Sejarah Pt3 Dina

5/20/2018 Sejarah Pt3 Dina

1/32

OBJEKTIF KAJIAN:

OBJEKTIF KAJIAN YANG SAYA DAPAT ADALAH MENGUMPUL DAN MEMAHAMI BETAPA

PENTINGNYA PERPADUAN SESAMA KAUM. DAPAT MENGANALISIS FAKTA TENTANG

PERPADUAN KAUM DI MALAYSIA. KAJIAN INI JUGA DAPAT MELAHIRKAN RASA BANGGA

DENGAN KEGEMILANGAN TAMADUN BANGSA DAN NEGARA.

KAEDAH KAJIAN:

DALAM KAJIAN INI SAYA MENGGUNAKAN KAEDAH MELAYARI INTERNET, BUKU ILMIAH DAN

. UTK MENCARI MAKLUMAT TENTANG PERPADUAN KAUM DI MALAYSIA.

TAJUK:

PERPDUAN KAUM DI MALAYSIA.

Perpaduan menjadi salah satu faktor untuk menjamin keamanan dan keharmonian negara.

Perpaduan secara umumnya bermaksud kesatuan. Dalam konteks negara, perpaduan ialah

satu bentuk kesatuan yang melampaui maksud kesatuan perkauman sama ada dari segi

politik, ekonomi, dan sosial. Di Malaysia, konteks perpaduan meliputi kesatuan semua kaum

dan kehendak perpaduan kaum itu melampaui maksud bersatupadu. Pemimpin negaramelihat kesatuan kaum di Malaysia akan menghasilkan satu entiti yang kukuh dan satu

wahana penting pembangunan negara. Penduduk Malaysia yang terdiri daripada pelbagai

kaum (Melayu, Cina, Indiasekadar menyebut beberapa kaum terbesar) merupakan aset

utama negara. Oleh sebab itulah, pelbagai cara telah dilakukan untuk menguatkan konsep

perpaduan tersebut. Hal ini juga dilakukan dalam dunia pendidikan

PENGENALAN

Perpaduan ialah satu proses yang menyatupadukan anggota masyarakat dan negarakeseluruhannya melalui ideologi negara supaya tiap-tiap anggota masyarakat dapat

membentuk satu identiti dan nilai bersama serta satu perasaan kebangsaan bersama di

kalangan mereka.

Perpaduan memainkan peranan penting dalam memacu kestabilan & kemajuan negara.

Sejak merdeka lagi, kerajaan telah memupuk semangat perpaduan dalam memakmurkan

negara kita. Pelbagai dasar telah dijalankan untuk mencapai proses perpaduan ini. Tanpa

perpaduan, kemajuan negara yang ingin dicapai untuk Wawasan 2020 tidak mungkin akan

menjadi kenyataan kerana kerjasama diperlukan untuk menjana kemajuan.


2/32

DASAR PERPADUAN

Dalam membentuk perpaduan kaum, kerajaan perlu menjalankan dasar perpaduan supaya

rakyat Malaysia menjadikan dasar ini sebagai pegangan mereka dalam mencapai perpaduan

kaum yang harmoni. Dasar perpaduan boleh dicapai melalui dua cara iaitu:

1) Integrasi

Integrasi merupakan satu proses bagi mewujudkan satu identiti nasional di kalangan

kumpulan-kumpulan yang terpisah dari segi kebudayaan, sosial dan lokasi dalam sesebuah

unit politik.

2) Asimilasi.

Manakala asimilasi pula ialah satu proses bagaimana kumpulan-kumpulan minoriti

diasimilasikan melalui perkahwinan campur dan sebagainya ke dalam kumpulan etnik yang

lebih besar.


3/32

Contoh-contoh :

(a) Pengenalan

Perpaduan boleh ditakrifkan sebagai satu proses yang menyatupadukan anggota

masyarakat dan negara seluruhnya melalui ideologi negara supaya tiap-tiap anggota

masyarakat dapat membentuk satu identiti dan nilai bersama serta satu perasaan

kebangsaan dalam kalangan mereka. Perpaduan masyarakat merupakan antara

aspek yang penting dalam membentuk perpaduan negara. Malaysia kini dihuni oleh

beberapa kaum dan etnik yang bersifat majmuk yang membawa kepada wujudnya jurang

perpisahan .

Pada zaman pemerintahan British di negara ini , mereka mengamalkan dasar pecah dan

perintah terutama membiarkan penduduk negara ini mengamalkan kegiatan ekonomi

masing-masing mengikut komposisinya. Orang Melayu dibiarkan berada di kampung yang

terlibat dalam bidang pertanian dan penanaman padi serta menangkap ikan manakala

tenaga buruh di ladang diambil dari negara India dan di kawasan lombong bijih timah

tenaga imigran dari China diambil. Kesannya jurang perpaduan mula timbul disebabkan

kegiatan ekonomi yang diusahakan di samping tempat tinggal yang berbeza . Keadaan ini

mengurangkan kebarangkalian penduduk Melayu , Cina dan India bersama-sama dalam satu

lokaliti.Kesan jangka panjang keadaan ini ialah wujudnya jurang pemisahan antara kaum.

Bersama-sama dengan kedatangan imigran ini ialah sistem pendidikan mereka yang dibawa

ke negara ini. Orang Cina dan India memiliki sistem sekolah vernakular sendiri yang

membawa masuk guru, buku dan sukatan pelajaran dari negara mereka. Kesannya di negara

ini telah wujud satu sistem pendidikan yang di dalamnya terdapat sekolah aliran agama ,

Inggeris, Cina , Tamil dan aliran Melayu. Kesan langsung wujudnya sistem pendidikan

zaman British ini menyebabkan terhalangnya proses asimilasi yang boleh memungkinkan

pergaulan kaum dapat dilakukan dengan sempurna.

Penaklukan Jepun di Tanah Melayu pada Perang Dunia Kedua iaitu pada 1941-1945 juga tak

kurang mendatangkan kesan yang hebat ke atas hubungan integrasi kaum di negara ini.

Pihak Jepun pula mengamalkan dasar anti-Cina dan pro-Melayu yang ternyata mengeruhkan

lagi keadaan semasa dengan menyebabkan timbulnya perasaan benci dan prasangka buruk

masyarakat Cina terhadap orang Melayu. Orang Cina bertindak mengambil kesempatan

utuk membalas dendam dengan menganggotai Bintang Tiga atau lebih dikenali sebagai Parti

Komunis Malaya (PKM) dalam tempoh masa Jepun menyerah kalah dan sebelum

kedatangan kembali pihak British. Ketika inilah berlakunya keganasan 14 hari seperti

membunuh, menculik, membakar masjid dan bangunan sebagai cara membalas dendam .


4/32

Keadaan ini menyebabkan berlakunya persengketaan kaum antara orang Melayu dan orang

Cina. Lebih memburukkan lagi keadaan adalah apabila kebanyakan orang Cina terlibat

dalam pergerakan PKM manakala orang Melayu kebanyakannya merupakan anggota

pasukan keselamatan ketika zaman darurat pada 1948-1960.

Semasa kempen Pilihan Raya 1969, calon-calon pilihan raya serta ahli-ahli politik dari

kalangan parti pembangkang, telah membangkitkan soal-soal Bangsa Malaysia berkaitan

denganBahasa Kebangsaan(Bahasa Melayu), kedudukan istimewa orangMelayusebagai

(Bumiputera)dan hak kerakyatan orang bukan Melayu. Hal ini telah memberi kesempatan

kepada ahli-ahli politik yang ingin mendapatkan faedah dalam pilihanraya.

Pada pilihanraya umum 1969Parti Perikatanyang dianggotai oleh (UMNO-MCA-MIC)telah

gagal memperolehi majoriti 2/3 diparlimen, walaupun masih berjaya membentuk kerajaan

persekutuan. Hal ini disifatkan oleh parti pembangkang sebagai satu kemenangan yangbesar buat mereka. Jumlah kerusi yang dimenanginya dalamDewan Rakyat(Parlimen)telah

menurun daripada 89 kerusi pada tahun 1964 kepada 66 kerusi pada tahun 1969.Parti

Gerakan Rakyat Malaysia(Gerakan),Parti Tindakan Demokratik(DAP) danParti Progresif

Rakyat(PPP) menang 25 buah kerusi dalamDewan RakyatmanakalaPASmenang 12 kerusi.

