SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah :...

145
SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 SKS : 2 SKS Program Studi : Pendidikan Agama Islam Bahan Ajar : 1. Hakikat Dan Paradigma PTK 2. Merumuskan Masalah Dalam PTK. 3. Manfaat Dan Kegunaan PTK 4. Peran Dan Mereview Teori Dalam PTK 5. Defenisi Data Dan Sumber Data Dalam PTK 6. Data Dan Sumber Data Dalam PTK Prosedur PTK Dan Prosedur Yang Ada Dalam Al Quran Dan Hadits 7. Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi Ayat Dan Hadits Dalam Hal Observasi, Wawancara, Dokumen 8. Teknik Analisis Data PTK 9. Cara Membangun Keabsahan Data PTK 10. Analisis Proposal Dalam Skripsi 11. Praktek Pembuatan Proposal 12. Analisis Laporan Dalam Skripsi 13. Membuat Proposal Dan Laporan Akhir

Transcript of SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah :...

Page 1: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

SILABUS

Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas

Kode : 01030136

SKS : 2 SKS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Bahan Ajar :

1. Hakikat Dan Paradigma PTK

2. Merumuskan Masalah Dalam PTK.

3. Manfaat Dan Kegunaan PTK

4. Peran Dan Mereview Teori Dalam PTK

5. Defenisi Data Dan Sumber Data Dalam PTK

6. Data Dan Sumber Data Dalam PTK Prosedur PTK Dan Prosedur Yang Ada Dalam Al Quran Dan Hadits

7. Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi Ayat Dan Hadits Dalam Hal Observasi, Wawancara, Dokumen

8. Teknik Analisis Data PTK

9. Cara Membangun Keabsahan Data PTK

10. Analisis Proposal Dalam Skripsi

11. Praktek Pembuatan Proposal

12. Analisis Laporan Dalam Skripsi

13.Membuat Proposal Dan Laporan Akhir

Page 2: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas

Kode : 01030136

SKS : 2 SKS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Dosen Pengampu : Dra. Arlina, M.Pd.

Capaian Pembelajaran Prodi:

A. SIKAP

S 1 Bertakwa kepadaTuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious

S 2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama,moral,dan etika;

S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

S9Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

B. Keterampilan Umum

KU1 mampu menerapkan p emikiran logis,kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan

bidang keahliannya

KU 2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

KU 4 menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan

mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

Page 3: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

C. KETERAMPILAN KHUSUS

KK 1 Mampu menghasilkan karya inovatif dalam pengembangan kurikulum PAI di Madrasah/Sekolah yang teruji secara

Nasional dan internasional

KK2 Mampu mengembangkan kurikulum PAI secara professional berdasarkan hasil riset dan pengembangan

D. PENGETAHUAN

P.1. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi,dan seni didalam pengembangan kurikulum Madrasah/sekolah

secara mendalam,serta memformulasikan penyelesaian masalah prosedural

P2. Mampu menganalisis ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam pengembangan kurikulum PAI melalui pendekatan

transdisipliner

P3 Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni dalam pengembangan kurikulum

PAI

E. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH: …

- Mahasiswa mampu menemukan masalah dalam penelitian PTK, danm embuat rumusan masalah yang tepat

- Mahasiswa mampu membuat acuanteoridarimaslah yang diteliti

- Mahasiswa mampu menyusun metodologi yang tepat dengan masalah yang telah dibuat

- Mahasiswa mampu membuat penelitian sederhana

Page 4: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

Pengalaman BelajarMahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1 Mampu mengetahui

kontrak perkuliahan,dan memahamipentingnyamempelajari matakuliah PTK

KontrakPerkuliahan

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,

1 x100menit

Mahasiswamenyepakatikontrak perkuliahan

Mematuhi dan tanggungjawab

1%

2 Mampu menjelaskanhakikat danparadigma PTK .

Hakikat danParadigma PTK

ResumeCeramah,Diskusi,Tanya-Jawab,

1 x100menit

Mahasiswamengerjakan Tugasindividu dalambentuk resume,mempersentasekanmakalah secarakelompok danmengajukanpertanyaan

1. Resume kesiapan,kesesuaian topik,kelengkapan data,kecukupan referensiminimal 3

2. Presentasi:penguasaan materi,ketepatan respon,kemampuanmenjawab pertanyaan,kelengkapan bahan

3. Pertanyaan:kesesuaian pertanyaandengan topik, dankedalaman obyek

Page 5: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

Pengalaman BelajarMahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)3 Mampu

menghasilkanMerumuskanmasalah dalam PTK.

- Cara menemukanMasalah padaPenelitianTindakan Kelas- Cara membuatrumusan masalahdalam PTK

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,Demonstrasi

1 x100menit

Mahasiswamengerjakan Tugasindividu dalambentuk resume,pembuatan makalahsecara kelompokdanmempersentasikanmembuat danmengajukanpertanyaan

1. Resume : kesiapan,kesesuaian topik,kelengkapan data,kecukupan referensiminimal 3 dan analisisdata, teknik penulisan

2. Presentasi:penguasaan materi,ketepatan respon,kemampuanmenjawab pertanyaan,menggunakan alatbantu, kelengkapanbahan presentasi.

3. Pertanyaan:kesesuaian pertanyaandengan topik, dankedalaman obyek

4. Rumusan masalahyang sesuai

5. dengan masalah yangdibuat mahasiswa

Page 6: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

Pengalaman BelajarMahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)4 Mampu memjelaskan

dan menuliskanmanfaat dankegunaan PTK

Manfaat dankegunaan dalamPTK

ResumeCeramah,Diskusi,Tanya-Jawab,Demonstrasi

1 x100menit

Mahasiswamengerjakan tugasindividu dalambentuk resume,mendiskusikan hasildari resume,mengadakan tanyajawab serta praktekmembuat manfaatdan kegunaan dalamPTK

1. Resume : kesiapan,kesesuaian topik,kelengkapan data,kecukupan referensiminimal 3 dan analisisdata, teknik penulisan

2. Presentasi:penguasaan materi,ketepatan respon,kemampuanmenjawab pertanyaan,menggunakan alatbantu, kelengkapanbahan presentasi.

3. Pertanyaan:kesesuaian pertanyaandengan topik, dankedalaman obyek

4. Ketepatan dankesesuaian mafaat dankegunaan dalampenelitian PTK

Page 7: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

Pengalaman BelajarMahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)5 Mampu menjelaskan

peran dan mereviewteori dalam PTK

Peran danmereview teoridalam PTK

ResumeCeramah,Diskusi,Tanya-Jawab,

1 x100menit

Mahasiswamengerjakan tugasindividu dalambentuk resume,pembuatan makalahsecara kelompokdanmempersentasikanmakalah sertamengadakan tanyajawab

1. Resume : kesiapan,kesesuaian topik,kelengkapan data,kecukupan referensiminimal 3 dan analisisdata, teknik penulisan

2. Presentasi:penguasaan materi,ketepatan respon,kemampuanmenjawab pertanyaan,menggunakan alatbantu, kelengkapanbahan presentasi.

3. Pertanyaan:kesesuaian pertanyaandengan topik, dankedalaman obyek

6 Mempu menjelaskandata dan sumber dataserta mempraktekkandata dan sumber data

Defenisi DataSumber Datadalam PTKData dan Sumber

ResumeCeramah,Diskusi,Tanya-Jawab,

1 x100menit

Mahasiswamengerjakan Tugasindividu dalambentuk resume,

1. Resume : kesiapan,kesesuaian topik,kelengkapan data,kecukupan referensi

Page 8: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

Pengalaman BelajarMahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)dalam PTK Data dalam PTK mahasiswa

mendiskusikan hasilresume mereka danmengadakan tanyajawab.

minimal 3 dan analisisdata, teknik penulisan

2. Presentasi:penguasaan materi,ketepatan respon,kemampuanmenjawab pertanyaan,menggunakan alatbantu, kelengkapanbahan presentasi.

3. Pertanyaan:kesesuaian pertanyaandengan topik, dankedalaman obyek

4. Sesesuai data dansumber data denaganmasalah dalam PTK

7-8 Mampu menerapkanprosedur PTK danprosedur yang adadalam Al Quran danHadits

Langkah-langkah/Prosedurdalam PTK :-Perencanaan-Pelaksanaan

ResumeCeramah,Diskusi,Tanya-Jawab,Demonstrasi

2 x100menit

Mahasiswamengerjakan Tugasindividu dalambentuk resume,mempersentasekan

1. Resume : kesiapan,kesesuaian topik,kelengkapan data,kecukupan referensiminimal 3 dan analisis

Page 9: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

Pengalaman BelajarMahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)-Observasi-RefleksiAyat dan haditstentang :-perencanaan-Pelaksanaan-Observasi-Refleksi

makalah secarakelompok danmengajukanpertanyaan

data, teknik penulisan2. Presentasi: penguasaan

materi, ketepatanrespon, kemampuanmenjawab pertanyaan,menggunakan alatbantu, kelengkapanbahan presentasi.

3. Pertanyaan:kesesuaian pertanyaandengan topik, dankedalaman obyek

4. Sesesuai proseduryang dilakukan dalamPTK dengan ayat danhadits

9 Mampumengidentifikasibeberapa teknikpengumpulan dataPTK danmengidentifikasiayat

Teknikpengumpulan dataPTK-Observasi-Wawancara-Dpkumen

ResumeCeramah,Diskusi,Tanya-Jawab,DemonstrasiUnjukKerja

1 x100menit

Mahasiswamengerjakan Tugasindividu dalambentuk resume,mempersentasekanmakalah secara

1. Resume : kesiapan,kesesuaian topik,kelengkapan data,kecukupan referensiminimal 3 dan analisisdata, teknik penulisan

Page 10: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

Pengalaman BelajarMahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)dan hadits dalam halObservasi-Wawancara-Dokumen

Ayat dan haditsberkenaan dengan :-Observasi-Wawancara-Dokumen

kelompok danmengajukanpertanyaan danmendiskusikan ayatdan hadits yangmenunjukkan bahwa-Observasi-Wawancara-Dokumenada dalam Al Qurandan haadits

2. Presentasi: penguasaanmateri, ketepatanrespon, kemampuanmenjawab pertanyaan,menggunakan alatbantu, kelengkapanbahan presentasi.

3. Pertanyaan:kesesuaian pertanyaandengan topik, dankedalaman obyek

4. Kesesuaian teknikpengumpul data dalamPTK dengan ayat danhadits yang ditulismahasiswa

10-11

Mampumenjelaaskan danmempraktekkanbeberapa teknikanalisis data PTK

Teknik analisisdata PTK-Miles danHuberman-Spretly

ResumeCeramah,Diskusi,Tanya-Jawab,Demonstrasi

2 x100menit

Mahasiswamengerjakan Tugasindividu dalambentuk resume,mahasiswamenyajikan makalah

1. Resume dan makalah :kesiapan, kesesuaiantopik, kelengkapandata, kecukupanreferensi minimal 3dan analisis data,

Page 11: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

Pengalaman BelajarMahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)mereka danmengadakan tanyajawab.

teknik penulisan2. Presentasi:

penguasaan materi,ketepatan respon,kemampuanmenjawab pertanyaan,menggunakan alatbantu, kelengkapanbahan presentasi.

3. Pertanyaan:kesesuaian pertanyaandengan topik, dankedalaman obyek

12 Mampu menjelaskandan mengidentifikasibeberapa caramembangunkeabsahan data PTK

Keabsahan datadalam PTK

ResumeCeramah,Diskusi,Tanya-Jawab,Demonstrasi

1 x100menit

Mahasiswamengerjakan Tugasindividu dalambentuk resume,mahasiswamendiskusikanmakalah mereka,mengadakan tanyajawab.

1. Resume ddan makalah: kesiapan, kesesuaiantopik, kelengkapandata, kecukupanreferensi minimal 3dan analisis data,teknik penulisan

2. Presentasi: penguasaanmateri, ketepatan

Page 12: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

Pengalaman BelajarMahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Sertamempraktekkankeabsahan datatersebut.

respon, kemampuanmenjawab pertanyaan,menggunakan alatbantu, kelengkapanbahan presentasi.

3. Pertanyaan:kesesuaian pertanyaandengan topik, dankedalaman obyek

4. Kesesuaian teknikpengumpul datadengan keabsahandata

13 Mengevaluasiproposal skripsi

Analisis Proposaldalam skripsi

PraktekmenganalisisProposal

1 x100menit

Mahasiswamenganalisa skripsimahasiswa dariBAB 1, 2, 3.

Ketepatan analisismahasiswa dengan ilmuyang telah dipelajari daripertemuan 3 sampai 12

14 Menulis proposalskripsi

Praktek pembuatanproposal

PraktekmembuatPropsal

1 x100menit

Mahasiswamembuat proposal(BAB 1, 2, 3)

Ketepatan mencarimasalah, merumuskantujuan,kegunaan/manfaat, Acuan

Page 13: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

Pengalaman BelajarMahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)teori, dan metodologi

15 Mengevaluasilaporan skripsi

Analisis laporandalam skripsi

Praktek 1 x100menit

Mahasiswamenganalisa skripsimahasiswa dariBAB IV

Kesesuaian rumusanmasalah metodologidengan hasil/temuan

16 Melaksanakan miniresearch

Membuat proposaldan laporan akhir

Praktek 1 x100menit

Membuat minirwsearch

Kesesuaian masalah,rumusan masalah, tujuan,manfaat/kegunaan, acuanteori, metodologi dantemuan

Page 14: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Pendekatan Transdisiplieer

1. Menggunakan transdisiplier

2. Level transdisipliner dengan menggunakan pendekatan substansial

a. Materi

b. Metodologi

3. Proses transidipliner Sains-Islam atau Islam-Sains dilaksanakan dalam proses perkuliahan

DaftarReferensi:

1. Depdikbud. PenelitianTindakan. Jakarta: Depdikbud, DitjenDikdasmen. 1999.

2. Kasbolah ES, Kasihani. PenelitianTindakanKelas. Jakarta: DitjenDikti. 1999.

3. Suryasubroto. Proses BelajarMengajar di Sekolah. Jakarta: RinekaCipta. 1997.

4. Muhaimin. ParadigmaPendidikan Islam UpayaMengefektifkanPendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung:

RemajaRosdakarya. 2010.

