Sejarah - ktsp.files. nbsp;· prinsip dasar penelitian sejarah Prinsip-prinsip dasar penelitian...

download

of 53

  • date post

    01-Feb-2018
  • Category

    Documents
  • view

    218
  • download

    1

Embed Size (px)

transcript

  • 1

    SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : X/ 1Standar Kompetensi: 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah..

    Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiwaktuSumberBelajar/Bahan/Alat

    1.1 Menjelaskan pengertian danruang lingkup ilmu sejarah

    Pengertian dan ruang lingkupilmu sejarahUraian Materi:

    Pengertian sejarah.

    Kegunaan sejarah.

    Pengertian sumber, bukti,dan fakta sejarah.

    Peristiwa, peninggalansejarah, dan monumenperingatan peristiwabersejarah yang ada disekitarnya.

    Periodisasi dan kronologisejarah Indonesia.

    Menjelaskan pengertian sejarahmelalui kajian pustaka.

    Menjelaskan kegunaan sejarah bagikehidupan masyarakat masa kini(kegunaan edukatif, inspiratif, danrekreatif) melalui kajian pustaka,diskusi kelompok, dan presentasi.

    Menjelaskan pengertian sumber,bukti, dan fakta sejarah melaluikajian pustaka dan diskusikelompok. melalui kajian pustaka,diskusi kelompok, dan diskusikelas.

    Mendiskripsikan peristiwa,peninggalan sejarah, dan monumenperingatan peristiwa bersejarahyang ada di sekitarnya melaluiobservasi, diskusi kelompok,diskusi kelas dan presentasi.

    Menyusun periodisasi dankronologi melalui studi pustakamelalui kajian pustaka, diskusikelompok, dan presentasi.

    Menjelaskan pengertiansejarah.

    Menjelaskan kegunaansejarah sebagai edukatif.

    Menjelaskan kegunaansejarah sebagai rekreatif.

    Menjelaskan pengertiansumber, bukti, dan faktasejarah.

    Mendiskripsikan peristiwapertempuran 5 hari danmonumen Tugu Muda diSemarang. (di daerah lainkembangkan sejarah lokalyang relevan)

    Menyusun periodisasi dankronologi sejarah Indonesia.

    Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

    Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

    4X45Menit:

    1X45 Menit

    1X45 Menit

    1X45 Menit

    1X45 Menit(Ulangan)

    Buku Paket. Hariyono. (1995).

    Mempelajarisejarah SecaraEfektif. Jakarta :PT. DuniaPustaka Jaya.

    Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

    Alat:OHP, LCD,Komputer,Internet dan VCD

    DocumentsPDFCompleteClick Here & Upgrade

    Expanded FeaturesUnlimited Pages

    http://www.pdfcomplete.com/1002/2001/upgrade.htm

  • 2

    Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiwaktuSumberBelajar/Bahan/Alat

    1.2 Mendeskripsikan tradisisejarah dalam masyarakatIndonesia masa pra-aksaradan masa aksara

    Tradisi sejarah dalammasyarakat Indonesia masapra-aksara dan masa aksaraUraian Materi:

    Tradisi sejarah padamasyarakat pra-aksara.

    Jejak sejarah di dalamsejarah lisan (foklore,mitologi, dongeng, dan,legenda), dari berbagaidaerah di Indonesia.

    Mengidentifikasikan caramasyarakat pra-aksaramewariskan masa lalunyamelalui kajian pustaka, dandiskusi kelas.

    Mengidentifikasi tradisi sejarahpada masyarakat pra-aksaradengan tari, upacara, lagu, alat,bangunan, dan lukisan diKepulauan Indonesia melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, danpresentasi.

    Mendeskripsikan jejak sejarah didalam sejarah lisan (foklore,mitologi, dongeng, dan, legenda),pada masa pra-aksara melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, danpresentasi.

    Mengidentifikasi jejak sejarah didalam sejarah lisan dari berbagaidaerah Indonesia dalam bentukfoklore, mitologi, dongeng, dan,legenda melalui studi pustaka,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

    Mengidentifikasikan caramasyarakat pra-aksaramewariskan masa lalunyamelalui tutur.

    Mengidentifikasikan caramasyarakat pra-aksaramewariskan masa lalunyamelalui tari dan lagu.

    Mengidentifikasikan caramasyarakat pra-aksaramewariskan masa lalunyamelalui alat dan bangunan.

    Mengidentifikasi tradisisejarah pada masyarakatpra-aksara melaluiupacara larung sesaji lautdi Pantai Selatan Yogya.

    Mengidentifikasi tradisisejarah pada masyarakatpra-aksara melalui tarilompat batu di Nias.

    Mendeskripsikan definisifoklore.

    Mendeskripsikan definisimitologi.

    Mengidentifikasi jejaksejarah di dalam sejarahlisan dari berbagai daerahIndonesia dalam bentukmitos di Jawa Barat.

    Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

    Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

    10 X 45Menit:

    1X45 menit

    2X45 Menit

    2X45 Menit

    2X45 menit

    Koentjaraning rat.(1985). Manusiadan Kebudayaandi Indonesia.Jakarta. PenerbitDjambatan.

    Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

    Alat:OHP, LCD,Komputer,Internet dan VCD

    Koentjaraning rat.Metode-MetodePenelitianMasyarakat.Jakarta. PenerbitPT. Gramedia.

