Siap un 01

167
BAHASA INDONESIA Mahir Menghadapi UN SMP/MTs 2013/2014

description

 

Transcript of Siap un 01

Page 1: Siap un 01

BAHASA INDONESIA

Mahir Menghadapi UNSMP/MTs2013/2014

Page 2: Siap un 01

Menu

Kisi-kisi Ujian Nasional 2012/2013

Soal Ujian Nasional 2012/2013

Konsep Dasar dan Pembahasan Ujian Nasional 2012/2013

Page 3: Siap un 01

Soal Ujian Nasional 2012/2013PAKET 2

Soal Ujian Nasional 2012/2013PAKET 1

KEMBALI KE MENU

Page 4: Siap un 01

Kompetensi 1

Membaca dan memahami berbagai teks nonsastra (biografi, artikel, berita, iklan, tabel/diagram, bagan, grafik, peta, denah), berbagai karya sastra (puisi, antologi puisi, cerpen, buku kumpulan cerpen, cerita anak, buku cerita anak, novel remaja, novel angkatan 20—30 –an, dan drama).

Kompetensi 1 terdiri atas 11 indikator. Silakan pilih indikator tersebut.

Kompetensi 2

1

987

2 3 4 5 6

10 11

Page 5: Siap un 01

Indikator 1

Mengidentifikasi isi bagian suatu teks.

Materi Indikator 1

Page 6: Siap un 01

Materi Indikator 1

Isi dan Bagian Teks

Sebuah paragraf haruslah memiliki gagasan utama atau pikiran pokok.

Gagasan utama adalah hal utama yang dibahas dalam sebuah paragraf.

Gagasan utama dapat berada di awal paragraf, di akhir paragraf, di awal dan di akhir paragraf, dan dapat pula di seluruh paragraf. Namun, umumnya gagasan utama berada di awal atau di akhir paragraf.

Soal No. 13

Page 7: Siap un 01

Soal No. 13

Mengonsumsi buah secara rutin adalah kebiasaan yang menyehatkan. Hal ini karena buah mengandung vitamin, mineral, serat, dan tanpa lemak. Selain dapat menunjang kesehatan tubuh bagian dalam, buah juga dapat membantu kesehatan kulit.

Pembahasan

Gagasan utama paragraf tersebut adalah ....A. buah yang dikonsumsiB. kebiasaan yang menyehatkanC. kandungan zat gizi pada buahD. kesehatan kulit karena buah

Bacalah teks berikut dengan saksama!

Page 8: Siap un 01

Pembahasan No. 13

Setiap paragraf yang baik memiliki satu gagasan utama. Ciri gagasan utama, berupa gagasan ataupun pendapat yang merangkum seluruh isi paragraf. Letak gagasan utama pada umunya terletak di awal paragraf.

Indikator 2

Gagasan utama pada paragraf tersebut adalah kebiasaan yang menyehatkan karena gagasan tersebut menjadi fokus pembahasan dalam paragraf itu.

Jawaban:

B

Kembali ke Kompetensi 1

Page 9: Siap un 01

Indikator 2

Menentukan persamaan isi berita.

Materi Indikator 2

Page 10: Siap un 01

Materi Indikator 2

Persamaan Isi Berita

Radio dan televisi saat ini merupakan sumber informasi yang sangat penting. Setiap jam media-media tersebut menyampaikan aneka berita. Dari beragam berita tersebut ada informasi yang disampaikan dan disajikan hampir sama karena informasi yang diberitakan adalah informasi yang sedang hangat dibicarakan.

Hal-hal yang dilaporkan dalam berita berpola 5W+1H.

Pola 5W+1H

Page 11: Siap un 01

Pola 5W+1HApa yang diinformasikan? (What)

Siapa yang diinformasikan? (Who)

Di mana peristiwa terjadi? (Where)

Kapan peristiwa terjadi? (When)

Mengapa peristiwa terjadi? (Why)

Bagaimana peristiwa terjadi? (How)

Soal No. 14

Page 12: Siap un 01

Soal No. 14

Teks Berita ITingkat pencemaran udara di Kota Bekasi sudah masuk dalam tahap mengkhawatirkan. Diperkirakan pencemaran udara itu akan semakin parah karena jumlah kendaraan terus bertambah. Saat ini Badan Pengendali Lingkungan Hidup (BPLH) kota Bekasi sedang memeriksa tingkat pencemaran. Beberapa di antaranya berada di Jalan Raya A.Yani, Jl. Cut Mutiah dan Jl. Siliwangi.

Teks Berita IISejumlah warga Desa Krebet Sengrong, Bulu Lawang, Malang mengeluhkan pencemaran udara akibat sisa pembakaran pabrik gula di wilayah itu. Pencemaran udara itu sampai tingkat yang mengkhawatirkan. Akibat pencemaran udara tersebut, sejumlah warga terpaksa menggunakan masker pada pagi hari. Selain, udara di pagi hari, air warga juga kadang tercemar. Itu terjadi setiap kali musim giling tebu yang dilakukan pabrik gula.

Lanjutkan ...

Bacalah kutipan dua teks berita berikut!

Page 13: Siap un 01

Soal No. 14

Pembahasan

Persamaan isi kedua kutipan berita tersebut adalah ....A. penyebab pencemaran udaraB. proses pencemaran udaraC. tempat pencemaran udaraD. tingkat pencemaran udara

Page 14: Siap un 01

Pembahasan No. 14

Jawaban:

D

Beberapa berita mungkin memiliki persamaan dalam unsur-unsurnya, seperti isi, waktu kejadian, proses kejadian, korban dan pelaku, dan unsur-unsur lainnya.

Teks Berita IBerisi tentang tingkat pencemaran udara di Kota Bekasi yang semakin mengkhawatirkan.

Teks Berita IIBerisi tentang pencemaran udara di Malang sudah sampai di tingkat yang mengkhawatirkan.

Dengan demikian, persamaan isi kedua kutipan berita tersebut adalah tingkat pencemaran udara.

Indikator 3Kembali ke

Kompetensi 1

Page 15: Siap un 01

Indikator 3

Menentukan perbedaan penyajian berita.

Materi Indikator 3

Page 16: Siap un 01

Materi Indikator 3

Perbedaan Penyajian Berita

Dalam sebuah berita, selain terdapat persamaan isi berita, ada pula perbedaan maksud isi berita yang disampaikan. Perbedaan tersebut terjadi karena masing-masing penulis berita berbeda sudut pandang. Perbedaan penyajian berita biasanya berupa susunan 5W+1H. Dengan mengajukan 5W+1H, kita dapat mengetahui perbedaan berita tersebut.

5W+1H:1. Apa yang diinformasikan? (What)2. Siapa yang diinformasikan? (Who)3. Di mana peristiwa terjadi? (Where)4. Kapan peristiwa terjadi? (When)5. Mengapa peristiwa terjadi? (Why)6. Bagaimana peristiwa terjadi? (How)

Soal No. 15

Page 17: Siap un 01

Soal No. 15

Lanjutkan ...

Teks Berita IDinas Pertanian dan Peternakan Kabupaten Cilacap, Jawa Tengah, membatasi ruang gerak pengembala itik guna meredam penularan virus Avian influenza yang marak di Jawa Tengah. Salah satu wujudnya adalah melarang penggembala itik dari luar Cilacap masuk ke wilayah itu.

Teks Berita IIDua bulan terakhir, di Cilacap tercatat 2000 itik mati mendadak. Sejauh ini, instansi terkait, mengintensifkan penyemprotan disinfektan ke ladang-ladang milik peternak. Sementara Dinas Peternakan dan Perikanan Purbalingga menggelar sosialisasi kepada masyarakat terutama peternak ayam dan itik untuk meningkatkan ketahanan hayati di lingkungan kandang ternak.

Bacalah dua kutipan berita berikut!

Page 18: Siap un 01

Soal No. 15

Pembahasan

Perbedaan penyajian kedua teks tersebut adalah ....

Teks Berita I Teks Berita II

A. diawali dengan unsur berita kapan

diawali dengan unsur berita di mana

B. diawali dengan unsur berita siapa

diawali dengan unsur berita kapan

C. diawali dengan unsur berita di mana

diawali dengan unsur berita apa

D. diawali dengan unsur berita siapa

diawali dengan unsur berita bagaimana

Page 19: Siap un 01

Pembahasan No. 15

Jawaban:

B

Selain memiliki persamaan, berita juga mungkin memiliki perbedaan meskipun topik yang dibicarakan sama. Perbedaan tersebut dapat terlihat dari jumlah ataupun susunan unsur-unsurnya.

Adapun susunan kedua berita itu diawali dengan unsur berikut.

Berita Uraian Awal Unsur

I Dinas Pertanian dan Peternakan.... Siapa (yang diinformasikan)?

II Dua bulan terakhir.... Kapan (informasi itu)?

Indikator 4Kembali ke

Kompetensi 1

Page 20: Siap un 01

Indikator 4

Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan

Materi Indikator 4(Biografi)

Materi Indikator 4(Iklan)

Page 21: Siap un 01

Materi Indikator 4

Soal No. 16

Biografi

Biografi adalah cerita yang mengisahkan kehidupan seseorang. Kisah orang itu dibukukan karena ia memiliki keistimewaan-keistimewaan, misalnya dalam hal pemikiran, karyanya, dan kepemimpinannya.

Biografi juga menyajikan banyak keteladanan atau sifat baik dari seorang tokoh. Misalnya, tentang hobi, keuletan dan kegigihannya, ataupun tentang keberaniannya.

Soal No. 17

Page 22: Siap un 01

Soal No. 16

Taufik Ismail lahir di Bukittinggi, Sumatra Barat. 25 Juni 1935. Pendiri Majalah Horison tahun 1966. la lulusan Fakultas Kedokteran Hewan Institut Pertanian Bogor. la telah menerima Anugerah Seni dari pemerintah RI. Semenjak masih di SMA Taufik sudah bercita-cita jadi sastrawan. Kala itu dia sudah menulis sajak yang dimuat di majalah Mimbar Indonesia dan Kisah. Dia dibesarkan di lingkungan keluarga yang suka membaca sehingga dia sejak kecil sudah suka membaca.

Pembahasan

Perhatikan kutipan biografi berikut !

Keistimewaan tokoh dalam bacaan tersebut adalah ....A. Taufik Ismail pendiri Majalah HorisonB. Taufik Ismail menerima Anugerah SeniC. Bercita-cita menjadi SastrawanD. lulusan Fakultas Kedokteran Hewan IPB

Page 23: Siap un 01

Pembahasan No. 16

Soal No.17

Jawaban:

C

Biografi adalah cerita yang mengisahkan kehidupan seseorang. Kisah orang itu dibukukan karena ia memiliki keistimewaan-keistimewaan, misalnya dalam hal pemikiran, karya, kepemimpinan, dan sebagainya.

Cuplikan biografi tersebut berkisah tentang Taufik Ismail. Keistimewaanya adalah dia bercita-cita menjadi sastrawan sejak SMA sehingga mendapatkan anugerah seni dan sebagai pendiri Majalah Horison.

Page 24: Siap un 01

Soal No. 17

Pembahasan

Taufik Ismail lahir di Bukittinggi, Sumatra Barat. 25 Juni 1935. Pendiri Majalah Horison tahun 1966. la lulusan Fakultas Kedokteran Hewan Institut Pertanian Bogor. la telah menerima Anugerah Seni dari pemerintah RI. Semenjak masih di SMA Taufik sudah bercita-cita jadi sastrawan. Kala itu dia sudah menulis sajak yang dimuat di majalah Mimbar Indonesia dan Kisah. Dia dibesarkan di lingkungan keluarga yang suka membaca sehingga dia sejak kecil sudah suka membaca.

Hal yang patut diteladani pada tokoh tersebut adalah ....A. karyanya saat ini dimuat di Majalah MimbarB. sejak kecil ia sudah suka membacaC. mendapat kesempatan menjadi sastrawanD. ia seorang dokter hewan menjadi sastrawan

Perhatikan kutipan biografi berikut !

Page 25: Siap un 01

Pembahasan No. 17

Jawaban:

B

Selain keistimewaan, biografi juga berisi tentang hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh yang diceritakannya, seperti hobi, keuletan dan kegigihan, keberanian, dan sebagainya.

Taufik Ismail dapat menjadi satrawan yang terkenal dan besar karena sejak kecil dia sudah senang membaca buku. Hal tersebutlah yang patut diteladani.

