SeniBudayadanKetBerkarakterKelasVIIIsms1

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA

1. Mengapresiasi karya seni rupa.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran

Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

SumberBelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara

Tekstils dalam kehidupan manusia

Bahan dasar Tekstils nusantara

Jenis-jenis Tekstil di nusantara

Keunikan gagasan/ konsep terwujudnya tekstil nusantara

Keunikan corak ragam hias tekstil nusantara

Keunikan bahan dasar, alat dan Teknik, tekstil nusantara

Mencari dan mendiskusi kan keragaman jenis tekstil nusantara

Mengklasifikasi makna dan fungsi Tekstil nusantara

Mengumpulkan informasi keberadaan karya seni tekstil yang ada di daerah setempat ditinjau dari aspek keunikan gagasannya

Diskusi kelompok tentang keunikan corak ragam hias bahan dasar, alat dan teknik Tekstil nusantara.

Presentasi

Menunjukkan keanekaragaman jenis, bahan dan teknik pembuatan tekstil nusantara,

Mampu mendeskripsikan makna dan fungsi Tekstils nusantara

Membuat kliping tentang karya seni tekstil Nusantara

Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan, corak ragam hias, bahan dasar dan teknik karya seni Tekstil nusantara

Tes tertulis

Tes praktik/kinerja

Tes uraian

Tes identifikasi

Buat klasifikasi keragaman jenis tekstil nusantara berdasar bahan dan teknik pembuatannya

Jelaskan makna dan fungsi tekstil nusantara

Buatlah kliping hasil karya seni tekstil nusantara dan berikan tanggapan tentang keunikannya berdasar kan gagasan, corak ragam hias, bahan dasar, alat dan teknik pembuatannya

Presentasikan hasil kliping kelompokmu.

2 jp

4 jp

Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran




InstrumenContoh

Instrumen

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP ……………

(__________________________)

NIP/NIK : .................................

…..,………………… 20 …….

Guru Mapel Seni Budaya.

(_______________________)

NIP/NIK : .................................


Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran



Sumber BelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

2.1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

2.2 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

2.3 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar

Merancang pola ragam hias tekstil

Membuat Tekstil dengan Teknik Rekalatar dengan

corak seni rupa terapan Nusantara

Teknik melukis/ menggambar ilustrasiMedia untuk melukis

Mengamati dan memi lih berbagai corak ragam hias tekstil nusantara

Membuat pola ragam hias melalui ekspola ra si bentuk, warna, dan tekstur

Penataan pola ragam hias tekstil dengan corak seni rupa nusantara

Membuat sketsa Mewarnai

gambar/sketsa

Membuat bentuk-bentuk ragam hias dan corak karya tekstil Nusantara

Membuat rancangan karya seni kriya tekstil dengan corak ragam hias Nusantara

Menhayati proses penataan pola ragam hias tekstil

Mampu berkreasi dalam menata pola ragam hias tekstil pada permukaan kain.

Membuat gambar ilustrasi

Tes praktik/kinerja

Tes praktik/kinerja

Tes praktik/kinerja

Tes Uji petik kerja

Tes Uji petik kerja

Tes Uji petik kerja

Buat desain tekstil dengan mengambil corak ragam hias Nusantara

Buatlah benda pakai dengan teknik yang sudah kamu kuasai dengan mengambil unsur-unsur corak ragam hias seni rupa terapan Nusantara

Buatlah gambar ilustrasi dengan tema kegiatan siswa di sekolah

4 jam

4 jam

4 jam

Buku teksMedia cetakMedia elektronik

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran




InstrumenContoh

Instrumen


Mengetahui,


(__________________________)

NIP/NIK : .................................

…..,………………… 20 …….


(_______________________)

NIP/NIK : .................................


Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK

3 Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran



Sumber BelajarTeknik Bentuk Instrumen Contoh

Instrumen3.1 Mengidentifikasi jenis

lagu Nusantara

3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu Nusantara

Lagu Nusantara

a. lagu wajib Nasional

b. Lagu daerah Nusantara

Keunikan lagu Nusantara

Mendengarkan/menyanyikan lagu wajib Nasional, lagu daerah, nusantara dan lainnya

Mendiskusikan ciri-ciri khas dari lagu yang didengar beserta tokohnya/penciptanya

Bertanya jawab tentang lagu daerah yang didengar berdasarkan fungsi sosialnya

Mendiskusikan keunikan /keindahan dan pesan dari lagu yang dengar

Menuliskan keunikan

Mmenyebutkan jenis lagu daerah Nusantara / lagu wajib Nasional

Mengidentifikasi ciri dari lagu Nusantara beserta tokohnya

Mendiskripsikan fungsi sosial lagu daerah Nusantara

Menuliskan/mengutarakan keunikan /keindahan dan pesan dari lagu yang didengar

TesLisan

Tes Tertulis

TesTertulis

Daftar pertanyaan

Tes Uraian

Tes Uraian

Sebutkan 3 jenis lagu daerah Nusantara / wajib Nasional

Jelaskan ciri-ciri lagu nusantara

Sebutkan nama tokoh musik nusantara

Jelaskan fungsi sosial musik pada lagu daerah Nusantara

Sebutkan keunikan dari lagu Nusantara yang kamu dengar

6 Jp

2 Jp.

Lagu-lagu daerah Nusantara

Media Electronik

Buku teks

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran



Sumber BelajarTeknik Bentuk Instrumen Contoh

Instrumen

terhadap lagu nusantara


Mengetahui,


(__________________________)

NIP/NIK : .................................

…..,………………… 20 …….


(_______________________)

NIP/NIK : .................................


Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen

4.1 Mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel

4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel

Unsur-unsur musik, Interval, akor dan jenis alat musik Nusantara beserta sumber bunyinya

Membaca pola irama, lagu nusantara

Mendiskusikankan tentang unsur lagu Nusantara dan jenis alat musik beserta sumbernya

Memilih alat musik untuk ansambel

Mengaransir secara sederhana lagu etnik nusantara.

Berlatih memainkan hasil aransemen

Menampilkan hasil aransemen dalam bentuk ansambel

Menyusun melodi dari alat musik pengiring dalam aransemen lagu

Menyusun interval, akor pada sangkar nada

Mampu mengaransir lagu etnik nusantara dalam bentuk ansambe

Memainkan hasik aransemen lagu etnik Nusantaral

Menampilkan hasil aransemen dalam bentuk ansambel

Tes praktik/kinerja

Tes praktik/kinerja

Tes Uji Petik Kerja

Tes Uji petik kerja

Tuliskan hasil aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan

Susunlah interval, akor pada sangkar nada

Aransirlah lagu etnik Nusantara dengan susunan akor yang tepat

Mainkanlah hasil aransemen lagu etnik Nusantara

Tampilkan hasil aransemen lagu

8. Jp

4Jp

Partitur Lagu-lagu nusantara, lagu wajib nasional, lagu keroncong

Buku teks

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumenetnik dengan alat musik (sumber bunyi) yang dipilih


Mengetahui,


(__________________________)

NIP/NIK : .................................

…..,………………… 20 …….


(_______________________)

NIP/NIK : .................................


Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI

5. Mengapresiasikan karya seni tari.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran




InstrumenContoh

Instrumen

5.1 Mengidentifi kasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara

5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal Nusantara

Karya Seni Tari Tunggal Nusantara

Fungsi Tari Tunggal Nusantara

Beragam Tari Tunggal Nusantara

Membaca referensi tentang seni tari tunggal nusantara

Melihat beberapa pertunjukan tari tunggal nusantara

Diskusikan tentang tari tunggal nusantara

Mengkaji keragaman jenis fungsi karya seni tari tunggal nusantara

Diskusi tentang beragam karya seni tari tunggal nusantara

Mempresentasikan tentang pertunjukan tari tunggal nusantara

Membuat tulisan tentang tanggapan jenis, bentuk, tema,

Mengidentifikasi beragam jenis karya seni tari tunggal nusantara

Mengidentifikasi bentuk, tema, fungsi dan makna karya seni tari nusantara

Mengungkapkan kesan dan pesan secara lisan tentang tari tunggal Nusantara

Mendiskripsikan tentang beragam jenis, bentuk,tema, fungsi dan makna seni tari tunggal nusantara

