Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar...

53
1 SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : X/ 1 Standar Kompetensi: 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah.. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 1.1 Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Uraian Materi: Pengertian sejarah. Kegunaan sejarah. Pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah. Peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah yang ada di sekitarnya. Periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia. Menjelaskan pengertian sejarah melalui kajian pustaka. Menjelaskan kegunaan sejarah bagi kehidupan masyarakat masa kini (kegunaan edukatif, inspiratif, dan rekreatif) melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah melalui kajian pustaka dan diskusi kelompok. melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan diskusi kelas. Mendiskripsikan peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah yang ada di sekitarnya melalui observasi, diskusi kelompok, diskusi kelas dan presentasi. Menyusun periodisasi dan kronologi melalui studi pustaka melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. Menjelaskan pengertian sejarah. Menjelaskan kegunaan sejarah sebagai edukatif. Menjelaskan kegunaan sejarah sebagai rekreatif. Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah. Mendiskripsikan peristiwa pertempuran 5 hari dan monumen Tugu Muda di Semarang. (di daerah lain kembangkan sejarah lokal yang relevan) Menyusun periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia. Jenis tagihan : tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen : Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 4X45 Menit: 1X45 Menit 1X45 Menit 1X45 Menit 1X45 Menit (Ulangan) Buku Paket. Hariyono. (1995). Mempelajari sejarah Secara Efektif. Jakarta : PT. Dunia Pustaka Jaya. Bahan : LKS/Gambar- Gambar, Transparan., floppy disk, Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD Documents PDF Complete Click Here & Upgrade Expanded Features Unlimited Pages

Transcript of Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar...

Page 1: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

1

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : X/ 1Standar Kompetensi: 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah..

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/Alat

1.1 Menjelaskan pengertian danruang lingkup ilmu sejarah

Pengertian dan ruang lingkupilmu sejarahUraian Materi:

• Pengertian sejarah.

• Kegunaan sejarah.

• Pengertian sumber, bukti,dan fakta sejarah.

• Peristiwa, peninggalansejarah, dan monumenperingatan peristiwabersejarah yang ada disekitarnya.

• Periodisasi dan kronologisejarah Indonesia.

• Menjelaskan pengertian sejarahmelalui kajian pustaka.

• Menjelaskan kegunaan sejarah bagikehidupan masyarakat masa kini(kegunaan edukatif, inspiratif, danrekreatif) melalui kajian pustaka,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Menjelaskan pengertian sumber,bukti, dan fakta sejarah melaluikajian pustaka dan diskusikelompok. melalui kajian pustaka,diskusi kelompok, dan diskusikelas.

• Mendiskripsikan peristiwa,peninggalan sejarah, dan monumenperingatan peristiwa bersejarahyang ada di sekitarnya melaluiobservasi, diskusi kelompok,diskusi kelas dan presentasi.

• Menyusun periodisasi dankronologi melalui studi pustakamelalui kajian pustaka, diskusikelompok, dan presentasi.

• Menjelaskan pengertiansejarah.

• Menjelaskan kegunaansejarah sebagai edukatif.

• Menjelaskan kegunaansejarah sebagai rekreatif.

• Menjelaskan pengertiansumber, bukti, dan faktasejarah.

• Mendiskripsikan peristiwapertempuran 5 hari danmonumen Tugu Muda diSemarang. (di daerah lainkembangkan sejarah lokalyang relevan)

• Menyusun periodisasi dankronologi sejarah Indonesia.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

4X45Menit:

1X45 Menit

1X45 Menit

1X45 Menit

1X45 Menit(Ulangan)

• Buku Paket.• Hariyono. (1995).

Mempelajarisejarah SecaraEfektif. Jakarta :PT. DuniaPustaka Jaya.

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat:OHP, LCD,Komputer,Internet dan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 2: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

2

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/Alat

1.2 Mendeskripsikan tradisisejarah dalam masyarakatIndonesia masa pra-aksaradan masa aksara

Tradisi sejarah dalammasyarakat Indonesia masapra-aksara dan masa aksaraUraian Materi:

• Tradisi sejarah padamasyarakat pra-aksara.

• Jejak sejarah di dalamsejarah lisan (foklore,mitologi, dongeng, dan,legenda), dari berbagaidaerah di Indonesia.

• Mengidentifikasikan caramasyarakat pra-aksaramewariskan masa lalunyamelalui kajian pustaka, dandiskusi kelas.

• Mengidentifikasi tradisi sejarahpada masyarakat pra-aksaradengan tari, upacara, lagu, alat,bangunan, dan lukisan diKepulauan Indonesia melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, danpresentasi.

• Mendeskripsikan jejak sejarah didalam sejarah lisan (foklore,mitologi, dongeng, dan, legenda),pada masa pra-aksara melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, danpresentasi.

• Mengidentifikasi jejak sejarah didalam sejarah lisan dari berbagaidaerah Indonesia dalam bentukfoklore, mitologi, dongeng, dan,legenda melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Mengidentifikasikan caramasyarakat pra-aksaramewariskan masa lalunyamelalui tutur.

• Mengidentifikasikan caramasyarakat pra-aksaramewariskan masa lalunyamelalui tari dan lagu.

• Mengidentifikasikan caramasyarakat pra-aksaramewariskan masa lalunyamelalui alat dan bangunan.

• Mengidentifikasi tradisisejarah pada masyarakatpra-aksara melaluiupacara larung sesaji lautdi Pantai Selatan Yogya.

• Mengidentifikasi tradisisejarah pada masyarakatpra-aksara melalui tarilompat batu di Nias.

• Mendeskripsikan definisifoklore.

• Mendeskripsikan definisimitologi.

• Mengidentifikasi jejaksejarah di dalam sejarahlisan dari berbagai daerahIndonesia dalam bentukmitos di Jawa Barat.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

10 X 45Menit:

1X45 menit

2X45 Menit

2X45 Menit

2X45 menit

• Koentjaraning rat.(1985). Manusiadan Kebudayaandi Indonesia.Jakarta. PenerbitDjambatan.

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat:OHP, LCD,Komputer,Internet dan VCD

• Koentjaraning rat.Metode-MetodePenelitianMasyarakat.Jakarta. PenerbitPT. Gramedia.

• SulistyoBambang.(2000).Mitos BubuksahKajian Strukturaldan Maknanya.Yogyakarta. BalaiArkeologiYogyakarta.Depdiknas.

• DanandjayaJames.(1991).Folklor Indonesia.Ja-karta, Grafiti.

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 3: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

3

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/Alat

• Nilai, norma, dan tradisi yangdiwariskan di dalam sejarahlisan Indonesia.

• Tradisi sejarah masyarakatpada masa aksara.

• Mendeskripsikan nilai, norma,dan tradisi yang diwariskandalam mitologi Indonesia melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, danpresentasi.

• Mengidentifikasikan caramasyarakat pada masa aksaramewariskan masa lalunyamelalui kajian pustaka, dandiskusi kelas.

• Mendeskripsikan nilai,norma dan tradisi yangdiwariskan dalam mitologiIndonesia.

• Mengidentifikasikan caramasyarakat pada masaaksara mewariskan masalalunya melalui tutur.

• Mengidentifikasikan caramasyarakat pada masaaksara mewariskan masalalunya melalui tulisan(prasasti, lontar, kulit kayu,kulit binatang, dll).

1X45 Menit

2X45 Menit

• Sri Tjianingsih.(1999). SubTema: Pemikirandan Analisis TeksSejarah. Jakarta.Depdiknas.

1.3 Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitiansejarah

Prinsip-prinsip dasarpenelitian sejarahUraian materi:

• Prinsip sebab-akibat dalamkajian sejarah.

• Prinsip kronologis dalamkajian sejarah.

• Mendeskripsikan prinsip-prinsipdasar penelitian sejarah.

• Menerapkan prinsip sebab-akibatdalam penelitian sejarah lisanmelalui kajian pustaka.

• Menerapkan prinsip kronologisdalam penelitian sejarah melaluikajian pustaka.

• Menjelaskan tentangprinsip-prinsip dasarpenelitian sejarah.

• Menerapkan prinsip sebab-akibat dalam penelitiansejarah lisan.

• Menerapkan prinsipkronologis dalam penelitiansejarah.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

4X 45Menit:

1X45 Menit

1X45 Menit

1X45 Menit

1X45 Menit(ulangan)

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat:OHP, LCD,Komputer,Internet dan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 4: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

4

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAProgram : ---Mata Pelajaran : SejarahKelas Semester : X/ 2

Standar Kompetensi: 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/Alat

2.1 Menganalisis kehidupan awalmasyarakat Indonesia.

Kehidupan awal masyarakatIndonesia.Uraian materi:• Perkembangan biologis

manusia Indonesia.

• Periodisasiperkembangan budayapada masyarakat awalIndonesia.

• Peta penemuan manusiapurba dan hasilbudayanya di Indonesia.

• Mengklasifikasikan berbagai fosilmanusia purba di Indonesiamelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, danpresentasi.

• Menganalisis jenis-jenis manusiapurba di Indonesia berdasarkanbukti-bukti arkeologis melaluistudi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, danpresentasi.

• Membuat bagan secarakronologis perkembanganbudaya di Indonesia melalui studipustaka, diskusi kelompok, danpresentasi.

• Merekonstruksi penemuanmanusia purba Indonesia di ataspeta melalui studi pustaka.,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Mendeskripsikan berbagaifosil manusia purba diIndonesia.

• Mendeskripsikanperkembangan biologismanusia purba diIndonesia.

• Menyusun secarakronologis perkembanganbiologis manusia Indonesia.

• Membuat baganperkembangan budaya diIndonesia secarakronologis.

• Merekonstruksi penemuanmanusia purba Indonesiadiatas peta melalui studipustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok,dan presentasi.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

7 X 45Menit:

2X45 Menit

1X45 Menit

1X45 Menit

2X45 Menit

• F.Clarck Howell.-(1982).-ManusiaPurba.Pus-takaAlam’

• Life.Indone-sianHorstage.-(1996).AncientHistory.-SingapuraGralierInternational

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer,Internet danVCD

• Soekmono. R.(1984).PengantarSejarahKebudayaanIndonesia Jilid 1,2, dan 3.Yogyakarta :yayasanKanisius

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 5: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

5

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/Alat

• Ciri-ciri sosial, budaya,ekonomi, dankepercayaan masyarakatpada masa berburu(food gathering) danmasyarakat pertanian(food producing).

• Mengidentifikasi ciri-ciri sosial,budaya, ekonomi, dankepercayaan masyarakat padamasa berburu (food gathering)dan masyarakat pertanian (foodproducing) melalui diskusikelompok..

• Mengidentifikasi ciri-cirisosial, budaya, ekonomi,dan kepercayaanmasyarakat pada masaberburu (food gathering)dan masyarakat pertanian(food producing.) . 1X45 Menit

(Ulangan)

2.2 Mengidentifikasi peradabanawal masyarakat di duniayang berpengaruh terhadapperadaban Indonesia

Peradaban awal masyarakatdi dunia yang berpengaruhterhadap peradabanIndonesia.Uraian materi:• Proses migrasi Ras

Proto Melayu dan DetroMelayu ke kawasan AsiaTenggara danIndonesia.

• Pengaruh budayaBacson, Hoa - Bihn, danDongson denganperkembangan budayamasyarakat awal dikepulauan Indonesia.

• Budaya logam diIndonesia

• Membandingkan proses migrasiRas Bangsa Palaeo Mongoloidedengan Neo MongoloideIndonesia melalui studi pustaka.

• Mengidentifikasi pengaruhkebudayaan Bacson, Hoa-binhdan Dongson padaperkembangan kebudayaanIndonesia melalui studi pustaka.

• Mengidentifikasikan peninggalanperunggu di Indonesia melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi

• Mendiskripsikan teknikpembuatan peninggalanperunggu di Indonesia melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, danpresentasi.

• Membandingkan prosesmigrasi ras bangsa PalaeoMongoloide dengan NeoMongoloide Indonesia.

• Mengidentifikasi pengaruhbudaya Bacson, Hoa -Bihn, dan Dongsonterhadap perkembanganbudaya masyarakat awal dikepulauan Indonesia.

• Mengidentifikasikanpeninggalan perunggu diIndonesia.

• Mendiskripsikan teknikpembuatan peninggalanperunggu di Indonesia .

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

5 X 45Menit:

1X45 Menit

1X45 Menit

2X45 Menit

1X45 menit(Ulangan)

• Setiono BennyG.(2002),Tionghoa DalamPusaranPolitik,Jakarta,Elkasa.

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 6: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

6

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/Alat

2.3 Menganalisis asal-usul danpersebaran manusia dikepulauan Indonesia

Asal-usul dan persebaranmanusia di kepulauanIndonesia.Uraian materi:• Hipotesis tentang asal-

usul dan persebaranmanusia di kepulauanIndonesia.

• Perkembangan teknologidan sistem kepercayaanawal masyarakatIndonesia/padaneolithkum danmegalithkum.

• Menganalisis hipotesis tentangasal-usul dan persebaran manusiadi kepulauan Indonesia melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan diskusikelas..

