid menyusun acara yang akan

berlangsung.

• Murid mencatat susunan orang-orang

yang akan mendapat giliran untuk

bicara.• Murid membuka cara dengan

memperhatikan penggunaan lafal*

intonasi* nada#tekanan suara yangtepat.

• Murid mempersilakan orang-orang

untuk tampil berbicara.


kerjakan di rumah

- Responsi

- Pertanyaanlisan

- langanharian

- Buku teks

- !amus

mum Ba %unda

-(nsikolope

%unda


7/42

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN )



Standar Km!etensi : Mam!u mem%a'a# memahami# dan menan$$a!i %er%a$ai &a'ana tulis "an$ %eru!a artikel# 'arita %uhun# dan %ahasan(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

IntegrasiNilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

12.).2 Membaca

apresiasi 'arita%uhun

• Dapat menentukan

struktur karya sastra %undalama.

•

Dapat memahami detil&isi' cerita lama.


ringkasan cerita dengan alur yang tepat.

• Dapat menemukan nilai-

nilai dalam sastra %undalama.

• Dapat membandingkan

nilai-nilai dalam sastra%unda lama dengan nilai-

nilai masa kini.


tema dan amanat ceritalama.

)arita %uhun

&carita pantun*aacan'

• ilai slami

dalam cerita buhun

Tatap Muka

• Murid menentukan struktur karya

sastra %unda lama.

•

Murid memahami detil &isi' ceritalama.

• Murid menceritakan ringkasan

cerita dengan alur yang tepat.

• Murid menemukan nilai-nilai dalam

sastra %unda lama.

• Murid membandingkan nilai-nilai

dalam sastra %undalama dengan nilai-nilai masa kini.

• Murid menyimpulkan tema dan

amanat cerita lama.

• Murid menanggapi segi-segi isi dan

bahasa cerita lama.


kerjakan di rumah.

- Responsi

- Pertanyaanlisan

- langanharian

- Buku teks

- 0onto cari

carita pant

- !amusmum Ba

%unda

-(nsikolope %unda


8/42

• Dapat menanggapi segi-

segi isi dan bahasa cerita

lama.

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN *



Standar Km!etensi : Mam!u men$un$ka!kan !ikiran# !erasaan# dan kein$inan dalam %er%a$ai ra$am tulisan "an$ %er%entuk !uisi# esai# dan naskah drama(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

12.,.2 Menulis esai. • Dapat mengidentifikasi ciri-

ciri esai.

•Dapat menentukan# memilih

topik dan tema yang tepat.

• Dapat merincikan pokok-

pokok esai dalam kerangkakarangan.

• Dapat membuat pembukaan

dan bagian penutup yang baik.

• Dapat menyajikan ide*

pendapat* dan simpulan*

dalam bagian-bagian atau paragraf yang jelas.

• Dapat menyajikan esai

dengan bahasa* pemakaiankalimat* dan pilihan kata yang

baik.

• !arangan

kritik dan

(sai• Pengem-

bangan

gagasan atau pendapat

untukmenulis

kritik danesai.

• 3ormat pada

orang tua

Tatap Muka

• Murid mengidentifikasi ciri-ciri

esai.• Murid menentukan# memilih topik

dan tema yang tepat.

• Murid merinci pokok-pokok esai

dalam kerangka karangan.

• Murid membuat pembukaan dan

bagian penutup yang baik.

• Murid menyajikan ide* pendapat*

dan simpulan* dalam bagian-bagian

atau paragraf yang jelas.

• Murid menyajikan esai dengan

bahasa* pemakaian kalimat* dan

pilihan kata yang baik.

• Murid memperbaiki atau

menyempurnakan naskah esai

- Responsi

- Pertanyaan

lisan- langan

harian

- Buku teks

- !amus

mumBasa %und

- (nsikolop%unda


9/42

• Dapat memperbaiki atau

menyempurnakan naskah

karangan esai &denganmempertimbangkan diksi*

kejelasan kalimat* ejaan* dantanda baca'.

&dengan mempertimbangkan diksi*

kejelasan kalimat* ejaan* dan tanda baca'.

• Murid ditugaskan membuat tidak

terstruktur ditugaskan membuatresensi buku



Satuan Pendidikan : SMK WIDYA MUKTI Kelas/Semester : XII/*

Standar Km!etensi : Mam!u men"imak# memahami# dan menan$$a!i %er%a$ai &a'ana lisan %eru!a dn$en$ dan !er'aka!an# tem%an$/!u!uh/la$u(

Kompetensi

DasarIndikator

Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

12.1.2 Menyimak percakapan&&an$kn$an'

dalam berbagaisituasi

•

Dapat menyimak isi percakapan.