Menyebutkan fungsi tari tunggal Nusantara dalam masyarakat

Tes Tertulis

Tes praktik/kinerja

Isian Singkat

Uraian

Tes Identifikasi

Jelaskan dengan singkat tentang tari tunggal nusantara

Sebutkat nama jenis tari tunggal berdasarkan daerahnya

Sebutkan perbedaan ciri dari karya tari tunggal daerah:a. DKI Jakartab. Jawa Tengahc. Balid. Kalimantan

Presentasikan hasil diskusi kelompok tentang tanggapan terhadap beragam tari tunggal nusantara

2 Jp

4 Jp

Media Cetak

Media elektronik pertunjukan tari

Guru tari

Media Cetak

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran




InstrumenContoh

Instrumenfungsi dan makna seni tari tunggal nusantara


Mengetahui,


(__________________________)

NIP/NIK : .................................

…..,………………… 20 …….


(_______________________)

NIP/NIK : .................................


Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran




InstrumenContoh

Instrumen

6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal Nusantara

6.2 Memeragakan tari tunggal Nusantara

Pengertian Pola Lantai dalam seni tari tunggal nusantara

Menyesuaikan pola lantai sesuai dengan ragam gerak tari tunggal daerah nusantara.

Praktek Tari

Mencari pola lantai yang sesuai untuk ragam gerak tari nusantara

Melakukan gerak tari tunggal nusantara sesuai dengan urutan-urutannya dan musik pengiringnya

Memilih salah satu tari tunggal Nusantara

Menarikan tari tunggal Nusantara sesuai dengan iringan.

Mencari pola lantai tari Nusantara

Menuliskan pola lantai tari tunggal Nusantara

Memeragakan pola lantai tari ntunggal Nusantara

Memilih salah satu tari tunggal Nusantara

Menarikan tari tunggal Nusantara sesuai dengan iringan.

Menyajikan bentukTari Tunggal daerah nusantara sesuai dengan iringannya

Tes praktik/kinerja

Tes praktik/kinerja

Tes Uji petik kerja

Tes Uji petik kerja

Carilah pola lantai yang sesuai untuk susunan ragam tari tunggal daerah nusantara yang telah kalian pelajari

Peragakan karya tari tunggal berdasarkan tari daerah nusantara sesuai dengan iringan musiknya

4 jp

6 jp

Media Elektronik

Guru tari

Media Gerak

Media Elektronik

Guru tari

Media Gerak

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran




InstrumenContoh

Instrumen Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,


(__________________________)

NIP/NIK : .................................

…..,………………… 20 …….


(_______________________)

NIP/NIK : .................................


Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER 7. Mengapresiasi karya seni teater.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran




InstrumenContoh

Instrumen

7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara

7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan

Seni pertunjukan teater Nusantara sekitar tempat tinggal peserta didik

Menonton pertunjukan teater Nusantara

Bertanya jawab tentang jenis seni teater Nusantara yang ditonton

Mengidentifikasi unsur-unsur Nusantara seni teater yang ditonton

Mendiskusikan tentang unsur dan ciri khas teater Nusantara yang ditonton

Membuat catatan tertulis tentang keunikan /keindahan teater Nusantara yang ditonton

Menyebutkan beragam pertunjukan seni teater Nusantara

Menunjukan beragam ciri khas teater dari beberapa daerah di Nusantara

Mengindetifikasi unsur dan ciri khas berdasarkan teater Nusantara yang ditonton

Memberikan penilaian terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara

Tes tertulis Tes uraian Sebutkan 3 pertunjukan teater nusantara yang kamu kenal

Jelaskan dengan singkat ciri khas teater yang berasal dari ... (daerah di Nusantara )

Apakah yang dimaksud dengan unsur-unsur teater Nusantara?

2 jp

2 jp

Buku teks

Pertunjukan teater

Media Elektronik

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran




InstrumenContoh

Instrumenpesan moral seni teater Nusantara

Mengemukakan pendapat tentang pertunjukan teater Nusantara

Tuliskan keunikan dan pesan moral dari teater Nusantara yang kamu tonton


Mengetahui,


(__________________________)

NIP/NIK : .................................

