Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa...

43
Rupa Dasar 3 2017 1 DAFTAR ISI 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 2. 1.1 Maksud 1.2 Tujuan 2. Dasar Teori 3. 3. Perkuliahan 3.1. Pertemuan Minggu ke 1: . 4. 3.1.a. Introduksi: Apa itu Rupa dasar? Desain dasar? 3.2. Pertemuan minggu 2: 9. 3.2.b. Prinsip dalam desain/ seni rupa 3.3.Pertemuan minggu ke 3: 14. 3.3.b. Rupa dasar 3 Dimensi 3.4.Pertemuan minggu ke 4: 20. 3.4.b. Tata Rupa 3.5.Pertemuan minggu ke 5: 22. 3.5.b. Komposisi 3.6.Pertemuan minggu ke 6: 25. 3.6.b. Penjelasan Tugas/ UTS 3.7.Pertemuan minggu ke 7: 26. 3.7.b. Material 3.7.b.1. Kertas 3.7.b.2. Kaca 3.7.b.3. Kaleng 3.7.b.4. Plastik 3.8.Pertemuan minggu ke 8: 30. 3.8.b. Material 3.9.Pertemuan minggu ke 9 32. 3.9.b. Rupa dasar sebagai media ekspresi. 3.10.Pertemuan minggu ke 10: 35. 3.11.Pertemuan minggu ke 11: 36. 3.12.Pertemuan minggu ke 12: 37. 3.13.Pertemuan minggu ke 13 39. 3.14.Pertemuan minggu ke 14: 42. 4. Kesimpulan 43. 5. Referensi 43.

Transcript of Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa...

Page 1: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

1

DAFTAR ISI 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 2. 1.1 Maksud 1.2 Tujuan 2. Dasar Teori 3.

3. Perkuliahan 3.1. Pertemuan Minggu ke 1: . 4. 3.1.a. Introduksi: Apa itu Rupa dasar? Desain dasar? 3.2. Pertemuan minggu 2: 9. 3.2.b. Prinsip dalam desain/ seni rupa 3.3.Pertemuan minggu ke 3: 14. 3.3.b. Rupa dasar 3 Dimensi 3.4.Pertemuan minggu ke 4: 20. 3.4.b. Tata Rupa 3.5.Pertemuan minggu ke 5: 22. 3.5.b. Komposisi 3.6.Pertemuan minggu ke 6: 25. 3.6.b. Penjelasan Tugas/ UTS 3.7.Pertemuan minggu ke 7: 26. 3.7.b. Material 3.7.b.1. Kertas 3.7.b.2. Kaca 3.7.b.3. Kaleng 3.7.b.4. Plastik 3.8.Pertemuan minggu ke 8: 30. 3.8.b. Material 3.9.Pertemuan minggu ke 9 32. 3.9.b. Rupa dasar sebagai media ekspresi. 3.10.Pertemuan minggu ke 10: 35. 3.11.Pertemuan minggu ke 11: 36. 3.12.Pertemuan minggu ke 12: 37. 3.13.Pertemuan minggu ke 13 39. 3.14.Pertemuan minggu ke 14: 42. 4. Kesimpulan 43. 5. Referensi 43.

Page 2: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

2

1. Rupa Dasar Tiga Dimensi

1.1 Maksud

Dalam kuliah ini dipaparkan mengenai konsep dasar dalam penciptaan karya

seni dan desain. Mahasiwa diharapkan dapat mengolah rasa dengan berpegang

pada prinsip dasar senirupa sebagai dasar-dasar rupa. Kemampuan ini diperlukan

guna menjadikan seorang seniman/desainer yang handal

Rupa dasar adalah ilmu yang mempelajari dasar-dasar rupa melalui unsur

elemen yang ada. Didalam perkuliahan ini, mahasiswa dapat mengorganisasi unsur

atau elemen agar menjadi karya rupa. Rupa dasar atau nirmana merupakan core

(inti) yang diterapkan dalam karya sebagai acuan yang penting guna menghasilkan

karya yang estetis.

1.2 Tujuan

Mahasiswa mampu menghasilkan karya rupadasar 3 yang estetis sesuai

prinsip dasar senirupa, selanjutnya kompetensi ini dapat digunakan untuk

menghasilkan karya desain yang menimbulkan perhatian dan menarik sehingga

disukai sasaran.

Mahasiswa pada dapat mengorganisis unsur-unsur rupa melalui prinsip dasar

senirupa. Kompetensi ini diharapkan dapat memberi dampak pada kekuatan dalam

menyampaikan pesan visual karena karya tersebut memberi perhatian dan menarik

bagi sasaran yang dituju (prinsip AIDA). Rupa dasar 3 ini diharapkan dapat memberi

kontribusi pada kompetensi mahasiswa dalam menciptakan karya-karya desain yang

menarik terutama yang berwujud tiga dimensi. Tujuan pembelajaran rupa dasar

adalah untuk melatih kepekaan diri terhadap rasa keindahan dan artistik sehingga

calon perupa atau desainer dapat menghasilkan karya yang seni dan desain yang

baik. Mahasiswa dapat melakukan eksperimen dan ekplorasi dalam mewujudkan

karya seni dan desain dengan berbagai macam material. Mahasiswa dapat

memahami mengenai sifat material yang diperlukan yang nantinya kelak diperlukan

dalam kegiatan mendesain. Yang tidak kalah pentingnya adalah mengembangkan

kreativitas dengan melakukan penjelajahan rupa dalam wujud ekspresi karya seni.

Page 3: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

3

2. Dasar Teori

Nirmana adalah pengorganisasian atau penyusunan elemen-elemen visual

seperti titik, garis, warna, ruang dan tekstur menjadi satu kesatuan yang harmonis.

Nirmana dapat juga diartikan sebagai hasil imajinasi dalam bentuk dwimatra,

trimatra yang harus memiliki nilai estetis. Nirmana disebut juga ilmu rupa dasar,

tatarupa atau desain dasar. Pengorganisasian elemen-elemen visual tersebut

didasari pada prinsip dasar senirupa.

Sumber :

Dasar-Dasar Tata Rupa dan Desain

Drs. Sadjiman Ebdi Sanyoto, Yogyakarta 2005

Page 4: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

4

3. Perkuliahan

3.1. Pertemuan Minggu ke 1:

Materi: introduksi mengenai isi dan tata tertib perkuliahan. Pengantar rupa

dasar3, mengenal,kepekaan dan analisis unsur-unsur dan sifat material dan bahan,

penjelasan nirmana.

3.1.a. Introduksi: Apa itu Rupa dasar? Desain dasar?

Rupa dasar sering disebut Nirmana atau dasar-dasar desain adalah ilmu

yang mempelajari, mengajarkan unsur elemen yang ada pada sebuah karya

seni/desain. Ilmu yang mengorganisasi unsur atau elemen agar menjadi karya

seni/desain yang bagus dan bermakna. Rupa dasar/ nirmana merupakan core (inti)

yang diterapkan dalam pembuatan setiap karya seni rupa dan desain yaitu aturan-

aturan penting yang wajib dipakai, atau digunakan dalam penciptaan karya

desain/seni.