• Dapat mencatat bahasa

%unda yang digunakan dalam percakapan.

• Dapat mengomentari bahasa

%unda yang digunakan dalam

percakapan.

Wan$kn$an&misalnya* disekolah* pasar*

terminal* dan didalam angkot'

•

Pergaulanyang slamiTatap Muka• Murid menyimak isi percakapan.

• Murid mencatat bahasa %unda

yang digunakan dalam percakapan.

• Murid mengomentari bahasa

%unda yang digunakan dalam percakapan.


kerjakan di rumah

- Responsi- Pertanyaanlisan

- langanharian

-

Buku teks- !amus

mum

- Basa %un

- 0ontoangkong

- (nsikolop

%unda


10/42




Standar Km!etensi : Mam!u men$un$ka!kan !ikiran# !erasaan# dan kein$inan se'ara lisan dalam !idat# memandu a'ara# moderator, dan seminar.

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

12.2.4 Berpidato

dalam berbagai

situasi

• Dapat menentukan materi

yang akan dibicarakan dalam berbagai situasi.

• Dapat menyusun materi yang

akan dibicarakan dalam

berbagai situasi.

• Dapat memberi komentar

pada bahasa maupun isi

pembicaraan teman.

• Dapat memperbaiki dan

melengkapi bahasa dan isi

bahan pembicaraan pada berbagai situsi.

%ituasi

pembicaraanMisalnya5

- langtahun

&te!un$taun'*

- Belasungkaa*

- Peringatanhari-hari

besar*- capan

selamat

• Menyampai

kan risalah

Tatap Muka

• Murid menentukan materi yang

akan dibicarakan dalam berbagai

situasi.

• Murid menyusun materi yang akan

dibicarakan dalam berbagai situasi.

• Murid memberi komentar pada

bahasa maupun isi pembicaraan

teman.

• Murid memperbaiki dan melengkapi

bahasa dan isi bahan pembicaraan

pada berbagai situsi.• Murid Mencatat tugas untuk di

kerjakan di rumah

- Responsi

- Pertanyaanlisan

- langanharian

- Buku teks

- !amus

mumBasa

%unda

- 0onto biantara

-(nsikolope

%unda


11/42




Standar Km!etensi : Mam!u mem%a'a# memahami# dan menan$$a!i %er%a$ai &a'ana tulis "an$ %eru!a artikel# 'arita %uhun# dan %ahasan(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

12.).) Membaca bahasan

• Dapat membaca teks

bahasan dalam hati &n$il'dengan baik.

• Dapat menyebutkan isi

bahasan.

• Dapat memahami isi dan

bahasa dalam bahasan.

• Dapat menyimpulkan tema

bahasan.

• Dapat menanggapi berbagai

aspek bahasan &isi* bahasa*dan mekanisme penulisan'.

Bahasan tentangkesenian %unda

• %eni yang

slami

Tatap Muka

• Murid membaca teks bahasan

dalam hati &n$il' dengan baik.

• Murid menyebutkan dan

memahami isi dan bahasa dalam bahasan.

• Murid menyimpulkan tema

bahasan.


bahasan &isi* bahasa* dan

mekanisme penulisan'• Murid Mencatat tugas untuk di

kerjakan di rumah


lisan- langan

harian

- Buku teks

- !amusmum

Basa %unda

- 0onto

bahasan

-(nsikolope %unda


12/42



Kelas/Semester : XII/*Standar Km!etensi : Mam!u men$un$ka!kan !ikiran# !erasaan# dan kein$inan dalam %er%a$ai ra$am tulisan "an$ %er%entuk !uisi# esai# dan askah drama(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Niali

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" A

12.,.) Menulisnaskah

drama

• Dapat mengubah prosa fiksi

menjadi teks drama.

• Dapat menulis teks drama

dengan menggunakan bahasayang sesuai.

• Dapat mengembangkan

penokohan

• Dapat menghidupkan konflik

• Dapat menghadirkan latar

yang mendukung.• Dapat memunculkan

penampilan & !er+rman'e'.

- "eks drama- !alimah

langsung dan tak langsung

• +turan sopan

santun dalam berbicara.

Tatap Muka

• Murid mengubah prosa fiksi

menjadi teks drama.

• Murid menulis teks drama dengan

menggunakan bahasa yang sesuai.

• Murid mengembangkan

penokohan

• Murid menghidupkan konflik

• Murid menghadirkan latar yang

mendukung.• Murid memunculkan penampilan

& !er+rman'e'.


lisan- langan

harian

-Buku teks

-!amus

mumBasa %und

-0onto bahasan

-(nsikolop%unda


13/42

• Dapat menyunting teks

drama yang ditulis teman.

