Sap Asuhan Kebidanan

SILABUS ASKEB V ( KEBIDANAN KOMUNITAS)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

IDENTITAS MATA KULIAH

Mata kuliah: ASUHAN KEBIDANAN

Kode Mata Kuliah: BD 301

SKS: 2 SKS. (T :1, P :1)

Pokok Bahasan: Konsep Dasar Evidence based midwiferySub Pokok Bahasan:1.Pengertian Evidence based midwifery

2.Manfaat Evidence based midwifery dalam praktik kebidanan

3. Evidence based dalam praktek kebidanan

4.Kategori Evidence menurut WHO

5.Issue terkini dalam asuhan evidencebased

6.Praktik Evidence based midwiferyWaktu Pertemuan: 3 X 50 Menit

Pertemuan Ke: I & IINama Dosen: Suprijati., S.ST., M.KesA. TUJUAN INSTRUKSIONAL

1. Tujuan Instruksional UmumSetelah selesai perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan Konsep Dasar Evidence based midwifery.2. Tujuan Instruksional KhususSetelah perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:

a. Menjelaskan pengertian Evidence based midwifery

b. Menjelaskan manfaat Evidence based midwifery dalam praktik kebidananc. Menjelaskan evidence based dalam praktek kebidanand. Menjelaskan kategori Evidence menurut WHOe. Menjelaskan issue terkini dalam asuhan evidencebasedf. Menjelaskan praktik Evidence based midwiferyB. MATERI POKOK

1. Pengertian Evidence based midwifery2. Manfaat Evidence based midwifery dalam praktik kebidanan3. Evidence based dalam praktek kebidanan4. Kategori Evidence menurut WHO5. Issue terkini dalam asuhan evidencebased6. Praktik Evidence based midwifery

C. STRATEGI PELAKSANAAN

1. Media/ Alat tulis: LCD, Komputer, Power Point

2. Metode

: Ceramah dan tanya jawab, penugasan, seminar

3. Sasaran

: Mahasiswa D-IV Bidan Pendidik

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJARTahap KegiatanWaktuUraian aktivitas PengajarUraian aktivitas MahasiswaMetodeMedia/ alat

Pendahuluan10 menit Pembukaan (salam)

Menjelaskan TIU dan TIK

Menyebutkan cakupan materi perkuliahan pada pertemuan ini

Apersepsi

Menjawab salam Mendengarkan dan memperhatikanceramah

Penyajian100 menitMenjelaskan tentang: Pengertian evidence based midwivery Manfaat evidence midwifery dalam praktek kebidanan

Evidence based dalam praktek kebidanan

Kategori evidence menurut WHO

Issue terkini dalam asuhan kebidanan

Praktek evidence based dalam asuhan

Memberi kesempatan mahasiswa bertanya

Memberi respon balik atas pertanyaan mahasiswa Mendengarkan Memperhatikan

Membagi menjadi 5 kelompok untuk praktek kasus berdasarkan pengalaman praktek Bertanya

Memperhatikan Ceramah

Tanya jawabLCD

Power point

Penutup 10 menit Menyimpulkan materi perkuliahan hari ini

Mengucapkan salam Memperhatikan

Menjawab salamCeramah

E. EVALUASI

Prosedur

: Post test

Jenis

: Lisan

Bentuk

: Subjektif

F. REFERENSI

Buku Wajib (BW)

1. Depkes. 2002. SPK Buku catatan perkembangan kebidanan2. Depkes RI. 2005. Buku catatan dalam perkembangan prektek kebidanan3. Enkem. 2002. Aguide for effektif care4. Hacker. 2001. Myes Midwifery a texs Book of midwifeves edisi 12

5. Saifudin, A.B et all (2000) Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan, YBPSP, Jakarta

6. Saifudin, A.B dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal Neonatal, YBPSP, Jakarta7. Sweet, BR (2000), Mayes Midwifery, A Text book for Midwives, Twelfth Edition, Bailicre Tindall, London8. Varney, H (1997), Varney Midwifery, Third Edition, Jones and Berttlet Pubhliser, Sudbury, England





SKS: 2 SKS. (T :1, P :1)

Pokok Bahasan: Konsep Dasar Asuhan Berspektif Gender dan HAMSub Pokok Bahasan:1.Pengertian asuhan berspektif gender dan HAM.

