Satuan Acara Perkuliahan Insbd

8/18/2019 Satuan Acara Perkuliahan Insbd

1/7

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)MATA KULIAH ILMU SOSIAL DAN BUDAYA DASAR (ISBD)

MBB / 2 SKS

Mingguke Pokok BahasanTujuan Umum Sub Pokok Bahasan dan Sasaran BelajarTujuan Khusus CaraPengajaran Media Referensi

1 Pendahuluan

Mahasiswa mengetahuidan memahami tujuan

pembelajaran ISBD

Hakikat, ruang lingkup ISBD sebagaikelompok MBB (Mata Kuliah BerkehidupanBermasyarakat),pendidikan umum,danalternatif pemecahan masalah.

Diharapkan mahasiswa dapat:1. Mengemukakan kompetensi dasar dan

pokok substansi kajian sebagai ruanglingkup ISBD.

2. Menjelaskan pentingnya ISBD sebagaikelompok Mata Kuliah BerkehidupanBermasyarakat (MBB) dan programpendidikan umum di perguruan tinggi.

3. Menggunakan ISBD sebagai sudutpandang alternatif pemecahan masalahterhadap berbagai masalah sosial

Ceramahdan diskusi

Laptop,infocus dan

internet

1.

Herimanto, M.Pd, ISBD,Balai Pustaka, 2012

2. Dr. Syahidin, lokakaryadosen pengampu isbd,kopertis 4, 2004

3. Kama abdul hakam,pelatihan dosen isbd, 2007

4.

Modul Acuan prosespembelajaran MBB, DirjenDikti, Depdiknas, 2003

2 Konsep DasarManusia dan

permasalahannya

Mahasiswamengetahui dan

memahamipermasalahan social

Masalah social, penyebab dan alternativepemecahannya

Diharapkan mahasiswa dapat :1. Memahami permasalahan social2.

Memecahkan permasalahan social3. Solusi dari permasalahan sosial

Ceramahdan diskusi

Laptop,infocus dan

internet

Soejono soekanto, sosiologisuatu pengantar, rajawali,bandung, 2009


2/7

dan penyebabnya danalternative

pemecahan berdasarmetode inter dan

multisipliner

3 Konsep DasarManusia denganstratifikasi social


memahami tingkatansocial dalam

kehidupannya

Stratifikasi social dan penyebab terjadinya

Diharapkan mahasiswa dapat :1. mengkaji factor penyebab terjadinya

stratifikasi social2.

menyadari posisinya dalam kehidupan

social3.

berperilaku sesuai komposisinya

Ceramahdan diskusi

Laptop,infocus dan

internet

Soejono soekanto, sosiologisuatu pengantar, rajawali,bandung, 2009

4, 5 Konsep DasarManusia

Manusia sebagaimakhluk berbudaya,

individu, sosial,

Mahasiswamengetahui danmemahami manusiatidak semata-mata

hanya sebagaimakhluk budaya.

Hakikat manusia sebagai makhlukberbudaya, individu , sosial, dan apresiasiterhadap kemanusiaan dan kebudayaan,etika dan estetika berbudaya,memanusiakan manusia, dan problematikakebudayaan

Ceramahdan diskusi

Laptop,infocus dan

internet

1. Herimanto, M.Pd, ISBD,Balai Pustaka, 2012



4.



3/7

6,7 Konsep Dasar

ManusiaManusia sebagai

makhluk politik,ekonomi, psykolologi,hukum


memahami manusiatidak semata-mata

hanya sebagai

makhluk budaya.

Hakikat manusia sebagai makhluk politik,ekonomi, psykologi, hukum dan apresiasiterhadap kemanusiaan dan kebudayaan,

etika dan estetika berbudaya,memanusiakan manusia, dan problematikakebudayaan

Ceramahdan diskusi

Laptop,infocus dan

internet

1.


2. Dr. Syahidin, lokakarya

dosen pengampu isbd,kopertis 4, 20043. Kama abdul hakam,

pelatihan dosen isbd, 20074.


8 Uts Uts Uts Uts

9 Manusia dan CintaKasih

Mahasiswa memaknai

arti dari cinta dankasih sayang

Cinta dan kasih sayng merupakan bagiandari kehidupan manusia yang tidak dapatterpisahkan

Diharapkan mahasiswa dapat :

1.

Memahami arti cinta berdasarkan padanilai-nilai2. Penyebab dehumanisasi dalam

kehidupan manusia

Ceramahdan diskusi

Laptop,infocus dan

internet


4/7

10,11 Manusia dan

peradaban


memahami hubunganantara manusia dan

peradaban

Hakikat peradaban, manusia sebagaimakhluk beradab dan masyarakat adab,evolusi dan wujud peradaban, dinamika

peradaban global dan problematikaperadaban global pada kehidupan manusia

Diharapkan mahasiswa dapat :1. Menjelaskan pengertian peradaban dan

contohnya.2. Menyebutkan keajaiban dunia yang

dikenal saat ini.3. Menjelaskan arti cultured,

uncultured,lettered dan unlettered.

