SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Pertemuan : Kegiatan : EKSPLORASI KORAN BEKASHari, tanggal : Waktu : 30 menitTempat : Peserta : Kelas 7 : Bahan : Koran bekasTujuan : 1. Memanfaatkan barang bekas, diantaranya koran2. Bekerja sama mengembangkan ide3. Menghargai pendapat dalam kelompok4. Menciptakan barang bekas menjadi barang yang bisa memberikan keindahan5. Menghargai waktu6. Menjalin kebersamaan dalam kelompok7. Mematuhi norma permainan yang berlaku8. Fair, menerima apapun hasil penilaian juri

Eksperientasi / Langkah Permainan :1. Masing-masing kelompok

diberikan satu bendel kertas koran bekas2. Ketua kelompok diberikan

instruksi permainan3. Kelompok diberikan waktu 1

menit untuk merundingkan karyanya

1

4. Kelompok harus membuat suatu karya dari koran tersebut dengan alokasi waktu hanya 20 menit

5. Setelah selesai, masing-masing kelompok menceritakan hasil karyanya

6. Permainan dilaksanakan dalam keadaan tutup mulut, bisa menggunakan kode-kode yang disepakati

Evaluasi / Refleksi Nilai Bimbingan Yang Diambil : Bimbingan Pribadi - Sosial

Permainan eksplorasi barang bekas yang sederhana ini sangatlah mudah dilakukan oleh semua anak. Permainan ini memanfaatkan barang bekas bertujuan memotivasi anak untuk mengeluarkan idenya sehingga tercipta suatu karya yang bagus, indah dan berseni. Hal ini menunjukkan bahwa sutu barang bekas, meskipun hanya sebuah koran dapat bermanfaat kembali dan diperlukan pemikiran yang mendalam untuk membentuk barang bekas itu menjadi barang yang berarti dalam kelompoknya. Hal ini tentunya membutuhkan pribadi kepemimpinan yang baik dari ketua kelompoknya untuk mengatur anak kelompoknya mencurahkan keinginan dari dirinya. Apabila ketua kelompok bersikap otoriter, mungkin yang terjadi kekakuan dalam memimpin jalannya permainan, namun bisa juga seorang ketua sangat liberal sehingga terjadi keributan dalam mengatur emosi anak kelompoknya.Begitu juga seorang pemimpin bisa mengerti akan

2

dibawa kemana koran bekasnya itu, setelah terjadi perundingan dengan anggotanya

Kelompok yang anggotanya sudah saling mengenal, akan memudahkan jalannya permainan. Situasi akan ramai dan menyenangkan. Masing-masing anggota akan leluasa mencurahkan idenya agar sama-sama menghasilkan suatu karya yang sempurna. Namun kejadian akan terjadi sebaliknya, apabila para anggota belum mengenal teman lainnya, adanya rasa malu untuk mengungkapkan keinginannya, sehingga mengalami kebuntuan ide. Keadaan ini membutuhkan seorang pemimpin kelompok yang mampu menguasai situasi kelompoknya.

Anggota kelompok diberikan hak penuh untuk membentuk karya kelompoknya, sehingga diperlukan kerjasama yang baik juga komunikasi yang efektif antaranggota. Dengan memanfaatkan waktu yang sesempit itu menjadikan para anggota benar-benar berfikir ektra keras demi mewujudkan hasil karyanya. Permainan ini juga menjungjung tinggi sikap menghargai pendapat teman, meskipun pendapat itu dinilai kurang bagi teman lainnya,oleh karena itu dibutuhkan kelapangan dada satu sama lainnya.

Di dalam permainan dinanika kelompok ini, tetap menggunakan peraturan-peraturan yang telah ditetapkan, yaitu (1)waktu yang disediakan hanya 20 menit, (2) tidak boleh

3

ada yang bersuara / hanya dengan kode-kode, (3) tidak menggunakan bahan-bahan lain seperti gunting, lem, pensil dll, jadi semua kelompok berpegang pada norma permainan ini.