2.Manfaat asuhan berspektif gender dan HAM.

3.Issue terkini dalam asuhan berspektif gender dan HAM.

4.Praktik asuhan bersepektif gender dan HAMWaktu Pertemuan: 2 X 50 Menit

Pertemuan Ke: IIINama Dosen: Suprijati., S.ST., M.KesA. TUJUAN INSTRUKSIONAL

1. Tujuan Instruksional UmumSetelah selesai perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan konsep asuhan berspektif gender dan HAM.2. Tujuan Instruksional KhususSetelah perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:

a. Menjelaskan aspek konsep dasar asuhan berspektif gender dan HAM.b. Menjelaskan manfaat asuhan berspektif gender dan HAM.c. Menjelaskan issue terkini dalam asuhan berspektif gender dan HAM.d. Menjelaskan Praktik evidence based asuhan bersepektif gender dan HAM

B. MATERI POKOK

1. Pengertian asuhan berspektif gender dan HAM.2. Manfaat asuhan berspektif gender dan HAM.3. Issue terkini dalam asuhan berspektif gender dan HAM.4. Praktik asuhan bersepektif gender dan HAMC. STRATEGI PELAKSANAAN

1. Media/ Alat tulis: LCD, Komputer, Power Point2. Metode

: Ceramah dan tanya jawab, penugasan, seminar

3. Sasaran


D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap KegiatanWaktuUraian aktivitas PengajarUraian aktivitas MahasiswaMetodeMedia/ alat




Apersepsi

Menjawab salam

Mendengarkan dan memperhatikanceramah

Penyajian80 menitMenjelaskan tentang:

Pengertian asuhan berspektif gender dan HAM. Manfaat asuhan berspektif gender dan HAM Issue terkini dalam asuhan berspektif gender dan HAM Praktik asuhan bersepektif gender dan HAM



Membagi menjadi 5 kelompok untuk praktek kasus berdasarkan pengalaman praktek Bertanya

Memperhatikan Ceramah Tanya

jawab

LCD

Power point




E. EVALUASI

Prosedur

: Post test

Jenis

: Lisan

Bentuk

: Subjektif

F. REFERENSI

Buku Wajib (BW)

1. Depkes. 2002. SPK Buku catatan perkembangan kebidanan2. Depkes RI. 2005. Gender dalam kesehatan reproduksi3. Enkem. 2002. Aguide for effektif care4. Hacker. 2001. Myes Midwifery a texs Book of midwifeves edisi 125. Saifudin, A.B et all (2000) Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan, YBPSP, Jakarta6. Saifudin, A.B dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal Neonatal, YBPSP, Jakarta7. Sweet, BR (2000), Mayes Midwifery, A Text book for Midwives, Twelfth Edition, Bailicre Tindall, London8. Varney, H (1997), Varney Midwifery, Third Edition, Jones and Berttlet Pubhliser, Sudbury, England

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)IDENTITAS MATA KULIAH

Mata kuliah: ASUHAN KEBIDANANKode Mata Kuliah: BD 301SKS: 2 SKS. (T :1, P :1)Pokok Bahasan: Budaya dalam praktek kebidananSub Pokok Bahasan:1. Aspek budaya dalam praktek kebidanan.

