SILABUS BAHAS INDONESIA SMA/MA BERKARAKTER

download SILABUS BAHAS INDONESIA SMA/MA BERKARAKTER

of 122

  • date post

    12-Jul-2015
  • Category

    Documents

  • view

    1.871
  • download

    0

Embed Size (px)

description

RPP SILABUS BERKARAKTER SMA ALIYAH BAHASA INDONESIA TINGKAT SMA/MA

Transcript of SILABUS BAHAS INDONESIA SMA/MA BERKARAKTER

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSAMata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Indonesia : SMA / MA : X/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

87

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

88

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :1 Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsungMateri Pembelajaran Siaran (langsung) dari radio/ televisi, teks yang dibacakan, atau rekaman berita/ nonberita Pokok-pokok isi berita Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Radio/ tape/ Televisi/ kaset rekaman

Kompetensi Dasar 1.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: performansi format pengamatan uraian bebas pilihan ganda isian singkat

Kepemimpinan Mendengarkan berita Menuliskan isi siarantentang bencana alam ( Misal: Gunung Merapi Yogyakarta, gempa dan tsunami Aceh)* dalam beberapa kalimat radio/televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas

Tanggungjawab

Menuliskan isi berita Menyampaikan secara Menyampaikanberita yang disampaikan

Menanggapiisi berita

secara lisan isi berita

Mengajukan

Mendiskusikan isi

pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat) unsurunsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.)

1.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita

Rekaman cerita, Bersahabat/ tuturan langsung komunikatif (kaset, CD, buku Tanggung cerita) jawab

Kepemimpinan Mendengarkan cerita Menyampaikandaerah tertentu (Misalnya: Si Kabayan, Roro

Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk

4

Kaset rekaman cerita Buku cerita

89

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Jonggrang, Malin Kundang)* Mengidentifikasi unsur intrinsic dan ekstrinsik Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Unsur intrinsic(tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, amanat) Unsur ekstrinsik (agama, politik, sejarah, budaya)

Menyampaikan unsur- Instrumen: uraianunsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.) atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman bebas pilihan ganda isian singkat

Menyampaikan

Menanggapi (setuju

unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik Diskusi dan Tanya jawab

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

90

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :1 Standar Kompetensi : Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan berceritaKompetensi Dasar 2.1 Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu Bentuk Instrumen: performansi format pengamatan Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Buku teks yang terkait Media cetak/ elektronik Tuturan langsung

Contoh kalimat Bersahabat/ untuk komunikatif memperkenalka Tanggung n diri jawab dan orang lain di dalam forum resmi Penggunaan sapaan Penggunaan diksi

Kepemimpinan Mengamati

moderator atau pembawa acara dalam diskusi atau suatu kegiatan langsung atau tak langsung langsung (dilakukan di rumah,di kelas, atau di luar kelas) moderator atau pembawa acara atau yang memperkenalkan diri sendiri dan pembicara dalam diskusi. kekurangan pada pengucapan kalimat perkenalan

Mengucapkan kalimat

perkenalan (misalnya, sebagai moderator dan atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton (pilihan kata) yang tepat

Menggunakan diksi Menanggapi

Berperan sebagai

Penggunaanstruktur kalimat

kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman pengucapan kalimat yang kurang pas

Memperbaiki

Menanggapi

91

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar 2.2 Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku) Materi Pembelajaran Teks berita, artikel, buku yang berisi informasi aktual (misalnya, AIDS/HIV, SARS, bencana alam) Masalah dalam berita Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran buku tentang lingkungan daerah (misalnya, AIDS/HIV, SARS, atau bencana alam yang terkait dengan daerah setempat)* artikel atau buku. Indikator Pencapaian Kompetensi berbagai sumber Penilaian Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Media massa/ koran/ majalah/ internet

Kepemimpinan Mencari artikel, atau Mencatat masalah dari Jenis Tagihan: Menanggapi masalahdalam berita, artikel, dan buku

Tanggungjawab

praktik tugas kelompok

Membaca berita,

Bentuk Mengajukan saran dan Instrumen: format pemecahan masalah terhadap masalah yang pengamatan disampaikan sulit dalam teks bacaan membahas maknanya

Mengidentifikasi

Mendaftar kata-kata

Daftar katasulit dan maknanya

masalah dalam Artikel Mendiskusikan masalah Melaporkan hasil diskusi

2.3 Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat

Cerita Bersahabat/ pengalaman komunikatif (yang lucu, Tanggung menggembiraka jawab n, mengharukan, dsb.)

Kepemimpinan Secara bergiliran

Penggunaan Penggunaan

diksi (pilihan kata) intonasi, jeda, dan ekspresi

siswa bercerita pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, atau mengharukan)* dengan menggunakan: - pilihan kata dan ekspresi secara tepat. - Menggunakan kosakata sesuai dengan situasi dan konteks.

Menyampaikan secara Jenis Tagihan:

4

praktik lisan pengalaman pribadi (yang lucu, tugas individu menyenangkan, mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan Bentuk Instrumen: performansi ekspresi yang tepat format Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan teman pengamatan

Buku cerita lucu/ kaset cerita pengalaman langsung

92

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Membahas

pengalaman yang diceritakan

93

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :1 Standar Kompetensi : Membaca 3. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membacaKompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Media massa/ koran/ majalah/ internet Buku yang berkaitan dengan budaya setempat

3.1 Menemukan ide Membaca cepat Bersahabat/ pokok berbagai Teks nonsastra komunikatif teks nonsastra Tanggung Teknik dengan teknik jawab membaca membaca cepat cepat (250 Rumus kata/menit) membaca cepat

Kepemimpinan Membaca cepat teks Membaca cepat tekstentang kesenian daerah (lenong, wayang golek, ketoprak, dll) pokok paragraf dalam teks

dengan kecepatan 250 kata/menit paragraf dalam teks

Menemukan ide pokok

Menemukan ide Membuat ringkasanisi teks dalam beberapa kalimat. dan ringkasan isi artikel (lenong, wayang golek, ketoprak, randai, dll)*

Bentuk Tagihan: uraian bebas Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa pilihan ganda kalimat yang runtut

Fungsi

membaca cepat

Membahas ide pokok Kepemimpinan Membaca teks berita/ Mengidentifikasi ide Jenis Tagihan: tugas kelompok pokok tiap paragraf Menuliskan kembali isi tugas individu bacaan secara ringkas ulangan dalam beberapa kalimat dan pendapat Instrumen: 4 Media massa/ koran/ majalah/ internet

3.2 Mengidentifikasi Teks nonsastra Bersahabat/ ide pokok d