SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) -...
93
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam KMK / SKS : MKPK 101 / 2 SKS Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan : 1 A. Kompetensi Dasar dan Indikator: 1. Kompetensi Dasar: Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu mengetahui dan memahami konsep-konsep dasar ajaran Islam, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, serta mampu melaksanakan ajarannya secara integral dalam profesi dan kehidupannya sehari-hari. 2. Indikator: a. Mampu menjelaskan kejadian manusia dalam konsep agama B. Pokok Bahasan: Kejadian Manusia dalam Konsep Agama C. Sub Pokok Bahasan: D. Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi yang akan disampaikan pada hari ini, meliputi tentang: a.Menjelaskan tujuan dari mengikuti materi ini b.Menjelaskan kompetensi dasar untuk pertemuan ke-1 Menanggapi Menanggapi Slide/LCD
Transcript of SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) -...
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam
KMK / SKS : MKPK 101 / 2 SKS
Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan : 1
A. Kompetensi Dasar dan Indikator:
1. Kompetensi Dasar:
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu mengetahui dan memahami konsep-konsep dasar ajaran Islam, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi
pekerti luhur, serta mampu melaksanakan ajarannya secara integral dalam profesi dan kehidupannya sehari-hari.
2. Indikator:
a. Mampu menjelaskan kejadian manusia dalam konsep agama B. Pokok Bahasan: Kejadian Manusia dalam Konsep Agama
C. Sub Pokok Bahasan:
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media dan
Alat
Pembelajaran
Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi yang
akan disampaikan pada hari ini,
meliputi tentang:
a.Menjelaskan tujuan dari mengikuti
materi ini
b.Menjelaskan kompetensi dasar
untuk pertemuan ke-1
Menanggapi
Menanggapi
Slide/LCD
Penyajian 2.Menjelaskan konsep akuntansi:
a. Menanyakan kepada
mahasiswatentang pengertian
akuntansi
b. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
c. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang pengertian
akuntansi 3.Menjelaskan Fungsi
Akuntansi
a. Menanyakan fungsiakuntansi kepada
mahasiswa
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang fungsi akuntansi
4. Menjelaskan karakteristik
perusahaan
a. Menanyakan kepada
mahasiswakarakteristik perusahaan
b. Menanyakan kepada mahasiswajenis-
jenis perusahaan
c. Menarik simpulan atas jawaban
mahasiswa
d. Menerangkan kepada
mahasiswatentang karakteristik
perusahaan
5. Memaparkan prinsip akuntansi
berterima umum (PABU)
Tanya jawab
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Tanya jawab
Menanggapi
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Tanya jawab
Slide/LCD
White Board
a. Menjelaskan kepada mahasiswa
tentang prinsip akuntansi berterima
umum (PABU)
b. Menjelaskan implikasi prinsip
akuntansi berterima umum
(PABU)
c. Menanyakan kepada
mahasiswatentang aplikasi prinsip
akuntansi berterima umum (PABU)
6. Menjelaskan persamaan dasar
akuntansi
a. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang persamaan dasar
akuntansi
b. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang implikasi persamaan dasar
akuntansi
7. Menjelaskan transaksi bisnis dan
persamaan akuntansi
a. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang transaksi bisnis
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menjelaskan hubungan transaksi
bisnis dengan persamaan akuntansi
8. Memaparkan Laporan keuangan
a. Memaparkan kepada
mahasiswatentang laporan keuangan
b. Menanyakan contoh hitungan kepada
mahasiswa
c. Memberi tugas kepada
Menanggapi
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Melaksanakan
Tugas
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Mengajukan
conoth
Melaksanakan
Tugas
mahasiswauntuk menyusun laporan
keuangan
Penutup 9. Menutup Pertemuan
a. Memberi rangkuman kuliah yang
telah diberikan
b. Menunjuk mahasiswa secara
acakuntuk menjawab pertanyaan
yang diberikan
c. Memberi tugas untuk membacabab
berikutnya
Membahas
rangkuman
Menjawab
pertanyaan
Melaksanakan
tugas
Slide/LCD
White Board
E. Evaluasi
Tes lisan dan soal kasus di akhir kegiatan pembelajaran
F. Referensi
1. Al-Qur’an dan terjemahannya (Departemen Agama RI, 2005)
2. Buku Pendidikan Agama Islam (Tim Dosen PAI Universitas Lampung)
3. Manusia, Ilmu dan Agama (Drs. Imam Syafe’i, M. Ag.)
4. Pendidikan Agama Islam untuk PTU (Prof. Dr. Zakiah Darajat, 2004)
5. Ensklopedi Islam (Prof. Dr. Harun Nasution (Tim), 2004)
6. Ensklopedi Ilmiah dalam Al-Qur’an (Abdul Jamal Al-Basith, 2005)
7. Ensklopedi Ilmiah dalam Sunnah (Shidiq Dahlia, 2005)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam
Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan : 2
A. Kompetensi Dasar dan Indikator:
1. Kompetensi Dasar:
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu mengetahui dan memahami konsep-konsep dasar ajaran Islam, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berbudi pekerti luhur, serta mampu melaksanakan ajarannya secara integral dalam profesi dan kehidupannya sehari-hari.
2. Indikator:
a. Mampu menjelaskan hubungan manusia dan agama B. Pokok Bahasan: Hubungan Manusia dan Agama
C. Sub Pokok Bahasan:
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media dan
Alat
Pembelajaran
Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi yang
akan disampaikan pada hari ini,
meliputi tentang:
a. Menjelaskan tujuan dari mengikuti
materi ini
b. Menjelaskan kompetensi dasar untuk
pertemuan ke-2
Menanggapi
Menanggapi
Slide/LCD
Penyajian 2.Menjelaskan konsep analisis transaksi
a. Menanyakan konsep analisis transaksi
kepada mahasiswa
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang konsep analisis
transaksi
3. Menjelaskan bagaimana
menggunakan akun untuk mencatat
transaksi
a. Menanyakan
bagaimanamenggunakan akun
kepada mahasiswa
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada mahasiswa
tentang bagaimana menggunakan
akun untuk mencatat transaksi
4. Menjelaskan sistem akuntansi ayat
jurnal berpasangan
a. Menanyakan sistem akuntansi ayat
jurnal berpasangan kepada
mahasiswa
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
Slide/LCD
White Board
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawaban mahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang sistem akuntansi
ayat jurnal berpasangan
5. Mampu memindahbukukan ayat
jurnal ke dalam akun
a. Menanyakan kepada
mahasiswabagaimana
memindahbukukan jurnal ke dalam
akun
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswabagaimana
memindahbukukan jurnal ke dalam
akun
6. Menjelaskan bagaimana menemukan
dan memperbaiki kesalahan
a. Menanyakan kepada
mahasiswabagaimana menemukan
dan memperbaiki kesalahan
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswabagaimana menemukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
dan memperbaiki kesalahan
Penutup 7. Menutup Pertemuan
a. Memberi rangkuman kuliah yang
telah diberikan
b. Menunjuk mahasiswa secara
acakuntuk menjawab pertanyaan
yang diberikan
c. Memberi tugas untuk membacabab
berikutnya
Membahas
rangkuman
Menjawab
pertanyaan
Melaksanakan
tugas
Slide/LCD
White Board
E. Evaluasi
Tes lisan dan soal kasus di akhir kegiatan pembelajaran
F. Referensi
1. Al-Qur’an dan terjemahannya (Departemen Agama RI, 2005)
2. Buku Pendidikan Agama Islam (Tim Dosen PAI Universitas Lampung)
3. Manusia, Ilmu dan Agama (Drs. Imam Syafe’i, M. Ag.)
4. Pendidikan Agama Islam untuk PTU (Prof. Dr. Zakiah Darajat, 2004)
5. Ensklopedi Islam (Prof. Dr. Harun Nasution (Tim), 2004)
6. Ensklopedi Ilmiah dalam Al-Qur’an (Abdul Jamal Al-Basith, 2005)
7. Ensklopedi Ilmiah dalam Sunnah (Shidiq Dahlia, 2005)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam
Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan : 3
A. Kompetensi Dasar dan Indikator:
1. Kompetensi Dasar:
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu mengetahui dan memahami konsep-konsep dasar ajaran Islam, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berbudi pekerti luhur, serta mampu melaksanakan ajarannya secara integral dalam profesi dan kehidupannya sehari-hari.
2. Indikator:
a. Mampu menjelaskan agama islam B. Pokok Bahasan: Agama Islam
C. Sub Pokok Bahasan:
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi yang
akan disampaikan pada hari ini,
meliputi tentang:
a. Menjelaskan tujuan dari mengikuti
materi ini
b. Menjelaskan kompetensi dasar untuk
pertemuan ke-3
Menanggapi
Menanggapi
Slide/LCD
Penyajian 2.Menjelaskan proses penyesuaian
a. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang proses penyesuaian
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang proses
penyesuaian
3. Menjelaskan akun-akun yang perlu
disesuaikan
a. Menanyakan akun-akun yang perlu
disesuaikan
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang akun-akun yang
perlu disesuaikan
4. Menjelaskan kondisi yang
mengharuskan dilakukan
penyesuaian
a. Menanyakan kepada
mahasiswakondisi yang
mengharuskan dilakukan penyesuaian
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Slide/LCD
White Board
d. Menjelaskan kepada mahasiswa Tanya jawab
tentang kondisi yang
mengharuskan dilakukan
penyesuaian
5. Menjelaskan bagaimana mencatat
ayat jurnal penyesuaian
a. Menanyakan kepada
mahasiswabagaimana mencatat ayat
jurnal penyesuaian
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswabagaimana mencatat ayat
jurnal penyesuaian
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Penutup 6. Menutup Pertemuan
a. Memberi rangkuman kuliah yang
telah diberikan
b. Menunjuk mahasiswa secara
acakuntuk menjawab pertanyaan
yang diberikan
c. Memberi tugas untuk membacabab
berikutnya
Membahas
rangkuman
Menjawab
pertanyaan
Melaksanakan
tugas
Slide/LCD
White Board
E. Evaluasi
Tes lisan dan soal kasus di akhir kegiatan pembelajaran
F. Referensi
1. Al-Qur’an dan terjemahannya (Departemen Agama RI, 2005)
2. Buku Pendidikan Agama Islam (Tim Dosen PAI Universitas Lampung)
3. Manusia, Ilmu dan Agama (Drs. Imam Syafe’i, M. Ag.)
4. Pendidikan Agama Islam untuk PTU (Prof. Dr. Zakiah Darajat, 2004)
5. Ensklopedi Islam (Prof. Dr. Harun Nasution (Tim), 2004)
6. Ensklopedi Ilmiah dalam Al-Qur’an (Abdul Jamal Al-Basith, 2005)
7. Ensklopedi Ilmiah dalam Sunnah (Shidiq Dahlia, 2005)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam
Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan : 4
A. Kompetensi Dasar dan Indikator:
1. Kompetensi Dasar:
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu mengetahui dan memahami konsep-konsep dasar ajaran Islam, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berbudi pekerti luhur, serta mampu melaksanakan ajarannya secara integral dalam profesi dan kehidupannya sehari-hari.