Dengan mempelajari Rupa Dasar/ Nirmana, diharapkan seseorang akan

memiliki pengertian, dapat mengasah ketrampilan, dan mempertajam kepekaan

terhadap segala sesuatu yang menyangkut dunia desain/seni,

Mata kuliah ini mengajarkan tentang unsur atau elemen yang ada pada suatu

karya rupa. Didalam perkuliahan ini mahasiswa harus dapat mencipta karya dengan

estetika yang baik sesuai prinsip dasar senirupa. Mahasiswa harus dapat

mengorganisasi unsur atau elemen-elemen rupa agar menjadi sebuah karya rupa

yang bagus.

Apa itu Nirmana ? (Nir Makna)

• Kosong, abstrak , tidak bermakna.

• Bahwa seseorang bertindak menciptakan sesuatu, belum ada makna dari

segala sesuatu.

• Nirmana merupakan titik awal atau merupakan pelajaran yang harus dikuasai

seseorang yg ingin belajar tentang desain sebelum mulai berkarya.

Seperti halnya seseorang dalam belajar bermain musik. Mereka bermain

elemen-elemen dalam musik yaitu nada. Mereka mengolah nada dengan irama yang

Page 5: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

5

enak didengar namun belum menjadi lagu. Nada-nada tersebut baru menjadi

instrument yang enak didengar namun masih kosong (nir) karena belum menjadi

lagu. Nada-nada tersebut belum ada syairnya dan belum ada misi pesan yang akan

disampaikan. Kepekaan dalam mengolah nada-nada tersebut seperti halnya belajar

rupa dasar sehingga selanjutnya dapat dihasilkan lagu dengan nada-nada yang

menarik dan enak didengar.

Didalam penciptaaan karya seni dan desain yang baik diperlukan

pengetahuan tidak hanya keterampilan. Mahasiswa harus menggunakan rasa guna

memahami konsep dasar atau fundamental dari pembuatan karya seni dan desain.

Kepekaan mengolah rasa tersebut menjadi dasar dalam penciptaan karya rupa/

desain yang estetis. Olah rasa yang baik akan menjadikan seorang

seniman/desainer yang handal. Michelangelo mengatakan, "Seorang pria melukis

dengan otak dan tidak dengan tangannya."

Ia harus memiliki pengetahuan dalam rangka menciptakan karya seni yang

baik. Hal ini tidak hanya keterampilan namun juga harus memiliki beberapa rasa

(olah rasa) guna memahami konsep dasar atau fundamental dari pembuatan karya

seni untuk menjadikannya seorang seniman/desainer handal

Gambar 1. Citra Manusia (sumber Sumber : Proses Kreasi, Apreasi & belajar ,Prof. Dr. Primadi Tubrani)

Page 6: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

6

Nirmana atau rupa dasar merupakan titik awal atau pelajaran yang harus

dikuasai oleh seseorang yang ingin belajar tentang senirupa dan desain sebelum

mereka mulai berkarya. Kata nir yang berarti tidak dan mana yang berarti ada,

berarti absrak atau tidak bermakna, hanya bisa dirasakan sebagai cara berolah rasa

(olah rasa).

Umumnya beberapa perguruan tinggi menggunakan istilah Nirmana

(mengacu pada istilah yang digunakan pada tahun 70an di Bandung untuk

ilmu/istilah ini adalah dasar bagi pelajaran seni rupa dan desain sebagai pengganti

kata desain dua dan tiga dimensi karangan Wucius Wong (dosen dari Hongkong)

yang mungkin di[pandang sebagian orang kurang tepat.

Gambar 2. Karya mahasiswa ( rupa dasar 3).

Page 7: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

7

Rupa Dasar 2&3/ Nirmana 2&3

KUALITAS KARYA YANG BAIK

Seni rupa murni • Seni lukis

• Seni grafis

• Seni patung

• Seni instalasi • Seni

pertunjukan

• Seni keramik

Fungsi Seni Rupa

a. media ekspresi b. media komunikasi c. media pengembangan bakat

d. media pendidikan

e media perancangan f media komersial g media politis

h media simbolis

I media terapis

Desain

• Desain grafis

• Desain komunikasi visual

• Desain interior

• Desain busana

• Desain produk

Kriya

• Kriya tekstil • Kriya kayu

• Kriya keramik

• Kriya rotan

• Kriya kulit • Kriya logam

• Kriya jawelri

Page 8: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

8

Tujuan pengajaran senirupa di sekolah/pt adalah untuk menjadikan anak pintar menggambar/intuisi rupa yang baik/kepekaan rupa yang baik melalui latihan koordinasi mata dan tangan.

RUPADASAR 2&3/NIRMANA 2&3

Pendidikan Seni Rupa adalah :

mengembangkan keterampilan menggambar,

menanamkan kesadaran budaya lokal,

mengembangkan kemampuan apreasiasi seni rupa,

menyediakan kesempatan mengaktualisasikan diri,

mengembangkan penguasaan disiplin ilmu Seni Rupa, dan mempromosikan gagasan multikultural

Page 9: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

9

3.2.a. Pertemuan minggu 2:

Materi: (Lanjutan) mengenal,kepekaan dan analisis unsur2 dan sifat material

dan bahan, penjelasan nirmana.Membuat bentuk 3D dari material 2D (kertas)

asistensi modul kertas.

3.2.b. Prinsip dalam desain/ seni rupa

Prinsip desain/rupa merupakan pedoman atau cara yang digunakan dalam

mengatur unsur desain, sehingga didapat efek tertentu pada setiap desain. Dasar-

dasar ilmu Senirupa dan desain (yang menjadi dasar yang penting menjadi bagian

yang dipelajari diawal tahun perkuliahan. Hal tersebut menjadi bagian yang penting

bagi desainer maupun seniman dalam menghasilkan karya yang berkualitas.

Prinsip Rupa Dasar 3 Dimensi

Untuk menyusun rangkaian gatra atau modul menjadi sebuah wujud bentuk trimatra,

mengacu kepada prinsip dasar senirupa yaitu :

1. Irama atau keselarasan :

Irama adalah gerak perulangan atau gerak mengalir/aliran yang runtut,

teratur, terus menerus. Elemen-elemen rupa bisa disebut sebagai irama bila

komponennya (modul) lebih dari 3. Seperti halnya dalam bermain musik maka

kita tidak dapat bermain dalam irama bila hanya menggunakan nada kurang dari

3 nada.

a Repetisi

Pengulangan bentuk atau modul yang memiliki kesamaan unsur-unsur rupa.

