sap.gunadarma.ac.idsap.gunadarma.ac.id/upload/IT-023253.doc · Web viewSetelah mengikuti...

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN ( SAP )

Mata Kuliah : Pengantar Ekonomi 2 / Ekonomika 2

Kode Mata Kuliah : IT-023253

Jumlah SKS : 2 SKS

Waktu pertemuan : 100 menit

Pertemuan ke : 1

A. Tujuan1. Tujuan Instruksional Umum ( TIU )

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa paham tentang permasalahan dalam perekonomian dan kebijakan yang diambil untuk memecahkan masalah tersebut.

2. Tujuan Instruksional Khusus ( TIK ) Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharuskan paham dan mampu untuk menjelaskan pengertian ilmu ekonomi, indikator ekonomi makro, menjelaskan hubungan model ekonomi dengan dunia nyata.

B. Pokok BahasanPengertian dan Permasalahan Ekonomi

C. Sub Pokok Bahasan

Perkembangan ilmu ekonomia) pengertianb) perilaku ekonomic) ruang lingkup ekonomid) kebutuhan kebendaane) kelangkaanf) faktor-faktor produksi

1

Pengertian ilmu dan metode ilmiahg) pengertianh) metode ilmiahi) Pilihan dan kelangkaanj) pengertiank) teori preferensil) biaya alternatif

Permasalahan dasar Mekanisme Ekonomim) pengertiann) mekanisme ekonomio) mekanisme perencanaan pusatp) mekanisme pasarq) mekanisme ekonomi Indonesia

D. Kegiatan Belajar Mengajar

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PERAGA

Pendahuluan ( 5 menit )

a. Salam dan perkenalanb. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan aturan main

pembelajaran

Menjawab salam dan memperhatikan

Infocus

Penyajian ( 80 menit )

a. Menjelaskan pengertian ilmu ekonomi dan ruang lingkup ekonomi makro

b. Menjelaskan factor pengerak ekonomi dan factor-skanfaktor ekonomi

c. Memberikan kesempakan mahasiswa untuk bertanya.

d. Menjelaskan pengerttian kelangkaan dan biaya alternatif

a. Memperhatikan

b. Memperhatikan

c. Bertanya

d. Memperhatikan

Infocus, papan tulis

2

e. Menjelaskan pengertian mekanisme pasar dan mekanisme ekonomi

e. Memperhatikan

Penutup( 15 menit )

a. Menanyakan kembali materi yang telah disampaikan

b. Memberikan kesempatan mahasiswa lain untuk menjawab

c. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya

d. Menyimpulkan materi yang telah disampaikan.

a. Menjawabb. Mahasiswa lain

menjawab.c. Menjawabd. Memperhatikan

E. EValuasi- Tanya Jawab- Memberikan Test tertulis

F. Daftar Pustaka1. Paul A. Samuelson & William D. Nordhaus. 2003 Economics, 17 th Edition, Mc Graw-Hill Inc. Alih bahasa : A.

Jakawasana. 1991 Ekonomi, Jilid I, Jakarta: Erlangga (wajib).2. Prathama Raharja & Mandala Manurung, 2003, Teori Ekonomi Makro, Jakarta , LPFE Universitas Indonesia.3. Budiono, Mikro Ekonomi, BPFE UGM, Yogyakarta4. Sadono Sukirno, Pengantar Ekonomi Makro5. Kadariah, Ekonomi Perencanaan, LP.FE, UI Jakarta

3




Jumlah SKS : 2 SKS


Pertemuan ke : 2


Mampu menjelaskan berbagai istilah-istilah yang digunakan dalam perhitungan pendapatan nasional disertai dengan mendemonstrasikan perhitungan pendapatan nasional sampai pada pendapatan siap konsumsi dengan berbagai metode yang ada.