Materi Indikator 4 (Iklan)

Page 26: Siap un 01

Materi Indikator 4

Soal No. 18 Soal No. 19

Isi Teks Iklan

Iklan (advertising) adalah pemberitahuan yang bertujuan mendorong atau membujuk khalayak.

Iklan pada umumnya menawarkan barang atau jasa. Iklan disampaikan melalui media massa, seperti televisi, radio, dan surat kabar.

Iklan sangat beragam jenisnya, seperti iklan layanan masyarakat, iklan niaga, dan iklan keluarga.

Page 27: Siap un 01

Soal No. 18

Pembahasan

Kejahatan InternetMengincar Anda

(1) Kenali,waspadaihindari

terhadap tindakanKejahatan internet

(2) Stop cyber crime

Perhatikan kutipan iklan berikut!

Penjelasan isi kalimat nomor (1) yang tercetak miring pada iklan layanan masyarakat tersebut adalah menghindari ....A. penggunaan internet untuk bisnisB. penggunaan internet untuk transaksi internetC. tindakan kejahatan yang dilakukan oleh internetD. tindakan kejahatan yang dilakukan seseorang melalui internet

Page 28: Siap un 01

Pembahasan No. 18

Soal No. 19

Jawaban:

D

Setiap kalimat pasti memiliki maksud. Terlebih kalimat tersebut ada di dalam sebuah iklan. Makna sebuah kalimat dapat diperjelas dengan melihat::a. hubungan kalimat itu dengan kalimat yang lain;b. mencari arti dari kata-kata yang terdapat pada kalimat itu.

Penjelasan atau maksud dari kalimat iklan nomor (1) adalah tindakan kejahatan yang dilakukan seseorang melalui internet.

Page 29: Siap un 01

Soal No. 19

Pembahasan

Maksud iklan tersebut adalah ...A.Silakan jika berminat segera melamar ke PO BOX 12700.B.Industri tambang Sulawesi Tenggara membutuhkan tenaga profesional.C.Tenaga profesional sedang dibutuhkan oleh perusahaan tambang batu bara.D.Janganlah ragu cepat kirim lamaran ke kawasan Sulawesi Tenggara.

Bacalah iklan berikut!

Industri tambang yang sedang berkembang pesat, membutuhkan tenaga profesional. Posisi yang ditawarkan: teknik tambang, geologis, geodetik, dan asisten geologis. Penempatan di kawasan Sulawesi Tenggara. Kirim lamaran ke PO BOX 12700 JKTM.

Page 30: Siap un 01

Pembahasan No. 19

Indikator 5

Jawaban:

B

Iklan banyak jenisnya, seperti iklan layanan masyarakat, iklan niaga, iklan keluarga, dan iklan lowongan pekerjaan. Maksud dari sebuah iklan dapat dilihat dari jenisnya karena kita akan mengetahui untuk apa iklan itu dibuat.

Iklan tersebut adalah iklan pengumuman lowongan pekerjaan. Dengan demikian, dapat disimpulkan maksud dari iklan tersebut adalah industri tambang Sulawesi Tenggara membutuhkan tenaga profesional.

Kembali ke Kompetensi 1

Page 31: Siap un 01

Indikator 5

Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan.

Materi Indikator 5

Page 32: Siap un 01

Materi Indikator 5

Soal No. 20

Kalimat Fakta/Opini dalam Iklan

Iklan adalah pemberitahuan kepada khalayak mengenai barang atau jasa yang dijual, dipasang dalam media massa, atau di tempat umum. Jika dicermati dengan baik, bahasa yang digunakan dalam iklan mengandung fakta dan opini.

Fakta adalah peristiwa atau kejadian yang kenyataannya tidak diragukan. Fakta dalam iklan mencakup identitas produk yang ditawarkan, komposisi, kegunaan, dan sarana penggunaan secara lengkap.

Opini merupakan kalimat yang digunakan untuk menarik minat pembeli. Pemasang iklan tidak boleh memberikan opini dengan melebih-lebihkan produk. Opini harus didukung fakta-fakta yang ada di dalam produk. Ciri-ciri opini adalah disajikan dengan bahasa yang persuasif.

Page 33: Siap un 01

Soal No. 20

Pembahasan

Bacalah iklan berikut!

1) Rasa nyeri tidak hanya dapat menyerang sendi lutut.2) Sendi bahu ataupun sendi pada pinggang bagian beiakang juga kerap

terserang radang sendi (osteoarthritis).3) Osteoarthritis adalah peradangan sendi yang kronis dan progresif.4) Salah satu suplemen makanan yang dapat dikonsumsi untuk mengatasi

osteoarthritis adalah Joint Max.5) Dapat dibeli di apotek.

Kalimat fakta dalam iklan tersebut bernomor ....A. (1) C. (3)B. (2) D. (4)

Page 34: Siap un 01

Pembahasan No. 20

Indikator 6

Jawaban:

C

Fakta adalah peristiwa atau kejadian yang kenyataannya dapat dibuktikan dan tidak diragukan.

Fakta dalam iklan mencakup identitas produk yang ditawarkan, komposisi, kegunaan, dan sarana penggunaan yang lengkap.

Dengan demikian, kalimat fakta pada iklan tersebut adalah (3) Osteoarthritis adalah peradangan sendi yang kronis dan progresif.

Kembali ke Kompetensi 1

Page 35: Siap un 01

Indikator 6

Menyimpulkan isi paragraf.

Materi Indikator 6

Page 36: Siap un 01

Materi Indikator 6

Soal No. 21

Simpulan Isi Paragraf

Simpulan merupakan rumusan singkat dari dua atau lebih pernyataan yang saling berhubungan. Menyimpulkan isi paragraf berarti menanggapi pernyataan-pernyataan suatu pemberitaan.

Adapun langkah membuat simpulan adalah sebagai berikut.1.Carilah kata-kata yang penting. Kata penting biasanya diulang-ulang atau memiliki kesamaan arti.2.Rangkaikan kata-kata penting itu menjadi sebuah kalimat.

Page 37: Siap un 01

Soal No. 21

Pembahasan

Bacalah paragraf berikut!

Perpustakaan ibarat jantungnya sekolah. Artinya, kehadiran perpustakaan di sekolah sangat penting. Selain dijadikan ajang untuk memperluas cakrawala ilmu pengetahuan melalui kegiatan membaca, siswa juga perlu mengetahui hal ilhwal pengelolaan perpustakaan. Misalnya jenis-jenis buku yang ada di perpustakaan, penataannya, dan pelayanannya.

Simpulan isi paragraf tersebut adalah ...A. Pentingnya perpustakaan sekolah bagi siswa.B. Siswa perlu mengetahui buku-buku di perpustakaan.C. Siswa melakukan pengamatan perpustakaan.D. Banyak siswa membaca buku perpustakaan.

Page 38: Siap un 01

Pembahasan No. 21

Indikator 7

Jawaban:

A

Simpulan merupakan rumusan singkat dari dua atau lebih pernyataan yang saling berhubungan. Langkah dalam membuat simpulan adalah sebagai berikut.a.Carilah kata-kata yang penting. Kata penting biasanya diulang-ulang atau memiliki kesamaan.b.Rangkaikan kata-kata penting itu ke dalam kalimat.Kata-kata penting yang ada pada uraian tersebut adalah:a. perpustakaan → jantung sekolahb. perpustakaan → sangat pentingDengan demikian, berdasarkan kata-kata tersebut dapat disimpulkan bahwa uraian itu menjelaskan tentang pentingnya perpustakaan sekolah bagi siswa.

Kembali ke Kompetensi 1

Page 39: Siap un 01

Indikator 7

Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, dan denah.

Materi Indikator 7

Page 40: Siap un 01

Materi Indikator 7

Soal No. 23

Kita tentu pernah membaca grafik, tabel, denah, atau bagan dalam koran atau majalah. Gambar-gambar tersebut berfungsi untuk menjelaskan uraian yang ingin dijelaskan. Grafik adalah gambar yang terdiri atas garis vertikal dan garis horizontal. Pertemuan atau titik potong di antara kedua garis tersebut berguna untuk menunjukkan angka-angka. Hubungan angka-angka itu kemudian menghasilkan susunan data yang mungkin tetap, menaik, menurun atau pasang surut. Denah adalah gambar yang bertujuan untuk menunjukkan suatu arah tempat atau lokasi. Tabel adalah daftar nama/bilangan/harga uang dan sebagainya yang disusun secara teratur. Bagan adalah gambaran hubungan dan kedudukan unsur objek untuk menerangkan sesuatu.

Soal No. 22 Soal No. 24

Soal No. 25

Page 41: Siap un 01

Soal No. 22

Pembahasan

Perhatikan grafik berikut!

05

10

1520

2530

35

2009 2010 2011

Miskin

Hampir Miskin

Penduduk Miskin dan Hampir Miskin di Indonesia dalam Juta Jiwa

Penjelasan yang sesuai dengan isi grafik tersebut adalah ....A.Jumlah penduduk miskin di Indonesia tahun 2010 mengalami kenaikanB.Jumlah penduduk hampir miskin dari tahun ke tahun selalu meningkatC.Jumlah penduduk miskin selalu meningkat setiap tahunD.Jumlah penduduk miskin tahun 2011 sebanyak 27 juta jiwa

Page 42: Siap un 01

Pembahasan No. 22

Soal No. 23

Jawaban:

B

Data yang ditampilkan dalam grafik itu dinyatakan dalam bentuk batangan. Untuk dapat memahami grafik kita dapat melihat titik-titik pertemuan dari setiap garis horizontal dan vertikalnya.

Dengan demikian, penjelasan yang sesuai dengan dengan isi grafik tersebut adalah jumlah penduduk hampir miskin dari tahun ke tahun selalu meningkat.

Page 43: Siap un 01

Soal No. 23

Pembahasan

No.Tanggal

(Tahun 2002)Curah Hujan (mm) Debit

(m3/detik)DKI Jakarta Bogor

1. 26—27 Januari 122 32 280

2. 27—28 Januari 88 89 300

3. 28—29 Januari 49 63 320

4. 29—30 Januari 190 148 370

5. 30—31 Januari 26 83 380

6. 31 Jan—1 Feb 80 150 480Simpulan isi tabel tersebut adalah ...A. Curah hujan di Bogor selalu lebih banyak daripada DKI Jakarta.B. Sejak 26 Januari s.d. 1 Februari, debit air semakin banyak.C. Curah hujan terbanyak pada 31 Jan - 1 Feb 2012.D. Debit air pada 31 Januari - 1 Februari lebih besar daripada 30-31 Januari.

Perhatikan tabel berikut dengan teliti!Hubungan Curah Hujan dan Debit Air di Sungai

Ciliwung

Page 44: Siap un 01

Pembahasan No. 23

Soal No.24

Jawaban:

B

Simpulan suatu tabel dapat diperoleh dengan menghubung-hubungkan data yang ada pada setiap baris/kolomnya. Data-data itu kemudian dinyatakan dengan sebuah kalimat. Isinya merangkum keseluruhan isi tabel.

Berdasarkan hubungan antarbaris dan kolomnya, isi tabel itu dapat disimpulkan bahwa sejak 26 Januari s.d. 1 Februari, debit air semakin banyak.

Page 45: Siap un 01

Soal No. 24

Pembahasan

Perhatikan denah berikut!

Letak Museum berdasarkan denah tersebut adalah ....A. berada di sebelah Toko SepatuB. berada di sebelah timur Rumah SakitC. berada di sebelah utara SekolahD. berada di sebelah barat Toko Alat Olahraga

Page 46: Siap un 01

Pembahasan No. 24

Soal No. 25

Jawaban:

C

Terlihat dengan jelas dari denah tersebut bahwa lokasi Museum berada di sebelah utara Sekolah.

Perhatikan arah mata angin.

U

T

S

B

Page 47: Siap un 01

Soal No. 25

Pembahasan

Bila kita berada di Jalan Surapati mau ke lokasi Asrama Putri, arah perjalanan yang efektif kita lalui adalah ....A. ITENAS → Jln.Cikutra → Jln. Cikutra Barat → Jln. Tubagus IsmailB. ITENAS → Jln.Cikutra →Jln. Cikutra Barat → Jln. CikondangC. ITENAS → Jln.Cikutra → Jln. Cikutra Barat → Jln. Tubagus IsmailD. ITENAS → Jln.Cikutra → Tubagus Ismail → Jln. Cikondang

Perhatikan denah berikut!