• Mendeskripsikan perkembanganteknologi dan sistem kepercayaanawal masyarakat Indonesiamelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, danpresentasi

• Menjelaskan tentang asal-usul manusia di kepulauanIndonesia.

• Menganalisis persebaranmanusia di kepulauanIndonesia.

• Mendeskripsikanperkembangan teknologidan sistem kepercayaanawal masyarakatIndonesia.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

5 X 45Menit:

2X45 Menit

2X45 Menit

1X45 menit(Ulangan)

• Soekmono. R.(1984).PengantarSejarahKebudayaanIndonesia Jilid 1,2, dan 3.Yogyakarta :yayasanKanisius

• Setiono BennyG.(2002),Tionghoa DalamPusaranPolitik,Jakarta,Elkasa.

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer,Internet danVCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 7: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

7

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAProgram : Ilmu Pengetahuan SosialMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : XI/1

Standar Kompetensi: 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/Alat

1.1 Menganalisis pengaruhperkembangan agama dankebudayaan Hindu-Buddhaterhadap masyarakat diberbagai daerah diIndonesia.

Perkembangan agama dankebudayaan Hindu-Buddhaterhadap masyarakat diberbagai daerah diIndonesia.Uraian materi:• Hipotesis para ahli

tentang masuknya agamadan kebudayaaan Hindu-Buddha di kepulauanIndonesia.

• Perkembangan tradisiHindu-Buddha denganperubahan struktur sosialmasyarakat, pendidikan,kesenian, dan teknologipada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha.

• Menganalisis hipotesis tentangproses masuk danberkembangnya agama dankebudayaan Hindu-Buddha dikepulauan Indonesia. Melaluistudi pustaka.

• Menganalisis perkembangantradisi Hindu-Buddha denganperubahan struktur sosial,perubahan pendidkan, teknologi,dan kesenian masyarakat padamasa kerajaan-kerajaanbercorak Hindu-Buddha melaluistudi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, danpresentasi.

• Mendiskripsikan HipotesisWaisya tentang prosesmasuk dan berkembangnyaagama dan kebudayaanHindu-Buddha di kepulauanIndonesia.

• Mendiskripsikan HipotesisArus Balik tentang prosesmasuk dan berkembangnyaagama dan kebudayaanHindu-Buddha di kepulauanIndonesia.

• Menganalisisperkembangan tradisiHindu-Buddha denganperubahan struktur sosialmasyarakat pada masakerajaan-kerajaan bercorakHindu-Buddha.

• Menganalisisperkembangan tradisiHindu-Buddha denganperubahan pendidikanpada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

12 X 45Menit:

3X45 Menit

3X45 menit

• Soekmono. R.(1984).PengantarSejarahKebudayaanIndonesia Jilid 1,2, dan 3.Yogyakarta :yayasan Kanisius

• Ricklefs,M.C(1999). SejarahModern.Dikmenum.Yogyakarta.Gadjah MadaUnipersity Press.

•• Bahan:

LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer,Internet dan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 8: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

8

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/Alat

• Fakta-fakta tentangproses interaksimasyarakat di berbagaidaerah dengan tradisiHindu-Buddha di bidangagama, sosial, danarsitektur.

• Tradisi Hindu-Buddha didalam masyarakat didaerah-daerah tertentusetelah runtuhnyakerajaan Hindu-Buddha.

• Mengidentifikasi fakta-faktatentang proses interaksimasyarakat di berbagai daerahdengan tradisi Hindu-Buddha dibidang agama, sosial, danarsitektur melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan diskusi kelas..

• Mendeskripsikan keberlanjutantradisi Hindu-Buddha di dalammasyarakat di daerah-daerahtertentu setelah runtuhnyakerajaan Hindu-Buddha melaluistudi pustaka., eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Mengidentifikasi fakta-faktatentang proses interaksimasyarakat di berbagaidaerah dengan tradisiHindu-Buddha di bidangarsitektur.

• Mengidentifikasi fakta-faktatentang proses interaksimasyarakat di berbagaidaerah dengan tradisiHindu-Buddha di bidangagama dan sosial.

• Mendeskripsikankeberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalammasyarakat di daerah-daerah tertentu setelahruntuhnya kerajaan Hindu-Buddha.

3X45 menit

1X45 menit

2X45 Menit(Ulangantengahsemester)

1.2 Menganalisisperkembangan kehidupannegara-negara kerajaanHindu-Buddha diIndonesia.

Perkembangan kehidupannegara-negara kerajaanHindu-Buddha di Indonesia.Uraian materi:• Muncul dan berkembang-

nya negara-negarakerajaan Hindu-Buddhadi Indonesia.

• Sistem dan struktursosial, ekonomi(perdagangan, tenagakerja, penguasaan tanah,pajak, dan transportasi)

• Mendeskripsikan munculnyanegara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia melalui studipustaka., eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Mendeskripsikan perkembangankehidupan negara-negarakerajaan Hindu-Buddha diIndonesia melalui studi pustaka.,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Mendeskripsikan sistem danstruktur sosial, ekonomi(perdagangan, tenaga kerja,penguasaan tanah, pajak, dantransportasi) masyarakat pada

• Mendeskripsikanmunculnya negara-negarakerajaan Hindhu-Buddha diIndonesia.

• Mendeskripsikanperkembangan kehidupannegara-negara kerajaanHindu-Buddha di Indonesia.

• Mendeskripsikan sistemdan struktur sosial, ekonomi(perdagangan, tenaga kerja,penguasaan tanah, pajak,dan transportasi)

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

12 X 45Menit:

3X45 Menit

3X45 Menit

• Soekmono. R.(1984).PengantarSejarahKebudayaanIndonesia Jilid 1,2, dan 3.Yogyakarta :yayasan Kanisius

•• Bahan:

LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer,Internet dan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 9: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

9

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/Alat

masyarakat pada masakerajaan-kerajaan Hindu-Buddha.

• Struktur birokrasikerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagaidaerah.

• Runtuhnya kerajaan -kerajaan bercorak Hindu-Buddha.

• Tradisi Hindu-Buddha didalam masyarakat didaerah-daerah tertentusetelah runtuhnyakerajaan Hindu-Buddha.

masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka.,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi

• Membandingkan strukturbirokrasi antara kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha diberbagai daerah melalui studipustaka., eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Menganalisis faktor-faktorpenyebab runtuhnya kerajaan -kerajaan bercorak Hindu-Buddhamelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, danpresentasi.

• Mendeskripsikan keberlanjutantradisi Hindu-Buddha di dalammasyarakat di daerah-daerahtertentu setelah runtuhnyakerajaan Hindu-Buddha melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

masyarakat pada masakerajaan-kerajaan Hindu-Buddha.

• Membandingkan strukturbirokrasi antara kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha diberbagai daerah.

• Menganalisis faktor-faktorpenyebab runtuhnyakerajaan - kerajaanbercorak Hindu-Buddha.

• Mendeskripsikankeberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalammasyarakat di daerah-daerah tertentu setelahruntuhnya kerajaan Hindu-Buddha.

3X45 Menit

1X45 Menit

2X45 Menit(Ulangan)

1.3 Menganalisis pengaruhperkembangan agamadan kebudayaan Islamterhadap masyarakat diberbagai daerah diIndonesia.

Pengaruh perkembanganagama dan kebudayaanIslam terhadap masyarakat diberbagai daerah diIndonesia.Uraian materi:• Hipotesis para ahli

tentang proses awalpenyebaran Islam dikepulauan Indonesia.

• Tempat dan bukti awalpenyebaran Islam di

• Mendeskripsikan Hipotesisperdagangan tentang prosesawal penyebaran Islam dikepulauan Indonesia melaluistudi pustaka.

• Mengidentifikasi pada petatempat-tempat dan bukti-bukti

• Mendeskripsikan Hipotesisperdagangan tentangproses awal penyebaranIslam di kepulauanIndonesia.

• Mengidentifikasi pada petatempat-tempat dan bukti-

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan tes

12 X 45Menit:

3X45 Menit

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer,Internet dan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 10: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

10

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/Alat

Indonesia

• Perkembangan tradisiIslam di berbagai daerahdari abad ke-15 sampaiabad ke-18.

• Kehidupan pendidikan,kesenian, kesusastraandan sosial di kerajaan-kerajaan bercorak Islamdi berbagai daerah.

• Sistem dan struktur sosialmasyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islamdi berbagai daerah.

• Pola penyebaran agamaIslam denganpertumbuhan kota danterbentuknya jaringanekonomi serta intelektualdi kepulauan Indonesia.

awal penyebaran Islam diIndonesia melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi

• Mendeskripsikanperkembangan tradisi Islam diberbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18 melaluistudi pustaka., eksplorasiinternet, diskusi kelompok, dandiskusi kelas.

• Mendeskripsikanperkembangan pendidikan,kesenian, dan kesusastraan dikerajaan-kerajaan bercorakIslam di Indonesia melalui studipustaka., eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan diskusikelas.

• Mengidentifikasi sistem danstruktur sosial masyarakat dikerajaan-kerajaan bercorakIslam di berbagai daerahmelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, dandiskusi kelas.

• Menganalisis pola penyebaranagama Islam denganpertumbuhan kota danterbentuknya jaringan ekonomiserta intelektual di kepulauanIndonesia melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan diskusi kelas.

bukti awal penyebaranIslam di Indonesia.

• Mendeskripsikanperkembangan tradisi Islamdi berbagai daerah dariabad ke-15 sampai abadke-18.

• Mendeskripsikanperkembangan pendidikan,kesenian, dankesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam diIndonesia.

• Mengidentifikasi sistem danstruktur sosial masyarakatdi kerajaan-kerajaanbercorak Islam di berbagaidaerah.

• Menganalisis polapenyebaran agama Islamdengan pertumbuhan kotadan terbentuknya jaringanekonomi serta intelektual dikepulauan Indonesia.

tertulis (PG dan uraian).

3X45 Menit

3x45 Menit

1x45 Menit

2x45 Menit(ulangan)

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 11: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

11

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/Alat

1.4 Menganalisisperkembangan kehidupannegara-negara kerajaan-kerajaan Islam diIndonesia.

Perkembangan negara-negara kerajaan-kerajaanIslam di Indonesia.Uraian materi:• Kerajaan Islam pertama

di Indonesia muncul diujung utara PulauSumatera.

• Konsep kekuasaan dikerajaan-kerajaan Hindu-Buddha dan kerajaan-kerajaan bercorak Islam.

• Struktur birokrasi,hubungan pusat-daerah,dan hukum di kerajaan-kerajaan yang bercorakIslam.

• Mendeskripsikan proses danlatar belakang munculnyakerajaan Islam pertama diIndonesia muncul di ujung utaraPulau Sumatera melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan diskusikelas.

• Membedakan konsepkekuasaan di kerajaan-kerajaanHindu-Buddha dan kerajaan-kerajaan bercorak Islam melaluistudi pustaka., eksplorasiinternet, diskusi kelompok, dandiskusi kelas.

• Mendeskripsikan strukturbirokrasi, hubungan pusat-daerah, dan hukum di kerajaan-kerajaan yang bercorak Islammelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, dandiskusi kelas.

• Mendeskripsikan prosesdan latar belakangmunculnya kerajaan Islampertama di Indonesiamuncul di ujung utara PulauSumatera.

• Membedakan konsepkekuasaan di kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha dankerajaan-kerajaan bercorakIslam .

• Mendeskripsikan strukturbirokrasi, hubungan pusat-daerah, dan hukum dikerajaan-kerajaan yangbercorak Islam.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

9 X 45Menit:

3x45 Menit

3x45 Menit

2x45 Menit

1x45 Menit(Ulangan)

•• Bahan:

LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer,Internet dan VCD

1.5 Menganalisis prosesinteraksi antara tradisilokal, Hindu-Buddha, danIslam di Indonesia,

Interaksi antara tradisi lokal,Hindu-Buddha, dan Islam diIndonesia,Uraian materi:• Perpaduan tradisi lokal,

Hindu-Buddha, dan Islamdalam institusi sosialmasyarakat di berbagaidaerah.

• Perpaduan kepercayaanlokal, Hindu-Buddha, danIslam dalam kehidupan

• Mengidentifikasi perpaduantradisi lokal, Hindu-Buddha, danIslam dalam institusi sosialmasyarakat di berbagai daerahmelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, danpresentasi

• Menganalisis prosespercampuran kepercayaan lokal,Hindu-Buddha, dan Islam dalam

• Mengidentifikasi perpaduantradisi lokal, Hindu-Buddha,dan Islam dalam institusisosial masyarakat diberbagai daerah.

• Menganalisis prosespercampuran kepercayaanlokal, Hindu-Buddha, dan

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

6 X 45Menit:

3x45 Menit

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer,Internet dan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 12: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

12

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/Alat

keagamaan masyarakatdi kerajaan-kerajaanbercorak Islam.

• Perpaduan arsitekturlokal, Hindu-Buddha, danIslam di berbagai wilayahIndonesia.

kehidupan keagamaanmasyarakat di kerajaan-kerajaanbercorak Islam melalui studipustaka., eksplorasi internet,diskusi kelompok, danpresentasi.

• Menganalisis prosespercampuran arsitektur lokal,Hindu-Buddha, dan Islam diberbagai wilayah Indonesiamelalui studi pustaka.,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

Islam dalam kehidupankeagamaan masyarakat dikerajaan-kerajaanbercorak Islam.