…..,………………… 20 …….


(_______________________)

NIP/NIK : .................................


Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER

8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran




InstrumenContoh

Instrumen

8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara

8.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara

8.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

8.4 Menggelar pertunjukan teater Nusantara

Teater Nusantara Latihan teknik dasar olah tubuh, olah fikir dan olah suara

Membuat rancangan pertunjukan teater Nusantara

Pembagian peran sesuai karakter peran

Latihan bersama

Melaksanakan pergelaran/pertunjukan teater Nusantara

Menemukan teknik lanjutan olah tubuh, suara dan olah pikir

Membuat rancangan naskah teater Nusantara

Melakukan casting/pe milihan peran sesuai karakter peran

Melakukan latihan teater berdasarkan kelompok

Mempergelarkan karya

teater Nusantara yang telah disiapkan

Tes praktik/ kinerja

Tes uji petik kerja

Carilah teknik lanjutan untuk :

a. olah tubuh

b. olah pikirc. olah

suara

Buatlah rancangan naskah pertunjukan teater daerah Nusantara

Lakukanlah latihan bersama

Tampilkan karya teater Nusantara yang sudah dilatihkan didepan kelas/sekolah

2 jp

4 jp

4 jp

4 jp

Buku pedoman Teknik dasar

Naskah teater/drama

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran




InstrumenContoh

InstrumenTanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,


(__________________________)

NIP/NIK : .................................

…..,………………… 20 …….


(_______________________)

NIP/NIK : .................................


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 1. Mengapresiasi kerajinan jahit dan sulam.

Kompeten

si

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator

Pencapaian Kompetensi

Penilaian

A

lokasi

Waktu

Su

mber BahanT

eknik

B

entuk

In

strumen

Contoh

Instrumen

1.1.Mengenal

berbagai

produk

kerajinan jahit

dan sulam

1. Pengertian

produk

kerajinan

dengan

teknik jahit

dan sulam

2. Jenis

peralatan,

bahan dan

produk jahit

dan sulam

3. Fungsi

peralatan dan

bahan untuk

1. Membaca buku

sumber dan diskusi

untuk mencari

pengertian.

2. Menguraikan jenis

peralatan dan produk

jahit dan sulam.

3. Mendeskrip-sikan

fungsi peralatan

1. Menjelaskan perbedaan

pengertian jahit dan

sulam.

2. Mendeskrip-sikan jenis

peralatan dan produk

jahit dan sulam.

3. Mendeskrip-sikan fungsi

peralatan dan bahan

T

es

tertulis

T

es

tertulis

Ur

aian

Ur

aian

1. Jelaskan

pengertian

teknik jahit dan

sulam!

2. Diskripsikan

jenis peralatan

dan produk jahit

dan sulam!

3. Jelaskan fungsi

peralatan dan

4

x40’

Bu

ku

Na

ra sumber

Mo

del

Me

dia cetak

Ga

1.2.Mengapresiasik

an produk

kerajinan jahit

dan sulam

jahit dan

sulam

4. Macam-

macam

produk

kerajinan

jahit dan

sulam.

1.Apresiasi

produk

kerajinan

jahit dan

sulam

dan bahan untuk

jahit dan sulam

4. Mengamati

berbagai macam

produk kerajinan jahit

dan sulam

1.Mengapresiasi

produk kerajinan

untuk menentukan ,

orisinal

disain,teknik

pembuatan,

kegunaan, dan

estetika.

untuk jahit dan sulam

4,

Mendeskripsikan berbagai

macam produk kerajinan.

1.Menghargai produk

kerajinan jahitdan

sulam dari segi orisinal

disain, teknik

pembuatan, kegunaan

dan estetika .

T

es

tertulis

O

bservas

i

T

es

tertulis

Ur

aian

Le

mbar

observasi

Ur

aian

bahan untuk

jahit dan sulam!

4. Amati olehmu

berbagai macam

produk benda

kerajinan jahit

dan sulam lalu

identifikasikan

berdasarkan

fungsi pakai dan

hias.

5.Tuliskan dan

jelaskan

produk

kerajinan jahit

dan sulam dari

segi

manfaat./ke

gunaan.

leri Seni

Ind

ustri

kerajinan


Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ........., ................................., 20.....Kepala .................................... Guru Mapel TIK.