Page 48: Siap un 01

Pembahasan No. 25

Jawaban:

B

Berdasarkan denah tersebut, arah yang paling efektif adalah:ITENAS → Jln. Cikutra → Jln. Cikutra Barat → Jln. Cikondang

Indikator 8 Kembali ke

Kompetensi 1

Page 49: Siap un 01

Indikator 8

Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi.

Materi Indikator 8

Page 50: Siap un 01

Materi Indikator 8

Soal No. 3Soal No. 1 Soal No. 2

Unsur Intrinsik Puisi

Puisi adalah bentuk karya sastra yang menggunakan kata-kata indah dan kaya makna. Puisi menggunakan bahasa yang ringkas, namun maknanya sangat kaya karena kata-kata yang digunakannya mengandung banyak penafsiran.

Unsur-unsur puisi antara lain sebagai berikut.a.Tema: pokok persoalan yang akan diungkapkan oleh penyair.b.Perasaan: bentuk ekspresi penyair yang terkandung dalam isi puisi.c.Nada: sikap penyair kepada pembaca.d.Suasana: keadaan jiwa pembaca setelah membaca puisi.e.Amanat: pesan yang disampaikan penyair dalam puisinya.f.Pengimajian: citra atau bayangan yang muncul dalam pikiran pembaca puisi.g.Gaya bahasa: diksi yang dipakai oleh penulis dalam menyampaikan isi puisi; biasanya berupa majas.

Page 51: Siap un 01

Soal No. 1

Pembahasan

Perhatikan puisi berikut!

Sembilan bulan aku dalam kandunganmuEngkau lahirkan akuEngkau rawat hingga tambah besarDengan penuh kasih sayangIbu Engkau ajari aku berjalanEngkau ajari aku bicaraEngkau bagaikan malaikatkuDi kala aku sedih Engkau selalu ada menghiburku

Tema puisi tersebut adalah ....A. kasih ibuB. ibu adalah malaikatC. perawat hatikuD. ibu kandung

Page 52: Siap un 01

Pembahasan No. 1

Soal No. 2

Jawaban:

A

Tema puisi adalah pokok persoalan yang diungkapkan oleh penyair. Untuk mengetahui tema sebuah puisi, carilah kata-kata yang semakna atau berulang.

Kata yang berulang/semakna adalah sebagai berikut.a.Tokoh : Ibu dan Engkau (Ibu).b.Kata-kata kasih sayang : lahirkan, rawat, kasih, sayang, ajari,

malaikat, menghibur.

Dengan demikian, berdasarkan kata-kata tersebut tema dari puisi tersebut adalah kasih ibu.

Page 53: Siap un 01

Soal No. 2

Pembahasan

Perhatikan puisi berikut!

Tuhanku Beri Tahu Kini

(1) Ke manakah harus ku pergi(2) Ke muara menyongsong laut biru(3) Ataukah melawan arus menuju hulu(4) Ku kan berserah pada-Mu

Larik bermajas pada puisi tersebut bernomor ....A. (1) dan (2) C. (3) dan (4)B. (2) dan (3) D. (1) dan (4)

Page 54: Siap un 01

Pembahasan No. 2

Kembali

Jawaban:

B

Majas adalah bahasa kiasan yang biasanya dipakai seorang penulis untuk mengungkapkan sesuatu secara tidak langsung. Majas dapat menimbulkan kesan indah pada sebuah karya puisi. Majas yang biasa dipakai oleh penulis puisi, misalnya majas metafora, personifikasi, hiperbola dan paralelisme.

Dari keempat larik yang diberi nomor, larik bernomor (2) ke muara menyongsong langit biru dan (3) ataukah melawan arus menuju hulu mengandung majas hiperbola yakni pengungkapan yang melebih-lebihkan kenyataan.

Soal No. 3

Page 55: Siap un 01

Soal No. 3

Pembahasan

Perhatikan kedua puisi berikut!

Puisi I Puisi II

Engkau adalah teman sejatiKau dengar semua keluhankuTentang sekolah, pekerjaanEngkau tak kan kulupakan

Sahabat selalu setia Seperti mentari yang tak pernah bosan menyinari duniaSahabat membawa ketenanganIbarat bulan yang menyejukkan malam

Perbedaan amanat kedua puisi tersebut adalah...

Puisi I Puisi II

A. Jadilah teman tempat curhat! Sebagai sahabat harus setia!

B. Rahasia harus dijaga! Sahabat harus memberi ketenangan!

C. Jadilah teman sejati! Jadilah sahabat yang setia!

D. Harus bisa menjaga rahasia sahabat!

Jadilah sahabat yang menyenangkan!

Page 56: Siap un 01

Pembahasan No. 3

Jawaban:

C

Pesan atau amanat yang terkandung dalam puisi bersifat tersirat, yakni berada di balik kata-kata di dalam puisi itu. Amanat dapat diketahui setelah isinya dipahami.

Puisi IBerisi mengenai teman yang sejati yang selalu mendengar keluhan sahabatnya. Amanat yang terkandung dalam puisi tersebut adalah Jadilah teman sejati!

Puisi IIBerisi mengenai sahabat yang setia dan selalu memberikan ketenangan pada sahabatnya. Amanat yang terkandung dalam puisi tersebut adalah Jadilah sahabat yang setia!

Indikator 9Kembali ke

Kompetensi 1

Page 57: Siap un 01

Indikator 9

Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak.

Materi Indikator 9

Page 58: Siap un 01

Materi Indikator 9

Soal No. 6Soal No. 4 Soal No. 5 Soal No. 7

Unsur Intrinsik Cerpen/Cerita Anak

Cerpen adalah karangan pendek yang berbentuk naratif. Cerpen mengisahkan sepenggal kehidupan manusia yang penuh pertikaian, mengharukan atau menyenangkan, dan mengandung kesan yang tidak mudah dilupakan.

Unsur intrinsik cerpen adalah sebagai berikut.1)Tema : persoalan pokok yang menjadi bahan utama cerita.2)Alur (plot) : rangkaian kejadian dan perbuatan yang dialami oleh para

pelaku sehingga menjadi sebuah cerita.3)Latar : tempat atau waktu terjadinya cerita.4)Tokoh : pelaku utama dan sampingan dengan segala perilakunya.5)Gaya bahasa : pemilihan kata yang digunakan oleh pengarang untuk

menyajikan ceritanya.6)Amanat : pesan yang ingin disampaikan penulis melalui karyanya.7)Penokohan : watak tokoh-tokoh yang ada di dalam cerpen (pemarah,

egois, sabar, dan sebagainya).

Page 59: Siap un 01

Soal No. 4

Pembahasan

Perhatikan kutipan cerpen berikut!

“Aku, aku mau minum dulu,” kataku dengan gagap, “Dari tadi aku belum sarapan, Lihat matahari sudah di atas kepala!”“Oh,” katanya sambil tersenyum, Wajahnya ramah kembali.“Mari kutemani Saudara,” langkah kuayunkan ke warung di depan museum. Sambil minum kopi, ia bercerita tentang bermacam-macam hal yang kiranya akan dapat menarik hatiku. Tapi hatiku tak merasa senang sama sekali. Aku tak dapat melepaskan diriku dari pandangan yang tadi kulihat di antara patung dewa-dewa di museum.

Latar kutipan cerpen tersebut adalah ....A. pagi hari di museumB. pagi hari di warungC. siang hari di depan museumD. siang hari di warung

Page 60: Siap un 01

Pembahasan No. 4

Jawaban:

D

Latar merupakan tempat atau waktu berlangsungnya suatu cerita. Pada kalimat ....matahari sudah di atas kepala....warung.... tampak jelas bahwa latar kutipan cerpen tersebut adalah siang hari di warung.

Soal No. 5

Page 61: Siap un 01

Soal No. 5

Pembahasan

Perhatikan kutipan cerpen berikut!

“(1) Aku tidak pernah peduli dengan mamaku yang sangat memerhatikanku. (2) Ketika jari- jemariku bergerak, otak ini memerintahkan jari-jariku ini untuk membentuk sebuah kalimat “Aku menyayangi papaku”. (3) “Aku tidak pernah berterima kasih atau apa pun itu pada mamaku”. (4) Mamaku begitu menyayangiku.

Bukti watak tokoh aku egois dalam cerpen tersebut tergambar pada kalimat nomor ....

A. (1) dan (2)B. (1) dan (3)C. (2) dan (3)D. (2) dan (4)

Page 62: Siap un 01

Pembahasan No. 5

Kembali

Jawaban:

B

Setiap tokoh memiliki watak. Watak pada tokoh itulah yang membuat cerita semakin menarik. Watak tokoh yang egois tersirat pada dialog bernomor (1) Aku tidak pernah peduli dengan mamaku yang sangat memerhatikanku. (3) Aku tidak pernah berterima kasih apa pun itu pada mamaku.

Soal No. 6

Page 63: Siap un 01

Soal No. 6

Pembahasan

Perhatikan kutipan cerpen berikut!

“Pasien di ruang Tulip V sangat agresif, suster. Saskia namanya, suster harus hati-hati!” bisik Dokter Fandi.Suster Nani segera mendekati pasien yang dimaksud. Pasien tersebut sedang tidur pulas karena pengaruh obat. Sore harinya, setelah Dokter Ridwan memeriksa pasien-pasiennya, ia bercerita tentang pasien tersebut.“Aduh, tanganku dicengkeram kencang sekali oleh pasien di ruang Tulip V ketika aku memeriksanya. Matanya melotot tajam padaku. Dia benar-benar garang.”

Cara pengarang menggambarkan watak tokoh Saskia dalam kutipan cerpen tersebut adalah ....A. dialog antartokohB. tingkah laku tokohC. diceritakan oleh pengarangD. diceritakan tokoh lain

Page 64: Siap un 01

Pembahasan No. 6

Kembali

Jawaban:

D

Terdapat beberapa cara pengarang dalam menggambarkan watak seorang tokoh:a. diceritakan langsung oleh pengarang,b. penceritaan melalui tokoh lain,c. tingkah laku tokoh,d. dialog antartokoh,e. jalan pikiran tokoh, danf. lingkungan tokoh.

Watak tokoh Saskia diceritakan oleh tokoh lain. Hal ini terlihat dari dialog “Pasien ruang Tulip V sangat agresif....” juga dialog “...tanganku dicengkeram kencang sekali oleh pasien di ruang Tulip V....”.

Soal No. 7

Page 65: Siap un 01

Soal No. 7

Pembahasan

Perhatikan kutipan cerita anak berikut!

Semalaman Tirta tidak bisa tidur karena memikirkan kebohongannya dengan dua temannya, yaitu Dina dan Livi. Mereka berdua selalu percaya padanya. Keesokan harinya ia bermaksud meminta maaf kepada keduanya. “Hai Din, Liv,” sapa Tirta, “Hai Tir!” jawab mereka serempak. “Hem, teman-teman aku mau minta maaf selama ini telah membohongi kalian. Aku takut kalau aku bukan anak orang kaya seperti kalian, kalian tidak akan mau berteman denganku. Sebenarnya ayahku hanya seorang pegawai kantor biasa dan ibuku hanya ibu rumah tangga.”

Amanat kutipan cerita tersebut adaiah ....A. Janganlah suka membeda-bedakan teman!B. Janganlah sombong meskipun kaya!C. Berpura-puralah menjadi anak orang kaya!D. Sebaiknya bersikap jujur dan apa adanya!

Page 66: Siap un 01

Pembahasan No. 7

Jawaban:

D

Amanat merupakan pesan yang terkandung di dalam suatu cerita. Amanat dapat didapatkan setelah tema atau isi ceritanya sudah diketahui.

Tema/isi cerita tersebut adalah Tirta yang tidak bisa tidur karena telah membohongi kedua temannya, dia mengaku bahwa dia adalah orang kaya, tetapi akhirnya dia berkata jujur bahwa dia hanyalah orang biasa.

Jadi, amanat yang terkandung pada kutipan cerita tersebut adalah sebaiknya bersikap jujur dan apa adanya.

Indikator 10Kembali ke

Kompetensi 1

Page 67: Siap un 01

Indikator 10

Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel.