2. Indikator:
b. Mampu menjelaskan kedudukan Al-Qur’an dalam sumber ajaran Islam
B. Pokok Bahasan: Kedudukan Al-Qur’an dalam Sumber Ajaran Islam
C. Sub Pokok Bahasan:
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi yang
akan disampaikan pada hari ini,
meliputi tentang:
a. Menjelaskan tujuan dari mengikuti
materi ini
b. Menjelaskan kompetensi dasar untuk
pertemuan ke-4
Menanggapi
Menanggapi
Slide/LCD
Penyajian 2.Menjelaskan arus informasi akuntansi
a. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang arus informasi akuntansi
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang arus informasi
akuntansi
3. Menjelaskan mengkategori laporan
keuangan perusahaan
a. Menanyakan bagaimana
mengkategori laporan keuangan
perusahaan
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang bagaimana
mengkategori laporan keuangan
perusahaan
4. Menjelaskan bagaimana mencatat
jurnal penutupan
a. Menanyakan kepada
mahasiswabagaimana mencatat
jurnal penutupan
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Slide/LCD
White Board
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada mahasiswa
tentang bagaimana mencatat jurnal
penutupan
5. Menjelaskan bagaimana
mempraktikkan siklus akuntansi
a. Menanyakan kepada
mahasiswabagaimana
mempraktikkan siklus akuntansi
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswabagaimana
mempraktikkan siklus akuntansi
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Penutup 6. Menutup Pertemuan
a. Memberi rangkuman kuliah yang
telah diberikan
b. Menunjuk mahasiswa secara
acakuntuk menjawab pertanyaan
yang diberikan
c. Memberi tugas untuk membaca bab
berikutnya
Membahas
rangkuman
Menjawab
pertanyaan
Melaksanakan
tugas
Slide/LCD
White Board
E. Evaluasi
Tes lisan dan soal kasus di akhir kegiatan pembelajaran
F. Referensi
1. Al-Qur’an dan terjemahannya (Departemen Agama RI, 2005)
2. Buku Pendidikan Agama Islam (Tim Dosen PAI Universitas Lampung)
3. Manusia, Ilmu dan Agama (Drs. Imam Syafe’i, M. Ag.)
4. Pendidikan Agama Islam untuk PTU (Prof. Dr. Zakiah Darajat, 2004)
5. Ensklopedi Islam (Prof. Dr. Harun Nasution (Tim), 2004)
6. Ensklopedi Ilmiah dalam Al-Qur’an (Abdul Jamal Al-Basith, 2005)
7. Ensklopedi Ilmiah dalam Sunnah (Shidiq Dahlia, 2005)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam
Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan : 5
A. Kompetensi Dasar dan Indikator:
1. Kompetensi Dasar:
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu mengetahui dan memahami konsep-konsep dasar ajaran Islam, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berbudi pekerti luhur, serta mampu melaksanakan ajarannya secara integral dalam profesi dan kehidupannya sehari-hari.
2. Indikator:
c. Mampu menjelaskan kedudukan Al-Sunnah dalam sumber ajaran Islam
B. Pokok Bahasan: Kedudukan Al-Sunnah dalam Sumber Ajaran Islam
C. Sub Pokok Bahasan:
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi yang
akan disampaikan pada hari ini,
meliputi tentang:
a. Menjelaskan tujuan dari mengikuti
materi ini
b. Menjelaskan kompetensi dasar untuk
pertemuan ke-5
Menanggapi
Menanggapi
Slide/LCD
Penyajian 2.Menjelaskan sistem akuntansi dasar
a. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang sistem akuntansi dasar
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang sistem akuntansi
dasar
3. Menjelaskan sistem akuntansi manual
a. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang sistem akuntansi manual
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang sistem akuntansi
manual
4. Menjelaskan bagaimana
menyesuaikan sistem akuntansi
manual
a. Menanyakan kepada
mahasiswabagaiamana menyesuaikan
sistem akuntansi manual
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawaban mahasiswa
d. Menjelaskan kepada mahasiswa
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Slide/LCD
White Board
bagaimana menyesuaikan sistem
akuntansi manual
5. Menjelaskan bagaimana menyusun
sistem akuntansi komputerisasian
a. Menanyakan kepada
mahasiswabagaimana menyusun
sistem akuntansi komputerisasian
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswabagaimana menyusun
sistem akuntansi komputerisasian
6. Menjelaskan perdagangan elektronik
a. Menanyakan kepada
mahasiswatentang perdagangan
elektronik
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang perdagangan
elektronik
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Penutup 7. Menutup Pertemuan
a. Memberi rangkuman kuliah yang
telah diberikan
b. Menunjuk mahasiswa secara
acakuntuk menjawab pertanyaan
yang diberikan
c. Memberi tugas untuk membacabab
berikutnya
Membahas
rangkuman
Menjawab
pertanyaan
Melaksanakan
tugas
Slide/LCD
White Board
E. Evaluasi
Tes lisan dan soal kasus di akhir kegiatan pembelajaran
F. Referensi
1. Al-Qur’an dan terjemahannya (Departemen Agama RI, 2005)
2. Buku Pendidikan Agama Islam (Tim Dosen PAI Universitas Lampung)
3. Manusia, Ilmu dan Agama (Drs. Imam Syafe’i, M. Ag.)
4. Pendidikan Agama Islam untuk PTU (Prof. Dr. Zakiah Darajat, 2004)
5. Ensklopedi Islam (Prof. Dr. Harun Nasution (Tim), 2004)
6. Ensklopedi Ilmiah dalam Al-Qur’an (Abdul Jamal Al-Basith, 2005)
7. Ensklopedi Ilmiah dalam Sunnah (Shidiq Dahlia, 2005)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam
Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan : 6
A. Kompetensi Dasar dan Indikator:
1. Kompetensi Dasar:
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu mengetahui dan memahami konsep-konsep dasar ajaran Islam, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berbudi pekerti luhur, serta mampu melaksanakan ajarannya secara integral dalam profesi dan kehidupannya sehari-hari.
2. Indikator:
d. Mampu menjelaskan kedudukan ijtihad dalam sumber Ajaran Islam
B. Pokok Bahasan: Kedudukan Ijtihad dalam Sumber Ajaran Islam
C. Sub Pokok Bahasan:
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi yang
akan disampaikan pada hari ini,
meliputi tentang:
a. Menjelaskan tujuan dari mengikuti
materi ini
b. Menjelaskan kompetensi dasar untuk
pertemuan ke-6
Menanggapi
Menanggapi
Slide/LCD
Penyajian 2.Menjelaskan karakteristik perusahaan
dagang
a. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang karakteristik perusahaan
dagang
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang karakteristik
perusahaan dagang
3. Menjelaskan laporan keuangan untuk
perusahaan dagang
a. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang laporan keuangan untuk
perusahaan dagang
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang laporan keuangan
untuk perusahaan dagang
4. Menjelaskan tentang transaksi
perusahaan dagang
a. Menanyakan kepada
mahasiswatentang transaksi
perusahaan dagang
b. Menanyakan contoh kepada
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Slide/LCD
White Board
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang transaksi
perusahaan dagang
5. Menjelaskan bagaimana melakukan
proses penyesuaian dan penutupan
a. Menanyakan kepada
mahasiswabagaimana melakukan
proses penyesuaian dan penutupan
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswabagaimana melakukan
proses penyesuaian dan penutupan
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Penutup 6. Menutup Pertemuan
a. Memberi rangkuman kuliah yang
telah diberikan
b. Menunjuk mahasiswa secara
acakuntuk menjawab pertanyaan
yang diberikan
c. Memberi tugas untuk membaca bab
berikutnya
Membahas
rangkuman
Menjawab
pertanyaan
Melaksanakan
tugas
Slide/LCD
White Board
E. Evaluasi
Tes lisan dan soal kasus di akhir kegiatan pembelajaran
F. Referensi
1. Al-Qur’an dan terjemahannya (Departemen Agama RI, 2005)
2. Buku Pendidikan Agama Islam (Tim Dosen PAI Universitas Lampung)
3. Manusia, Ilmu dan Agama (Drs. Imam Syafe’i, M. Ag.)
4. Pendidikan Agama Islam untuk PTU (Prof. Dr. Zakiah Darajat, 2004)
5. Ensklopedi Islam (Prof. Dr. Harun Nasution (Tim), 2004)
6. Ensklopedi Ilmiah dalam Al-Qur’an (Abdul Jamal Al-Basith, 2005)
7. Ensklopedi Ilmiah dalam Sunnah (Shidiq Dahlia, 2005)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam
Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan : 7-8
A. Kompetensi Dasar dan Indikator:
1. Kompetensi Dasar:
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu mengetahui dan memahami konsep-konsep dasar ajaran Islam, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berbudi pekerti luhur, serta mampu melaksanakan ajarannya secara integral dalam profesi dan kehidupannya sehari-hari.