5. Kusrinidkk. KeterampilanDasarMengajar (PP 1) BerorientasipadaKurikulumBerbasisKompetensi. Malang:

FakultasTarbiyah UIN Malang. 2005.

6. Muslich, Masnur. Melaksanakan PTK ituMudah (Classroom Action Research) PedomanPraktisbagi Guru Profesional.

Jakarta: BumiAksara, cet 1 2009.

7. Sanjaya, Wina.PenelitianTindakanKelas. Jakarta: KencanaPrenada Media Group. Cet 2. 2010.

8. Suwandi. ProsedurPenelitianTindakanKelas.Kediri: JeggalaPustakaUtama. 2006.

Page 15: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

9. Trianto. Mendesain Model Pembelajaraninovatif-Progresif: Konsep, Landasan, danImplementasinyapadaKurikulum Tingkat

SatuanPedidikan (KTSP). Jakarta: Kencana. Cet. 4, 2011.

10. ---------. PanduanLengkapPenelitanTindakanKelas. Jakarta: PrestasiPustaka Publisher.2010.

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:Dosen Pengampu

Dra. Arlina, M.Pd.

Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi

Dr. Asnil Aidah Ritonga, M.ANIP. 19701024 199603 2 002

Dekan

Dr. Amiruddin Siahaan, M.PdNIP. 19601006 199403 1 002

Dosen Pengampu

Page 16: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

SILABUS

Mata Kuliah : Psikologi Agama

Kode : 01030137

SKS : 2 SKS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Bahan Ajar :

1. Pengertian Dan Hakekat Psikologi Agama

2. Dasar-Dasar Psikologi Agam

3. Objek Psikologi Agama

4. Metode Psikologi Agama

5. Manfaat Psikologi Agama

6. Jiwa Agama

7. Konversi Agama

8. Hubungan Psikologi Agama Dengan Tasawuf

9. Dzikir Dan Doa Sebagai Psikoterapi Psikologi

10. Tinjauan Psikologi Mengenai Shalat

11. Konsep Kepribadian Dan Fitrah Dalam Pandangan Psikologi Agama

12. Permasalahan Dalam Psikologi Agama

Page 17: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Psikologi Agama

Kode : 01030137

SKS : 2 SKS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

DosenPengampu :

Capaian Pembelajaran Prodi:

1. S 1, 2, 6, 8, 9

2. K 1, 2, 5, 7, 8

3. P 1, 2

4. K 1, 2, 3

CAPAIAN PEMBELAJARAN JURUSAN PAI

No Capaian Deskripsi

1. Sikap ( 1, 2, 6, 8, 9 ) 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,

moral, dan etika

3. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat

dan lingkungan

4. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

Page 18: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

5. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara

mandiri

2. Ketrampilan (1, 2, 5, 7, 8 ) 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks

pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang

keahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

3. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian

masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

4. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan

supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan hasil kerja kelompok dan

melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan

kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnyadi bidang keahliannya

secara mandiri

5. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada

dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

3. Pengetahuan (1, 2) 1. Mampu memanfaatkan IPTEKS dalam bidang keahliannya, dan mampu beradabtasi

terhadap situasi yang dihadapi dalam penyelesaian masalah.

2. Menguasai konsep teori bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teori

bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu

Page 19: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

memformulasikan penyelesaian procedural.

4. Keterampilan (1, 2, 3) 1. Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran Pendidikan

Agama Islam (PAI) melalui pendekatan transdisipliner untuk mengembangkan

ketempilan dalam menyusun perangkat pembelajaran berbasis IT danlingkungan

sekitar.

2. Menguasai konsep dasar Pendidikan agama Islam yang mencakup teori-teori

pendidikanIslam dalam mencapai ulul al bab

3. Menguasai prinsip-prinsip pembelajaran PAI berdasarkan IPTEK

Capaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah ini:

S 1 = Mahasiswa mampu menunjukkan sikap yang religius sesuai dengan penerapan ilmu psikologi agama

K 2 = Mahasiswa mampu menjelaskan hakekat psikologi agama secara mandiri sesuai dengan kaidah ilmiahnya

P 2 = Mahasiswa mampu memahami konsep-konsep dasar psikologi agama secara baik.

K 2 = Mahasiswa mampu menggunakan konsep-konsep dasar psikologi agama melalui pendekatan transdisipliner.

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1. Mahasiswa mampu Pengertian dan Ceramah, 100 Tugas makalah. Makalah: kesesuaian topik, 5%

Page 20: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

menjelaskanpengertian psikologiagama

hakekatpsikologi agama

diskusi, tanyajawab

Presentasi,pertanyaan

kelengkapan data,kecukupan referensi dananalisis data, teknikpenulisan,Presentasi: penguasaanmateri, ketepatan respon,kemampuan menjawabpertanyaan, kelengkapanbahan presentasi.Pertanyaan: kesesuaianpertanyaan dengan topik,dan kedalaman obyekpertanyaan, dan kemampuankomunikasi.

2 Mahasiswa mampumenjelaskan dasar-dasar psikologiagama

Dasar-dasarpsikologi agama

Ceramah,diskusi, tanyajawab

100 Tugas makalah.Presentasi,pertanyaan

Makalah: kesesuaian topik,kelengkapan data,kecukupan referensi dananalisis data, teknikpenulisan,Presentasi: penguasaanmateri, ketepatan respon,kemampuan menjawabpertanyaan, kelengkapanbahan presentasi.Pertanyaan: kesesuaianpertanyaan dengan topik,

5%

Page 21: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

dan kedalaman obyekpertanyaan, dan kemampuankomunikasi.

3. Mahasiswa mampumemaparkan objekkajian psikologiagama

Objek psikologiagama

DiscoveryLearning,diskusi

100 Portopolio

Presentasi

Portopolio: mengumpulkanbahan-bahan yang berkaitandengaan materi, menyususninformasi tentang materi.penguasaan materi,ketepatan respon,kemampuan menjawabpertanyaan, kelengkapanbahan presentasi.

5%

4. Mahasiswa mampumengidentifikasimetode-metodepsikologi agama

Metodepsikologi agama

Group diskusi 100 Bahan ajar Mencari informasi tentangkemukjizatan Alquran dariAlquran itu sendiri,menunjukkan bukti-buktiilmiah,

10%

5. Mahasiswa mampumenjelaskan manfaatmempelajaripsikologi agama

Manfaatpsikologi agama

JigsawLearning dantanya jawab

100 Tukar menukarinformasipertanyaan

Makalah: menjelasakanmateri sesuai dengan materiyang dibagiMengkonfirmasikumunikasi yang dilakukanmahasiswa

5%

6. Mahasiswa mampumenjelaskanpengertian jiwa

Jiwa agama The fower oftwo dandiskusi

100 Makalah Menjelaskan ke temansebangku tentang bahanyang sudah dibagi dosen,

5%

Page 22: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

agama.Pertanyaan

dan bergantian menjelaskankembaliMengungkap penjelasanteman yang dianggapkurang memadai

7. Mahasiswa mampumenjelaskan maknakonversi agama

Konversi agama Diskusi danpenugasan

100 Makalah

Tugas kelompok

Makalah: kesesuaian topik,kelengkapan data,kecukupan referensi dananalisis data, teknikpenulisan,Presentasi: penguasaanmateri, ketepatan respon,kemampuan menjawabpertanyaan, kelengkapanbahan presentasi.Mencari sebab-sebabturunnya Alquran

5%

8. Mahasiswa mampumenemukanhubungan psikologiagama dengantasawuf

Hubunganpsikologi agamadengan tasawuf

Small diskusi 100 Menemukaninformasi

Alquran; mencari hubunganayat dengan ayat pada suratAlbaqarah 8%

Page 23: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

9. Mahasiswa mampumenjelaskan dzikirdan doa sebagaipsikoterapi psikologi

dzikir dan doasebagaipsikoterapipsikologi

100 Makalah Makalah: kesesuaian topik,kelengkapan data,kecukupan referensi dananalisis data, teknikpenulisan,Presentasi: penguasaanmateri, ketepatan respon,kemampuan menjawabpertanyaan, kelengkapanbahan presentasi.Pertanyaan: kesesuaianpertanyaan dengan topik,dan kedalaman obyekpertanyaan, dan kemampuan

5%

10. Mahasiswa mampumenganalisistinjauan psikologimengenai shalat

tinjauanpsikologimengenai shalat

Diskusi dantanya jawab

100 Makalah Makalah: kesesuaian topik,kelengkapan data,kecukupan referensi dananalisis data, teknikpenulisan,Presentasi: penguasaanmateri, ketepatan respon,kemampuan menjawabpertanyaan, kelengkapanbahan presentasi.Pertanyaan: kesesuaianpertanyaan dengan topik,

6%

Page 24: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

dan kedalaman obyekpertanyaan, dan kemampuan

11. Mahasiswa mampumenjelaskan konsepkepribadian danfitrah dalampandangan psikologiagama

konsepkepribadian danfitrah dalampandanganpsikologi agama

Diskusi dantanya jawab

100 Makalah Makalah: kesesuaian topik,kelengkapan data,kecukupan referensi dananalisis data, teknikpenulisan,Presentasi: penguasaanmateri, ketepatan respon,kemampuan menjawabpertanyaan, kelengkapanbahan presentasi.Pertanyaan: kesesuaianpertanyaan dengan topik,dan kedalaman obyekpertanyaan, dan kemampuan

6%

12. Mahasiswa mampumemecahkanpermasalahan dalampsikologi agama

Permasalahandalam psikologiagama

Problem baselearning

100 Mini paper Kesesuaian topik,kelengkapan data,kecukupan referensi dananalisis data, teknikpenulisan

10%

Page 25: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Daftar Referensi:

1. Darajat, Zakiah. Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang. 1970

2. Fromm, E. Psikoanalisa dan Agama. Terj. Muhsin Manaf & Sholehuddin. Surabaya: Pelita Surabaya. 1987.

3. Jalaluddin. Psikologi Agama. Jakarta: RajaGrafindo Persada. 2002.

4. Rakhmat, Jalaluddin. Psikologi Agama; Sebuah Pengantar. Bandung: Mizan. 2003.

5. Ramayulis. Psikologi Agama. Jakarta: Kalam Mulia. 2002.

6. Thouless, Robert H. Pengantar Psikologi Agama, Terj. Machnun Husein. Jakarta: Rajawali Press. 1992.

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi

Dr. Asnil Aidah Ritonga, M.ANIP. 19701024 199603 2 002

Dekan

Dr. Amiruddin Siahaan, M.PdNIP. 19601006 199403 1 002

Dosen Pengampu

Page 26: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

SILABUS

Mata Kuliah : Pendidikan Nilai/Karakter

Kode : 01030140

SKS : 2 SKS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Bahan Ajar

1. Peta Konsep, Urgensi , Objek Kajian Mata Kuliah, Serta Tujuan Yang Akan Di Capai Setelah Pembelajaran PendidikanNilai/Karakter

2. Konsep Dasar Pendidikan Nilai/Karakter

3. Hakikat Nilai/Karakter

4. Hubungan Manusia Dengan Nilai/Karakter

5. Pendidkan Nilai/Karakter Dan Pembentukan Kepribadian

6. Nilai/Karakter Dalam Kehidupan Masyarakat Indonesia

7. Pendidikan Nilai/Karakter Dalam Perspektif Pendidikan Islam

8. Pendidikan Nilai/Karakter Dalam Prespektif Sosialisasi Moral

9. Pendidikan Nilai/Karakter Dalam Prespektif Utilitarianisme Rasional

10. Pendidikan Nilai/Karakter Dalam Pendekatan Penanaman Nilai

11. Pendidikan Nilai/Karakter Dalam Pendekatan Perkembangan Moral Kognitif

12. Pendidikan Nilai/Karakter Dalam Pendekatan Analisis Nilai

13. Pendidikan Nilai/Karakter Dalam Pendekatan Klarifikasi Nilai

14. Pendidikan Nilai/Karakter Dalam Pendekatan Pembelajaran Berbuat

Page 27: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Pendidikan Nilai/Karakter

Kode : 01030140

SKS : 2 SKS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Dosen Pengampu : Prof. Dr. Al Rasyidin, M.Ag.

Capaian Pembelajaran matakuliah:

M1 Mahasiswa mampu memahami konsep-konsep dasar pendidikan nilai/karakter

M2 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang pendidikan nilai/karakter, dan memecahkan masalah lemahnya

proses pembelajaran, meningkatkan kualitas pembelajaran.