2. Tujuan Instruksional Khusus (TIK )Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan mampu menjelaskan implikasi pengertian-pengertian yang digunakan dalam definisi tentang produk nasional, cara mengukur pendapatan nasional, apa keunggulan dan kelemahan perhitungan pendapatan nasional, metode dan cara perhitungan pendapatan nasional

B. Pokok BahasanPendapatan Nasional

C. Sub Pokok Bahasana. Pengertian

b. metode-metode perhitungan pendapatan nasional4

c. Sifat-sifat produk nasional bruto

d. arus perputaran mesin ekonomi

e. GDP, GNP, NNP, NI, PI dan DI

f. Konsep-konsep pendapatan nasional


Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Peraga


a. Salamb. Review pertemuan yang lalu

a. Menjawab salamb. Memperhatikan

Infocus, Papan tulis

Penyajian( 80 menit )

a. Menjelaskan pengertian penddapatan nasional.

b. Menjelaskan metode-metode perhitungan pendapatan Nasional.

c. Menjelaskan sifat-sifat pendapatan sasional bruto

d. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya.

e. Menjelaskan konsep-konsep dalam pendapatan nasional

a. Memperhatikanb. Memperhatikanc. Memperhatikand. Bertanyae. Memperhatikan

Penutup( 15 menit )


e. Memberikan kesempatan mahasiswa lain untuk menjawab

f. Memberikan kesempatan mahasiswa

a. Menjawabb. Mahasiswa lain menjawab.c. Menjawabd. Memperhatikan

5

untuk bertanyag. Menyimpulkan materi yang telah

disampaikan.



Jakawasana. 1991 Ekonomi, Jilid I, Jakarta: Erlangga (wajib).2. Prathama Raharja & Mandala Manurung, 2003, Teori Ekonomi Makro, Jakarta , LPFE Universitas Indonesia.3. Budiono, Mikro Ekonomi, BPFE UGM, Yogyakarta4. Sadono Sukirno, Pengantar Ekonomi Makro5. Kadariah, Ekonomi Perencanaan, LP.FE, UI Jakarta

6




Jumlah SKS : 2 SKS


Pertemuan ke : 3 dan 4


Setelah mengikuti mata kuliah ini diwajibkan mahasiswa mampu menjelaskan fungsi konsumsi, saving, investasi dan bekerjanya angka penganda masing –masing komponen tersebut.

2. Tujuan Instruksional Khusus (TIK )a. menganalisis kaitan dan hubungan antara berbagai variabel yang relevan

b. membedakan berbagai teori yang berlainan yang berusaha menjelaskan kaitan-kaitan antara variabel tersebut

c. membedakan penggunaan dua alternatif pendekatan keseimbangan pendapatan nasional

d. menjelaskan mengapa keseimbangan pendapatan nasional adalah stabil

e. menghitung angka pengganda, baik statik dan dinamik

f. menjelaskan faktor-faktor yang dapat menyebabkan bergesernya kurva konsumsi dan kurva investasi

g. menjabarkan peranan investasi dan kedudukan keseimbangan dalam teori Keynes7

B. Pokok BahasanBerbagai Pengertian dalam ekonomi makro

C. Sub Pokok Bahasana. motif dan fungsi konsumsib. motif dan fungsi tabunganc. motif dan fungsi Investasid. Angka pengganda.


Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Peraga






a. Menjelaskan secara rinci funsi funggsi konsumsi

b. Menjelaskan fungsi tabunganc. Menjelaskan fungsi investasid. Memberikan kesempatan kepada

mahasiswa untuk bertanya. e. Menjelaskan bekerjanya angka

penganda

a. Memperhatikanb. Memperhatikanc. Memperhatikand. Bertanyae. Memperhatikan

Penutup( 15 menit )


b. Memberikan kesempatan mahasiswa lain untuk menjawab

c. Memberikan kesempatan mahasiswa

a. Menjawabb. Mahasiswa lain menjawab.c. Menjawabd. Memperhatikan

8

untuk bertanyad. Menyimpulkan materi yang telah

disampaikan.