• Menganalisis prosespercampuran arsitekturlokal, Hindu-Buddha, danIslam di berbagai wilayahIndonesia.

2X45 Menit

1x45 Menit(Ulangan)

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 13: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

13

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAProgram : Ilmu Pengetahuan SosialMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : XI/ 2

Standar Kompetensi: 2. Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan pendudukan Jepang.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

waktuSumberBelajar/Bahan/ Alat

2.1 Menganalisisperkembangan pengaruhBarat dan perubahanekonomi, demografi, dankehidupan sosial budayamasyarakat di Indonesiapada masa kolonial..

Perkembangan pengaruhBarat dan perubahanekonomi, demografi, dankehidupan sosial budayamasyarakat di Indonesiapada masa kolonial.Uraian materi:• Paham-paham dan

peristiwa-peristiwapenting di Eropa padamasa imperialisme kunosampai awalperkembanganimperialisme modern.

• Hubungan merkantilisme,revolusi industri, dankapitalisme di Eropadengan perkembangankolonialisme danimperialisme Barat diIndonesia.

• Kebijakan pemerintahkolonial di Indonesiapada abad ke-19 denganawal abad ke-20.

• Mendeskripsikan paham-paham dan peristiwa-peristiwapenting di Eropa pada masaimperialisme kuno sampaiawal perkembanganimperialisme modern

melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Menghubungkanmerkantilisme, revolusiindustri, dan kapitalisme diEropa dengan perkembangankolonialisme dan imperialismeBarat di Indonesia melaluistudi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok,dan presentasi.

• Membandingkan kebijakanpemerintah kolonial diIndonesia pada abad ke-19dengan awal abad ke-20melalui studi pustaka.,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Mendeskripsikan paham-paham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropapada masa imperialismekuno sampai awalperkembanganimperialisme modern.

• Mendeskripsikanhubungan merkantilisme,revolusi industri, dankapitalisme di Eropadengan perkembangankolonialisme danimperialisme Barat diIndonesia.

• Membandingkan kebijakanpemerintah kolonial diIndonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

15 X 45Menit:

3x45 Menit

3x45 menit

• Kartodirjo,Sartono.(1999).PengantarSejarah IndonesiaBaru: 1500-1900.Jilid I.Dikmenum.Jakarta: PenerbitPt GramediaPustaka Utama.

• Setiono BennyG.(2002),Tionghoa Dalam PusaranPolitik,Jakarta,Elkasa.

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer,Internet dan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 14: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

14

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/ Alat

• Perkembangan sistempemerintahan, strukturbirokrasi, dan sistemhukum pada masakolonial.

• Perluasan aktivitasekonomi pemerintahkolonial, swasta asing,dan masyarakat diberbagai daerah sejaktahun 1830.

• Hubungan komersialisasiekonomi, monetisasi, danindustrialisasi denganperubahan di pedesaandan proses pengkotaan.

• Pertumbuhan danmobilitas penduduk padaabad ke-19 dengan awalabad ke-20.

• Hubungan perubahanpolitik, ekonomi, danpendidikan denganmobilitas sosial di

• Mendeskripsikanperkembangan sistempemerintahan, strukturbirokrasi, dan sistem hukumpada masa kolonia melaluistudi pustaka., eksplorasiinternet, diskusi kelompok,dan presentasi.

• Mendeskripsikan perluasanaktivitas ekonomi pemerintahkolonial, swasta asing, danmasyarakat di berbagaidaerah sejak tahun 1830melalui studi pustaka.,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Menghubungkankomersialisasi ekonomi,monetisasi, dan industrialisasidengan perubahan dipedesaan dan prosespengkotaan melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, danpresentasi.

• Membandingkan pertumbuhandan mobilitas penduduk padaabad ke-19 dengan awal abadke-20 melalui studi pustaka.,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Menghubungkan perubahanpolitik, ekonomi, danpendidikan dengan mobilitassosial di berbagai daerah

• Mendeskripsikanperkembangan sistempemerintahan, strukturbirokrasi, dan sistemhukum pada masakolonial.

• Mendeskripsikanperluasan aktivitasekonomi pemerintahkolonial, swasta asing,dan masyarakat diberbagai daerah sejaktahun 1830.

• Menghubungkankomersialisasi ekonomi,monetisasi, danindustrialisasi denganperubahan di pedesaandan proses pengkotaan.

• Membandingkanpertumbuhan danmobilitas penduduk padaabad ke-19 dengan awalabad ke-20.

• Menghubungkanperubahan politik,ekonomi, dan pendidikandengan mobilitas sosial di

3X45 Menit

3X45 Menit

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 15: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

15

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/ Alat

berbagai daerah.

• Kebijakan pemerintahkolonial dalam bidangkeagamaan danmenjelaskan dampaknyaterhadap hubunganantarmasyarakat danmasyarakat dengannegara.

• Kedudukan dan peranperempuan dalamkehidupan masyarakatpada masa kolonial.

melalui studi pustaka.,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Mendeskripsikan kebijakanpemerintah kolonial dalambidang keagamaan danmenjelaskan dampaknyaterhadap hubunganantarmasyarakat danmasyarakat dengan negaramelalui studi pustaka.,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Mendeskripsikan kedudukandan peran perempuan dalamkehidupan masyarakat padamasa kolonial melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, danpresentasi.

berbagai daerah.

• Mendeskripsikan kebijakanpemerintah kolonial dalambidang keagamaan danmenjelaskan dampaknyaterhadap hubunganantarmasyarakat danmasyarakat dengannegara.

• Mendeskripsikankedudukan dan peranperempuan dalamkehidupan masyarakatpada masa kolonial.

2x45 menit

1X45 Menit

2.2 Menganalisis hubunganantara perkembanganpaham-paham baru dantransformasi sosial dengankesadaran dan pergerakankebangsaan

Hubungan perkembanganpaham-paham baru dantransformasi sosial dengankesadaran dan pergerakankebangsaanUraian materi:• Paham-paham baru di

dunia.

• Hubungan pahamliberalisme, sosialisme,panislamisme,demokrasi, dannasionalisme denganmunculnya ideologi

• Mendeskripsikan paham-paham baru (liberalisme,sosialisme, panislamisme,demokrasi, dan nasionalisme)melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Menghubungkan pahamliberalisme, sosialisme,panislamisme, demokrasi, dannasionalisme denganmunculnya ideologi nasionalisdi Asia, Afrika, dan kesadaran

• Mendeskripsikan paham-paham baru (liberalisme,sosialisme, panislamisme,demokrasi, dannasionalisme).

• Menghubungkan pahamliberalisme, sosialisme,panislamisme, demokrasi,dan nasionalisme denganmunculnya ideologinasionalis di Asia, Afrika,

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

12 X 45Menit:

1X45 Menit

2x45 Menit

• Buku paket• Ricklefs,M.C

(1999). SejarahModern.Dikmenum.Yogyakarta.Gadjah MadaUnipersity Press.

•• Setiono Benny

G.(2002),Tionghoa Dalam PusaranPolitik,Jakarta,Elkasa.

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 16: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

16

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/ Alat

nasionalis di Asia, Afrika,dan kesadarankebangsaan Indonesia.

• Hubungan kehidupankekotaan denganmunculnya pergerakankebangsaan Indonesia.

• Proses terbentuknyatransformasi etnik danberkembangnya identitaskebangsaan Indonesia diberbagai daerah.

• Hubungan keragamanideologis denganperbedaan strategiorganisasi pergerakankebangsaan Indonesia.

• Peristiwa-peristiwapenting yangmengakibatkanmunculnya kebijakankeras pemerintah HindiaBelanda terhadappergerakan kebangsaanIndonesia.

kebangsaan Indonesia melaluistudi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok,dan presentasi.

• Mendiskusikan hubungankehidupan kekotaan denganmunculnya pergerakankebangsaan Indonesia

• Mendeskripsikan prosesterbentuknya transformasietnik dan berkembangnyaidentitas kebangsaanIndonesia di berbagai daerahmelalui studi pustaka.,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Menganalisis hubungankeragaman ideologis denganperbedaan strategi organisasipergerakan kebangsaanIndonesia melalui studipustaka, diskusi kelompok,dan presentasi.

• Mengidentifikasi beberapaperistiwa penting yangmengakibatkan munculnyakebijakan keras pemerintahHindia Belanda terhadappergerakan kebangsaanIndonesia melalui studipustaka, diskusi kelompok,dan diskusi kelas.

dan kesadarankebangsaan Indonesia.

• Menghubungkankehidupan kekotaandengan munculnyapergerakan kebangsaanIndonesia.

• Mendeskripsikan prosesterbentuknya transformasietnik dan berkembangnyaidentitas kebangsaanIndonesia di berbagaidaerah.

• Menghubungkankeragaman ideologisdengan perbedaan strategiorganisasi pergerakankebangsaan Indonesia.

• Mendeskripsikan beberapaperistiwa penting yangmengakibatkan munculnyakebijakan keraspemerintah Hindia Belandaterhadap pergerakankebangsaan Indonesia.

2X45 Menit

2X45 Menit

2X45 Menit

2X45 Menit

1X45 Menit(Ulangan)

OHP, LCD,Komputer,Internet dan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 17: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

17

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/ Alat

2.3. Menganalisis prosesinteraksi Indonesia-Jepangdan dampak pendudukanmiliter Jepang terhadapkehidupan masyarakat diIndonesia.

Proses interaksi Indonesia-Jepang dan dampakpendudukan militer Jepangterhadap kehidupanmasyarakat di Indonesia.Uraian materi:• Bentuk-bentuk interaksi

Indonesia-Jepang padamasa kolonial Belandadan pengaruhnyaterhadap kebiajakanpemerintah HindiaBelanda.

• Bentuk-bentuk interaksiIndonesia-Jepang dibidang politik pada masapendudukan militerJepang.

• Dampak kebijakanimprialisme Jepang dibidang militer, sosial –budaya, dan politik diIndonesia.

• Peta wilayah pendudukanBelanda dan pusat-pusatkonflik Indonesia-

• Mengidentifikasi bentuk-bentukinteraksi Indonesia-Jepangpada masa kolonial Belandamelalui studi pustaka.,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan diskusi kelas.

• Menghubungkan interaksiIndonesia-Jepang dengankebijakan pemerintah HindiaBelanda melalui studi pustaka.,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan diskusi kelas.

• Menganalisis bentuk-bentukinteraksi Indonesia – Jepang dibidang politik pada masapendudukuan militer Jepangmelalui studi pustaka, diskusikelompok, dan diskusi kelas.

• Menganalisis dampakkebijakan imprialisme Jepangdi bidang militer, sosial –budaya, dan politik di Indonesiamelalui studi pustaka.,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan diskusi kelas.

• Merekonstruksi daerah-daerahpendudukan Belanda danpusat-pusat konflik Indonesia-

• Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masakolonial Belanda.

• Menghubungkan interaksiIndonesia-Jepang dengankebijakan pemerintahHindia Belanda.

• Menganalisis bentuk-bentuk interaksi Indonesia– Jepang di bidang politikpada masa pendudukuanmiliter Jepang

• Menganalisis dampakkebijakan imprialismeJepang di bidang militer diIndonesia.

• Menganalisis dampakkebijakan imprialismeJepang di bidang sosialdan budaya di Indonesia.

• Menganalisis dampakinteraksi Indonesia-Jepangdi bidang politik padamasa perjuanganpengakuan kedaulatan RI.

• Membuat peta wilayahpendudukan Belanda danpusat-pusat konflik

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

10 X 45Menit:

2X45 Menit

1x45 menit

2X45 Menit

1X45 Menit

• Setiono BennyG.(2002),Tionghoa Dalam PusaranPolitik,Jakarta,Elkasa.

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer,Internet dan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 18: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

18

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/ Alat

Belanda di berbagaidaerah secarakronologis.

• Hubungan perbedaanideologi dan strategidalam menghadapiBelanda dengan konflikdi antara kelompok politikdi Indonesia.

• Peran masing-masingdaerah dalam perjuanganmempertahankankemerdekaan Indonesia.

• Hubungan hasilKonferensi Meja Bundardengan berkelanjutannyakonflik Indonesia-Belanda.

Belanda di berbagai daerahsecara kronologis melalui studipustaka dan presentasi.

• Mendiskusikan perbedaanideologi dan strategi dalammenghadapi Belanda dengankonflik di antara kelompokpolitik di Indonesia.

• Membandingkan peran masing-masing daerah dalamperjuangan mempertahankankemerdekaan Indonesiamelalui studi pustaka.,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan diskusi kelas

• Menghubungkan hasilKonferensi Meja Bundardengan berkelanjutannyakonflik Indonesia-Belanda.Menghubungkan hasilKonferensi Meja Bundardengan berkelanjutannyakonflik Indonesia-Belandamelalui studi pustaka.,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan diskusi kelas.

Indonesia-Belanda diberbagai daerah secarakronologis.

• Menghubungkanperbedaan ideologi danstrategi dalam menghadapiBelanda dengan konflik diantara kelompok politik diIndonesia.

• Membandingkan peranmasing-masing daerahdalam perjuanganmempertahankankemerdekaan Indonesia.