Repetisi akan menghasilkan perwujudan bentuk yang monoton dan statis.

b. Transisi

Pengulangan dengan perubahan-perubahan jarak pada bentuk atau modul.

c. Oposisi

Pengulangan dengan perbedaan pada beberapa unsur/elemen seni rupa

yang digunakan, hasilnya kontras. Dalam seni rupa dapat berupa perubahan

intensitas perulangan dalam keberkalaan bentuk (besar-kecil, tinggi-rendah,

panjang-pendek), keberkalaan warna (panas dingin, tua-muda, cemerlang-

Page 10: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

10

suram), keberkalaan ruang atau kedudukan (atas-bawah, kanan-kiri, muka-

belakang), keberkalaan arah (vertikal-diagonal-horizontal), dan keberkalaan

gerak (repetisi-transisi-oposisi).

2. Kesatuan /unity

Unity bisa disebut keutuhan. Kecenderungan cara berpikir manusia adalah

berpikir dalam wujud yang utuh. Contohnya, apabila kita melihat figure manusia

maka kita tidak melihatnya pada bagian-bagian elemen yang membentuknya

misalnya mata, jari, kuping dan sebagainya. Dalam wewujudkan bentuk trimatra,

maka bentuk atau modul yang disusun harus menjadi kesatuan yang utuh, saling

bertautan dan tidak dapat dipisahkan satu dengan yang lainnya.

3. Dominasi atau penekanan (Emphasis)

Dominasi mutlak diperlukan agar hasil perwujudan bentuk trimatra memiliki

keunikan dan daya tarik visual. Dominasi dalam hal ini dapat juga disebut sebagai

penekanan atau fokus perhatian dari sebuah perwujudan bentuk. Kecenderungan

mata manusia dalam melihat objek maka akan memberi perhatian pada bagian

dari keutuhan tersebut yang berbeda (keunggulan, keistimewaan, keunikan,

keganjilan, atau kelainan). Cara berpikir manusia akan melihat objek dengan

keseluruhan (menyempurnakan pola) maka apabila ada salah satu bagian yang

tidak sempurna atau berbeda maka akan menjadi perhatian. Setiap karya seni

harus memiliki dominasi agar menarik. Dominasi digunakan sebagai daya tarik.

4. Keseimbangan

Suatu perwujudan bentuk trimatra, harus memiliki keseimbangan agar secara

visual dapat dirasakan harmoni dan selaras sehingga enak untuk dilihat. Setiap

bidang atau bagian perwujudan bentuk trimatra tidak ada saling membebadi atau

dirasa berat pada salah satu bagian yang dapat mengganggu secara visual.

Pengalaman hidup manusia mengajarkan pada kondisi hukum alam yang

seimbang. Keseimbangan telah menjadi bagian dari konsep berpikir yang alamiah

pada tiap manusia.

Page 11: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

11

Ada dua jenis keseimbangan yaitu keseimbangan simetris dan a-simetris

a. Simetris

merupakan bentuk keseimbangan yang paling sederhana. Dalam

keseimbangan ini, suatu obyek diulang ulang dalam posisi dan jarak yang

sama pada arah yang berlawanan.

b. Asimetris

berdasarkan pada kesamaan daya tarik pada mata. Penyamaran obyek pada

umumnya menarik bagi mata dan menganggapnya sama.

5. Proporsi atau perbandingan

Proporsi atau dapat disebut juga dengan perbandingan dimaksudkan untuk

menghasilkan keserasian atau kesepadanan perwujudan bentuk trimatra.

Proporsi pada hakekatnya adalah perbandingan ukuran secara matematis dan

terukur antara elemen-elemen yang membentuk objek trimatra. Merupakan

prinsip yang mengatur hubungan unsur desain dalam tata letak yang baik,

sehingga mencapai keselarasan yang baik antar keseluruhan unsur desain yang

ada. Proporsi dan skala mengacu pada hubungan antara bagian dari suatu desain

dan hubungan antara bagian dengan keseluruhan. Proporsi dapat dilakukan

dengan cara matematis dengan melakukan ukuran-ukuran sesuai satuan ukuran.

Cara tersebut lebih rasional karena menggunakan cara berpikir yang sistematis.

Namun dalam pekerjaan rupa dasar maka cara berpikir olah rasa maka melihat

proporsi dapat dilakukan dengan menggunakan intuisi.

6. Kesederhanaan atau Kejelasan (Simplicity)

Kesederhanaan bisa dipadankan dengan pengertian “pas” artinya tidak lebih

dan tidak kurang. Dalam perancangan wujud bentuk trimatra, kesederhanaan

berhubungan apakah suatu susunan modul dan elemen perlu dikurangi atau

ditambahkan. Kejelasan yaitu objek yang disusun harus jelas dan dapat

dimengerti raut, warna, bidang dll secara visual. Cara berpikir manusia hanya

melihat objek dengan bagian-bagian yang penting-penting saja. Oleh karena itu

Page 12: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

12

hukum kesederhanaan memberi kesadaran bahwa kita melihat objek dengan

wujud tidak lebih dan tidak kurang.

Perancangan dalam „dua dimensi‟ akan membentuk „area‟, sedangkan

perancangan „tiga dimensi‟ membentuk „volume‟

Tugas I : Mengolah bentuk bidang 2D menjadi bentuk 3D dengan bahan kertas.

Pengolahan bentuk 3D dari material kertas dengan melipat, sehingga

dicapai modul dengan bentuk yang dapat dibuat perulangan. Material

kertas berwarna putih (tidak boleh menggunakan lem, dikaitkan dengan

kuncian kertas.

Gambar 3 :karya rupa dasar dengan bahan kertas art karton 190gr-210gr. Jenis kertas ini biasanya untuk

membuat kalender, company profile, kartu nama, kartu undangan, katalog atau booklet. Karakteristik kertas ini

sama dengan kertas art paper, akan tetapi kertas art karton memiliki ketebalan yang berbeda. Sifatnya licin dan

kedua sisinya berwarna putih (karya mahasiswa)

Sumber : Foto Hery

Page 13: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

13

Proses asistensi tugas dapat dilakukan menggunakan kertas HVS. Cara membuat

modul dapat dilakukan dengan melipat kertas (membentuk bidang datar (area)

menjadi ruang yang bervolume. Mahasiswa dapat membuat sebanyak mungkin

alternatif mudul dengan lipatan kertas seperti origami. Namun perbedaanya pada

tugas ini mahasiswa tidak boleh membuat modul dengan bentuk yang berasosiasi

terhadap benda tertentu.

Modul dibuat dengan melipat tanpa menggunakan lem. Keterkaitan antar modul

dapat dilakukan dengan saling mengkait (kunci). Setelah dicapai modul yang secara

dimensional bagus dari pandangan segala arah maka dibuat perulangannya.

Tempelkan pada bidang karton 3mm dengan batas pinggir 5-6cm.

Gambar 4: origami modular bisa menjadi cara untuk menggali ide dalam pembuatan modul untuk rupa dasar 3.

Sumber : httpwww.loop.co.idarticlesorigami-seni-melipat-kertas-dari-jepang

Gambar perulangan modul

Gambar 5: alternatif lipatan kertas

Sumber :foto pribadi

Page 14: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

14

3.3.a. Pertemuan minggu ke 3:

Materi : membuat bentuk 3D dari material 2D (kertas) dengan sistem modular

(asistensi bentuk) Rupa dasar 3 D.