Pihak pembangkang yang memperoleh pencapaian gemilang dalam pilihanraya telah

meraikan kemenangan mereka pada 11 Mei 1969. Perarakan tersebut sebenarnya tidak

bermotif untuk menimbulkan isu perkauman. Malah terdapat segelintir pengikut

perarakan telah mengeluarkan slogan-slogan sensitif berkenaan isu perkauman semasa

mengadakan perarakan di jalan-jalan raya di sekitarKuala Lumpur.Perarakan turutdijalankan pada 12 Mei 1969 di mana kaum Cina berarak menerusi kawasan Melayu,

melontar penghinaan sehingga mendorong kepada kejadian tersebut. Pihak pembangkang

yang sebahagian besar darinya kaum Cina dariDemocratic Action PartydanGerakanyang

menang, mendapatkan permit polis bagi perarakan kemenangan melalui jalan yang

ditetapkan diKuala Lumpur.Bagaimanapun perarakan melencong dari laluan yang

ditetapkan dan melalui kawasan MelayuKampung Baru,menyorak penduduk di situ.

Sesetengah penunjuk perasaan membawa penyapu, kemudiannya dikatakan sebagai simbol

menyapu keluar orang Melayu dari Kuala Lumpur, sementara yang lain meneriak slogan

mengenai tengelamnya kapal Perikatan . Orang Melayu memandang perisitiwa ini sebagai

kaduk naik junjung. Natijahnya berlaku kemarahan yang meluap-luap dalam kalangan orang

Melayu sehingga menumpahkan darah .Maka berlakulah kejadian yang dinamakan Tragedi

13 Mei 1969. Kepanasan isu ini cepat menular sehingga ke seluruh negara dalam masa yang

begitu singkat sahaja.

Perpaduan negara ini juga diuji dengan pelbagai isu berkaitan dengan agama dan soal hak

kerakyatan dan beberapa isu sensitif lain yang mampu menjejaskan perpaduan kaum di

negara ini . Ianya dibawa dan dimainkan oleh beberapa badan bukan kerajaan yang cuba

mendapatkan nama dalam usaha mendapatkan sokongan berterusan sehingga ke tarikh
http://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Kebangsaanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Kebangsaanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Kebangsaanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Melayuhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Melayuhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Melayuhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bumiputerahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bumiputerahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bumiputerahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Perikatanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Perikatanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Perikatanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/UMNOhttp://ms.wikipedia.org/wiki/UMNOhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Persatuan_Cina_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Persatuan_Cina_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/MIChttp://ms.wikipedia.org/wiki/MIChttp://ms.wikipedia.org/wiki/MIChttp://ms.wikipedia.org/wiki/Dewan_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Dewan_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Dewan_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parlimenhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parlimenhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parlimenhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Gerakan_Rakyat_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Gerakan_Rakyat_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Gerakan_Rakyat_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Gerakan_Rakyat_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Tindakan_Demokratikhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Tindakan_Demokratikhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Tindakan_Demokratikhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Progresif_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Progresif_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Progresif_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Progresif_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Dewan_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Dewan_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Dewan_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Islam_Se-Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Islam_Se-Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Islam_Se-Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kuala_Lumpurhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kuala_Lumpurhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kuala_Lumpurhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Democratic_Action_Partyhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Democratic_Action_Partyhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Democratic_Action_Partyhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Gerakan_Rakyat_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Gerakan_Rakyat_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kuala_Lumpurhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kuala_Lumpurhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kuala_Lumpurhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kampung_Baruhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kampung_Baruhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kampung_Baruhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kampung_Baruhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kuala_Lumpurhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Gerakan_Rakyat_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Democratic_Action_Partyhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kuala_Lumpurhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Islam_Se-Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Dewan_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Progresif_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Progresif_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Tindakan_Demokratikhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Gerakan_Rakyat_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Gerakan_Rakyat_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parlimenhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Dewan_Rakyathttp://ms.wikipedia.org/wiki/MIChttp://ms.wikipedia.org/wiki/Persatuan_Cina_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/UMNOhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Parti_Perikatanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bumiputerahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Melayuhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Kebangsaan


5/32

pilihanraya akan datang. Jika dibiarkan begitu sahaja tanpa diselesaikan atau dirungkai

terlebih awal hal ini mampu merobek perpaduan kaum sedia ada pada masa sekarang.

(b) Kepentingan perpaduan kaum

Perpaduan dalam kalangan pelbagai etnik di negara kita haruslah dikekalkan

untuk menjamin keselamatan negara agar kemerdekaan yang kita kecapi sekarang ini

berkekalan .Hal ini adalah untuk mengelakkan berulangnya perkara yang tidak diingini

seperti rusuhan kaum pada 13 mei 1969 yang telah berlaku di negara kita. Kesan daripada

rusuhan ini kita dapat lihat betapa ramai masyarakat negara kita yang mati dalam peristiwa

berdarah ini. Oleh itu, perpaduan penting agar kejadian yang sama tidak akan berulang.

Dalam nada yang sama kita akan dapat mengekalkan kestabilan politik jika kejadian rusuhan

kaum ini dapat dielakkan oleh semua anggota masyarakat yang memiliki semangat

nasionalisme dan patriotik yang tinggi.

Selain itu, keharmonian ini juga mestilah dikekalkan untuk melahirkan perasaan cintakan

tanah air dan sanggup berkorban untuk negara kita. Perpaduan dalam kalangan etnik di

negara ini juga akan dapat mengukuhkan lagi keselamatan negara daripada ancaman luar

dan dalam negara. Warganegara yang memiliki semangat nasionalisme akan melahirkan

kekuatan dalam mempertahankan negara ini daripada campurtangan kuasa luar

seterusnya memelihara kedaulatan negara ini dan mengekalkan kemerdekaan negara iniseterusnya.

Perpaduan negara yang jitu juga dapat membina sebuah masyarakat yang saling

menghormati antara satu sama lain disebabkan faktor rasa bersama dan kekitaan yang lahir

dalam jiwa seluruh anggota masyarakat. Sifat dengki dan khianat akan terlebur begitu

sahaja jika semua anggota masyarakat memiliki sifat saling menghormati yang dipupuk

sejak kita kecil lagi.

(c) Faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum ( pilih 3 sahaja )

Peristiwa 13 Mei telah menjadi catatan sejarah yang suram di negara ini. Hal ini demikian

kerana peristiwa ini memperlihatkan bahawa hubungan kaum akan menjadi rapuh jika

ada tindakan luar batasan dilakukan dan tindakan mencegah tidak dilakukan dengan

secukupnya. Peristiwa berdarah ini menjadi iktibar bahawa perpaduan kaum boleh menjadibom jangka yang boleh meletup pada bila-bila masa memandangkan terdapat sebahagian


6/32

anggota masyarakat yang gemar menjaja isu sensitif bagi meraih sokongan politik mudah

untuk bangsa mereka. Selepas kejadian ini lahir kesedaran untuk menyatupadukan kaum di

negara ini dengan terbentuknya Rukun Negara yang menjadi satu identiti bagi semua

anggota masyarakat. Dalam masa yang sama kekurangan orang Melayu dalam bidang

ekonomi cuba diselesaikan dengan pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru yang dilancarkan pada1970.

Rentetan peristiwa tersebut juga telah terbentuknya MAGERAN pada 17 Mei 1969 yang

berfungsi sebagai pengembali keamanan dan undang-undang negara; penentu pentadbiran

yang licin dan sempurna; dan pengembali keharmonian dan kepercayaan antara kaum.

MAGERAN didapati berjaya mengembalikan keamanan kepada negara selepas dua tahun

ditubuhkan. Seterusnya, pada tahun 1969 juga, Jabatan Perpaduan Negara(JPN) dan Majlis

Muhibah Negara(MMN) telah dibentuk. JPN yang diketuai Tan Sri Mohd Ghazali Shafie telah

ditubuhkan untuk membantu kerajaan menggerakkan dan membimbing rakyat ke arah

perpaduan negara. MMN pula ditubuhkan pada 18 Julai 1969 bertujuan memulihkan

kepercayaan dan keyakinan antara kaum, mengkaji dan mengatasi masalah untuk

menghapuskan perselisihan faham, membantu dan menyusun kerja-kerja sukarela. MMN

dan JPN telah digabungkan pada 1Januari 1972 menjadi Kementerian Perpaduan Negara

yang kini bergelar Kementerian Perpaduan Negara dan Pembangunan Masyarakat yang

ditugaskan untuk mengendalikan aktiviti-aktiviti bercorak muhibah untuk masyarakat yang

berbilang kaum

Penubuhan parti politik di negara kita sebenarnya bermula pada 1940 apabila kesedaran

politik mula melonjak hasil pengenalan Malayan Union oleh Inggeris di negara ini.