Akhir dari kegiatan ini adalah menceritakan maksud dan tujuan dari bentuk karya yang dihasilkan masing-masing kelompok dan diberikan penilaian atas karyanya. Bagaimanapun juga hasil penilaian dari tim juri harus diterima, ada yang kalah dan ada yang menang, namun pada prinsipnya adalah semua menjadi pemenang dari berbagai segi manusia, sisi kepemimpinan, sisi kedisiplinan, sisi sosial, sisi ambisi, sisi toleransi dan sisi kemanusiaan lainnya.

4

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Pertemuan : Kegiatan : MANAJEMEN WAKTUHari, tanggal : Waktu : 30 menitPeserta : Kelas 7 : Bahan : 8 bola pingpong, 1 toples, beras secukupnyaTujuan : 1. Mengatur waktu yang efektif dan efisien

dalam kegiatan sehari-hari2. Membuat jadwal kegiatan sehari-hari di

rumah3. Siswa mampu mengatur kegiatan utama

dan kegiatan selingan dalam kehidupan sehar-hari

Eksperientasi / Langkah Permainan :1. Masukan bola pingpong ke dalam toples

sebanyak 2 buah2. Kemudian diisi dengan butiran beras3. Isi lagi dengan bola pingpong kembali4. Teruskan sampai toples terisi penuh tanpa

ada beras yang tersisa5. Usahakan sebelumnya siswa melakukan

sendiri tanpa diberitahu caranya oleh guru6. Coba dengan cara lain, masukan beras

terlebih dahulu kemudian bola pingpong, apa

5

yang terjadi? Butiran beras tidak akan masuk semuanya dan akan ada sisa

Evaluasi dan Refleksi :Permainan analogi ini bisa dijelaskan sebagai berikut : toples adalah ibarat jumlah waktu dalam sehari yaitu 24 jam, bola pingpong adalah kegiatan utama seperti, belajar, sekolah, les, bimbingan belajar. Beras adalah kegiatan selingan seperti, main ps, main komputer, ke warnet, buka internet, ekskul, nonton tv. Apabila kita memasukan beras terlebih dahulu lalu bola pinpong maka toples tidak akan bisa ditutup, tapi apabila kita memasukan bola terlebih dahulu maka toples akan bisa ditutup. Dengan demikian dalam kegiatan sehari-hari kita harus mengerjakan kegiatan yang utama terlebih dahulu kemudian diisi dengan kegiatan selingan sehingga kita dapat memanfaatkan waktu dengan baik.

6

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Pertemuan : Kegiatan : MELATIH KONSENTRASIHari, tanggal : Waktu : 30 menitTempat : Peserta : Kelas 7Bahan : - Tujuan : 1. Melatih daya ingat dan konsentrasi peserta2. Menghafal nama-nama temannya3. Koordinasi antara tangan dan ucapan4. Sebagai langkah awal perkenalan antar

siswa

Eksperientasi / Langkah Permainan :1. Peserta menghafal lagu ” Konsentrasi ”2. Peserta memetik jari kanan untuk nama

sendiri dan jari kiri untuk nama temannya3. Terus sampai hafal dan cepat

Evaluasi dan Refleksi :1. Siapa yang tidak ingat namanya sendiri ?2. Siapa yang tidak ingat nama temannya ?3. Siapa yang tidak koordinasi antara tangan

dengan ucapannya ?

7

4. Siapa yang hanya hafal nama teman sekelompoknya ?

5. Siapa yang hafal seluruh nama teman sekelasnya ?

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Pertemuan : Kegiatan : KOMUNIKASI YANG EFETIFHari, tanggal : Waktu : 30 menitTempat : Peserta : Kelas 7Bahan : Spidol, kertas / papan tulisTujuan : 1. Peserta dapat mengetahui bahwa komunikasi

akan berjalan efektif apabila antar anggota terjalin komunikasi yang baik

2. Peserta dapat merasakan apabila pesan tidak jelas, maka tujuan kelompok tidak tercapai

8

3. Peserta saling bekerjasama untuk menciptakan gambar yang baik

Eksperientasi / Langkah Permainan :1. Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok2. Semua anggota di dalam kelompok tidak

boleh berbicara3. Peserta 1 menggambar 1x goresan,

dilanjutkan dengan peserta 2, 3, 4 dst apabila telah selesai, kembali ke peserta 1