3.3.b. Rupa dasar 3 Dimensi

Artinya trimatra adalah : sesuatu yang terlihat bukan hanya panjang dan lebar

tetapi memiliki kedalaman. Didalam merancang Trimatra maka yang harus

diperhatikan adalah arah berbagai sudut pandang sehingga dicapai keserasian rupa

yang mengasyikan. Belajar rupa dasar bukanlah pekerjaan yang sangat rasional,

namun diperlukan kemampuan kreatif yang baik sehingga dihasilkan ide gagasan

yang baik pula. Didalam rupa dasar kita tidak mencari “jawaban yang benar”. Dalam

pekerjaan kreatif ini maka nilai yang berlaku adalah nilai kualitatif bukan kuantitatif

(kebenaran). Diperlukan ide gila Kita terlalu mendewakan pikiran logis pada tahap

awal. Mungkin saja “ide gila” yang tampak tidak rasional bisa menjadi pendobrak

kondisi yang sudah mapan. Karya kreatif yang baik dapat saja muncul dari ide yang

gila.

Mengapa diperlukan belajar rupadasar diawal anda menjadi mahasiswa ?

Gambar 6. Skema AIDCA , Sumber : skema dok.pribadi

Page 15: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

15

Seringkali mahasiswa mengabaikan proses belajar ini sehingga pada

akhirnya karya yang dihasilkan kurang menarik, tidak muncul sentuhan estetis dan

tidak menarik. Perlu disadari bahwa, pekerjaan desainer dihadapkan pada kompetisi

karya dengan para competitor. Oleh karena itu didalam proses perencanaan desain

maka diperlukan kompetensi yang dapat menghasilkan karya desain yang

menimbulkan perhatian dan ketertarikan (minat) sasaran. Rupa dasar adalah salah

satu upaya untuk melatih kepekaan mahasiswa agar dapat membuat karya yang

menimbulkan perhatian (attention) dan ketertarikan/minat (interest), Didalam belajar

kepekaan rasa melalui mata kuliah rupa dasar 3 maka capainya belum sampai pada

konsep sehingga capaian tersebut tidak sampai pada tahap desire (keinginan),

conciction (keyakinan) dan action (tindakan). Oleh karena itu didalam belajar

kepekaan rasa melalui mata kuliah rupa dasar 3 disebut pula sebagai Nirmana

(nir=tidak/kosong, dan mana=makna), artinya belum ada konsepnya (nir). Proses

berkarya desain dan seni capainya adalah mencakup secara keseluruhan tahap-

tahap tersebut sehingga capainya jelas yakni action (tindakan)

Prinsip dalam berkarya rupa dasar haruslah estetis sehingga menarik dan

memberi dampak visual yang mengasyikan bagi sasaran. Oleh karena itu, desain

dapat memberi dampak emosional secara visual yang kuat pada sasaran. Hal

tersebut dapat dicapai apabila mahasiswa memiliki kemampuan mengolah unsur-

unsur rupa seperti

1. Titik, yakni unsur visual yg wujudnya kecil. Dimensi panjang dan lebarnya

dianggap tidak berarti

2. Garis,banyak berpengaruh thd pembentukan suatu objek. Sebagai batas limit

suatu bidang atau warna. Garis merupakan deretan titik yang menyambung

dengan kerapatan tertentu, atau dpat pula berupa dua buah titik yang

dihubungkan. Garis memiliki sifat memanjang dan memiliki arah tertentu.

Walaupun memiliki unsur ketebalan, namun sifat yang paling menonjol adalah

dimensi panjangnya. Dari bentuknya, garis dibedakan atas garis lurus, garis

lengkung, dan garis patah (zig zag). Garis juga memiliki karakter tertentu

tergantung pada media, teknik, dan tempat membuatnya.

3. Bidang, berdimensi panjang lebar. Dikategorikan bidang geometri/ beraturan yg

mudah diukur keluasannya, dan bidang non-geometri/tdk beraturan yg sulit

diukur keluasannya. Bidang merupakan unsur rupa yang memiliki dimensi

Page 16: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

16

panjang dan lebar, sedangkan bentuk memiliki dimensi panjang, lebar, dan

tinggi. Atau dengan kata lain bidang bersifat pipih, sedangkan bentuk memiliki isi

atau volume. Dari bentuknya bidang maupun bentuk terdiri dari beberapa

macam, yakni; bidang geometris, bidang biomorfis (organis), bidang bersudut,

dan bidang tak beraturan. Bidang dapat terbentuk karena kedua ujung garis

yang bertemu, atau dapat pula terjadi karena sapuan warna.

4. Ruang, (kedalaman) dapat dihadirkan dengan adanya bidang. Pembagian bidang

atau jarak antar objek, berunsur : titik, garis, bidang dan warna. Ruang lebih

mengarah pada perwujudan tiga dimensi ( ruang nyata,ruang semu ). Ruang

tidak dapat diraba tapi dapat dimengerti. Ruang dalam karya tiga dimensi dapat

dirasakan langsung oleh pengamat seperti halnya ruangan dalam rumah, ruang

kelas, dan sebaginya. Dalam karya dua dimensi ruang dapat mengacu pada luas

bidang gambar. Unsur ruang atau kedalaman pada karya dua dimensi bersifat

semu (maya) karena diperoleh melalui kesan penggambaran yang pipih, datar,

menjorok, cembung, jauh dekat dan sebagainya. Oleh karena itu dalam karya

dua dimensi kesan ruang atau kedalaman dapat ditempuh melelui beberapa

cara, diantaranya:

1). Melalui penggambaran gempal,

2). Penggunaan perspektif,

3). Peralihan warna, gelap terang, dan tekstur,

4). Pergantian ukuran,

5). Penggambaran bidang bertindih,

6). Pergantian tampak bidang,

7). Pelengkungan atau pembelokan bidang, dan

8). Penambahan bayang-bayang.

5. Warna, berkaitan dengan bahan yg mendukung keberadaannya ditentukan leh

jenis pigmennya. Kesan yg diterimaoleh mata ditentukan oleh cahaya.