2. Pain In labor based And Culture.

Waktu Pertemuan: 2 X 50 Menit

Pertemuan Ke: IV

Nama Dosen: Suprijati., S.ST., M.KesA. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. Tujuan Instruksional UmumSetelah selesai perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan Budaya dalam praktek Kebidanan.2. Tujuan Instruksional KhususSetelah perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:

g. Menjelaskan aspek budaya dalam praktik kebidananh. Menjelaskan Pain In labor based And CultureB. MATERI POKOK1. Aspek budaya dalam praktek kebidanan2. Pain In labor based And CultureC. STRATEGI PELAKSANAAN


: Ceramah dan tanya jawab, penugasan, seminar3. Sasaran






Menyebutkan cakupan materi perkuliahan pada pertemuan ini Apersepsi

Menjawab salam Mendengarkan dan memperhatikanceramah

Penyajian80 menit Menjelaskan tentang aspek budaya dalam praktik kebidanan Menjelaskan tentang pain in labor based and culture


Memberi respon balik atas pertanyaan mahasiswa Mendengarkan

Memperhatikan

Bertanya

Memperhatikan Ceramah Tanya jawabLCDPower point

Penutup 10 menit Menyimpulkan materi perkuliahan hari ini Mengucapkan salam Memperhatikan


E. EVALUASIProsedur

: Post testJenis

: Lisan

Bentuk

: Subjektif

F. REFERENSIBuku Wajib (BW)

1. Depkes. 2002. SPK Buku catatan perkembangan kebidanan2. Depkes RI. 2005. Buku catatan dalam perkembangan prektek kebidanan3. Enkem. 2002. Aguide for effektif care4. Hacker. 2001. Myes Midwifery a texs Book of midwifeves edisi 125. Saifudin, A.B et all (2000) Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan, YBPSP, Jakarta6. Saifudin, A.B dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal Neonatal, YBPSP, Jakarta7. Sweet, BR (2000), Mayes Midwifery, A Text book for Midwives, Twelfth Edition, Bailicre Tindall, London8. Varney, H (1997), Varney Midwifery, Third Edition, Jones and Berttlet Pubhliser, Sudbury, England





SKS: 2 SKS. (T :1, P :1)

Pokok Bahasan: Melaksanakan asuhan antenatal berdasarkan evidence based dalam perspektif gender dan HAM dengan menggunakan ilmu terkini dan teknologi tepat guna.Sub Pokok Bahasan:1. Refocusing dalam asuhan antenatal.

2. Parencraf education

3. Birth Plan

4. Support sistem dalam kehamilan

5. Implementasi ibu dan janin pada masa kehamilan

6. Deteksi dini komplikasi dalam kehamilanWaktu Pertemuan: 2 X 50 Menit

Pertemuan Ke: V

Nama Dosen: Suprijati., S.ST., M.KesA. TUJUAN INSTRUKSIONAL

1. Tujuan Instruksional UmumSetelah selesai perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat melaksanakan asuhan antenatal berdasarkan evidence based dalam perspektif gender dan HAM dengan menggunakan ilmu terkini dan teknologi tepat guna.2. Tujuan Instruksional KhususSetelah perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:

a. Menjelaskan refocusing dalam asuhan antenatal.

b. Menjelaskan parencraf educationc. Menjelaskan birth Pland. Menjelaskan support sistem dalam kehamilane. Menjelaskan implementasi ibu dan janin pada masa kehamilanf. Menjelaskan deteksi dini komplikasi dalam kehamilan

B. MATERI POKOK1. Refocusing dalam asuhan antenatal.2. Parencraf education3. Birth Plan4. Support sistem dalam kehamilan5. Implementasi ibu dan janin pada masa kehamilan6. Deteksi dini komplikasi dalam kehamilanC. STRATEGI PELAKSANAAN









Apersepsi

Menjawab salam


Penyajian80 menit Menjelaskan tentang;

Refocusing dalam asuhan antenatal. Parencraf education Birth Plan Support sistem dalam kehamilan Implementasi ibu dan janin pada masa kehamilan Deteksi dini komplikasi dalam kehamilan

6. Deteksi dini komplikasi dalam keham Memberi kesempatan mahasiswa bertanya


Bertanya


Tanya jawabLCD

Power point




E. EVALUASI

Prosedur

: Post test

Jenis

: Lisan

Bentuk

: Subjektif

F. REFERENSI

Buku Wajib (BW)






SKS: 2 SKS. (T :1, P :1)

Pokok Bahasan: Melaksanakan asuhan intranatal berdasarkan evidence based dalam perspektif gender dan HAM dengan menggunakan ilmu terkini dan teknologi tepat guna.Sub Pokok Bahasan:1. Asuhan intranatal berdasarkan evidence based.

