Sap Arsitektur Dan Organisasi Komputer
-
Upload
momo-velia-deviluke -
Category
Documents
-
view
88 -
download
2
description
Transcript of Sap Arsitektur Dan Organisasi Komputer
Pertemuan ke : 1 (satu)A. Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep
Arsitektur dan Organisasi Komputer
B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan definisi Arsitektur dan Organisasi Komputer
C. Pokok Bahasan : Pendahuluan D. Sub Pokok Bahasan : Pendahuluan, Arti, Tujuan, dan maksud Arsitektur dan Organisasi
KomputerE. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan MahasiswaMedia dan
Alat Pengajaran
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa3. Menjelaskan kontrak
kuliah4. Review materi
1. Menjawab salam2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikan
White board dan infocus
Penyajian 1. Memberikan penjelasan dan pemahaman secara umum tentang arti, tujuan dan maksud dari arsitektur dan organisasi komputer
2. Memberikan contoh dan gambaran mengenai aplikasi konsep arsitektur dan organisasi komputer pada sistem komputer
1. Menyimak materi yang diberikan
2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas
White board dan infocus
Penutup 1. Tanya jawab berkaitan dengan materi
2. Review materi kuliah3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya
4. Mengucapkan salam
1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah
2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam
White board dan infocus
F. Evaluasi : Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah
G. Referensi : 1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010
1
Pertemuan ke : 2 (dua)
A. Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep Struktur dan Fungsi Utama Komputer
B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan definisi struktur dan fungsi utama komputer
C. Pokok Bahasan : Pengantar Organisasi Komputer
D. Sub Pokok Bahasan : Definisi Komputer
Struktur dan Fungsi Utama Komputer
Evolusi dan Kinerja Komputer
E. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan MahasiswaMedia dan
Alat Pengajaran
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Menjawab salam2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikan
White board dan infocus
Penyajian 1. Memberikan penjelasan dan pemahaman tentang konsep & definisi komputer dan atribut-atributnya
2. Memberikan penjelasan dan pemahaman tentang arti dan tujuan komputer dan atribut-atributnya
3. Memberikan contoh dan gambaran serta penjelasan tentang aplikasi arsitektur dan organisasi komputer dalam perusahaan
1. Menyimak materi yang diberikan
2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas
White board dan infocus
Penutup 1. Tanya jawab berkaitan dengan materi
2. Review materi kuliah3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya
4. Mengucapkan salam
1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah
2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam
White board dan infocus
F. Evaluasi : Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah
G. Referensi : 1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 2005
2
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010
3
Pertemuan ke : 3 (tiga)
A. Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi Sistem Bus
B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan definisi sistem Bus pada komputer
C. Pokok Bahasan : Sistem Bus
D. Sub Pokok Bahasan : Definisi dan Fungsi Bus
Struktur Interkoneksi
Prinsip Operasi pada Sistem Bus
E. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan MahasiswaMedia dan
Alat Pengajaran
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Menjawab salam2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikan
White board dan infocus
Penyajian 1. Memberikan penjelasan tentang definisi Memori
2. Memberikan penjelasan tentang tujuan memori komputer
3. Memberikan contoh dan gambaran serta penjelasan tentang aplikasi memori dalam mendukung kinerja komputer
1. Menyimak materi yang diberikan
2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas
White board dan infocus
Penutup 1. Tanya jawab berkaitan dengan materi
2. Review materi kuliah3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya
4. Mengucapkan salam
1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah
2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam
White board dan infocus
F. Evaluasi : Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah
G. Referensi : 1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010
4
Pertemuan ke : 4 (empat)
H. Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi memori komputer
I. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan definisi memori komputer
J. Pokok Bahasan : Memori
K. Sub Pokok Bahasan : Definisi dan Fungsi Memori
Memori Utama Semikonduktor
Koreksi Kesalahan
Memori Virtual
L. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan MahasiswaMedia dan
Alat Pengajaran
Pendahuluan 4. Mengucapkan salam5. Memeriksa kehadiran
mahasiswa6. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
3. Menjawab salam4. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikan
White board dan infocus
Penyajian 4. Memberikan penjelasan tentang definisi Memori
5. Memberikan penjelasan tentang tujuan memori komputer
6. Memberikan contoh dan gambaran serta penjelasan tentang aplikasi memori dalam mendukung kinerja komputer
4. Menyimak materi yang diberikan
5. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan
6. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas
White board dan infocus
Penutup 5. Tanya jawab berkaitan dengan materi
6. Review materi kuliah7. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya
8. Mengucapkan salam
4. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah
5. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya
6. Menjawab salam
White board dan infocus
M. Evaluasi : Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah
N. Referensi : 4. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 2005
5. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam,
5
Prentice Hall 2003
6. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010
6
Pertemuan ke : 5 (lima)
A. Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi memori cache
B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi memori cache
C. Pokok Bahasan : Memori Cache
D. Sub Pokok Bahasan : Definisi dan Fungsi
Metode Pemetaan
Algoritma Penggantian
E. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan MahasiswaMedia dan
Alat Pengajaran
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Menjawab salam2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikan
White board dan infocus
Penyajian 1. Memberikan penjelasan dan pemahaman tentang definisi memori cache
2. Memberikan penjelasan tentang tujuan dari memori cache
3. Memberikan contoh dan gambaran serta penjelasan tentang aplikasi memori cache pada sistem komputer
1. Menyimak materi yang diberikan
2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas
White board dan infocus
Penutup 1. Tanya jawab berkaitan dengan materi
2. Review materi kuliah3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya
4. Mengucapkan salam
1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah
2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam
White board dan infocus
F. Evaluasi : Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah
G. Referensi : 1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010
7
8
Pertemuan ke : 5 (enam)
A. Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi memori eksternal
B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi memori eksternal
C. Pokok Bahasan : Memori Eksternal
D. Sub Pokok Bahasan : Magnetic Disc
Optical Disc
Magnetic Tape
E. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan MahasiswaMedia dan
Alat Pengajaran
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Menjawab salam2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikan
White board dan infocus
Penyajian 1. Memberikan penjelasan tentang konsep memori eksternal
2. Memberikan penjelasan tentang tujuan memori eksternal
3. Memberikan contoh dan gambaran serta penjelasan tentang aplikasi memori eksternal pada sistem komputer
1. Menyimak materi yang diberikan
2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas
White board dan infocus
Penutup 1. Tanya jawab berkaitan dengan materi
2. Review materi kuliah3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya
4. Mengucapkan salam
1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah
2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam
White board dan infocus
F. Evaluasi : Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah
G. Referensi : 1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010
9
Pertemuan ke : 7 (tujuh)
A. Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi Storage Array
B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi storage array
C. Pokok Bahasan : Storage Array
D. Sub Pokok Bahasan : RAID (Redundancy Array of Inexpensive Disk)
SAN (Storage Area Network)
E. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan MahasiswaMedia dan
Alat Pengajaran
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Menjawab salam2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikan
White board dan infocus
Penyajian 1. Memberikan penjelasan dan pemahaman konsep dan definisi storage array
2. Memberikan penjelasan tentang konsep kerja dari storage array
3. Memberikan contoh dan gambaran serta penjelasan aplikasi storage array pada konsep sistem komputer berbasis networking
1. Menyimak materi yang diberikan
2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas
White board dan infocus
Penutup 1. Tanya jawab berkaitan dengan materi
2. Review materi kuliah3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya
4. Mengucapkan salam
1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah
2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam
White board dan infocus
F. Evaluasi : Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah
G. Referensi : 1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010
10
Pertemuan ke : 8 (delapan)
A. Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi Dukungan Sistem Operasi
B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi Dukungan Operasi
C. Pokok Bahasan : Dukungan Operasi
D. Sub Pokok Bahasan : Tujuan dan Fungsi Sistem Operasi
Penjadwalan
Manajemen Memori
E. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan MahasiswaMedia dan
Alat Pengajaran
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Menjawab salam2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikan
White board dan infocus
Penyajian 1. Memberikan penjelasan dan pemahaman tentang definisi dukungan operasi
2. Menjelaskan proses kerja dukungan operasi
3. Memberikan contoh dan gambaran serta penjelasan tentang peranan dukungan operasi pada sistem komputer
1. Menyimak materi yang diberikan
2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas
White board dan infocus
Penutup 1. Tanya jawab berkaitan dengan materi
2. Review materi kuliah3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan kegiatan UTS4. Mengucapkan salam
1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah
2. Mencatat dan mempersiapkan diri untuk mengikuti UTS
3. Menjawab salam
White board dan infocus
F. Evaluasi : Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah serta latihan soal
G. Referensi : 1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010
11
Pertemuan ke : 9 (sembilan)
A. Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi unit masukan dan keluaran
B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi unit masukan dan keluaran
C. Pokok Bahasan : Input Masukan dan Keluaran
D. Sub Pokok Bahasan : Definisi dan Fungsi
Sistem Masukan dan Keluaran
E. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan MahasiswaMedia dan
Alat Pengajaran
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa3. Review materi UTS
1. Menjawab salam2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan review materi UTS yang diberikan
White board dan infocus
Penyajian 1. Memberikan penjelasan dan pemahaman tentang konsep dan definisi input masukan dan keluaran