    SulistyoBambang.(2000).Mitos BubuksahKajian Strukturaldan Maknanya.Yogyakarta. BalaiArkeologiYogyakarta.Depdiknas.

    DanandjayaJames.(1991).Folklor Indonesia.Ja-karta, Grafiti.

    DocumentsPDFCompleteClick Here & Upgrade

    Expanded FeaturesUnlimited Pages

    http://www.pdfcomplete.com/1002/2001/upgrade.htm

  • 3

    Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiwaktuSumberBelajar/Bahan/Alat

    Nilai, norma, dan tradisi yangdiwariskan di dalam sejarahlisan Indonesia.

    Tradisi sejarah masyarakatpada masa aksara.

    Mendeskripsikan nilai, norma,dan tradisi yang diwariskandalam mitologi Indonesia melaluistudi pustaka, eksplorasi internet,diskusi kelompok, danpresentasi.

    Mengidentifikasikan caramasyarakat pada masa aksaramewariskan masa lalunyamelalui kajian pustaka, dandiskusi kelas.

    Mendeskripsikan nilai,norma dan tradisi yangdiwariskan dalam mitologiIndonesia.

    Mengidentifikasikan caramasyarakat pada masaaksara mewariskan masalalunya melalui tutur.

    Mengidentifikasikan caramasyarakat pada masaaksara mewariskan masalalunya melalui tulisan(prasasti, lontar, kulit kayu,kulit binatang, dll).

    1X45 Menit

    2X45 Menit

    Sri Tjianingsih.(1999). SubTema: Pemikirandan Analisis TeksSejarah. Jakarta.Depdiknas.

    1.3 Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitiansejarah

    Prinsip-prinsip dasarpenelitian sejarahUraian materi:

    Prinsip sebab-akibat dalamkajian sejarah.

    Prinsip kronologis dalamkajian sejarah.

    Mendeskripsikan prinsip-prinsipdasar penelitian sejarah.

    Menerapkan prinsip sebab-akibatdalam penelitian sejarah lisanmelalui kajian pustaka.

    Menerapkan prinsip kronologisdalam penelitian sejarah melaluikajian pustaka.

    Menjelaskan tentangprinsip-prinsip dasarpenelitian sejarah.

    Menerapkan prinsip sebab-akibat dalam penelitiansejarah lisan.

    Menerapkan prinsipkronologis dalam penelitiansejarah.

    Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

    Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

    4X 45Menit:

    1X45 Menit

    1X45 Menit

    1X45 Menit

    1X45 Menit(ulangan)

    Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

    Alat:OHP, LCD,Komputer,Internet dan VCD

    DocumentsPDFCompleteClick Here & Upgrade

    Expanded FeaturesUnlimited Pages

    http://www.pdfcomplete.com/1002/2001/upgrade.htm

  • 4

    SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAProgram : ---Mata Pelajaran : SejarahKelas Semester : X/ 2

    Standar Kompetensi: 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.

    Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiwaktuSumberBelajar/Bahan/Alat

    2.1 Menganalisis kehidupan awalmasyarakat Indonesia.

    Kehidupan awal masyarakatIndonesia.Uraian materi: Perkembangan biologis

    manusia Indonesia.

    Periodisasiperkembangan budayapada masyarakat awalIndonesia.

    Peta penemuan manusiapurba dan hasilbudayanya di Indonesia.

    Mengklasifikasikan berbagai fosilmanusia purba di Indonesiamelalui studi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, danpresentasi.

    Menganalisis jenis-jenis manusiapurba di Indonesia berdasarkanbukti-bukti arkeologis melaluistudi pustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok, danpresentasi.

    Membuat bagan secarakronologis perkembanganbudaya di Indonesia melalui studipustaka, diskusi kelompok, danpresentasi.

    Merekonstruksi penemuanmanusia purba Indonesia di ataspeta melalui studi pustaka.,eksplorasi internet, diskusikelompok, dan presentasi.

    Mendeskripsikan berbagaifosil manusia purba diIndonesia.

    Mendeskripsikanperkembangan biologismanusia purba diIndonesia.

    Menyusun secarakronologis perkembanganbiologis manusia Indonesia.

    Membuat baganperkembangan budaya diIndonesia secarakronologis.

    Merekonstruksi penemuanmanusia purba Indonesiadiatas peta melalui studipustaka, eksplorasiinternet, diskusi kelompok,dan presentasi.

    Jenis tagihan: tugas individu,tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangantengah semester, danulangan semester.

    Bentuk instrumen: Laporantertulis, cek list, LKS, dan testertulis (PG dan uraian).

    7 X 45Menit:

    2X45 Menit

    1X45 Menit

    1X45 Menit

    2X45 Menit

    F.Clarck Howell.-(1982).-ManusiaPurba.Pus-takaAlam

    Life.Indone-sianHorstage.-(1996).AncientHistory.-SingapuraGralierInternational

    Bahan:LKS/Gambar-Gambar,Transparan.,floppy disk,

    Alat::OHP, LCD,Komputer,Internet danVCD

    Soekmono. R.(1984).PengantarSejarahKebudayaanIndonesia Jilid 1,2, dan 3.Yogyakarta :yayasanKanisius

    DocumentsPDFCompleteClick Here & Upgrade

    Expanded FeaturesUnlimited Pages

    http://www.pdfcomplete.com/1002/2001/upgrade.htm