Seminar Proposal Tesis Kamis, 2 Pebruari 2017

MEMPERSEMBAHKAN

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS

MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN MENGGUNAKAN MODEL

PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA POKOK BAHASAN

STRUKTUR ATOM

OlehABDUL AFIF

Pendahuluan

Latar Belakang

Peran Pendidikan SDM Berkualitas

Ilmu kimia Keberhasilan pembelajaran

Rendahnya Hasil Belajar

SiswaBerbagai

faktor

Pembelajaran yang

menyenangkanBahan

Ajar/MediaMultimedia Interaktif

Fokus Masala

hINDIKATOR KEBERHASILAN (TERLAKSANANYA SELURUH TAHAPAN PENGEMBANGAN)

QUANTUM

TEACHING

BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF

PENGEMBANGAN MODUL DENGAN

SOFTWARWE JMOL

1. Bagaimana prosedur pengembangan modul pembelajaran kimia berbasis multimedia interaktif dengan model pembelajaran quantum teaching pada pokok bahasan senyawa karbon ?

2. Bagaimana tanggapan guru dan siswa setelah menggunakan modul pembelajaran kimia berbasis multimedia interaktif dengan model pembelajaran quantum teaching pada pokok bahasan senyawa karbon ?

3. Bagaimana reabilitas efektifitas modul pembelajaran kimia berbasis multimedia interaktif dengan model pembelajaran quantum teaching pada pokok bahasan senyawa karbon ?

4. Apa kendala yang dihadapi dan solusi pada pengembangan modul pembelajaran kimia berbasis multimedia interaktif dengan model pembelajaran quantum teaching pada pokok bahasan senyawa karbon ?

Rumusan Masalah

1. Mengetahui prosedur pengembangan modul pembelajaran kimia berbasis multimedia interaktif dengan model pembelajaran quantum taeching pada pokok bahasan senyawa karbon.

2. Mengetahui tanggapan guru dan siswa setelah menggunakan modul pembelajaran kimia berbasis multimedia interaktif Jmol dengan model pembelajaran quantum teaching pada pokok bahasan senyawa karbon.

3. Mengetahui reabilitas efektifitas modul pembelajaran kimia berbasis multimedia interaktif Jmol dengan model pembelajaran quantum teaching pada pokok bahasan senyawa karbon.

4. Mengetatahui kendala-kendala yang dihadapi dan solusi pada pengembangan modul pembelajaran kimia berbasis multimedia interaktif Jmol dengan model pembelajaran quantum teaching pada pokok bahasan senyawa karbon.

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian Bagi Siswa1. Menumbuhkan minat belajar siswa terhadap

pelajaran kimia2. Membiasakan siswa untuk bekerjasama dan

berkomunikasi dengan temannya3. Belajar menjadi lebih menarik karena bisa

dipelajari di luar kelas dan sesuai dengan kebutuhan siswa

4. Memiliki kesempatan belajar secara mandiri dan mengurangi ketergantungan terhadap kehadiran guru

5. Berkesempatan menguji kemampuan diri sendiri dengan mengerjakan latihan yang disajikan pada modul.

Manfaat Penelitian Bagi Guru1. Menambah alternatif media pembelajaran yang dapat

meningkatkan motivasi belajar siswa.2. Mengurangi ketergantungan terhadap ketersediaan

buku teks.3. Memberikan inovasi dalam proses pembelajaran yaitu

dengan menggunakan model pembelajaran quantum teaching dan software Jmol.

4. Dapat dijadikan standar bagi pengembangan modul pada pokok bahasan yang lainnya.

5. Membantu guru menerapkan strategi pembelajaran saintifik, sebagai ciri khas pembelajaran pada kurikulum 2013.

6. Membantu guru menyajikan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan, sehingga menghilangkan kejenuhan pada belajar pada siswa dan tujuan pembelajaran dapat tercapai.

Manfaat Penelitian Bagi PendidikanMemberikan inovasi strategi pembelajaran

yang efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan khususnya dalam embelajaran

kimia dan dunia pendidikan.

  Manfaat Penelitian Bagi PendidikanMemperoleh pengalaman langsung dan

meningkatkan kemampuan dalam mengolah media berupa modul berbasis multimedia interaktif dengan menggunakan software

komputer  

Bab IIIMetode

Penelitian

WAKTU & TEMPAT PENELITIAN

Tempat Penelitiandi kelas XII IPA SMA N 4 Samarindajalan K.H. Harun Nafsi No. 4 Samarinda

Waktu Penelitian• Tahap Persiapan: Jan – Peb 2017

• Tahap Pengembangan: Peb – Mar 2017• Tahap Penelitian : Peb - April 2017.• Tahap Penyelesaian: Maret 2017 –

Juni 2017.

Pendekatan PenelitianPendekatan kualitatif

berupa komentar dan saran perbaikan produk dari ahli modul pelajaran, ahli multimedia dan ahli materi pembelajaran, yang nantinya akan

dideskripsikan secara deskriptif kualitatif untuk merevisi produk yang akan

dikembangkan. tanggapan siswa dan guru

pendekatan kuantitatif berupa penilaian ahli modul pelajaran, ahli

multimedia pembelajaran tanggapan siswa dan guru

Langkah-langkah Riset Pengembangan

ANALISIS DATA

SUMBER DATA• LITERATUR

untuk mengetahui prosedur pengembangan modul

• SKALA BERTINGKATUntuk menilai tingkat kelayakan dan efektifitas modul

• ANGKET ATAU KUISIONER Untuk mengetahui komentar dan

saran untuk perbaikan modul

Tehnik Analisis DataReabilitas Data

Keterangan :• r11 = Reabilitas• k = banyaknya data•

Tehnik Analisis DataReabilitas Data

Besarnya Nilai r Interprestasi

0,801 – 1.001 Sangat Tinggi

0,601 – 0,800 Tinggi

0,401 – 0, 600 Cukup

0,201 – 0,400 Rendah

0,000 – 0,201 Sangat Rendah

Tehnik Analisis DataTingkat kelayakan & efektifitas

Modul

Keterangan :∑ = Jumlahn = Jumlah seluruh butir angket

 NO INTERVAL KATEGORI

1 85 % - 100 % SANGAT BAIK

2 69 % - 84 % BAIK

3 53 % - 68 % CUKUP

4 37 % - 52 % KURANG

5 0 % - 36 % SANGAT KURANG

Tehnik Analisis DataTingkat kelayakan & efektifitas

Modul

TERIMA KASIH SEMOGA TUHAN SELALU MEMBERI

PETUNJUK