• Murid menyunting teks drama

yang ditulis teman.


kerjakan di rumah



Kelas/Semester : XII/*Standar Km!etensi : Mam!u men$un$ka!kan !ikiran# !erasaan# dan kein$inan se'ara lisan dalam !idat# memandu a'ara# moderator, dan seminar.

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

12.2., Berdiskusiatau berseminar

• Dapat menentukan materi

yang akan dibicarakan padaseminar.

• Dapat menetapkan pembicara.

• Dapat menyusun materi yang

akan dibicarakan.

• Dapat menetapkan seorang

moderator.

• Dapat menetapkan notulis.• Dapat melaksanakan seminar

dengan menggunakan

Diskusi atauseminar tentang

budaya %unda

• !eajiban

mencariilmu

Tatap Muka

• Murid menentukan materi yang

akan dibicarakan pada seminar.

• Murid menetapkan pembicara.

• Murid menyusun materi yang akan

dibicarakan.

• Murid menetapkan seorang

moderator.

• Murid menetapkan notulis.• Murid melaksanakan seminar

dengan menggunakan bahasa


lisan- langan

harian

- Buku teks

- !amusmum

Basa %unda

-(nsikolope

%unda


14/42

bahasa yang santun. yang santun.


kerjakan di rumah



atuan Pendidikan : SMK WIDYA MUKTI Kelas/Semester : XI/1

tandar Km!etensi : Mam!u men"imak# memahami# dan menan$$a!i %er%a$ai &a'ana lisan %eru!a la$u ka&ih/tem%an$ dan 'arita &a"an$(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

11.1.1 Menyimak

tembang atau kaihsecara langsung atau

melalui radio# kaset#teleisi

• Dapat menyimak pelantunan

tembang#pupuh#kaih.

• Dapat menuliskan lirik

&rumpaka' tembang#pupuh#kaih yang disimaknya.

• Dapat melantunkan

tembang#pupuh#kaih.

• Dapat menuliskan pesan*

nada* dan rasa yangterdapat dalam tembang#

pupuh#kaih.

"embang#

pupuh#kaih

ilai slami

dalamtembang

0ianjuran

Tatap Muka

• Murid menyimak pelantunan

tembang# pupuh# kaih.

• Murid menuliskan rumpaka

tembang# pupuh# kaih yang

disimaknya.

• Murid melantunkan

tembang#pupuh#kaih.

• Murid menuliskan pesan* nada* danrasa yang terdapat dalam tembang#

pupuh# kaih.

- Responsi

- Pertanyaanlisan

- langanharian

- Majalah

- !oran

- Buku "ek

- !aset#

Radio# "

- Disesuai

- !amusumum B

%unda


15/42

• Dapat mengaitkan isi

tembang#pupuh#kaih dengan

kehidupan kini.

• Dapat menilai unsur-unsur

tembang#pupuh#kaih.

• Dapat memparafrasekan lirik

tembang#pupuh#kaih

• Murid mengaitkan isi tembang#

pupuh# kaih dengan kehidupan

kini.

• Murid menilai unsur-unsur

tembang# pupuh# kaih.

• Murid memparafrasekan lirik

tembang# pupuh# kaih



Kelas/Semester : XI/1

Standar Km!etensi : Mam!u men$un$ka!kan !ikiran# !erasaan# dan kein$inan se'ara lisan dalam ra!at# dn$en$# %erita# &a&an'ara# dan drama(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi

Nilai Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an"

Alat

11.2.1 Memim-pinacara rapat

• Dapat mencatat materi yang

akan dirapatkan.

• Dapat membuka acara rapat.

• Dapat menyampaikan materi

yang akan diinformasikan.

• Dapat menjelaskan setiap

materi dengan memper-hatikan

penggunaan lafal* intonasi*nada yang jelas.

• Dapat menampung berbagai

!egiatan rapat • Disiplin

dan

bertanggung jaab

Tatap Muka

• Murid mencatat materi yang akan

dirapatkan.

• Murid membuka acara rapat.

• Murid menyampaikan materi yang

akan diinformasikan.

• Murid menjelaskan setiap materi

dengan memperhatikan penggunaanlafal* intonasi* nada yang jelas.

• Murid menampung berbagai


lisan- langan

harian

- Buku teks

- !amusmum Ba

%unda

- (nsikolop

%unda


16/42

pertanyaan.

• Dapat menjaab setiap

pertanyaan dengan jelas.

• Dapat menanggapi saran

atau pendapat peserta rapatdengan tertib dan santun.

• Dapat menyimpulkan hasil

rapat.

pertanyaan.

• Murid menjaab setiap pertanyaan

dengan jelas.

• Murid menanggapi saran atau

pendapat peserta rapat dengan tertib dansantun.