................................................... .........................................NIP/NIK NIP/NIK


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : Kerajinan

Standar Kompetensi : 2. Membuat produk kerajinan jahit dan sulam

Kompeten

si

Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian A

lokasi

Waktu

Su

mber Bahan

T

eknik

Ben

tuk

Inst

rumen

Contoh

Instrumen

2.1.Merencanakan

prosedur kerja

pembuatan

produk

kerajinan jahit

dan sulam.

2.2. Mendesain

kerajinan jahit

dan sulam

dengan ragam

hias tradisional

dan manca

negara dan

modifikasinya.

1.Perencanaan

desain dan

biaya produksi

jahit dan sulam.

2.Desain kerajinan

teknik jahit dan

sulam dengan

motif ragam

hias tradisional

mancanegara

maupun

modifikasinya

1.Membaca buku

sumber, mengamati

produk untuk

membuat

perencanaan desain.

2.Membuat desain

kerajinan teknik

jahit dan sulam.

1.Merencanakan desain

dan biaya untuk

membuat kerajinan

teknik jahit dan

sulam.

2.Mendesain kerajinan

jahit dan sulam yang

indah dan fungsional

T

es

kinerja

T

es

kinerja

P

enugasa

n

individ

Uji petik

kerja

Proyek

1. Buatlah

perencanaan

desain dan

biaya produksi

pembuatan

kerajinan

fungsional

dengan teknik

jahit dan sulam!

2. Buatlah desain

kerajinan

fungsional /hias

dengan teknik

jahit dan sulam,

bahan, bentuk

bebas!

6

x40’

Bu

ku

Na

ra sumber

Mo

del

Me

dia cetak

Kompeten

si

Dasar

Materi


Pembelajaran*

Indikator


Penilaian A

lokasi

Waktu

Su

mber Bahan

T

eknik

Ben

tuk

Inst

rumen

Contoh

Instrumen

ual/kelo

mpok

2.3. Membuat

produk

kerajinan jahit

dan sulam

dengan ragam

hias

tradisional,

mancanegara,

maupun

modifikasi nya

2.4. Membuat

kemasan

3. Bahan dan alat

produk

kerajinan jahit

dan sulam

dengan motif

ragam hias

tradisional

mancanegara

maupun

modifikasinya

4. Pembuatan

karya dan

3. Memilih bahan dan

alat yang tepat

sesuai desain.

4. Membuat karya

sesuai desain

3.Memilih bahan dan

peralatan yang tepat

sesuai desain.

4. Membuat produk

kerajinan dengan

T

es

kinerja

T

Uji petik

kerja

Uji petik

1. Sebutkan 3 alat

yang digunakan

untuk

mendesain

2. Buatlah produk

kerajinan

6

x40’

Bu

ku

Na

ra sumber

Mo

del

Me

dia cetak

Al

at

Kompeten

si

Dasar

Materi


Pembelajaran*

Indikator


Penilaian A

lokasi

Waktu

Su

mber Bahan

T

eknik

Ben

tuk

Inst

rumen

Contoh

Instrumen

produk

kerajinan jahit

dan sulam

sehingga siap

dipamerkan

dan dijual.

hiasan dengan

teknik jahit dan

sulam dengan

motif ragam

hias tradisional

mancanegara

maupun

modifikasinya

5. Pembuatan

Kemasan

6. Pameran dan

penjualan hasil

karya produk

dengan bahan, alat,

dan teknik yang

tepat.

5.Membuat

kemasan produk yang

unik dan menarik.

6.

Memamerkan dan

menjual hasil karya


teknik jahit dan

sulam.

5.Membuat

kemasan produk yang

indah dan menarik.

6.

Memamerkan dan

menjual hasil karya


es

kinerja

T

es

kinerja

kerja

Tes

tulis

ketrampilan

Tes

fungsional/hias

dari bahan

tekstil dengan

teknik jahit dan

sulam!

1. Buatlah kemasan

produk yang

sesuai dengan

desain, unik,

dan menarik!