Penubuhan UMNO , MCA dan MIC pada awalnya bermaksud untuk membela masyarakat

atau kaum masing-masing dalam bidang politik, ekonomi dan sosial. Perpaduan kaum mula

dibentuk apabila Parti Perikatan mula ditubuhkan hasil gabungan UMNO,MCA dan MIC yang

merapatkan hubungan antara orang Melayu, Cina dan India dalam bidang politik dalam

usaha memuju kerjasama kaum ke arah mencapai kemerdekaan. Proses ini dilakkukan mulai

1948 hinggalah 1956 . Dapat dilihat pada masa ini kesedaran pentingnya perpaduan kaumdibentuk bagi menjamin keadaan negara yang aman dan damai dengan penduduknya dapat

bekerjasama antara satu sama lain.

Kerajaan telah merangka Dasar Pendidikan Kebangsaansebagai landasan mewujudkan

masyarakat yang bersatu padu. Penyata Razak dan Ordinan Pelajaran yang telah termaktub

sebelum merdeka telah disemak semula menghasilkan Laporan Rahman Talib dan

seterusnya dimaktubkan dalam Akta Pelajaran, 1961 merupakan antara usaha awal kerajaan

dalam sektor Pendidikan. Matlamat Dasar Pendidikan Kebangsaan diharapkan dapat


7/32

memenuhi keperluan tenaga rakyat negara ini dalam jangka pendek dan panjang demi

melahirkan masyarakat yang bersatu padu, berdisiplin dan terlatih. Antara strategi yang

dirancang untuk mencapai matlamat Dasar Pendidikan Kebangsaan ialah menjadikan Bahasa

Kebangsaan bahasa pengantar yang utama, mengadakan kurikulum yang sama dan

berorientasikan Malaysia bagi semua jenis sekolah, mewujudkan sistem peperiksaan yangsama dan sebagainya.

(d) Cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum ( pilih 3 sahaja )

Cabaran kepentingan etnik dari aspek politik iaitu politik perkauman boleh menimbulkan

perasaan kurang senang hati dan mengukuhkan semangat perkauman jika sesuatu tindakan

diambil tanpa mendapat kata sepakat oleh semua pihak. Isu-isu perkauman seperti bahasa,

kebudayaan, pendidikan, agama, kerakyatan, dan ekonomi jika dipergunakan untuk tujuan

berpolitik, pastinya, ia tidak akan menyumbang ke arah masyarakat yang bersatu padu.Ianya

ditambah lagi dengan usaha parti tertentu yang mengemukakan ideologi Malaysian

Malaysia bagi mendapatkan hak yang sama rata dalam kalangan penduduk di negara

ini.Sekali pandang ianya merupakan suatu isu yang kecil tetapi sebenarnya isu ini

berlawanan dengan kontrak sosial yang dibuat sebelum negara ini mencapai kemerdekaan.

Sejak zaman penjajahan lagi, masalah integrasi telah wujud terutamanya semasa penjajahan

British. Mereka menjalankan dasar divide and rule iatudasar pecah dan perintah agar

dapat memerintah dan mengeksploitasi ekonomi negara. Dasar ini jugalah yang

memisahkan kaum-kaum utama negara ini mengikut bidang ekonomi yang dijalankan.

Masyarakat melayu mengendalikan pertanian dan ditempatkan di kawasan luar Bandar iaitu

di kampong-kampung. Masyarakat Cina ditempatkan dilombong-lombong bijih timah dan

bandar-bandar kerana aktiviti perlombongan dan perdagangan yang dijalankan mereka.

Manakala masyarakat India pula ditempatkan di lading-ladang getah. Perubahan fungsi ini

telah menyebabkan ketiga-tiga kaum ini terpisah dan hubungan semakin terhada dan

menjadi bertambah renggang.

Cabaran dari segi ekonomi yang paling nyata ialah perbezaan dari segi pekerjaan di mana

perbezaan ini diwujudkan oleh pihak British melalui pecah dan perintah sepertimana

dinyatakan sebelum ini. Masalah ini telah mewujudkan perasaan curiga dan telah

mewujudkan jurang ekonomi antara kaum-kaum terbabit. Akibat daripada dasar yang

dicipta oleh British itu, kesannya masih lagi dapat dilihat sampailah sekarang di mana sektor

perniagaan masih lagi didominasi oleh orang Cina dan kebanyakkan orang India masih lagi

tinggal di lading-ladang. Perbezaan pekerjaan ini telah membataskan interaksi sosial antaramereka kerana masa banyak diluangkan ditempat kerja dan sekiranya rakan sekerja terdiri


8/32

daripada kaum atau etnik yang sama maka interaksi dan komunikasi hanya berlaku dan

berada dalam lingkungan kaum yang sama sahaja. Kesannya adalah di mana perasaan

prasangka dan perkauman akan menjadi semakin kuat dan menebal di antara sesama kaum

terbabit.

Sistem persekolahan yang wujud di negara ini, pada dasarnya berpandukan sistem Barat

yang diperkenalkan oleh pentadbiran British mulai abad ke 19, Pelajaran Cina telah memberi

kesedaran kebangaaan pemudapemuda Cina. Sekolah Cina bukan hanya menggunakah

bahasa Cina sebagai bahasa pengantar, gurunya datang dari negara China, buku teks

diimport dari negara China dan berkiblatkan China.

Sekolah Tamil pula menggunakan bahasa Tamil sebagai bahasa pengantar yang tunggal.

Kebanyakan sekolah Tamil terletak di kawasan ladang dan sebahagian besarnya dibiayai

oleh syarikat-syarikat yang memiliki ladang-ladang berkenaan. Kerajaan sebelum merdeka

menganggap sekolah Inggeris sebagai sistem persekolahan yang unggul. Kelulusan sekolah

Inggeris terdedah kepada pemikiran Barat. Perbezaan di antara sekolah Inggeris dengan

sekolah-sekolah lain bukan dari segi bahasa pengantar sahaja, sukatan pelajaran juga tidak

sama dan sekolah Inggeris juga memberi kesan kepada perpecahan yang berlaku di dalam

masyarakat. Jelas sekali, sistem persekolahan sebelum merdeka memainkan peranan

penting mengekalkan keperibadian satu-satu golongan etnik dan, di samping itu,

mewujudkan dua golongan terdidikberpelajaran Inggeris dan berpelajaran

vernakular yang tidak mempunyai pandangan dunia (worldview) yang sama. PihakInggeris tidak memberatkan objektif perpaduan dalam sistem pelajarannya. Tidak ada satu

dasar pendidikan kebangsaan sepertimana yang kita lihat hari ini. Yang penting bagi mereka

ialah memberi pelajaran kepada segolongan rakyat untuk membolehkan sebahagian mereka

memenuhi keperluan tenaga dan ekonomi.

Penyalahgunaan media sosial telah mula menular sejak akhir-akhir ini. Media sosial seperti

web dan blog serta face book menyebabkan timbulnya kerenggangan kaum kerana banyak

menimbulkan isu sensitif . Beberapa laman web yang bebas bergerak telah memperkatakan

begitu banyak isu bersifat sensiti di samping menaburkan fitnah serta berita palsu

menyebabkan wujudnya keresahan dalam masyarakat di negara ini. Beberapa kenyataan

bersifat rasis dan berunsur perkauman begitu berleluasa pada masa sekarang. Keadaan ini

pula tidak diambil tindakan oleh pihak berkuasa kerana pertindihan tugas dan bidang kuasa

antara badan penguatkuasa dan badan pengawal komunikasi. Penyebaran berita palsu dan

tohmahan juga menjadi punca perbalahan dan persengketaan terhadap anggota masyarakat

di negara ini. Isu kalimah Allah dalam bible yang diterbitkan dalam Bahasa Melayu

contohnya menyebabkan berlaku pertentangan pendapat dalam kalangan rakyat di negara

ini. Ianya bakal menyebabkan wujudnya rasa benci dan dendam dalam masyarakat yang

mampu mengguggat keamanan negara.


9/32

Campurtangan kuasa luar juga boleh menlunturkan perpaduan di negara ini.Beberapa

individu yang dikenalpasti sedang berusaha mendapatkan kerjasama daripada Amerika

Syarikat dan Australia dalam usaha mendapatkan sokongan dan dokongan terhadap

permasalahan yang mereka hadapi. Kehadiran beberapa pemimpin dari luar ini boleh

dianggap cuba mencampuri urusan negara ini kerana cuba mempertikaikan isu hubungan

sesama jenis dan hak golongan lesbian, gay dan transgender di negara ini.Segelintir anggota

masyarakat juga mengaitkan isu di atas sebagai isu hak asasi manusia di negara ini. Dengan

menjadikan isu ini sebagai isu hak asasi maka ianya mendapat sokongan sebahagian

daripada anggota masyarakat.