2. Dukungan persalinan fisik dan psikologis

3.Pemeriksaan dalam secara aseptic sesuai indikasi dan memperhatikan hak dan privasi pasien.

4.Penggunaan partograf dan deteksi tanda tanda bahaya (kala I,II, III, IV).

5. Posisi dan gerakan yang aman dan nyaman selama persalinan pemenuhan nutrisi, pengaturan nafas, episiotomi, penggunaan oksitosin kala III, menjahit perineum.

6. Support sistem dalam persalinan.

7. Implementasi ibu dan bayi pada masa persalinan.Waktu Pertemuan: 2 X 50 Menit

Pertemuan Ke: V

Nama Dosen: Suprijati., S.ST., M.KesA. TUJUAN INSTRUKSIONAL

1. Tujuan Instruksional UmumSetelah selesai perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat melaksanakan asuhan intranatal berdasarkan evidence based dalam perspektif gender dan HAM dengan menggunakan ilmu terkini dan teknologi tepat guna.2. Tujuan Instruksional KhususSetelah perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:

a. Menjelaskan asuhan intranatal berdasarkan evidence based.

b. Menjelaskan dukungan persalinan fisik dan psikologisc. Menjelaskan pemeriksaan dalam secara aseptic sesuai indikasi dan memperhatikan hak dan privasi pasien.d. Menjelaskan penggunaan partograf dan deteksi tanda tanda bahaya (kala I,II, III, IV).e. Menjelaskan posisi dan gerakan yang aman dan nyaman selama persalinan pemenuhan nutrisi, pengaturan nafas, episiotomi, penggunaan oksitosin kala III, menjahit perineum.f. Menjelaskan support sistem dalam persalinan.g. Menjelaskan implementasi ibu dan bayi pada masa persalinan.

B. MATERI POKOK

1. Asuhan intranatal berdasarkan evidence based.2. Dukungan persalinan fisik dan psikologis3. Pemeriksaan dalam secara aseptic sesuai indikasi dan memperhatikan hak dan privasi pasien.4. Penggunaan partograf dan deteksi tanda tanda bahaya (kala I,II, III, IV).5. Posisi dan gerakan yang aman dan nyaman selama persalinan pemenuhan nutrisi, pengaturan nafas, episiotomi, penggunaan oksitosin kala III, menjahit perineum.6. Support sistem dalam persalinan.7. Implementasi ibu dan bayi pada masa persalinan.C. STRATEGI PELAKSANAAN



: Mahasiswa D-IV Bidan PendidikD. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR





Apersepsi

Menjawab salam



Asuhan intranatal berdasarkan evidence based. Dukungan persalinan fisik dan psikologis Pemeriksaan dalam secara aseptic sesuai indikasi dan memperhatikan hak dan privasi pasien. Penggunaan partograf dan deteksi tanda tanda bahaya (kala I,II, III, IV). Posisi dan gerakan yang aman dan nyaman selama persalinan pemenuhan nutrisi, pengaturan nafas, episiotomi, penggunaan oksitosin kala III, menjahit perineum. Support sistem dalam persalinan. Implementasi ibu dan bayi pada masa persalinan.