2. Selenggara-kan

pameran

sekolah dan

juallah hasil

Kompeten

si

Dasar

Materi


Pembelajaran*

Indikator


Penilaian A

lokasi

Waktu

Su

mber Bahan

T

eknik

Ben

tuk

Inst

rumen

Contoh

Instrumen

kerajinan jahit

dan sulam

dengan

kemasan yang

menarik, unik,

memiliki

manfaat dan

layak jual

dan sulam dengan

kemasan yang

menarik, unik,

memiliki manfaat dan

layak jual

dan sulam dengan

kemasan yang menarik,

unik, memiliki manfaat

dan layak jual

T

es

kinerja

uji petik karyamu.







................................................... .........................................NIP/NIK NIP/NIK


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya karya teknologi rekayasa penjernihan air.

Kompeten

si

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian

A

lokasi

Waktu

Sum

ber BahanT

eknik

B

entuk

In

strumen

Contoh

Instrumen

3.1. Mengenal alat

penjernihan air

dengan teknologi

1. Pengertian

alat

penjernihan

1. Menelaah buku

sumber dan

berdiskusi untuk

1. Mendeskripsikan

pengertian alat

penjernihan air.

T

es

tertulis

Ur

aian

1. Jelaskan

pengertian alat

penjernihan air

2

x40’

Buk

u

mekanis.

3.2.Mengapresiasi

keterampilan

teknik pembuatan

alat penjernihan

air dengan

teknologi

mekanis.

air.

2. Jenis alat dan

bahan

penjernihan

air.

1. Fungsi alat

dan bahan

penjernihan

air.

2. Prosedur

pembuatan

alat

penjernihan

air.

mencari pengertian

alat penjernihan

air.

2. Menguraikan jenis

peralatan dan

bahan penjernihan

air.

1 .Menuliskan fungsi

alat penjernihan

air.

2.Mendeskripsikan

prosedur

penjernihan air

secara mekanis.

2. Menuliskan jenis

peralatan dan bahan

penjernihan air dengan

teknologi mekanis.

1. Mengidentifikasi fungsi

alat penjernihan air

dengan teknologi

mekanis.

2.Mendeskripsikan

prosedur pembuatan alat

pejernihan air secara

mekanis.

T

es

tertulis

T

es

tertulis

T

es

tertulis

Ur

aian

Ur

aian

Ur

aian

secara mekanis!

2. Jelaskan jenis

peralatan dan

bahan

penjernihan air!

1. Tuliskan fungsi

alat penjernihan

air!

2. Deskripsi-kan

prosedur

penjernihan air

secara mekanis!

Nara

sumber

Prod

uk

Med

ia cetak

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )






Nama Sekolah : SMP .......Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 4. Menerapkan teknologi rekayasa penjernihan air.

Kompeten

si

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian

A

lokasi

Waktu

Su

mber BahanT

eknik

Bent

uk

Instr

umen

Contoh

Instrumen

4.1.Merencanakan

prosedur kerja

pembuatan alat

penjernihan air

dengan

teknologi

mekanis.

4.2. Membuat alat

penjernihan air

dengan

teknologi

mekanis.

1. Rancangan

desain alat

penjernihan

air dengan

teknologi

mekanis.

2.

Praktik

pembuatan alat

penjernihan air

secara mekanis.

1. Menelaah buku

sumber dan

mengamati model

untuk membuat

desain alat

penjernihan air

secara mekanis.

2. Praktik membuat

karya alat

penjernihan air

secara mekanis.

1. Membuat rancangan alat

penjernihan air secara

mekanik.

2. Praktik membuat alat

penjernihan air secara

kelompok dimulai dari

penyiapan bahan dan

alat sampai

T

es

kinerja

T

es

kinerja

Uji

prosedur,

dan produk

Uji

prosedur,

dan produk

1. Buatlah

rancangan

alat

penjernihan

air dengan

teknologi

mekanis!

2. Buatlah alat

penjernihan

air dengan

teknologi

mekanik

secara

6

x40’

Bu

ku

Na

ra sumber

Pro

duk

Me

dia cetak

menghasilkan karya

yang layak pakai

kelompok!







Nama Sekolah : SMP .......Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 5. Mengapresiasi hasil teknologi budidaya.

