Satuan Layanan Bimbingan Dan Konseling Percada

@ PROGRAM TAHUNAN

@ PROGRAM SEMESTERAN

@ PROGRAM BULANAN

@ PROGRAM MINGGUAN

@ SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING

KELAS : VIII SEMESTER : 1TH. PELAJARAN : 2011/2012

GURU PEMBIMBING

.........................................................

NIP. ................................................

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJODINAS PENDIDIKAN

SMP/MTs .............................................................

ANALISA PROGRAMLAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

( MINIMAL 150 SISWA )

I. IDENTITAS

1. Bidang Bimbingan : Bimbingan Konseling2. Kelas : VIII3. Semester : 14. Jumlah Siswa Asuh : ..................5. Tahun Pelajaran : 2011/2012

II. ALOKASI WAKTU

1. Menurut Kaldik : Jam Minggu

III. RINCIAN WAKTU TERJADWAL

1. Tatap Muka Dikelas : Jam Minggu2. Cadangan Waktu : Jam Minggu

Jumlah : Jam Minggu

Sukoharjo, ....... Juli 2011

Mengetahui :Kepala Sekolah Guru Pembimbing Kelas VIII

............................................................. ..............................................................NIP. ..................................................... NIP. ......................................................

SATUAN LAYANANBIMBINGAN DAN KONSELING

1. Hari – Tanggal : .....................................................................2. Bidang Bimbingan : Bimbingan Pribadi3. Jenis Layanan BK : Layanan Informasi4. Fungsi Layanan BK : Pemahaman5. Topik Permasalahan/Bahasan : PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN REMAJA 6. Sasaran Layanan : Individu / Kelompok

a). Nama : ........................................................................ b). Kelas / Smt./ Tahun : VIII / 1 / 2011

c). Waktu : 2 X pertemuan7. Tujuan / Hasil Yg diharapkan : Agar siswa dapat mengenal dan memahami

Pertumbuhan dan perkembangan yang sedang terjadi pada dirinya beserta ciri-cirinya.

8. Kegiatan dan Materi Layanan : a). Pendahuluan : - Apresiasi tentang materi layanan

b). Inti : - Menjelaskan arti pertumbuhan ( aspek fisik) - Menjelaskan arti perkembangan ( aspek phisikis )

- Menjelaskan ciri-ciri utama remaja - Menjelaskan gejala-gejala yang menyertai

remaja awal

c). Penutup : - Membuka pertanyaan hal yang belum jelas - Membuat kesimpulan dari materi yang

diberikan- Memberikan tugas untuk memahami sejauh mana pemahaman siswa tentang meteri yang telah diberikan

9. Metode/ Strategi Layanan : Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas.10. Media Layanan : Modul Pengembangan Diri11. Instrumen/Perlengkapan Layanan: Buku pribadi

12. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : Penilaian segera a). Metode / Teknik Penilaian : Observasi, Pemberian Tugas b). Instrumen Penilaian : Buku tugas, Blangko Observasi c). Tindak Lanjut : Pemberian bimbingan kelompok maupun

konseling pribadi bagi siswa yang mengalami permasalahan sehubungan dengan materi di atas.

Sukoharjo ............................. 2011


.......................................................... ........................................................NIP. ................................................. NIP. ................................................


1. Hari – Tanggal : ...........................................................................2. Bidang Bimbingan : Bimbingan Belajar3. Jenis Layanan BK : Layanan Penempatan dan penyaluran4. Fungsi Layanan BK : Pemahaman dan Pengentasan5. Topik Permasalahan/Bahasan : MASALAH KESULITAN BELAJAR6. Sasaran Layanan : Individu / Kelompok

a). Nama : .............................................................................. b). Kelas / Smt./ Tahun : VIII / 1 / 2011 c). Waktu : 2 X pertemuan7. Tujuan / Hasil Yg diharapkan : Siswa memahami masalah kesulitan belajar dan

pada akhirnya dapat mengatasi masalah kesulitan belajar tersebut.

8. Kegiatan dan Materi Layanan : a). Pendahuluan : Apresiasi mengenai materi yang akan diberikan

b). Inti : - Menjelaskan pengertian kesulitan belajar - Menjelaskan macam-macam kesulitan belajar

- Menjelaskan faktor penyebab kesulitan belajar - Memberikan contoh kesulitan belajar.

c). Penutup : - Membuka pertanyaan hal yang belum jelas - Membuat kesimpulan dari materi yang

diberikan. - Memberikan tugas untuk memahami sejauh mana pemahaman siswa tentang meteri yang telah diberikan

9. Metode/ Strategi Layanan : Ceramah, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas.10. Media Layanan : Gambar.11. Instrumen/Perlengkapan Layanan: Buku pribadi

12. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : Penilaian segera a). Metode / Teknik Penilaian : Observasi, Pemberian Tugas b). Instrumen Penilaian : Buku tugas c). Tindak Lanjut : Pengamatan rutin, bekerja sama dengan wali

kelas dan guru bidang study.