Bertanya


Tanya jawabLCD

Power point




E. EVALUASI

Prosedur

: Post test

Jenis

: Lisan

Bentuk

: Subjektif

F. REFERENSI

Buku Wajib (BW)






SKS: 2 SKS. (T :1, P :1)

Pokok Bahasan: Melaksanakan asuhan post natal berdasarkan evidence based dalam perspektif gender dan HAM dengan menggunakan ilmu terkini dan teknologi tepat guna.Sub Pokok Bahasan:1. Asuhan post natal berdasarkan evidence based.

a. Deteksi dini komplikasi masa post natal

b. Persiapan pasien pulang

c. Home visit dalam asuhan post natal


a. Breast feeding

b. Peran menjadi orang tua

c. Kelompok ibu post partum

3. Implementasi ibu dan bayi pada masa persalinan.Waktu Pertemuan: 2 X 50 Menit

Pertemuan Ke: IX, X, XINama Dosen: Suprijati., S.ST., M.KesA. TUJUAN INSTRUKSIONAL

1. Tujuan Instruksional UmumSetelah selesai perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat melaksanakan asuhan post natal berdasarkan evidence based dalam perspektif gender dan HAM dengan menggunakan ilmu terkini dan teknologi tepat guna.2. Tujuan Instruksional KhususSetelah perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:

a. Menjelaskan asuhan intranatal berdasarkan evidence based.

b. Menjelaskan deteksi dini komplikasi masa post natalc. Menjelaskan persiapan pasien pulangd. Menjelaskan home visit dalam asuhan post natale. Menjelaskan support sistem dalam persalinan.f. Menjelaskan breast feedingg. Menjelaskan peran menjadi orang tuah. Menjelaksn kelompok ibu post partumi. Menjelaskan implementasi ibu dan bayi pada masa post natal.

B. MATERI POKOK

1. Asuhan post natal berdasarkan evidence based.

a. Deteksi dini komplikasi masa post natal

b. Persiapan pasien pulang

c. Home visit dalam asuhan post natal


a. Breast feeding

b. Peran menjadi orang tua

c. Kelompok ibu post partum

3. Implementasi ibu dan bayi pada masa post natal.C. STRATEGI PELAKSANAAN









Apersepsi

Menjawab salam



Asuhan post natal berdasarkan evidence based. Deteksi dini komplikasi masa post natal Persiapan pasien pulang Home visit dalam asuhan post natal Support sistem dalam persalinan. Breast feeding Peran menjadi orang tua Kelompok ibu post partum Implementasi ibu dan bayi pada masa post natal.



Bertanya


Tanya jawabLCD

Power point




E. EVALUASI

Prosedur

: Post test

Jenis

: Lisan

Bentuk

: Subjektif

F. REFERENSI

Buku Wajib (BW)






SKS: 2 SKS. (T :1, P :1)

Pokok Bahasan: Melaksanakan asuhan BBL dan Balita berdasarkan evidence based dalam perspektif gender dan HAM dengan menggunakan ilmu terkini dan teknologi tepat guna.Sub Pokok Bahasan:1. Asuhan BBL dan Balita berdasarkan evidence based.

a. Baby friendly

b. Memulai pemberian ASI dini dan eksklusifc. Regulasi suhu bayi baru lahir dengan kontak kulit ke kulit

d. Memotong tali pusat

e. Perawatan tali pusat

2. Slimulasi pertumbuhan dan perkembangan BBL dan Balita dalam asuhan .

3. Implementasi hak BBL dan balita dalam asuhanWaktu Pertemuan: 2 X 50 Menit

Pertemuan Ke: XII, & XIIINama Dosen: Suprijati., S.ST., M.KesA. TUJUAN INSTRUKSIONAL

1. Tujuan Instruksional UmumSetelah selesai perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat melaksanakan asuhan BBL dan Balita berdasarkan evidence based dalam perspektif gender dan HAM dengan menggunakan ilmu terkini dan teknologi tepat guna.2. Tujuan Instruksional KhususSetelah perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:

a. Menjelaskan baby friendlyb. Menjelaskan cara memulai pemberian ASI dini dan eksklusifc. Menjelaskan regulasi suhu bayi baru lahir dengan kontak kulit ke kulitd. Menjelaskan memotong tali pusate. Menjelaskan merawatan tali pusatf. Menjelaskan stimulasi pertumbuhan dan perkembangan BBL dan Balita dalam asuhan .g. Menjelaskan implementasi hak BBL dan balita dalam asuhanB. MATERI POKOK