• Menghubungkan hasilKonferensi Meja Bundardengan berkelanjutannyakonflik Indonesia-Belanda.

1x45 Menit

1x45 Menit

1x45 Menit

1X45 Menit(Ulangan)

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 19: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

19

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAProgram : Ilmu Pengetahuan SosialMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : XI / 2Standar Kompetensi: 3. Menganalisis sejarah dunia yang mempengaruhi sejarah Bangsa Indonesia dari abad ke-18 sampai dengan abad ke-20.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/ Alat

3.1 Membedakan pengaruhRevolusi Prancis,Revolusi Amerika, danRevolusi Rusia terhadapperkembanganpergerakan nasionalIndonesia.

Pengaruh Revolusi Prancis,Revolusi Amerika, dan RevolusiRusia terhadap perkembanganpergerakan nasional Indonesia.Uraian materi:• Pengaruh Revolusi Prancis,

Revolusi Amerika, dan RevolusiRusia terhadap perkembanganpergerakan nasional Indonesia.

• Ideologi-ideologi yangberkembang pada masapergerakan nasional Indonesiasebagai pengaruh RevolusiPrancis, Revolusi Amerika, danRevolusi Rusia.

• Mengidenifikasikan pengaruhRevolusi Prancis, RevolusiAmerika, dan Revolusi Rusiaterhadap perkembanganpergerakan nasional Indonesiamelalui studi pustaka., eksplorasiinternet, diskusi kelompok, dandiskusi kelas.

• Menganalisis pengaruh RevolusiPrancis, Revolusi Amerika, danRevolusi Rusia terhadapperkembangan pergerakannasional Indonesia melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Mengidentifikasi ideologi-ideologiyang berkembang pada masapergerakan nasional Indonesiasebagai pengaruh RevolusiPrancis, Revolusi Amerika, danRevolusi Rusia melalui studipustaka, diskusi kelompok, danpresentasi.

• Mengidenifikasi pengaruhRevolusi Prancis terhadapperkembangan pergerakannasional Indonesia.

• Mengidentifikasi pengaruhRevolusi Amerika terhadapperkembangan pergerakannasional Indonesia.

• Mengidentifikasikanpengaruh Revolusi Rusiaterhadap perkembanganpergerakan nasionalIndonesia.

• Membedakan pengaruhRevolusi Prancis, RevolusiAmerika, dan RevolusiRusia terhadapperkembangan pergerakannasional Indonesia.

• Mengklasifikasi ideologi-ideologi yang berkembangpada masa pergerakannasional Indonesia sebagaipengaruh Revolusi Prancis,Revolusi Amerika, danRevolusi Rusia.

Jenis tagihan: tugasindividu, tugas kelompok,unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen:Laporan tertulis, cek list,LKS, dan tes tertulis (PGdan uraian).

9X 45Menit

3X45Menit

3x45Menit

2Menit

• Kartodirjo,Sartono.(1999).Pengantar SejarahIndonesia Baru:1500-1900.Jilid I.Dikmenum.Jakarta: PenerbitPt GramediaPustaka Utama.

•• Bahan:

LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 20: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

20

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/ Alat

1X45Menit(Ulangan)

3.2 Menganalisis pengaruhrevolusi industri di Eropaterhadap perubahansosial, ekonomi, danpolitik di Indonesia

Pengaruh revolusi industri di Eropaterhadap perubahan sosial,ekonomi, dan politik di Indonesia

Uraian Materi Pokok:• Perkembangan ekonomi dan

demografi di Indonesia padamasa kolonial.

• Kegagalan proses industrialisasidi Indonesia pada masa kolonial.

• Hubungan antara perkembangantransportasi darat dan air sejakabad ke-19 dengan aktivitasperdagangan dan integrasiekonomi di kepulauan Indonesia.

• Pertumbuhan, mobilitas, danpersebaran penduduk diberbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20dengan cara mengumpulkandata secara kuantitatif.

• Menganalisis perkembanganekonomi dan demografi di Indonesiapada masa kolonia melalui studipustaka, eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Mendiskusikan penyebabkegagalan industrialisasi diIndonesia pada masa kolonial.

• Menganalisis perkembangantransportasi darat dan air sejakabad ke-19 dengan aktivitasperdagangan dan integrasiekonomi di kepulauan Indonesiamelalui studi pustaka, diskusikelompok, dan diskusi kelas.

• Menganalisis tingkat pertumbuhan,mobilitas, dan persebaranpenduduk di berbagai daerah padaabad ke-19 dengan awal abad ke-20 dengan cara mengumpulkandata secara kuantitatif melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Menganalisis perkembanganekonomi dan demografi diIndonesia pada masakolonial.

• Menyimpulkan kegagalanproses industrialisasi diIndonesia pada masakolonial.

• Menganalisisperkembangan transportasidarat dan air sejak abadke-19 dengan aktivitasperdagangan dan integrasiekonomi di kepulauanIndonesia .

• Menganalisis tingkatpertumbuhan, mobilitas, danpersebaran penduduk diberbagai daerah pada abadke-19 dengan awal abad ke-20 dengan caramengumpulkan data secarakuantitatif melalui studipustaka.

Jenis tagihan: tugasindividu, tugas kelompok,unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen:Laporan tertulis, cek list,LKS, dan tes tertulis (PGdan uraian).

10 X 45Menit

3X45Menit

2x45Menit

2x45Menit

3x45Menit

1x45Menit(Ulangan)

• Supriatna Nana.(2000). Perkemba-ngan Demokrasi diEropa (Abad 19 –20). Bandung. UPI.

• Ricklefs,M.C(1999). SejarahModern.Dikmenum.Yogyakarta.Gadjah MadaUnipersity Press.

• Kartodirjo,Sartono.(1999).Pengantar SejarahIndonesia Baru:1500-1900.Jilid I.Dikmenum.Jakarta: PenerbitPt GramediaPustaka Utama.

•• Bahan:

LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 21: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

21

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAProgram : Ilmu Pengetahuan SosialMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : X I I / 1

Standar Kompetensi: 1. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber

Belajar/Bahan/ Alat1.1 Menganalisis peristiwa

sekitar Proklamasi 17Agustus 1945 danpembentukanpemerintahan Indonesia

Peristiwa sekitar Proklamasi 17Agustus 1945 dan pembentukanpemerintahan IndonesiaUraan materi:• Upaya persiapan kemerdekaan

Indonesia di bidang politik.

• Perumusan naskahproklamasi.

• Makna proklamasi bagi bangsaIndonesia.

• Pembentukan lembaga-lembaga kelengkapan negara

• Menganalisis persiapankemerdekaan Indonesia di bidangpolitik. melalui studi pustaka,diskusi kelompok, dan diskusikelas.

• Menganalisis peristiwaRengasdengklok dalamhubungannya dengan perumusannaskah proklamasi melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Menganalisis makna proklamasibagi bangsa Indonesia melaluistudi pustaka, diskusi kelompok,dan diskusi kelas.

• Menganalisis prosespembentukan lembaga-lembagakelengkapan negara melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Menganalisis persiapankemerdekaan Indonesia dibidang politik.

• Menganalisis peristiwaRengasdengklok dalamhubungannya denganperumusan naskahproklamasi.

• Menganalisis maknaproklamasi bagi bangsaIndonesia.

• Menganalisis prosespembentukan lembaga-lembaga kelengkapannegara.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangan tengahsemester, dan ulangansemester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

7 x 45 Menit :

3X45 Menit

3x45 Menit

1X45 Menit(Ulangan)

• Loebis AboeBakar. (1995).Kilas BalikRevolusi,Kenangan, Pelakudan Saksi. Jakarta.Penerbit.UneversitasIndonesia.

• Ricklefs,M.C.(1999). SejarahModern.Dikmenum.Yogyakarta.Gadjah MadaUnipersity Press.

• Setiono BennyG.(2002),TionghoaDalam PusaranPolitik,Jakarta,Elkasa.

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat:OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 22: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

22

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

1.2 Menganalisisperkembangan ekonomi-keuangan dan politikpada masa awalkemerdekaan sampaitahun 1950

Perkembangan ekonomi-keuangan dan politik pada masaawal kemerdekaan sampai tahun1950.Uraian materi:• Kebijakan pemerintah

Indonesia dalam bidangekonomi, birokrasi danhubungan pusat-daerah, danmiliter sampai tahun 1950.

• Perkembangan keragamanideologi dan partai politikdengan perubahan otoritasKNIP dan lembagakepresidenan pada awalkemerdekaan.

• Menganalisis kebijakanpemerintah Indonesia dalambidang ekonomi, birokrasi, danmiliter sampai tahun 1950. melaluistudi pustaka, diskusi kelompok,dan diskusi kelas.

• Menganalisis perkembangankeragaman ideologi dan partaipolitik dengan perubahan otoritasKNIP dan lembaga kepresidenanpada awal kemerdekaan melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Menganalisis kebijakanpemerintah Indonesiadalam bidang ekonomi dankeuangan sampai tahun1950.

• Menganalisis kebijakanpemerintah Indonesiadalam bidang birokrasi danhubungan pusat-daerahsampai tahun 1950.

• Menganalisis kebijakanpemerintah Indonesiadalam bidang militer,sampai tahun 1950.

• Menganalisisperkembangan keragamanideologi dan partai politikdengan perubahan otoritasKNIP dan lembagakepresidenan pada awalkemerdekaan.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangan tengahsemester, dan ulangansemester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

12 X 45 Menit :

6x45 Menit

6x45 menit

1X 45 Menit(Ulangan)

• Ricklefs,M.C(1999).Sejarah Modern.Dikmenum.Yogyakarta.Gadjah MadaUnipersity Press.

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

1.3 Menganalisis perjuanganbangsa Indonesia dalammempertahankankemerdekaan dariancaman disintegrasibangsa terutama dalambentuk pergolakan danpemberontakan (antaralain: PKI Madiun 1948,DI/TII, Andi Aziz, RMS,PRRI, Permesta, G-30-S/PKI 1965)

Perjuangan bangsa Indonesiadalam mempertahankankemerdekaan dari ancamandisintegrasi bangsa terutamadalam bentuk pergolakan danpemberontakan (antara lain: PKIMadiun 1948, DI/TII, Andi Aziz,RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI 1965Uraian materi:• Pergolakan sosial di berbagai

daerah pada awalkemerdekaan.

• Menganalisis gejolak sosial diberbagai daerah pada awalkemerdekaan melalui studi

• Mendeskripsikan gejolaksosial di berbagai daerahpada awal kemerdekaan.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangan tengah

12 X 45 Menit:

3 X 45 Menit

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 23: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

23

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

• Ancaman disintegrasi bangsaterutama dalam bentukpergolakan danpemberontakan (antara lain:PKI Madiun 1948, DI/TII, AndiAziz, RMS, PRRI, Permesta,G-30-S-1965/ PKI)

• Peristiwa G-30-S/PKI 1965.

• Pendapat para ahli tentangperistiwa G-30-S-1965/ PKI.

• Dampak sosial-politik dariperistiwa G-30-S-1965/ PKI didalam masyarakat.

• Proses peralihan kekuasaanpolitik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI.

pustaka, diskusi kelompok, dandiskusi kelas.

• Menganalisis ancamandisintegrasi bangsa terutamadalam bentuk pergolakan danpemberontakan (antara lain: PKIMadiun 1948, DI/TII, Andi Aziz,RMS, PRRI, Permesta, G-30-S-1965/ PKI) melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Merekonstruksi terjadinyaperistiwa G-30-S-1965/ PKImelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, danpresentasi.

• Menganalisis beberapa pendapattentang peristiwa G-30-S-1965/PKI melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan diskusi kelas.

• Menganalisis dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965/ PKI di dalam masyarakat.melalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, dandiskusi kelas.

• Mendeskripsikan proses peralihankekuasaan politik setelah peristiwaG-30-S-1965/ PKI melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Mendeskripsikan ancamandisintegrasi bangsaterutama dalam bentukpergolakan danpemberontakan (antaralain: PKI Madiun 1948,DI/TII, Andi Aziz, RMS,PRRI, Permesta, G-30-S-1965/ PKI)

• Mendeskripsikan terjadinyaperistiwa G-30-S-1965/PKI.

• Menganalisis beberapapendapat tentang peristiwaG-30-S-1965/ PKI.

• Mendeskripsikan dampaksosial-politik dari peristiwaG-30-S-1965/ PKI di dalammasyarakat.

• Mendeskripsikan prosesperalihan kekuasaan politiksetelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI.

semester, dan ulangansemester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

3X 45 Menit

3X 45 Menit

1X45 Menit

2X45 Menit(ulangan)

1.4 Menganalisis perkem-bangan politik danekonomi sertaperubahan masyarakatdi Indonesia dalam

Perkembangan politik danekonomi serta perubahanmasyarakat di Indonesia dalamupaya mengisi kemerdekaan.Uraian materi:

12 X 45 Menit • Ham OngHok.(2002). DariSoal PriyayiSampai NyiBlorong. Jakarta

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 24: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

24

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

upaya mengisikemerdekaan.

• Perkembangan politik danperubahan masyarakat diIndonesia dalam upayamengisi kemerdekaan.