Sukoharjo ............................ 2011


.......................................................... ........................................................NIP. ................................................. NIP. ................................................


1. Hari – Tanggal : ..............................................................................2. Bidang Bimbingan : Bimbingan Kekeluargaan3. Jenis Layanan BK : Penguasaan Konten dan Informasi4. Fungsi Layanan BK : Pembelajaran dan Pemahaman5. Topik Permasalahan/Bahasan : PERANAN KELUARGA DI DALAM

MASYARAKAT6. Sasaran Layanan : Individu / Kelompok

a). Nama : .............................................................................. b). Kelas / Smt./ Tahun : VIII / 1 / 2011

c). Waktu : 2 X pertemuan7. Tujuan / Hasil Yg diharapkan : Siswa memahami bahwa keluarga mempunyai

peranan yang sangat besar untuk kemajuan masyarakat.

8. Kegiatan dan Materi Layanan : a). Pendahuluan : Apresiasi mengenai materi yang akan diberikan

b). Inti : - Menjelaskan partisipasi keluarga di masyarakat.

- Menjelaskan bentuk-bentuk partisipasi dan peran aktif keluarga di masyarakat.

- Menjelaskan hal-hal yang dapat menimbulkan permusuhan dan perpecahan.

- Menjelaskan peran keluarga di masyarakat.

c). Penutup : - Membuka pertanyaan hal yang belum jelas - Menyimpulkan materi yang diberikan - Memberikan tugas untuk memahami sejauh

mana pemahaman siswa tentang meteri yang telah diberikan

9. Metode/ Strategi Layanan : Ceramah, pemberian tugas, tanya jawab.10. Media Layanan : Gambar11. Instrumen/Perlengkapan Layanan: buku pribadi.

12. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : Penilaian segera

a). Metode / Teknik Penilaian : Observasi, Pemberian Tugas b). Instrumen Penilaian : Buku tugas, Blangko Observasi c). Tindak Lanjut : Pengamatan rutin, bekerja sama dengan wali


Sukoharjo .......................... 2011


.......................................................... ........................................................

NIP. ................................................. NIP. ................................................


1. Hari – Tanggal : ..............................................................................2. Bidang Bimbingan : Bimbingan Sosial3. Jenis Layanan BK : Layanan Informasi dan Penguasaan Konten4. Fungsi Layanan BK : Pemahaman dan Pembelajaran5. Topik Permasalahan/Bahasan : TEKNIK BERKOMUNIKASI6. Sasaran Layanan : Individu / Kelompok


c). Waktu : 2 X pertemuan7. Tujuan / Hasil Yg diharapkan : Siswa dapat mengetahui berbagai teknik

komunikasi sehingga pada akhirnya dapat berkomunikasi dengan orang lain dengan lebih baik.

8. Kegiatan dan Materi Layanan : a). Pendahuluan : Apresiasi materi layanan yang akan diberikan

b). Inti : - Menjelaskan arti komunikasi - Menjelaskan beberapa teknik dalam

komunikasi verbal - Menjelaskan komunikasi non verbal - Menjelaskan kelebihan dan kekurangan

komunikasi verbal - Menjelaskan kelebihan dan kekurangan

komunikasi non verbal.

c). Penutup : - Membuka pertanyaan hal yang belum jelas - Membuat kesimpulan tentang materi yg

diberikan- Memberikan tugas untuk memahami sejauh


9. Metode/ Strategi Layanan : Ceramah, diskusi, pemberian tugas.10. Media Layanan : Demonstrasi11. Instrumen/Perlengkapan Layanan:

12. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : a). Metode / Teknik Penilaian : Observasi, Pemberian Tugas b). Instrumen Penilaian : Buku tugas, Blangko Observasi, Laiseg. c). Tindak Lanjut : Pengamatan rutin bagi siswa yang belum bisa

berkomunikasi dengan baik diberikan bimbingan khusus.

Sukoharjo ........................... 2011


.......................................................... ........................................................

NIP. ................................................. NIP. ................................................