• Murid menyimpulkan hasil rapat.


kerjakan di rumah



Kelas/Semester : XI/1Standar Km!etensi : Mam!u mem%a'a# memahami# dan menan$$a!i %er%a$ai &a'ana tulis "an$ %eru!a sejarah lkal/%a%ad# !uisi# dan !rsa +iksi(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Niali

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

11.).1 Membaca bahasan

• Dapat membaca teks

bahasan dalam hati &n$il'

dengan baik.

• Dapat menyebutkan atau

menyimpulkan isi bahasan.

• Dapat memahami isi dan

bahasa dalam bahasan.


bahasan.

• Dapat menanggapi berba-gai

Bahasan tentangtradisi#adat

istiadat %unda

• ilai-nilai

luhur dalam

tradisiBudaya

%unda

Tatap Muka

• Murid membaca teks bahasan dalam


• Murid menyebutkan atau

menyimpulkan isi bahasan.


dalam bahasan

• Murid menyimpulkan tema bahasan.

• Murid menanggapi berba-gai aspek

bahasan &isi* bahasa* dan mekanisme

' langan harian

- Pertanyaan lisan#tulis

- Buku "eks- Majalah#

koran- (nsiklope

%unda- !amus

mum Ba

%unda


17/42

aspek bahasan &isi* bahasa*

dan mekanisme penulisan'.

penulisan'.


kerjakan di rumah



Kelas/Semester : XI/1

Standar Km!etensi : Mam!u men$un$ka!kan !ikiran# !erasaan# dan kein$inan dalam %er%a$ai ra$am tulisan "an$ %er%entuk teks !idat# 'erita !endek# resensi %uku# la!ran ke$iatan# dan teks drama(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an"

Alat

11.,.1 Menulis'arita

!ndk

• Dapat mengidentifikasi ciri-

ciri cerpen.

• Dapat merumuskan ide

cerpen yang akan ditulis.

•

Dapat menulis cerpendengan mengembangkan5 penokohan* konflik* latar*

de dalamcerpen

• Berlaku

jujur dalamkehidupan

Tatap Muka


cerpen.

• Murid merumuskan ide cerpen yang

akan ditulis.• Murid menulis cerpen dengan

mengembangkan5 penokohan*

- "ugasindiidu


- 0ontoh- contoh cer


koran

- (nsiklope %unda- !amus


18/42

sudut pandang* dan alur

• Dapat menyunting cerpen

yang ditulis teman.

konflik* latar* sudut pandang* dan

alur

• Murid menyunting cerpen yang

ditulis teman.

• Murid Mencatat tugas untuk dikerjakan di rumah

mum Ba

%unda



Kelas/Semester : XI/1Standar Km!etensi : Mam!u men$un$ka!kan !ikiran# !erasaan# dan kein$inan dalam %er%a$ai ra$am tulisan "an$ %er%entuk teks !idat# 'erita

!endek# resensi %uku# la!ran ke$iatan# dan teks drama(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

11.2.2 Bercerita

& ,$adn$en$ '• Dapat mencari dongeng-

dongeng yang menarik untuk

diceritakan.

• Dapat membaca dan

memahami dongeng yang

akan disampaikan.

• Dapat memahami dan

menghayati isi dongeng.

Dongeng • Berani

membela

kebenaran

Tatap Muka

• Murid mencari dongeng-dongeng

yang menarik untuk diceritakan.

• Murid membaca dan memahami

dongeng yang akan disampaikan.

•

Murid memahami dan menghayati isidongeng.

• Murid memperhatikan

- Responsi

- Pertanyaanlisan

- langanharian

- Buku "eks

- 0onto-con dongeng

- Majalah#koran

- (nsiklope

%unda- !amusmum Ba


19/42

• Dapat memperhatikan

penggunaan lafal* intonasi*

nada#tekanan* mimik* gerak-gerik yang tepat sesuai dengan

karakter tokoh dalamdongeng.

penggunaan lafal* intonasi*

nada#tekanan* mimik* gerak-gerikyang tepat sesuai dengan karakter

tokoh dalam dongeng.


%unda



Satuan Pendidikan : SMK WIDYA MUKTI

Kelas/Semester : XI/1Standar Km!etensi : Mam!u mem%a'a# memahami# dan menan$$a!i %er%a$ai &a'ana tulis "an$ %eru!a sejarah lkal/%a%ad# !uisi# dan !rsa +iksi(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

11.).2 Membacaacana

Biografi.

• Dapat memahami isi

• acana biografi.


jejer acana biografi.

•

Dapat mendeskripsikankembali isi acana biografi.

Biografi tentang pahlaan#

pajuang

• Tatap Muka

• Murid memahami isi acana

biografi.