1. Asuhan BBL dan Balita berdasarkan evidence based.

a. Baby friendly

b. Memulai pemberian ASI dini dan eksklusifc. Regulasi suhu bayi baru lahir dengan kontak kulit ke kulit

d. Memotong tali pusat

e. Perawatan tali pusat2. Slimulasi pertumbuhan dan perkembangan BBL dan Balita dalam asuhan .

3. Implementasi hak BBL dan balita dalam asuhan

C. STRATEGI PELAKSANAAN









Apersepsi

Menjawab salam



Baby friendly Memulai pemberian ASI dini dan eksklusif Regulasi suhu bayi baru lahir dengan kontak kulit ke kulit Memotong tali pusat Perawatan tali pusat Slimulasi pertumbuhan dan perkembangan BBL dan Balita dalam asuhan . Implementasi hak BBL dan balita dalam asuhan



Bertanya


Tanya jawabLCD

Power point




E. EVALUASI

Prosedur

: Post test

Jenis

: Lisan

Bentuk

: Subjektif

F. REFERENSI

Buku Wajib (BW)






SKS: 2 SKS. (T :1, P :1)

Pokok Bahasan: Prinsip- prinsip manajemen kebidanan dalam asuhan kebidanan.Sub Pokok Bahasan:1. Prinsip- prinsip manajemen kebidanan dalam asuhan kebidanan.

2. Penerapan manajemen kebidanan dalam asuhan kebidanan pada kasus kasus komplikasi dari kegawatdaruratan kebidanan.Waktu Pertemuan: 2 X 50 Menit

Pertemuan Ke: XIV & XVNama Dosen: Suprijati., S.ST., M.KesA. TUJUAN INSTRUKSIONAL

1. Tujuan Instruksional UmumSetelah selesai perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan prinsip- prinsip manajemen kebidanan dalam asuhan kebidanan.2. Tujuan Instruksional KhususSetelah perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:

a. Menjelaskan prinsip- prinsip manajemen kebidanan dalam asuhan kebidanan.

b. Menjelaskan penerapan manajemen kebidanan dalam asuhan kebidanan pada kasus kasus komplikasi dari kegawatdaruratan kebidanan.

B. MATERI POKOK1. Prinsip- prinsip manajemen kebidanan dalam asuhan kebidanan.2. Penerapan manajemen kebidanan dalam asuhan kebidanan pada kasus kasus komplikasi dari kegawatdaruratan kebidanan.C. STRATEGI PELAKSANAAN









Apersepsi

Menjawab salam



Prinsip- prinsip manajemen kebidanan dalam asuhan kebidanan.

Penerapan manajemen kebidanan dalam asuhan kebidanan pada kasus kasus komplikasi dari kegawatdaruratan kebidanan



Bertanya


Tanya jawabLCD

Power point




E. EVALUASI

Prosedur

: Post test

Jenis

: Lisan

Bentuk

: Subjektif

F. REFERENSI

Buku Wajib (BW)


Pembantu Direktur I

(......................................)

Dosen Pengampu

(Suprijati.,S.ST.,M.Kes)

Pembantu Direktur I

(......................................)

Dosen Pengampu


Dosen Pengampu


Pembantu Direktur I

(......................................)

Dosen Pengampu


Pembantu Direktur I

(......................................)

Dosen Pengampu


Pembantu Direktur I

(......................................)

Dosen Pengampu


Pembantu Direktur I

(......................................)

Dosen Pengampu


Pembantu Direktur I

(......................................)

Dosen Pengampu


Pembantu Direktur I

(......................................)

Sap Asuhan Kebidanan

Documents

Transcript of Sap Asuhan Kebidanan