M3 Mampu mengaplikasikan konsep dasar pendidikan nilai/karakter, sebagai perbandingan dalam menganalisis secara kritis

berbagai unsur atau komponen yang terkait dengan pendidikan Islam

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria danIndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1 Mampu menjelaskan

kontrak perkuliahan,urgensi mata kuliah,dan tujuan yang akandicapai setelah

Kontrak Perkuliahan,Peta konsep, urgensi ,objek kajian matakuliah, serta tujuanyang akan di capai

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 x 50menit

PembelajaranTatap Muka,Membuatkesepakatankontrak

Kontrak perkuliahan:Kesepakatan kontrakkehadiran, kedisiplinan,tugas, model perkuliahan,referensi perkuliahan,

5%

Page 28: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria danIndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)pembelajaran setelah pembelajaran

pendidikannilai/karakter

perkuliahan,mengajukanPertanyaan

toleransi dan penggunaanpendekatan transdisiplindalam pembelajaran

2 Mahasiswa mampumenjelaskan konsepdasar pendidikannilai/karakter

- Pengertiandasarpendidikannilai/karakter

- Latar belakangatau sejarah awaldasar pendidikannilai/karakter

- Tujuan dasarpendidikannilai/karakter

- Filosofis dasardasar pendidikannilai/karakter

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

Mhsmendengarkanpenjelasan,membentukkelompokkecil

Pembagian kelompokPresentasi:Penguasaan materi, Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuan komunikasi,Kemampuan menghadapipertanyaan, Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan; Ketepatanmetode bertanya

10%

3 Mahasiswa mampumenjelaskan hakikatnilai/karakter

- Pengertian nilai,karakter, danwatak

- Sistem nilai- Sumber nilai

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

MhsmengerjakantugasMakalah,mempresenta

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, Bebas

10%

Page 29: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria danIndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)- Klarifikasi nilai- Indikator penunjuk

nilai

si, MembuatdanmengajukanPertanyaan

Plagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi, Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuan komunikasi,Kemampuan menghadapipertanyaan, Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan; Ketepatanmetode bertanya

4 Mahasiswa mampumenjelaskanhubungan manusiadengan nilai/karakter

- Dimensi kedirianmanusia

- Potensi apektual- Nilai dan makna

hidup- Nilai dalam

aktivitas manusia

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

MhsmengerjakantugasMakalah,mempresentasi, Membuatdan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunan

10%

Page 30: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria danIndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)mengajukanPertanyaan

laporanPresentasi:Penguasaan materi, Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuan komunikasi,Kemampuan menghadapipertanyaan, Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan; Ketepatanmetode bertanya

5 Mahasiswa mampumenjelasanpendidkannilai/karakter danpembentukankepribadian

- Pengertian danperbedaan karakterdan kepribadian

- Prosespembentukankepribadian

- Faktor-faktormempengaruhipembentukan

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

MhsmengerjakantugasMakalah,mempresentasi, MembuatdanmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:

10%

Page 31: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria danIndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)kepribadian Penguasaan materi, Ketepatan

menyelesaikan masalah,Kemampuan komunikasi,Kemampuan menghadapipertanyaan, Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan; Ketepatanmetode bertanya

6 Mahasiswa mampumenjelaskannilai/karakter dalamkehidupanmasyarakatindonesia

- nilai/karakterdalam persfektifagama, budaya,sosio-politik-ekonomi dan ilmupengetahuan

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

MhsmengerjakantugasMakalah,mempresentasi, MembuatdanmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi, Ketepatanmenyelesaikan masalah,

9%

Page 32: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria danIndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Kemampuan komunikasi,Kemampuan menghadapipertanyaan, Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan; Ketepatanmetode bertanya

7 Mahasiswa MampuMenjelaskanpendidikannilai/karakter dalamperspektifpendidikan Islam

- Pendidikan nilaidalam perpektifpendidikan Islam

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

MhsmengerjakantugasMakalah,mempresentasi, MembuatdanmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi, Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuan komunikasi,Kemampuan menghadapi

9%

Page 33: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria danIndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)pertanyaan, Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan; Ketepatanmetode bertanya

8 MID SEMESTER9 Mahasiswa mampu

menjelaskanpendidikannilai/karakter dalamprespektif sosialisasimoral

- Pendidikan nilaidalam perspektifsosialisasi moral

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

Mhsmengerjakan tugasMakalah,mempresentasi,MembuatdanmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data, Kecukupanreferensi, Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi, Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuan komunikasi,Kemampuan menghadapipertanyaan, Kelengkapan alatperaga dalam presentasi

15%

Page 34: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria danIndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Membuat Pertanyaan:Kesesuaian obyek pertanyaan,Kedalaman obyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

10 Mahasiswa mampumenjelaskanpendidikannilai/karakter dalamprespektifutilitarianismeRasional

- Pendidikannilai/karakterdalam prespektifutilitarianismeRasional

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

Mhsmengerjakan tugasMakalah,mempresentasi,MembuatdanmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data, Kecukupanreferensi, Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi, Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuan komunikasi,Kemampuan menghadapipertanyaan, Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyek pertanyaan,Kedalaman obyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

10%

Page 35: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria danIndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)11 Mahasiswa mampu

menjelaskanpendidikannilai/karakter dalampendekatanpenanaman nilai

- pendidikannilai/karakterdalam pendekatanpenanaman nilai

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

Mhsmengerjakan tugasMakalah,mempresentasi,MembuatdanmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data, Kecukupanreferensi, Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi, Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuan komunikasi,Kemampuan menghadapipertanyaan, Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyek pertanyaan,Kedalaman obyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

10%

12 Mahasiswa MampuMenjelaskanpendidikan nilai/karakterdalam pendekatan

- Pendidikannilai/karakterdalam pendekatanperkembangan

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

Mhsmengerjakan tugasMakalah,

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data, Kecukupanreferensi, Analisis data, Bebas

10%

Page 36: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria danIndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)perkembangan moralkognitif

moral kognitif mempresentasi,MembuatdanmengajukanPertanyaan

Plagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi, Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuan komunikasi,Kemampuan menghadapipertanyaan, Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyek pertanyaan,Kedalaman obyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

13 Mahasiswa mapumenjelaskanpendidikan nilai/karakterdalam pendekatananalisis nilai

- Pendidikannilai/karakterdalam pendekatananalisis nilai

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

Mhsmengerjakan tugasMakalah,mempresentasi,Membuatdan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data, Kecukupanreferensi, Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi: 10%

Page 37: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria danIndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)mengajukanPertanyaan

Penguasaan materi, Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuan komunikasi,Kemampuan menghadapipertanyaan, Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyek pertanyaan,Kedalaman obyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

14 Mahasiswa mampumenjelaskanpendidikannilai/karakter dalampendekatanKlarifikasi nilai

- Pendidikannilai/karakterdalam pendekatanKlarifikasi nilai

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

Mhsmengerjakan tugasMakalah,mempresentasi,MembuatdanmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data, Kecukupanreferensi, Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi, Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuan komunikasi,Kemampuan menghadapi

9%

Page 38: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria danIndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)pertanyaan, Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyek pertanyaan,Kedalaman obyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

15 Mahasiswa mampumemahamipendidikannilai/karakter dalampendekatanpembelajaranberbuat

- Pendidikannilai/karakterdalam pendekatanpembelajaranberbuat

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50enit

Mhsmengerjakan tugasMakalah,mempresentasi,MembuatdanmengajukanPertanyaan

Laporan Riset:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data, Kecukupanreferensi, Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporan

10%

16 Ujian Akhir Semester

Page 39: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

DaftarReferensi:

A. Kosasih Djahiri, Menelusuri Dunia Afektif: Pendidikan Nilai dan Moral, Bandung: Labolatorium Pengajaran PMP IKIP Bandung,

1996.

Atmadi A dan Setianingsih (ed.), Transformasi Pendidikan, Yogyakarta: Kanisus: 2001.

Bertens K, Etika, Jakarta: Gramedia Puataka Utama, 1993.

Ibn Miskawaih, Menuju Kesempurnaan Akhlaq, Bandung: Mizan, 1994.

Marion Lernin, et.al., Values Strategies For Classroom Teachers, Australia: Acer, 1994.

Marzuki, Prinsip Dasar Akhlak Mulia, Pengantar Studi Konsep-konsep Dasar Etika dalam islam, Yogyakarta: Debut Wahana Press,

2009.

Milton Rokeach, The Nature Of Human Values, New York: The Free Perss, 1973.

William K. Cummigs, et.al., The Revival Education in Asia and The West, Oxford: Pergamon Press, 1988.

Zuchdi darmiyati, Pendidikan Karakter: Grand Design dan Nilai-nilai Target, Yogyakarta: UNY Press, 2009

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu

Prof. Dr. Al Rasyidin, M.AgNIP. 19670120 199403 1 001

Penanggungjawab Keilmuan

Prof. Dr. Al Rasyidin, M.AgNIP. 19670120 199403 1 001

Ketua Program Studi

Dr. Asnil Aidah Ritonga, M.ANIP. 19701024 199603 2 002

Dekan

Dr. Amiruddin Siahaan, M.PdNIP. 19601006 199403 1 002

Page 40: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

SILABUS

Mata Kuliah : Pendidikan Multikultural

Kode : 01030141

SKS : 2 SKS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Bahan Ajar

1. Konsep Obyek Kajian Mata Kuliah Pendidikanmultikultural

2. Pengertian, Tujuan, Obyekdanruanglingkuppendidikan Multikultural

3. Konsep Dasar Dan Latar Belakang Pendidikan Multikultural

4. PenguasaanMateri Pendidikan Sebagai Transformasi Budaya

5. Komponen-Komponen Pendidikan Multikultural

6. Epistimologi Pendidikan Dan Multikultural.

7. Hubungan Kemanusiaan Dalam Pendidikan.

8. Pluralisme Dan Multikulturalisme

9. Strategi Pengembangan Pendidikan Multikultural

10. Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Praktek Pendidikan

11.Model Pembelajaran Dan Pengembangan Kurikulum Multikultural

12. Pendidikan Multikultural Dalam Persfektif Agama

13. Urgensi Pendidikan Multikultural Di Indonesia

14. Studi Konflik Menuju Studi Perdamaian

Page 41: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Pendidikan Multikultural

Kode : 01030141

SKS : 2 SKS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Dosen Pengampu : Ahmad Khairuddin, M.Si

Capaian Pembelajaran Prodi:

Sikap

S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada

Negara dan bangsa;

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

Keterampilan Umum

KU1 Mampu menerapkan pemikiranlogis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau penalaran.

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan

hasil analisis informasi dan data;

Pengetahuan

P.1. Mampu memanfaatkan IPTEKS dalam bidang keahliannnya, dan mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi

dalam penyelesaian masalah Pendidikan Multikultural.

Page 42: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

P2. Menguasai konsep teori bidang pengetahuan Pendidikan Multikultural secara umum dan konsep teori bagian khusus

dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam serta mampu memformulasikan penyelesesaian prosedural.

Keterampilan Khusus

KK1 Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran Pendidikan Multikultural melalui pendekatan

transdisipliner untuk mengembangkan keterampilan dalam menyusun pembelajaran berbasis IT dan lingkungan sekitar

yang teruji secara nasional dan internasional

KK3 Mampu menguasai prinsip-prinsip pembelajaran IPS dalam Pendidikan Multikultural.

Capaian Pembelajaran Matakuliah Pendidikan Multikultural:BCD

M1 Mahasiswa mampu menganalisis konsep Dasar Pendidikan Multikultural

M2 Mahasiswa mampu mengembangkan Ruang Lingkup Pendidikan Multikultural.

M3 Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep Dasar Pendidikan Multikultural berdasarkan hasil analisis dan pengembangan.

Mingguke

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1 Mampu menjelaskan

kontrak perkuliahanserta urgensi matakuliah PendidikanMultikulturaldanmempresentasikan

KontrakPerkuliahan; Petakonsep obyekkajian matakuliahPendidikanMulti

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,Brainstorming

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danMengajukan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis

4%

Page 43: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)RuanglingkupPendidikanMultikulturaldalamnuansa Islam danumum

kultural;a) Pengertian

PendidikanMultikultural,

b)Fungsi danperananPendidikanMultikulturaldalampembelajaranIPS,

c) UrgensimempelajariPendidikanMultikulturaldalampembelajaranIPS,

d)MelihatkonsepPendidikanMultikulturalsecara Islam

Pertanyaan serta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

Page 44: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)dan umum

2 Mampu menjelaskanpengertian, tujuan,obyekdanruanglingkupPendidikanMultikultural

Pengertian,tujuan,obyekdanruanglingkupPendidikanMultikultural,a) PengertianPen

didikanMultikulturaldalampembelajaranIPS,

b) TujuanPendidikanMultikulturaldalampembelajaranIPS,

c) ObyekdanruanglingkupPendidikanMultikulturaldalam

Brainstorming,ceramah,Tanyajawab,penugasan

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi,MembuatdanmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

5%

Page 45: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)pembelajaranIPS.

3 Mampu menjelaskankonsep Dasardanlatar belakangPendidikanMultikultural

Konsep DasarPendidikanMultikultural,dan latar belakangPendidikanMultikulturala) Konsep Dasar

PendidikanMultikulturaldalampembelajaranIPS,

b) RuangLingkupPendidikanMultikultural.

Brainstorming,ceramah,Tanyajawab,penugasan

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metode

4%

Page 46: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)bertanya

4 Mampu menjelaskanpendidikan sebagaitransformasi budaya

PenguasaanmateriPendidikansebagaitransformasibudaya

Brainstorming,ceramah,Tanyajawab,penugasan

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi,MembuatdanmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

4%

Page 47: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)5 Mampu menjelaskan

komponenPendidikanMultikultural

MemahamiKomponen-komponenPendidikanMultikultural

Brainstorming,ceramah,Tanyajawab,penugasan

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

5%

6 Mampu memahami Epistimologi Brainstorming, 2 x50 Mahasiswa Makalah: 5%

Page 48: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)EpistimologiPendidikan danMultikultural

Pendidikan danMultikultural.a) Pengertian

Epistimologidan hakikatEpistimologi

b) PerananEpistimologidalamPendidikan

c) PerkembanganEpistimologiPendidikandanMultikultural

ceramah,Tanyajawab,penugasan

menit mengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danmengajukanPertanyaan

Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

7 Mampu menjelaskanManusia

MenguasaiHubunganKeman

Brainstorming,kooperative

2 x50menit

Mahasiswamengerjakan

Makalah:Kesesuaian Topik,

6%

Page 49: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)danPendidikan usiaandalamPendi

dikan.learning,kolaboratiflearning,ceramah,tanyajawab,penugasan

tugas Makalah,mempresentasi,MembuatdanmengajukanPertanyaan

Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

8 Ujian Tengah Semester 10%9 Mampu menjelaskan

Pluralisme danPluralisme danMultikulturalisme

Brainstorming,kooperative

2 x50menit

Mahasiswamengerjakan

Makalah:Kesesuaian Topik,

7%

Page 50: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Multikulturalisme a) Memahami

Pluralismeb) Memahami

Multikulturalisme

c) MengetahuipahamPluralisme danMultikulturalisme

learning,kolaboratiflearning,ceramah,tanyajawab,penugasan

tugas Makalah,mempresentasi,MembuatdanmengajukanPertanyaan

Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

10 Mampu menjelaskanStrategiPengembangan

StrategiPengembanganPendidikanMultikultural:

Brainstorming,kooperativelearning,

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,

7%

Page 51: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)PendidikanMultikultural

a) Memahamipengertianstrategi danpengembangan PendidikanMultikultural

b) MengetahuijenisPengembanganPendidikanMultikultural.

kolaboratiflearning,ceramah,tanyajawab,penugasan

mempresentasi,Membuat danmengajukanPertanyaan

Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

11 Mampu menjelaskanImplementasiPendidikanMultikultural dalam

MenguasaiImplementasiPendidikanMultikulturaldalamPraktekP

Brainstorming,kooperativelearning,kolaboratif

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi,

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,

7%

Page 52: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Praktek Pendidikan endidikan learning,

ceramah,tanyajawab,penugasan

Membuat danmengajukanPertanyaan

Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

12 Mampu menjelaskanModel Pembelajarandan pengembangankurikulumMultikultural

ModelPembelajaran danpengembangankurikulumMultikultural.