2. Indikator:
e. Mampu menjelaskan kedudukan akidah dalam ajaran Islam B. Pokok Bahasan: Kedudukan Akidah dalam Ajaran Islam
C. Sub Pokok Bahasan:
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi yang
akan disampaikan pada hari ini,
meliputi tentang:
a. Menjelaskan tujuan dari mengikuti
materi ini
b. Menjelaskan kompetensi dasar untuk
pertemuan ke-7 dan ke-8
Menanggapi
Menanggapi
Slide/LCD
Penyajian 2.Menjelaskan dan mengidentifikasi,
pengendalian atas sediaan
a. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang pengendalian atas sediaan
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawaban mahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang pengendalian atas
sediaan
3. Menjelaskan, menghitung dan
menyajikan sediaan dengan metode
biaya (cost)
a. Menanyakan kepada mahasiswa
bagaimana menghitung dan
menyajikan sediaan dengan metode
biaya (cost)
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswabagaimana menghitung
dan menyajikan sediaan dengan
metode biaya (cost)
4. Menjelaskan bagaimana melaporkan
sediaan dalam laporan keuangan
a. Menanyakan kepada mahasiswa
bagaiamana melaporkan sediaan
dalam laporan keuangan
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Slide/LCD
White Board
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswabagaimana melaporkan
sediaan dalam laporan keuangan
5. Menjelaskan bagaimana
memperkirakan sediaan metode biaya
(cost)
a. Menanyakan kepada
mahasiswabagaimana
memperkirakan sediaan metode biaya
(cost)
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswabagaimana
memperkirakan sediaan metode biaya
(cost)
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Penutup 6. Menutup Pertemuan
a. Memberi rangkuman kuliah yang
telah diberikan
b. Menunjuk mahasiswa secara
acakuntuk menjawab pertanyaan
yang diberikan
c. Memberi tugas untuk membaca bab
berikutnya
Membahas
rangkuman
Menjawab
pertanyaan
Melaksanakan
tugas
Slide/LCD
White Board
E. Evaluasi
Tes lisan dan soal kasus di akhir kegiatan pembelajaran
F. Referensi
1. Al-Qur’an dan terjemahannya (Departemen Agama RI, 2005)
2. Buku Pendidikan Agama Islam (Tim Dosen PAI Universitas Lampung)
3. Manusia, Ilmu dan Agama (Drs. Imam Syafe’i, M. Ag.)
4. Pendidikan Agama Islam untuk PTU (Prof. Dr. Zakiah Darajat, 2004)
5. Ensklopedi Islam (Prof. Dr. Harun Nasution (Tim), 2004)
6. Ensklopedi Ilmiah dalam Al-Qur’an (Abdul Jamal Al-Basith, 2005)
7. Ensklopedi Ilmiah dalam Sunnah (Shidiq Dahlia, 2005)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam
Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan : 9
A. Kompetensi Dasar dan Indikator:
1. Kompetensi Dasar:
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu mengetahui dan memahami konsep-konsep dasar ajaran Islam, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berbudi pekerti luhur, serta mampu melaksanakan ajarannya secara integral dalam profesi dan kehidupannya sehari-hari.
2. Indikator:
f. Mampu menjelaskan kedudukan syariah Islam dalam ajaran Islam B. Pokok Bahasan: Kedudukan Syariah Islam dalam Ajaran Islam
C. Sub Pokok Bahasan:
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi yang
akan disampaikan pada hari ini,
meliputi tentang:
a. Menjelaskan tujuan dari mengikuti
materi ini
b. Menjelaskan kompetensi dasar untuk
pertemuan ke-9
Menanggapi
Menanggapi
Slide/LCD
Penyajian 2.Menjelaskan Undang-Undang
Sarbanes-Oxley 2002
a. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang Undang-Undang Sarbanes-
Oxley 2002
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawaban mahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang Undang-Undang
SarbanesOxley 2002
3. Menjelaskan tentang pengendalian
internal
a. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang pengendalian internal
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawaban mahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang pengendalian
internal
4. Menjelaskan Pengendalian kas
tehadap penerimaan dan pembayaran
a. Menanyakan kepada
mahasiswaPengendalian kas tehadap
penerimaan dan pembayaran
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
Slide/LCD
White Board
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswaPengendalian kas tehadap
penerimaan dan pembayaran
5. Menjelaskan tentang Rekonsiliasi
bank
a. Menanyakan kepada
mahasiswatentang Rekonsiliasi bank
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswaRekonsiliasi bank
6. Menjelaskan tentang dana kas
keperluan khusus
a. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang dana kas keperluan khusus
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang dana kas
keperluan khusus
7. Menjelaskan bagaimana melaporkan
kas dalam laporan keuangan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
a. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang bagaimana melaporkan kas
dalam laporan keuangan
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang bagaimana
melaporkan kas dalam laporan
keuangan
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Penutup 8. Menutup Pertemuan
a. Memberi rangkuman kuliah yang
telah diberikan
b. Menunjuk mahasiswa secara
acakuntuk menjawab pertanyaan
yang diberikan
c. Memberi tugas untuk membacabab
berikutnya
Membahas
rangkuman
Menjawab
pertanyaan
Melaksanakan
tugas
Slide/LCD
White Board
E. Evaluasi
Tes lisan dan soal kasus di akhir kegiatan pembelajaran
F. Referensi
g. Al-Qur’an dan terjemahannya (Departemen Agama RI,
2005)
h. Buku Pendidikan Agama Islam (Tim Dosen PAI
Universitas Lampung)
i. Manusia, Ilmu dan Agama (Drs. Imam Syafe’i, M. Ag.)
j. Pendidikan Agama Islam untuk PTU (Prof. Dr. Zakiah
Darajat, 2004)
k. Ensklopedi Islam (Prof. Dr. Harun Nasution (Tim), 2004)
l. Ensklopedi Ilmiah dalam Al-Qur’an (Abdul Jamal Al-
Basith, 2005)
m. Ensklopedi Ilmiah dalam Sunnah (Shidiq Dahlia, 2005)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam
Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan : 10
A. Kompetensi Dasar dan Indikator:
1. Kompetensi Dasar:
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu mengetahui dan memahami konsep-konsep dasar ajaran Islam, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berbudi pekerti luhur, serta mampu melaksanakan ajarannya secara integral dalam profesi dan kehidupannya sehari-hari.
2. Indikator:
n. Mampu menjelaskan kedudukan akhlak dalam ajaran Islam B. Pokok Bahasan: Kedudukan Akhlak dalam Ajaran Islam
C. Sub Pokok Bahasan:
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi yang
akan disampaikan pada hari ini,
meliputi tentang:
a. Menjelaskan tujuan dari mengikuti
materi ini
b. Menjelaskan kompetensi dasar untuk
pertemuan ke-10
Menanggapi
Menanggapi
Slide/LCD
Penyajian 2.Menjelaskan definisi dan kelompok
piutang
a. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang definisi dan kelompok
piutang
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang definisi dan
kelompok piutang
3. Menjelaskan tentang konsep piutang
taktertagih
a. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang konsep piutang taktertagih
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang konsep piutang
taktertagih
4. Menjelaskan metode penghapusan
langsung dan metode penyisihan
a. Menanyakan kepada
mahasiswametode penghapusan
langsung dan metode penyisihan
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Slide/LCD
White Board
penerimaan dan pembayaran
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawaban mahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswametode penghapusan
langsung dan metode penyisihan
5. Menjelaskan tentang akuntansi untuk
wesel tagih
a. Menanyakan kepada
mahasiswatentang akuntansi untuk
wesel tagih
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswaakuntansi untuk wesel
tagih
6. Menjelaskan tentang melaporkan
piutang di neraca
a. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang melaporkan piutang di
neraca
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang melaporkan
piutang di neraca
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Penutup 7. Menutup Pertemuan
a. Memberi rangkuman kuliah yang
telah diberikan
b. Menunjuk mahasiswa secara
acakuntuk menjawab pertanyaan
yang diberikan
c. Memberi tugas untuk membacabab
berikutnya
Membahas
rangkuman
Menjawab
pertanyaan
Melaksanakan
tugas
Slide/LCD
White Board
E. Evaluasi
Tes lisan dan soal kasus di akhir kegiatan pembelajaran
F. Referensi
1. Al-Qur’an dan terjemahannya (Departemen Agama RI, 2005)
2. Buku Pendidikan Agama Islam (Tim Dosen PAI Universitas Lampung)
3. Manusia, Ilmu dan Agama (Drs. Imam Syafe’i, M. Ag.)
4. Pendidikan Agama Islam untuk PTU (Prof. Dr. Zakiah Darajat, 2004)
5. Ensklopedi Islam (Prof. Dr. Harun Nasution (Tim), 2004)
6. Ensklopedi Ilmiah dalam Al-Qur’an (Abdul Jamal Al-Basith, 2005)
7. Ensklopedi Ilmiah dalam Sunnah (Shidiq Dahlia, 2005)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam
Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan : 11
B. Kompetensi Dasar dan Indikator:
1. Kompetensi Dasar:
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu mengetahui dan memahami konsep-konsep dasar ajaran Islam, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi
pekerti luhur, serta mampu melaksanakan ajarannya secara integral dalam profesi dan kehidupannya sehari-hari.