(e) langkah-langkah untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum di Malaysia ( pilih

3 sahaja )

Beberapa kempen dan program yang dilaksanakan oleh pihak kerajaan mampu mengekal

dan memantapkan perpaduan kaum di negara ini. Pelan Tindakan Perpaduan & Integrasi

Nasional telah dirancang oleh Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional. Ia

merupakan rancangan lima tahun iaitu dari 2005-2010 yang merancang pelbagai usaha

untuk memupuk dan mempertingkatkan perpaduan dan integrasi nasional. Pelan ini

mengandungi pelbagai strategi yang dirancang dari pelabagai aspek seperti strategi politik,

ekonomi, pendidikan, penggunaan Bahasa Kebangsaan, Agama, Kebudayaan, Integrasi

Wilayah, Keselamatan, Pembangunan Kawasan, Penggunaan Tenaga Manusia, Media

Massa, Kesukanan, Pemasyarakatan Perpaduan, Pertubuhan Sukarela, Penyelidikan Dan

Penerbitan Bahan Bacaan, Pemantauan Isu-isu Semasa dan Konflik, Penubuhan Panel

Penasihat Perpaduan Negara (PANEL) dan Jawatankuasa Penasihat Perpaduan Peringkat

Negeri (JKPPN), program dan aktiviti perpaduan, Sekolah Wawasan dan Program Latihan

Khidmat Negara. Kesemua program, pelan dan aktiviti yang dirancang telah dijalankan

dengan bertujuan supaya masyarakat dapat melibatkan diri dan memupuk hubungan etnik

yang erat antara rakyat di negara ini.

Kerajaan melalui Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) memperkenalkan program

Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP) sejak tahun 1986. Program ini pada

awalnya telah dilaksanakan di peringkat sekolah rendah dan kini diperluaskan ke semua

sekolah rendah dan menengah pada tahun 2005. KPM memandang berat akan pentingnya

dijalin hubungan yang rapat antara murid pelbagai kaum di sekolah supaya wujud

kesefahaman dan perpaduan antara mereka. Dengan adanya persefahaman dan berbaik

sangka maka akan timbul suasana hormat-menghormati terhadap agama, budaya dan adapt

resam sesuatu kaum dengan kaum yang lain. KPM menyediakan peluang kepada murid

pelbagai kaum untuk bergaul mesra secara sedar dan terancang. Proses perpaduan ini dapat

dipupuk dan dibina agar semangat tersebut dapat diamalkan dalam masyarakat. Usaha ini

dijana semula kea rah merealisasikan hasrat kerajaan untuk menjadikan rakyat Malaysia

hidup bersatu padu dan harmoni.Antara aktiviti yang dilaksanakan ialah lawatan sambil


10/32

belajar, kursus motivasi, kem perpaduan , sambutan hari perayaan , pameran kebudyaan

dan persembahan pentas.

Sekiranya isu ini diperinci secara mendalam, kerajaan telah mewajibkan remaja yang

berumur 17 tahun ke atas menyertai Program Latihan Khidmat Negara (PLKN). Modul

kenegaraan PLKN sememangnya bertujuan untuk melahirkan semangat perpaduan dalam

sanubari remaja daripada masyarakat majmuk yang merupakan bakal pemimpin negara.

Selaras dengan modul kenegaraan, para remaja berbilang kaum berpeluang untuk

bekerjasama bagai aur dengan tebing dan seterusnya perpaduan dapat disemai melalui

aktiviti-aktiviti berkumpulan yang dilaksanakan dalam PLKN. Sesungguhnya, tidak dapat

disangkal bahawa PLKN turut memainkan peranan dominan dalam iltizam membentuk

perpaduan kaum.

Perpaduan kaum juga dapat dipupuk melalui aktiviti kemasyarakatan yang memerlukan

setiap kaum mengambil bahagian dalam setiap aktiviti yang dijalankan. Cara ini dapat

memupuk semangat kerjasama dan saling membantu antara satu sama lain dengan

menghapuskan sikap mementingkan diri yang tertanam di dalam jiwa masyarakat kini.

Namun, sikap negative masyarakat terutamanya masyarakat yang duduk di bandar yang

hanya bekerja tidak tentu masa dan melakukan kerja sendiri menyebabkan usaha memupuk

semangat perpaduan sukar untuk diterapkan. Aktiviti memperteguh jalinan kemesraan

harus dijalinkan seperti aktiviti gotong royong yang memerlukan sumbangan setiap pihak

untuk menjayakan aktiviti tersebut supaya perpaduan secara maksimum dapat dilahirkan.

Pendek kata, aktiviti kemasyarakatan dapat menjadi wadah yang terbaik bagi memupuk

semangat perpaduan yang perlu ada dalam diri setiap rakyat seiring dengan hasrat negara

untuk mewujudkan masyarakat yang bersatu padu walaupun berlainan bangsa mahupun

agama

Satu daripada cara mencapai perpaduan di antara kaum ialah menjaga budi bahasa serta

akhlak dalam pergaulan. Perbezaan agama serta kepercayaan tidak mengurangkankepentingan pemupukan budi bahasa. Adat istiadat adalah peraturan yang sentiasa dlpatuhi

dan diamalkan dalam masyarakat Malaysia terutamanya pada hari perayaan. Adat istiadat

ini mencirikan Kebudayaan Kebangsaan. Antara hari-hari perayaan yang sama-sama

dihormati ialah Hari Kebangsaan Malaysia pada 31 Ogos, Hari Deepavali, Tahun Baru Cina,

Hari Raya, Sambutan Maulud Nabi Muhammad s.a.w,

Slogan 1Malaysiaatau 'Satu Malaysia' adalah satu gagasan peribadi yang diperkenalkan

olehPerdana Menteri Malaysiakeenam, Datuk SeriNajib Tun Razakpada 2 April 2009.

Intipati gagasan ini idea satu bangsa tanpa mengira kepelbagaian etnik, sub-etnik dan

kebudayaan. Semua pihak mestilah bersama-sama menjayakannya. Pelaksanaannya bukan

dibuat semalaman tetapi secara evolusi.Ia adalah ramuan serta formula pentadbiran dalam
http://ms.wikipedia.org/wiki/Perdana_Menteri_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Perdana_Menteri_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Perdana_Menteri_Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Najib_Tun_Razakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Najib_Tun_Razakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Najib_Tun_Razakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Najib_Tun_Razakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Perdana_Menteri_Malaysia


11/32

proses negara menujuWawasan 2020serta menjadi cemerlang, gemilang dan terbilang

seperti yang diperjuangkan perdana menteri keempat dan kelima iaitu Tun DrMahathir

Mohamaddan TunAbdullah Ahmad Badawi

Aspek utama ialah sikap saling hormat menghormati dan bersikap menerima di antara satu

sama lain.Masyarakat majmuk di Malaysia perlu disatukan melalui '1Malaysia'. Hubungan

kaum dipereratkan bagi jangka masa panjang. Prinsip utama yang mendasari 1Malaysia

adalah kebersamaan dan kekitaan dalam satu keluarga besar. Oleh yang demikian slogan ini

sudah tentu menjadi satu pemangkin kepada perpaduan rakyat di negara ini.

Cara paling penting untuk menyatupadukan masyarakat berbilang kaum di Malaysia ialah

melalui penggunaan bahasa kebangsaan. Penggunaan satu bahasa perhubungan dan

persefahaman di antara satu kaum dengan yang lain dapat diwujudkan tanpa menimbulkan

rasa curiga. Langkah ini mempercepatkan lagi perpaduan dan rasa hormoni antara kaum dinegara ini.

(f) Rumusan

Pengetahuan

Keamanan negara ini sangat penting dalam usaha negara ini menginjak menjadi sebuah

negara maju menjelang tahnun 2020. Antara faktor utama kejayaan ini boleh dicapai ialahmelalui situasai keamanan dan kesejahteraan negara sentiasa terjamin atau tidak boleh

dikompromi oleh sebarang faktor lain.

Berdasarkan peristiwa 13 Mei 1969 kita wajar memperkuat semula perpaduan kaum di

negara ini agar semua anggota masyarakat dapat hidup dalam keadaan aman dan harmoni

di negara yang kita cintai ini.

Dalam nada yang sama kita seharusnya memahami dan menghayati peristiwa sejarah

negara negara ini yang terjajah sekian lama dan memerlukan kekuatan segenap sudut bagi

menjamin penjajahan ke atas negara ini tidak lagi akan berlaku .

Iktibar

Kita juga seharusnya mengambil iktibar bahawa perpaduan hanya dapat dicapai jika semua

rakyat bersatu padu , bertolak ansur, hormat menghormati antara sesama angota

masyarakat

Harapan
http://ms.wikipedia.org/wiki/Wawasan_2020http://ms.wikipedia.org/wiki/Wawasan_2020http://ms.wikipedia.org/wiki/Wawasan_2020http://ms.wikipedia.org/wiki/Mahathir_Mohamadhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Mahathir_Mohamadhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Mahathir_Mohamadhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Mahathir_Mohamadhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Abdullah_Ahmad_Badawihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Abdullah_Ahmad_Badawihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Abdullah_Ahmad_Badawihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Mahathir_Mohamadhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Mahathir_Mohamadhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Wawasan_2020


12/32

Saya berharap agar semua warga negara ini akan sentiasa mematuhi undang-undang/

peraturan, tidak terpengaruh dengan anasir luar dan menghargai jasa tokoh yang telah

banyak berjuang bagi mendapatkan kemerdekaan dan memenuhi kemerdekaan ini agar

menjadi lebih bermakna akhirnya.

(g) sumber rujukan

http://ms.wikipedia.org/wiki/Peristiwa_13_Mei

https://www.google.com.my/?gws_rd=ssl#q=RIMUP

Dicatat olehCIKGU RAZAK diIsnin, Jun 30, 2014

Reaksi:

8 ulasan:

Label:SEJ PT 3

Tugasan PT 3 Sejarah

Draf awal/ kerangka awal ( kena buat dan hantar kepada cikgu ) yang ini 30 markah

Jadual kerja

1. Objektif kajian

Mengenalpasti isu-isu perpaduan kaum secara umum

Mengenalpasti kepentingan perpaduan kaum kepada negara ini

Menghuraikan cabaran dan kekangan dalam usaha mengekalkan perpaduan kaum di

negara ini

Menyenaraikan langkah-langkah untuk mengekalkan dan memantapkan perpaduan

kaum di Malaysia

2. Menetapkan kaedah kajian

Membaca akhbar tempatan

Merujuk buku teks atau rujukan

Melayari internet berkaitan dengan isu perpaduan
http://ms.wikipedia.org/wiki/Peristiwa_13_Meihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Peristiwa_13_Meihttps://www.google.com.my/?gws_rd=ssl#q=RIMUPhttps://www.google.com.my/?gws_rd=ssl#q=RIMUPhttp://www.blogger.com/profile/16020627851115833981http://www.blogger.com/profile/16020627851115833981http://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/tugasan-pt-3-sejarah_365.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/tugasan-pt-3-sejarah_365.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/tugasan-pt-3-sejarah_365.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/tugasan-pt-3-sejarah_365.html#comment-formhttp://cikgurazak.blogspot.com/search/label/SEJ%20PT%203http://cikgurazak.blogspot.com/search/label/SEJ%20PT%203http://cikgurazak.blogspot.com/search/label/SEJ%20PT%203http://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/tugasan-pt-3-sejarah_30.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/tugasan-pt-3-sejarah_30.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/tugasan-pt-3-sejarah_30.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/search/label/SEJ%20PT%203http://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/tugasan-pt-3-sejarah_365.html#comment-formhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/tugasan-pt-3-sejarah_365.htmlhttp://www.blogger.com/profile/16020627851115833981https://www.google.com.my/?gws_rd=ssl#q=RIMUPhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Peristiwa_13_Mei


13/32

3. Menetapkan tajukperpaduan kaum di Malaysia

4. Menyediakan kerangka kasar penulisan

Kerangka awal

a. Tajuk rencana- Perpaduan kaum di negara ini

b. Nama penulisnama awak

c. Isi kandungan

Pengenalan isu perpaduan secara umum

Dasar pecah dan perintah British

Sistem pendidikan zaman british

Pendudukan Jepun

Peristiwa 13 Mei

Kepentingan perpaduan kaum ( huraikan 3 aja)

- mewujudkan masyarakat harmoni dan aman

- memelihara kedaulatan Negara

- mewujudkan perasaan cinta kepada Negara/ patriotism

- meningkatkan imej Negara di mata dunia

- membangunkan ekonomi negara

- mengekalkan kestabilan politik

- membina masyarakat yang saling menghormati

Faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum ( huraikan 3 aja )

Peristiwa 13 mei

Sistem pendidikan penjajah


14/32

Penubuhan parti politik

Isu perkauman ( bahasa , budaya , pendidikan , agama , kerakyatan

Dasar pebdidikan kebangsaan

Cabaran mengekalkan perpaduan kaum ( huraikan 3 aja )

kewujudan pelbagai aliran sekolah

- parti politik berasaskan kaum

- kesan dasar penjajahan british

Sikap individulistik dalam masyarakat

Penyalahgunaan media sosialmenimbulkan isu sensitif

Campurtangan kuasa luar

Langkah untuk mengekalkan dan menetapkan perpaduan kaum di Malaysia ( huraikan 3 aja

)

Kempen kerajaan

Program RIMUP

Gotong royong

Rumah terbuka

Sambutan perayaan

Program sukan

Slogan I Malaysia

Aktiviti kokurikulum

Membuat rumusan

- Keamanan dan kesejahteraan negara sentiasa terjamin

- Berdasarkan peristiwa sejarah lama ( ) kita wajar ........

- Memahami dan menghayati peristiwa sejarah negara


15/32

Meletakkan rujukan

Akhbar

Buku- Buku teks sejarah tingkatan 3 , KPM, DBP , 2007, KL

Majalah

Internet

Pelaksanaan kerja

Bil Tarikh Huraian/ perkara/ aktiviti Catatan

1 30/6/2014 Mendengar taklimat daripada guru

2 Membuat rujukan lanjut ke laman webkementerian Pendidikan/ LPM

3 Bertanya guru untuk mengenalpasti tugasan

4 Menentukan tajuk tugasan

5 Membuat kajian perpustakaan

6 Membuat kajian internet

7 Membuat kerangka kasar

8 Merujuk guru tentang huraian tugasan

9 Membuat draf akhir

10 15/7/2014 Menulis rencana ikut format

11 16/7/2014 Menyemak tugasan

12 17/7/2014 Menghantar laporan

\


16/32

Laman utama

Biodata Saya

Sastera & Penulisan

Bahasa & Pendidikan

Info & Perkongsian

Koleksi Karya

Coretan Lain

Selasa, 1 Julai 2014

Tugasan Sejarah PT3 2014: Pengenalan Isu-isu Perpaduan Kaum

Assalamualaikum.
http://mieadham86.blogspot.com/http://mieadham86.blogspot.com/http://mieadham86.blogspot.com/p/biodata-saya.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/biodata-saya.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/sastera_21.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/sastera_21.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/pendidikan.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/pendidikan.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/la.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/la.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/koleksi-karya.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/koleksi-karya.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/lain-lain.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/lain-lain.htmlhttp://4.bp.blogspot.com/-6-ZT57pYSDo/U7KmRfk34iI/AAAAAAAAGC8/8lFbqyAVDvQ/s1600/perpaduan.gifhttp://mieadham86.blogspot.com/http://4.bp.blogspot.com/-6-ZT57pYSDo/U7KmRfk34iI/AAAAAAAAGC8/8lFbqyAVDvQ/s1600/perpaduan.gifhttp://mieadham86.blogspot.com/http://mieadham86.blogspot.com/p/lain-lain.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/koleksi-karya.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/la.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/pendidikan.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/sastera_21.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/p/biodata-saya.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/


17/32

Pengenalan Isu-isu Perpaduan Kaum Secara Umum

Perpaduan boleh ditakrifkan sebagai satu proses yang menyatupadukan anggota

masyarakat dan negara seluruhnya melalui ideologi negara supaya tiap-tiap anggotamasyarakat dapat membentuk satu identiti dan nilai bersama serta satu perasaan

kebangsaan dalam kalangan mereka. Perpaduan masyarakat merupakan antara aspek yang

penting dalam membentuk perpaduan negara. Malaysia kini dihuni oleh beberapa kaum

dan etnik yang bersifat majmuk yang membawa kepada wujudnya jurang perpisahan .

Pada zaman pemerintahan British di negara ini, mereka mengamalkan dasar pecah dan

perintah terutama membiarkan penduduk negara ini mengamalkan kegiatan ekonomi

masing-masing mengikut komposisinya. Orang Melayu dibiarkan berada di kampung yang

terlibat dalam bidang pertanian dan penanaman padi serta menangkap ikan manakala

tenaga buruh di ladang diambil dari negara India dan di kawasan lombong bijih timah

tenaga imigran dari China diambil. Kesannya jurang perpaduan mula timbul disebabkan

kegiatan ekonomi yang diusahakan di samping tempat tinggal yang berbeza. Keadaan ini

mengurangkan kebarangkalian penduduk Melayu , Cina dan India bersama-sama dalam satu

lokaliti.Kesan jangka panjang keadaan ini ialah wujudnya jurang pemisahan antara kaum.