• Murid menyimpulkan jejer acana

biografi.

• Murid mendeskripsikan

• kembali isi acana


lisan- langan

harian


koran- (nsiklope

%unda

- !amusmum Ba

%unda


20/42

• Dapat menjelaskan

• makna kepahlaanan

• tokoh.

• Dapat menanggapi

• berbagai aspek

biografi.

biografi.

• Murid menjelaskan makna

• kepahlaanan tokoh.


biografi.


kerjakan di rumah



Satuan Pendidikan : SMK WIDYA MUKTI

Kelas/Semester : XI/1Standar Km!etensi : Mam!u men$un$ka!kan !ikiran# !erasaan# dan kein$inan dalam %er%a$ai ra$am tulisan "an$ %er%entuk teks !idat# 'erita !endek# resensi %uku# la!ran ke$iatan# dan teks drama(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Niali

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an"

Alat

11.,.2 Menulislaporan.

• Dapat menentukan topik.

• Dapat menentukan kerangka

karangan &laporan'.

• Dapat menulis bagian

pendahuluan dengan baik.

• Dapat mengembangkan

kerangka karangan menjadi

laporan.

6aporankegiatan

• "aakal

terhadap

"uhan

Tatap Muka

• Murid menentukan topik.

• Murid menentukan kerangka

karangan &laporan'.

• Murid menulis bagian pendahuluan

dengan baik.

• Murid mengembangkan kerangka

karangan menjadi laporan.

- "ugasindiidu


- Buku "eks- 0onto-con

6aporan!egiatan

- Majalah#

koran- (nsiklope

%unda


21/42

• Dapat menulis bagian

penutup laporan dengan

baik.

• Dapat menyusun laporan

dengan kalimat yang efektif.• Dapat menyunting laporan

yang ditulis teman &denganmempertimbangkan diksi*

kejelasan kalimat* ejaan* dantanda baca'.

• Murid menulis bagian penutup

laporan dengan baik.

• Murid menyusun laporan dengan

kalimat yang efektif.

• Murid menyunting laporan yangditulis teman &dengan

mempertimbangkan diksi* kejelasankalimat* ejaan* dan tanda baca'.

- !amus

mum Ba %unda



Kelas/Semester : XI/*Standar Km!etensi : Mam!u men"imak# memahami# dan menan$$a!i %er%a$ai &a'ana lisan %eru!a la$u ka&ih/tem%an$ dan 'arita &a"an$(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

11.1.2 Mende-

ngarkancerita

ayangsecara

langsung

ataumelaluimedia

• Dapat menyimak cerita

ayang dengan penuhkonsentrasi.

• Dapat mengamati bagian-

bagian cerita ayang

&kakaen* mura* nyandra*

anta-acana'• Dapat menceritakan isi lakon

ayang.

0arita ayang • Rasa syukur

atas nikmatyang

diberikan"uhan

Tatap Muka

• Murid menyimak cerita ayang

dengan penuh konsentrasi.

• Murid mengamati bagian-bagian

cerita ayang &kakaen* mura*

nyandra* anta-acana'

• Murid menceritakan isi lakonayang.

• Murid menjelaskan unsur-unsur

- Responsi

- Pertanyaanlisan

- langanharian

- Majalah

- !oran

- Buku"eks

- !aset#Rad"$- Disesuaika


22/42

kaset#

radio#teleisi

• Dapat menjelaskan unsur-

unsur cerita &tema* latar*

penokohan* pesan atau sudut pandang* dan konflik' dalam

cerita ayang yang disimak.• Dapat menceritakan unsur-

unsur seni pergelaran ayang.


peratakan tokoh ayangdengan penampilannya.

cerita &tema* latar* penokohan* pesan

atau sudut pandang* dan konflik'dalam cerita ayang yang disimak.

• Murid menceritakan unsur-unsur

seni pergelaran ayang.• Murid menceritakan peratakan

tokoh ayang dengan penampilannya.

- !amum

Basa %und



Kelas/Semester : XI/*Standar Km!etensi : Mam!u men$un$ka!kan !ikiran# !erasaan# dan kein$inan dalam %er%a$ai ra$am tulisan "an$ %er%entuk teks !idat# 'erita


Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Niali

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

11.2.)

Menyampaikan pengumuman

&%e&ara' atau pesan&talatah'

• Dapat menentukan topik-topik

yang akan dijadikan bahan

pengumuman#pesan.

• Dapat menyusun bahan

pengumuman#pesan dengan

bahasa yang baik dan santun.

• Dapat menyampaikan

- Pesan#

Pengumuman• 3ormat

terhadap

7uru

Tatap Muka

• Murid menentukan topik-topik yang

akan dijadikan bahan pengumuman#pesan.