2. Indikator:
o. Mampu menjelaskan ibadah dalam Islam B. Pokok Bahasan: Ibadah dalam Islam
C. Sub Pokok Bahasan:
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media dan
Alat
Pembelajaran
Pembukaan 2. Menjelaskan cakupan materi yang
akan disampaikan pada hari ini,
meliputi tentang:
c.Menjelaskan tujuan dari mengikuti
materi ini
d.Menjelaskan kompetensi dasar
untuk pertemuan ke-11 Menanggapi
Menanggapi
Slide/LCD
Penyajian 2.Menjelaskan konsep akuntansi:
a. Menanyakan kepada
mahasiswatentang pengertian
akuntansi
b. Menyimpulkan jawaban mahasiswa
c. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang pengertian
akuntansi 3.Menjelaskan Fungsi
Akuntansi
a. Menanyakan fungsiakuntansi kepada
mahasiswa
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang fungsi akuntansi
4. Menjelaskan karakteristik
perusahaan
a. Menanyakan kepada
mahasiswakarakteristik perusahaan
b. Menanyakan kepada mahasiswajenis-
jenis perusahaan
c. Menarik simpulan atas
jawabanmahasiswa
d. Menerangkan kepada
mahasiswatentang karakteristik
perusahaan
5. Memaparkan prinsip akuntansi
berterima umum (PABU)
Tanya jawab
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Tanya jawab
Menanggapi
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Tanya jawab
Slide/LCD
White Board
a. Menjelaskan kepada mahasiswa
tentang prinsip akuntansi berterima
umum (PABU)
b. Menjelaskan implikasi prinsip
akuntansi berterima umum
(PABU)
c. Menanyakan kepada
mahasiswatentang aplikasi prinsip
akuntansi berterima umum (PABU)
6. Menjelaskan persamaan dasar
akuntansi
a. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang persamaan dasar
akuntansi
b. Menanyakan kepada
mahasiswatentang implikasi
persamaan dasar akuntansi
7. Menjelaskan transaksi bisnis dan
persamaan akuntansi
a. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang transaksi bisnis
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menjelaskan hubungan transaksi
bisnis dengan persamaan akuntansi
8. Memaparkan Laporan keuangan
a. Memaparkan kepada
mahasiswatentang laporan keuangan
b. Menanyakan contoh hitungan kepada
mahasiswa
c. Memberi tugas kepada
Menanggapi
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Melaksanakan
Tugas
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Mengajukan
conoth
Melaksanakan
Tugas
mahasiswauntuk menyusun laporan
keuangan
Penutup 9. Menutup Pertemuan
a. Memberi rangkuman kuliah yang
telah diberikan
b. Menunjuk mahasiswa secara
acakuntuk menjawab pertanyaan
yang diberikan
c. Memberi tugas untuk membacabab
berikutnya
Membahas
rangkuman
Menjawab
pertanyaan
Melaksanakan
tugas
Slide/LCD
White Board
E. Evaluasi
Tes lisan dan soal kasus di akhir kegiatan pembelajaran
F. Referensi
1. Al-Qur’an dan terjemahannya (Departemen Agama RI, 2005)
2. Buku Pendidikan Agama Islam (Tim Dosen PAI Universitas Lampung)
3. Manusia, Ilmu dan Agama (Drs. Imam Syafe’i, M. Ag.)
4. Pendidikan Agama Islam untuk PTU (Prof. Dr. Zakiah Darajat, 2004)
5. Ensklopedi Islam (Prof. Dr. Harun Nasution (Tim), 2004)
6. Ensklopedi Ilmiah dalam Al-Qur’an (Abdul Jamal Al-Basith, 2005)
7. Ensklopedi Ilmiah dalam Sunnah (Shidiq Dahlia, 2005)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam
Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan : 12
A. Kompetensi Dasar dan Indikator:
1. Kompetensi Dasar:
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu mengetahui dan memahami konsep-konsep dasar ajaran Islam, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berbudi pekerti luhur, serta mampu melaksanakan ajarannya secara integral dalam profesi dan kehidupannya sehari-hari.
2. Indikator:
a. Mampu menjelaskan kedudukan takwa B. Pokok Bahasan: Kedudukan Takwa
C. Sub Pokok Bahasan:
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media dan
Alat
Pembelajaran
Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi yang
akan disampaikan pada hari ini,
meliputi tentang:
c. Menjelaskan tujuan dari mengikuti
materi ini
d. Menjelaskan kompetensi dasar untuk
pertemuan ke-12
Menanggapi
Menanggapi
Slide/LCD
Penyajian 2.Menjelaskan konsep analisis transaksi
a. Menanyakan konsep analisis transaksi
kepada mahasiswa
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang konsep analisis
transaksi
3. Menjelaskan bagaimana
menggunakan akun untuk mencatat
transaksi
a. Menanyakan
bagaimanamenggunakan akun
kepada mahasiswa
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada mahasiswa
tentang bagaimana menggunakan
akun untuk mencatat transaksi
4. Menjelaskan sistem akuntansi ayat
jurnal berpasangan
a. Menanyakan sistem akuntansi ayat
jurnal berpasangan kepada
mahasiswa
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
Slide/LCD
White Board
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawaban mahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang sistem akuntansi
ayat jurnal berpasangan
5. Mampu memindahbukukan ayat
jurnal ke dalam akun
a. Menanyakan kepada
mahasiswabagaimana
memindahbukukan jurnal ke dalam
akun
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswabagaimana
memindahbukukan jurnal ke dalam
akun
6. Menjelaskan bagaimana menemukan
dan memperbaiki kesalahan
a. Menanyakan kepada
mahasiswabagaimana menemukan
dan memperbaiki kesalahan
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswabagaimana menemukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
dan memperbaiki kesalahan
Penutup 7. Menutup Pertemuan
a. Memberi rangkuman kuliah yang
telah diberikan
b. Menunjuk mahasiswa secara
acakuntuk menjawab pertanyaan
yang diberikan
c. Memberi tugas untuk membacabab
berikutnya
Membahas
rangkuman
Menjawab
pertanyaan
Melaksanakan
tugas
Slide/LCD
White Board
E. Evaluasi
Tes lisan dan soal kasus di akhir kegiatan pembelajaran
F. Referensi
1. Al-Qur’an dan terjemahannya (Departemen Agama RI, 2005)
2. Buku Pendidikan Agama Islam (Tim Dosen PAI Universitas Lampung)
3. Manusia, Ilmu dan Agama (Drs. Imam Syafe’i, M. Ag.)
4. Pendidikan Agama Islam untuk PTU (Prof. Dr. Zakiah Darajat, 2004)
5. Ensklopedi Islam (Prof. Dr. Harun Nasution (Tim), 2004)
6. Ensklopedi Ilmiah dalam Al-Qur’an (Abdul Jamal Al-Basith, 2005)
7. Ensklopedi Ilmiah dalam Sunnah (Shidiq Dahlia, 2005)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam
Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan : 13
A. Kompetensi Dasar dan Indikator:
1. Kompetensi Dasar:
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu mengetahui dan memahami konsep-konsep dasar ajaran Islam, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berbudi pekerti luhur, serta mampu melaksanakan ajarannya secara integral dalam profesi dan kehidupannya sehari-hari.
2. Indikator:
a. Mampu menjelaskan sikap dan etika beragama B. Pokok Bahasan: Sikap dan Etika Beragama
C. Sub Pokok Bahasan:
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi yang
akan disampaikan pada hari ini,
meliputi tentang:
a. Menjelaskan tujuan dari mengikuti
materi ini
b. Menjelaskan kompetensi dasar untuk
pertemuan ke-13
Menanggapi
Menanggapi
Slide/LCD
Penyajian 2.Menjelaskan proses penyesuaian
a. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang proses penyesuaian
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang proses
penyesuaian
3. Menjelaskan akun-akun yang perlu
disesuaikan
a. Menanyakan akun-akun yang perlu
disesuaikan
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang akun-akun yang
perlu disesuaikan
4. Menjelaskan kondisi yang
mengharuskan dilakukan
penyesuaian
a. Menanyakan kepada mahasiswa
kondisi yang mengharuskan dilakukan
penyesuaian
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Slide/LCD
White Board
d. Menjelaskan kepada mahasiswa Tanya jawab
tentang kondisi yang
mengharuskan dilakukan
penyesuaian
5. Menjelaskan bagaimana mencatat
ayat jurnal penyesuaian
a. Menanyakan kepada
mahasiswabagaimana mencatat ayat
jurnal penyesuaian
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswabagaimana mencatat ayat
jurnal penyesuaian
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Penutup 6. Menutup Pertemuan
a. Memberi rangkuman kuliah yang
telah diberikan
b. Menunjuk mahasiswa secara
acakuntuk menjawab pertanyaan
yang diberikan
c. Memberi tugas untuk membacabab
berikutnya
Membahas
rangkuman
Menjawab
pertanyaan
Melaksanakan
tugas
Slide/LCD
White Board
E. Evaluasi
Tes lisan dan soal kasus di akhir kegiatan pembelajaran
F. Referensi
1. Al-Qur’an dan terjemahannya (Departemen Agama RI, 2005)
2. Buku Pendidikan Agama Islam (Tim Dosen PAI Universitas Lampung)
3. Manusia, Ilmu dan Agama (Drs. Imam Syafe’i, M. Ag.)
4. Pendidikan Agama Islam untuk PTU (Prof. Dr. Zakiah Darajat, 2004)
5. Ensklopedi Islam (Prof. Dr. Harun Nasution (Tim), 2004)
6. Ensklopedi Ilmiah dalam Al-Qur’an (Abdul Jamal Al-Basith, 2005)
7. Ensklopedi Ilmiah dalam Sunnah (Shidiq Dahlia, 2005)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam
Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan : 14
A. Kompetensi Dasar dan Indikator:
1. Kompetensi Dasar:
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu mengetahui dan memahami konsep-konsep dasar ajaran Islam, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berbudi pekerti luhur, serta mampu melaksanakan ajarannya secara integral dalam profesi dan kehidupannya sehari-hari.