Materi Indikator 10

Page 68: Siap un 01

Materi Indikator 10

Soal No. 10Soal No. 8 Soal No. 9

Perbedaan Karakteristik Dua Novel

Novel merupakan karya prosa yang biasanya mengisahkan cerita seseorang beserta interaksinya dengan lingkungannya. Setiap novel memiliki karakteristik yang berbeda tergantung pada penulisnya. Biasanya, perbedaan karakteristik novel bisa terlihat dari gaya kepenulisan dan penggambaran watak tokoh. Selain itu, perbedaan karakteristik juga bisa dilihat dari unsur-unsur lainnya, seperti tema, alur, dan sudut pandang.

Page 69: Siap un 01

Soal No. 8

Pembahasan

Bacalah kutipan cerita berikut!

“Maaf bu!”pintaku santun kepada Bu Laras “Saya mengantuk, Bu”.“Tidak apa-apa, Sab. Silakan cuci muka kalau kau mengantuk, Sab!”Serentak seisi kelas menertawakanku dan membuatku malu serta kesal pada diriku sendiri. Leherku terasa sakit karena menahan tangis kekesalanku.“Sudah-sudah! Anak-anak mengantuk itu manusiawi. Suatu saat kalian bisa saja mengantuk.” Nasihat Bu Laras dengan lembut dan tenang.

Konflik kutipan novel tersebut ditandai dengan ....A. Permintaan maaf Sab kepada Bu Laras.B. Bu Laras mempersilakan Sab mencuci muka.C. Sab kesal ditertawakan seisi kelas.D. Bu Laras menghibur Sab yang kesal.

Page 70: Siap un 01

Pembahasan No. 8

Kembali

Jawaban:

C

Ada bermacam-macam konflik di dalam sebuah cerita:a. konflik tokoh dengan tokoh lain,b. konflik tokoh dengan dirinya sendiri, danc. konflik tokoh dengan lingkungan/budayanya.

Penggalan cerita tersebut menceritakan tentang tokoh Sab yang tertidur di kelas dan diminta oleh gurunya untuk mencuci muka. Konflik yang terdapat di dalam cerita tersebut adalah Sab kesal ditertawakan seisi kelas.

Soal No. 9

Page 71: Siap un 01

Soal No. 9

Pembahasan

Bacalah kutipan novel berikut!

Tidak, ia tidak akan menghambakan dirinya kepada laki-laki serupa itu. Percintaan harus berdasar atas dasar yang nyata, sama-sama menghargai. Perempuan tidak harus mengikat hati laki-laki oleh karena penyerahannya yang tidak berimbang dan tidak bertangguh lagi. Perempuan tidak boleh merendahkan dirinya. Ia harus tahu di mana atas haknya terlanggar dan sampai kemana ia harus minta dihormati pihak yang lain. Kalau tidak demikian perempuan akan senantiasa menjadi permainan laki-laki.

Adat yang terdapat dalam kutipan novel tersebut adalah ....A.perempuan menghambakan diri kepada laki-laki yang dicintainya.B.perempuan harus berupaya memikat hati laki-laki yang dicintainya.C.perempuan rela berkorban untuk laki-laki dengan merendahkan diri.D.perempuan tidak merendahkan diri, tetapi memperjuangkan haknya dengan kehormatan diri.

Page 72: Siap un 01

Pembahasan No. 9

Kembali

Jawaban:

D

Adat adalah sesuatu yang sudah biasa dilakukan. Kaitannya, yaitu dengan kebiasaan yang ada di dalam masyarakat pada suatu tempat. Adat yang terdapat pada kutipan novel tersebut adalah perempuan tidak merendahkan diri, tetapi memperjuangkan haknya dengan kehormatan diri.

Soal No. 10

Page 73: Siap un 01

Soal No. 10

Pembahasan

Kutipan IAkan tetapi, mereka yang malang dan celaka, tiada lain yang diperolehnya di jalan itu, melainkan panas terik atau hujan lebat dan angin topan, yang disertai oleh kilat dan petir. Dan adalah jalan itu sangat berbelok-belok, sehingga tak mudah ditempuh serta turun naik dengan susahnya.

Kutipan IIAku juga sudah terbiasa sendiri dan mengurusi diriku seorang diri. Aku belajar menjadi orang yang rapi dan disiplin. Baju yang telah dipakai langsung kucuci setelah mandi. Pakaianku kuambil dengan hati-hati dari lemari agar tetap rapi. Buku yang telah selesai kubaca, dikembalikan ke tempatnya.

Bacalah kedua kutipan novel berikut!

Kutipan I Kutipan II

A. Latarnya jelas Latarnya kurang jelas

B. Bahasanya berbelit-belit Bahasanya mudah dipahami

C. Temanya kebahagiaan Temanya pendidikan

D. Watak tokohnya pemarah Watak tokonya penyayang

Perbedaan karakteristik kedua kutipan adalah ....

Page 74: Siap un 01

Pembahasan No. 10

Jawaban:

B

Perbedaan karakteristik novel bisa terlihat dari gaya bahasa, latar, tema, maupun watak tokohnya. Perbedaan yang sangat terlihat pada kedua novel tersebut adalah gaya bahasanya. Novel I menggunakan bahasa yang berbelit-belit. Adapun Novel II menggunakan bahasa yang mudah dipahami.

Indikator 11Kembali ke

Kompetensi 1

Page 75: Siap un 01

Indikator 11

Mengidentifikasi unsur intrinsik drama.

Materi Indikator 11

Page 76: Siap un 01

Materi Indikator 11

Soal No. 11 Soal No. 12

Unsur Intrinsik DramaDrama adalah karya sastra yang bertujuan untuk menggambarkan kehidupan dengan menampilkan perhatian/konflik dan emosi lewat lakuan dan dialog. Lazimnya dirancang untuk pementasan di panggung. Drama dapat juga diartikan sebagai ragam sastra dalam bentuk dialog yang dibuat untuk dipertunjukkan di atas pentas.Unsur-unsur dalam drama adalah sebagai berikut.a.Dialog : percakapan antara dua orang atau lebihb.Alur : eksposisi → rangsangan → konflik → rumitan → klimaks kritis → uraian → penyelesaianc.Latar : latar dalam drama biasanya dibuat panggung yang dihiasi dengan dekorasi, seni lukis, tata panggung, seni patung, tata cahaya, dan tata ruang suasana.d.Tokoh:

1) tokoh protagonis: tokoh utama yang bertingkah laku baik;2) tokoh antagonis: tokoh yang bertentangan dengan tokoh utama;3) tokoh tritagonis: tokoh pembantu atau figuran.

Page 77: Siap un 01

Soal No. 11

Pembahasan

Ibu : Ah, kira-kira apa dia ke rumah temannya untuk kerja kelompok? (duduk di kursi sambil mengintip rembulan dari balik jendela)

Irma : Ah, saya kita tidak, biasanya kan minta izin. Besok pagi masih ada waktu mengerjakan! (terdengar langkah-langkah kaki dari luar)

Ibu : Mungkin itu adikmu, Ir ... (berdiri dari kursiIrma : O, ayah, Bu! (sambil membukakan pintu)Ibu : Bagaimana, Pak, apa sudah bertemu?

Bacalah kutipan naskah drama berikut!

Suasana yang tergambar dalam kutipan naskah drama tersebut adalah ....A. haruB. gelisahC. tenangD. takut

Page 78: Siap un 01

Pembahasan No. 11

Kembali

Jawaban:

B

Suasana berarti keadaan suatu lingkungan, hubungan sosial, ataupun isi hati seseorang. Suasana sedih, haru, tegang, akrab, dan santai dapat diketahui dari perkataan ataupun perilaku tokohnya. Berdasarkan dialog yang dilakukan oleh Ibu dan Irma terlihat sangat jelas bahwa Ibu sangat gelisah menunggu anaknya yang belum pulang.

Soal No. 12

Page 79: Siap un 01

Soal No. 12

Pembahasan

Ibu : Ah, kira-kira apa dia ke rumah temannya untuk kerja kelompok? (duduk di kursi sambil mengintip rembulan dari balik jendela)

Irma : Ah, saya kita tidak, biasanya kan minta izin. Besok pagi masih ada waktu mengerjakan! (terdengar langkah-langkah kaki dari luar)

Ibu : Mungkin itu adikmu, Ir ... (berdiri dari kursiIrma : O, ayah, Bu! (sambil membukakan pintu)Ibu : Bagaimana, Pak, apa sudah bertemu?

Bacalah kutipan naskah drama berikut!

Latar waktu pada kutipan drama tersebut adalah ....A. pagi hariB. sore hariC. malam hariD. siang hari

Page 80: Siap un 01

Pembahasan No. 12

Jawaban:

C

Latar sebuah drama berkaitan dengan tempat ataupun waktu. Latar dapat tertulis pada naskah dramanya secara langsung. Seperti pada kutipan naskah drama tersebut terdapat kata-kata yang menunjukkan latar waktu, yaitu mengintip rembulan. Dengan demikian, latar waktu pada kutipan drama tersebut adalah malam hari.

Kompetensi 2Kembali ke

Kompetensi 1

Page 81: Siap un 01

Kompetensi 2

Menulis dan menyunting teks nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat pribadi, surat dinas, narasi dan pesan singkat, laporan, pengumuman, petunjuk, rangkuman, teks berita, slogan/ poster, iklan, resensi dan karangan, surat pembaca, teks pidato, dan karya ilmiah; menulis teks sastra dalam bentuk puisi, pantun, dongeng, cerpen, dan drama.

Kompetensi 1 terdiri atas 26 indikator. Silakan pilih indikator tersebut.

Kompetensi 1

12 191813 14 15 16 17

20 2524232221 26

Page 82: Siap un 01

Indikator 12

Menulis catatan pengalaman buku harian.

Materi Indikator 12

Page 83: Siap un 01

Materi Indikator 12

Soal No. 26

Buku Harian

Buku harian memuat berbagai peristiwa yang pernah dialami dalam kehidupan. Karena bersifat pribadi, buku harian disajikan dengan gaya ‘aku’. Tokoh ‘aku’ menceritakan segalanya, mulai dari pikiran atau perasaan, kegiatan, monolog, bahkan hasil perenungannya.

Page 84: Siap un 01

Soal No. 26

Pembahasan

Bacalah ilustrasi berikut dengan saksama!

Pada hari Rabu, 25 November 2009, kamu kutunjuk menjadi pembaca puisi dalam peringatan Hari Guru. Kamu dapat melaksanakan dengan baik dan mendapat pujian dari teman-temanmu serta guru-gurumu.

a. Rabu, 25 November 2009. Hari ini aku senang sekali. Pagi ini aku ditunjuk menjadi pembaca puisi dalam peringatan Hari Guru. Aku dapat melaksanakannya dengan baik, Teman-teman dan guru-guru memuji kemampuanku.

b. Rabu, 25 November 2009. Alangkah senang hati Amir pada hari Senin ini. Pagi ini Amir ditunjuk menjadi pembaca puisi dalam peringatan Hari Guru. Amir dapat melaksanakannya dengan baik. Teman-teman dan guru-guru memuji kemampuannya.

c. Rabu, 25 November 2009. Hari ini dia senang sekali. Dia ditunjuk menjadi pembaca puisi. la dapat melaksanakannya dengan baik. Guru-guru dan teman-teman memuji kemampuanku.

d. Rabu, 25 November 2009. Alangkah senangnya hari ini. Ita ditunjuk menjadi salah satu petugas upacara, Ita dapat melaksanakannya dengan baik. Guru-guru memuji kemampuanku.

Catatan buku harian yang paling sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...

Page 85: Siap un 01

Pembahasan No. 26

Jawaban:

A

Indikator 13

Buku harian memuat berbagai peristiwa yang dialami dalam kehidupan. Buku harian disajikan dengan gaya ‘aku’. Tokoh ‘aku’ menceritakan pikiran, perasaan, kegiatan, monolog, juga perenungan.

Dengan demikian, dari penjelasan di atas, catatan harian yang paling sesuai dengan ilustrasi adalah jawaban A karena menggunakan tokoh Aku.

Kembali ke Kompetensi 2

Page 86: Siap un 01

Indikator 13

Menulis pesan singkat sesuai konteks.

Materi Indikator 13

Page 87: Siap un 01

Materi Indikator 13

Soal No. 43

Pesan Singkat (Memo)

Memo merupakan pesan ringkas yang ditulis seseorang dengan singkat, jelas, dan mudah untuk dipahami. Bahasa yang digunakan dalam menulis memo adalah ragam bahasa santai. Isi memo berupa permintaan, harapan, perintah, petunjuk, atau pemberitahuan.