Dibagi 3 jenis warna:

a. Hue ( spektrum warna/ gradasi )

b. Saturation ( Nilai kepekatan )

c. Lightness ( Nilai cahaya dr gelap-terang )

Page 17: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

17

Secara teori warna dapat dipelajari melalui dua pendekatan, yaitu teori warna

berdasarkan cahaya (dipelopori Isac Newton), dan teori warna berdasarkan

pigmen warna (Goethe) Teori warna berdasarkan cahaya dapat dilihat melalui

tujuh spectrum warna dalam ilmu Fisika seperti halnya warna pelangi. Untuk

kepentingan pembelajaran seni rupa, artikel ini membahas teori warna

berdasarkan pigmen, yakni butiran halus pada warna. Beberapa istilah yang

perlu diketahui dalam teori warna pigmen diantaranya;

1) .Warna Primer, yakni warna dasar atau warna pokok yang tidak dapat

diperoleh dari campuran warna lain. Warna primer terdiri dari merah, kuning, dan

biru,

2). Warna Sekunder, yaitu warna yang diperoleh dari campuran kedua warna

primer, misalnya warna ungu, oranye (jingga) , dan hijau,

3). Warna Tersier, yakni warna yang merupakan hasil percampuran kedua warna

sekunder,

4). Warna analogus, yaitu deretan warna yang letaknya berdampingan dalam

lingkaran warna, misalnya deretan dari warna ungu menuju warna merah,

deretan warna hijau menuju warna kuning, dan lain-lain,

5). Warna komplementer, yakni warna kontras yang letaknya berseberangan

dalam lingkaran warna, misalnya, kuning dengan ungu, merah dengan hijau, dan

lain-lain.

6. Tekstur, nilai raba dari suatu permukaan. Secara fisik dibagi 2 jenis: tekstur kasar

dan tekstur halus. Efek tampilannya dibagi 2 jenis :

a. tekstur nyata ( permukaan kasar diraba jg kasar) ,

b. tekstur semu ( adanya perbedaan antara hasil penglihatan dan perabaan ).

mis : tekstur tembok & tekstur marmer.

Page 18: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

18

Tekstur merupakan sifat permukaan sebuah benda. Sifat permukaan dapat

berkesan halus, kasar, kusam, mengkilap, licin, berpori dan sebagainya.

Kesan-kesan tersebut dapat dirasakan melalui penglihatan dan rabaan. Oleh

karena itu terdapat dua jenis tekstur, yaitu tekstur nyata,yaitu sifat permukaan

yang menunjukkan kesan sebenarnya antara penglihatan mata dan rabaan,

dan tekstur semu (maya), yaitu kesan permukaan benda yang antara

penglihatan dan rabaan dapat berbeda kesannya.

7. Lindap

Kata lindap dalam istilah senirupa artinya adalah efek gelap terang. Dalam karya

seni rupa dua dimensi gelap terang dapat berfungsi untuk beberapa hal, antara

lain: menggambarkan benda menjadi berkesan tiga dimensi, menyatakan kesan

ruang atau kedalaman, dan memberi perbedaan (kontras). Gelap terang dalam

karya seni rupa dapat terjadi karena intensitas (daya pancar) warna, dapat pula

terjadi karena percampuran warna hitam dan putih.

Seni rupa merupakan salah satu cabang seni yang bentuk karyanya dinikamati

dengan indera penglihatan dan rabaan. Oleh karena itulah, seni rupa dalam bahasa

Inggris disebut visual art. Artinya karya seni yang dapat dilihat, memiliki wujud yang

nyata (kasat mata).

Sebagai salah satu cabang seni, karya seni rupa memiliki beberapa elemen yang

membentuknya, bagaimanapun sederhananya karya tersebut. Elemen-elemen

pembentuk tersebut dalam dunia seni rupa disebut dengan unsur rupa.. Unsur unsur

tersebut

Pada umumnya, proses belajar rupa dasar 2 dan 3 dilakukan pada semester-

semester awal oleh mahasiswa. Karya rupa dasar memang dituntut rasa bermain

yang tinggi, jadi seolah-olah tampak sebagai pekerjaan iseng, bermain-main dan

mungkin tampak tanpa guna. Rasa bermain ini mungkin telah dikuburkan pada

pendidikan sebelumnya yang tampak rasional dan sangat serius.

Page 19: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

19

Oleh karena perkuliahan ini tampak penuh permainan, iseng dan cenderung

ekspresif maka mahasiswa sering menganggap remeh dan mengabaikan mata

kuliah ini. Rupa dasar dianggap sebagai mata kuliah yang tidak penting. Mereka

lebih fokus menyukai mata kuliah yang berbasis teknologi seperti komputer grafis

dan fotografi. Sehingga dampaknya ketika mereka pada tahap Tugas Akhir,

karyanya akan kehilangan (attention) perhatian dan (interest) ketertarikan/minat.

Karya mereka tidak ada ruh-nya sehingga tampak kering dan tidak estetis.

Page 20: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

20

3.4.a. Pertemuan minggu ke 4:

Materi : Membuat bentuk 3D dari material 2D (kertas) dengan sistem modular

(asistensi bentuk) (lanjutan, asistensi terakhir).

3.4.b. Tata Rupa

Kemampuan menata (tatarupa)/ pengorganisasian atau penyusunan elemen-

elemen rupa seperti Titik, Garis, Bidang, Ruang, Warna, Tekstur, diupayakan

membentuk kesatuan yang harmonis. Karya rupa tersebut merupakan hasil

kreativitas dan imajinasi yang diwujudkan dalam bentuk dwimatra maupun trimatra

yan mpunyai nilai keindahan.

Proses pengaturan atau disebut juga komposisi dari bentuk bentuk menjadi

satu susunan yang baik. Ada beberapa aturan yang perlu digunakan untuk

menyusun bentuk-bentuk tersebut. Walaupun penerapan prinsip-prinsip penyusunan

tidak bersifat mutlak, namun karya seni yang tercipta harus layak disebut karya yang

baik. Perlu diketahui bahwa prinsip-prinsip ini bersifat subyektif terhadap

penciptanya.

Dengan belajar Nirmana/ rupa dasar maka seorang diharapkan akan

memiliki, pengertian, mengasah ketrampilan, mempertajam kepekaan terhadap

segala sesuatu yang menyangkut desain secara formal. Nirmana harus dipelajari

dengan melakukan banyak latihan secara terus menerus sehingga dapat

menghayati seni rupa& desain dengan baik.

Proses belajar ini dilakukan sebagai kompetensi awal pada awal semester

mahasiswa mengikuti perkuliahan. Proses yang runut (sistematis) dilakukan sebagai

cara mahasiswa belajar olah rasa. Olah rasa sebenarnya bisa saja dilakukan secara

otodidak tanpa melewati proses belajar formal di kampus. Mereka bisa belajar

senirupa dan desain tanpa belajar rupa dasar/ nirmana. Cara belajar mereka secara

alamiah sehingga capaianya mungkin lama sehingga karya yang dihasilkan mereka

lemah dalam menampilkan perhatian dan ketertarikan/minat tersebut.

Belajar rupa adalah belajar melatih intuisi. Intuisi adalah istilah untuk

kemampuan memahami sesuatu tanpa melalui penalaran rasional dan

intelektualitas. Sepertinya pemahaman itu tiba-tiba saja datangnya dari dunia lain

Page 21: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

21

dan di luar kesadaran kita. Sebuah penelitian menunjukkan bahwa orang-orang

yang berada dalam jajaran puncak bisnis atau kaum eksekutif memiliki skor lebih

baik dalam eksperimen uji indera keenam dibandingkan dengan orang-orang biasa.