2. Indikator:
a. Mampu menjelaskan pandangan Islam terhadap kesehatan B. Pokok Bahasan: Pandangan Islam terhadap Kesehatan
C. Sub Pokok Bahasan:
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi yang
akan disampaikan pada hari ini,
meliputi tentang:
a. Menjelaskan tujuan dari mengikuti
materi ini
b. Menjelaskan kompetensi dasar untuk
pertemuan ke-14
Menanggapi
Menanggapi
Slide/LCD
Penyajian 2.Menjelaskan arus informasi akuntansi
a. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang arus informasi akuntansi
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang arus informasi
akuntansi
3. Menjelaskan mengkategori laporan
keuangan perusahaan
a. Menanyakan bagaimana
mengkategori laporan keuangan
perusahaan
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang bagaimana
mengkategori laporan keuangan
perusahaan
4. Menjelaskan bagaimana mencatat
jurnal penutupan
a. Menanyakan kepada
mahasiswabagaimana mencatat
jurnal penutupan
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Slide/LCD
White Board
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada mahasiswa
tentang bagaimana mencatat jurnal
penutupan
5. Menjelaskan bagaimana
mempraktikkan siklus akuntansi
a. Menanyakan kepada
mahasiswabagaimana
mempraktikkan siklus akuntansi
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswabagaimana
mempraktikkan siklus akuntansi
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Penutup 6. Menutup Pertemuan
a. Memberi rangkuman kuliah yang
telah diberikan
b. Menunjuk mahasiswa secara
acakuntuk menjawab pertanyaan
yang diberikan
c. Memberi tugas untuk membaca bab
berikutnya
Membahas
rangkuman
Menjawab
pertanyaan
Melaksanakan
tugas
Slide/LCD
White Board
E. Evaluasi
Tes lisan dan soal kasus di akhir kegiatan pembelajaran
F. Referensi
1. Al-Qur’an dan terjemahannya (Departemen Agama RI, 2005)
2. Buku Pendidikan Agama Islam (Tim Dosen PAI Universitas Lampung)
3. Manusia, Ilmu dan Agama (Drs. Imam Syafe’i, M. Ag.)
4. Pendidikan Agama Islam untuk PTU (Prof. Dr. Zakiah Darajat, 2004)
5. Ensklopedi Islam (Prof. Dr. Harun Nasution (Tim), 2004)
6. Ensklopedi Ilmiah dalam Al-Qur’an (Abdul Jamal Al-Basith, 2005)
7. Ensklopedi Ilmiah dalam Sunnah (Shidiq Dahlia, 2005)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam
Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan : 15
A. Kompetensi Dasar dan Indikator:
1. Kompetensi Dasar:
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu mengetahui dan memahami konsep-konsep dasar ajaran Islam, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berbudi pekerti luhur, serta mampu melaksanakan ajarannya secara integral dalam profesi dan kehidupannya sehari-hari.
2. Indikator:
a. Mampu menjelaskan dalil-dalil Al-Qur’an dan Al-Sunnah tentang kesehatan
B. Pokok Bahasan: Dalil-dalil Al-Qur’an dan Al-Sunnah tentang Kesehatan
C. Sub Pokok Bahasan:
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi yang
akan disampaikan pada hari ini,
meliputi tentang:
a. Menjelaskan tujuan dari mengikuti
materi ini
b. Menjelaskan kompetensi dasar untuk
pertemuan ke-15
Menanggapi
Menanggapi
Slide/LCD
Penyajian 2.Menjelaskan sistem akuntansi dasar
a. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang sistem akuntansi dasar
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang sistem akuntansi
dasar
3. Menjelaskan sistem akuntansi manual
a. Menanyakan kepada mahasiswa
tentang sistem akuntansi manual
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada mahasiswa
tentang sistem akuntansi manual
4. Menjelaskan bagaimana
menyesuaikan sistem akuntansi
manual
a. Menanyakan kepada
mahasiswabagaiamana menyesuaikan
sistem akuntansi manual
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawaban mahasiswa
d. Menjelaskan kepada mahasiswa
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Slide/LCD
White Board
bagaimana menyesuaikan sistem
akuntansi manual
5. Menjelaskan bagaimana menyusun
sistem akuntansi komputerisasian
a. Menanyakan kepada
mahasiswabagaimana menyusun
sistem akuntansi komputerisasian
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswabagaimana menyusun
sistem akuntansi komputerisasian
6. Menjelaskan perdagangan elektronik
a. Menanyakan kepada
mahasiswatentang perdagangan
elektronik
b. Menanyakan contoh kepada
mahasiswa
c. Menyimpulkan jawabanmahasiswa
d. Menjelaskan kepada
mahasiswatentang perdagangan
elektronik
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Menanggapi
Mengajukan
contoh
Menanggapi
Tanya jawab
Penutup 7. Menutup Pertemuan
a. Memberi rangkuman kuliah yang
telah diberikan
b. Menunjuk mahasiswa secara
acakuntuk menjawab pertanyaan
yang diberikan
c. Memberi tugas untuk membacabab
berikutnya
Membahas
rangkuman
Menjawab
pertanyaan
Melaksanakan
tugas
Slide/LCD
White Board
E. Evaluasi
Tes lisan dan soal kasus di akhir kegiatan pembelajaran
F. Referensi
1. Al-Qur’an dan terjemahannya (Departemen Agama RI, 2005)
2. Buku Pendidikan Agama Islam (Tim Dosen PAI Universitas Lampung)
3. Manusia, Ilmu dan Agama (Drs. Imam Syafe’i, M. Ag.)
4. Pendidikan Agama Islam untuk PTU (Prof. Dr. Zakiah Darajat, 2004)
5. Ensklopedi Islam (Prof. Dr. Harun Nasution (Tim), 2004)
6. Ensklopedi Ilmiah dalam Al-Qur’an (Abdul Jamal Al-Basith, 2005)
7. Ensklopedi Ilmiah dalam Sunnah (Shidiq Dahlia, 2005)
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Pendidikan Agama Kristen / MKPK 101 / 2 SKS
Tatap Muka Pada Minggu : I (pertama)
Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Supaya Mahasiswa mampu menguasai dan memahami mata kuliah Pendidikan Agama Kristen sebagai mata kuliah wajib di Perguruan
Tinggi. .
Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Supaya mahasiswa dapat melihat koorelasi atau hubungan mata kuliah Pendidikan Agama Kristen dengan aneka disiplin ilmu lainnya.
Proses Pembelajaran
No Kegiatan Metode
Perkuliahan
Media
Perkuliahan
Durasi
Waktu
Dosen Mahasiswa
1. Mengawali proses perkuliahan dengan doa, kemudian
memberikan penjelasan tentang model atau sistim
perkuliahan selama satu semester.
Turut berdoa dan menyimak setiap penjelasan yang
disampaikan dosen, kemudian mencatat secara
cermat hal0hal yang penting.
Ceramah dan tanya-
jawab
Buku, spidol 20’
2. Menjelaskan posisi dan tujuan Pendidikan Agama
Kristen dan kaitannya dengan mata kuliah lainnya.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen Ceramah dan tanya-
jawab
Spidol 25’
3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk
bertanya
Mahasiswa bertanya akan hal yang belum dipahami Tanya-jawab Buku panduan 20’
4. Menjawab pertanyaan sekaligus memberikan
penjelasan ulang tentang mata kuliah Pendidikan
Agama Kristen secara ringkas.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen yang
dianggap perlu
Ceramah Spidol 20’
5.
Memberikan kesimpulan tentang hubungan mata kuliah
Pendidikan agama kristen dengan disiplin ilmu lainnya
sekaligus membagikan tema-tema yang akan dibahas
pada pertemuan selanjutnya. Kemudian membagi tugas
pekerjaan rumah kepada masing-masing mahasiswa.
Mahasiswa mencatat kesimpulan perkuliahan dan
tugas yang harus dipelajari untuk pertemuan pada
minggu depan.
Ceramah dan tanya-
jawab
Spidol 25’
Tatap Muka Pada Minggu : II (kedua)
Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Supaya Mahasiswa mampu memahami hakekatnya sebagai manusia di dalam kehidupannya.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Supaya Mahasiswa dapat menguasai dan memahami secara detail konsep non Alkitab dan konsep Alkita tentang sumber dan asal
usul manusia serta hakikat, sumber dan akibat dari dosa.
Proses Pembelajaran
No. Kegiatan Metode
Perkuliahan
Media
Perkuliahan
Durasi
Waktu
Dosen Mahasiswa
1. Mengawali proses perkuliahan dengan doa dan
memberikan kesempatan kepada Mahasiswa yang telah
ditugaskan secara group untuk mempresentasekan tema
Bab I: Hakekat Manusia”
Mahasiswa yang telah dihunjuk mempresentasekan
tema: arti etika secara etimologis dan definitif.
Presentase,
tanya-jawab dan
ceramah oleh
dosen
Buku panduan
dan aneka
sumber out-
line hasil
kerja tugas
mahasiswa
30’
2. Membantu memberikan penjelasan atas setiap pertanyaan
yang disampaikan para peserta .
Menyimak dan mencatat beberapa pertanyaan
peserta dan mencatat jawaban penyaji dan
penjelasan dosen.
Presentase,
tanya jawab dan
penjelasan dari
dosen.
Spidol 25’
3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk berdiskusi
secara kelompok.
Mahasiswa bergabung ke dalam kelompok masing-
masing untuk mendiskusikan topik atau tema
tersebut.
Kelompok
diskusi dan
tanya jawab
Buku panduan
dan materi
lain yang ada
20’
4. Menanggapi dan menjelaskan hasil diskusi kelompok
sesuai topik yang dibahas.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen yang
dianggap perlu
Ceramah dan
tanya jawab
Spidol 15’
5.
Menyimpulkan tema pembahasan dan memperingatkan
para Mahasiswa yang akan menyaji untuk minggu depan.
Mengakhiri kuliah, men-cek absen dan memberi tugas,
kemudian perkuliahan ditutup dengan doa oleh Mahasiswa.
Mahasiswa mencatat kesimpulan perkuliahan dan
tugas yang harus dipelajari untuk pertemuan pada
minggu depan.
Ceramah dan
tanya-jawab
Spidol 10’
.
Tatap Muka Pada Minggu : III (ketiga)
Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Supaya Mahasiswa dapat memahami Tanggung jawab secara luas dalam kaitannya dengan Agama Kristen.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Supaya Mahasiswa dapat memahami Tanggungjawabnya sebagai makhluk religi, terhadap pencipta, sesama dan Negara.
Proses Pembelajaran
No. Kegiatan Metode
Perkuliahan
Media
Perkuliahan
Durasi Waktu
Dosen Mahasiswa
1. Mengawali proses perkuliahan dengan doa dan menjelaskan
secara umum tentang Tanggung jawab Manusia sebagai
makhluk yang diciptakan Tuhan segambar dengan diriNya
serta tanggungjawabnya..
Mahasiswa maju ke depan untuk
mempresentasekan hasil kerja kelompoknya
yang membahas tema “Tanggung jawab
Manusia”
Presentase,
tanya-jawab dan
ceramah oleh
dosen
Buku panduan
serta aneka
sumber yang
diperoleh
mahasiswa
30’
2. Membantu penyaji untuk memberikan penjelasan atas
diskusi mengenai tema yang dibahas untuk mempertegas
jawaban yang benar.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen
serta menanyakan hal-hal yang belum
dimengerti tentang tema yang dibahas
Ceramah dan
tanya-jawab
Spidol 35’
3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk lebih bebas
dan tertib mendiskusikan tema dan mengajukan pertanyaan-
pertanyaan yang membutuhkan penjelasan.
Kelompok mahasiswa mendiskusikan tema
dan mencatat hal-hal yang belum diketahui
untuk ditanyakan kepada dosen.
Diskusi
kelompok
Buku panduan
dan aneka sumber
yang ada pada
mahasiswa
20’
4. Menanggapi dan menjelaskan hasil diskusi dan pertanyaan
yang diajukan kelompok serta mejelaskan ulang tentang
semua tema yang dibahas.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen
yang dianggap perlu
Ceramah Spidol 15’
5.
Menyimpulkan tema pembahasan dan memperingatkan para
Mahasiswa yang akan menyaji untuk minggu depan.
Mengakhiri kuliah, men-cek absen dan memberi tugas,
kemudian perkuliahan ditutup dengan doa oleh Mahasiswa.
Mahasiswa mencatat kesimpulan perkuliahan
dan tugas yang harus dibahas minggu depan
Ceramah Spidol 10’
Tatap Muka Pada Minggu : IV (keempat)
Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Supaya Mahasiswa dapat memahami manusia serta hubungannya dengan ciptaan lainnya sekaligus tanggung jawab manusia dalam
membangun hubungan yang berkeadilan, berkedamaian dan utuh dengan yang lain.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Supaya Mahasiswa dapat mengerti akan tanggungjawabnya sebagai makhluk yang mengatur hubungan antar ciptaan dan sesama
manusia sesuai dengan kehendak Tuhan.
Proses Pembelajaran
No. Kegiatan Metode
Perkuliahan
Media
Perkuliahan
Durasi
Waktu
Dosen Mahasiswa
1. Mengawali proses perkuliahan dengan doa dan menjelaskan secara
umum tentang “Manusia Dan Keutuhan Ciptaan”
Mahasiswa maju ke depan untuk
mempresentasekan hasil kerja kelompoknya
yang membahas tema “Manusia dan Keutuhan
Ciptaan”
Presentase,
tanya-jawab dan
ceramah oleh
dosen
Buku panduan serta
aneka sumber yang
diperoleh
mahasiswa
20’
2. Membantu penyaji untuk memberikan penjelasan atas diskusi
mengenai tema yang dibahas untuk mempertegas jawaban yang
benar.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen serta
menanyakan hal-hal yang belum dimengerti
tentang tema yang dibahas
Ceramah dan
tanya-jawab
Spidol 25’
3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk lebih bebas dan
tertib mendiskusikan tema dan mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang membutuhkan penjelasan.
Kelompok mahasiswa mendiskusikan tema dan
mencatat hal-hal yang belum diketahui untuk
ditanyakan kepada dosen.
Diskusi
kelompok
Buku panduan dan
aneka sumber yang
ada pada
mahasiswa
20’
4. Menanggapi dan menjelaskan hasil diskusi dan pertanyaan yang
diajukan kelompok serta mejelaskan ulang tentang semua tema
yang dibahas.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen yang
dianggap perlu
Ceramah Spidol 20’
5.
Menyimpulkan tema pembahasan dan memperingatkan para
Mahasiswa yang akan menyaji untuk minggu depan. Mengakhiri
kuliah, men-cek absen dan memberi tugas, kemudian perkuliahan
ditutup dengan doa oleh Mahasiswa.
Mahasiswa mencatat kesimpulan perkuliahan
dan tugas yang harus dibahas minggu depan
Ceramah Spidol 25’
Tatap Muka Pada Minggu : V (kelima)
Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Supaya Mahasiswa mampu memahami Pengertian Agama secara etimologis dan latarbelakang terjadinya Agama secara ringkas.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Supaya Mahasiswa dapat lebih mendasar mengerti tentang defenisi, ciri, sejarah dan fungsi dari Agama Kristen.
Proses Pembelajaran
No. Kegiatan Metode
Perkuliahan
Media
Perkuliahan
Durasi
Waktu
Dosen Mahasiswa
1. Mengawali proses perkuliahan dengan doa dan
menjelaskan secara umum tentang “Pengertian Agama”
Mahasiswa maju ke depan untuk
mempresentasekan hasil kerja kelompoknya yang
Presentase, tanya-
jawab dan
Buku panduan
serta aneka
25’
membahas tema “Pengertian Agama” ceramah oleh
dosen
sumber yang
diperoleh
mahasiswa
2. Membantu penyaji untuk memberikan penjelasan atas
diskusi mengenai tema yang dibahas untuk mempertegas
jawaban yang benar.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen serta
menanyakan hal-hal yang belum dimengerti
tentang tema yang dibahas
Ceramah dan
tanya-jawab
Spidol 30’
3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk lebih
bebas dan tertib mendiskusikan tema dan mengajukan
pertanyaan-pertanyaan yang membutuhkan penjelasan.
Kelompok mahasiswa mendiskusikan tema dan
mencatat hal-hal yang belum diketahui untuk
ditanyakan kepada dosen.
Diskusi kelompok Buku panduan
dan aneka sumber
yang ada pada
mahasiswa
20’
4. Menanggapi dan menjelaskan hasil diskusi dan
pertanyaan yang diajukan kelompok serta mejelaskan
ulang tentang semua tema yang dibahas.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen yang
dianggap perlu
Ceramah Spidol 15’
5.
Menyimpulkan tema pembahasan dan memperingatkan
para Mahasiswa yang akan menyaji untuk minggu depan.
Mengakhiri kuliah, men-cek absen dan memberi tugas,
kemudian perkuliahan ditutup dengan doa oleh
Mahasiswa.
Mahasiswa mencatat kesimpulan perkuliahan dan
tugas yang harus dibahas minggu depan
Ceramah Spidol 10’
Tatap Muka Pada Minggu : VI (keenam)
Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Supaya Mahasiswa mampu memahami secara spesifik tentang Agama Kristen dan doktrinnya.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Supaya Mahasiswa dapat memahami pokok-pokok penting Pengajaran Agama kristen seperti, Trinitatis, Firman Allah dan
Penyelamatan Allah kepada manusia melalui Yesus Kristus.
Proses Pembelajaran
No. Kegiatan Metode
Perkuliahan
Media
Perkuliahan
Durasi
Waktu
Dosen Mahasiswa
1. Mengawali proses perkuliahan dengan doa dan
menjelaskan secara umum tentang Agama Kristen,
Alkitab dan pokok ajarannya.
Mahasiswa maju ke depan untuk mempresentasekan
hasil kerja kelompoknya yang membahas tema “Agama
Kristen”.
Presentase,
tanya-jawab dan
ceramah oleh
dosen
Buku panduan serta
aneka sumber yang
diperoleh
mahasiswa
30’
2. Membantu penyaji untuk memberikan penjelasan atas Menyimak dan mencatat penjelasan dosen serta Ceramah dan Spidol 30’
diskusi mengenai tema yang dibahas untuk
mempertegas jawaban yang benar.
menanyakan hal-hal yang belum dimengerti tentang
tema yang dibahas
tanya-jawab
3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk lebih
bebas dan tertib mendiskusikan tema dan mengajukan
pertanyaan-pertanyaan yang membutuhkan penjelasan.
Kelompok mahasiswa mendiskusikan tema dan
mencatat hal-hal yang belum diketahui untuk
ditanyakan kepada dosen.
Diskusi
kelompok
Buku panduan dan
aneka sumber yang
ada pada
mahasiswa
20’
4. Menanggapi dan menjelaskan hasil diskusi dan
pertanyaan yang diajukan kelompok serta mejelaskan
ulang tentang semua tema yang dibahas.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen yang
dianggap perlu
Ceramah Spidol 10’
5.
Menyimpulkan tema pembahasan dan memperingatkan
para Mahasiswa yang akan menyaji untuk minggu
depan. Mengakhiri kuliah, men-cek absen dan memberi
tugas, kemudian perkuliahan ditutup dengan doa oleh
Mahasiswa.
Mahasiswa mencatat kesimpulan perkuliahan dan tugas
yang harus dibahas minggu depan
Ceramah Spidol 10’
Tatap Muka Pada Minggu : VII (tujuh)
Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Supaya Mahasiswa mampu memahami Gereja dan Keesaan Gereja secara ringkas khususnya di Indonesia dan hubungannya Gereja
yang satu dengan Gereja yang lain.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Supaya Mahasiswa dapat memahami hakikat dan kerjasama Oikumene dalam Gereja.
Proses Pembelajaran
No. Kegiatan Metode
Perkuliahan
Media
Perkuliahan
Durasi
Waktu
Dosen Mahasiswa
1. Mengawali proses perkuliahan dengan doa dan
menjelaskan secara umum tentang apakah yang disebut
dengan Gereja dan Makna dari Keesaan Gereja di
Indonesia.
Mahasiswa maju ke depan untuk
mempresentasekan hasil kerja kelompoknya yang
membahas tema “Gereja dan Keesaan Gereja”.
Presentase,
tanya-jawab dan
ceramah oleh
dosen
Buku panduan serta
aneka sumber yang
diperoleh
mahasiswa
35’
2. Membantu penyaji untuk memberikan penjelasan atas
diskusi mengenai tema yang dibahas untuk mempertegas
jawaban yang benar.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen serta
menanyakan hal-hal yang belum dimengerti tentang
tema yang dibahas
Ceramah dan
tanya-jawab
Spidol 25’
3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk lebih
bebas dan tertib mendiskusikan tema dan mengajukan
Kelompok mahasiswa mendiskusikan tema dan
mencatat hal-hal yang belum diketahui untuk
Diskusi
kelompok
Buku panduan dan
aneka sumber yang
20’
pertanyaan-pertanyaan yang membutuhkan penjelasan. ditanyakan kepada dosen. ada pada
mahasiswa
4. Menanggapi dan menjelaskan hasil diskusi dan
pertanyaan yang diajukan kelompok serta mejelaskan
ulang tentang semua tema yang dibahas.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen yang
dianggap perlu
Ceramah Spidol 10’
5. Menyimpulkan tema pembahasan dan memperingatkan
para Mahasiswa yang akan menyaji untuk minggu depan.
Mengakhiri kuliah, men-cek absen dan memberi tugas,
kemudian perkuliahan ditutup dengan doa oleh
Mahasiswa.
Mahasiswa mencatat kesimpulan perkuliahan dan
tugas yang harus dibahas minggu depan
Ceramah Spidol 10’
Tatap Muka Pada Minggu : VII (delapan)
Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Supaya Mahasiswa mampu memahami Tugas panggilan gereja di t4engah-tengah dunia ini, sekaligus memberikan tanggung jawab
kepada mahasiswa untuk mewujudkannya dalam kehidupan masing-masing.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Supaya Mahasiswa dapat memahami dan menjadi pelaku dari tugas panggilan Gereja di dunia ini sehingga mahasiswa menjadi lebih
aktif menjalankan tugasnya sebagai anggota Gereja.
Proses Pembelajaran
No. Kegiatan Metode
Perkuliahan
Media
Perkuliahan
Durasi
Waktu
Dosen Mahasiswa
1. Mengawali proses perkuliahan dengan doa dan menjelaskan
secara umum tentang Tugas panggilan gereja di dunia ini.
Mahasiswa maju ke depan untuk
mempresentasekan hasil kerja kelompoknya
yang membahas tema “Tugas panggilan
Gereja”.
Presentase, tanya-
jawab dan
ceramah oleh
dosen
Buku panduan serta
aneka sumber yang
diperoleh
mahasiswa
30’
2. Membantu penyaji untuk memberikan penjelasan atas diskusi
mengenai tema yang dibahas untuk mempertegas jawaban
yang benar.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen
serta menanyakan hal-hal yang belum
dimengerti tentang tema yang dibahas
Ceramah dan
tanya-jawab
Spidol 25’
3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk lebih bebas
dan tertib mendiskusikan tema dan mengajukan pertanyaan-
pertanyaan yang membutuhkan penjelasan.
Kelompok mahasiswa mendiskusikan tema
dan mencatat hal-hal yang belum diketahui
untuk ditanyakan kepada dosen.
Diskusi kelompok Buku panduan dan
aneka sumber yang
ada pada
mahasiswa
20’
4. Menanggapi dan menjelaskan hasil diskusi dan pertanyaan Menyimak dan mencatat penjelasan dosen Ceramah Spidol 15’
yang diajukan kelompok serta mejelaskan ulang tentang semua
tema yang dibahas.
yang dianggap perlu
5.
Menyimpulkan tema pembahasan dan memperingatkan para
Mahasiswa yang akan menyaji untuk minggu depan.
Mengakhiri kuliah, men-cek absen dan memberi tugas,
kemudian perkuliahan ditutup dengan doa oleh Mahasiswa.
Mahasiswa mencatat kesimpulan
perkuliahan dan tugas yang harus dibahas
minggu depan
Ceramah Spidol 10’
Tatap Muka Pada Minggu : IX (sembilan)
Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Supaya Mahasiswa mampu memahami Ilmu Pengetahuan Teknologi Dalam Prespektif Kristen.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Supaya Mahasiswa dapat memahami Hubungan IPTEK dengan Iman serta menyikapinya sesuai ajaran Kristen.
Proses Pembelajaran
No. Kegiatan Metode
Perkuliahan
Media
Perkuliahan
Durasi
Waktu
Dosen Mahasiswa
1. Mengawali proses perkuliahan dengan doa dan
menjelaskan secara umum tentang IPTEK Dalam
Prespektif Kristen. .
Mahasiswa maju ke depan untuk
mempresentasekan hasil kerja kelompoknya yang
membahas tema “IPTEK Dalam Prespektif
Kristen”.
Presentase, tanya-
jawab dan ceramah
oleh dosen
Buku panduan serta
aneka sumber yang
diperoleh
mahasiswa
35’
2. Membantu penyaji untuk memberikan penjelasan atas
diskusi mengenai tema yang dibahas untuk mempertegas
jawaban yang benar.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen serta
menanyakan hal-hal yang belum dimengerti tentang
tema yang dibahas
Ceramah dan tanya-
jawab
Spidol 25’
3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk lebih
bebas dan tertib mendiskusikan tema dan mengajukan
pertanyaan-pertanyaan yang membutuhkan penjelasan.
Kelompok mahasiswa mendiskusikan tema dan
mencatat hal-hal yang belum diketahui untuk
ditanyakan kepada dosen.
Diskusi kelompok Buku panduan dan
aneka sumber yang
ada pada
mahasiswa
20’
4. Menanggapi dan menjelaskan hasil diskusi dan
pertanyaan yang diajukan kelompok serta mejelaskan
ulang tentang semua tema yang dibahas.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen yang
dianggap perlu
Ceramah Spidol 10’
5.
Menyimpulkan tema pembahasan dan memperingatkan
para Mahasiswa yang akan menyaji untuk minggu depan.
Mengakhiri kuliah, men-cek absen dan memberi tugas,
Mahasiswa mencatat kesimpulan perkuliahan dan
tugas yang harus dibahas minggu depan
Ceramah Spidol 10’
kemudian perkuliahan ditutup dengan doa oleh
Mahasiswa.
Tatap Muka Pada Minggu : X (sepuluh)
Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Supaya Mahasiswa mampu memahami Kerukunan Antar Umat Beragama secara benar dan mampu mengimplementasikannya
dalam kehidupan sehari-hari.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Supaya Mahasiswa dapat mengerti secara tepat tentang arti, makna serta tujuan Kerukunan Antar Umar di Indonesia. Dan Cara
membangunnya sehingga tercipta kerukunan antar umat beragama secara konkrit dan nyata.
Proses Pembelajaran
No. Kegiatan Metode
Perkuliahan
Media Perkuliahan Durasi
Waktu
Dosen Mahasiswa
1. Mengawali proses perkuliahan dengan doa dan
menjelaskan secara umum tentang Kerukunan Antar
Umat Beragama.
Mahasiswa maju ke depan untuk mempresentasekan
hasil kerja kelompoknya yang membahas tema
“Kerukunan Antar Umat beragama”.
Presentase,
tanya-jawab dan
ceramah oleh
dosen
Buku panduan serta
aneka sumber yang
diperoleh mahasiswa
35’
2. Membantu penyaji untuk memberikan penjelasan atas
diskusi mengenai tema yang dibahas untuk mempertegas
jawaban yang benar.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen serta
menanyakan hal-hal yang belum dimengerti tentang
tema yang dibahas
Ceramah dan
tanya-jawab
Spidol 25’
3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk lebih
bebas dan tertib mendiskusikan tema dan mengajukan
pertanyaan-pertanyaan yang membutuhkan penjelasan.
Kelompok mahasiswa mendiskusikan tema dan
mencatat hal-hal yang belum diketahui untuk
ditanyakan kepada dosen.
Diskusi
kelompok
Buku panduan dan
aneka sumber yang
ada pada mahasiswa
20’
4. Menanggapi dan menjelaskan hasil diskusi dan
pertanyaan yang diajukan kelompok serta mejelaskan
ulang tentang semua tema yang dibahas.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen yang
dianggap perlu
Ceramah Spidol 10’
5.
Menyimpulkan tema pembahasan dan memperingatkan
para Mahasiswa yang akan menyaji untuk minggu depan.
Mengakhiri kuliah, men-cek absen dan memberi tugas,
kemudian perkuliahan ditutup dengan doa oleh
Mahasiswa.