• Murid menyusun bahan

pengumuman#pesan dengan bahasayang baik dan santun.

- Responsi

- Pertanyaanlisan

- langanharian

- Buku "eks

- Majalah#koran

- (nsiklope %unda

- !amusmum Ba

%unda


23/42


memperhatikan lafal* intonasi*nada# tekanan yang tepat.

• Murid menyampaikan


memperhatikan lafal* intonasi* nada#tekanan yang tepat.




Satuan Pendidikan : SMK WIDYA MUKTI Kelas/Semester : XI/*Standar Km!etensi : Mam!u mem%a'a# memahami# dan menan$$a!i %er%a$ai &a'ana tulis "an$ %eru!a sejarah lkal/%a%ad# !uisi# dan !rsa +iksi(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an"

Alat

11.).) Membacaapresiasi

noel.

• Dapat mengidentifikasi ciri-

ciri noel

• Dapat memahami isi noel

• Dapat mendiskusikan nilai-

nilai yang ada dalam noel• Dapat menceritakan

ringkasan noel dengan alur

oel • Bergaul

denganorang

shaleh

Tatap Muka


noel

• Murid memahami isi noel

•

Murid mendiskusikan nilai-nilaiyang ada dalam noel

• Murid menceritakan ringkasan

' langan harian

- Pertanyaan lisan#tulis

- Buku-buknoel %un


koran- (nsiklope %unda


24/42

yang tepat.


dan amanat noel.

• Dapat menanggapi segi-segi

isi dan bahasa noel.

noel dengan alur yang tepat.

• Murid menyimpulkan tema dan

amanat noel.

• Murid menanggapi segi-segi isi dan

bahasa noel.• Murid Mencatat tugas untuk di

kerjakan di rumah

- !amus

mum Ba %unda





Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi

Nilai Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

11.,.) Menulisresensi

buku(

• Dapat mencatat judul buku*

pengarang* tahun terbit* penerbit*

kota tempat terbit

• Dapat mendaftar pokok-pokok isi

buku.

•Dapat mencatat keunggulan isi

buku.

• Dapat mencatat kekurangan isi

Resensi buku

&pilihansisa'

• !esabara

n dalam

menuntutilmu

Tatap Muka

• Murid mencatat judul buku* pengarang*

tahun terbit* penerbit* kota tempat terbit

• Murid mendaftar pokok-pokok isi buku.

• Murid mencatat keunggulan dan

kekurangan isi buku.• Murid menulis resensi buku dengan

memperhatikan kelengkapan unsur-unsur

' langan harian

-Pertanyaan

lisan#tulis


koran- (nsiklope

%unda- !amus

mum Ba %unda


25/42

buku.

• Dapat menulis resensi buku

dengan memperhatikan kelengkapanunsur-unsur resensi* antara lain

&identitas buku* isi yang penting#menarik* bahasa pengarang*

keunggulan* kelemahan* dansimpulan'.

• Dapat memeriksa kelengkapan

unsur-unsur resensi yang ditulis

teman.

• Dapat menyunting resensi buku

yang ditulis teman.

resensi* antara lain &identitas buku* isi

yang penting# menarik* bahasa pengarang* keunggulan* kelemahan* dan

simpulan'.

•Murid memeriksa kelengkapan unsur-

unsur resensi yang ditulis teman.

• Murid menyunting resensi buku yang

ditulis teman.


di rumah





Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman Belaar Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

11.2.,Meaancarai

tokoh

• Dapat mencatat hal-hal pokok

yang akan ditanya-kan dalamaancara.

• Dapat menyampaikan pertanya-an

8aancaradengan

tokoh budaya

• Rasul

tauladanyang baik

Tatap Muka

• Murid mencatat hal-hal pokok yang

akan ditanya-kan dalam aancara.

• Murid menyampaikan pertanyaan

- Responsi-

Pertanyaanlisan

- Buku "eks- (nsiklope

%unda- !amus


26/42

berdasarkan daftar yang telah

disusun dengan bahasa yangsantun.

• Dapat mencatat informasi yang

diperoleh dari hasil aancarakepada teman dan guru.

%unda berdasarkan daftar yang telah disusun

dengan bahasa yang santun.

• Murid mencatat informasi yang

diperoleh dari hasil aancara kepada

teman dan guru.• Murid Mencatat tugas untuk di

kerjakan di rumah

- langan

harian

mum Ba

%unda



Satuan Pendidikan : SMK WIDYA MUKTI Kelas/Semester : XI/*

Standar Km!etensi : Mam!u mem%a'a# memahami# dan menan$$a!i %er%a$ai &a'ana tulis "an$ %eru!a sejarah lkal/%a%ad# !uisi# dan !rsa +iksi(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

11.)., Membacalaporan

jurnalistik

perjalanan &lalam!ahan'

• Dapat membaca teks bahasan

dalam hati &n$il' dengan baik.