4. Mengidentifikasi problem yang ada padaperadaban global.5. Menjelaskan manusia sebagai makhluk

yang beradab.6. Menjelaskan pengertian civil society dari

berbagai kalangan.7. Menjelaskan evolusi budaya dan wujud

peradaban dalam kehidupan sosialbudaya.

Ceramahdan diskusi

Laptop,infocus dan

internet

1.


2. Dr. Syahidin, lokakarya

dosen pengampu isbd,kopertis 4, 20043. Kama abdul hakam,

pelatihan dosen isbd, 20074.


12 manusia, sains,teknologi dan seni


Hakikat dan makna sains, teknologi dan senibagi manusia, dampak penyalahgunaanIlmu Pengetahuan dan Teknologi padakehidupan, problematika pemanfaatan IlmuPengetahuan dan Teknologi di Indonesia.

Diharapkan mahasiswa mampu:1. Menjelaskan pengertian sains, teknologi

Ceramahdan diskusi

Laptop,infocus dan

internet

1.




4.

Modul Acuan proses


5/7

memahami hubungan Antara manusia,

sains, teknologi danseni.

dan seni.2 .Menyebutkan tujuh unsur pokok

kebudayaan.3 Menjelaskan fungsi utama ilmu

pengetahuan dan teknologi.4.Menjelaskan syarat atau kriteria pokoksuatu pengetahuan untuk ditingkatkanmenjadi ilmu.

5. Menjelaskan tiga karakteristik sains(objektif, netral dan bebas nilai).

6 .Menjelaskan hubungan sains, teknologidan sen

pembelajaran MBB, DirjenDikti, Depdiknas, 2003

13 Manusia, nilai, moraldan hukum


memahami hubunganantara manusia, nilai,

moral dan hukum.

Hakikat, fungsi, perwujudan nilai, moral,hukum, keadilan, ketertiban dankesejahteraan serta problematikanya dalammasyarakat dan negara.

Diharapkan mahasiswa dapat:1. Menyebutkan makna etika, pengertian

nilai dan moral serta macamnya.2 Mengemukakan pengertian norma dan

macamnya sebagai perwujudan dari nilai.3. Mengemukakan perbedaan norma hukum

dan norma lainnya.4. Mengemukakan makna dan pengertian

keadilan.

Ceramahdan diskusi Laptop,infocus daninternet

1.

Herimanto, M.Pd, ISBD,Balai Pustaka, 20122.

Dr. Syahidin, lokakaryadosen pengampu isbd,kopertis 4, 2004

3.

Kama abdul hakam,pelatihan dosen isbd, 2007

4. Modul Acuan prosespembelajaran MBB, DirjenDikti, Depdiknas, 2003

14 Manusia,keragamandan kesetaraan

Hakikat keragaman, kesetaraan dankemajemukan manusia sebagai kekayaansosial budaya serta solusi terhadapproblematika yang timbul dalam kehidupan.

Ceramahdan diskusi

Laptop,infocus dan

internet

1. Herimanto, M.Pd, ISBD,Balai Pustaka, 2012

2. Dr. Syahidin, lokakaryadosen pengampu isbd,


6/7


memahami hubunganantara manusia,keragaman dan

kesetaraan

Diharapkan mahasiswa dapat :1. Menjelaskan makna dan pengertian

keragaman dan kesetaraan manusia.2. Menjelaskan pengertian masyarakatmajemuk dan pengelompokannya.

3. Menjelaskan tentang ras dan etnik atausuku bangsa.

4. Menjelaskan kemajemukan sebagaikekayaan bangsa Indonesia.

5. Menyebutkan karakteristik sosial budayaIndonesia.

6. Mengemukakan kesetaraan sebagai

warga bangsa Indonesia.7. Mengemukakan problema keragamandan solusinya dalam kehidupan.

8. Mengemukakan problema kesetaraandan solusinya dalam kehidupan

kopertis 4, 20043.

Kama abdul hakam,pelatihan dosen isbd, 2007

4. Modul Acuan proses

pembelajaran MBB, DirjenDikti, Depdiknas, 2003

15 Mentalitet manusiaIndonesia


memahami prosespembentukan mentalmanusia Iindonesia

Proses penyebab pembentukan mentalmanusia Indonesia

Diharapkan mahasiswa dapat :1.

Mengetahui dan memahami prosespembentukan mental manusia Indonesia

2. Memahami faktor-faktor yang penyebabyang mempengaruhi perubahanmentalitet manusia Indonesia

16 Uas Uas uas uas


7/7

Satuan Acara Perkuliahan Insbd

Documents

Transcript of Satuan Acara Perkuliahan Insbd