Penelitian itu sepertinya menegaskan bahwa orang-orang sukses lebih banyak

menerapkan kekuatan psi dalam kehidupan keseharian mereka, hal mana

menunjang kesuksesan mereka. Salah satu bentuk kemampuan psi yang sering

muncul adalah kemampuan intuisi. Tidak jarang, intuisi yang menentukan keputusan

yang mereka ambil.

Sampai saat ini dipercaya bahwa intuisi yang baik dan tajam adalah syarat

agar seseorang dapat sukses dalam hidup. Oleh karena itu tidak mengherankan jika

banyak buku-buku mengenai kiat-kiat sukses selalu memasukkan strategi

mempertajam intuisi.

intuisi dalam bahasa sederhana bisa diartikan getaran hati (jiwa) akan

sesuatu hal (Causalitas) yang dihadapi atau yang akan terjadi. getaran hati atau

mungkin bisa juga diartikan "perasaan" akan sesuatu (itu) muncul atau terasa. akal

(sehat) berpikir dan berbicara (sehat) akan membuat hati/perasaan sehat (tenang)

bgt pun sebaliknya.

Page 22: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

22

3.5.a. Pertemuan minggu ke 5:

Materi : mengolah karakter material 2 D (kertas) menjadi bentuk rupa dasar

3D dengan dengan sistem modular, tugas 2 (dengan elemen warna),asistensi

3.5.b. Komposisi

Untuk menghasilkan sebuah karya rupadasar yang bagus , perlu diperhatikan

masalah Komposisi. Komposisi, pengorganisasian unsur-unsur rupa yang disusun

dalam karya secara harmonis antara bagian-bagian. Cara pengorganisasian unsur-

unsur ini memerlukan kepekaan rasa (olah rasa) sehingga karya tampak menarik

dan estetis.

Tugas II : Mengolah bentuk bidang 2D menjadi bentuk 3D dengan bahan kertas.

Pengolahan bentuk 3D dari material kertas dengan membentuk

bangun balok (kosong) dengan material karton 3mm, sehingga dicapai

modul dengan bentuk yang dapat dibuat perulangan. Material kertas

berwarna (dicat poster) pada karton.

Ketinggian modul min. 0,5 cm

Dan maks. 9 cm.

Ditempel pada karton 3mm,

Modul dibuat dari karton 2mm. Dicat poster

Gambar 7 : Sumber dok.pribadi

Maks. 9 cm

Membuat komposisi bentuk dengan ketinggian yang berbeda.

Gradasi pada bidang modul, menggunakan warna primer dan percampurannya.

Page 23: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

23

Komposisi adalah tata susunan yang menyangkut keseimbangan, kesatuan,

irama, dan keselarasan dalam suatu karya seni rupa. Gambar bentuk yang baik

harus memerhatikan komposisi sehingga gambar yang dibuat dapat menghasilkan

kesan yang seimbang, menyatu, berirama, dan selaras.Komposisi dalam seni rupa

adalah usaha untuk mengatur/menyusun unsur-unsur sehingga menjadi harmonis

(serasi, selaras dan seimbang). komposisi pada seni rupa adalah cara menyusun

dan mengatur objek gambar yang digunakan sebagai model gambar sehingga hasil

gambar tampak menarik dan indah.Komposisi yaitu tata susunan yang menyangkut

keseimbangan, kesatuan, irama, dan keselarasan dalam suatu karya seni rupa.

Komposisi pada dasarnya sama dengan prinsip seni. Di dalamnya membahas

tentang bagaimana mengatur, menata, atau mengorganisasikan unsur-unsur rupa

agar karya seni yang dibuat menjadi enak dipandang. Komposisi ialah susunan

unsur-unsur yang dapat memancarkan kesan kesatupaduan, irama, dan

keseimbangan dalam suatu karya sehingga karya itu terasa utuh, jelas, dan

memikat. Paduan unsur-unsur yang berdampingan akan menimbulkan kesan

selaras atau pertentangan. Apabila kita perhatikan paduan unsur yang

berdampingan dari satu ke yang lain, maka kesan selaras dan bertentangan itu akan

silih berganti dan bervariasi sehingga menimbulkan kesan rangkaian gerak.

Keselarasan paduan unsur yang berdampingan disebut harmoni, sedang kesan

pertentangan paduan unsur disebut kontras. Rangkaian harmoni dan kontras dalam

komposisi disebut irama atau ritme.

Komposisi sama halnya dengan suatu masakan, dapat terasa hambar, enak,

atau sedap. Komposisi akan terasa hambar kalau iramanya tidak menentu.

Komposisi akan terasa enak jika iramanya jelas, dan mempunyai pusat perhatian

(fokus). Komposisi akan terasa sedap kalau iramanya bervariasi dan mempunyai

keseimbangan yang dinamis, sehingga tidak membosankan. Komposisi yang

demikian akan terasa lebih hidup.

Untuk mencapai kesatuan dalam sebuah komposisi masing-masing unsur

harus ”ditakar”, sehingga perbandingan masing-masing unsur itu sedah tertentu.

Dalam komposisi, perbandingan antar unsur atau antar bagian disebut proporsi.

Page 24: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

24

Untuk mencapai komposisi yang baik kadang-kadang diperlukan sebuah

penambahan agar susnannya memiliki kekuatan tersendiri. Penambahan tersebut

dalam komposisi sering disebut dengan istilah aksen. Kehadiran aksen aka

menimbulkan daya tarik yang lebih besar ke arah bagian yang diberi aksen itu.

Apabila dalam komposisi hanya diletakkan satu saja aksen yang kuat, maka bagian

itu akan menjadi centre of interest atau pusat perhatian.

Pola komposisi ada beberapa macam, yaitu: simetri, asimetri, dan bebas/informal.

Page 25: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

25

3.6.a. Pertemuan minggu ke 6:

Materi : mengolah karakter material 2 D (kertas) menjadi bentuk rupa dasar

3D dengan dengan sistem modular. asistensi tugas2, penjelasan UTS.

3.6.b. Penjelasan Tugas/ UTS

Penjelasan UTS

Penjelasan mengenai material yang diperlukan dalam Ujian Tengah Semester.

Asistensi dilakukan dengan beberapa alternatif desain. Mahasiswa membuat alternatif dengan pola ketinggian tiap-tiap modul dan gradasi warna yang akan dibuat..

Asistensi dapat menggunakan sketsa pada kertas dengan pensil

Gambar 8 : modul kertas spiral, dibuat dengan tinggi maksimal 9 cm dan terendah 0.5 cm.

Ditempel pada bidang karton 3 mm, dengan batas pinggir 5 cm.

