SDP : Integrasi

download SDP : Integrasi

of 17

Transcript of SDP : Integrasi

  • 7/30/2019 SDP : Integrasi

    1/17

    SENI DALAM PENDIDIKAN

    INTEGRASI

  • 7/30/2019 SDP : Integrasi

    2/17

    KONSEP INTEGRASI

    Dari sudut psikologi :Fahaman ttg. keperluan

    JERIS yang berkait rapat & saling bergantung.

    Dari sudut sosiologi : Perhubungan antara

    individu dgn. Individu,murid dgn. guru, murid

    dgn. pelbagai agensi masyarakat.

    Dari sudut pedagogi, integrasi melibatkan

    pelbagaikaedah & teknik mengajar meliputi

    isi & kemahiran.

  • 7/30/2019 SDP : Integrasi

    3/17

    Berbagai Jenis Integrasi

    Dlm. KBSR integrasi ditakrifkan sebagaikesepaduan.

    Dlm. KBSR bersepadu dlm. konteks ilmu, kemahiran,bahasa & nilai diintegrasikan .

    Aspek kesepaduan dlm. KBSR :

    PENGGABUNGJALINAN

    1. Penggabungjalinan pelbagai kemahiran dlm. Satum/pelajaran.

    2. Penggabungjalinan kemahiran m/p lain ke dlm.

    satu m/p.

    3. Penggabungjalinan secara merentas kurikulum.

  • 7/30/2019 SDP : Integrasi

    4/17

    Penyerapan

    Proses menyebati /menyatupadu pengetahuan / isi m/pke dlm. satu m/pelajaran lain.

    Ciri-ciri penyerapan :

    1. Mengandungi pelbagai unsur ilmu dpd. pelbagaim/p.

    2. Unsur ilmu diserap secara bersepadu.

    3. Bil. m/p utk.ses p&p adalah fleksibel.

    4. Unsur utama diberi penekanan.

    5. Proses penyerapan berlaku serentak dgn.

    penggabungjalinan

  • 7/30/2019 SDP : Integrasi

    5/17

    Penerapan

    Penerapan nilai melalui pendekatan :1. Implisit : Melalui kurikulum

    tersirat

    2. Eksplisit : Melalui kurikulum

    formal/terancang.

  • 7/30/2019 SDP : Integrasi

    6/17

    Pemulihan

    Beberapa perkara perlu diambilkira :(i) Tumpuan kepada kelemahan murid yang telah

    dikesan.

    (ii) Pengajaran dan pembelajaran perlu diubah suai dan

    dipelbagaikan mengikut keperluan kognisi murid.

    (iii) Penggunaan pelbagai jenis bahan bantu mengajartermasuk bahan bercetak dan bahan elektronik untukmembantu murid memahami dan menguasai HasilPembelajaran. Selepas aktiviti pemulihan, pascaujiandijalankan secara pemerhatian, lisan atau bertulis.Pascaujian ini haruslah menekankan penguasaankonsep atau kemahiran yang perlu dikuasai.

  • 7/30/2019 SDP : Integrasi

    7/17

    Pengayaan

    Pengayaan berbentuk :

    1. Pengukuhan

    2. Perkembangan3. Integrasi (penyerapan, penggabungjalinan,

    penerapan pelbagai m/p)- adaptasi ke dlm.

    kurikulum yang ada atau membina kurikulumbaru.

  • 7/30/2019 SDP : Integrasi

    8/17

    Bincangkan isu ini

    Banyak sekolah pada masa kini telah

    mengabaikan mata pelajaran seni muzik,

    pendidikan jasmani serta seni visual melaluipenggunaan masa p&p tiga mata pelajaran

    tersebut untuk pengajaran mata pelajaran lain

    khususnya mata pelajaran peperiksaan UPSR.

  • 7/30/2019 SDP : Integrasi

    9/17

    Integrasi Seni Visual, Muzik dan Pergerakan

    Aspek Psikologi: Persemadian antara tubuh &

    minda

    Aspek sosiologi : SDP agen integrasi sosial.

    Aspek pedagogi :

    1. Integrasi berkait dgn. prosedur mengajar

    utk. Kefahaman konsep.2. Melibatkan dua atau lebih bidang pelajaran

  • 7/30/2019 SDP : Integrasi

    10/17

    Perancangan dan Penilaian :

    Pengurusan yang cekap oleh pengelola

    Perancangan P&P :

    Fasa sebelum pengajaran

    Fasa semasa pengajaran

    Fasa selepas pengajaran.

    - Rancangan Pelajaran Tahunan- Rancangan Pelajaran Harian.

  • 7/30/2019 SDP : Integrasi

    11/17

    INTEGRASI SENI VISUAL, MUZIK DAN PERGERAKAN

    DENGAN MATA PELAJARAN LAIN

    INTEGRASI KEMAHIRAN-KEMAHIRAN DI ANTARA MATA PELAJARAN

    MISALNYA MATEMATIK DAN BAHASA MELAYU

  • 7/30/2019 SDP : Integrasi

    12/17

  • 7/30/2019 SDP : Integrasi

    13/17

    Integrasi Seni Dalam Pendidikan

    dengan Sains

    M/pel. sains banyak aktiviti seni visual.

    Guna lagu Rama-rama untuk tajuk kitaran

    hidup rama-rama.

    Nyanyian lagu Deria untuk tajuk deria

  • 7/30/2019 SDP : Integrasi

    14/17

    Perancangan Pengajaran dan

    Pembelajaran

  • 7/30/2019 SDP : Integrasi

    15/17

    PENILAIAN PENDEKATAN

    INTEGRASI

    Penilaian Formatif:

    Berterusan semasa P&P

    Penilaian Sumatif:Setelah satu semester / jangka masa panjang

    utk. melihat pencapaian keseluruhan pelajar.

    Penilaian serta merta :Bercorak formatif.

  • 7/30/2019 SDP : Integrasi

    16/17

    Penilaian Dlm Perkembangan

    Proses P&P

    Penilaian Kemajuan : Dilakukan setelahselesai satu-satu unit pembelajaran. Prosespenilaian secara formal, prrestasi direkod

    Penilaian Pencapaian : Setiap hujung semester,markah direkod dlm. Rekod profil, markahditukar dlm. Bentuk gred.

    Penilaian amali :Secara formatif/ berterusan, berasaskan kriteriadll (pg/182: modul SDP)

  • 7/30/2019 SDP : Integrasi

    17/17

    Saya lihat dengan mata

    Macam-macam warna

    Biru, kuning, merah ungu

    Indah mataku

    Saya dengar dengan

    telinga

    Macam-macam benda,Tip tap, tum tam,cak cak,

    bum bum riuh bunyinya

    Saya rasa denganm lidah

    Macam macam rasa

    Pahit masin manis kelat

    Enak rasanya

    Saya sentuh dengan jari

    Macam-macam benda

    Kasar, kesat, lembut, nipisItu rasanya.