Jakawasana. 1991 Ekonomi, Jilid I, Jakarta: Erlangga (wajib).7. Prathama Raharja & Mandala Manurung, 2003, Teori Ekonomi Makro, Jakarta , LPFE Universitas Indonesia.8. Budiono, Mikro Ekonomi, BPFE UGM, Yogyakarta9. Sadono Sukirno, Pengantar Ekonomi Makro10.Kadariah, Ekonomi Perencanaan, LP.FE, UI Jakarta

9




Jumlah SKS : 2 SKS


Pertemuan ke :5


Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharuskan mampu menjelaskan tentang kebijaksanaan fiscal dan komponen-komponen, komponen-komponen dalam RAPBN.

2. Tujuan Instruksional Khusus (TIK )a. menganalisis kaitan dan hubungan antara berbagai variabel yang relevan

b. peranan pemerintah sebagai pengatur dan penggerak jalnnya roda perekonomian

c. membedakan dua kebijakan fiskal yang berlainan

d. bagaimana keseimbangan pendapatan nasional dapat dikembalikan apabila terjadi kegoncangan akibat gerak konjungtur melaku kebijakan fiskal

10

e. menjelaskan peranan pemerintah sebagai agent of change dalam mendorong keseimbangan pendapatan nasional ke arah pendapatan nasional

f. menganalisis peranan hutang luar negeri bagi pembangunan ekonomi Indonesia

g. menjelaskan besarnya peranan minyak dalam APBN Indonesia

B. Pokok BahasanKaitan pengertian dalam ekonomi makro


Ekonomi tiga sektor

a) pengertian

b) peranan pemerintah

c) RAPBN Indonesia

d) penerimaan dan pengeluaran pemerintah

Kebijakan fiskal

a. pengertian

b. filsafat anggaran

c. kebijakan dan pendekatan fiskal

d. kesenjangan inflasi dan deflasi

11

D. Kegiatan Belajar mengajar

Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan mahasiswa Media dan Alat PeragaPendahuluan( 5 menit )




Penyajian(80 menit )

a. Menjelaskan pengertian ekonomi tiga sektor

b. Menjelaskan peranan pemerintahc. Menjelaskan komponen-komponen

yang ada dalam APBNd. Menjelaskan tentang pengeluaran dan

penerimaan pemerintahe. Memberikan kesempatan mahasiswa

untuk bertanyaf. Menjelaskan menganai kebijaksanaan

fiskan

a. Memperhatikan

b. Memperhatikan

c. Memperhatikan

d. Memperhatikan

e. Bertanya

f. Memperhatikan

Penutup( 15 menit )

a. Mengajukan beberapa pertanyaan materi yang telah disampaikan

b. Memberikan penguatan atas jawaban mahasiswa

c. Merangkum materi yang telah disampaikan

a. Menjawab

b. Memperhatikan

c. Memperhatikan


12


Jakawasana. 1991 Ekonomi, Jilid I, Jakarta: Erlangga (wajib).2. Prathama Raharja & Mandala Manurung, 2003, Teori Ekonomi Makro, Jakarta , LPFE Universitas Indonesia.3. Budiono, Mikro Ekonomi, BPFE UGM, Yogyakarta4. Sadono Sukirno, Pengantar Ekonomi Makro5. Kadariah, Ekonomi Perencanaan, LP.FE, UI Jakarta.




Jumlah SKS : 2 SKS


Pertemuan ke :6

A. Tujuan:1. Tujuan Instruksional Umum (TIU )

Setelah mengikuti mata kuliah ini diwajibkan mahasiswa mampu untuk menjelaskan yang berhubungan dengan perdagangan luar negeri. Hambatan-hambatan dan peluang perdagangan dengan luar negeri,

2. Tujuan Instruksional Khusus ( TIK )a. mengerti dan memahami bagaimana perdagangan antar negera.

13

b. mengerti dan membedakan angka pengganda dalam perekonomian terbuka dan tertutup

c. mengenal dan mengerti konsep neraca pembayaran internasional dan pos-pos yang terdapat dalam neraca pembayaran internasional

d. memahami berbagai tujuan dari kebijakan internasional

e. mengenal konsep tarif dan quota serta dampaknya pada perekonomian

B. Pokok BahasanPengantar ilmu ekonomi internasional

C. Sub Pokok Bahasan a. Perdagangan internasionalb. Perekonomian terbukac. Neraca pembayaran internasionald. Kebijakan ekonomi internasional


Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat PeragaPendahuluan( 5 menit )


a. Menjawab Salamb. Memperhatikan



a. Menjelaskan Pengertian perdagangan internasional menurut konsep merkantilisme dan kaum klasik

b. Menjelaskan Konsep Perekonomian terbuka.c. Menjelaskan pos-pos dalam neraca

pembayarand. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa

a. Memperhatikan

b. Memperhatikan

c. Memperhatikan

14

untuk bertanyae. Menjelaskan kebijakan ekonomi internasional

d. Bertanya

e. Memperhatikan

Penutup( 15 menit )

a. Mengajukan beberapa pertanyaan materi yang telah disampaikan



a. Menjawab

b. Memperhatikan

c. Memperhatikan




15




Jumlah SKS : 2 SKS


Pertemuan ke : 7

A. Tujuan1. Tujuan Instrusional Umum ( TIU )

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa paham dan mampu untuk menjelaskan pengelompokan Negara dan mengetahui permasalahan yang dihadapi oleh Negara-negara sedang berkembang.

2. Tujuan Instruksional Khusus ( TIK )

16

a. menerangkan kaitan masalah pembangunan dengan masalah-masalah ekonomi lainnya yang dihadapi oleh setiap masyarakat atau Negara

b. menerangkan permaslahan pembangunan khususnya yang dihadapi oleh negara sedang berkembangc. menerangkan terjadinya pengelompokan negara-negara sesuai dengan alasan ataupun kepentingan dengan sifat-sifat khas dari

setiap kelompok Negara.B. Pokok Bahasan

Ilmu Ekonomi PembangunanC. Sub Pokok Bahasan

a. Permasalahan pokok pembangunan.b. Pengertian dan ukuran pembangunan ekonomi.c. Tujuan dan syarat-syarat umum pembangunan.d. Asas pemerataan.


Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat PeragaPendahuluan( 5 menit )

a. Salamb. Memberikan beberapa pertanyaan

materi pertemeuan yang lalu

a. Menjawab Salamb. Menjawab

Infocus, Papan Tulis


a. Menjelaskan permasalahan dinegara maju dan Negara berkembang.

b. Menjelaskan mengenai ukuran-ukuran dalam pembangunan ekonomi

c. Menjelaskan persyaratan umum dalam pembangunan ekonomi

d. Menjelaskan konsep / asas pemerataan pembangunan.

a. Memperhatikan

b. Memperhatikan

c. Memperhatikan

d. Memperhatikan

17

e. Memberikan kesempatan ke mahasiswa untuk bertanya

e. menjawab

Penutup( 15 menit )

a. Mengajukan beberapa pertanyaan materi yang telah disampaikan.



a. Menjawab

b. Memperhatikan

c. Memperhatikan




18




Jumlah SKS. : 2 SKS


Pertemuan ke : 8 & 9

A. Tujuan

19

1. Tujuan Instruksional Umum ( TIU )Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa paham dan mampu untuk menjelaskan tahapan dalam perencanaan pembangunan ekonomi.

2. Tujuan Instruksional Khusus ( TIK a. merumuskan arti perencanaan ekonomi sebagai ilmu tentang pengaturan dan pengarahan eksternal kegiatan ekonomi melalui

tindakan terkoordinasi secara sistematis oleh pemerintah.b. menjelaskan peranan perencanaan dalam pembangunan, terutama pembangunan ekonomi dan manfaat perencanaan.c. menjelaskan fungsi-fungsi perencanaan ekonomi, cara-cara, prosedur dan organisasi perencanaan.d. memahami fungsi-fungsi perencanaan yang meliput rencana jangka panjang, menengah dan rencana jangka pendek.e. menjelaskan fungsi penelitian pendahuluan, telaah pra-investasi dan analisis proyek dalam perencanaanf. menggambarkan dan memahami dengan jelas tata cara dan sistem perencanaan pembangunan di Indonesia, dan masalah-