• Mengidentifikasi faktor-faktorpenyebab kegagalanpenyusunan undang-undangdasar baru.

• Hubungkan kebijakan ekonomipemerintah dengan kondisiekonomi nasional dan daerahsampai tahun 1965.

• Hubungan perbedaan ideologidan strategi dalammenghadapi Belanda dengankonflik di antara kelompokpolitik di Indonesia.

• Hubungan hasil KonferensiMeja Bundar denganberkelanjutannya konflikIndonesia-Belanda.

• Membandingkan sistem danstruktur politik pada masa

• Menganalisis perkembanganpolitik dan perubahanmasyarakat di Indonesia dalamupaya mengisi kemerdekaanmelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, dandiskusi kelas.

• Mengidentifikasi faktor-faktorpenyebab kegagalanpenyusunan undang-undangdasar baru melalui studi pustaka,diskusi kelompok, dan diskusikelas.

• Menganalisis hubungkankebijakan ekonomi pemerintahdengan kondisi ekonomi nasionaldan daerah sampai tahun 1965melalui studi pustaka., eksplorasiinternet, diskusi kelompok, dandiskusi kelas melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, danpresentasi.

• Menghubungkan perbedaanideologi dan strategi dalammenghadapi Belanda dengankonflik di antara kelompok politikdi Indonesia melalui studipustaka, diskusi kelompok, dandiskusi kelas.

• Menghubungkan hasil KonferensiMeja Bundar denganberkelanjutannya konflikIndonesia-Belanda melalui studipustaka, diskusi kelompok, dandiskusi kelas.

• Membandingkan secara analisissistem dan struktur politik pada

• Menganalisis perkem-bangan politik danperubahan masyarakat diIndonesia dalam upayamengisi kemerdekaan.

• Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalanpenyusunan undang-undang dasar baru.

• Menganalisis hubungkankebijakan ekonomipemerintah dengan kondisiekonomi nasional dandaerah sampai tahun 1965.

• Menghubungkanperbedaan ideologi danstrategi dalammenghadapi Belandadengan konflik di antarakelompok politik diIndonesia.

• Menghubungkan hasilKonferensi Meja Bundardengan berkelanjutannyakonflik Indonesia-Belanda.

• Membandingkan secaraanalisis sistem dan

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangan tengahsemester, dan ulangansemester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

3 X45 Menit

3X45 Menit

3X45 Menit

1X45 Menit

Penerbit BukuKompas.

• Sastroami- djojoAli. (1974).Tonggak-Tonggakdi Perjalanan ku.Jakarta. Penerbit :PT. Kintan

• Loebis AboeBakar. (1995).Kilas BalikRevolusi,Kenangan, Pelakudan Saksi. Jakarta.Penerbit.UneversitasIndonesia.

• Ricklefs,M.C.(1999). SejarahModern.Dikmenum.Yogyakarta.Gadjah MadaUnipersity Press.

•• Bahan:

LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 25: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

25

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

Demokrasi Liberal denganDemokrasi Terpimpin sertapengaruh yang ditimbulkannya

masa Demokrasi Liberal denganDemokrasi Terpimpin sertapengaruh yang ditimbulkannyamelalui studi pustaka., diskusikelompok, dan diskusi kelas.

struktur politik pada masaDemokrasi Liberal denganDemokrasi Terpimpin sertapengaruh yangditimbulkannya.

2X45 Menit(ulangan tengah

smester)

Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 26: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

26

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAProgram : Ilmu Pengetahuan SosialMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : X I I / 1

Standar Kompetensi: 2. Menganalisis perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan masa reformasi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber

Belajar/Bahan/ Alat2.1 Menganalisis

perkembanganpemerintahan Orde Baru

Perkembangan pemerintahanOrde BaruUraian materi:• Proses peralihan kekuasaan

politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI.

• Ciri-ciri pokok kebijakanpemerintah Orde Baru.

• Dampak menguatnya perannegara terhadap kehidupanmasyarakat, politik, dan mediamasa pada masa Orde Baru.

• Menganalisis proses peralihankekuasaan politik setelahperistiwa G-30-S-1965/ PKImelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok.

• Mengidentifikasi ciri-ciri pokokkebijakan pemerintah Orde Barumelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok.

• Menganalisis dampak menguatnyaperan negara terhadap kehidupanmasyarakat, politik, dan mediamasa pada masa Orde Barumelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok.

• Menganalisis prosesperalihan kekuasaanpolitik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI.

• Mengidentifikasi ciri-ciripokok kebijakanpemerintah Orde Baru.

• Menganalisis dampakmenguatnya peran negaraterhadap kehidupanmasyarakat pada masaOrde Baru.

• Menganalisis dampakmenguatnya peran negaraterhadap kehidupan politikpada masa Orde Baru.

• Mengalisis dampakmenguatnya peran negaraterhadap kehidupan mediamasa pada masa OrdeBaru

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

6 X 45 Menit:

3 X 45 Menit

3 X 45 Menit

• Ricklefs,M.C (1999). SejarahModern.Dikmenum.Yogyakarta.Gadjah MadaUnipersity Press.

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 27: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

27

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

2.2 Menganalisis prosesberakhirnya pemerintahOrde Baru danterjadinya reformasi.

Proses berakhirnya pemerintahOrde Baru dan terjadinyareformasiUraian materi:• Pengaruh Perang Dingin

terhadap Indonesia.

• Peran Bank Dunia, IMF, danlembaga keuangan lainnyadalam kebijakan ekonomiIndonesia serta perkembanganmodal asing setelah tahun1965.

• Faktor-faktor penyebabmunculnya tuntutan reformasidan jatuhnya pemerintah OrdeBaru.

• Krisis politik, ekonomi, dansosial dengan jatuhnyapemerintah Orde Baru.

• Keruntuhan Pemerintah OrdeBaru.

• Menganalisis pengaruh PerangDingin terhadap Indonesia melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok.

• Menganalisis peran Bank Dunia,IMF, dan lembaga keuanganlainnya dalam kebijakan ekonomiIndonesia serta perkembanganmodal asing setelah tahun 1965melalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, danpresentasi.

• Menganalisis faktor-faktorpenyebab munculnya tuntutanreformasi dan jatuhnya pemerintahOrde Baru melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Mendiskusikan krisis politik,ekonomi, dan sosial denganjatuhnya pemerintah Orde Baru.

• Merekonstruksi jatuhnyaPemerintah Orde Baru secarakronologis melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Mendeskripsikanpengaruh Perang Dinginterhadap Indonesia.

• Menjelaskan peran BankDunia, lembaga keuanganlainnya dalam kebijakanekonomi setelah tahun1965.

• Menjelaskanperkembangan modalasing setelah tahun 1965di Indonesia.

• Menganalisis faktor-faktorpenyebab munculnyatuntutan reformasi danjatuhnya pemerintah OrdeBaru.

• Menghubungkan krisispolitik, ekonomi, dansosial dengan jatuhnyapemerintah Orde Baru.

• Menganalisis jatuhnyapemerintah Orde Barusecara kronologis.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

8 X 45 Menit:

3 X 45 Menit

3 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulangan)

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 28: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

28

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

2.3 Menganalisisperkembangan politikdan ekonomi sertaperubahan masyarakatdi Indonesia pada masareformasi

Perkembangan politik danekonomi serta perubahanmasyarakat di Indonesia padamasa reformasiUraian materi:• Perkembangan politik setelah

21 Mei 1998.

• Kondisi sosial dan ekonomimasyarakat di berbagai daerahsejak reformasi.

• Menganalisis perkembangan politiksetelah 21 Mei 1998 melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok.

• Mengsnalisis kondisi sosial danekonomi masyarakat di berbagaidaerah sejak reformasi melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Menganalisisperkembangan politiksetelah 21 Mei 1998.

• Menjelaskan kondisi sosialdan ekonomi masyarakatdi berbagai daerah sejakreformasi.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

6 X 45 Menit

3 X 45 Menit

1 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulanganSemester)

• Loebis AboeBakar. (1995).Kilas BalikRevolusi,Kenangan, Pelakudan Saksi.Jakarta. Penerbit.UneversitasIndonesia.

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 29: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

29

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAProgram : Ilmu Pengetahuan sosialMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : X I I / 2

Standar Kompetensi: 3. Menganalisis perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan mutakhir..Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber

Belajar/Bahan/ Alat3.1 Menganalisis perkem-

bangan sejarah duniadan posisi Indonesia ditengah perubahan politikdan ekonomiinternasional setelahPerang Dunia II sampaidengan berakhirnyaPerang Dingin

Perkembangan sejarah dunia danposisi Indonesia di tengahperubahan politik dan ekonomiinternasional setelah PerangDunia II sampai denganberakhirnya Perang DinginUraian materi:• Dekolonisasi di Asia dan Afrika

dengan transformasi politik dansosial di berbagai negarasetelah PD II.

• Perkembangan sistem ekonomiinternasional denganperubahan politik dan ekonomiIndonesia.

• Faktor-faktor penyebabterjadinya Perang Dingin.

• Hubungan pemerintah komunisdi Cina, Perang Korea, danrevolusi Kuba denganperluasan Perang Dingin ke luarEropa.

• Menganalisis hubungandekolonisasi di Asia dan Afrikadengan transformasi politik dansosial di berbagai negara melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok.

• Mendiskusikan hubunganperkembangan sistem ekonomiinternasional dengan perubahanpolitik dan ekonomi Indonesia.

• Mengalisis faktor-faktor penyebabterjadinya Perang Dingin melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Mendiskusikan hubnganpemerintah komunis di Cina,Perang Korea, dan revolusi Kubadengan perluasan Perang Dinginke luar Eropa.

• Menghubungkandekolonisasi di Asia danAfrika dengan transformasipolitik dan sosial diberbagai negara.

• Menjelaskan hubunganperkembangan sistemekonomi internasionaldengan perubahan politikdan ekonomi Indonesia.

• Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinyaPerang Dingin.

• Menghubungkanpemerintah komunis diCina dengan perluasanPerang Dingin ke luarEropa.

• Menghubungkanpemerintah komunis diPerang Korea denganperluasan Perang Dingin

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

27 X 45 Menit:

3 X 45 Menit

3 X 45 Menit

3 X 45 Menit

6 X 45 Menit

• Budiarto.M.(1991). Dasar-Dasar IntegrasiEkonomi danHarmonisasiHukumMasyarakat Eropa.Jakarta. Penerbit.CV.AkademikaPressindo

Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 30: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

30

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

• Hubungan Perang Vietnamdengan perkembangan politik diAsia Tenggara.

• Ciri-ciri politik luar negeriIndonesia.

• Kebijakan politik luar negeriIndonesia sebelum dan setelahperistiwa Gerakan 30September 1965.

• Menganlisis hubungan PerangVietnam dengan perkembanganpolitik di Asia Tenggara melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Mengidentifikasi ciri-ciri politik luarnegeri Indonesia melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok.

• Menganlisis kebijakan politik luarnegeri Indonesia sebelum dansetelah peristiwa Gerakan 30September 1965 melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

ke luar Eropa

• Menghubungkan PerangVietnam denganperkembangan politik diAsia Tenggara.

• Menjelaskan ciri-ciri politikluar negeri Indonesia.

• Membandingkan kebijakanpolitik luar negeriIndonesia sebelum dansetelah peristiwa Gerakan30 September 1965.

3 X 45 Menit

3 X 45 Menit

4 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulanganSemester)

3.2 Menganalisisperkembangan mutakhirsejarah dunia,

Perkembangan mutakhir sejarahdunia,Uraian materi:• Peristiwa-peristiwa penting

menjelang dan setelahberakhirnya Perang Dingin.

• Munculnya nasionalisme barudan persoalan etnisitas diberbagai kawasan duniasetelah berakhirnya PerangDingin.

• Menjelaskai peristiwa-peristiwapenting menjelang dan setelahberakhirnya Perang Dingin melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,dan diskusi kelompok.

• Mendiskusikan munculnyanasionalisme baru dan persoalanetnisitas di berbagai kawasandunia setelah berakhirnya PerangDingin.

• Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa pentingmenjelang dan setelahberakhirnya Perang Dingin.

• Menjelaskan munculnyanasionalisme baru diberbagai kawasan duniasetelah berakhirnyaPerang Dingin.

• Mendeskripsikanpersoalan etnisitas diberbagai kawasan duniasetelah berakhirnyaPerang Dingin.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

24 X 45 Menit:

3 X 45 Menit

3 X 45 Menit

• Budiarto.M.(1991). Dasar-Dasar IntegrasiEkonomi danHarmonisasiHukumMasyarakat Eropa.Jakarta. Penerbit.CV.AkademikaPressindo

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 31: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

31

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

• Proses globalisasi setelahberakhirnya Perang Dingin.

• Keberhasilan ekonomi Jepangdan pengaruhnya terhadaptatanan politik dan ekonomidunia.

• Perubahan hubunganinternasional dari Timur-Baratke Utara-Selatan.

• Proses munculnyakecenderungan ikatan yangbersifat regional dan global.

• Hubungan perubahan di EropaTimur dengan berakhirnyaPerang Dingin.

• Merekonstruksi proses globalisasisetelah berakhirnya Perang Dingin.melalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, danpresentasi.