Page 26: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

26

3.7.a. Pertemuan minggu ke 7:

Materi : mengolah karakter material 2 D (kertas) menjadi bentuk rupa dasar

3D dengan dengan sistem modular. asistensi tugas 2, lanjutan

3.7.b. Material

Material memiliki potensi wataknya sendiri . Setiap material memiliki

karakteristik warna, struktur,kekuatan,ukuran,daya tahannya, umurnya, susunan

kimianya,dan lainnya. Seorang desainer atau seniman dituntut harus mengetahui

karakteristik tersebut sebelum berkarya. Penguasaan sifat dan karakteristik material

akan sangat membantu ketika nanti mereka akan berkarya. Dapat dipahami bahwa

kualitas sebuah karya seni dan desain utamanya tidak ditentukan oleh material,

namun dapat diyakini bahwa jenis material adalah factor yang menentukan terhadap

kualitas karya seni. Calon desainer dan seniman perlu belajar dan mengekplorasi

jenis-jenis material.

Melalui belajar Rupa dasar maka mahasiswa dapat memahami karakteristik

jenis-jenis material. Didalam mata kuliah rupa dasar maka mahasiswa dapat

memiliki pengalaman baru dalam memperlakukan material dengan mengekplorasi

jenis-jenis material. Mahasiswa dapat memperlakukan material berdasarkan sifat

bahannya.

Didalam melakukan eksplorasi material tersebut mahasiswa dapat

menemukan pengalaman-pengalaman baru yang estetis. Pengalaman estetis

tersebut ditemukan ketika mahasiswa mengolah dan mengorganisir susunan garis,

warna, bidang, ruang, tekstur. Proses berkarya rupa dasar tersebut digunakan

prinsip-prinsip seni dan desain (irama, kesatuan, keseimbangan, proporsi,

kesederhanaan, dan kejelasan) sehingga dapat dihasilkan karya yang estetis..

3.7.b.1. Kertas

Didalam pekerjaan rupa dasar material yang paling sering digunakan adalah

kertas. Kertas merupakan bahan buatan yang dibuat dari pulp (bubur kayu). Kertas

biasa digunakan untuk keperluan sehari-hari. Kelemahan kertas adalah mudah

robek dan terbakar. Kertas dibuat dari bubur kayu, sehingga dapat didegradasi

secara alami pula. Pemahaman jenis-jenis kertas diperlukan sehingga dapat

diperlakukan sesuai sifatnya yang estetis. Karakter sifat permukaan kertas dan efek

Page 27: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

27

terhadap pantulan cahaya dapat digunakan sebagai acuan dalam pemilihan kertas

dalam membuat karya rupa dasar.

Beberapa jenis kertas adalah

1. Art Paper : Kertas jenis ini biasanya digunakan untuk brosur. Untuk yang

permukaannya halus dan licin disebut art paper, sedangkan yang

permukaannya semi doff disebut matt paper.

2. Art Carton : Kertas jenis ini berbahan yang sama dengan art paper. Hanya

saja gramasinya lebih tebal. Art karton biasa digunakan untuk pembuatan

kartu nama, brosur, katalog dan produk cetak apapun yang membutuhkan

kertas yang tebal.

3. Carbon Paper: Carbon paper atau kertas karbon adalah kertas

yang memiliki lapisan tinta kering diikat dengan lilin di salah satu sisinya.

Kertas karbon berfungsi untuk menyalin tulisan. Namun saat ini fungsi kertas

karbon sudah digantikan dengan mesin fotokopi.

4. Concorde Paper: Kertas bertekstur ini biasa digunakan untuk sertifikat atau

kop surat. Concorde paper juga memiliki nama lain yaitu linen Jepang.

5. Corrugated Paper: Corrugated paper atau dalam bahasa Indonesia kertas

bergelombang merupakan jenis kertas karton yang tengahnya bergelombang,

sesuai namanya. Kertas jenis ini biasa digunakan untuk kardus mie instan

atau produk lainnya.

6. Crepe Paper Flower: Kertas tipis mirip tisu ini disebut juga crepe paper flower

atau bunga kertas krep. Jika pernah melihat hiasan bunga di sebuah acara

pernikahan, umumnya bahan yang digunakan adalah kertas krep.

7. Glossy Paper: Glossy paper merupakan kertas untuk cetak foto. Permukaan

kertas jenis ini mengkilat dan licin. Ada beberapa jenis kertas glossy, ada

yang kertas glossy biasa ada pula yang kertas glossy premium. Untuk yang

biasa gambar yang dicetak sudah cukup bagus, harganya pun tidak terlalu

mahal. Sedangkan kertas glossy premium sangat cocok untuk mencetak foto

yang memiliki resolusi tinggi. Hasil cetaknya maksimal, sehingga terlihat

sangat bagus. Namun harga kertas glossy premium ini cukup mahal.

8. Jasmine Paper: Jasmine paper umumnya digunakan untuk surat undangan

pernikahan. Kertasnya berkilau, sehingga terlihat menarik dan mewah.

Page 28: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

28

Jasmine paper tersedia dalam berbagai warna. Namun untuk ukuran gramasi

hanya ada tipis dan tebal.

9. NCR Paper: NCR paper merupakan kependekan dari non carbon required

paper yang artinya kertas tanpa karbon. Jika dilihat dari fungsinya kertas NCR

mirip dengan kertas karbon. Kertas NCR memiliki dua lapisan yaitu lapisan

color transfer dan lapisan color receiver. Lapisan color transfer atau pemberi

warna mengandung microcapsule. Ketika kertas dengan lapisan color

receiver diletakan di bawah kertas berlapis color transfer, maka apabila ada

tekanan di kertas dengan lapisan color transfer akan menyebabkan

microcapsule pecah. Sehingga terjadi reaksi antara lapisan color transfer

dengan lapisan color receiver. Dan terbentuklah warna yang kontras di

lapisan color receiver.

10. Samson Paper: Samson paper atau nama aslinya kraft paper merupakan

kertas hasil dari daur ulang. Umumnya berwarna coklat dan kasar

permukaannya. Karena terkesan klasik, maka kertas samson ini biasa

digunakan untuk paper bag dan hand tag, terutama distro jeans.

11. Sublime Paper: Sublime paper disebut juga kertas transfer. Karena

kemampuannya memindahkan gambar ke t-shirt, gelas atau lainnya.

12. Washi Paper: Kertas Washi merupakan kertas khas dari Jepang berkualitas

tinggi untuk origami. Motifnya unik dan biasanya digunakan untuk membuat

washi doll. Harganya cukup mahal, jadi biasanya dicampur dengan kertas

origami paper biasa supaya hemat.

Disamping itu ada kertas jenis karton yang lain yaitu:

1. Duplex: kertas karton ini sering digunakan untuk membungkus nasi (box

nasi).Kertas duplex dapat dikenali dari warnanya. Satu sisi kertas duplex

berwarna putih, sedangkan sisi lainnya berwarna abu-abu.

2. Yellow Board : Kertas karton bernama Yellow Board ini cukup tebal. Biasanya

banyak digunakan untuk pembuatan undangan hard cover, box souvenir, atau

lainnya yang biasanya dilapisi dengan kertas yang lebih menarik. Hal itu

karena Yellow Board akan memberikan kesan yang kokoh dan kuat sehingga

daat menampilkan kesan elegan. Namun sayangnya Yellow Board tak bisa

dicetak offset dikarenanan ketebalannya dan tekturnya yang mudah

Page 29: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

29

menyerap air, hanya dapat dilapisi dengan art paper, duplex ataupun bahan

lainnya.