Kompeten

si

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian

A

lokasi

Waktu

Su

mber BahanT

eknik

Be

ntuk

Ins

trumen

Contoh

Instrumen

5.1.Mengenal

berbagai tanaman

obat

1. Pengertian

tanaman obat

2. Alat dan

media tanam.

3. Teknik

penanaman

tanaman obat

4. Jenis

tanaman obat

1. Mengkaji buku

sumber untuk

mencari pengertian

tanaman obat.

2.Mengidentifikasi

media tanam dan

peralatan.

3. Menuliskan

prosedur teknik

penanaman yang

baik.

4. Mengamati jenis

tanaman obat

1. Mendeskripsikan

pengertian berbagai

tanaman obat

2. Membedakan jenis

tanaman obat yang

baik.

3. Mengidentifikasi alat

dan media tanam.

4. Mendeskripsikan teknik

penanaman tanaman

T

es tulis

T

es

tertulis

T

es

tertulis

Ur

aian

Ur

aian

U

ji

identifikasi

1. Jelaskan

pengertian

tanaman obat!

2. Jelaskan alat

dan media

tanam!

3. Deskripsikan

teknik

penanaman

tanaman obat!

4. Indentifikasi-

kanlah jenis

2

x40’

Bu

ku

me

dia cetak

Na

ra sumber

Mo

del

5.2.Mengapresiasi

fungsi budidaya

tanaman obat

1. Fungsi budi

daya tanaman

obat

untuk menentukan

jenis bibit yang

baik.

1. Mengkaji buku

sumber budi daya

tanaman obat

obat.

1. Mendeskripsikan fungsi

budi daya tanaman

obat

T

es

tertulis

T

es

tertulis

Ur

aian

Ur

aian

tanaman obat

yang ada di

sekitar tempat

tinggalmu!

1. Deskripsikan

fungsi budi

daya tanaman

obat







Nama Sekolah : SMP .......Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 6. Menerapkan teknologi budidaya tanaman obat.

Kompeten

si

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian

A

lokasi

Waktu

Su

mber BahanT

eknik

Be

ntuk

Ins

trumen

Contoh

Instrumen

6.1.Menyusun

rencana

penanaman dan

perawatan

tanaman obat

1. Perencanaan

penanaman

tanaman obat.

2. Persiapan

penanaman

tanaman obat

1. Mengkaji buku

sumber dan

mengamati jenis

tanaman obat

untuk membuat

perencanaan.

2. Menyiapkan

media tanam

tanaman obat

1. Membuat perencanaan

tanaman obat dan cara

perawatannya.

2. Praktik kelompok

membuat tempat

penanaman tanaman

obat

T

es

kinerja

T

es

kinerja

Te

s prosedur

dan produk

Uji

prosedur

dan produk

1. Buatlah

perencanaan

penanaman

tanaman obat

yang baik!

2. Siapkan media

tanam tanaman

obat sesuai

jenis tanaman

yang akan

ditanam.

6

x40’

Bu

ku

me

dia cetak

Na

ra sumber

Mo

del

6.2. Menanam dan

merawat

tanaman obat

1. Penanaman

tanaman obat.

2. Perawatan

tanaman obat

1. Praktik menanam

tanaman obat

2. Praktik perawat

an tanaman obat

sampai

menghasilkan .

1. Praktik menanam

tanaman obat sesuai

perencanaan

2. Praktik

merawat

tanaman obat

T

es

kinerja

T

es

kinerja

Uji

prosedur

dan produk

Uji

prosedur

dan produk

1. Praktikan cara

menanam

tanaman obat

yang benar!

2. Praktikan cara

merawat

tanaman obat

yang benar

sesuai jenis

tanaman.







................................................... .........................................

NIP/NIK NIP/NIK


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan.

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian

A

lokasi

Waktu

S

umber

Bahan

T

eknik

B

entuk

In

strumen

Contoh

Instrumen

7.1.Mengenal produk

pengawetan

bahan nabati

yang diasinkan.

1. Pengertian

pengawetan

bahan nabati

yang

diasinkan.