Page 88: Siap un 01

Soal No. 43

Pembahasan

Cermatilah ilustrasi berikut!

Andi yang Ketua OSIS SMP senang bercerita mengikuti rapat persiapan lomba di kecamatan. la lupa menugasi sekretaris untuk menunjuk lima orang peserta lomba pakaian adat. Padahal, lomba akan dilaksanakan besok pagi. la menulis pesan singkat kepada sekretaris OSIS.

Isi pesan singkat Andi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...A.Mohon siapkan peserta lomba untuk besok pagi, saya ada rapat di kecamatan.B.Besok lomba pakaian adat diadakan, siapkan peserta. Saya mengikuti rapat di kecamatan.C.Siapkan lomba pakaian adat dengan baik, saya mengikuti rapat di kecamatan.D.Karena saya rapat di kecamatan, siapkan peserta lomba pakaian adat di sekolah.

Page 89: Siap un 01

Pembahasan No.43

Jawaban:

B

Indikator 14

Ilustrasi pada soal menceritakan Andi Ketua OSIS lupa menugasi sekertarisnya untuk menunjuk lima orang peserta lomba pakaian adat yang akan diadakan besok pagi karena dia harus mengikuti rapat di kecamatan.

Dengan demikian, kalimat memo yang tepat adalah Besok lomba pakaian adat diadakan, siapkan peserta. Saya mengikuti rapat di kecamatan.

Kembali ke Kompetensi 2

Page 90: Siap un 01

Indikator 14

Menulis laporan/pengumuman/resensi.

Materi Indikator 14

Page 91: Siap un 01

Materi Indikator 14

Soal No. 44

Menulis Laporan

Laporan merupakan tulisan yang berisi uraian kegiatan yang telah dilakukan. Laporan yang baik ditulis dalam bahasa yang padu. Susunan sebuah laporan biasanya diawali dengan pembukaan, bagian isi, dan bagian penutup. Hal yang ada dalam sebuah laporan adalah nama kegiatan, tujuan, waktu dan tempat, dan proses pelaksanaannya.

Page 92: Siap un 01

Soal No. 44

Pembahasan

Bacalah kalimat-kalimat berikut!

1) Kelompok 1 bertugas mengamati film animasi teruang “Kembalinya si Maung.”

2) Adapun aku, masuk dalam kelompok III dengan tugas mengamati film animasi dengan judul “Salah Paham.”

3) Kami mendapat tugas menonton televisi tentang film animasi pendidikan.

4) Kelompok II mengamati film animasi tentang “Ulang Tahunku, Siska.”

5) Kami terbagi dalam tiga kelompok dengan tugas yang berbeda.

Susunan kalimat laporan tersebut yang tepat adalah ...A. (1) – (4) – (2) – (5) – (3)B. (5) – (4) – (2) – (3) – (1)C. (3) – (5) – (1) – (4) – (2)D. (3) – (1) – (4) – (2) – (5)

Page 93: Siap un 01

Pembahasan No. 44

Jawaban:

C

Materi Lanjutan

Laporan yang baik harus memiliki susunan kalimat yang runtut. Untuk menyusun kalimat acak dari laporan tersebut, tentukanlah kalimat pertamanya.

Dengan demikian, kalimat utamanya adalah (3) Kami mendapatkan tugas menonton televisi tentang film animasi pendidikan, selanjutnya kalimat-kalimat berikutnya secara berurutan adalah (5), (1), (4), (2).

Page 94: Siap un 01

Materi Indikator 14

Soal No. 45

Menulis Pengumuman

Pengumuman adalah pesan atau informasi yang disampaikan kepada khalayak umum. Tujuan penulisan pengumuman adalah memberikan informasi secara luas kepada masyarakat tentang suatu hal atau suatu kegiatan.Bahasa yang digunakan dalam pengumuman harus efektif dan komunikatif. Kalimat-kalimat yang ditulis juga harus jelas sehingga tidak menimbulkan salah tafsir atau salah pengertian. Adapun hal yang ada dalam sebuah pengumuman adalah sasaran, isi, tempat dan tanggal, serta pembuat pengumuman.

Page 95: Siap un 01

Soal No. 45

Pembahasan

Cermatilah ilustrasi berikut!

OSIS SMP Hasanudin bermaksud menyelenggarakan Lomba Baca Puisi. Kegiatan tersebut dilaksanakan dalam rangka memperingati Hari Sumpah Pemuda. Panitia berharap setiap kelas mendaftarkan sekurang-kurangnya dua siswa sebagai peserta. Pendaftaran peserta paling lambat satu hari sebelum pelaksanaan lomba. Pelaksanaan lomba akan diadakan pada 28 Oktober 2012.

Pengumuman yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah ...A.Dalam rangka memperingati Hari Sumpah Pemuda tahun 2012, OSIS SMP Hasanudin akan mengadakan Lomba Baca Puisi. Peserta harap mendaftarkan kepada panitia pada 28 Oktober 2012. Harap tidak terlambat.B.Dalam rangka Hari Sumpah Pemuda, OSIS SMP Hasanudin bermaksud mengadakan lomba. Lomba Baca Puisi akan dilangsungkan pada 28 Oktober 2012. Peserta diharapkan segera mendaftar.C.Lomba Baca Puisi akan diikuti oleh seluruh siswa SMP Hasanudin. Daftarkan segera pada tanggal 28 Oktober 2012. Setiap kelas wajib mengirimkan dua siswa terbaiknya.D.Dalam rangka memperingati Hari Sumpah Pemuda, OSIS SMP Hasanudin bermaksud mengadakan Lomba Baca Puisi. Setiap kelas diharapkan mendaftarkan sedikitnya dua orang siswa. Pendaftaran ditutup pada 27 Oktober 2012.

Page 96: Siap un 01

Pembahasan No. 45

Jawaban:

D

Materi Lanjutan

Sebuah pengumuman haruslah mencakup keseluruhan informasi yang ingin disampaikan. Kalimat pengumuman harus singkat dan jelas.

Ilustrasi itu berkenaan dengan OSIS SMP Hasanudin yang akan mengadakan Lomba Baca Puisi pada tanggal 28 Oktober 2012 dalam rangka memperingati Hari Sumpah Pemuda, tiap kelas minimal mendaftarkan dua orang siswa, dan pendaftaran paling lambat adalah sehari sebelum pelaksanaan lomba.

Dengan demikian, pengumuman yang paling tepat adalah opsi D.

Page 97: Siap un 01

Materi Indikator 14

Soal No. 46

Menulis Resensi

Resensi merupakan sebuah tulisan yang berisi ulasan, pertimbangan baik dan buruk tentang suatu karya (buku, film, drama, dan sebagainya). Resensi ditulis dengan bahasa yang komunikatif sehingga dapat menarik perhatian pembaca untuk membaca buku atau karya lainnya yang diulas.

Unsur yang terdapat dalam sebuah resensi adalah sebagai berikut.1)Identitas buku, seperti judul, nama penulis, penerbit, dan ketebalan buku.2)Ringkasan atau hal-hal menarik dari isi buku yang dalam hal ini adalah riwayat hidup tokoh.3)Pendapat tentang isi buku, baik itu tentang kelebihan atau kelemahannya.4)Saran-saran bagi penulis buku atau masukan kepada calon pembacanya.

Page 98: Siap un 01

Soal No. 46

Perhatikan data buku berikut!

Judul : Buku Praktis Bahasa IndonesiaPenyunting : Dendy SugonoPenerbit : Pusat Bahasa, DepdiknasCetakan : Edisi kedua. 2009Tebal : xv+193 halamanKeunggulan : - berisi petunjuk praktis

- warna sampul menarik dan tebal - jenis kertas putih dan tebal

Kelernahan : Isinya terlalu banyak istilah yang tidak dikenal

Lanjutkan ...

Page 99: Siap un 01

Soal No. 46

Pembahasan

Paragraf resensi yang tepat berdasarkan data buku tersebut adalah ....A.Buku setebal 193 halaman yang disunting Dendy Sugono ini memuat permasalahan kebahasaan yang dianjurkan untuk dibaca. Meskipun isinya terlalu banyak istilah yang tidak dikenal, tetapi sampul dan jenis kertas yang digunakan kualitas baik. Buku ini memuat tata cara penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar sehingga sangat cocok untuk praktisi bahasa.B.Buku yang disunting Dendy Sugono adalah buku penting bagi semua pemakai bahasa di Indonesia. Di dalamnya disajikan bentuk-bentuk kesalahan dan juga perbaikan dalam penggunaan bahasa Indonesia. Selain itu, manfaatnya sangat terasa bagi dunia pendidikan.C.Buku setebal 193 halaman ini adalah buku penting yang memuat praktis berbahasa Indonesia. Sekalipun tidak ada pengarangnya buku ini cukup praktis dibaca bagi siapa saja. Tulisan yang dipakai mudah dipahami karena menggunakan huruf ketikan yang jelas dan mudah terbaca.D.Buku yang disunting Dendy Sugono adalah buku cetakan kedua yang tidak ada kelemahannya. Justru buku ini menggunakan kertas putih tebal yang tidak mudah sobek. Cocok untuk orang asing yang tinggal di wilayah Indonesia karena berisi petunjuk berbahasa Indonesia.

Page 100: Siap un 01

Pembahasan No. 46

Jawaban:

A

Resensi merupakan karangan yang berisi ulasan sebuah karya, baik itu berupa buku, film, ataupun album lagu. Menulis sebuah resensi harus lengkap, mulai dari identitas buku, kepenulisan, hingga keunggulan dan kelemahan.

Dari ilustrasi data buku pada soal, paragraf resensi yang paling sesuai dan lengkap adalah buku setebal 193 halaman yang disunting Dendy Sugono ini memuat permasalahan kebahasaan yang dianjurkan untuk dibaca. Meskipun isinya terlalu banyak istilah yang tidak dikenal, tetapi sampul dan jenis kertas yang digunakan kualitas baik. Buku ini memuat tata cara penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar sehingga sangat cocok untuk praktisi bahasa.

Indikator 15Kembali ke

Kompetensi 2

Page 101: Siap un 01

Indikator 15

Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca.

Materi Indikator 15

Page 102: Siap un 01

Materi Indikator 15

Soal No. 47

Surat PribadiSurat pribadi merupakan surat yang ditulis untuk kepentingan pribadi. Isinya berupa masalah kekeluargaan, persahabatan, dan perkenalan. Bahasa yang digunakannya pun tidak formal.

Surat DinasSurat dinas merupakan surat yang ditulis oleh instansi atau dinas untuk keperluan dinas. Bahasa yang digunakan adalah bahasa yang baku. Begitupun format yang digunakannya. Format surat dinas biasanya dimulai dengan kepala surat (korps instansi, nomor, lampiran, orang yang dituju, dan lain-lain), pembukaan, isi, dan penutup.

Surat PembacaSurat pembaca merupakan kolom yang disediakan oleh media massa untuk jembatan komunikasi antara pembaca dan media (koran, majalah, atau tabloid). Isi surat pembaca biasanya berupa keluhan atau pengaduan terhadap sesuatu hal. Penulis surat pembaca biasanya menyertakan identitas lengkap disertai kartu tanda pengenal.

Soal No. 32 Soal No. 48

Page 103: Siap un 01

Soal No. 47

Pembahasan

Cermatilah ilustrasi berikut!

Salah satu keluargamu mendapat musibah kebakaran dan berharap kamu bisa membantunya. Sementara kamu sendiri hidupnya pas-pasan berbeda dengan temanmu yang serba berkecukupan dan sangat dermawan. Kamu ingin berkirim surat untuk meminta uluran bantuan temanmu.

Isi surat pribadi yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah ...A.Sahabatku sekarang ini aku mendapat musibah kebakaran. Aku berharap dirimu bisa membantuku.B.Sahabatku, salah satu keluargaku terkena musibah kebakaran, dan ia minta bantuanku. Kamu tahu kan aku sendiri hidup pas-pasan. Kalau tidak keberatan kiranya dirimu mau meringankan beban saudaraku.C.Sahabat hidupmu serba berkecukupan. Aku minta tolong padamu untuk membantu saudaraku yang terkena musibah kebakaran.D.Sahabatku yang baik kali ini aku benar-benar butuh bantuanmu. Keluargaku terkena musibah, besar harapanku dirimu bersedia untuk membantu.