Bersama-sama dengan kedatangan imigran ini ialah sistem pendidikan mereka yang dibawa

ke negara ini. Orang Cina dan India memiliki sistem sekolah vernakular sendiri yangmembawa masuk guru, buku dan sukatan pelajaran dari negara mereka. Kesannya di negara

ini telah wujud satu sistem pendidikan yang di dalamnya terdapat sekolah aliran agama ,

Inggeris, Cina , Tamil dan aliran Melayu. Kesan langsung wujudnya sistem pendidikan

zaman British ini menyebabkan terhalangnya proses asimilasi yang boleh memungkinkan

pergaulan kaum dapat dilakukan dengan sempurna.

Penaklukan Jepun di Tanah Melayu pada Perang Dunia Kedua iaitu pada 1941-1945 juga tak

kurang mendatangkan kesan yang hebat ke atas hubungan integrasi kaum di negara ini.

Pihak Jepun pula mengamalkan dasar anti-Cina dan pro-Melayu yang ternyata mengeruhkan

lagi keadaan semasa dengan menyebabkan timbulnya perasaan benci dan prasangka buruk

masyarakat Cina terhadap orang Melayu. Orang Cina bertindak mengambil kesempatan

utuk membalas dendam dengan menganggotai Bintang Tiga atau lebih dikenali sebagai Parti

Komunis Malaya (PKM) dalam tempoh masa Jepun menyerah kalah dan sebelum

kedatangan kembali pihak British. Ketika inilah berlakunya keganasan 14 hari seperti

membunuh, menculik, membakar masjid dan bangunan sebagai cara membalas dendam .

Keadaan ini menyebabkan berlakunya persengketaan kaum antara orang Melayu dan orang

Cina. Lebih memburukkan lagi keadaan adalah apabila kebanyakan orang Cina terlibat

dalam pergerakan PKM manakala orang Melayu kebanyakannya merupakan anggota

pasukan keselamatan ketika zaman darurat pada 1948-1960.


18/32

Semasa kempen Pilihan Raya 1969, calon-calon pilihan raya serta ahli-ahli politik dari

kalangan parti pembangkang, telah membangkitkan soal-soal Bangsa Malaysia berkaitan

dengan Bahasa Kebangsaan (Bahasa Melayu), kedudukan istimewa orang Melayu sebagai

(Bumiputera) dan hak kerakyatan orang bukan Melayu. Hal ini telah memberi kesempatan

kepada ahli-ahli politik yang ingin mendapatkan faedah dalam pilihanraya.

Pada pilihanraya umum 1969 Parti Perikatan yang dianggotai oleh (UMNO-MCA-MIC) telah

gagal memperolehi majoriti 2/3 diparlimen, walaupun masih berjaya membentuk kerajaan

persekutuan. Hal ini disifatkan oleh parti pembangkang sebagai satu kemenangan yang

besar buat mereka. Jumlah kerusi yang dimenanginya dalam Dewan Rakyat (Parlimen) telah

menurun daripada 89 kerusi pada tahun 1964 kepada 66 kerusi pada tahun 1969.Parti

Gerakan Rakyat Malaysia (Gerakan), Parti Tindakan Demokratik (DAP) dan Parti ProgresifRakyat (PPP) menang 25 buah kerusi dalam Dewan Rakyat manakala PAS menang 12 kerusi.

Pihak pembangkang yang memperoleh pencapaian gemilang dalam pilihanraya telah

meraikan kemenangan mereka pada 11 Mei 1969. Perarakan tersebut sebenarnya tidak

bermotif untuk menimbulkan isu perkauman. Malah terdapat segelintir pengikut

perarakan telah mengeluarkan slogan-slogan sensitif berkenaan isu perkauman semasa

mengadakan perarakan di jalan-jalan raya di sekitar Kuala Lumpur. Perarakan turut

dijalankan pada 12 Mei 1969 di mana kaum Cina berarak menerusi kawasan Melayu,

melontar penghinaan sehingga mendorong kepada kejadian tersebut. Pihak pembangkang

yang sebahagian besar darinya kaum Cina dari Democratic Action Party dan Gerakan yang

menang, mendapatkan permit polis bagi perarakan kemenangan melalui jalan yang

ditetapkan di Kuala Lumpur. Bagaimanapun perarakan melencong dari laluan yang

ditetapkan dan melalui kawasan Melayu Kampung Baru, menyorak penduduk di situ.

Sesetengah penunjuk perasaan membawa penyapu, kemudiannya dikatakan sebagai simbol

menyapu keluar orang Melayu dari Kuala Lumpur, sementara yang lain meneriak slogan

mengenai tengelamnya kapal Perikatan. Orang Melayu memandang perisitiwa ini sebagai

kaduk naik junjung. Natijahnya berlaku kemarahan yang meluap-luap dalam kalangan orang

Melayu sehingga menumpahkan darah .Maka berlakulah kejadian yang dinamakan Tragedi13 Mei 1969. Kepanasan isu ini cepat menular sehingga ke seluruh negara dalam masa yang

begitu singkat sahaja.

Perpaduan negara ini juga diuji dengan pelbagai isu berkaitan dengan agama dan soal hak

kerakyatan dan beberapa isu sensitif lain yang mampu menjejaskan perpaduan kaum di

negara ini . Ianya dibawa dan dimainkan oleh beberapa badan bukan kerajaan yang cuba

mendapatkan nama dalam usaha mendapatkan sokongan berterusan sehingga ke tarikh

pilihanraya akan datang. Jika dibiarkan begitu sahaja tanpa diselesaikan atau dirungkaiterlebih awal hal ini mampu merobek perpaduan kaum sedia ada pada masa sekarang.


19/32

Sumber:Cikgu Razak

Peringatan kepada calon PT3, bahan ini sebagai rujukan sahaja. Tidak boleh disalin seratus

peratus dalam tugasan nanti. Boleh baca dan fahami, kemudian buat ulasan sendiri.
http://cikgurazak.blogspot.com/2014_06_01_archive.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014_06_01_archive.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014_06_01_archive.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014_06_01_archive.html


20/32

Isnin, 30 Jun 2014

Tugasan Sejarah PT3 2014: Faktor yang Menyumbang kepada Pengukuhan Perpaduan

Kaum

Assalamualaikum.

Format Tugasan PT3 Sejarah

Tugasan anda hendaklah mengandungi aspek berikut:

1. Tajuk rencana

2. Nama penulis

3. Isi kandungan:

(a) Pengenalanmenjelaskan tentang isu-isu perpaduan kaum secara umum

(b) Menghuraikan kepentingan perpaduan kaum

(c) Menghuraikan faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum

(d) Menghuraikan cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum

(e) Mencadangkan langkah-langkah untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum di

Malaysia

(f) Membuat rumusan

(g) Menyenaraikan sumber rujukan

C. Menghuraikan Faktor yang Menyumbang kepada Pengukuhan Perpaduan Kaum
http://1.bp.blogspot.com/-xZha70Hiv4A/U7GEtTVcx7I/AAAAAAAAGCM/W4Mzx4H0OZE/s1600/perpaduan+nasional.jpg


21/32

1. Usaha Malaysia dalam menyatupadukan masyarakat berbilang kaum nescaya tidak

membuahkan hasilnya tanpa pegangan teguh konsep atau gagasan 1Malaysia yang

diilhamkan oleh Perdana Menteri

Sebenarnya, konsep 1Malaysia ini telah wujud semasa Perdana Menteri yang ke-6, yakni

Datuk Seri Najib Tun Razak mula memegang tampuk pemerintahan sebagai Perdana

Menteri. Gagasan 1Malaysia ini secara jelasnya mengutamakan keadilan dan kesaksamaan

dalam perkongsian kekayaan dan kemajuan negara tanpa mengira kaum dan agama, iaitu

usaha mewujudkan satu bangsa Malaysia berdasarkan pembentukan warganegara yang

menganut pelbagai budaya dan agama, dan bukan bercirikan integrasi bangsa dan agama.

2. Selain itu, rakyat diseru supaya sentiasa bertolak ansur untuk mengelakkan

pertelingkahan dan perselisihan faham.

Sekolah yang merupakan alma mater telah menyisipkan nilai-nilai murni dalam atma setiap

pelajar. Sebagai contohnya, nilai toleransi, nilai hidup bersama secara aman, nilai kasih

sayang dan sebagainya. Dengan adanya nilai-nilai murni ini dalam diri, pelajar sedar bahawa

mereka sebenarnya merupakan satu bangsa walaupun berlainan kulit tetapi matlamat

untuk memperjuangkan nasib tanah air yang disayangi adalah sama.

3. Kerajaan juga mengambil inisiatif yang proaktif dengan menggalakkan rakyat

saling mengambil berat dan mengunjungi antara satu sama lain sejak di peringkat sekolah

rendah lagi.

4. Media massa juga memainkan peranan yang signifikan dalam usaha menyatupadukan

masyarakat berbilang kaum.

Mesej atau artikel yang berkaitan semangat perpaduan dan menggalakkan perpaduan telah

disampaikan melalui surat khabar, majalah, poster, internet dan sebagainya. Lebih-lebih

lagi, karya sastera seperti Seuntai Kata Untuk Dirasai, Dirgahayu Bahasaku dan

sebagainya daripada karya sasterawan negara yang tersohor, yakni A. Samad Said dan lain-

lain lagi.

Rujukan:

1.http://brainly.my/tugasan/7075


22/32

Isnin, 30 Jun 2014

Cara Menulis Rencana PT3 2014

Assalamualaikum.

Tugasan Sejarah PT3mengkehendaki calon menulis tugasan tersebut dalam bentuk

rencana. Panjang rencana itu pula tidak kurang daripada 300 patah perkataan. Namun

begitu, daripada maklum balas, calon meluahkan mereka tidak tahu atau kurang mahir

menulis dan bagaimana bentuk rencanayang dimaksudkan itu. Oleh itu, saya mengambil

inisiatif ini untuk berkongsi dan menjelaskan serba sedikit tentang

bentuk RENCANAtersebut.

Konsep atau Maksud Rencana

Menurut Mohd. Sidin Ahmad Ishak (1996:96) takrifan terhadap istilah rencana

adalah masih umum. Istilah ini seringkali difahami sebagai sama dengan maksud esei

dan artikel. Semuanya bersifat deskriptif, mempunyai ciri-ciri yang hampir sama,

malahan ciri-ciri media penyiarannya juga adalah sama, iaitu akhbar, majalah, dan

buletin.

Kamus Dewan (2005: 1311) pula mencatatkan maksud rencana sebagai cerita,

karangan atau kisah.

Kamus Lengkap Bahasa Indonesia (Em Zul Fajri dan Ratu Aprilia Senja, ?: 705)

mencatatnya sebagai laporan pemberitaan.

Pandangan Safian Hussain et.al. (1988: 282) tentang maksud rencana lebih menjurus

kepada esei pendek untuk siaran akhbar dan majalah.

Tulisan yang biasanya berukuran lebih panjang dan lebih terperinci daripada berita,

mengandungi buah fikiran, ulasan, huraian atau penceritaan yang biasanya

berdasarkan peristiwa benar (Mustaffa Suhaimi (1986).
http://3.bp.blogspot.com/-iEuo7skJGvA/U7FY4uj5_FI/AAAAAAAAGB8/jRjCgrDyz3Y/s1600/download+(2).jpg


23/32

Jenis Rencana

Rencana sukan

Rencana ekonomi

Rencana Pendapat

Rencana Kembara

Rencana Berita

Rencana sastera, dan sebagainya.

Corak Penulisan Rencana

Corak pendedahan

Corak penerangan

Corak pemujukan

Corak penghujahan (Rahman Shaari, 1996: 24- 36).

Cara Menulis Rencana

Ada Pendahuluan

Ada Isi

Ada Penutup atau Rumusan

Oleh itu, fahamkah calon tentang bentuk penulisan rencana? Diharapkan perkongsian dan

penjelasan secara ringkas ini dapat membantu calon PT3 menghadilkan tugasan Geografi

dan Sejarah dengan baik. Semoga berjaya.


24/32

Tugasan Sejarah PT3 2014: Kepentingan Perpaduan Kaum

Assalamualaikum.

Tugasan Sejarah PT3: Rencana Berkaitan Perpaduan Kaum di Malaysia.

Bahan dan rujukan untuk isi berkaitan kepentingan perpaduan kaum.

PERPADUAN PENTING DALAM MENJAMIN KEHARMONIAN NEGARA

Negara Malaysia sebuah negara yang aman damai disamping penduduknya yang berbilang

kaum. Keadaan ini dapat dikekalkan kerana berlakunya toleransi antara kaum utama

terbesar dinegara kita iaitu Melayu Cina dan India. Justeru itu, kita seharusnya bersyukur

dengan keamanan dan keharmonian di mana kita boleh duduk bersama serta berbincang

tanpa ada rasa perbezaan antara satu sama lain. Persefahaman yang telah berjaya dicapai

ini perlu dikekalkan supaya tiada perasaan curiga antara kaum kerana ia akan menjejaskan

serta merosakkan semangat kejiranan yang telah terjalin sejak sekian lama.

Isu-isu yang berkaitan dengan perpaduan kaum kerap dibincangkan dalam surat khabar dan

televisyen. Hal ini kerana rakyat Malaysia terdiri daripada pelbagal kaum dan agama.

Terdapat beberapa kebaikan perpaduan kaum kepada masyarakat dan negara. Antara

kebaikan perpaduan kaum ialahmasyarakat dapat hidup dalam keadaan aman dan damai.

Keadaan masyarakat yang aman dan damai ini membolehkan aktiviti harian berjalan dengan

baik. Masyarakat pelbagai kaum boleh melakukan aktiviti keagamaan dengan bebas dan

lancar.
http://3.bp.blogspot.com/-4JadWUE05yY/U7E2C3QcD-I/AAAAAAAAGBs/3q-6ASTwJ0I/s1600/melayu+cina+india.jpg


25/32

Selain itu, perpaduan kaum akan menjadikan negara aman dan tenteramdi mana keadaan

ini membolehkan pihak kerajaan merancang dan melaksanakan pembangunkan dengan

lancar untuk meningkatkan taraf hidup rakyat. Antara manfaat lain perpaduan kaum

ialah pihak kerajaan boleh memajukan sektor pelancongan negara. Keadaan negara yang

aman dan damai akan menarik lebih ramai pelancong asing datang ke Malaysia. Kehadiranpelancong asing ini akan memberikan peluang pekerjaan kepada rakyat. Peluang pekerjaan

ini akan menjana sumber pendapatan bagi menyara hidup dan meningkatkan taraf ekonomi

rakyat.

Di samping itu, perpaduan kaum juga akan menarik pelabur asing untuk datang melabur di

Malaysia. Pelabur asing yakin untuk melabur kerana negara kita berada dalam keadaan

aman dan damai. Kedatangan pelabur asing ini juga akan membuka peluang pekerjaan

kepada rakyat dan akan meningkatkan pendapatan negara.

Perpaduan kaum juga akan menaikkan imej negara di mata negara lain. Perpaduan kaum

membuktikan bahawa pemimpin Malaysia dapat memerintah dengan balk. Terdapat

beberapa negara yang ingin mencontohi negara Malaysia dalam mentadbir negara. Selain

itu, perpaduan kaum yang terdapat di Malaysia telah membolehkan Malaysia terpilih

sebagal pengerusi bagi beberapa pertubuhan antarabangsa.

Secara keseluruhanya, pihak kerajaan telah melakukan pelbagai usaha dalam mengekalkanperpaduan kaum di Negara Malaysia tercinta ini. Sehubungan itu,kita sebagai rakyat

Malaysia seharusnya bersyukur dengan keamanan yang berjaya kita kecapi hari ini di

samping dapat mengekalkan keharmonian antara kaum yang berbilang bangsa di mana kita

hidup dalam sebuah komuniti. Oleh demikian, walaupun ada perbezaan ideologi politik,kita

haruslah mengawalnya supaya tidak menjadi tegang serta menjaga hubungan baik sesama

masyarakat dengan keharmonian yang telah terbina sekian lama.

Kepentingan Perpaduan Kaum

1. masyarakat dapat hidup dalam keadaan aman dan damai.

2. perpaduan kaum akan menjadikan negara aman dan tenteram

3. pihak kerajaan boleh memajukan sektor pelancongan negara

4. menarik pelabur asing untuk datang melabur di Malaysia

5. menaikkan imej negara di mata negara lain


26/32

6. membolehkan Malaysia terpilih sebagal pengerusi bagi beberapa pertubuhan

antarabangsa

Kepada calon PT3, inilah contoh penulisan rencana yang dikehendaki dalam tugasan SejarahPT3. Namun begitu, rencana ini tidak lengkap kerana maklumat atau isi yang dikehendaki

dalam tugasan yang diberikan tidak cukup. Sekiranya diperhatikan, rencana ini hanya

memaparkan tentang kepentingan perpaduan kaum sahaja. Jadi, calon perlu memasukkan

faktor, cabaran dan langkah mengekalkan dan memantapkan perpaduan kaum sebelum

membuat rumusa.