Brainstorming,kooperativelearning,kolaboratiflearning,

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat dan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, Bebas

7%

Page 53: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)a) Memahami

ModelPembelajarandanpengembangan Kurikulum

b) KlasifiasiModelPembelajarandanpengembangan Kurikulum.

ceramah,tanyajawab,penugasan

mengajukanPertanyaan

Plagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

13 Mampu menjelaskanPendidikanMultikultural dalamPersfektif Agama

MenguasaiPendidikan Multikulturaldalam PersfektifAgama

Brainstorming,kooperativelearning,kolaboratiflearning,ceramah,

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danmengajukan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis

7%

Page 54: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)tanyajawab,penugasan

Pertanyaan serta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

14 Mampu menjelaskanUrgensi PendidikanMultikultural diIndonesia

MengetahuiUrgensiPendidikanMultikulturaldiIndonesia

Brainstorming,kooperativelearning,kolaboratiflearning,ceramah,tanyajawab,

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematika

6%

Page 55: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)penugasan penyusunan laporan

Presentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

15 Mampu menjelaskanStudi Konflikmenuju studiperdamaian

MenguasaiStudiKonflikmenujustudiperdamaian

Brainstorming,ceramah,tanyajawab,penugasan

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporan

6%

Page 56: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Presentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

16 Ujian Akhir Semester 10%Pendekatan Transdisiplieer

4. Menggunakan transdisiplier

5. Level transdisipliner dengan menggunakan pendekatan substansial

c. Materi

d. Metodologi

6. Proses transidipliner Sains-Islam atau Islam-Sains dilaksanakan dalam proses perkuliahan

Page 57: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

DaftarReferensi:

1. Rosdiana, Yaya Suryana, “Pendidikan Multikultural” Suatu upaya penguatan jati diri Bangsa. Pustaka Setia, Bandung, 2015

2. Choirul Mahfud, “Pendidikan Multikultural” Pustaka Pelajar, yogyakarta. Cetakan IV 2014

3. Mardianto, “Pendidikan Multikultural”. Buku Ajar, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sumatera Utara Medan 2015

4. David Kavlan, “Teori Budaya”, Pustaka Pelajar, yogyakarta, 1999

5. Sudjarwo MS, “Proses Sosial dan Interaksi Sosial dalam Pendidikan”, Mandar Maju, Bandung, 2015

6. Dadang Supardan, “Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dalam perspektif filosofi dan kurikulum” Bumi Aksara, Jakarta,

2015

7. Paulus Wirutomo, “Sistem Sosial Indonesia”, UI-Press, 2015

8. Buku-buku lain yang relevan.

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu

Ahmad Khairuddin, M.Si

Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi

Dr. Asnil Aidah Ritonga, M.ANIP. 19701024 199603 2 002

Dekan

Dr. Amiruddin Siahaan, M.PdNIP. 19601006 199403 1 002

Page 58: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

SILABUS

Mata Kuliah : Perbandingan Pendidikan

Kode : 01030142

SKS : 2 SKS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Bahan Ajar :

1. Pengertian, Tujuan, Obyek Dan Ruang Lingkup Perbandingan Pendidikan

2. Relevansi Perbandingan Pendidikan, Sejarah Pendidikan, Pendidikan Nasional Dan Pendidikan Internasional

3. Pola Pengembangan Kurikulum Yang Terintegrasi Dengan Ajaran Islam Dan Sesuai Dengan Kemajuan Sains Modern Dan

Perkembangan Teknologi

4. Perbandingan Berbagai Aliran Dan Macam-Macam Ideologi

5. Konsep Perbandingan Geopolitik, Sosial Budaya Dam Ekonomi Negara-Negara Maju Dan Negara Berkembang

6. Problematika Pendidikan Di Negara Maju Dan Negara Berkembang

7. Sistem Pendidikan Di Negara-Negara Eropa (Inggris, Prancis, Jerman, Belanda)

8. Sistem Pendidikan Di Negara-Negara Amerika (Amerika Serikat Dan Amerika Latin)

9. Sistem Pendidikan Di Negara-Negara Di Afrika (Afrika Utara, Afrika Selatan) Dan Timur Tengah (Mesir, Arab Saudi,Iran,

Sudan Dan Turki)

10. SistemPendidkan Di Negara-Negara Asia (India, Pakistan, Bangladesh, Maroko Dll)

11. Sistem Pendidikan Di Negara-Negara Asean (Malaysia, Filipina, Singapura Dan Brunai Darussalam)

Page 59: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

12. Perbandingan Sistem Pendidikan Agama Islam Di Sekolah, Madrasah Dan Pesantren

13. Sistem Pendidikan Di Indonesia Dan Upaya Membangun Pendidikan Nasioal Yang Berkualitas Yang Bersinergi Dengan

Nilai-Nilai Keislaman Dan Pengetahuan Sains Modern Serta Kemajuan Teknologi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Perbandingan Pendidikan

Kode : 01030142

SKS : 2 SKS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

DosenPengampu : Haidir Lubis, M. Pd

Capaian Pembelajaran Prodi PAI:

Sikap

S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada

Negara dan bangsa;

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang

lain;

Keterampilan Umum

KU1 Mampu menerapkan p emikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi Ilmu

Page 60: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan

hasil analisis informasi dan data;

Pengetahuan

P.1. Mampu memanfaatkan IPTEKS dalam bidang keahliannnya, dan mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi

dalam penyelesaian masalah perbandingan pendidikan

P2. Menguasai konsep teori bidang pengetahuan perbandingan pendidikan secara umum dan konsep teori bagian khusus dalam

bidang pengetahuan tersebut secara mendalam serta mampu memformulasikan penyelesesaian prosedural

Keterampilan Khusus

KK1 Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran perbandingan pendidikan melalui pendekatan

transdisipliner untuk mengembangkan keterampilan dalam menyusun pembelajaran berbasis IT dan lingkungan sekitar

yang teruji secara nasionaldaninternasional

KK3 Mampu menguasai prinsip-prinsip pembelajaran PAI dalam perbandingan pendidikan

Capaian Pembelajaran Matakuliah Perbandingan Pendidikan: BCD

M1 Mahasiswa mampu menganalisis konsep Perbandingan Pendidikan

M2 Mahasiswa mampu mengembangkan konsep Perbandingan Pendidikan

M3 Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep Perbandingan Pendidikan berdasarkan hasil analisis dan pengembangan

Page 61: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1 Mampu menjelaskan

kontrak perkuliahanserta urgensi matakuliah PerbandinganPendidikan danmempresentasikankonsep dasarPerbandinganPendidikan dalamnuansa Islam danumum

Kontrak Perkuliahan;Peta konsep obyekkajian mata kuliahPerbandinganPendidikan;a) Pengertian

PerbandinganPendidikan,

b) Fungsi dan perananPerbandinganPendidikan dalampembelajaran PAI,

c) Urgensiperbandinganpendidikan dalampembelajaran PAI,

d) Melihat konsepperbandinganpendidikan secaraIslam dan umum

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,Brainstorming

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi, Membuat danMengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalaman

4%

Page 62: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)obyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

2 Mampu menjelaskanpengertian, tujuan,obyek dan ruanglingkupperbandinganpendidikan

Pengertian, tujuan,obyek dan ruanglingkup perbandinganpendidikan,a) Pengertian

perbandinganpendidikan dalampembelajaran PAI,

b) Tujuanperbandinganpendidikan dalampembelajaran PAI,

c) Obyek dan ruanglingkupperbandinganpendidikan dalampembelajaran PAI diSekolah, Madrasahdan Pesantren

Brainstorming,ceramah,tanyajawab,penugasan

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi, Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasi

5%

Page 63: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Membuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

3 Mampu menjelaskanrelevansiPerbandinganPendidikan, SejarahPendidikan,Pendidikan Nasionaldan PendidikanInternasional

Relevansi PerbandinganPendidikan, SejarahPendidikan, PendidikanNasional danPendidikanInternasional,a) Relevansi

perbandinganpendidikan denganpembelajaran PAI diSekolah, Madrasahdan Pesantren sesuaidengan kemajuansains modern,

b) Sejarah Pendidikan,Pendidikan Nasional

Brainstorming,ceramah,tanyajawab,penugasan

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi, Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapi

4%

Page 64: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)dan PendidikanInternasional danurgensinya dalampembelajaran PAI diSekolah, Madrasahdan Pesantren sesuaidengan kemajuansains modern

pertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

4 Mampu menjelaskanpola pengembangankurikulum yangterintegrasi denganajaran Islam dansesuai dengankemajuan sainsmodern danperkembanganteknologi

Pola pengembangankurikulum yangterintegrasi denganajaran Islam dan sesuaidengan kemajuan sainsmodern danperkembanganteknologi,a) Pola pengembangan

kurikulum secaraumum,

b) Pola pengembangankurikulum yang

Brainstorming, ceramah,tanyajawab,penugasan

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi, Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuan

4%

Page 65: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)terintegrasi denganajaran Islam dansesuai dengankemajuan sainsmodern danperkembanganteknologi

komunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

5 Mampu menjelaskanperbandinganberbagai aliran danmacam-macamideologi

Perbandingan berbagaialiran dan macam-macam ideologi dalamdalam pembelajaranPAI di Sekolah,Madrasah danPesantren

Brainstorming, ceramah,tanyajawab,penugasan

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi, Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,

5%

Page 66: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

6 Mampu menjelaskankonsep perbandingangeopolitik, sosialbudaya damekonomi negara-negara maju dannegara berkembang

Konsep perbandingangeopolitik, sosialbudaya dam ekonominegara-negara maju dannegara berkembang,a) Pengertian konsep

geopolitik, sosial

Brainstorming, ceramah,tanyajawab,penugasan

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi, Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematika

5%

Page 67: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)budaya damekonomi negara-negara maju dannegara berkembang,

b) Peranan geopolitik,sosial budaya damekonomi dalampembelajaran dinegara-negara majudan negaraberkembang,

c) Perkembangangeopolitik, sosialbudaya damekonomi negara-negara maju dannegara berkembang

penyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

7 Mampu menjelaskanproblematikapendidikan di negaramaju dan negara

Problematikapendidikan agamaIslam di negara majudan negara

Brainstorming,kooperativelearning,

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,

6%

Page 68: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)berkembang berkembang,

a) Keberadaanpendidikan di negaramaju dan negaraberkembang,

b) Konsepperbandinganpendidikan di negaramaju dan negaraberkembang,

c) Keberadaanpembelajaran PAI dinegara maju dannegara berkembang,

kolaboratiflearning,ceramah,tanyajawab,penugasan

, Membuat danmengajukanPertanyaan

Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

8 10%

Page 69: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Ujian Tengah Semester

9 Mampu menjelaskanSistem Pendidikan dinegara-negara Eropa(Inggris, Prancis,Jerman, Belanda)

Sistem Pendidikan dinegara-negara Eropa(Inggris, Prancis,Jerman, Belanda),a) Mengenal profil

negara-negara Eropa(Inggris, Prancis,Jerman, Belanda),

b) Mengetahui kondisisistem pendidikan dinegara-negara Eropa(Inggris, Prancis,Jerman, Belanda),

c) Perbandinganpendidikan dinegara-negara Eropa(Inggris, Prancis,Jerman, Belanda),

d) Sistem pembelajaranagama Islam (PAI)

Brainstorming,kooperativelearning,kolaboratiflearning,ceramah,tanyajawab,penugasan

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi, Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:

7%

Page 70: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)di negara-negaraEropa (Inggris,Prancis, Jerman,Belanda),

e) Kelebihan dankekurangan sistempembelaran PAI dinegara-negara Eropa(Inggris, Prancis,Jerman, Belanda),

Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

10 Mampu menjelaskanSistem Pendidikan dinegara-negaraAmerika (AmerikaSerikat dan AmerikaLatin)

Sistem Pendidikan dinegara-negara Amerika(Amerika Serikat danAmerika Latin),a) Mengenal profil di

negara-negaraAmerika (AmerikaSerikat dan AmerikaLatin),

b) Mengetahui kondisisistem pendidikan dinegara-negara

Brainstorming,kooperativelearning,kolaboratiflearning,ceramah,tanyajawab,penugasan

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi, Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,

7%

Page 71: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Amerika (AmerikaSerikat dan AmerikaLatin),

c) Perbandinganpendidikan dinegara-negaraAmerika (AmerikaSerikat dan AmerikaLatin),

d) Sistem pembelajaranagama Islam (PAI)di negara-negaraAmerika (AmerikaSerikat dan AmerikaLatin),

e) Kelebihan dankekurangan sistempembelaran PAI dinegara-negaraAmerika (AmerikaSerikat dan AmerikaLatin)

Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

Page 72: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)11 Mampu menjelaskan

Sistem Pendidikan dinegara-negara diAfrika (Afrika Utara,Afrika Selatan) danTimur Tengah(Mesir, ArabSaudi,Iran, Sudandan Turki)

Sistem Pendidikan dinegara-negara di Afrika(Afrika Utara, AfrikaSelatan) dan TimurTengah (Mesir, ArabSaudi,Iran, Sudan danTurki),a) Mengenal profil di

negara-negara diAfrika (AfrikaUtara, AfrikaSelatan) dan TimurTengah (Mesir,Arab Saudi,Iran,Sudan dan Turki),

b) Mengetahui kondisisistem pendidikan dinegara-negara diAfrika (AfrikaUtara, AfrikaSelatan) dan TimurTengah (Mesir,

Brainstorming,kooperativelearning,kolaboratiflearning,ceramah,tanyajawab,penugasan

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi, Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalaman

7%

Page 73: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Arab Saudi,Iran,Sudan dan Turki),

c) Perbandinganpendidikan dinegara-negara diAfrika (AfrikaUtara, AfrikaSelatan) dan TimurTengah (Mesir,Arab Saudi,Iran,Sudan dan Turki),

d) Sistem pembelajaranagama Islam (PAI)di negara-negara diAfrika (AfrikaUtara, AfrikaSelatan) dan TimurTengah (Mesir,Arab Saudi,Iran,Sudan dan Turki),

e) Kelebihan dankekurangan sistem

obyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

Page 74: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)pembelaran PAI dinegara-negara diAfrika (AfrikaUtara, AfrikaSelatan) dan TimurTengah (Mesir,Arab Saudi,Iran,Sudan dan Turki),