• Dapat menyebutkan isi laporan.

• Dapat memahami isi dan bahasa

dalam laporan.

6aporan9urnalistik

perjalanan

• 0inta

terhadapalam

semesta

Tatap Muka

• Murid membaca teks bahasan dalam


• Murid menyebutkan isi laporan.


- Responsi-

Pertanyaan

lisan- langan

- Buku "eks- (nsiklope

%unda

- !amusmum Ba


27/42


laporan perjalanan.

• Dapat menanggapi berbagai

aspek laporan &isi* bahasa* dan

mekanisme penulisan'.

dalam laporan.

• Murid menyimpulkan tema laporan

perjalanan.


laporan &isi* bahasa* dan mekanisme penulisan'.


kerjakan di rumah

harian %unda



Satuan Pendidikan : SMK WIDYA MUKTI Kelas/Semester : XI/*

Standar Km!etensi : Mam!u men$un$ka!kan !ikiran# !erasaan# dan kein$inan dalam %er%a$ai ra$am tulisan "an$ %er%entuk teks !idat# 'erita !endek# resensi %uku# la!ran ke$iatan# dan teks drama(

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

11.2.4 Bermain

peran& ,$ara$akeun'

• Dapat membaca dan memahami

teks drama yang akan diperankan.

• Dapat menghayati atak tokoh

Drama • lmu

sebagai bekal

Tatap Muka

• Murid membaca dan memahami teks

drama yang akan diperankan.

- Responsi

-Pertanyaan

- Buku "eks

- (nsiklope %unda


28/42

yang akan diperankan.

• Dapat memperagakan tokoh dengan

memperha-tikan penggunaan lafal*mimik* gerak-gerik yang tepat

sesuai dengan atak tokoh cerita.• Dapat memberikan komentar

terhadap bahasa maupun ekspresiyang diungkapkan teman.

beribadah • Murid menghayati atak tokoh yang

diperankan.

• Murid memperagakan tokoh dengan

memperha-tikan penggunaan lafal*

mimik* gerak-gerik yang tepat sesuaidengan atak tokoh cerita.

• Murid mengomentari bahasa maupun

ekspresi yang diungkapkan teman.

• "ugas "idak terstruktur mandiri

• Memebuat naskah drama untuk

dipentaskan di akhir semester

lisan

- langanharian

- !amus

mum Ba %unda


Mata Pelajaran 5 Bahasa dan %astra %unda

%atuan Pendidikan 5 %M! 8D:+ M!"!elas#%emester 5 ;#1

%tandar !ompetensi 5 Mampu menyimak* memahami* dan menanggapi berbagai acana lisan yang berupa pidato &%iantara' dan siaran radio#teleisi

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

1


29/42

secara

langsungatau

melalui

kaset#radio#teleisi

• Dapat mencatat pokok-pokok isi

pidato.

• Dapat menyusun isi pidato dengan

bahasa sendiri.

• Dapat menceritakan kembali isi pidato yang disimak.

• Dapat memberi komentar terhadap

isi pidato yang disimak

berbagai

situasi&misalnya*h

ari raya dan

lain-lain'

penuh konsentrasi.

• Murid mencatat pokok-pokok isi

pidato.

• Murid menyusun isi pidato dengan

bahasa sendiri.• Murid menceritakan kembali isi pidato

yang disimak.

• Murid memberi komentar terhadap isi

pidato yang disimak


kerjakan di rumah

Pertanyaan

lisan- langan

harian

- Buku"eks



Mata Pelajaran 5 Bahasa dan %astra %unda%atuan Pendidikan 5 %M! 8D:+ M!"

!elas#%emester 5 ;#1%tandar !ompetensi 5 Mampu menyimak* memahami* dan menanggapi berbagai acana lisan yang berupa pidato &%iantara' dan siaran radio#teleisi

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Niali

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

1


30/42

bahasa %unda

dalam siaranradio#teleisi.

topik siaran.

• Dapat mengamati bahasa %unda yang

digunakan penyiar radio.

• Dapat mengomentari bahasa %unda

yang digunakan penyiar radio.• Dapat membetulkan kesalahan

bahasa %unda yang digunakan penyiar radio.

• Dapat melaporkan bahasa %unda

yang digunakan penyiar radio.

dalam

siaran radiodan atau

teleisi.

sarana dan

kemudahanuntuk

beribadah

digunakan penyiar radio pada satu

topik siaran.

• Murid mengamati bahasa %unda yang


•Murid mengomentari bahasa %undayang digunakan penyiar radio.

• Murid membetulkan kesalahan bahasa

%unda yang digunakan penyiar radio.

• Murid melaporkan bahasa %unda yang



kerjakan di rumah

Pertanyaan

lisan- langan

harian

- Buku"eks




!elas#%emester 5 ;#1%tandar !ompetensi 5 Mampu mengungkapkan pikiran* perasaan* dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato &bercerita'

&n$adn$en$ '* berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi.

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

1


31/42

Menceritakan

pengalaman

penting atau menarik.

• Dapat menyampaikan pembukaan

dengan baik dan menarik.

• Dapat menceritakan peristia

pengalaman dalam rangkaian yangsistematis.

• Dapat menggunakan kalimat-

kalimat yang jelas dan santun.

• Dapat bercerita dengan penampilan

yang baik.

• Dapat mengakhiri penceritaan

dengan bagian penutup yang baik.

• Dapat memperbaiki

penceritaan.

sepiritual

sebagai bahanintrofeksi diri

• Murid memilih topik yang paling

penting atau menarik.

• Murid menyampaikan pembukaan

dengan baik dan menarik.

• Murid menceritakan peristia pengalaman dalam rangkaian yang

sistematis.

• Murid menggunakan kalimat-kalimat

yang jelas dan santun.

• Murid bercerita dengan penampilan

yang baik.

• Murid mengakhiri penceritaan dengan

bagian penutup yang baik.

• Murid memperbaiki penceritaan.


kerjakan di rumah

-

Pertanyaanlisan

- langan

harian

- !oran

- Buku

"eks

- !aset#Rad"$

- Disesuaika




%tandar !ompetensi 5 Mampu mengungkapkan pikiran* perasaan* dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato &bercerita#n$adn$en$ '* berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi.

KompetensiDasar

Indikator LingkupMateri

Integrasi NilaiImtaq

PengalamanBelaar

Penilaian Sum!erBa#an" Al

1


32/42

menarik untuk dijadikan bahan

pidato.

• Dapat menyusun kerangka pidato.

• Dapat mengembangkan kerangka

pidato secara lengkap dansistematis.

• Dapat berpidato dengan baik serta

memperhatikan lafal* intonasi*

nada#tekanan yang jelas.

• Murid menentukan topik yang

menarik untuk dijadikan bahan

pidato.

• Murid menyusun kerangka pidato.

• Murid mengembangkan kerangka pidato secara lengkap dan sistematis.

• Murid berpidato dengan baik serta

memperhatikan lafal* intonasi*

nada#tekanan yang jelas.


kerjakan di rumah

-

Pertanyaanlisan

- langan

harian

- !oran

- Buku

"eks

- !aset#Rad"$

- Disesuaika




%tandar !ompetensi 5 Mampu mengungkapkan pikiran* perasaan* dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato &bercerita'&n$adn$en$ '* berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi.

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al


33/42

1


34/42

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi

Nilai Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Belaar

1


35/42

!elas#%emester 5 ;#1%tandar !ompetensi 5 Mampu mengungkapkan pikiran* perasaan* dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato &bercerita'

&n$adn$en$ '* berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi.

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

1


36/42


%tandar !ompetensi 5 Mampu membaca* memahami* dan menanggapi berbagai acana yang berupa sejarah lokal atau cerita babad* puisi* dan beritadari surat kabar#majalah#media elektronik.

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

1


37/42


!elas#%emester 5 ;#2%tandar !ompetensi 5 Mampu membaca* memahami* dan menanggapi berbagai acana yang berupa sejarah lokal ataucerita babad* puisi* dan berita

dari surat kabar#majalah#media elektronik.

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

1


38/42




Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

1 2 ) , = >

1


39/42



!elas#%emester 5 ;#2


Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

1


40/42



%tandar !ompetensi 5 Mampu mengungkapkan pikiran* dan perasaan dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk terjemahan atau

aksara %unda* surat dan bografi.

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

1


41/42




%tandar !ompetensi 5 Mampu mengungkapkan pikiran* dan perasaan dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk terjemahan atauaksara %unda* surat dan bografi.

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Integrasi Nilai

Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum!er

Ba#an" Al

1


42/42




%tandar !ompetensi 5 Mampu mengungkapkan pikiran* dan perasaan dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk terjemahan atauaksara %unda* surat dan bografi.

Kompetensi

Dasar

Indikator Lingkup

Materi

Intaegrasi

Nilai Imtaq

Pengalaman

Belaar

Penilaian Sum

Ba#a

1

Silabus Bahasa Sunda Kelas x Xi Xii ()

Documents

Transcript of Silabus Bahasa Sunda Kelas x Xi Xii ()