Rujukan:

1.http://pmr.penerangan.gov.my/index.php/component/content/article/445-kolumnis/15970-perpaduan-penting-dalam-menjamin-keharmonian-negara.html


27/32

Ahad, 29 Jun 2014

Contoh Rencana dan Sumber Rujukan Tugasan Sejarah PT3 2014

Assalamualaikum.

kredit foto dari cpiasia.net

Sudahkah calon PT3 (Pentaksiran Tingkatan 3) menerima soalan tugasan mata pelajaran

Sejarah? Jika belum boleh klik di sini:Tugasan PT3 Sejarah.Baiklah, jika calon sudah

menerimanya, sudahkah calon membaca dan menelitisoalan tugasan tersebut?

Kemudian, faham betul-betul soalandan cara bagaimana PT3 dilaksanakan. Selepas itu,

barulah bertindak dengan bimbingan guru.

Apabila saya membuat carian tentang tugasan PT3 Sejarah umpamanya, saya ada singgah di

beberapa blog yang berkongsi tentang tugasan ini. Kebanyakan calon yang meninggalkan

komenpada entri tersebut meluahkan bahawa mereka tidak faham. Ada juga yang

menyatakan bahawa bentuk rencana itu bagaimana? Jadi, saya cuba jelaskan secara

ringkas.

Pelaksanaan PT3 melalui Tugasan

Hanya mata pelajaran Sejarah dan Geografi sahaja yang diberikan tugasan dalam

PT3. Tugasan Sejarah PT3: Rencana Perpaduan Kaum di Malaysia. Calon

dikehendaki menulis sebuah rencanayang panjangnya 300 patah perkataandalam waktu

Pengajaran dan Pembelajarandi sekolah.

Biarpun pelaksanaan itu dilakukan dalam waktu PdP di sekolah untuk menulis rencana 300

patah perkataan, calon juga dikehendaki membuat perancanganseperti yang dinyatakandalam Kerangka Pelaksanaan Tugasan. Hal ini penting kerana mengikut Rubrik
http://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-format-arahan-pt3-subjek.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-format-arahan-pt3-subjek.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-format-arahan-pt3-subjek.htmlhttp://1.bp.blogspot.com/-MChPFKpDyko/U6_CT6DYrRI/AAAAAAAAF_Y/OdkKmgbK2SE/s1600/perpaduan+kaum.jpghttp://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-format-arahan-pt3-subjek.html


28/32

Penskoran markah perancangan dan penyediaan awal bahanmembawa markah

sebanyak (30 markah)dan penulisan rencana 300 patah perkataanitu pula membawa

markah sebanyak (70 markah).

Rujukan Tambahan:(a)Pengenalanmenjelaskan tentang isu-isu perpaduan kaum secara umum

(b)Menghuraikan kepentingan perpaduan kaum

(c)Menghuraikan faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum

(d) Menghuraikan cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum

(e)Mencadangkan langkah-langkah untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum di

Malaysia

(f) Membuat rumusan

(g) Menyenaraikan sumber rujukan

KBAT dalam Tugasan PT3

Sekiranya calon PT3 hendak tahu, tugasan menulis rencana ini adalah soalan berbentuk

KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi). Sekiranya sebelum ini, calon hanya menjawab

soalan objektif tetapi kini, calon perlu berfikir dahulu sebelum bertindak.

Tidak banyak bezanya menulis karangan atau pun rencana. Seharusnya, calon PT3 tidak

mengalami masalah untuk melaksanakan tugasan ini. Sekiranya dalam penulisan karangan

calon hanya perlu menulis isi, huraian dan nyatakan contoh, tetapi untuk menulis rencana

calon PT3 perlu memasukkan isi, huraian, contoh dan sumber rujukan. Dalam bahan

Tugasan Sejarah PT3 telah diberikan contoh menulis sumber rujukan.

Contoh dan Sumber Rujukan

Saya tertarik dengan perkongsianCikgu Razakdengan draf awal untuk menyiapkan tugasan

ini. Oleh itu, saya salin untuk dikongsikan dengan calon PT3 semua.
http://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-pengenalan-isu.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-pengenalan-isu.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-pengenalan-isu.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-pengenalan-isu.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-sejarah-pt3-2014-kepentingan.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-sejarah-pt3-2014-kepentingan.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-sejarah-pt3-2014-faktor-yang.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-sejarah-pt3-2014-faktor-yang.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-langkah.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-langkah.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-langkah.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/800x600-normal-0-false-false-false-en.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/800x600-normal-0-false-false-false-en.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/800x600-normal-0-false-false-false-en.htmlhttp://2.bp.blogspot.com/--NSv4Y-wkoY/U6_EGNOq9uI/AAAAAAAAF_k/-aA-SvzKZno/s1600/images+(6).jpghttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/800x600-normal-0-false-false-false-en.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-langkah.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-langkah.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-sejarah-pt3-2014-faktor-yang.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/06/tugasan-sejarah-pt3-2014-kepentingan.htmlhttp://mieadham86.blogspot.com/2014/07/tugasan-sejarah-pt3-2014-pengenalan-isu.html


29/32

1. Tajuk rencana (contoh - Perpaduan kaum di Malaysia/ apa sahaja yang sesuai daripada

petikan di atas dianggap betul contohnya Perpaduan Teras kejayaan negara , bersatu teguhbercerai roboh , perpaduan rakyat di negara ini, dll )

2. Nama penulisNama kita

3. Isi kandungan: bahagikan isi kandungan berdasarkan konstruk yang dikehendaki

Pengenalan - Isu-isu Perpaduan Kaum Secara Umum

(a) Pengenalanmenjelaskan tentang isu-isu perpaduan kaum secara umum ( cadangan )

Dasar pecah dan perintah British

Sistem pendidikan zaman British

Pendudukan Jepun

Peristiwa 13 Mei

Isu agama dan budaya- trend terkini

Kepentingan Perpaduan Kaum di Malaysia

(b) Kepentingan perpaduan kaum ( cadangan )

mewujudkan masyarakat harmoni dan aman

memelihara kedaulatan Negara

mewujudkan perasaan cinta kepada Negara/ patriotisme

meningkatkan imej Negara di mata dunia

membangunkan ekonomi negara

mengekalkan kestabilan politik

membina masyarakat yang saling menghormati


30/32

Faktor yang Menyumbang kepada Pengukuhan Perpaduan Kaum

(c) Faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum ( cadangan )

Peristiwa 13 mei

Sistem pendidikan penjajah/ sekolah vernakular

Penubuhan parti politik

Isu perkauman ( bahasa , budaya , pendidikan , agama , kerakyatan

Dasar pebdidikan kebangsaan

Cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum

(d) Cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum ( cadangan )

kewujudan pelbagai aliran sekolah

parti politik berasaskan kaum

kesan dasar penjajahan british

Sikap individulistik dalam masyarakat

Penyalahgunaan media sosialmenimbulkan isu sensitif

Campurtangan kuasa luar

Langkah-langkah untuk mengekalkan dan memantapkan perpaduan kaum di Malaysia

(e) langkah-langkah untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum di Malaysia (

cadangan )

Kempen kerajaan

Program RIMUP

Gotong royong

Rumah terbuka


31/32

Sambutan perayaan

Program sukan

Slogan I Malaysia

Aktiviti kokurikulum

Rumusan

(f) Membuat rumusan ( cadangan )

Pengetahuan

Keamanan dan kesejahteraan negara sentiasa terjamin

Berdasarkan peristiwa sejarah lama ( apa peristiwanya ) kita wajar ........

Memahami dan menghayati peristiwa sejarah negara

Iktibar

Bersatu padu , bertolak ansur, hormat menghormati antara sesama angota

masyarakat

Harapan ( saya berharap agar )

Sentiasa mematuhi undang-undang/ peraturan

Tidak terpengaruh dengan anasir luar

Menghargai jasa tokoh

Sumber Rujukan

(g) Menyenaraikan sumber rujukan- buku/ internet/ akhbar/ majalah/

Kredit Sumber:Tugasan PT3 Sejarah @ Cikgu Razak

Oleh itu, adalah diharapkan penerangan secara ringkas tentang tugasan Sejarah PT3ini

sedikit sebanyak dapat membantu calon. Calon PT3 juga boleh merujuk contoh dan sumber

rujukansemasa proses penyediaan bahan dan penulisan rencana Perpaduan Kaum di

Malaysia itu nanti. Semoga berjaya.
http://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/800x600-normal-0-false-false-false-en.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/800x600-normal-0-false-false-false-en.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/800x600-normal-0-false-false-false-en.htmlhttp://cikgurazak.blogspot.com/2014/06/800x600-normal-0-false-false-false-en.html


32/32

Sejarah Pt3 Dina

Documents

Transcript of Sejarah Pt3 Dina