Page 104: Siap un 01

Pembahasan No. 47

Jawaban:

D

Soal No. 32

Ilustrasi pada soal berkenaan dengan salah satu keluargamu yang mendapat musibah kebakaran, tetapi kamu tidak bisa membantu karena hidup kamu sendiri pun pas-pasan, akhirnya kamu meminta bantuan dari temanmu.

Dengan demikian, surat pribadi yang paling tepat adalah sahabatku yang baik kali ini aku benar-benar butuh bantuanmu. Keluargaku terkena musibah, besar harapanku dirimu bersedia untuk membantu.

Page 105: Siap un 01

Soal No. 32

Bacalah kutipan surat resmi berikut!

ORGANISASI SISWAINTRA SEKOLAHSMP PENERBANGAN

Jalan Adi Sucipto 12, Telepon (0274) 531841 YOGYAKARTA

Nomor : 009/OSIS/SMP/2010 25 April 2010Perihal : Undangan[....]Dengan hormat,Dengan ini kami mengundang Bapak untuk membuka kegiatan kemah bersama SMP Penerbangan yang akan dilaksanakan padahari, tanggal : Senin, 3Mei 2010pukui : 13.00 WIBtempat : Halaman SMP Penerbangan

Lanjutkan ...

Page 106: Siap un 01

Bagian yang tepat untuk melengkapi surat undangan tersebut adalah ....A. Yth. Bapak dan Ibu Guru SMP Penerbangan Di YogyakartaB. Kepada Yth. Kepala TU SMP Penerbangan Yogyakarta di YogyakartaC. Yth. Kepala SMP Penerbangan Yogyakarta di YogyakartaD. Yth. Bapak Kepala SMP Penerbangan Yogyakarta di Yogyakarta

Pembahasan

Page 107: Siap un 01

Pembahasan No. 32

Jawaban:

C

Soal No. 48

Bagian yang rumpang dalam surat itu adalah alamat surat (dalam). Penulisan alamat surat dalam adalah sebagai berikut.1.Tidak perlu didahului dengan kata “kepada”.2.Penulisan Yang terhormat atau Yth. menggunakan huruf kapital.3.Kata sapaan ibu, bapak, saudara dapat digunakan jika diikuti nama orang dan huruf awal sapaan itu ditulis dengan huruf kapital. Akan tetapi, bila alamat surat itu bukan nama orang, kata sapaan itu harus dihindari.

Dengan demikian, bagian untuk melengkapi surat undangan tersebut adalahYth. kepala SMP Penerbangan Yogyakartadi Yogyakarta

Page 108: Siap un 01

Soal No. 48

Pembahasan

Cermatilah ilustrasi berikut!

Lingkungan SMP Bakti Jaya tampak gersang, lahan yang luas belum dimanfaatkan untuk lingkungan hijau. Beberapa pohon saja tertanam dan tampak tidak subur. Roni mengusulkan agar OS1S memelopori penghijauan lingkungan sekolah.

Surat pembaca yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ....A.Lahan yang luas, nyaman untuk area bermain para siswa. Bagaimana Pak kalau sekolah kita dihijaukan.B.Gerakan hijau perlu dibudayakan bagi semua warga sekolah. Tak terkecuali Bapak dan Ibu apalagi OSIS, sangat berkepentingan dalam hal ini.C.Suasana panas, gerah, dan gersang terasa di lingkungan SMP Bakti Jaya. Lahan yang luas belum dihijaukan sama sekali. Saya usul agar OSIS memelopori penghijauan sekolah.D.Kondisi yang ada tidak berpengaruh bagi aktivitas di sekolah, keadaannya gersang. Semoga OSIS bisa memahami keadaan ini.

Page 109: Siap un 01

Pembahasan No. 48

Jawaban:

C

Indikator 16

Ilustrasi pada soal berkenaan dengan lingkungan sekolah yang gersang, lahan yang luas belum dimanfaatkan sama sekali. Roni mengusulkan agar OSIS memelopori penghijauan di sekolah.

Surat pembaca yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah suasana panas, gerah, dan gersang terasa di lingkungan SMP Bakti Jaya. Lahan yang luas belum dihijaukan sama sekali. Saya usul agar OSIS memelopori penghijauan sekolah.

Kembali ke Kompetensi 2

Page 110: Siap un 01

Indikator 16

Menulis rangkuman.

Materi Indikator 16

Page 111: Siap un 01

Materi Indikator 16

Soal No. 49

Rangkuman

Rangkuman merupakan bentuk sajian singkat tentang suatu hal yang masih mempertahankan pokok-pokok pikiran penulis aslinya. Langkah menyusun rangkuman adalah sebagai berikut.a. Bacalah secara keseluruhan teks yang akan dirangkum.b. Catatlah pokok-pokok pikiran dalam setiap paragrafnya.c. Buatlah rangkumannya berdasarkan pokok pikiran yang telah dicatat.

Page 112: Siap un 01

Soal No. 49

Pembahasan

Bacalah teks berikut!

Tanah air kita masyhur akan keindahannya. Keindahan alam berupa hamparan air dan ribuan pulau. Pepohonan yang indah kembang-kembang cantik berbagai warna, akar dan rotan yang membelit pada pepohonan, kupu-kupu dan serangga yang mengitari tumbuhan, memberikan ilham kepada rakyat Indonesia untuk menciptakan keindahan serupa.

Para seniman melukiskan keindahan alam Indonesia dalam bentuk ukiran dan lukisan. Ukiran ini mereka buat di atas benda keras maupun lunak. Di atas benda keras, mereka memahatnya. Di atas benda lunak, misalnya pada kain mereka membatik.

Rangkuman yang tepat untuk isi teks tersebut adalah ...A.Seniman banyak yang mengambil tema keindahan alam dalam menciptakan karyanya.B.Keindahan alam Indonesia menjadi ilham bagi para seniman menciptakan karyanya.C.Seniman mengekspresikan karyanya pada benda keras dan benda lunak berupa ukiran dan batik.D.Tanah air kita kaya akan keindahan termasuk di dalamnya keindahan alam dan hasil karya seniman.

Page 113: Siap un 01

Pembahasan No. 49

Jawaban:

B

Indikator 17

Langkah-langkah dalam menentukan sebuah rangkuman adalah sebagai berikut.a.Bacalah keseluruhan teks.b.Catat pokok-pokok pikiran setiap paragraf.c.Buatlah rangkumannya berdasarkan pokok pikiran yang telah dicatat.

Bacaaan tersebut mengandung dua hal penting dalam setiap paragrafnya.a.Tanah air kita masyhur akan keindahannya mengilhami rakyat menciptakan keindahan serupa, danb.Para seniman melukiskan keindahan alam.

Dengan demikian, rangkuman yang paling tepat adalah keindahan alam Indonesia menjadi ilham bagi para seniman menciptakan karyanya.

Kembali ke Kompetensi 2

Page 114: Siap un 01

Indikator 17

Menulis teks berita sesuai konteks.

Materi Indikator 17

Page 115: Siap un 01

Materi Indikator 17

Soal No. 50

Teks Berita

Berita adalah laporan mengenai kejadian atau peristiwa. Sebuah berita pasti mengandung nama peristiwa (apa), pelaku (siapa), tempat (di mana), waktu (kapan), proses (bagaimana), dan sebab-akibat peristiwa itu terjadi (mengapa).

Keenam hal tersebut lazim ditempatkan di bagian awal pemberitaan sebagai bagian yang secepatnya harus diketahui pemirsa. Bagian awal berita sering pula disebut pokok berita. Pokok berita memaparkan klimaks kejadian secara ringkas, lengkap, dan jelas. Jadi, pokok berita sifatnya ringkas, tetapi menjawab segenap pertanyaan 5W + 1H: apa peristiwanya, siapa yang mengalami, kapan, di mana, mengapa, dan bagaimana suasana atau akibatnya.

Page 116: Siap un 01

Soal No. 50

Pembahasan

Cermatilah ilustrasi berikut!Kebakaran kini terjadi lagi, menimpa beberapa rumah di Kosambi Timur. Kerugian mencapai ratusan juta dan tiga korban terjebak api, tidak dapat diselamatkan. Penyebab kebakaran diduga tabung gas meledak. Peristiwa itu terjadi, Jumat, 31 Agustus 2012, pukul 14.15.

Teks berita yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ....A.Jumat, 31 Agustus 2012, musibah kebakaran terjadi lagi. Seolah tiada henti, kebakaran selalu terjadi. Perlu kerja sama dari warga setempat untuk menjaga lingkungan masing-masing supaya tidak terjadi kebakaran.B.Tepat pukul 14.15 tanggal 31 Agustus 2012.Musibah kebakaran hampir terjadi lagi. Beruntung saat tabung gas meledak, pemilik warung langsung berusaha memadamkannya. Beruntung pula tidak ada korban jiwa dan harta.C.Jumat, 31 Agustus 2012, pukul 14.15 telah terjadi musibah kebakaran. Lokasinya di Kosambi Timur. Kerugian ditaksir ratusan juta dan ada korban yang terjebak api sehingga tidak bisa diselamatkan. Diduga penyebab kebakaran berupa tabung gas meledak, tetapi sedang dalam penyelidikan aparat kepolisian.D.Jumat, 31 Agustus 2012, tepatnya pukul 14.15. Karena ketelodoran warga setempat terjadi lagi musibah kebakaran. Penyebab sementara adalah korsleting listrik. Peristiwa itu tidak memakan korban jiwa dan harta. Aparat kepolisian dan petugas pemadam kebakaran, sangat cekatan untuk memadamkan api tersebut.

Page 117: Siap un 01

Pembahasan No. 50

Jawaban:

CIndikator 18

Konsep: Teks Berita Unsur-unsur berita yang lengkap menurut ilustrasi tersebut adalah sebagai berikut.

No. Unsur Berita

1. Apa peristiwanya? Kebakaran.

2. Di mana peristiwa itu terjadi? Kosambi Timur.

3. Kapan peristiwa itu terjadi? Jumat, 31 Agustus 2012, pukul 14.15

4. Bagaimana kejadiannya? Kerugian mencapai ratusan juta, tiga korban terjebak api tidak dapat diselamatkan.

5. Mengapa peristiwa itu terjadi? Tabung gas meledak

Kembali ke Kompetensi 2

Page 118: Siap un 01

Indikator 18

Menulis slogan sesuai konteks.

Materi Indikator 18

Page 119: Siap un 01

Materi Indikator 18

Soal No. 27

Slogan

Slogan adalah perkataan atau kalimat pendek yang menarik, mencolok, dan mudah diingat untuk menjelaskan tujuan sesuatu hal. Kata pada slogan berusaha membangkitkan semangat atau memengaruhi masyarakat.

Slogan yang baik biasanya menarik dan berirama, menekankan keunggulan kunci, merefleksikan sesuatu hal, dan bahasanya singkat.

Page 120: Siap un 01

Soal No. 27

Pembahasan

Cermatilah ilustrasi berikut!

Kebersihan kelas sangat mendukung keberhasilan program belajar mengajar karena kelas yang bersih akan membuat siswa nyaman. Oleh karena itu, siswa harus benar-benar menjaga kebersihan kelas.

Slogan yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ....A. Lingkungan bersih menyebabkan hidup bahagiaB. Bersihkan lingkunganku, senang keluargakuC. Kebersihan mohon selalu dijaga bersamaD. Kelas bersih, belajar nyaman

Page 121: Siap un 01

Pembahasan No. 27

Jawaban:

D

Indikator 19

Slogan adalah ungkapan pendek yang bersifat menggugah rasa, membangkitkan semangat. Kata-kata dalam slogan bersifat padat, berirama (puitis), dan padat makna.

Kalimat kelas bersih, belajar nyaman merupakan slogan yang sesuai dengan ilustrasi dan memiliki makna yang padat serta puitis.

Kembali ke Kompetensi 2

Page 122: Siap un 01

Indikator 19

Menulis iklan sesuai konteks.

Materi Indikator 19

Page 123: Siap un 01

Materi Indikator 19

Soal No. 28

Iklan

Iklan adalah pemberitahuan yang bertujuan membujuk khalayak untuk menggunakan produk yang ditawarkan. Bahasa dalam iklan dapat mudah dipahami, diingat, berkonotasi positif, memengaruhi dan meyakinkan khalayak, dan menumbuhkan rasa penasaran bagi khalayak. Sementara itu, isinya objektif, menarik, singkat dan jelas. Iklan menurut bentuknya, ada iklan kolom, iklan baris, dan iklan kecil atau singkat.