12 Mampu menjelaskanSistem pendidkan dinegara-negara Asia(India, Pakistan,Bangladesh,Marokodll)

Sistempendidkan dinegara-negara Asia(India, Pakistan,Bangladesh,Marokodll),a) Mengenal profil di

negara-negara Asia(India, Pakistan,Bangladesh, Marokodll),

b) Mengetahui kondisisistem pendidikan dinegara-negara Asia(India, Pakistan,

Brainstorming,kooperativelearning,kolaboratiflearning,ceramah,tanyajawab,penugasan

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi, Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuankomunikasi,

7%

Page 75: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Bangladesh, Marokodll),

c) Perbandinganpendidikan dinegara-negara Asia(India, Pakistan,Bangladesh, Marokodll),

d) Sistem pembelajaranagama Islam (PAI)di negara-negaraAsia (India,Pakistan,Bangladesh, Marokodll),

e) Kelebihan dankekurangan sistempembelaran PAI dinegara-negara Asia(India, Pakistan,Bangladesh, Marokodll),

Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

Page 76: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)13 Mampu menjelaskan

Sistempendidikan dinegara-negaraASEAN (Malaysia,Filipina, SingapuradanBrunaiDarussalam)

Sistempendidikan dinegara-negara ASEAN(Malaysia, Filipina,Singapura danBrunaiDarussalam),a) Mengenal profil di

negara-negaraASEAN (Malaysia,Filipina, Singapuradan BrunaiDarussalam),

b) Mengetahui kondisisistem pendidikan dinegara-negaraASEAN (Malaysia,Filipina, Singapuradan BrunaiDarussalam),

c) Perbandinganpendidikan dinegara-negaraASEAN (Malaysia,

Brainstorming,kooperativelearning,kolaboratiflearning,ceramah,tanyajawab,penugasan

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi, Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalaman

7%

Page 77: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Filipina, Singapuradan BrunaiDarussalam),

d) Sistem pembelajaranagama Islam (PAI)di negara-negaraASEAN (Malaysia,Filipina, Singapuradan BrunaiDarussalam),

e) Kelebihan dankekurangan sistempembelaran PAI dinegara-negaraASEAN (Malaysia,Filipina, Singapuradan BrunaiDarussalam)

obyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

14 Mampu menjelaskanperbandingan sistemPendidikan AgamaIslam di Sekolah,

PerbandingansistempendidikanAgamaIslam diSekolah, Madrasah dan

Brainstorming,kooperativelearning,

2 x50menit

Mahasiswamengerjakantugas Makalah,mempresentasi

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,

6%

Page 78: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Madrasah danPesantren

Pesantren, meliputia) Pengertian sistem

pembelajaran PAI,b) Keberadaan

pembelajaran PAI diSekolah, Madrasahdan Pesantren,

c) Keberadaankurikulum PAI diSekolah, Madrasahdan Pesantren,

d) Konsepperbandingan PAI diSekolah, Madrasahdan Pesantren,

e) Kelebihan dankekuranganpembelajaran PAI diSekolah, Madrasahdan Pesantren,

kolaboratiflearning,ceramah,tanyajawab,penugasan

, Membuat danmengajukanPertanyaan

Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

15 Mampu menjelaskan Sistempendidikan di Brainstormin 2 x50 Mahasiswa Makalah: 6%

Page 79: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Sistem pendidikan diIndonesia dan UpayaMembangunPendidikan Nasioalyang berkualitasyangbersinergi dengannilai-nilai Keislamandan pengetahuansains modern sertakemajuan teknologi

Indonesia dan UpayaMembangunPendidikan Nasioalyang berkualitas yangbersinergi dengan nilai-nilai Keislaman danpengetahuan sainsmodern serta kemajuanteknologi

g, ceramah,tanyajawab,penugasan

menit mengerjakantugas Makalah,mempresentasi, Membuat danmengajukanPertanyaan

Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;

Page 80: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Ketepatan metodebertanya

16 Ujian Akhir Semester 10%

Pendekatan Transdisiplieer

1. Menggunakan transdisiplier

2. Level transdisipliner dengan menggunakan pendekatan substansial

a. Materi

b. Metodologi

3. Proses transidipliner Sains-Islam atau Islam-Sains dilaksanakan dalam proses perkuliahan

Page 81: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

DaftarReferensi:

1. Ahmad Syalabi, Sejarah Pendidikan Islam

2. Imam Barnadib, PerbandinganPendidikan

3. JP Sarumpaet, PerbandinganPendidikan

4. Mahmud Yunus, Perbandingan Pendidikan di negara-negara Islam dan Intisari Pendidikan Barat

5. M. Said, Pendidikan Abad ke-20 dengan Latar Belakang Kebudayaannya

6. William Boyd, The Hystory of Western Education

7. James Monroe Hughes, Education in America

8. Sarjan Kadir & Umar Maksum, Pendidikan di Negra-negara Sedang Berkembang

9. Muller, Education in South East Asia

10. At-Tibawi, Islamic Education

11. Abdur Rahman al-Nahlawi, Ushul al-Tarbiyah al-Islamiyah waAsalibuha

12. Abd.Rachman Assegaf, Internasionalisasi Pendidikan; Sketsa perbandingan pendidikan di negara-negara islam dan barat

13. Monika Wizemann, Studi di Jerman

14. Mukti Ali, Aliran pemikiran Islam di Timur Tengah

15. Ahmad Djaenuri, Pendidikan dan Modernisasi dunia Islam

16. Abd Rahman Haji Abdullah, Pemikiran Islam di Malaysia,Sejarah dan Aliran

17. Chalidjah Hasan Kajian Perbandingan Pendidikan

18. Marius B, Jandsen, Jepang Selama dua Abad Perubahan

19. M. Atho’ Mudhar, Belajar islam di Amerika

Page 82: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

20. Ali Saifullah, Pendidikan Internasional dan Adult Education

21. Buku-buku lain yang relevan.

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu

Haidir Lubis, M. Pd

Penanggungjawab Keilmuan

Prof. Dr. Dja’far Siddik, MANIP. 19530315 198303 1 006

Ketua Program Studi

Dr. Asnil AidahRitonga, M.ANIP. 19701024 199603 2 002

Dekan

Dr. AmiruddinSiahaan, M.PdNIP. 19601006 199403 1 002

Dosen Pengampu

Dosen Pengampu

Page 83: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

SILABUS

Mata Kuliah : InovasiPendidikan

Kode : 01030111

SKS : 2 SKS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

BahanAjar :

1. Konsep Dasar Inovasi Pendidikan

2. Konsep Dasar Difusi Inovasi Pendidikan

3. Hakikat Manajemen Pembelajaran Berbasis Sekolah

4. Hakikat Kurikulum 2013

5. Konsep Dasar Pendidikan Karakter

6. Hakikat Pendidikan Multikultural

7. Konsep Pendidikan Luar Sekolah

8. Hakikat Pembelajaran Efektif

9. Konsep Pembelajaran Tematik

10. Hakikat Pembelajaran Berbasis Multiple Intelegence

11. Konsep Pembelajaran Berbasis Proyek

12. Hakikat Pembelajaran Saintifik

13. Konsep Penilaian Autentik

Page 84: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : InovasiPendidikan

Kode : 01030111

SKS : 2 SKS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

DosenPengampu : Dr. WahyudinNurNasution, M.Ag.

Capaian Pembelajaran Prodi:

Sikap

S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

Keterampilan Umum

KU1 Mampu mengembangkan pemikiran logis,kritis,sistematis, dan kreatif melaluipenelitian ilmiah, penciptaandesain atau karya

seni dalam bidang ilmu pengetahuan danteknologiyang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan

bidang keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk

tesis atau bentuk lain yang setara, dan diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta makalahyangtelah diterbitkan di

jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional

KU2 Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan masalah dimasyarakat

atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya

Page 85: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Pengetahuan

P.1. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan seni didalam inovasi pendidikan Madrasah/sekolah secara

mendalam, serta memformulasikan penyelesaian masalah prosedural

P2. Mampu menganalisis ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam inovasi pendidikan melalui pendekatan transdisipliner

P3 Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni dalam inovasi pendidikan

Keterampilan Khusus

KK1 Mampu menghasilkan karya inovatif dalam bidang pendidikan di Madrasah/Sekolah yang teruji secara nasional dan

internasional

KK2 Mampu mengembangkan inovasi pendidikan secara professional berdasarkan hasil riset dan pengembangan

Capaian Pembelajaran Matakuliah:

M1 Mahasiswa mampu menganalisis konsep inovasi pendidikan di Madrasah/Sekolah

M2 Mahasiswa mampu mengembangkan konsep inovasipendidikan di Madrasah/Sekolah

M3 Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep inovasi pendidikan di Madrasah/sekolah berdasarkan hasil analisis dan

pengembangan

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1-2 Mampu (a) Kontrak Ceramah, 2 x100 Mhs Makalah:

Page 86: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)menjelaskankontrakperkuliahan,urgensi matakuliah InovasiPendidikan diMadrasah/Sekolah danmempresentasikan konsep dasarinovasipendidikan

Perkuliahan;(b) Peta konsep

obyek kajianmata kuliahinovasipendidikan diMadrasah/Sekolah; (c) Pengertianinovasipendidikan;

(c) Karakteristikinovasipendidikan;

(d) Tujuan inovasipendidikan;

(e) Prinsip-prinsipinovasipendidikan

Diskusi,Tanya-Jawab,Brainstorming

menit mengerjakantugas Makalah,mempresentasi,membuat danmengajukanpertanyaan

Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

3 Mampumenguraikan

(a) Pengertiandifusiinovasipend

Ceramah,Diskusi,

1 x100menit

Mhsmengerjakan

Makalah:Kesesuaian Topik,

Page 87: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)konsep dasar difusiinovasi pendidikan

idikan;(b) Faktor-faktor

yangmempengaruhidifusi inovasipendidikan

Tanya-Jawab,Brainstorming

tugas Makalah,mempresentasi,membuat danmengajukanpertanyaan

Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

4 Mampumenjelaskanhakikat manajemen

(a) Pengertianmanajemenberbasissekolah;

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,

1 x100menit

Mhsmengerjakantugas Makalah,

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,

Page 88: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)pembelajaranberbasis sekolah

(b) manfaatmanajemenberbasis sekolah;

(c) Pelaksanaanmanajemenberbasis sekolah.

Brainstorming mempresentasi,membuat danmengajukanpertanyaan

Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

5 Mampumenguraikanhakikat kurikulum2013

(a) Latar belakanglahirnyakurikulum 2013;

(b) Karakteristik

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,Brainstorming

1 x100menit

Mhsmengerjakantugas Makalah,mempresentasi,

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,

Page 89: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)kurikulum 2013;

(c) Tujuankurikulum 2013

membuat danmengajukanpertanyaan

Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

6 Mampumenjelaskankonsep dasarpendidikankarakter

(a) Pengertianpendidikankarakter;

(b) Metodependidikan

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,Brainstorming

1 x100menit

Mhsmengerjakantugas Makalah,mempresentasi,membuat dan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, Bebas

Page 90: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)karakter ;

(c) Aspek-aspekpenting yangperlu diajarkandalam pendidikankarakter

mengajukanpertanyaan

Plagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

7 Mampumenjelaskanhakikat pendidikanmultikultural

(a) Pengertianpendidikanmultikultural;

(b) Manfaatpendidikanmultikultural;

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,Brainstorming

1 x100menit

Mhsmengerjakantugas Makalah,mempresentasi,membuat danmengajukan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis serta

Page 91: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)(c) Implementasi

pendidikanmultikultural

pertanyaan Sistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

8 Mid Semester9 Mampu

menguraikankonsep pendidikanluar sekolah

(a) Pengertianpendidikanluarsekolah;

(b) Tujuanpendidikan luarsekolah;

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,Brainstorming

1 x100menit

Mhsmengerjakantugas Makalah,mempresentasi,membuat danmengajukan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis serta

Page 92: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)(c) Program

pendidikan luarsekolah.

pertanyaan Sistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

10 Mampumenjelaskanhakikatpembelajaranefektif

(a) Pengertianpembelajaranefektif;

(b) Manfaatpembelajaranefektif;

(c) Karakteristik

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,Brainstorming

1 x100menit

Mhsmengerjakantugas Makalah,mempresentasi,membuat danmengajukanpertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunan

Page 93: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)pembelajaranefektif

laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

11 Mampumenjelaskankonseppembelajarantematik

(a) Hakikatpembelajarantematik; (b)Strategipelaksanaanpembelajarantematik; (c) Evaluasipembelajarantematik

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,Brainstorming

1 x100menit

Mhsmengerjakantugas Makalah,mempresentasi,membuat danmengajukanpertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporan

Page 94: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Presentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

12 Mampumenguraikanhakikatpembelajaranberbasis multipleintelegence

(a) Pengertianmultiple intelegence;(b)Jenis-jenismultiple intelegence;(c) Pelaksanaanpembelajaranberbasis multipleintelegence

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,Brainstorming

1 x100menit

Mhsmengerjakantugas Makalah,mempresentasi,membuat danmengajukanpertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:

Page 95: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

13 Mampumenjelaskankonseppembelajaranberbasis proyek

(a) Konseppembelajaranberbasis proyek;(b)Merancangpembelajaranberbasis proyek; (c)Implementasipembelajaranberbasisproyek

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,Brainstorming

1 x100menit

Mhsmengerjakantugas Makalah,mempresentasi,membuat danmengajukanpertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi,

Page 96: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

14 Mampumenguraikanhakikatpembelajaransaintifik

(a) Pengertianpembelajaransaintifik;(b)Prosedurpembelajaransantifik ; (c)Pelaksanaanpembelajaransaintifik

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,Brainstorming

1 x100menit

Mhsmengerjakantugas Makalah,mempresentasi,membuatdanmengajukanpertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikan

Page 97: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)masalah, Kemampuankomunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

15. Mampumenjelaskankonsep penilaianautentik

(a) Pengertianpenilaian autentik;(b)Prinsip-prinsippenilaian autentik;(c) Jenis-jenispenilaian autentik.