masalah yang dihadapi serta pengalaman perencanaan di Indonesiag. mengerti langkah-langkah perencanaan mulai dari perencanaan ekonomi ke perencanaan pembangunan hingga merencanakan

model yang sederhanaB. Pokok Bahasan

Perencanaan Ekonomi

C. Sub Pokok Bahasana. pentingnya perencanaan ekonomib. manfaat perencanaanc. Perencanaan dilihat sebagai suatu prosesd. Fungsi-fungsi badan perencanaan ekonomie. Rencana jangka pendek, menengah dan panjangf. Perumusan proyek-proyekg. Perencanaan Pembangunan di Indonesia


20

Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat PeragaPembukaan( 5 menit )

a. Salamb. Memberikan beberapa pentanyaan materi

terdahulu.

a. Menjawab salamb. Menjawab



a. Menjelaskan pengertian dan langkah-langkah perencanaan ekonomi

b. Menjelaskan manfaat dari perencanaan ekonomi

c. Menjelaskan perencanaan sebagian dari suatu proses dalam perekonomian

d. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertaanya.

e. Menjelaskan fungsi-fungsi dari badan perencanaan ekonomi

f. Menjelaskan klasifikasi perencanaan jangka pendek, menengah dan panjang.

g. Menjelaskan perumusan dalam proyek-proyek

h. Menjelaskan perencanaan di Indonesiai. Memberikan kesempatan kepada

mahaisswa untuk bertanya.

a. Memperhatika

b. Memperhatikan

c. Menjelaskan

d. Menjawab

e. Memperhatikan

f. Memperhatika

g. Memperhatikan

h. Memperhatikan

i. MenjawabPenutup( 15 menit )




a. Menjawab

b. Memperhatikan

c. Memperhatikan

21







Jumlah SKS. : 2 SKS

22


Pertemuan ke :10


Setelah mengikuti kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan pegertian uang, dan menjelaskan pandangan klasik dan Keynes mengenai peranan uang.

2. Tujuan Instruksional Khusus (TIK )a. Menjelaskan sejarah dan pengertian uangb. Menjelaskan pandangan klasik dan pandangan Keynes mengenai peranan uang dalam perekonomianc. Menjelaskan teori Keynes mengenai harga-harga

B. Pokok BahasanUang, tingkat harga, dan tingkat kegiatan ekonomi

C. Sub Pokok Bahasana. Pengertian Uangb. Pandangan Klasik mengenai pengaruh uangc. Monetarismed. Pandangan Keynes mengenai uange. Teori Keynes mengenai Harga-harga



a. Salamb. Review materi minggu lalu


23


a. Menjelas pengertian dan sejarah uang

b. Menjelaskan pandangan klasik dan kaum monetarisme terhadap uang

c. Diskusi mengenai uang dan hubungannya dengan harga baik menurut kaun klasik maupun Keynes.

a. Memperhatikan

b. Memperhatikan

c. Memberikan pendapat

infocus, papan tulis

Penutup( 15 menit )

a. Menyimpulkan hasil diskusib. Menyampaikan beberapa

pertanyaan

a. Memperhatikanb. Menjawab


F. Daftar Pustaka1. Prathama Raharja & Mandala Manurung, 2003, Teori Ekonomi Makro, Jakarta , LPFE Universitas Indonesia.2. Budiono, Mikro Ekonomi, BPFE UGM, Yogyakarta3. Sadono Sukirno, Pengantar Ekonomi Makro4. Kadariah, Ekonomi Perencanaan, LP.FE, UI Jakarta.5. Nopirin, Pengantar Ekonomi, BPFE, Yogyakarta




24

Jumlah SKS. : 2 SKS


Pertemuan ke : 11


Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa paham akan teori-teori pertumbuhan dan mengetahui factor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi.