• Menganallisis keberhasilanekonomi Jepang dan pengaruhnyaterhadap tatanan politik danekonomi dunia melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Menganalisis perubahan hubunganinternasional dari Timur-Barat keUtara-Selatan melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan diskusikelompok.

• Menganalisis proses munculnyakecenderungan ikatan yangbersifat regional dan global.melalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, dandiskusi kelompok

• Mendiskusikan hubunganperubahan yang terjadi di EropaTimur dengan berakhirnya PerangDingiin.

• Merekonstruksi prosesglobalisasi setelahberakhirnya Perang Dingin.

• Menjelaskan keberhasilanekonomi Jepang danpengaruhnya terhadaptatanan politik danekonomi dunia.

• Menjelaskan perubahanhubungan internasionaldari Timur-Barat ke Utara-Selatan.

• Menjelaskam prosesmunculnya kecenderunganikatan yang bersifatregional dan global.

• Menjelaskan hubunganperubahan yang terjadi diEropa Timur denganberakhirnya Perang Dingin.

3 X 45 Menit

3 X 45 Menit

3 X 45 Menit

3 X 45 Menit

4 X 45 Menit2 X 45 Menit(Ulangansemester)

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 32: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

32

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAProgram : Ilmu Pengetahuan AlamMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : XI / 1

Standar Kompetensi: 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional, kolonial, pergerakan kebangsaan, hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

1.1 Menganalisisperkembangan negaratradisional (Hindu-Buddha dan Islam) diIndonesia

Perkembangan negara tradisional(Hindu-Buddha dan Islam) diIndonesiaUraian materi:• Hipotesis tentang proses masuk

dan berkembangnya agamadan kebudayaan Hindu-Buddhadi kepulauan Indonesia.

• Negara-negara kerajaanHindhu-Buddha di Indonesia.

• Runtuhnya kerajaan-kerajaanbercorak Hindu-Buddha.

• Proses awal penyebaran Islamdi kepulauan Indonesia.

• Menganalisis hipotesis tentangproses masuk dan berkembangnyaagama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesiamelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, dan diskusi kelompok.

• Menganalisis munculnya negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha diIndonesia melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Menganalisis pertumbuhan danperkembangan Kerajaan Galuh diCiamis, Jawa Barat.

• Mengidentifikasi faktor-faktorpenyebab runtuhnya kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddhamelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, danpresentasi.

• Mendeskripsikan pendapat paraahli tentang proses awalpenyebaran Islam di kepulauanIndonesia melalui studi pustaka,

• Hipotesis Waisya tentangproses masuk danberkembangnya agama dankebudayaan Hindu-Buddha dikepulauan Indonesia.

• Menganalisis munculnyanegara-negara kerajaanHindhu-Buddha di Indonesia.

• Menganalisis pertumbuhandan perkembangan awalKerajaan Galuh di Ciamis,Jawa Barat.

• Mengidentifikasi faktor-faktorpenyebab runtuhnya KerajaanMajapahit

• Mendeskripsikan pendapatpara ahli tentang proses awalpenyebaran Islam dikepulauan Indonesia.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

6 X 45 Menit:

1 X 45 Menit

1 X 45 Menit

1 X 45 Menit

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 33: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

33

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

• Negara-negara kerajaan Islamdi Indonesia.

• Runtuhnya kerajaan-kerajaanbercorak Islam.

eksplorasi internet, dan diskusikelompok.

• Menganalisis munculnya negara-negara kerajaan islam di Indonesiamelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, danpresentasi.

• Menganalisis pertumbuhan danperkembangan Kerajaan Goa-Tallo(disesuaikan dengan wilayahnya).

• Mengidentifikasi faktor-faktorpenyebab runtuhnya kerajaan-kerajaan bercorak Islam melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Saluran perdangan tentangproses masuk danberkembangnya agama dankebudayaan Islam dikepulauan Indonesia.

• Menganalisis munculnyanegara-negara kerajaan Islamdi Indonesia.

• Mengidentifikasi faktor-faktorpenyebab runtuhnya kerajaanGoa(disesuaikan denganwilayahnya).

1 X 45 Menit

1 X 45 Menit

1 X 45 Menit(ulanganHarian)

1.2 Membandingkanperkembanganmasyarakat Indonesia dibawah penjajahan: darimasa VOC,Pemerintahan HindiaBelanda, Inggris, sampaiPemerintahanPendudukan Jepang.

Perkembangan masyarakatIndonesia di bawah penjajahan:dari masa VOC, PemerintahanHindia Belanda, Inggris, sampaiPemerintahan PendudukanJepang.Uraian materi:• Kebijakan pemerintah kolonial

di Indonesia pada abad ke-19dan awal abad ke-20 sertadampaknya terhadap huunganantarmasyarakat denganmasyarakat, masyarakatdengan pemerintah kolonial

• Membandingkan kebijakanpemerintah kolonial di Indonesiapada abad ke-19 dan awal abadke-20 melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan diskusi kelas.

• Menganalisis dampak kebijakanpemerintah kolonial terhadaphubungan antarmasyarakat denganmasyarakat, antarmasyarakatdengan pemerintah kolonial.

• Membandingkan kebijakanpemerintah kolonial diIndonesia pada abad ke-19dan awal abad ke-20.

• Mendeskripsikan dampakkebijakan pemerintah kolonialterhadap hubunganantarmasyarakat denganmasyarakat, antarmasyarakatdengan pemerintah kolonial.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

2 X 45 Menit:

1 X 45 Menit

1 X 45 Menit

•• Bahan:

LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

1.3 Menganalisis proseskelahiran danperkembangannasionalisme Indonesia

Menganalisis proses kelahiran danperkembangan nasionalismeIndonesia.Uraian materi:• Ideologi-ideologi yang • Mengklasifikasi ideologi-ideologi • Mengklasifikasi ideologi-

4 X 45 Menit:

2 X 45 Menit

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 34: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

34

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

berkembang pada masapergerakan nasional danpengaruhnya terhadap strategiorganisasi pergerakankebangsaan Indonesia.

• Peristiwa-peristiwa pentingyang mengakibatkanmunculnya kebijakan keraspemerintah kolonial terhadappergerakan kebangsaanIndonesia

yang berkembang pada masapergerakan nasional danpengaruhnya terhadap strategiorganisasi pergerakan kebangsaanIndonesia melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Menganalisis beberapa peristiwapenting yang mengakibatkanmunculnya kebijakan keraspemerintah kolonial terhadappergerakan kebangsaan Indonesiamelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, danpresentasi.

ideologi yang berkembangpada masa pergerakannasional dan pengaruhnyaterhadap strategi organisasipergerakan kebangsaanIndonesia.

• Menganalisis beberapaperistiwa penting yangmengakibatkan munculnyakebijakan keras pemerintahkolonial terhadap pergerakankebangsaan Indonesia.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian). 1 X 45 Menit

1 X 45 Menit(ulangan harian)

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

1.4 Menganalisisterbentuknya negaraKebangsaan Indonesia

Terbentuknya negara KebangsaanIndonesia.Uraian materi:• Proses transformasi etnik,

terbentuk dan berkem-bangnyaiden-titas kebang-saanIndonesia di berbagai daerah.

• Ideologi-ideologi yangberkembang pada masapergerakan nasional danpengaruhnya terhadap strategiorganisasi pergerakan

• Menganalisis proses transformasietnik, terbentuk danberkembangnya identitaskebangsaan Indonesia di berbagaidaerah melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Menganalisis ideologi-ideologiyang berkembang pada masapergerakan nasional danpengaruhnya terhadap strategiorganisasi pergerakankebangsaan Indonesia melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Menganalisis prosestransformasi etnik, terbentukdan berkembangnyaidentitas kebangsaanIndonesia di berbagaidaerah.

• Menganalisis ideologi-ideologi yang berkembangpada masa pergerakannasional dan pengaruhnyaterhadap strategi organisasipergerakan kebangsaanIndonesia.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

5 X 45 Menit:

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit1 X 45 Menit(ulangansemester)

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 35: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

35

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAProgram : Ilmu Pengetahuan AlamMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : XI / 2

Standar Kompetensi: 2. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber

Belajar/Bahan/ Alat.1 Merekonstruksi

perkembanganmasyarakat Indonesiasejak proklamasihingga DemokrasiTerpimpin

Merekonstruksi perkembanganmasyarakat Indonesia sejakproklamasi hingga DemokrasiTerpimpinUraian materi:• Peristiwa-peristiwa penting

sekitar proklamasi.

• Makna proklamasi bagi bangsaIndonesia.

• Perkembangan kehidupanpolitik sejak proklamasi hinggaDemokrasi Terpimpin.

• Perkembangan demokrasiIndonesia sejak demokrasiliberal hingga DemkrasiTerpimin..

• Menganalisis peristiwapenting(peristiwaRengasdengklok, perumusannaskah, dan pemebentukanlembaga negara) sekitarproklamasi melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Menganalisis makna proklamasibagi bangsa Indonesia melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Merekonstruksi perkembangankehidupan politik sejakproklamasi hingga DemokrasiTerpimpin melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Merekonstruksi perkembangandemokrasi Indonesia sejakdemokrasi liberal hinggaDemkrasi Terpimin melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Mendeskripsikan peristiwaRengadengklok dalamhubungannya denganperumusan naskahproklamasi.

• Merekonstruksi peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi.

• Menganalisis maknaproklamasi bagi bangsaIndonesia.

• Merekonstruksiperkembangan kehidupansosial dan budayamasyarakat Indonesia sejakproklamasi hinggaDemokrasi Terpimpin

• Mendekripsikanperkembangan demokrasiIndonesia sejak DemokrasiLiberal hingga DemokrasiTerpimpin.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

6 X 45 Menit:

2 X 45 Menit

1 X 45 Menit

2 X 45 Menit

1 X 45 Menit(ulangan harian)

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 36: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

36

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

2.2 Menganalisis pergantianpemerintahan dariDemokrasi Terpimpinsampai lahirnya OrdeBaru

Menganalisis pergantianpemerintahan dari DemokrasiTerpimpin sampai lahirnya OrdeBaru.Uraian materi:• Proses peralihan kekuasaan

politik setelah peristiwaGerakan 30 September PKI.

• Ciri-ciri pokok kebijakanpemerintah Orde Baru.

• Dampak menguatnya perannegara di segala aspekkehidupan masyarakat padamasa Orde Baru (politik,teknologi, dan komunikasi).

• Menganalisis proses peralihankekuasaan politik setelahperistiwa Gerakan 30 September1965 PKI melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan diskusi kelas.

• Mengidentifikasi ciri-ciri pokokkebijakan pemerintah Orde Barumelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, danpresentasi.

• Menganalisis Dampakmenguatnya peran negara disegala aspek kehidupanmasyarakat pada masa OrdeBaru(politik, tenologi, dankomunikasi) melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, danpresentasi.

• Menganalisis prosesperalihan kekuasaan politiksetelah peristiwa Gerakan30 September 1965 PKI

• Mendiskripsikan ciri-ciripokok kebijakanpemerintah Orde Baru.

• Menganalisis dampakmenguatnya peran negaraterhadap kehidupan politikpada masa Orde Baru.

• Menganalisis dampakmenguatnya peran negaradalam kehidupan politikpada masa Orde Baru.

• Menganaisis dampakmenguatnya peran negaraterhadap perkembanganteknologi dan komunikasipada masa Orde Baru

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

11 X 45 Menit:

2 X 45 Menit

1 X 45 Menit

1 X 45 Menit(ulangan harian)

5 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulangansemester)

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 37: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

37

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAProgram : Ilmu Pengetahuan AlamMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : XII / 1Standar Kompetensi: 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

1.1 Merekonstruksiperkembanganmasyarakat Indonesiapada masa Orde Baru Perkembangan masyarakat

Indonesia pada masa Orde Baru.Uraian materi:• Proses pertumbuhan serta

mobilitas penduduk danperkembangan masyarakatintlektual pada masa OrdeBaru.

• Dampak revolusi hijau danindustrialisasi terhadapperubahan teknologi danlingkungan di berbagai daerahpada masa Orde Baru

• Respon masyarakat Indonesiaterhadap perubahan dunia kearah globalisasi di bidangteknologi.

• Mendiskusikan prosespertumbuhan dan mobilitaspenduduk serta perkembanganmasyarakat intlektual pada masaOrde.

• Menganalisis dampak revolusihijau dan industrialisasi terhadapperubahan teknologi danlingkungan di berbagai daerahpada masa Orde Baru melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Menganalisis respon masyarakatIndonesia terhadap perubahandunia ke arah globalisasi di bidangteknologi melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Merjelaskan prosespertumbuhan serta mobilitaspenduduk pada masa OrdeBaru.

• Menjelaskan perkembanganmasyarakat intlektual padamasa Orde Baru.

• Menjelaskan dampakrevolusi hijau danindustrialisasi terhadapperubahan teknologi danlingkungan di berbagaidaerah pada masa OrdeBaru.