2. Jenis

peralatan

dan bahan

pembuatan

pengawetan

bahan nabati

yang

diasinkan

1. Mengkaji buku

sumber untuk

mencari pengertian

pengawetan bahan

nabati yang

diasinkan.

2.Mendeskripsikan

jenis peralatan

jenis dan bahan

pembuatan

pengawetan bahan

nabati yang

diasinkan.

1 Menjelaskan pengertian

pengawetan bahan

nabati yang diasinkan.

2. Mengidentifikasi jenis

peralatan dan bahan

pembuatan pengawetan

bahan nabati yang

diasinkan.

Tes

Tertulis

Tes

tertulis

Ur

aian

Ur

aian

Ur

aian

1. Jelaskan

pengertian

pengawetan

pengasinan

bahan nabati!

2. Diskripsikan

jenis peralatan

dan bahan

pembuatan

pengasinan!

2

x40’

B

uku

s

umber

R

esep

M

edia cetak

M

odel

7.2.Mengapresiasi

fungsi

pengawetan

bahan nabati

yang diasinkan.

1.

Fungsi

pengawetan

pengasinan.

2. Teknik

pembuatan

produk

pengasinan

nabati.

1. Menuliskan fungsi

pengawetan

pengasinan.

2. Mengidentifikasi

produk asinan

bahan nabati untuk

menentukan

kualitas dan

rasanya.

1. Menjelaskan jenis dan

fungsi pengawetan

bahan nabati yang

diasinkan.

2. Mendeskripsikan

berbagai teknik

pembuatan produk

pengawetan pengasinan.

Tes

tertulis

Tes

tertulis

Ur

aian

Ur

aian

1. Jelaskan fungsi

pengawetan

pengasinan

bahan babati!

2. Deskripsikan

teknik

pembuatan

produk

pengasinan dari

bahan nabati!







................................................... .........................................NIP/NIK NIP/NIK


Nama Sekolah : SMP .......Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : Teknologi

Standar Kompetensi : 8. Menerapkan teknologi pengolahan.

Kompeten

si

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator


Penilaian

A

lokasi

Waktu

Su

mber BahanT

eknik

Be

ntuk

Ins

trumen

Contoh

Instrumen

8.1.Merencanakan

prosedur kerja

pengawetan

bahan mentah

nabati dengan

cara diasinkan.

8.2. Melakukan

proses

pengawetan

bahan mentah

nabati dengan

cara diasinkan.

1. Perencanaan

pengasinan

1. Pembuatan

pengasinan

bahan nabati.

1. Mengkaji buku

sumber untuk

membuat

perencanaan.

1. Praktik membuat

pengasinan dari

bahan nabat

1. Merencanakan

pengawetan bahan

nabati yang diasinkan.

1. Praktik membuat

pengasinan bahan

nabati.

T

es

kinerja

T

es

kinerja

Uji

prosedur,

dan produk

Uji

prosedur

dan produk

1. Buatlah

perencanaan

pengawetan

bahan nabati

dengan cara

diasinkan

sesuai pilihan

1. Praktikan

pengawetan

bahan nabati

dengan cara

diasinkan

6

x40’

Bu

ku sumber

Re

sep

Me

dia cetak

Mo

del

8.3. membuat

kemasan

produk

pengawetan

bahan nabati

melalui

pengasinan

sehingga siap

dipamerkan

dan dijual.

1. Kemasan

produk.

2. Penyajian hasil

pengasinan

nabati.

1. Membuat

kemasan produk

pengasinan.

2. Penyajian dan

penjualan hasil

produk asinan

1. Membuat kemasan

produkpengasinan yang

higenis, aman, dan

menarik.

2. Menyajikan hasil dan

menjualnya.

T

es

kinerja

T

es

kinerja

Uji

prosedur

dan produk

Uji

prosedur

dan produk

1. Buatlah

kemasan

produk yang

baik, higenis,

dan menarik!

2. Pamerkan dan

juallah hasil

produk

pengasinan

dari nabati






Mengetahui, ........., ................................., 20.....Kepala .................................... Guru,

................................................... .........................................NIP/NIK NIP/NIK

SeniBudayadanKetBerkarakterKelasVIIIsms1

Documents

Transcript of SeniBudayadanKetBerkarakterKelasVIIIsms1