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,Brainstorming

1 x100menit

Mhsmengerjakantugas Makalah,mempresentasi,membuat danmengajukanpertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan menyelesaikanmasalah, Kemampuan

Page 98: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Mingguke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)komunikasi, Kemampuanmenghadapi pertanyaan,Kelengkapan alat peragadalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

16 Ujian Akhir SemesterPendekatan Transdisiplieer

1. Menggunakan transdisiplier

2. Level transdisipliner dengan menggunakan pendekatan substansial

a. Materi

b. Metodologi

3. Proses transidipliner Sains-Islam atau Islam-Sains dilaksanakan dalam proses perkuliahan

DaftarReferensi:

Hasibuan, Lias, (2010), Kurikulum dan Pemikiran Pendidikan, Jakarta: Gaung Persada Press.

Purwanto, (2000), Difusi Inovasi, Jakarta: STIA LAN Press.

Page 99: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Ruhimat, Toto, dkk., (2011), Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Rajawali Pers.

Isjoni dan Firdaus LN., (2008), Pembelajaran Terkini: Perpaduan Indonesia-Malaysia, Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Sani, Ridwan Abdullah dan Muhammad Kadri, (2016), Pendidikan Karakter, Jakarta: Bumi Aksara.

___, (2013), Inovasi Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara.

___, (2014), Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013, Jakarta: Bumi Aksara.

Syafaruddin, (2012), Inovasi Pendidikan, Medan: Perdana Publishing.

Suryadi, Ace, (2014), Pendidikan Indonesia Menuju 2025, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Trianto, (2011), Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik, Jakarta: Kencana.

Wahyudin, Dinn, dkk., (2007), Pengantar Pendidikan, Jakarta: Universitas Terbuka.

Yaumi, Muhammad, (2012), Pembelajaran Berbasis Multiple Intelegence, Jakarta: Dian Rakyat.

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu

Dr. Wahyudin Nur Nasution, M.Ag.

Penanggungjawab Keilmuan

Dr. Wahyudin Nur Nasution, M.Ag.

Ketua Program Studi

Dr. Asnil Aidah Ritonga, M.ANIP. 19701024 199603 2 002

Dekan

Dr. Amiruddin Siahaan, M.PdNIP. 19601006 199403 1 002

Page 100: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

SILABUS

Mata Kuliah : Kepemimpinan Kependidikan

Kode : 01030012

SKS : 2 SKS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

BahanAjar ;

1. Tugas, Tanggung Jawab Dan Fungsi Pemimpin Pendidikan

2. Teori-Teori Kepemimpinan

3. Kemampuan Dan Keterampilan Kepemimpinan

4. Profesi, Etika Dan Moral Kepemimpinan Pendidikan

5. Kekuasaan Dan Politik Pemimpin Pendidikan

6. Kepemimpinan Kepala Sekolah

7. Kepemimpinan Guru Dalam Pendidikan

8. Kepemimpinan Pengawas Dalam Pendidikan

9. Kepemimpinan Transformasional Pendidikan

10. Kepemimpinan Dan Komunikasi Pendidikan

11. Kepemimpinan Pendidikan Islam

12. Kesetaraan Gender Dalam Kepemimpinan Pendidikan

13. Variabel-Variabel Kepemimpinan Pendidikan (Mini Riset)

Page 101: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Kepemimpinan Kependidikan

Kode : 01030012

SKS : 2 SKS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

DosenPengampu : FaujiahRamud, M.Pd.

Capaian Pembelajaran Prodi :

Sikap

S1 Betakwakepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious

S7 Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik

S8 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

Keterampilan umum

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau inplementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalm konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis

informasi dan data.

Page 102: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Pengetahuan

P1 Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi dan seni di dalam penembangan kepemimpinan pendidikan secara mandalam

serta memformulasikan penyelesaian masalah prosodural.

P2 Mampu menganalisis ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam kepemimpinan pendidikan melalui pendekatan transdisipliner

P3 Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau seni dalam kepemimpinan pendidikan

KeterampianKhusus

KK1 Mampumenghasilaknkaryainovatifdalamkepemimipinapendidikan yang terujisecaranasionaldaninternasional

KK2 Mampumengembangkankepemimpinanpendidikansecara professionalberdasarkanhasilrisetdanpengembangan

CapaianPembelajaranmatakuliah

M1 Mahasiswamampumenganalisiskepemimpinanpendidikan

M2 Mahasiswamampumengembankankonsepkepemimpinanpendidikan

M3 Mahasiswamampumengaplikasikankonsepkepemimpinanpendidikanhasilanalisisdanpengembangan

NoKemampuan Akhir

Mahasiswa yangdiharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

1 2 3 4 5 6 7 81 Mahasiswa mampu

mengetahui Silabus danKontrak Kuliah, TujuanPelajaran, Orientasi

SistematikaPerkuliah DalamSemester:Kompetensi yang

Ceramah,diskusi, Tanyajawab.

2 X 50Menit

Tugasmakalah.Presentasi,pertanyaan.

Makalah :kesesuaiantopic, pelengkapan data,kecukupanreferensidananalisis data,

5 %

Page 103: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

KepemimpinanPendidikan

capai dan hasilbelajar,Oreintasi kuliah,kontrak kuliah,ketentuan dalamkuliah dan bukurujukan dalampembelajaran.

RencanaPembelajarnaSemester:Kemampuan akhiryang dicapaimahasiswa, metodepembelajaran waktudalam setiap tatapmuka perkuliahan,aktivitas belajar,indicator aktivitasbelajar, bobotpenilaian, danrefrensipembelajaran.

Satuan Acara

teknikpenulisan.

Page 104: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Pembelajaran:Kemampuan akhiryang diharapkan daribelajar, bahan kajianmateri ajar, bentukpembelajaran,indicatorpembelajaran, danbobot nilai

2 Mahasiswa mampumenjelaskan pengertiteori-teori kepemimpinan

Teori-teorikepemimpinan

Ceramah,diskusi, Tanyajawab.

2 X 50Menit

Tugasmakalah.Presentasi,pertanyaan.

Persentasi:Penguasaanmateri,ketepatanrespon,kemampuamenjawabpertanyaan,kelengkapan bahanpresentasi.Perrtanyaan :Kesesuanan pertanyaandengan taufik dankedalaman objekpertanyaan dankemepauan komunikasi

10 %

3 Mahasiswa mampumenunjukkan tugas,tanggungjawab danfungsi pemimpina

Tugas,tanggungjawab danfungsi pemimpinpendidikan

Discoverylerning, diskusi

2 X 50Menit

Portopolio

Presentasi

Portopolio:Mengumpulkan bahan-bahan yang berkaitandengan materi,

5 %

Page 105: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

pendidikan menyusun informasitentang materi.Penguasaan materi,ketepatan respon,kemampuan menjawabpertanyaan,kelengkapan bahanpresentasi.

4 Mahasiswa mampumengkomunikasikankemampuan danketerampilan pendidikan

Kemampuan danketerampilankepemimpinan

Group diskusi 2 X 50Menit

Bahan ajar Mencari informasitentang kemampuandan keterampilankepemimpinan

10 %

5 Mahasiswa mampumenunjukkan profesi,etika dan moralkepemimpinanpendidikan

Profesi, etika danmoral kepemimpinanpendidikan

Jigsawlearningdandiskusi

2 X 50Menit

Tukar menukarpertanyaan

Makalah menjelaskanmateri sesuai denganprofesi etika dan moralkepemimpinanpendidikan

5 %

6 Mahasiswa mampumengungkapkankekuasaan dan politikpemimpin pendidikan

Kekuasaan danpolitik pemimpinpendidikan

Group diskusi 2 X 50Menit

Informasipertanyaan

Mengkomfirmasikomunikasi yangdilakukan mahasiswa

5 %

7 Mahasiswa mampumengungkapkankepemimpinan kepalasekolah

Kepemimpinankepala sekolah

Discoverylearning,diskusi

2 X 50Menit

Tukar menukarinformasipertanyaan

Makalah :menjelaskanmateri sesuai denganpembahsan yang dibagi.Mengkonfirmasikomunikasi yang

5 %

Page 106: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

dialkukanmahasoswa8 UJIAN TENGAH SEMESTER9 Mahasiswa mampu

mengkomunikasikankepemimpinan gurudalam pendidikan

Kepemimpinan gurudalam pendidikan

Discoverylearning,diskusi

2 X 50Menit

MakalahTugaskelompok

Makalah:keseuaiantofik,kelengkapan data,kecukupan referensidan analisis data, teknikpenulisan.Preentasi :penguasaanmateri, ketepatanresppon, kemampuanmenjawab pertanyaan,kelengkapan bahanpresentasi.

5 %

10 Mahasiswa mampumengungkapkankepemimpinan pengawasdalam pendidikan

Kepemimpinanpengawas dalampendidikan

Group dskusi 2 X 50Menit

MakalahTugas kelompok

Makalah:kesesuaiantofik,kelengkapan data,kecukupan referensidan analisis data, teknikpenulisan.Preentasi :penguasaanmateri, ketepatanresppon, kemampuanmenjawab pertanyaan,kelengkapan bahanpresentasi.

8 %

Page 107: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

11 Mahasiswa mampumenganalisiskepemimpinantransformasionalpendidikan

Kepemimpinantransformasionalpendidikan

Group diskusi,tanyajawab

2 X 50Menit

Makalah Makalah:kesesuaiantofik,kelengkapan data,kecukupan referensidan analisis data, teknikpenulisan.Preentasi :penguasaanmateri, ketepatanresppon, kemampuanmenjawab pertanyaan,kelengkapan bahanpresentasi..

5 %

12 Mahasiswa mampumengungkapkankepemimpinan dankomunikasi pendidikan

Kepemimpinan dankomunikasipendidikan

Group diskusi,Tanya jawab

2 X 50Menit

Makalah Makalah:kesesuaiantofik,kelengkapan data,kecukupan referensidan analisis data, teknikpenulisan.Preentasi :penguasaanmateri, ketepatanresppon, kemampuanmenjawab pertanyaan,kelengkapan bahanpresentasi..

6 %

13 Mahasiswa menganalisiskepemimpinan

Kepemimpinanpendidikan Islam

Discoveriylearning,

2 X 50Menit

Mini paper Pertanyaan dengan tofikdan kedalaman objek

5 %

Page 108: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

pendidikan Islam Tanya jawab pertanyaan dankemampuan

14 Mahasiswa mampumenjelaskan kesetaraangender dalamkepemimpinanpendidikan

Kesetaraan Genderdalamkepemimpinanpendidikan

Group Diskusi,tanya jawab

2 X 50Menit

Mini paper Makalah:kesesuaiantofik,kelengkapan data,kecukupan referensidan analisis data, teknikpenulisan.Preentasi :penguasaanmateri, ketepatanresppon, kemampuanmenjawab pertanyaan,kelengkapan bahanpresentasi.

6 %

15 Mahasiswa mampumenganalisis variable-variabel kepemimpinanpendidikan (mini riset)

Variabel-variabelkepemimpinanpendidikan (miniriset)

Discovery,Tanya jawab

2 X 50Menit

Mini paper Kesesuaiantofik,kelengkapan data danteknik penulisan

10 %

16 UJIAN AKHIR SEMESTER (25%)

Page 109: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

RUJUKAN BAHAN BUKU

1. Abdul Aziz Wahab,(2011), Anatomi Organisasi Dan Kepemimpinan Pendidikan, Bandung,Alfabeta

2. Cecep dermawan, (2006) Kiat Sukses Manajemen Rasulullah, Bandung Khazanah,

3. Fred Luthans, (2006),”Terjemahan “ Prilaku Organisasi, Edisi 10, Yogyakarta, Andi.

4. H.B. Siswanto. (2005) Pengantar Manajemen, Jakarta, Bumi Aksara.

5. Husni Usman, (2011), Manajemen Teori, Praktik dan Riset Pendidikan Edisi 3, Jakarta, Bumi Aksara.

6. Syafaruddin. (2015). ManajemenOrganisasiPendidikan (PersfektifSains Dan Islam), Medan: Perdana Publishing

7. T Hani Handoko (1989), Manajemen Edisi 2, Yogyakarta, BPFE

8. Veithzal Rivai, (2009), Kepemimpinan Dan Prilaku Organisasi, Jakarta, Rajawali Pers.

9. Wirawan, (2013), Kepemimpinan Teori, psikologi, Prilaku Organisasi, Aplikasi, dan Penelitian, Jakarta, Rajawali Pers

10. Asrul dan Syafaruddin. (2013). Kepemimpinan Pendidikan Kontemporer. Bandung: Ciptapustaka Media.

11. Gibson. (1997). Organizational Behavioral, Structure, And Process. Amerika: Richard Irwins.

12. Mulyasa, E. (2006). Menjadi Guru Profesional Menciptaka Pembelajaran Kreatif Dan Meyenangkan. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

13. Qomar, M. (2007). Manajemen Pendidikan Islam (Stategi Baru Pengelolaan Lembaga Pendidikan Pendidikan Islam. Jakarta:

Erlangga.

14. Syafaruddin. ( 2005). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Ciputat: Ciputat Pers.

15. Syafaruddin. (2015). Manajemen Organisasi Pendidikan. Medan: Perdana Publishing.

16. Wayne, Pace R. (1994). Organizational Communication 3 rd Ed. New Jersey: Prentice-Hall Inc.

17. Nawawi, H. (2003). Manajemen strategik dalam peningkatan mutu pendidikan. Yogyakarta: Gadjah Mada Press.

Page 110: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

18. Robbins. (1996). Behavioral organizational (Terjemahanan) . Jakarta: Prenhallindo.

19. Sagala, S. (2009). Manajemen Strategik Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu

Fauziah Ramud, M.Pd

Penanggungjawab

Keilmuan

Fauziah Ramud, M.Pd

Ketua Program Studi

Dr. Asnil Aidah Ritonga, M.ANIP. 19701024 199603 2 002

Dekan

Dr. Amiruddin Siahaan, M.PdNIP. 19601006 199403 1 002

Page 111: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

SILABUS

Mata Kuliah : Pendidikan MDA

Kode : 01030145

SKS : 2 SKS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Bahan Ajar :

1. Peta Konsep, Urgensi , Objek Kajian Mata Kuliah, Serta Tujuan Yang Akan Di Capai Setelah Pembelajaran Pendidikan MDA

2. Sejarah Pendidikan Islam Di Indonesia

3. Konsep Dasar Pendidikan Madrasah Diniyah Awaliyah Di Indonesia

4. Landasan-Landasan Serta Landasan-Landasan Madrasah Diniyah Awaliyah

5. Azas-Azas Pokok Pendidikan Madrasah Diniyah Awaliyah

6. Metode-Metode Madrasah Diniyah Awaliyah Dalam Pembelajaran

7. Paradigma Pendidik Dalam Pembelajaran Madrasah Diniyah Awaliyah

8. Peserta Didik Dalam Pembelajaran Madrasah Diniyah Awaliyah

9. Manajemen Pendidikan Islam

10. Kurikulum Pendidikan Madrasah Diniyah Awaliyah

11. Penilaian Madrasah Diniyah Awaliyah Dalam Pembelajaran Dan Observasi Kelapangan

12. Penilaian Pada Madrasah Diniah Awaliyah

13. Perbedaan Kurikulum Madrash Diniyah Awaliyah Dengan Kurikulum Sekolah

14. Perbedaan Madrah Diniyah Awaliyah Dan MIN/MIS

Page 112: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Pendidikan MDA

Kode : 01030145

SKS : 2 SKS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Dosen Pengampu :

Capaian Pembelajaran matakuliah:

M1 Mahasiswa mampu memahami konsep-konsep dasar pendidikan MDA

M2 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang pendidikan MDA, dan memecahkan masalah lemahnya proses

pembelajaran, meningkatkan kualitas pembelajaran.