Page 124: Siap un 01

Soal No. 28

Pembahasan

Cermatilah ilustrasi berikut!

Hendra menawarkan sebuah rumah dengan tipe 70. Fasilitas yang tersedia antara Iain 4 (empat) kamar tidur, garasi mobil, listrik 2200 watt dan air PDAM, Harga bisa dinegosiasikan. Yang berminat segera hubungi nomor telepon 085731215322.

Iklan baris yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...A.Dijual rumah tipe 70, listrik, PDAM, garasi, kamar 4, hub. Via telp.B.Dijual rmh T 70. Fas 4 kt, grsi, lstrk 2200, PDAM, hrg nego, hub. 085731215322C.Kami jual rumah T 70, listrik & air PDAM, 4 Kmr, grsi, nego ke 085731215322D.Djl rumah Fasilitas lengkap, harga nego, hub Hp 085731215322

Page 125: Siap un 01

Pembahasan No. 28

Jawaban:

B

Indikator 20

Iklan baris haruslah ringkas, namun tetap memerhatikan kelengkapannya. Di dalam penulisan iklan baris dimungkinkan untuk dilakukan penyingkatan-penyingkatan.

Isi iklan baris yang ringkas dan lengkap sesuai ilustrasi adalah dijual rmh T 70. Fas 4 kt, grsi, lstrk 2200. PDAM, hrg nego, hub. 085731215322.

Kembali ke Kompetensi 2

Page 126: Siap un 01

Indikator 20

Menyusun petunjuk melakukan sesuatu.

Materi Indikator 20

Page 127: Siap un 01

Materi Indikator 20

Soal No. 38

Petunjuk Melakukan Sesuatu

Petunjuk merupakan suatu ketentuan yang memberikan arahan bagaimana sesuatu harus dilakukan. Dalam melakukan atau membuat sesuatu, biasanya dilaksanakan langkah demi langkah dengan prosedur tertentu. Untuk memahami petunjuk, haruslah memerhatikan kelogisan urutan, dan tidak diawali dengan konjungsi atau kata hubung.

Soal petunjuk pada umumnya berupa urutan yang benar. Oleh karena itu, perhatikan langkah berikut dalam menjawab soal petunjuk melakukan sesuatu.a.Lihatlah alternatif jawaban yang urutan pertamanya paling banyak disebut.b.Lihat dan bandingkan urutan yang berbeda.c.Periksa kelogisan dari urutan yang berbeda.d.Apabila urutan pertama bervariasi, lihatlah kelogisan

hubungan antara urutan pertama dan kedua.

Soal No. 39

Page 128: Siap un 01

Soal No. 38

Perhatikan petunjuk berikut!

Petunjuk memasak pisang goreng gurih (tanpa tepung)(1) Kupas pisang dengan pisau!(2) Iris tipis-tipis (sesuai selera)!(3) Taruh garam secukupnya, ratakan!(4) [...](5) Letakkan wajan di atas kompor!(6) Tuangkan minyak goreng ke dalam wajan!(7) Panaskan!(8) [...](9) Goreng sampai kuning kecokelatan:(10) Angkat kemudian sajikan!

Lanjutkan ...

Page 129: Siap un 01

Pembahasan

Untuk melengkapi kalimat yang rumpang pada petunjuk tersebut yang tepat adalahA. (4) Masukkan pisang ke dalam wajan (8) Nyalakan komporB. (4) Nyalakan kompor (8) Masukkan pisang ke dalam wajanC. (4) Cuci pisang sampai bersih (8) Matikan komporD. (4) Masukkan pisang ke dalam wajan (8) Cuci pisang sampai bersih.

Soal No. 38

Page 130: Siap un 01

Pembahasan No. 38

Jawaban:

B

Soal No. 39

Untuk melengkapi sebuah petunjuk, kita harus memerhatikan kalimat-kalimat yang sudah tersedia (sebelum/sesudahnya). Langkah memasak pisang goreng yang belum ada pada petunjuk tersebut adalah (4) nyalakan kompor dan (8) masukkan pisang ke dalam wajan.

Page 131: Siap un 01

Soal No. 39

Pembahasan

Perhatikan petunjuk berikut!

Petunjuk menyalakan televisi(1) Tekan tombol nomor remote kontrol!(2) Tekan tombol main power!(3) Indikator power atau stand by akan berwarna merah!(4) Hubungkan kabel daya listrik pesawat tv ke stopkontak!(5) Selamat menonton!

Urutan petunjuk menyalakan televisi yang tepat adalah ....A. (4), (2), (3), (1), (5)B. (1), (4), (2), (3), (5)C. (5), (3), (1), (2), (4)D. (2), (3), (1), (5), (4)

Page 132: Siap un 01

Pembahasan No. 39

Jawaban:

A

Indikator 21

Sebuah petunjuk haruslah disusun sistematis; berurutan langkah-langkahnya sehingga pembaca mudah mempraktikkannya. Tentukan langkah pertama petunjuk menyalakan televisi, yakni (4) Hubungkan kabel daya listrik pesawat tv ke stopkontak! (2) Tekan tombol main power! dan seterusnya.

Dengan demikian, susunan petunjuk yang benar adalah (4), (2), (3), (1), (5).

Kembali ke Kompetensi 2

Page 133: Siap un 01

Indikator 21

Menulis teks pidato.

Materi Indikator 21

Page 134: Siap un 01

Materi Indikator 21

Soal No. 29 Soal No. 30

Pidato

Pidato adalah penyampaian uraian secara lisan tentang sesuatu hal di depan umum (massa). Secara garis besar, naskah pidato memuat salam pembuka, pendahuluan (ungkapan rasa syukur kepada Tuhan, ucapan terima kasih kepada pihak tertentu, maksud menyampaikan pidato), isi atau inti pidato, kesimpulan, dan salam penutup.

Umumnya, pidato memiliki tujuan sebagai berikut.a.Memengaruhi orang lain agar mau mengikuti kemauan kita dengan sukarela.b.Memberi suatu pemahaman atau informasi pada orang lain.c.Membuat orang lain senang dengan pidato yang menghibur sehingga orang lain senang dan puas dengan ucapan yang kita sampaikan.

Page 135: Siap un 01

Soal No. 29

Cermatilah ilustrasi berikut!

SMP Mutiara Kasih mengadakan perpisahan siswa kelas IX. Kepala Sekolah memberikan sambutan pada acara perpisahan tersebut. Tema pidatonya adalah seputar pendidikan yang berkualitas.

Isi pidato yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah ...A.Anak-anak yang kami sayangi,

Kalian nanti harus berhati-hati memilih sekolah. Jangan hanya tergiur oleh iklan yang menawarkan

fasilitas lengkap, tetapi belum tahu kualitas pendidikan di sekolah itu. Pilihlah sekolah yang mengedepankan nilai-nilai moral, kemanusiaan, dari pengembangan intelektual.

Lanjutkan ...

Page 136: Siap un 01

Soal No. 29

Pembahasan

B. Anak-anak yang tersayang, Janganlah memilih sekolah asal-asalan. Pilihlah sekolah berstandar internasional. Bapak yakin sekolah tersebut sangat berkualitas. Meskipun biaya sekolah mahal, yang penting orang tua kalian mampu membayarnya. Selain itu, jika bersekolah di sana tentu dapat menaikkan gengsi kalian.

C. Anak-anak yang kami cintai,Sekolah yang berkualitas adalah sekolah yang memiliki fasilitas lengkap dan mahal. Bagi kalian yang mampu melanjutkan ke sekolah tersebut, dijamin setelah lulus, kalian dapat melanjutkan ke sekolah favorit.

D. Anak-anak yang kami cintai,Sekolah yang berkualitas artinya sekolah favorit. Sekolah favorit adalah sekolah yang dibanggakan semua orang. Kalian akan dihormati karena bersekolah di sekolah favorit. Dengan demikian, gengsi kalian akan meningkat.

Page 137: Siap un 01

Pembahasan No. 29

Jawaban:

A

Soal No. 30

Bagian isi pidato lazimnya berupa penyampaian tujuan dan paparan pidato itu sendiri secara jelas dan lengkap. Dengan demikian, isi pidato yang tepat adalah opsi A.

Page 138: Siap un 01

Soal No. 30

Pembahasan

Perhatikan kutipan teks pidato berikut!

Anak-anak yang saya hormatiHujan deras akhir-akhir ini sering menyebabkan banjir di kampung kita. Hal tersebut memberikan pelajaran kepada kita tentang betapa pentingnya melestarikan alam. Kita harus menjaganya dengan membuang sampah pada tempatnya.

Perbaikan sapaan pada kutipan teks pidato tersebut adalah ....A. Adik-adik yang saya hormati,B. Para alim ulama yang saya hormati,C. Bapak dan Ibu yang saya hormati,D. Para pendengar yang saya hormati.

Page 139: Siap un 01

Pembahasan No. 30

Jawaban:

C

Indikator 22

Kalimat sapaan digunakan untuk mengawali pidato. Kalimat sapaan juga harus sesuai kepada siapa sapaan itu dituju.

Dengan demikian, kalimat sapaan yang sesuai adalah Bapak dan Ibu yang saya hormati.

Kembali ke Kompetensi 2

Page 140: Siap un 01

Indikator 22

Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya

ilmiah/daftar pustaka.

Materi Indikator 22

Page 141: Siap un 01

Materi Indikator 22

Soal No. 31 Soal No. 33

Rumusan MasalahRumusan masalah dalam sebuah karya ilmiah tentunya harus sesuai

dengan topik karya ilmiah. Rumusan masalah dinyatakan dalam bentuk pertanyaan. Untuk merumuskan masalah, kita harus mengubah topik ke dalam bentuk kalimat tanya. Adapun kata tanya yang lazim digunakan adalah bagaimana dan mengapa.

Saran dalam Karya IlmiahSaran biasanya ditulis di akhir karya tulis ilmiah yang berupa intisari dari

uraian yang telah dijelaskan sebelumnya. Kalimat saran harus ditulis dengan jelas dan tegas.

Daftar PustakaDaftar pustaka merupakan bagian akhir dari suatu karya tulis ilmiah.

Penulisan daftar pustaka harus mengikuti beberapa aturan berikut.a.Urutan penulisan dimulai dari nama penulis, tahun terbit, nama judul buku, kota terbit, penerbit.b.Nama penulis ditulis secara susun balik dan dipisahkan dengan tanda koma.c.Nama penulis dan tahun terbit dipisahkan dengan tanda titik (.).d.Judul buku dicetak miring.e.Kota terbit dengan nama penerbit dipisahkan dengan tanda titik dua (:).

Soal No. 42

Page 142: Siap un 01

Soal No. 31

Pembahasan

Bacalah kesimpulan karya ilmiah berikut!

Makanan berserat merupakan makanan yang banyak mengandung nilai gizi yang tinggi. Oleh karena itu, mengonsumsi makanan berserat dapat mencegah beberapa penyakit dan dapat membantu program penurunan berat badan.

Saran yang tepat berdasarkan kesimpulan tersebut adalah ...A.Jangan mengonsumsi serat pangan secara berlebihan karena menurunkan penyerapan gizi.B.Hindari makanan yang mengandung serat agar tubuh sehat.C.Konsumsi makanan berserat secara rutin dapat menengah penyakit.D.Sebaiknya kita mengonsumsi makanan berserat secara rutin untuk menjaga kesehatan.

Page 143: Siap un 01

Pembahasan No. 31

Jawaban:

D

Soal No. 33

Saran adalah usul atau anjuran yang disampaikan untuk dipertimbangkan. Dalam karya tulis ilmiah, saran berupa intisari dari uraian yang telah dijelaskan.

Dengan demikian, saran yang tepat dari simpulan tersebut adalah sebaiknya kita mengonsumsi makanan berserat secara rutin untuk menjaga kesehatan.

Page 144: Siap un 01

Soal No. 33

Pembahasan

Perhatikan data buku berikut!

Judul buku : Pengantar Novel IndonesiaPengarang : Jacob SumardjoPenerbit : PT Karya UnipressTahun terbit : 1983Kota terbit : Jakarta

Berdasarkan data buku tersebut, penulisan daftar pustaka yang tepat adaiah ....A.Jacob, Sumardjo. 1983. Pengantar Novel Indonesia. Jakarta: PT Karya Unipress.B.Sumardjo, Jacob. 1983. Pengantar Novel Indonesia. Jakarta: PT Karya Unipress.C.Sumardjo, Jacob. Pengantar Novel Indonesia. 1983. Jakarta: PT Karya Unipress.D.Jacob, Sumardjo. Pengantar Novel Indonesia. 1983. Jakarta: PT Karya Unipress.

Page 145: Siap un 01

Pembahasan No. 33

Jawaban:

B

Soal No. 42

Berikut ini merupakan aturan penulisan daftar pustaka.a.Urutan penulisan dimulai dari nama penulis, tahun terbit, nama judul buku, kota terbit, penerbit.b.Nama penulis ditulis secara susun balik dan dipisahkan dengan tanda koma (,).c.Nama penulis dan tahun terbit dipisahkan dengan tanda titik (.).d.Judul buku dicetak miring.e.Kota terbit dengan nama penerbit dipisahkan dengan tanda titik dua (:).

Dengan demikian, penulisan daftar pustaka yang tepat adalahSumardjo, Jacob. 1983. Pengantar Novel Indonesia. Jakarta:

PT Karya Unipress.

Page 146: Siap un 01

Soal No. 42

Pembahasan

Perhatikan topik karya ilmiah berikut!

Tema karya ilmiah: Peran pelajar dalam menciptakan lingkungan yang bersih.

Rumusan masalah karya ilmiah sesuai tema tersebut adalah ...A.Di mana pelajar berperan dalam menjaga kebersihan lingkungan?B.Bagaimana peran pelajar dalam menciptakan lingkungan yang bersih?C.Berapa pelajar yang dapat berperan dalam menjaga kebersihan?D.Mengapa pelajar harus ikut berperan dalam menciptakan kebersihan?

Page 147: Siap un 01

Pembahasan No. 42

Jawaban:

B

Indikator 23

Rumusan masalah dinyatakan dalam bentuk pertanyaan. Untuk merumuskan masalah, kita harus mengubah topik ke dalam bentuk kalimat tanya. Adapun kata tanya yang lazim digunakan adalah bagaimana dan mengapa.

Rumusan masalah yang sesuai dengan tema adalah Bagaimana peran pelajar dalam menciptakan lingkungan yang bersih?

Kembali ke Kompetensi 2

Page 148: Siap un 01

Indikator 23

Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata.

Materi Indikator 23

Page 149: Siap un 01

Materi Indikator 23

Soal No. 34 Soal No. 35 Soal No. 36

Menyunting Teks

Menyunting berasal dari kata sunting yang berarti kegiatan pengeditan melalui perbaikan, penyingkatan, atau pengubahan, baik dari aspek ejaan, pilihan kata, maupun struktur kalimat. Karena berhubungan dengan beberapa aspek tersebut, hal yang harus dipahami dalam penyuntingan adalah sebagai berikut.

a.Berkaitan dengan aspek ejaan, harus dipahami tentang kaidah penulisan huruf kapital, tanda baca titik (.), koma (,), titik koma (;), dan titik dua (:).b.Pilihan kata yang digunakan harus sesuai dengan konteks kalimatnya, misalnya penggunaan kata berimbuhan dan penggunaan kata yang tepat (tidak mubazir).c.Struktur kalimat yang digunakan harus benar, minimal mengandung unsur subjek dan predikat. Dengan demikian, sebuah kalimat dapat disebut efektif dalam penggunaannya karena ada kepaduan, baik dari segi bentuk maupun maknanya.

Page 150: Siap un 01

Soal No. 34

Pembahasan

Perhatikan kalimat berikut!

Warna merah dan warna biru adalah warna kesukaan ibuku dan juga adikku.

Perbaikan kalimat tidak efektif tersebut yang tepat adalah ....A. Warna merah dan biru kesukaan ibuku dan adikku.B. Merah dan biru adalah warna kesukaan ibu dan adikku.C. Warna merah dan biru adalah warna ibu dan adikku.D. Merah dan biru adalah warna kesukaan ibuku dan adikku.

Page 151: Siap un 01

Pembahasan No. 34

Jawaban:

B

Soal No. 35

Kalimat efektif ditandai dengan kehematan di dalam kata-katanya. Dengan demikian, kalimat perbaikan yang tepat adalah Merah dan biru adalah warna kesukaan ibu dan adikku.

Page 152: Siap un 01

Soal No. 35

Pembahasan

Perhatikan kalimat berikut!

Kalau hari ini tidak hujan saya akan menghadiri pentas seni itu.

Penggunaan tanda baca koma (,) pada kalimat tersebut yang tepat adalah ....A. Kalau hari ini, tidak hujan, saya akan menghadiri pentas seni itu.B. Kalau hari ini tidak hujan, saya akan menghadiri pentas seni itu.C. Kalau hari ini tidak hujan saya akan menghadiri, pentas seni, itu.D. Kalau hari ini tidak hujan saya akan menghadiri pentas, seni, itu.

Page 153: Siap un 01

Pembahasan No. 35

Jawaban:

B

Soal No. 36

Penggunaan tanda baca koma (,) yang tepat pada kalimat tersebut adalah Kalau hari ini tidak hujan, saya akan menghadiri pentas seni itu.

Page 154: Siap un 01

Soal No. 36

Pembahasan

Cermatilah penulisan kalimat berikut!

Musik tingkilan adalah musik tradisional dan warisan nenek moyang kita yang masih berkembang di wilayah Kalimantan timur.

Perbaikan kesalahan penggunaan huruf kapital pada kalimat tersebut adalah .....A. tingkilan dan tradisional menjadi Tingkilan dan TradisionalB. warisan dan wilayah menjadi Warisan dan WilayahC. wilayah dan timur menjadi Wilayah dan TimurD. tingkilan dan timur menjadi Tingkilan dan Timur.

Page 155: Siap un 01

Pembahasan No. 36

Jawaban:

D

Indikator 24

Huruf kapital, antara lain, digunakan di awal kalimat, menuliskan nama orang dan penggantinya, serta nama tempat atau wilayah geografis.

Dengan demikian, penulisan huruf kapital yang tepat pada kalimat itu adalah tingkilan dan timur menjadi Tingkilan dan Timur.

Kembali ke Kompetensi 2

Page 156: Siap un 01

Indikator 24

Melengkapi pantun.

Materi Indikator 24

Page 157: Siap un 01

Materi Indikator 24

Soal No. 37

Pantun

Pantun adalah bentuk puisi lama yang terdiri atas empat baris yang bersajak ab-ab. Setiap barisnya terdiri atas 8-10 suku kata. Dua baris pertama disebut sampiran, sedangkan dua baris berikutnya disebut isi. Antara sampiran dan isi terdapat hubungan makna.

Ditinjau dari isinya, pantun terdiri atas beberapa jenis, yaitu pantun anak-anak (pantun teka-teki, pantun jenaka), pantun remaja (pantun perkenalan, pantun berkasih-kasihan, dan pantun perpisahan), pantun orang tua (pantun adat, pantun agama, dan pantun nasihat).

Page 158: Siap un 01

Soal No. 37

Pembahasan

Perhatikan kutipan berikut!

Belah buah dibilah bambuHampar empat tanpa berserat(1) [....](2) [....]

Larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah .....A. (1) Janganlah engkau ragu-ragu (2) Karena pasti engkau menyesalB. (1) Buanglah beban terlalu berat (2) Biar sampai ditempat yang ditujuC. (1) Patuhlah pada ayah dan ibu (2) Agar selamat dunia akhiratD. (1) Jika bertanya janganlah malu (2) Agar sampai pada tujuan

Page 159: Siap un 01

Pembahasan No. 37

Jawaban:

C

Indikator 25

Pantun tersebut perlu dilengkapi oleh dua larik isi. Untuk melengkapinya, kita harus memerhatikan rima akhir dari dua sampiran sebelumnya.a. Larik pertama berima akhir /u/.b. Larik kedua berima akhir /t/.

Berdasarkan hal itu, larik isi yang sesuai adalah:/patuhlah pada ayah dan ibu//agar selamat dunia akhirat/

Kembali ke Kompetensi 2

Page 160: Siap un 01

Indikator 25

Melengkapi puisi.

Materi Indikator 25

Page 161: Siap un 01

Materi Indikator 25

Soal No. 40

Melengkapi Puisi

Puisi adalah ragam sastra yang diwujudkan dengan kata-kata (bahasa) yang indah (puitis) dan memiliki kepadatan makna. Pemahaman terhadap isi puisi dapat dilakukan dengan membaca puisi tersebut secara berulang-ulang sehingga akan diketahui gambaran umum isi puisi, pokok masalah yang dikemukakan pengarang, sikap pengarang terhadap pokok masalah yang dikemukakannya, sikap pengarang terhadap pembaca, dan tema.

Puisi banyak menggunakan majas, entah itu berupa metafora, asosiasi, personifikasi, ataupun jenis lainnya. Dengan majas-majas itu, suatu puisi tampak indah dan padat makna.

Page 162: Siap un 01

Soal No. 40

Pembahasan

Perhatikan kutipan puisi berikut!

Ombak memecah di tepi pantaiAngin terhembus lemah lembut[...]Di ruang angkasa awan bergelut

Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah ....A. Puncak kelapa melambai-lambaiB. Nyiur bergerak ditiup anginC. Udara begitu terasa dinginD. Langit hitam dan kelam

Page 163: Siap un 01

Pembahasan No. 40

Jawaban:

A

Indikator 26

Majas adalah bahasa kiasan yang biasanya dipakai seorang penulis untuk mengungkapkan sesuatu secara tidak langsung. Majas dapat menimbulkan kesan indahpada sebuah karya puisi. Majas yang biasa dipakai oleh penulis puisi, misalnya majas metafora, personifikasi, dan paralelisme.

Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi kutipan puisi adalah puncak kelapa melambai-lambai. Larik tersebut menggunakan majas personifikasi, yaitu majas yang membandingkan wujud atau sifat manusia kepada benda atau konsep abstrak.

Kembali ke Kompetensi 2

Page 164: Siap un 01

Indikator 26

Melengkapi naskah drama.

Materi Indikator 26

Page 165: Siap un 01

Materi Indikator 26

Soal No. 41

Drama

Drama adalah karya sastra yang bertujuan menggambarkan kehidupan dengan menampilkan konflik dan emosi lewat lakuan dan dialog; ragam sastra dalam bentuk dialog yang dibuat untuk dipertunjukkan di atas pentas. Unsur-unsur dalam drama di antaranya tokoh dan penokohan, alur, latar, tema, amanat, dan dialog.

Dalam sebuah drama terdapat petunjuk lakuan. Petunjuk lakuan berisi penjelasan kepada pembaca dan awak pementasan (sutradara, pemeran, penata seni, dsb.) mengenai keadaan, suasana, peristiwa, atau perbuatan tokoh, dan unsur-unsur cerita lainnya.

Page 166: Siap un 01

Soal No. 41

Pembahasan

Perhatikan kutipan naskah drama berikut!

1)Tita : (gelisah sekali) “Aduh, bagaimana ini? Tugas harus dikumpulkan sekarang listrik mati juga!2)Fara : (memerhatikan Tita, menggeleng-geleng) [...]3)Raka : “lya, ada apa kamu gelisah sekali?4)Tita : [....]5)Fara : Oh, begitu. Ya. sudah sabar saja!

Dialog yang tepat untuk melengkapi kutipan naskah drama tersebut adalah ....A. (2) Tidak ada apa-apa, Kak. (4) Lagi kesel aja, lampu mati.B. (2) Kamu kenapa Tita? (4) Aku tidak gelisah, aku hanya gerahC. (2) Kamu kenapa Tita? (4) Aku mau ngumpulin tugas tapi listrik mati.D. (2) Tita mau ke mana? (4) Ini, Kak. Aku mau ngetik tugas.

Page 167: Siap un 01

Pembahasan No. 41

Jawaban:

C

Untuk melengkapi dialog dalam drama, kita harus memerhatikan dialog sebelum atau sesudahnya. Selain itu, kita perlu memerhatikan tema keseluruhan dari cuplikan dialog yang tersedia.

Dengan demikian, dialog yang tepat untuk melengkapi naskah drama tersebut adalah (2) Kamu kenapa Tita dan (4) Aku mau ngumpulin tugas tapi listrik mati.

Kompetensi 1 Kompetensi 2