1. Hari – Tanggal : ..............................................................................2. Bidang Bimbingan : Bimbingan Keberagamaan3. Jenis Layanan BK : Layanan Penguasaan Konten4. Fungsi Layanan BK : Pemahaman5. Topik Permasalahan/Bahasan : HATI-HATI BERTEMAN6. Sasaran Layanan : Individu / Kelompok


c). Waktu : 2 X pertemuan7. Tujuan / Hasil Yg diharapkan : Siswa dapat memahami cara mencari teman

yang baik dan memahami ciri-ciri teman yang baik menurut agama.

8. Kegiatan dan Materi Layanan : a). Pendahuluan : Apresisi materi layanan yang akan diberikan

b). Inti : - Menjelaskan arti teman - Menjelaksan teman yang baik dan teman yang

tidak baik. - Menjelaskan dasar hukum mencari teman

sesuai agama.

c). Penutup : - Membuka pertanyaan hal yang belum jelas - Membuat kesimpulan tentang materi yang telah

disampaikan. - Memberikan tugas untuk memahami sejauh


9. Metode/ Strategi Layanan : Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas.10. Media Layanan : Materi Pengambangan Diri11. Instrumen/Perlengkapan Layanan: Catatan Pribadi

12. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : a). Metode / Teknik Penilaian : Observasi, Pemberian Tugas b). Instrumen Penilaian : Buku tugas, Blangko Observasi c). Tindak Lanjut : Memberikan konseling pribadi atau kelompok

bagi siswa yang mengalami kesulitan dalam membedakan teman yang baik dan yang tidak baik.

Sukoharjo ............................. 2011

Mengetahui :Kepala Sekolah Guru pembimbing Kelas VIII

.......................................................... ........................................................

NIP. ................................................. NIP. ................................................


1. Hari – Tanggal : ..............................................................................2. Bidang Bimbingan : Bimbingan Pribadi3. Jenis Layanan BK : Penguasaan Konten4. Fungsi Layanan BK : Pembelajaran5. Topik Permasalahan/Bahasan : PENGEMBANGAN BAKAT DAN MINAT6. Sasaran Layanan : Individu / Kelompok

a). Nama : .............................................................................. b). Kelas / Smt./ Tahun : VIII / 1 / 2011 c). Waktu : 2 X pertemuan 7. Tujuan / Hasil Yg diharapkan : Siswa dapat menembangkan/mengaktualisasikan

bakat dan minat yang dimiliki. 8. Kegiatan dan Materi Layanan : a). Pendahuluan : Apresiasi materi layanan yang akan diberikan

b). Inti : - Menjelaskan pengertian bakat dan minat - Menjelaskan kegiatan-kegiatan yang dapat

menemukan, menumbuhkan dan mengembangkan bakat.

- Menjelaskan faktor-faktor timbulnya minat.


disampaikan. - Memberikan tugas untuk mengetahui pemahan

siswa tentang materi yang diberikan.

9. Metode/ Strategi Layanan : Ceramah, diskusi, pemberian tugas, tanya jawab.10. Media Layanan : Buku Pengembangan Diri11. Instrumen/Perlengkapan Layanan: Buku Pribadi

12. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : a). Metode / Teknik Penilaian : Observasi, Pemberian Tugas b). Instrumen Penilaian : Buku tugas, Blangko Observasi, Laiseg. c). Tindak Lanjut : Pemberian bimbingan pribadi ataupun kelompok

bagi siswa yang belum bisa menemukan gambaran bakatnya. Kolaborasi dengan wali kelas dan guru bidang study.

Sukoharjo .......................... 2011


.......................................................... ........................................................NIP. ................................................. NIP. ................................................


1. Hari – Tanggal : ..............................................................................2. Bidang Bimbingan : Bimbingan Belajar3. Jenis Layanan BK : Layanan Penempatan dan Penyaluran4. Fungsi Layanan BK : Pemahaman dan Pengembangan5. Topik Permasalahan/Bahasan : BELAJAR MANDIRI6. Sasaran Layanan : Individu / Kelompok


c). Waktu : 2 X pertemuan7. Tujuan / Hasil Yg diharapkan : Siswa dapat memahami arti belajar mandiri dan

tolok ukur belajar mandiri yang baik, sehingga dapat implementasikan untuk pribadi.