2. Tujuan Instruksional Khusus ( TIK )a. Memaparkan factor-yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomib. Menjelaskan pandangan klasik dan pandangan Schumpeter mengenai pertumbuhan ekonomic. Menjelaskan Teori Pertumbuhan ekonomi dari Harrod-Domard. Menmjelaskan Teori pertumbuhan Neo-Klasik

B. Pokok BahasanPertumbuhan Ekonomi


Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan

a. Pandangan Klasik dan Schumpeter.b. Teori Harrod_Domarc. Teori Pertumbuhan Neo-Klasik


25


a. Salamb. Memberikan beberapa pertanyaan tantang

materi minggu lalu.

a. Menjawab salamb. Menjawab


a. Menjelaskan teori pertumbuhan klasik dan menurut Schumpeter

b. Menjelaskan teori pertumbuhan Harrod-Domar

c. Menjelaskan teori pertumbuhan Neo-Klasik

a. Memperhatikan

b. Memperhatikan

c. Memperhatikan


Penutup( 15 menit )




a. Menjawab

b. Memperhatikan

c. Memperhatikan


F. Daftar Pustaka1. Prathama Raharja & Mandala Manurung, 2003, Teori Ekonomi Makro, Jakarta , LPFE Universitas Indonesia.2. Budiono, Mikro Ekonomi, BPFE UGM, Yogyakart3. Sadono Sukirno, Pengantar Ekonomi Makro4. Kadariah, Ekonomi Perencanaan, LP.FE, UI Jakarta.5. Nopirin, Pengantar Ekonomi, BPFE, Yogyakarta

26




Jumlah SKS. : 2 SKS


Pertemuan ke : 12 & 13


Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mengerti dan mampu menjelaskan konsep-konsep dalam pembangunan Negara berkembang, menjelaskan strategi pembangunan di Negara berkembang.

2. Tujuan Instruksional Khusus ( TIK )a. menggunakan secara benar istilah, pengertian dan konsep pertumbuhan di negara berkembang

b. merumuskan pilihan dasar pembangunan

c. strategi pembangunan di negara-negara berkembang

d. masalah kontroversial pembangunan

B. Pokok BahasanPertumbuhan di Negara berkembang


a) Pengertian

b) pola pengembangan yang tidak merata

27

c) penghambat pembangunan ekonomi

d) beberapa pilihan dasar pembangunan

e) strategi pembangunan

f) beberapa masalah kontroversial pembangunan


Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan alat PeragaPendahuluan( 5 menit )

a. Salamb. Review materi minggu yang lalu


Penyajian(80 menit )

a. Menjelaskan pengertian pertumbuhan di Negara berkembang

b. Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk mencari perbedaan cirri negara maju dan berkembang dalamenjelaskan strategi-strategi pembangunan

c. Menjelaskan masalah kontraversial dalam pembangunan.

a. Memperhatikanb. Mengerjakan dilembar

kerjac. Memperhatikan

Infocus, papan tulis kerja kerja

Penutup( 15 menit )




a. Menjawab

b. Memperhatikan

c. Memperhatikan

E. EValuasi28

- Tanya Jawab- Memberikan Test tertulis

F. Daftar Pustaka1. Prathama Raharja & Mandala Manurung, 2003, Teori Ekonomi Makro, Jakarta , LPFE Universitas Indonesia.2. Budiono, Mikro Ekonomi, BPFE UGM, Yogyakarta3. Sadono Sukirno, Pengantar Ekonomi Makro4. Kadariah, Ekonomi Perencanaan, LP.FE, UI Jakarta.5. Nopirin, Pengantar Ekonomi, BPFE, Yogyakarta

29

sap.gunadarma.ac.idsap.gunadarma.ac.id/upload/IT-023253.doc · Web viewSetelah mengikuti...

Documents

Transcript of sap.gunadarma.ac.idsap.gunadarma.ac.id/upload/IT-023253.doc · Web viewSetelah mengikuti...