Evaluasi dan Refleksi :1. Peserta merasakan bahwa tujuan kelompok

tidak akan tercapai apabila komunikasi tidak efektif, dikarenakan sesama anggota kelompok tidak boleh berbicara

2. Peserta merasakan bahwa dalam kelompok harus ada pemimpin

3. Peserta merasakan bahwa dengan tidak jelasnya pesan yang disampaikan, maka akan tujuan tidak tercapai

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Pertemuan : Kegiatan : JENDELA DIRIHari, tanggal :

9

Waktu : 45 menitTempat : Peserta : Kelas 7Bahan : Pulpen, kertas Tujuan :

1. Peserta mengenal siapa dirinya2. Peserta mengenal temannya3. Refleksi diri dan keakraban

Eksperentasi / Langkah Permainan :1. Kelas dibagi kelompok kecil2. Semua peserta menyiapkan kertas dan

membuat kolom3. Masing-masing kelompok berdiskusi dan sharing secara bergantian

1. Makanan yang

disukai

1. Makanan yang tidak

disukai

2. Benda yang disukai 2. Benda yang tidak

disukai

3. Hal / sesuatu yang

disukai

3. Hal / sesuatu yang

disukai

4. Pengalaman dan

kenangan yang

menyenangkan

4. Pengalaman dan

kenangan yang

menyenangkan

5. Harapan / cita-cita 5. Masa depan yang

10

tidak diinginkan

Evaluasi dan Refleksi :1. Apakah peserta dapat menyelami siapa

dirinya, yang mungkin selama ini terlupakan?2. Apakah peserta dapat mengenal temannya

dengan segala keadaannya ?3. Adakah peserta dapat empati dan simpati

terhadap kondisi temannya ?4. Apakah peserta terbuka akan dirinya dan

berbagi dengan temannya ?

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Pertemuan : Kegiatan : MARINA MENARIHari, tanggal : Waktu : 45 menitTempat : Peserta : Kelas 7Bahan : -Tujuan :

1. Koordinasi antara tangan dengan ucapan2. Kecepatan melihat objek ( Konselor yang

memberikan tanda )

11

Eksperientasi / Langkah Permainan :1. Peserta menghafal lagu ” Marina Menari ”2. Gerakan tangan dipipi : Marina3. Gerakan tangan menari : Menari4. Gerakan tangan berdiri : Diatas5. Gerakan tangan segitiga diatas kepala :

Menara6. Konselor mengubah-ngubah gerakan tangan

makin lama makin cepat

Evaluasi dan Refleksi :1. Gerakan tangan harus koordinasi dengan

ucapan / lirik lagu2. Gerakan tangan peserta harus sama dengan

gerakan tangan Konselor3. Adakah yang tidak koordinasi ?4. Adakah yang gerakan tangannya sama

namun lirik berbeda ?5. Adakah yang lirik sama namun gerakan

berbeda ?

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Pertemuan : Kegiatan : TALI KEHIDUPANHari, tanggal :

12

Waktu : 45 menitTempat : Peserta : Kelas 7Bahan : Tali rafiaTujuan :

1. Mengenal arti tali dalam kehidupan sebagai masalah yang dialami diri sendiri yang harus dipecahkan dengan bantuan diri dan orang lain.

2. Bekerjasama dengan kelompok

3. Bersabar diri

Eksperientasi / Langkah Permainan :1. P

eserta dibagi dalam beberapa kelompok lalu dibagikan tali rafia yang rumit dan bergulung.

2. Masing-masing anggota dalam kelompok harus menguraikan tali rafia agar menjadi lurus.

Evaluasi dan Refleksi :1. Adakah kelompok

yang tali rafianya tidak terurai ?2. Adakah anggota

kelompok yang masih rumit tali rafianya ?3. Adakah yang

waktunya sangat cepat dalam menguraikan tali rafianya ?

13

14