• Menjelaskan responmasyarakat Indonesiaterhadap perubahan dunia kearah globalisasi di bidangteknologi.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

8 X 45 Menit:

2 X 45 Menit

3 X 45 Menit

2 X 45 Menit

1 X 45 Menit(ulangan harian)

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 38: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

38

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

1.2 Merekonstruksiperkembanganmasyarakat Indonesiapada masa Reformasi

Perkembangamu pengetahuandan teknologi serta perubahandunia internasional setelah PerangDunia II dan Perang Dingin.Uraian materi:• Faktor-faktor penyebab

terjadinya Perang Dingin.

• Perkembangan teknologipersenjataan dan ruangangkasa dengan kondisikeamanan dunia pada masaPerang Dingin.

• Perkembangan teknologi,komunikasi, dan informasimenuju proses globalisasi.

• Mengidentifikasi faktor-faktorpenyebab terjadinya Perang Dinginmelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, dandiskusi kelas.

• Mendiskusikan hubunganperkembangan teknologipersenjataan dan ruang angkasadengan kondisi keamanan duniapada masa Perang Dingin.

• Mendiskusikan perkembanganteknologi komunikasi, daninformasi menuju prosesglobalisasi.

• Menjelaskan faktor-faktorpenyebab terjadinya PerangDingin.

• Menghubungkanperkembangan teknologipersenjataan dan ruangangkasa dengan kondisikeamanan dunia pada masaPerang Dingin.

• Merekonstruksikanperkembangan teknologipersenjataan Perang Dingin.

• Merekonstruksikanperkembangan teknologikomunikasi, dan informasimenuju proses globalisasi.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

9 X 45 Menit:

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit

1 X 45Menit(ulanganharian)

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulangansemester)

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 39: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

39

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAProgram : Ilmu Pengetahuan AlamMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : XII / 2

Standar Kompetensi: 2. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber

Belajar/Bahan/ Alat2.1 Menganalisis

perkembangan ilmupengetahuan danteknologi sertaperubahan duniainternasional setelahPerang Dunia II danPerang Dingin..

Perkembangamu pengetahuandan teknologi serta perubahandunia internasional setelah PerangDunia II dan Perang Dingin..Uraian materi:• Faktor-faktor penyebab

terjadinya Perang Dingin.

• Perkembangan teknologipersenjataan dan ruangangkasa dengan kondisikeamanan dunia pada masaPerang Dingin.

• Perkembangan teknologi,komunikasi, dan informasimenuju proses globalisasi.

• Mengidentifikasi faktor-faktorpenyebab terjadinya Perang Dinginmelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, dandiskusi kelompok.

• Mendiskusikan hubunganperkembangan teknologipersenjataan dan ruang angkasadengan kondisi keamanan duniapada masa Perang Dingin.

• Menganalisis perkembanganperkembangan teknologi,komunikasi, dan informasi menujuproses globalisasi.

• menjelaskan faktor-faktorpenyebab terjadinya PerangDingin.

• Menghubungkanperkembangan teknologipersenjataan dan ruangangkasa dengan kondisikeamanan dunia pada masaPerang Dingin.

• Menjelaskan perkembanganteknologi, komunikasi, daninformasi menuju prosesglobalisasi.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

8 X 45 Menit:

1 X 45 Menit

3 X 45 Menit

3 X 45 Menit

1 X 45 Menit(ulangan harian)

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

2.2 Menganalisisperkembangan ilmupengetahuan danteknologi di Indonesia

Perkembangan ilmu pengetahuandan teknologi di Indonesia.Uraian materi:• Perkembangan revolusi hijau di

Indonesia pada masa OrdeBaru.

• Mendiskusikan hubungan revolusihijau dengan perubahan teknologidan lingkungan di berbagai daerahpada masa Orde Baru melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,

• Menghubungkan revolusihijau dengan perubahanteknologi dan lingkungan diberbagai daerah pada masaOrde Baru.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

9 X 45 Menit:

3 X 45 Menit

1 X 45 Menit(ulangan harian

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan., floppydisk,• Alat::

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 40: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

40

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

• Perkembangan transportasi,komunikasi, dan Industrialisasidi Idonesia sejak Orde Barusampai reformasi.

.

diskusi kelompok, dan diskusikelas.

• Mendiskusikan perkembangantransportasi, komunikasi, danIndustrialisasi di Indonesia sejakOrde Baru sampai reformasi.

• Menjelaskan perkembangantransportasi di Idonesia sejakOrde Baru sampai reformasi.

• Menjelaskan perkembangankomunikasi di Indonesiasejak Orde Baru sampaireformasi.

• Menjelaskan perkembanganIndustrialisasi di Indonesiasejak Orde Baru sampaireformasi.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian). 3 X 45 Menit

1 X 45 Menit(ulangan harian

1X 45 Menit(ulangansemester)

OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 41: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

41

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAProgram : BahasaMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : XI / 1

Standar Kompetensi: 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisionalKompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber

Belajar/Bahan/ Alat1.1 Menganalisis

perkembangankehidupan negara-negara kerajaan (Hindu-Buddha dan Islam) diIndonesia.

Perkembangan kehidupannegara-negara kerajaan (Hindu-Buddha dan Islam) di Indonesia.

Uraian materi:• Hipotesis tentang proses

masuk dan berkembangnyaagama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauanIndonesia.

• Interaksi masyarakat diberbagai daerah dengan tradisiHindu-Buddha.

• Perkembangan tradisi Hindu-Buddha di kepulauanIndonesia.

• Ciri-ciri Hinduisme danBuddhisme di Indonesiaberdasarkan arsitekturmonumen keagamaan.

• Keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di

• Menganalisis Hipotesis tentangproses masuk danberkembangnya agama dankebudayaan Hindu-Buddha dikepulauan Indonesia melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan diskusikelas

• Mengidentifikasi fakta-faktatentang proses interaksimasyarakat di berbagai daerahdengan tradisi Hindu-Buddha dibidang ritual keagamaan melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Mendeskripsikan perkembangantradisi masyarakat Hindu-Buddhadi kepulauan Indonesia melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduismedi Indonesia berdasarkanarsitektur monumen keagamaan.

• Mendeskripsikan keberlanjutantradisi Hindu-Buddha di dalam

• Menganalisis Hipotesistentang proses masuk danberkembangnya agama dankebudayaan Hindu-Buddhadi kepulauan Indonesia.

• Mengidentifikasi fakta-faktatentang proses interaksimasyarakat di daerah Balidengan tradisi Hindu-Buddhadi bidang ritual keagamaan.

• Mendeskripsikanperkembangan tradisimasyarakat Hindu-Buddha dikepulauan Indonesia.

• Mengidentifikasi ciri-ciriHinduisme di Indonesiaberdasarkan arsitekturmonumen keagamaan.

• Mendeskripsikankeberlanjutan tradisi Hindu-

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangan tengahsemester, dan ulangansemester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

24 X 45 Menit:

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulanganharian)

2 X 45 Menit

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 42: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

42

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

daerah-daerah tertentu setelahruntuhnya kerajaan Hindu-Buddha.

• Pendapat para ahli tentangproses awal penyebaran Islamdi kepulauan Indonesia.

• Tempat-tempat dan bukti-buktiawal penyebaran Islam diIndonesia.

• Perkembangan tradisi Islam diberbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18.

• Ciri-ciri pokok sistem danstruktur sosial masyarakat dikerajaan-kerajaan bercorakIslam di berbagai daerah.

• Perkembangan pendidikan,kesenian, dan kesusastraandi kerajaan-kerajaan bercorakIslam di Indonesi.

masyarakat di daerah-daerahtertentu setelah runtuhnyakerajaan Hindu-Buddha melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Mendeskripsikan pendapat paraahli tentang proses awalpenyebaran Islam di kepulauanIndonesia melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Mengidentifikasi melalui petatempat-tempat dan bukti-buktiawal penyebaran Islam diIndonesia melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Mendeskripsikan perkembangantradisi Islam di berbagai daerahdari abad ke-15 sampai abad ke-18 di bidang perayaan hari-haribesar Islam melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Mengidentifikasi ciri-ciri pokoksistem dan struktur sosialmasyarakat di kerajaan-kerajaanbercorak Islam di berbagai daerahmelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, danpresentasi.

• Mendeskripsikan perkembanganpendidikan dan kesenian dikerajaan-kerajaan bercorak Islamdi Indonesia melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

Buddha di dalam masyarakatdi daerah-daerah tertentusetelah runtuhnya kerajaanHindu-Buddha.

• Mendeskripsikan pendapatpara ahli tentang prosesawal penyebaran Islam dikepulauan Indonesia.

• Mengidentifikasi melalui petatempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islamdi Indonesia.

• Mendeskripsikanperkembangan tradisi Islamdi berbagai daerah dari abadke-15 sampai abad ke-18 dibidang perayaan hari-haribesar Islam.

• Mengidentifikasi ciri-ciripokok sistem dan struktursosial masyarakat dikerajaan-kerajaan bercorakIslam di berbagai daerah.

• Mendeskripsikanperkembangan pendidikandan kesenian di kerajaan-kerajaan bercorak Islam diIndonesia.

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulanganharian)

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 43: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

43

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

1.2 Menganalisisperkembangankebudayaan Hindu-Buddha dan Islam diNusantara terutamadalam bidang bahasadan karya sastra

Perkembangan kebudayaanHindu-Buddha di Nusantaraterutama dalam bidang bahasadan karya sastra.Uraian materi:• Perpaduan tradisi lokal dan

Hindu-Buddha dalam institusisosial masyarakat di berbagaidaerah.

• Perpaduan tradisi lokal danHindu-Buddha dalam bidangkesusastraan di berbagaidaerah

Perkembangan kebudayaanIslam di Nusantara terutamadalam bidang bahasa dan karyasastra.Uraian materi:• Proses percampuran

kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalamkehidupan keagamaanmasyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam.

• Perpaduan tradisi lokal danIslam dalam institusi sosialmasyarakat di berbagaidaerah.

• Menganalisis perpaduan tradisilokal dan Hindu-Buddha dalaminstitusi sosial masyarakat diberbagai daerah melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan diskusikelas.

• Menganalisis perpaduan tradisilokal dan Hindu-Buddha dalambidang kesusastraan di berbagaidaerah melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Menganalisis prosespercampuran kepercayaan lokal,Hindu-Buddha, dan Islam dalamkehidupan keagamaanmasyarakat di kerajaan-kerajaanbercorak Islam melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Mengianalisis perpaduan tradisilokal dan Islam dalam institusisosial masyarakat di berbagaidaerah melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Menganalisis perpaduantradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusisosial di masyarakat Bromo,Badui, Nias, dll.

• Menganalisis perpaduantradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidangkesusastraan khususnyacerita epos di berbagaidaerah

• Menganalisis prosespercampuran kepercayaanlokal, Hindu-Buddha, danIslam dalam kehidupankeagamaan masyarakat dikerajaan-kerajaan bercorakIslam.

• Menganalisis perpaduantradisi lokal dan Islam dalaminstitusi sosial masyarakatseperti Sekaten (Yogya),grebeg maulud, dstsesuaikan dengan tradisimasing-masing daerah.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangan tengahsemester, dan ulangansemester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

10 X 45 Menit:

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 44: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

44

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

• Perpaduan tradisi lokal danIslam dalam bidangkesusastraan di berbagaidaerah

• Menganalisis perpaduan tradisilokal dan Islam dalam bidangkesusastraan di berbagai daerahmelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, danpresentasi.

• Menganalisis perpaduantradisi lokal dan Islam dalambidang kesusastraan sepertikarya sastra pada masaSultan Agung, dst(sesuaikan dengan daerahmasing-masing).

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulangansemester)

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 45: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

45

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAProgram : BahasaMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : XI / 2

Standar Kompetensi: 2. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber

Belajar/Bahan/ Alat2.1 Menganalisis

perkembanganmasyarakat Indonesia dibawah penjajahan: darimasa VOC,Pemerintahan HindiaBelanda, Inggris, sampaiPemerintahanPendudukan Jepang

Perkembangan masyarakatIndonesia di bawah penjajahan:dari masa VOC, PemerintahanHindia Belanda, Inggris, sampaiPemerintahan PendudukanJepang.Uraian materi:• Paham-paham baru dan

peristiwa-peristiwa pentingpada masa imperialisme kunosampai awal imperialismemodern.

• Merkantilisme, revolusi industri,dan kapitalisme denganperkembangan kolonialismedan imperialisme Barat diIndonesia..

• Perubahan politik, ekonomi,dan pendidikan denganmobilitas sosial di berbagaidaerah.

• Mendeskripsikan paham-pahambaru dan peristiwa-peristiwapenting pada masa imperialismekuno sampai awal imperialismemodern melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan diskusi kelas.

• Mendeskripsikan merkantilisme,revolusi industri, dan kapitalismedengan perkembangankolonialisme dan imperialismeBarat di Indonesia melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan diskusikelasi.

• Menghubungkan perubahanpolitik, ekonomi, dan pendidikandengan mobilitas sosial diberbagai daerah melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Mendeskripsikanmerkantilisme, revolusiindustri, dan kapitalismedengan perkembangankolonialisme danimperialisme Barat diIndonesia.

• Mendeskripsikan kebijakanpemerintah kolonial diIndonesia pada abad ke-19dengan awal abad ke-20.