8. Kegiatan dan Materi Layanan : a). Pendahuluan : Apresiasi mengenai materi yang akan dijelaskan

b). Inti : - Menjelaskan pengertian belajar mandiri - Menjelaskan perbedaan belakar mandiri dan

klasikal - Memberikan contoh belajar mandiri

- Menjelaskan tolok ukur belajar mandiri. - Menjelaskan karakteristik belajar mandiri.


disampaikan - Memberikan tugas untuk memahami sejauh


9. Metode/ Strategi Layanan : Ceramah,tanya jawab,pemberian tugas.10. Media Layanan : Gambar11. Instrumen/Perlengkapan Layanan:

12. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : a). Metode / Teknik Penilaian : Observasi, Pemberian Tugas b). Instrumen Penilaian : Buku tugas, Blangko Observasi c). Tindak Lanjut : Pengamatan rutin dan berkolaborasi dengan wali


Sukoharjo ............................ 2011


.......................................................... ........................................................

NIP. ................................................. NIP. ................................................


1. Hari – Tanggal : ..............................................................................2. Bidang Bimbingan : Bimbingan Sosial3. Jenis Layanan BK : Layanan Penguasaan Konten4. Fungsi Layanan BK : Pemahaman, Pencegaham dan Mediasi5. Topik Permasalahan/Bahasan : MENGELOLA KONFLIK6. Sasaran Layanan : Individu / Kelompok


c). Waktu : 2 X pertemuan7. Tujuan / Hasil Yg diharapkan : Siswa memahami tentang konflik dan cara

mengelola konflik 8. Kegiatan dan Materi Layanan : a). Pendahuluan : Apresiasi materi layayan yang akan diberikan.

b). Inti : - Menjelaskan apa itu konflik. - Menjelaskan dampak positif dan negatif dari

konflik - Menjelaskan langkah-langkah yang harus

dilakukan dalam mengelola konflik.

c). Penutup : - Membuka pertanyaan hal yang belum jelas - Membuat suatu kesimpulan dari materi yang

telah disampaikan - Memberikan tugas untuk memahami sejauh


9. Metode/ Strategi Layanan : Ceramah, diskusi, pemberian tugas.10. Media Layanan : Buku Pengambangan Diri11. Instrumen/Perlengkapan Layanan:

12. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : a). Metode / Teknik Penilaian : Observasi, Pemberian Tugas b). Instrumen Penilaian : Buku tugas, Blangko Observasi c). Tindak Lanjut : Pemberian konseling kelompok maupun pribadi

bagi siswa yang mengalami konflik. ( Mediasi )

Sukoharjo ........................... 2011


.......................................................... ........................................................

NIP. ................................................. NIP. ................................................


1. Hari – Tanggal : ..............................................................................2. Bidang Bimbingan : Bimbingan Kerir3. Jenis Layanan BK : Layanan Informasi4. Fungsi Layanan BK : Pemahaman5. Topik Permasalahan/Bahasan : MACAM-MACAM KURSUS/KETRAMPILAN

YANG ADA DI MASYARAKAT. 6. Sasaran Layanan : Individu / Kelompok


c). Waktu : 2 X pertemuan7. Tujuan / Hasil Yg diharapkan : Siswa mengenal dan mengetahui adanya

berbagai kursus ketrampilan yang ada di masyarakat.

8. Kegiatan dan Materi Layanan : a). Pendahuluan : Apresiasi materi layanan yang akan diberikan

b). Inti : - Menjelaskan pentingnya ketrampilan untuk peningkatan kwalitas diri. - Menjelaskan macam-macam kursus ketrampilan yang ada di masyarakat. - Menjelaskan cara memilih kursus ketrampilan

c). Penutup : - Membuka pertanyaan hal yang belum jelas - Membuat kesimpulan tentang materi yang

disampaikan - Memberikan tugas untuk memahami sejauh


9. Metode/ Strategi Layanan : Ceramah, diskusi, pemberian tugas, tanya jawab.10. Media Layanan : Materi pengembangan Diri11. Instrumen/Perlengkapan Layanan:

12. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : a). Metode / Teknik Penilaian : Observasi, Pemberian Tugas b). Instrumen Penilaian : Buku tugas, Blangko Observasi c). Tindak Lanjut : Memberikan bantuan kepada siswa yang ingin

mengambil kursus ketrampilan yang tepat sehubungan dengan kondisi orang tua.

Sukoharjo ........................ 2011

Mengetahui :Kepala Sekolah Guru pembimbing

.......................................................... ........................................................NIP. ................................................. NIP. ................................................

Satuan Layanan Bimbingan Dan Konseling Percada

Documents

Transcript of Satuan Layanan Bimbingan Dan Konseling Percada