M3 Mampu mengaplikasikan konsep dasar pendidikan MDA,sebagai perbandingan dalam menganalisis secara kritis berbagai

unsur atau komponen yang terkait dengan pendidikan Islam

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1 Mampu menjelaskan

kontrak perkuliahan,urgensi mata kuliah,dan tujuan yang akandicapai setelah

Kontrak Perkuliahan,Peta konsep, urgensi ,objek kajian mata kuliah,serta tujuan yang akan dicapai setelah

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 x 50menit

PembelajaranTatap Muka,Membuatkesepakatankontrak

Kontrak perkuliahan:Kesepakatan kontrakkehadiran, kedisiplinan,tugas, modelperkuliahan, referensi

5%

Page 113: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)pembelajaran pembelajaran pendidikan

MDAperkuliahan,mengajukanPertanyaan

perkuliahan, toleransidan penggunaanpendekatantransdisiplin dalampembelajaran

2 Mahasiswa mampumenjelaskan Sejarahpendidikan Islam diIndonesia

- Awal mulaPendidikan Islam

- Jenis-jenis lembagapendidikan Islam

- Perkembanganpendidikan Islam diIndonesia

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

Mhs mendengarkanpenjelasan,membentukkelompok kecil

Pembagian kelompokPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metode

10%

Page 114: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)bertanya

3 Mahasiswa mampumenjelaskan Konsepdasar pendidikanmadrasah diniyahawaliyah diIndonesia

- Sejarah Madrasah diIndonesia

- Pengertian madrasahdiniyah awaliyah

- Tujuan pendidikanmadrasah diniyahawaliyah

- Kedudukan madrasahdiniyah awaliyah

- Perkembanganmadrasah diIndonesia

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 x 50Menit

Mhs mengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyek

10%

Page 115: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)pertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

4 Mahasiswa mampumenjelaskanlandasan-landasanserta landasan-landasan madrasahdiniyah awaliyah

- Landasan normatif- Landasan filosofis- Landasan sosiologis- Landasan kultural- Landasan psikologi- Landasan ilmiah dan

teknologi- Landasan hukum

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

Mhs mengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alat

10%

Page 116: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)peraga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

5 Mahasiswa mampumenjelasan azas-azaspokok pendidikanmadrasah diniyahawaliyah

- Azas tut wurihandayani

- Azas belajarsepanjang hayat

- Azas kemandiriandalam belajar

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

Mhs mengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuan

10%

Page 117: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)menghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

6 Mahasiswa mampumenjelaskan metode-metode madrasahdiniyah awaliyahdalam pembelajaran

- Pengertian metode- Metode pembelajaran

madrasah diniyahawaliyah

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

Mhs mengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,

9%

Page 118: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

7 Mahasiswa MampuMenjelaskanparadigma pendidikdalam pembelajaranmadrasah diniyahawaliyah

- Pengertian pendidikdalam pendidikanIslam

- Pengertian pendidik- Karakteristik

pendidik muslim- Peran pendidik- Implikasi pendidik

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

Mhs mengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupan referensi,Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulisserta Sistematikapenyusunan laporanPresentasi:

10%

Page 119: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan, Kedalamanobyek pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

8 MID SEMESTER9 Mahasiswa mampu

menjelaskan pesertadidik dalampembelajaranmadrasah diniyah

- Pengertian pesertadidik

- Karakteristik pesertadidik

- Tugas dan

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

Mhsmengerjakan tugasMakalah,mempresent

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data, Kecukupanreferensi, Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis serta

8%

Page 120: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)awaliyah tanggungjawab

peserta didik- Implikasi peserta

didik

asi,MembuatdanmengajukanPertanyaan

Sistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi, Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuan komunikasi,Kemampuan menghadapipertanyaan, Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyek pertanyaan,Kedalaman obyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

10 Mahasiswa mampumenjelaskanmanajemenpendidikan Islam

- Pengertianmanajemen

- Unsur-unsurmanajemenpendidikan madrasah

- Tujuan manajemenmadrasah

- Fungsi manajemenmadrasah

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

Mhsmengerjakan tugasMakalah,mempresentasi,Membuatdanmengajukan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data, Kecukupanreferensi, Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi, Ketepatan

10%

Page 121: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Pertanyaan menyelesaikan masalah,

Kemampuan komunikasi,Kemampuan menghadapipertanyaan, Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyek pertanyaan,Kedalaman obyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

11 Mahasiswa mampumenjelaskankurikulumpendidikan madrasahdiniyah awaliyah

- Pengertiankurikulum- Tujuan kurikulum

madrasah diniyahawaliyah

- Hakikat kurikulummadrasah diniyahawaliyah

- Isi kurikulummadrasah diniyahawaliyah

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

Mhsmengerjakan tugasMakalah,mempresentasi,MembuatdanmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data, Kecukupanreferensi, Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi, Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuan komunikasi,Kemampuan menghadapipertanyaan, Kelengkapan alat

10%

Page 122: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)peraga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyek pertanyaan,Kedalaman obyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

12 Mahasiswa MampuMenjelaskanpenilaian madrasah diniyahawaliyah dalampembelajaran danobservasikelapangan

- Tatacara penilaiansuatu madrasah

- Kegiatan yangterdapat dalammadrasah

- Format penilaianpada madrasah

RisetLapangan

2 X 50Menit

Mhsmengerjakan tugasMakalah,mempresentasi,MembuatdanmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data, Kecukupanreferensi, Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi, Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuan komunikasi,Kemampuan menghadapipertanyaan, Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyek pertanyaan,Kedalaman obyek pertanyaan;

10%

Page 123: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Ketepatan metode bertanya

13 Mahasiswa mapumenjelaskanpenilaian pada madrasahdiniah awaliyah

- Pengertianpenilaian- Aspek-aspek yang

dinilai pada madrasahdiniyah awaliyah

- Bentuk penilaianpada madrasahdiniyah awaliyah

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50Menit

Mhsmengerjakan tugasMakalah,mempresentasi,MembuatdanmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data, Kecukupanreferensi, Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi, Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuan komunikasi,Kemampuan menghadapipertanyaan, Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyek pertanyaan,Kedalaman obyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

10%

14 Mahasiswa mampumenjelaskanperbedaan kurikulum

- Yang mengaturkurikulum sekolahdan madrasah diniyah

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,

2 X 50Menit

Mhsmengerjakan tugas

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data, Kecukupan

9%

Page 124: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)madrash diniyahawaliyah dengankurikulum sekolah

awaliyah- Jumlah mata

pelajaran madrasahdiniyah awaliyah dansekolah

- undang-undang/Peraturanpemerintah yangmengatur madrasahdiniyah awaliyah dansekolah

brainstorming Makalah,mempresentasi,MembuatdanmengajukanPertanyaan

referensi, Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi, Ketepatanmenyelesaikan masalah,Kemampuan komunikasi,Kemampuan menghadapipertanyaan, Kelengkapan alatperaga dalam presentasiMembuat Pertanyaan:Kesesuaian obyek pertanyaan,Kedalaman obyek pertanyaan;Ketepatan metode bertanya

15 Mahasiswa mampumemahamiperbedaan madrahdiniyah awaliyahdan MIN/MIS

- Waktu Pembelajaran- Mata pelajaran- Metode, strategi

dalam pembelajaran

Ceramah,Diskusi,Tanya-Jawab,brainstorming

2 X 50enit

Mhsmengerjakan tugasMakalah,mempresentasi,Membuat

Laporan Riset:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data, Kecukupanreferensi, Analisis data, BebasPlagiarisme, Tata tulis sertaSistematika penyusunanlaporan

10%

Page 125: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

Kemampuan Akhiryang Diharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranWaktu

PengalamanBelajar

Mahasiswa

Kriteria dan IndikatorPenilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)danmengajukanPertanyaan

16 Ujian Akhir Semester

Page 126: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

DaftarReferensi:

Abdurrahman An-Nahlawi, Prinsip-prinsipdanMetodePendidikan Islam, Bandung: Diponegoro, 1992.

Dja’far Siddik, Konsep Dasar Ilmu Pendidikan Islam, Bandung: Citapustaka Media Perintis, 2011.

Hasan Langgulung, Asas-asasPendidikan Islam, Jakarta: Pustaka Al-Husna, 1987.

Hasbullah, Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia, Jakarta: Grafindo Persada, 1996.

Hery Noer Aly, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Wancana Ilmu, 1999

M. Ishom Saha, Dinamika Madraasah Diniyah di Indonesia : Menelusuri Akar Sejarah Pendidikan Non Formal, Jakarta: Pustaka

Mutiara, 2005.

Nana Sudjana, PembinaandanPengembanganKurikulum di Sekolah, Bandung: SinarBaru, 2000.

OemarHamalik, KurikulumdanPembelajaran, Jakarta: BumiAksara, 2003.

Ramayulis, Sejarah Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulya, 2011.

Soerjono Soekanto, Pokok-pokok Sosiologi Hukum, Jakarta: Rajawali Pres, 1988.

Tirtaraharja Umar dan La Sulo, Pengantar Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2001.

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi

Dr. Asnil AidahRitonga, M.ANIP. 19701024 199603 2 002

Dekan

Dr. AmiruddinSiahaan, M.PdNIP. 19601006 199403 1 002

Page 127: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

SILABUS

Mata Kuliah : Fiqh Perbandingan Mazhab

Kode : 01030147

SKS : 2 SKS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

BahanAjaran :

1. Defenisi Mazhab,Pengertian Perbandingan

2. Perbandingan Mazhab Sebagai Ilmu Dan Metode

3. Ruang Lingkup Perbandingan Mazhab

4. Urgensi Mempelajari Ilmu Perbandingan Mazhab

5. Sejarah Lahirnya Mazhab

6. SejarahIlmuPerbandinganMazhab

7. Dampak Mazhab Dalam Perkembangan Fikih

8. Sebab-SebabTimbulnya Perbedaan Pendapat

9. Faktor-Faktor Perbedaan Pendapat (Ikhtilaf)

10. Biografi Imam-Imam Mazhab

11. Karya-Karya Dan Nama-Nama PengikutMasing-Masing Imam Mazhab Dan Wilayah Penyebarannya

12. Sistematika, Sumber Hukum,Istidlal Tiap Mazhab

13. Pola Fikir, Faktor-Faktor Internal Dan Eksternal Yang Mempengaruhi Imam Mazhab

14. Hikmah Perbedaan Pendapat Mazhab Dan Implikasinya Dalam Kehidupan

Page 128: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

15. Contoh-Contoh Pendapat Yang Berbeda Antar Mazhab

16. Sebab-Sebab Perbedaan Tersebut Pada Contoh Kasus Pendapat-Pendapat Mazhab

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Fiqh Perbandingan Mazhab

Kode : 01030147

SKS : 2 SKS

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

DosenPengampu : IhsanSatryaAzhar, MA.

Capaian Pembelajaran Prodi:

Sikap

S1: Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious.

S3 : Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan

Pancasila.

S5:Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta berpendapat atau temuan orisinal orang lain.

Keterampilan Umum

KU1 Mampu mengembangkan pemikiran logis,kritis,sistematis, dan kreatif melaluipenelitian ilmiah, penciptaandesain atau karya

seni dalam bidang ilmu pengetahuan danteknologiyang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora sesuai dengan bidang

Page 129: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis

atau bentuk lain yang setara, dan diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta makalahyangtelah diterbitkan di jurnal

ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional

KU4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan menggugahnya

dalam laman Pergurun Tinggi.

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil

analisis informasi dan data

Pengetahuan

P.1. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi,dan seni didalam Ilmu Perbandingan Mazhabsecara mendalam, serta

memformulasikan penyelesaian masalah prosedural

P2. Mampu menganalisis ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam Ilmu Perbandingan Mazhab melalui pendekatan

transdisipliner

P3 Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni dalam Ilmu Perbandingan Mazhab

Keterampilan Khusus

KK1 Mampu menghasilkan karya inovatif dalam Ilmu Perbandingan Mazhab yang teruji secara nasional dan internasional

KK2 Mampu ber-perbandingan mazhab secara professional berdasarkan hasil riset dan pengembangan

Page 130: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Capaian Pembelajaran matakuliah: ABCD

M1 Mahasiswa mampu menganalisis konsep Ilmu Perbandingan Mazhab

M2 Mahasiswa mampu mengembangkan konsep Ilmu Perbandingan Mazhab

M3 Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep Ilmu Perbandingan Mazhab

Minggu ke-

KemampuanAkhir yangDiharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranSumber

kepustakaanWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria danIndikator Penilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)1-2 1. Mampu

menjelaskandefenisimazhab,

2. Mampumenjelaskanpengertianperbandinganmazhab

3. Mampumenjelaskanperbandinganmazhabsebagai ilmudan metode

4. Mampu

1. defenisimazhab,pengertianperbandinganmazhab

2. perbandinganmazhabsebagai ilmudan metode

3. ruanglingkupperbandinganmazhab

4. urgensimempelajariilmu

Brainstorming, Ceramah,DiskusiKelompok,Presentasi,KerjaIndividu, danPenilaian.