2. Memberikan contoh dan gambaran serta penjelasan aplikasi input masukan dan keluaran pada sistem komputer.
1. Menyimak materi yang diberikan
2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas
White board dan infocus
Penutup 1. Tanya jawab berkaitan dengan materi
2. Review materi kuliah3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya
4. Mengucapkan salam
1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah
2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam
White board dan infocus
F. Evaluasi : Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah
G. Referensi : 1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010
12
Pertemuan ke : 10 (sepuluh)
A. Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi set instruksi
B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi set instruksi
C. Pokok Bahasan : Set Instruksi
D. Sub Pokok Bahasan : Elemen-elemen Instruksi
Format-format Instruksi
E. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan MahasiswaMedia dan
Alat Pengajaran
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Menjawab salam2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikan
White board dan infocus
Penyajian 1. Memberikan penjelasan dan pemahaman tentang definisi dan konsep set instruksi
2. Memberikan penjelasan tujuan, contoh dan aplikasi set instruksi pasa sistem komputer
1. Menyimak materi yang diberikan
2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas
White board dan infocus
Penutup 1. Tanya jawab berkaitan dengan materi
2. Review materi kuliah3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya
4. Mengucapkan salam
1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah
2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam
White board dan infocus
F. Evaluasi : Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah
G. Referensi : 1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010
13
Pertemuan ke : 11 (sebelas)
A. Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi Mode Pengalamatan
B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi mode pengalamatan
C. Pokok Bahasan : Mode Pengalamatan
D. Sub Pokok Bahasan : Definisi dan Fungsi Pengalamatan
Teknik Pengalamatan
E. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan MahasiswaMedia dan
Alat Pengajaran
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Menjawab salam2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikan
White board dan infocus
Penyajian 1. Memberikan penjelasan dan pemahaman tentang definisi mode pengalamatan
2. Memberikan penjelasan tujuan dan contoh konsep kerja dari mode pengalamatan pada sistem komputer
1. Menyimak materi yang diberikan
2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas
White board dan infocus
Penutup 1. Tanya jawab berkaitan dengan materi
2. Review materi kuliah3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya
4. Mengucapkan salam
1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah
2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam
White board dan infocus
F. Evaluasi : Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah
G. Referensi : 1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010
14
Pertemuan ke : 12 (dua belas)
A. Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi struktur CPU dan fungsi CPU
B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi struktur CPU dan fungsi CPU
C. Pokok Bahasan : Struktur dan Fungsi CPU
D. Sub Pokok Bahasan : Komponen Utama CPU
Siklus pada CPU
RISC dan CISC
E. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan MahasiswaMedia dan
Alat Pengajaran
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Menjawab salam2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikan
White board dan infocus
Penyajian 1. Memberikan penjelasan dan pemahaman tentang konsep dan definisi struktur dan definisi CPU
2. Memberikan penjelasan tujuan dan contoh struktur dan fungsi komputer pada sistem komputer
1. Menyimak materi yang diberikan
2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas
White board dan infocus
Penutup 1. Tanya jawab berkaitan dengan materi
2. Review materi kuliah3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya
4. Mengucapkan salam
1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah
2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam
White board dan infocus
F. Evaluasi : Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah
G. Referensi : 1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010
15
Pertemuan ke : 13 (tiga belas)
A. Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi control unit
B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi control unit
C. Pokok Bahasan : Control Unit
D. Sub Pokok Bahasan : Fungsi dan Operasi Control Unit
Microoperation
Input dan Output pada Control Unit
E. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan MahasiswaMedia dan
Alat Pengajaran
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Menjawab salam2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikan
White board dan infocus
Penyajian 1. Memberi penjelasan dan pemahaman tentang pengertian dan definisi control unit
2. Memberikan penjelasan tujuan dan contoh aplikasi control unit pada sistem komputer
1. Menyimak materi yang diberikan
2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas
White board dan infocus
Penutup 1. Tanya jawab berkaitan dengan materi
2. Review materi kuliah3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya
4. Mengucapkan salam
1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah
2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam
White board dan infocus
F. Evaluasi : Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah
G. Referensi : 1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010
16
Pertemuan ke : 14 (empat belas)
A. Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi komputasi parallel
B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi komputasi parallel
C. Pokok Bahasan : Komputasi Parallel
D. Sub Pokok Bahasan : Klasifikasi Multiprosesor
Komputer Parallel
Klasifikasi Komputer Parallel
E. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan MahasiswaMedia dan
Alat Pengajaran
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam2. Memeriksa kehadiran
mahasiswa3. Review materi kuliah
minggu sebelumnya
1. Menjawab salam2. Memberikan respon dan
jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikan
White board dan infocus
Penyajian 1. Memberikan penjelasan tentang pengertian dan definisi komputasi parallel
2. Memberikan penjelasan tujuan dan contoh aplikasi komputasi parallel pada sistem komputer dan perusahaan
1. Menyimak materi yang diberikan
2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan
3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas
White board dan infocus
Penutup 1. Tanya jawab berkaitan dengan materi
2. Review materi kuliah3. Menyiapkan mahasiswa
berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya
4. Mengucapkan salam
1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah
2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya
3. Menjawab salam
White board dan infocus
F. Evaluasi : Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah
G. Referensi : 1. Pearson Prentice Hall 2005
2. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 2003
3. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010
17