Mahasiswa mencatat kesimpulan perkuliahan dan
tugas yang harus dibahas minggu depan
Ceramah Spidol 10’
Tatap Muka Pada Minggu : XI (sebelas)
Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Supaya Mahasiswa dapat mengerti tentang Manusia Dan pembangunan Bangsa Dan Negara.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Supaya Mahasiswa dapat memahami secara benar akan tugas dan tanggung jawabnya terhadap Bangsa dan Negara dari prespektif
agama kristen di dalam Negara Kesatuan Negara Republik Indonesia yang berlandaskan Pancasila dan Undang-Undang dasar 1945.
Proses Pembelajaran
No. Kegiatan Metode
Perkuliahan
Media
Perkuliahan
Durasi
Waktu
Dosen Mahasiswa
1. Mengawali proses perkuliahan dengan doa dan
menjelaskan secara umum tentang Manusia Dan
Pembangunan Bagnsa Dan negara dari prespektif
Kristen.
Mahasiswa maju ke depan untuk mempresentasekan
hasil kerja kelompoknya yang membahas tema
“Manusia Dan Pembangunan Bagnsa Dan Negara”
dari prespektif Kristen.
Presentase, tanya-
jawab dan ceramah
oleh dosen
Buku panduan serta
aneka sumber yang
diperoleh
mahasiswa
30’
2. Membantu penyaji untuk memberikan penjelasan atas
diskusi mengenai tema yang dibahas untuk
mempertegas jawaban yang benar.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen serta
menanyakan hal-hal yang belum dimengerti tentang
tema yang dibahas
Ceramah dan tanya-
jawab
Spidol 25’
3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk lebih
bebas dan tertib mendiskusikan tema dan mengajukan
pertanyaan-pertanyaan yang membutuhkan penjelasan.
Kelompok mahasiswa mendiskusikan tema dan
mencatat hal-hal yang belum diketahui untuk
ditanyakan kepada dosen.
Diskusi kelompok Buku panduan dan
aneka sumber yang
ada pada
mahasiswa
25’
4. Menanggapi dan menjelaskan hasil diskusi dan
pertanyaan yang diajukan kelompok serta mejelaskan
ulang tentang semua tema yang dibahas.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen yang
dianggap perlu
Ceramah Spidol 10’
5.
Menyimpulkan tema pembahasan dan memperingatkan
para Mahasiswa yang akan menyaji untuk minggu
depan. Mengakhiri kuliah, men-cek absen dan memberi
tugas, kemudian perkuliahan ditutup dengan doa oleh
Mahasiswa.
Mahasiswa mencatat kesimpulan perkuliahan dan
tugas yang harus dibahas minggu depan
Ceramah Spidol 10’
Tatap Muka Pada Minggu : XII (duabelas)
Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Supaya Mahasiswa mampu mengenal dan memahami Etika Kerja, Profesi dan Jabatan secara tepat sesuai dengan ajaran Agama
Kristen.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Supaya Mahasiswa dapat memahami Etika Kerja, Profesi dan Jabatan secara tepat sesuai dengan ajaran Agama Kristen.Sekaligus
mengimplementasikannya di duni kerja dan di tengah-tengah masyarakat.
Proses Pembelajaran
No. Kegiatan Metode
Perkuliahan
Media Perkuliahan Durasi
Waktu
Dosen Mahasiswa
1. Mengawali proses perkuliahan dengan doa dan
menjelaskan secara umum tentang Etika Kerja, Profesi
dan Jabatan sesuai dengan ajaran Agama Kristen.
Mahasiswa maju ke depan untuk mempresentasekan
hasil kerja kelompoknya yang membahas tema “Etika
Kerja, Profesi dan Jabatan”
Presentase,
tanya-jawab
dan ceramah
oleh dosen
Buku panduan serta
aneka sumber yang
diperoleh mahasiswa
35’
2. Membantu penyaji untuk memberikan penjelasan atas
diskusi mengenai tema yang dibahas untuk mempertegas
jawaban yang benar.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen serta
menanyakan hal-hal yang belum dimengerti tentang
tema yang dibahas
Ceramah dan
tanya-jawab
Spidol 25’
3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk lebih
bebas dan tertib mendiskusikan tema dan mengajukan
pertanyaan-pertanyaan yang membutuhkan penjelasan.
Kelompok mahasiswa mendiskusikan tema dan
mencatat hal-hal yang belum diketahui untuk
ditanyakan kepada dosen.
Diskusi
kelompok
Buku panduan dan
aneka sumber yang
ada pada mahasiswa
20’
4. Menanggapi dan menjelaskan hasil diskusi dan
pertanyaan yang diajukan kelompok serta mejelaskan
ulang tentang semua tema yang dibahas.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen yang
dianggap perlu
Ceramah Spidol 10’
5.
Menyimpulkan tema pembahasan dan memperingatkan
para Mahasiswa yang akan menyaji untuk minggu depan.
Mengakhiri kuliah, men-cek absen dan memberi tugas,
kemudian perkuliahan ditutup dengan doa oleh
Mahasiswa.
Mahasiswa mencatat kesimpulan perkuliahan dan
tugas yang harus dibahas minggu depan
Ceramah Spidol 10’
Tatap Muka Pada Minggu : XIII (tigabelas)
Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Supaya Mahasiswa mampu mengenal dan memahami Etika Seksual serta problematikanya.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Supaya Mahasiswa dapat menyikapi aneka masalah Etika Seksual, sekaligus mengenal berbagai problematika dan jenis-jenis
penyalahgunaannya, sekaligus faham cara untuk mencegah dan menghindarinya.
Proses Pembelajaran
No. Kegiatan Metode Perkuliahan Media
Perkuliahan
Durasi
Waktu
Dosen Mahasiswa
1. Mengawali proses perkuliahan dengan doa dan
menjelaskan secara umum tentang Etika Seksual.
Mahasiswa maju ke depan untuk mempresentasekan
hasil kerja kelompoknya yang membahas tema “Etika
Seksual”
Presentase, tanya-
jawab dan ceramah
oleh dosen
Buku panduan serta
aneka sumber yang
diperoleh mahasiswa
40’
2. Membantu penyaji untuk memberikan penjelasan
atas diskusi mengenai tema yang dibahas untuk
mempertegas jawaban yang benar.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen serta
menanyakan hal-hal yang belum dimengerti tentang
tema yang dibahas
Ceramah dan tanya-
jawab
Spidol 25’
3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk
lebih bebas dan tertib mendiskusikan tema dan
mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
membutuhkan penjelasan.
Kelompok mahasiswa mendiskusikan tema dan
mencatat hal-hal yang belum diketahui untuk
ditanyakan kepada dosen.
Diskusi kelompok Buku panduan dan
aneka sumber yang
ada pada mahasiswa
20’
4. Menanggapi dan menjelaskan hasil diskusi dan
pertanyaan yang diajukan kelompok serta
mejelaskan ulang tentang semua tema yang
dibahas.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen yang
dianggap perlu
Ceramah Spidol 10’
5.
Menyimpulkan tema pembahasan dan
memperingatkan para Mahasiswa yang akan
menyaji untuk minggu depan. Mengakhiri kuliah,
men-cek absen dan memberi tugas, kemudian
perkuliahan ditutup dengan doa oleh Mahasiswa.
Mahasiswa mencatat kesimpulan perkuliahan dan tugas
yang harus dibahas minggu depan
Ceramah Spidol 5’
Tatap Muka Pada Minggu : XIV (empat belas)
Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Supaya mahasiswa Memahami dan menguasai beberapa problema yang terjadi di tengah-tengah masyarakat. Hal ini dirangkai dalam
tema Etika Kapitaselekta.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Supaya Mahasiswa mengerti dan faham akan perkembangan Biotekbologi, narkoba dan problematikanya, Lingkungan hidup dan
memperlakukan Lingkungan hidup secara tepat sesuai ajaran Agama Kristen.
Proses Pembelajaran
No. Kegiatan Metode
Perkuliahan
Media
Perkuliahan
Durasi
Waktu
Dosen Mahasiswa
1. Mengawali proses perkuliahan dengan doa dan menjelaskan
secara umum tentang Etika Kapitaselekta”
Mahasiswa maju ke depan untuk
mempresentasekan hasil kerja kelompoknya
yang membahas tema “Etika Kapitaselekta”
Presentase, tanya-
jawab dan ceramah
oleh dosen
Buku panduan serta
aneka sumber yang
diperoleh
mahasiswa
55’
2. Membantu penyaji untuk memberikan penjelasan atas
diskusi mengenai tema yang dibahas untuk mempertegas
jawaban yang benar.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen serta
menanyakan hal-hal yang belum dimengerti
tentang tema yang dibahas
Ceramah dan tanya-
jawab
Spidol 25’
3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk lebih bebas
dan tertib mendiskusikan tema dan mengajukan pertanyaan-
pertanyaan yang membutuhkan penjelasan.
Kelompok mahasiswa mendiskusikan tema dan
mencatat hal-hal yang belum diketahui untuk
ditanyakan kepada dosen.
Diskusi kelompok Buku panduan dan
aneka sumber yang
ada pada
mahasiswa
20’
4. Menanggapi dan menjelaskan hasil diskusi dan pertanyaan
yang diajukan kelompok serta mejelaskan ulang tentang
semua tema yang dibahas.
Menyimak dan mencatat penjelasan dosen yang
dianggap perlu
Ceramah Spidol 10’
5.
Menyimpulkan tema pembahasan dan memperingatkan para
Mahasiswa yang akan menyaji untuk minggu depan.
Mengakhiri kuliah, men-cek absen dan memberi tugas,
kemudian perkuliahan ditutup dengan doa oleh Mahasiswa.
Mahasiswa mencatat kesimpulan perkuliahan
dan tugas yang harus dibahas minggu depan
Ceramah Spidol GBU