WahbahZuhaily, Al-Fiqh Al-Islamy WaAdillatuhu.

HuzaemahTahidoYanggo,PengantarPerbandinganmazhab

2 x120menit

1. Mhsmengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danmengajukanPertanyaan

2. Tugaspraktikum:menganalisamasyarakat ataulembaga / ormaskeislamantentangpemahamanmazhab yang

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupanreferensi, Analisisdata, BebasPlagiarisme, Tatatulis sertaSistematikapenyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikanmasalah,

6 %

Page 131: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

KemampuanAkhir yangDiharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranSumber

kepustakaanWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria danIndikator Penilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)menjelaskanruanglingkupperbandinganmazhab

5. Mampumenjelaskanurgensimempelajariilmuperbandinganmazhab

perbandinganmazhab

mereka anut Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalampresentasiMembuatPertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan,Kedalaman obyekpertanyaan;Ketepatan metodebertanya

3-4 1. MampuMendeskripsikan sejarahlahirnyamazhab

2. Mampu

1. Sejarahlahirnyamazhab

2. Faktor utamalahirnyamazhab fikih

Tanya Jawab,Ceramah,DiskusiKelompok,Presentasi,Brainstormin

SyekhMuhammadKhudriBeik,TarikhTasyri’Islami.

2x120menit

1. Mhsmengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danmengajukan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupanreferensi, Analisisdata, Bebas

6%

Page 132: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

KemampuanAkhir yangDiharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranSumber

kepustakaanWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria danIndikator Penilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)Mendeskripsikan sejarahilmuperbandinganmazhab

3. Aliranra’yudanahli hadistpada awalperkembanganmazhab dalamIslam

4. Mazhab fikihyang masihada sampaihari ini danyang telahhilang

5. Sebab mazhabhilang danmasihbertahansampai dengansekarang

6. Sejarahlahirnya ilmuperbandinganmazhab

g. Thaha JabirUlwani,Adab Ikhtilaffil Islam

Pertanyaan2. Tugas

praktikum:mentelaah dnmelaporkanpolaperbandingandalam buku Al-fiqhul Islami waadillatuhu,bidayah al-Mujtahid,fiqhussunnahdan al-mizanulKubra

Plagiarisme, Tatatulis sertaSistematikapenyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikanmasalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalampresentasiMembuatPertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan,

Page 133: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

KemampuanAkhir yangDiharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranSumber

kepustakaanWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria danIndikator Penilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)7. Metode-

metode ulamadalammenguraikanperbandinganmazhab dalambuku-bukumereka

Kedalaman obyekpertanyaan;Ketepatan metodebertanya

5 Mampumenjelaskandampak mazhabdalamperkembanganfikih

a. Dampakmazhabterhadappembentukandan penulisankitab fikih

b. Dampakmazhabterhadapformat fikih

c. Dampakmazhabterhadappembentukan

Tanya Jawab,Ceramah,Presentasi,Diskusi,KerjaKelompok, ,DiskusiKelompok,KerjaMandiri

MuhammadYusuf Musa,Al-Madkhallidirasaat Al-Fiqh Al-Islami.

1 x120menit

Mhs mengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danmengajukanPertanyaan

Tugas Praktikum:menganalisa formatpenulisan beberapakitab fikih klasikdan kontemporer

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupanreferensi, Analisisdata, BebasPlagiarisme, Tatatulis sertaSistematikapenyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatan

3%

Page 134: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

KemampuanAkhir yangDiharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranSumber

kepustakaanWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria danIndikator Penilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)dan penulisanserta formatfikih

menyelesaikanmasalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalampresentasiMembuatPertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan,Kedalaman obyekpertanyaan;Ketepatan metodebertanya

Page 135: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

KemampuanAkhir yangDiharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranSumber

kepustakaanWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria danIndikator Penilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)6-7 1. Menjelaskan

sebab-sebabtimbulnyaperbedaanpendapat

2. Mendeskripsikan Faktor-faktorperbedaanpendapat(ikhtilaf)

1. Defenisipendapat

2. Pengertianperbedaanpendapat(ikhtilaf)

3. Faktor-faktorperbedaanpendapat(ikhtilaf);faktor bahasaAl-Quran danSunnah; faktorvaliditashadist; faktorkaidahushuliyah;faktor kaidahfiqhiyyah

Tanya jawab,Ceramah,DiskusiKelompok,Presentasi,danKerjaMandiri

Abu Zahrah,Muhadlarat fiTarikh Al-Mazahib Al-Fiqhiyyah

Ibnu JarirThabary,ikhtilaafuAl-Fuqaha

2 x120menit

Mhs mengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danmengajukanPertanyaan

Tugas Praktikum:menggalikonsideran fatwaulama, ataulemabaga(sep.MUI) atauormas (majlis tarjihMuhammadiyah,bahtsul masail NU,Persis, Dewansyariah PKS, atauwebsite konsultasihukum Islam(islamonline,dsb)

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupanreferensi, Analisisdata, BebasPlagiarisme, Tatatulis sertaSistematikapenyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikanmasalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alat

6%

Page 136: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

KemampuanAkhir yangDiharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranSumber

kepustakaanWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria danIndikator Penilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)peraga dalampresentasiMembuatPertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan,Kedalaman obyekpertanyaan;Ketepatan metodebertanya

8 UJIAN TENGAH SEMESTER 20%9-10 1. Mampu

menguraikana. Biografi Imam

Hanafi,Tanya Jawab,Ceramah,

SyekhMuhammad

2 x120menit

Mhs mengerjakantugas Makalah,

Makalah:Kesesuaian Topik,

6%

Page 137: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

KemampuanAkhir yangDiharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranSumber

kepustakaanWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria danIndikator Penilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)biografiImam-imammazhab

2. Mampumenyebutkankarya-karyadan nama-nama pengikutmasing-masing imammazhab danwilayahpenyebarannya

karyanya,pengikut-pengikutnyadan wilayahpenyebarannya

b. Biografi ImamMalik,karyanya,pengikut-pengikutnyadan wilayahpenyebarannya

c. Biografi ImamSyafi’i,karyanya,pengikut-pengikutnyadan wilayahpenyebarannya

d. Biografi ImamAhmad,karyanya,

DiskusiTukarPendapat,Presentasi,KerjaIndividu.

Khudri Beik,TarikhTasyri’Islami.

mempresentasi,Membuat danmengajukanPertanyaan

Tugas Praktikum:melacak kitab-kitabmazhab diberbagaiperpustakaan danmendokumentasikan beberapapersoalan darikitab-kitab mazhabtersebut lalumempresentasikannya

Kelengkapan data,Kecukupanreferensi, Analisisdata, BebasPlagiarisme, Tatatulis sertaSistematikapenyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikanmasalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalampresentasi

Page 138: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

KemampuanAkhir yangDiharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranSumber

kepustakaanWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria danIndikator Penilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)pengikut-pengikutnyadan wilayahpenyebarannya.

e. Biografi ImamDaud Zhahiri,karyanya,pengikut-pengikutnyadan wilayahpenyebarannya.

MembuatPertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan,Kedalaman obyekpertanyaan;Ketepatan metodebertanya

11-12 Menjelaskansistematika,sumber hukum,istidlal tiapmazhab

1. Sistematika,sumber hukumdan istidlalmazhab hanafi

2. Sistematika,sumber hukumdan istidlal

Ceramah,Tanya Jawab,Brainstorming, ,Presentasi.

Manna’KhalilQhattan, Al-Tasyri’ Al-Islami

UshulFiqh,

2 x120menit

Mhs mengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupanreferensi, Analisisdata, BebasPlagiarisme, Tata

6%

Page 139: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

KemampuanAkhir yangDiharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranSumber

kepustakaanWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria danIndikator Penilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)mazhab Maliki

3. Sistematika,sumber hukumdan istidlalmazhabSyafi’i

4. Sistematika,sumber hukumdan istidlalmazhabHambali

5. Sistematika,sumber hukumdan istidlalmazhabZhahiri

Abu Zahrah Tugas Praktikum :melacak kitab-kitabmazhab diberbagaiperpustakaan danmendokumentasikan beberapapersoalan darikitab-kitab mazhabtersebut lalumenganalisissumber utama nya,dan istidlalnyalalumempresentasikannya

tulis sertaSistematikapenyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikanmasalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalampresentasiMembuatPertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan,Kedalaman obyek

Page 140: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

KemampuanAkhir yangDiharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranSumber

kepustakaanWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria danIndikator Penilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)pertanyaan;Ketepatan metodebertanya

13 Menjelaskanpolafikir, faktor-faktor internaldaneksternalyangmempengaruhiimam mazhab

a. pola fikir,faktor-faktorinternal daneksternalyangmempengaruhi imammazhabHanafi

b. pola fikir,faktor-faktorinternal daneksternalyangmempengaruhi imammazhabMaliki

c. pola fikir,

Ceramah,Tanya Jawab,Presentasi,Brainstorming.

MuhammadYusuf Musa,Al-Madkhalli dirasat Al-Fiqhi Al-Islami

1 x120menit

Mhs mengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danmengajukanPertanyaan

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupanreferensi, Analisisdata, BebasPlagiarisme, Tatatulis sertaSistematikapenyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikanmasalah,Kemampuankomunikasi,Kemampuan

3%

Page 141: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

KemampuanAkhir yangDiharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranSumber

kepustakaanWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria danIndikator Penilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)faktor-faktorinternal daneksternalyangmempengaruhi imammazhab Syafi’i

d. pola fikir,faktor-faktorinternal daneksternalyangmempengaruhi imammazhabHambali

e. pola fikir,faktor-faktorinternal daneksternalyang

menghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalampresentasiMembuatPertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan,Kedalaman obyekpertanyaan;Ketepatan metodebertanya

Page 142: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

KemampuanAkhir yangDiharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranSumber

kepustakaanWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria danIndikator Penilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)mempengaruhi imammazhabZhahiri

14-15 1. MenjelaskanHikmahperbedaanpendapatmazhab danimplikasinyadalamkehidupan

2. Menyebutkan Contoh-contohpendapatyang berbedaantar mazhab

3. Menjelaskansebab-sebabperbedaantersebut pada

1. Defenisihikmah

2. Hikmahperbedaanpendapat

3. Implikasiperbedaanpendapatmazhabdalamkehidupan

4. Analisisterhadappendapat-pendapatmazhab yangberbeda

Tanya jawab,Ceramah,Diskusi,Presentasi,

WahbahZuhaili, Ushul Al-Fiqhi Al-Islami

YusufQordlowi,Al-ShahwahAl-Islamiyahbaina al-ikhtilafwal-ikhtilaf al-mazmum

YusufQordlowi ,KaifaNata’a

2 x120menit

Mhs mengerjakantugas Makalah,mempresentasi,Membuat danmengajukanPertanyaan

Tugas Praktikum:melacak kitab-kitabmazhab diberbagaiperpustakaan danmendokumentasikan beberapapersoalan darikitab-kitab mazhabtersebut lalumenganalisissumber utama nya

Makalah:Kesesuaian Topik,Kelengkapan data,Kecukupanreferensi, Analisisdata, BebasPlagiarisme, Tatatulis sertaSistematikapenyusunanlaporanPresentasi:Penguasaan materi,Ketepatanmenyelesaikanmasalah,Kemampuankomunikasi,

9%

Page 143: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Minggu ke-

KemampuanAkhir yangDiharapkan

Bahan KajianBentuk

PembelajaranSumber

kepustakaanWaktu

PengalamanBelajar Mahasiswa

Kriteria danIndikator Penilaian

BobotNilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)contoh kasuspendapat-pendapatmazhab

malma’a al-TuratsWaMazahibwal-ikhtilaf

dan istidlalnya, lalumenganalisis/melakukan perbandingan(muqoronah)denganmenyertakanhikmah danimplikasinya dalamkehidupan danterakhirmempresentasikannya

Kemampuanmenghadapipertanyaan,Kelengkapan alatperaga dalampresentasiMembuatPertanyaan:Kesesuaian obyekpertanyaan,Kedalaman obyekpertanyaan;Ketepatan metodebertanya

16 UJIAN AKHIR SEMESTER 25%

Page 144: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

Pendekatan Transdisiplieer

1. Menggunakan transdisiplier

2. Level transdisipliner dengan menggunakan pendekatan substansial

a. Materi

b. Metodologi

3. Proses transidipliner Sains-Islam atau Islam-Sains dilaksanakan dalam proses perkuliahan

DaftarReferensi:

1. Wahbah Zuhaily, Al-Fiqh Al-Islamy Wa Adillatuhu.

2. Huzaemah Tahido Yanggo, Pengantar Perbandingan mazhab

3. Syekh Muhammad Khudri Beik, Tarikh Tasyri’ Islami.

4. Thaha Jabir Ulwani, Adab Ikhtilaf fil Islam

5. Muhammad Yusuf Musa, Al-Madkhal lidirasaat Al-Fiqh Al-Islami.

6. Abu Zahrah, Muhadlarat fi Tarikh Al-Mazahib Al-Fiqhiyyah

7. Ibnu Jarir Thabary, ikhtilaafu Al-Fuqaha

8. Syekh Muhammad Khudri Beik, Tarikh Tasyri’ Islami.

9. Manna’ Khalil Qhattan, Al-Tasyri’ Al-Islami

10. Ushul Fiqh, Abu Zahrah

Page 145: SILABUS 1. - pai.uinsu.ac.idpai.uinsu.ac.id/assets/file/RPS-1.pdf · SILABUS Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas Kode : 01030136 ... Teknik Pengumpulan Data PTK Dan Mengidentifikasi

11. Muhammad Yusuf Musa, Al-Madkhal li dirasat Al-Fiqhi Al-Islami

12. Wahbah Zuhaili, Ushul Al-Fiqhi Al-Islami

13. Yusuf Qordlowi, Al-ShahwahAl-Islamiyah baina al-ikhtilaf wal-ikhtilaf al-mazmum

14. Yusuf Qordlowi , Kaifa Nata’amal ma’a al-Turats Wa Mazahib wal-ikhtilaf

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu

Ihsan Satrya Azhar, MA

Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi

Dr. Asnil Aidah Ritonga, M.ANIP. 19701024 199603 2 002

Dekan

Dr. Amiruddin Siahaan, M.PdNIP. 19601006 199403 1 002