• Menghubungkan perubahanpolitik, ekonomi, danpendidikan dengan mobilitassosial di berbagai daerah.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

14 X 45 Menit:

2 X 45 Menit

4 X 45 Menit

4 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulangan harian)

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 46: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

46

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

2.2 Menganalisisperkembangankebudayaan masyarakatNusantara di bawahpenjajahan asingterutama dalam bidangbahasa dan karya sastra

Perkembangan kebudayaanmasyarakat Nusantara di bawahpenjajahan asing terutama dalambidang bahasa dan karya sastraUraian materi:

• Paham-paham baru di Eropa.

• Hubungan paham liberalisme,sosialisme, panislamisme,demokrasi, dan nasionalismedengan munculnya ideologinasionalis di Asia, Afrika, dankesadaran kebangsaanIndonesia.

• Perkembangan kehidupankekotaan dengan munculnyapergerakan kebangsaanIndonesia.

• Perkembangan, kesenian, dankesusastraan di berbagaidaerah di Indonesia pada masakolonial.

• Mendiskusikan Paham-pahambaru di Eropa.

• Menganalisis Hubungan pahamliberalisme, sosialisme,panislamisme, demokrasi, dannasionalisme dengan munculnyaideologi nasionalis di Asia, Afrika,dan kesadaran kebangsaanIndonesia melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan diskusi kelas.

• Menganalisis kehidupan kekotaandengan munculnya pergerakankebangsaan Indonesia melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Menganalisis Perkembangan,kesenian, dan kesusastraan diberbagai daerah di Indonesia padamasa kolonial melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Mendeskripsikan Paham-paham baru di Eropa.

• Menganalisis panislamismemunculnya ideologinasionalis dan kesadarankebangsaan Indonesia.

• Menganalisis kehidupankekotaan denganmunculnya pergerakankebangsaan Indonesia.

• Menganalisisperkembangan,kesusastraan khususnyapuisi di Jawa Barat padaawal abad ke 20.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

14 X 45 Menit:

2 X 45 Menit

4 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulangan harian)

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulangan harian)

2.3 Menganalisis proseskelahiran danperkembangannasionalisme Indonesia

Proses kelahiran danperkembangan nasionalismeIndonesia.Uraian materi:

• Proses terbentuknyatransformasi etnik danberkembangnya identitaskebangsaan Indonesia diberbagai daerah.

• Mendeskripsikan prosesterbentuknya transformasi etnikdan berkembangnya identitaskebangsaan Indonesia di berbagaidaerah di Indonesia melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan diskusikelas.

• Mendeskripsikan prosesterbentuknya transformasietnik dan berkembangnyaidentitas kebangsaanIndonesia di berbagai daerahdi Indonesia.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

6 X 45 Menit:

2 X 45 Menit

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 47: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

47

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

• Perkembangan nasionalisme diIndonesia dan perkembangannasionalisme di Asia padaparuh pertama abad ke-20.

• Interaksi Indonesia-Jepangpada masa kolonial Belanda.

• Membandingkan perkembangannasionalisme di Indonesia denganperkembangan nasionalisme diChina pada paruh pertama abadke-20 melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Menghubungkan interaksiIndonesia-Jepang dengankebijakan pemerintah HindiaBelanda melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Membandingkanperkembangan nasionalismedi Indonesia denganperkembangan nasionalismedi China pada paruh pertamaabad ke-20.

• Menghubungkan interaksiIndonesia-Jepang dengankebijakan pemerintah HindiaBelanda.

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulangansemester)

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 48: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

48

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAProgram : BahasaMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : XII / 1Standar Kompetensi: 1. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

1.1 Merekonstruksiperkembanganmasyarakat Indonesiasejak proklamasi hinggaDemokrasi Terpimpin

Perkembangan masyarakatIndonesia sejak proklamasihingga Demokrasi Terpimpin.Uraian materi:• Kebijakan pemerintah

Indonesia dalam bidangekonomi-keuangan danpendidikan sejak proklamasisampai tahun 1950.

• Gejolak sosial di berbagaidaerah pada awalkemerdekaan.

• Peran masing-masing daerahdalam perjuanganmempertahankankemerdekaan Indonesia.

• Mendeskripsikan kebijakanpemerintah Indonesia dalambidang ekonomi-keuangan danpendidikan sejak proklamasisampai tahun 1950 melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan diskusikelas.

• Menganalisis gejolak sosial diberbagai daerah pada awalkemerdekaan melalui studipustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Mendiskusikan peran daerahNangroe Aceh Darussalam dalamperjuangan mempertahankankemerdekaan Indonesia melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Mendeskripsikan kebijakanpemerintah Indonesiadalam bidang ekonomi-keuangan sejak proklamasisampai tahun 1950.

• Mendeskripsikan kebijakanpemerintah Indonesiadalam bidang pendidikanpada awal kemerdekaan.

• Menjelaskan gejolak sosialdi berbagai daerah padaawal kemerdekaan.

• Merekonstruksi perandaerah Nangroe AcehDarussalam dalamperjuanganmempertahankankemerdekaan Indonesia.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangan tengahsemester, dan ulangansemester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

10 X 45 Menit:

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulangan harian)

4 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulangan harian)

• Buku paket• Bahan:

LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer,Internet dan VCD

1.2 Menganalisispemerintahan dariDemokrasi Terpimpinsampai lahirnya OrdeBaru

Sistem dan struktur politik padamasa Demokrasi TerpimpinUraian MateriSistem dan struktur politik padamasa Demokrasi Terpimpin.Uraian materi:• Sistem dan struktur politik

pada masa Demokrasi Liberal• Menganalisis sistem dan struktur

politik pada masa Demokrasi• Menjelaskan sistem dan

struktur politik pada masaJenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,

8 X 45 Menit:

4 X 45 Menit

• Buku paket• Bahan:

LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 49: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

49

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

dan Demokrasi Terpimpin.

• Perkembangan sastra padamasa Demokrasi Terpimpin

Liberal dan Demokrasi Terpimpindan melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan diskusi kelas.

• Membandingkan sistem danstruktur politik pada masaDemokrasi Liberal denganDemokrasi Terpimpin sertapengaruh yang ditimbulkannyamelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, danpresentasi.

• Mendiskusikan perkembangansastra pada masa DemokrasiTerpimpin.

Demokrasi Liberal.• Menjelaskan sistem dan

struktur politik pada masaDemokrasi Terpimpin.

• Membandingkan sistemdan struktur politik padamasa Demokrasi Liberaldengan DemokrasiTerpimpin.

• Mendeskripsikanperkembangan sastrapada masa DemokrasiTerpimpin.

ulangan harian, ulangan tengahsemester, dan ulangansemester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulangan harian)

Komputer,Internet dan VCD

1.3 Menganalisisperkembangankebudayaanmasyarakat Indonesiasejak proklamasi hinggaDemokrasi Terpimpinterutama dalam bidangbahasa dan karyasastra

Perkembangan kebudayaanmasyarakat Indonesia sejakproklamasi hingga DemokrasiTerpimpin terutama dalam bidangbahasa dan karya sastra.Uraian materi:• Perkembangan kesusastraan

pada awal kemerdekaan.

• Perkembangan kesusastraanpada masa demokrsiTerpimpin

• Menganalisis hubungan karyasastra pada awal kemerdekaandengan situasi politik pada waktuitu melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan diskusi kelas.

• Menganalisis perkembanganKesusastraan pada masaDemokrasi Terpimpin melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Menganalisis karya-karya sastrapada awal kemerdekaan dengandi masa demokrsi Terpimpinmelalui studi pustaka, eksplorasi

• Menjelaskan hubungankarya sastra pada awalkemerdekaan dengansituasi politik.

• MenjelaskanperkembanganKesusastraan pada masaDemokrasi Terpimpin.

• Mengidentifikasi perbedaanantara karya-karya sastrapada awal kemerdekaandengan karya-karya sastra

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangan tengahsemester, dan ulangansemester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

16 X 45 Menit:

6 X 45 Menit

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulangan harian)

4 X 45 Menit

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer,Internet dan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 50: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

50

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

internet, diskusi kelompok, danpresentasi.

pada masa DemokrasiTerpimpin.

2 X 45 Menit(ulangansemester)

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 51: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

51

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAProgram : BahasaMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : XII / 2Standar Kompetensi: 2. Merekonstruksi perjuangan bangsa sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

2.1 Merekonstruksiperkembanganmasyarakat Indonesiasejak pemerintahanOrde Baru sampaidengan masaReformasi

Perkembangan masyarakatIndonesia sejak pemerintahanOrde Baru sampai dengan masaReformasi.Uraian materi:• Gerakan 30 S-1965/PKI.

• Proses peralihan kekuasaanpolitik setelah peristiwaGerakan 30 September.

• Merekonstruksi terjadinyaperistiwa Gerakan 30 September1965 melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan diskusi kelas.

• Membandingkan beberapapendapat tentang peristiwaGerakan 30 September melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, dan presentasi.

• Mendiskusikan dampak sosial-politik dari peristiwa Gerakan 30September di dalam masyarakat.

• Mendeskripsikan prosesperalihan kekuasaan politiksetelah peristiwa Gerakan 30September melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Menjelaskan terjadinyaperistiwa Gerakan 30September 1965.

• Membandingkan beberapapendapat tentang peristiwaGerakan 30 September.

• Mendeskripsikan dampaksosial-politik dari peristiwaGerakan 30 September didalam masyarakat.

• Mendeskripsikan prosesperalihan kekuasaan politiksetelah peristiwa Gerakan30 September.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangan tengahsemester, dan ulangansemester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

12 X 45 Menit:

4 X 45 Menit

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulangan harian)

• Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

2.2 Menganalisis perkem-bangan kebudayaanmasyarakat Indonesiasejak Orde Barusampai dengan masaReformasi terutamadalam bidang bahasa

Perkembangan kebudayaanmasyarakat Indonesia sejak OrdeBaru sampai dengan masaReformasi terutama dalambidang bahasa dan karya sastra.Uraian materi:

22 X 45 Menit: • Abubakar Juandadan SyarifMustofa.H. (1999).Indonesia AntaraAkumulasi KrisisDan Tuntutan

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 52: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

52

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

dan karya sastra. • Ciri-ciri pokok kebijakanpemerintah Orde Baru.

• Proses menguatnya perannegara dan dampaknyaterhadap kehidupanmasyarakat pada masa OrdeBaru.

• Faktor-faktor penyebabmunculnya tuntutan reformasidan jatuhnya pemerintah OrdeBaru.

• Hubungan krisis politik,ekonomi, dan sosial denganjatuhnya pemerintah OrdeBaru.

• Jatuhnya pemerintah OrdeBaru secara kronologis.

• Perkembangan politik setelah21 Mei 1998.

• Mengidentifikasi ciri-ciri pokokkebijakan pemerintah Orde Barumelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, dandiskusi kelas.

• Mendiskusikan prosesmenguatnya peran negara padamasa Orde Baru.

• Menganalisis dampakmenguatnya peran negaraterhadap kehidupan masyarakatpada masa Orde Baru melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, danpresentasi.

• Mengidentifikasi faktor-faktorpenyebab munculnya tuntutanreformasi dan jatuhnyapemerintah Orde Baru melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, danpresentasi.

• Menganalisis hubungan krisispolitik, ekonomi, dan sosialdengan jatuhnya pemerintahOrde Baru melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Merekonstruksi jatuhnyapemerintah Orde Baru secarakronologis melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Mendeskripsikan perkembanganpolitik setelah 21 Mei 1998melalui studi pustaka, eksplorasi

• Menjelaskan ciri-ciri pokokkebijakan ntif pemerintahOrde Baru.

• Mendeskripsikan prosesmenguatnya peran negarapada masa Orde Baru.

• menjelaskan dampakmenguatnya peran negaraterhadap kehidupanmasyarakat pada masaOrde Baru.

• Menjelaskani faktor-faktorpenyebab munculnyatuntutan reformasi danjatuhnya pemerintah OrdeBaru.

• Menghubungkan krisispolitik, ekonomi, dan sosialdengan jatuhnyapemerintah Orde Baru.

• Merekonstruksi jatuhnyapemerintah Orde Barusecara kronologis.

• Menjelaskanperkembangan politiksetelah 21 Mei 1998.

Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangan tengahsemester, dan ulangansemester.

Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

2 X 45 Menit

4 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulangan harian)

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit

Reformasi. Jakarta.Penerbit LP3NI.

•• Bahan:

LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

• Alat::OHP, LCD,Komputer, Internetdan VCD

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 53: Sejarah - ktsp.files. · PDF fileprinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah. ... dalam penelitian

53

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu SumberBelajar/Bahan/ Alat

• Perkembangan kesusasteraanpada masa Reformasi

internet, diskusi kelompok, danpresentasi.

• Mendeskripsikan perkembangankesusasteraan pada masareformasi melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Menganalisis karya-karya sastrapada masa Orde Baru denganreformasi melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

• Mendeskripsikanperkembangankesusasteraan pada masareformasi.

• Mengidentifikasi perbedaankarya-karya sastra padamasa Orde Baru denganmasa Reformasi.

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit

2 X 45 Menit(ulangansemester)

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages