oleh :

TIM AdiwiyataSMAN 2 TUBAN

DISAMPAIKAN DALAM RANGKA

MASA ORIENTASI SISWA SMA N 2 TUBAN Kamis, 18 Juli 2013

SMAN 2 TUBAN

SEKOLAH ADIWIYATA SMAN 2 TUBAN BLH

Sekolah Peduli & Berbudaya Lingkungan

Dasar Hukum Pelaksanaan Program Adiwiyata

Penerapan Kesepakatan Bersama Kementerian Negara Lingkungan Hidup dengan Departemen Pendidikan Nasional KEP 7/MENLH/06/2005 dan Nomor :05/VI/KB/2005 yang telah diperbaharui dengan MOU Nomor 03/MENLH/02/2010 dan Nomor 01/II/KB/2010 tentang PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP yang telah ditandatangani pada tanggal 1 Februari 2010

Peraturan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02 Tahun 2009 tentang Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata

Adalah tempat yg baik dan ideal dimana dapat diperoleh segala ilmu pengetahuan dan berbagai norma serta etika yg dpt menjadi dasar manusia menuju terciptanya kesejahteraan hidup dan menuju kepada cita-cita pembangunan berkelanjutan.

Apa itu ADIWIYATA ?

Mewujudkan warga sekolah yang bertanggungjawab dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup melalui tata kelola sekolah yang baik untuk mendukung pembangunan berkelanjutan.

TUJUAN ADIWIYATA

1. Partisipatif : Komonitas sekolah terlibat dalam

manajemen sekolah.

2. Berkelanjutan : Seluruh kegiatan hrs dilakukan

secara terencana dan terus menerus

secara komprenhensip.

PRINSIP DASAR PROGRAM ADIWIYATA

7

Tim Sekolah :Terdiri dari : Guru, siswa dan Komite sekolah.

Tugas Pokok Tim Sekolah : Mengkaji kondisi lingkungan hidup sekolah,

kebijakan sekolah, kurikulum sekolah, kegiatan sekolah dan sarana prasarana.

Membuat rencana kerja dan mengalokasikan anggaran sekolah berdasarkan hasil kajian tersebutdiatas dan disesuaikan dg komponen, standart dan implentasi Adiwiyata.

Melaksanakan rencana kerja sekolah. Melakukan pemantauan dan evaluasi. Menyampaikan laporan kepada kepala sekolah

tembusan BLH dan instansi terkait.

SMA NEGERI 2 TUBAN

SMA NEGERI 2 TUBAN

SMA NEGERI 2 TUBAN

SMA NEGERI 2 TUBAN

SMA NEGERI 2 TUBAN

KOMPONEN :1.Kebijakan Berwawasan

Lingkungan2.Pelaksanaan Kurikulum Berbasis

Lingkungan3.Kegiatan Lingkungan berbasis

parsitipatif4.Pengelolaan Sarana Pendukung

Ramah Lingkungan

SMA NEGERI 2 TUBAN

KOMPONEN I

KEBIJAKAN BERWAWASAN LINGKUNGAN

A. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Memuat upaya perlindungan dan pengelolaan LH

B. RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) MEMUAT PROGRAM DALAM UPAYA PERLINDUNGAN DAN PENGELOLAAN LH

SMA NEGERI 2 TUBAN

KOMPONEN II

PELAKSANAAN KURIKULUM BERBASIS LINGKUNGAN

II. PELAKSANAAN KURIKULUM

BERBASIS LINGKUNGAN

31

KOMPONEN, STANDART DAN IMPLEMENTASI…….

A. Tenaga Pendidik Memiliki Kompentensi dalam Mengembangkan Keg Pembelajaran

Lingkungan Hidup.

1. Menerapkan Pendekatan Strategi, metode dan teknik

pembelajaran yg melibatkan peserta didik secara aktif dalam

pembelajaran (Pakem/belajat aktif/partisipatif).

Pendekatan konsepPengamatanEksperimen {labolatorium}PenugasanCeramahDemonstrasiTanya jawabDiskusiPemodelanCTL

2. Mengembangkan isu lokal dan atau isu global sbg materi pembelajran LH sesuai jenjang pendidikan.

•Budidaya tanaman•Pengolahan limbah organik dan anorganik•Pencemaran pesisir dan pantai•Kerusakan hutan jati•Kerusakan batu kapur (Kars)

•Limbah B3•Pemanasan global•Keanekaragaman hayati•Perubahan iklim•Krisis energi

Isu Lokal

Isu Global

3. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian pembelajaran LH.1. PLH

2. Kimia3. TIK4. Bahasa Indonesia5. Biologi6. Pendidikan Agama7. Geografi8. Bahasa Inggris9. Bahasa Jepang10. Kesenian11. Fisika

4. Menyusun rancangan pembelajaran yg lengkap baik utk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun diluar kelas.1. PLH

2. Kimia3. TIK4. Bahasa Indonesia5. Biologi6. Pendidikan Agama7. Geografi8. Bahasa Inggris9. Bahasa Jepang10. Kesenian11. Fisika

5. Mengikut sertakan orang tua peserta didik dan masy dlm pembelajaran LH.

•Penanaman pohon jati•Penanaman mangroove•Penggunaan Takakura•Pemilahan sampah organik dan anorganik•Kantin sehat•Saluran air limbah/drainase

6. Mengkomunikasikan hasil-2 inovasi

pembelajaran LH.•Pameran sampoerna foundation•Hot Spot•Website SMAN 2 TUBAN•E-Learning SMA N 2 Tuban•Adiwiyata-sispelidup.blogspot.com•Majalah sekolah (PROSPEK)

7. Meningkatkan pengetahuan konseptual dan prosedural dlm pemecahan masalah LH serta penerapnnya dalm kehidupan sehari-hari.•Pengolahan sampah anorganik menjadi tas

•Pengolahan sampah organik menjadi pupuk•Pemanfaatan takakura•Budidaya jamur tiram•Budidaya anggrek•Pembibitan tanaman (gelombang cinta, adenium, sansivera, cabe, tomat, palem)

38

KOMPONEN, STANDART DAN IMPLEMENTASI…….

B. Peserta Didik Melakukan Kegiatan Pembelajaran

tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan

Hidup.1. Menghasilkan karya yg berkaitan

dengan pelestarian fungsi lingkungan hidup,

pengendalian pencemaran dan kerusakan LH.

•Artikel•Laporan penelitian•Cerpen•Puisi•Gambar Poster•Lampu gantung dari pengolahan limbah sepeda•Koran bekas swebagai pengganti keramik•Limbah plastik menjadi tas serba guna•Tirai dari gelas plastik

2. Menerapkan pengetahuan LH yg diperoleh utk

memecahkan masalh LH dalam kehidupan sehari-hari.•Pemilahan sampah

•Pengolahan sampah anorganik•Pembuatan pupuk kompos•Pembuatan pupuk organik dengan metode takakura•Pembuatan biopori•Budidaya tanaman•Bersih pantai•Penanaman mengroove•Penanaman pohon jati

3. Mengkomunikasikan hasil pembelajaran LH dengan berbagai cara dan media.•Nara sumber penggunaan takakura kepada

pengelola kantin•Media elektronik - Web SMA N 2 TUBAN - adiwiyata – sispe;idup.blogspot.com•Media cetak - Majalah sekolah•Lingkungan alam sekitar - Raman sekolah - Green house - Rumah jamur tiram - Rumah jamur tiram - Hutan sekolah - Tanaman toga

SMA NEGERI 2 TUBAN

KOMPONEN III

KEGIATAN LINGKUNGAN BERBASIS PARSITIPATIF

A. MELAKSANAKAN KEGITAN PERLINDUNGAN DAN

PENGELOLAAN LINGUNGAN HIDUP YANG TERENCANA BAGI WARGA SEKOLAH.

Jumat Bersih

1. Memelihara dan marawat gedung dan lingkungan sekolah oleh warga sekolah

Love environment (kompetisi kebersihan antar kelas )

Pemeliharaan taman dan pemeliharaan tanaman

2.Memanfaatkan lahan dan Fasilitas sekolah sesuai kaidah-kaidah perlindungan dan pengelolaan LH (Dampak yang diakibatkan oleh aktifitas sekolah)

Pemanfaatan limbah air wudhu

PramukaKarya Ilmiah RemajaUKSPecinta Alam MIDORISispelidupDesain GrafisParada

3. Mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dengan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup

Pembuatan pupuk organik

Toga

Pembuatan Biopori

Ekstrakurikuler (sispelindup, pramuka/kemah bakti), KIR,UKS, Pecinta alam (midori).

Green house

Prospek / majalahArtikel-artikel tentang lingkungan hidupPublikasi Adiwiyata melalui websiteSeminar ozonLomba desain batikLomba kebersihan

4. Adanya kreatifitas dan inovasi warga sekolah dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup.

Persiapan Lomba Kebersihan dan keteduhan antar kecamatan Tuban di kelurahan Sidorejo.

Himbauan kebersihan dalam rangka lomba adipura 2010. Rapat koordinasi program adiwiyata di hotel mustika Mengikuti sosialisasi perubahan iklim dan konservasi mata air

bagi pelajar di pendopo kec. Tuban Undangan Mengikuti perkemahan PESISIR (ALIP) Mengikuti perkemahan hijau di waduk selorejo Launching relawan kapal jatim di pasar induk puspo argo

jatim Peresmian mangrove centre oleh gubernur jatim Pelatihan guru oleh yayasan Rieke Lomba menulis essay, kir tentang lingkungan

 

5. Mengikuti Kegiatan Aksi Lingkungan Hidup Yang dilakukan oleh pihak luar

Peresmian mangrove centre oleh gubernur jatim

MENJALIN KEMITRAAN DALAM RANGKA PERLINDUNGAN DAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP DENGAN BERBAGAI PIHAK(MASYARAKAT, PEMERINTAH, SWASTA, MEDIA, SEKOLAH LAIN)

B.

Nara sumber dari luar sekolah dalam rangka diklat adiwiyata

Nara sumber dari SMPN 1 MerakurakPemateri diklat Sispelindup oleh BLHSosialisasi sumber mata air dan perubahan

iklim oleh BLH

1. Memanfaatkan nara sumber untuk meningkatkan pembelajaran lingkungan hidup.

Nara sumber dari luar sekolah dalam rangka diklat adiwiyata

Nara sumber dari SMPN 1 Merakurak

Pemateri diklat Sispelindup oleh BLH

Sosialisasi sumber mata air dan perubahan iklim oleh BLH

2. Mendapatkan dukungan dari kalangan yang terkait dengan sekolah (orang tua, alumni, media, dunia usaha, pemerintah, LSM, Perguruan Tinggi, Sekolah lain ) untuk meningkatkan upaya perlindungan dan pengelolaan LH di sekolah.

Bantuan Mesin Pencacah Daun dari SGFBantuan Tempat Sampah organik & anorganik dari SGF & BLHBantuan mesin pencacah plastik dari BLHBantuan Tanasman Penghijauan dari Mangrove CenterBantuan Pengangkutan sampah dari PU

Meningkatkan peran komite sekolah dalam membangun kemitraan untuk pembelajaran lingkungan hidup dan upaya perlindungan dan komite sekolah dalam membangun kemitraan untuk pembelajaran lingkungan hidup dan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup

Kegiatan adiwiyata yang didanai oleh komite sekolah

Pembangunan rumah komposPembangunan IPALPembuatan TamanPembuatan Gazebo

4.1. Sosialisasi program adiwiyata

4. Menjadi nara sumber dalam rangka pembelajaran lingkungan hidup

Sosialisasi kebersihan dan pemateri wawasan lingkungan hidup

Teknik pembuatan biopori

5. Memberi dukungan untuk meningkatakan upaya

perlindungan dan pengelolaan LH

Teknik pengolahan sampah

SMA NEGERI 2 TUBAN

KOMPONEN IV

PENGELOLAAN SARANA PENDUKUNG RAMAH

LINGKUNGAN

1. Menyediakan sarana prasarana untuk mengatasi permasalahan

lingkungan hidup di sekolah

Tempat Sampah

Organik dan Anorganik

Drainase (Saluran Air)

2.Menyediakan

Sarana Prasarana

Untuk Mendukung

Pembelajaran Lingkungan

Hidup

Daftar Pembagian area petugas kebersihan sekolah

Tata Tertib siswaDaftar piket kebersihan di kelasDaftar 10 K