3.7.b.2. Kaca

Kaca biasanya dibentuk sebagai botol atau kaca datar. Keunggulan kaca

adalah dapat dipanaskan, transparan (dapat memperlihatkan isinya). Kaca adalah

bahan material yang sulit dibentuk selain dipanaskan. Kaca dapat dipergunakan

untuk membuat karya rupa dasar namun sebaiknya ditambahkan material lain.

3.7.b.3. Kaleng

Kaleng dibuat dari logam aluminium, tembaga, besi atau jenis logam lain.

Dibandingkan dengan kaca, kaleng jauh lebih ringan. Keunggulannya hampir sama

dengan kaca dan tidak bisa pecah, namun biasanya tidak transparan sepert kaca.

Material kaleng/besi/alumunium dapat diolah bentuknya namun material ini memiliki

sifat material yang keras.

3.7.b.4. Plastik

Plastik merupakan salah satu bahan yang banyak digunakan untuk banyak

kebutuhan seperti kemasan bahan pangan atau produk makanan. Bentuk yang

fleksibel sehingga dapat diolah bentuknya lebih fleksibel. Plastik memiliki sifat

tranparan (tembus pandang) sehingga bila dipadukan pada beberapa bidang plastic

yang berwara maka dapat membentuk perpaduan yang menarik, misalnya plastik

mika.

Gambar 9 : Karya mahasiswa Sumber : foto Herry

Page 30: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

30

3.8.a. Pertemuan minggu ke 8:

Materi : penjelasan tugas , mengolah, membentuk dan membuat sebuah

karya rupa dasar 3D dari material mika warna-warni. mengolah karakter material 2 D

(mika) menjadi bentuk rupa dasar 3D dengan dengan sistem modular. asistensi

tugas2, lanjutan asistensi tugas karton (sebelumnya).

Gambar 10 : Karya mahasiswa Sumber : foto Herry

3.8.b. Material

Mika cover (Plastik Mika Jilid Warna) adalah sampul plastik bening tembus

pandang, yang transparan tembus pandang. Material ini memiliki warna-warna

transparan sehingga bila beberapa bidang saling bertumpukan akan terjadi

perpaduan warna. Mahasiswa dapat mengolah material ini dengan membuat modul-

modul yang saling bertumpang tindih. Perulangan modul dengan material yang

transparan warna-warni maka akan dihasilkan perpaduan layer-layer warna yang

menarik ( warna merah, biru, hijau, kuning)

Gambar 11: lembaran-lembaran mika dapat dibentuk menjadi modul-modul dengan dilipat menjadi bentuk-bentuk geometris.

Modul-modul tersebut dapat direkatkan dengan lem pada bidang karton 3mm atau alat kertas warna putih.

Sumber: dari foto: https://www.google.co.id/search?q=nirmana+kertas+mika&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjywO7mgcnUAhWCgI8KHWRsDmgQ_AUIBigB&biw=1525&bih=709#tbm=isch&q=nirmana+plastik+mika,pada tanggal 19 Juni 2017 pukul 11.00.

Page 31: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

31

Tugas III: Mengolah bentuk bidang 2D menjadi bentuk 3D dengan bahan plastic

mika cover. Pengolahan bentuk 3D dari dari material mika (cover)

warna-warni dengan melipat, sehingga dicapai modul dengan bentuk

yang dapat dibuat perulangan. Material mika berwarna (boleh

menggunakan lem untuk melem modul pada bidang). Mengolah karakter

material 2 D (mika) menjadi bentuk rupa dasar 3D dengan dengan sistem

modular.

.

Gambar 12: Karya mahasiswa , sumber : foto Herry

Page 32: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

32

3.9.a. Pertemuan minggu ke 9

Materi: mengolah, membentuk dan membuat sebuah karya rupa dasar 3D

dari material mika warna-warni. mengolah karakter material 2 D (mika) menjadi

bentuk rupa dasar 3D dengan dengan sistem modular. Asistensi tugas.

3.9.b. Rupa dasar sebagai media ekspresi.

Salah satu tujuan dari belajar pada matakuliah rupa dasar adalah yang tidak

kalah pentingnya adalah mengembangkan kreativitas dengan melakukan

penjelajahan rupa dalam wujud ekspresi karya seni. Rupa dasar adalah cara

pengenalan mahasiswa pada tahap awal untuk memicu kemampuan

kreatifnya. Didalam pekerjaan seni dan desain kreativitas adalah ujung depan

dalam menilai karya seni atau desain berkualitas atau tidak. Pekerjaan seni

dan desain sarat dengan eksplorasi kreatif sehingga dituntut ide-ide yang unik

dan kreatif. Ide-ide yang biasa saja dan hanya mengikuti contoh yang sudah

ada akan kurang menarik dan tidak berkualitas. Oleh karena itu rupa dasar

harus menjadi wahana ekspresi kreatif bagi pembuatnya. Ide-ide kreatif

diperlukan guna memperoleh inovasi-inovasi yang bernilai tambah tinggi.

Apabila menjadi menjadi orang kreatif maka seseorang harus dapat

mengalahkan “kendala-kendala” kreatifnya yang sebenarnya berada dalam

dirinya sendiri. Kendala kreativitas muncul apabila terjadi rintangan psikologis

yang menghalangi seseorang dalam menggali kemampuan kreatifnya.

Rintangan terbesar adalah suara-suara dalam benak dirinya, yang terus

menerus menyebut alasan mengapa ia tak bisa melakukan sesuatu, dan

alasan mengapa sesuatu tidak akan berhasil.

Di dalam awal proses kreasi, ada baiknya menangguhkan dulu suara kritik

agar pikiran kita bisa menghasilkan banyak alternatif karya kreatif. Umumnya

didalam proses ini kita cenderung membangun arena kritik yang terlalu awal,

sehingga membuat kreativitas mati. Sebagian besar alternatif tersebut

memang akan dibuang nantinya, tetapi jika pikiran kita dibiarkan bergerak

bebas tanpa takut akan kritik maka akan tersedia lebih banyak kemungkinan

pilihan karya kreatif. Penting untuk diingat bahwa kita akan kembali ke suara

logis pada tahap implementasi nanti. Agar kita selalu kreatif maka harus

Page 33: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

33

mendobrak dahulu rintangan yang menjadi kendala untuk kreatif. Beberapa

kendala kreativitas adalah;

1. Kita selalu diajarkan mencari “jawaban yang benar”. Di dalam pekerjaan

kreatif maka nilai yang berlaku adalah nilai kualitatif bukan kuantitatif

(kebenaran).

2. Kita terlalu mendewakan pikiran logis pada tahap awal. Mungkin saja “ide

gila” yang tampak tidak rasional bisa menjadi pendobrak kondisi yang

sudah mapan. Karya kreatif yang baik dapat saja muncul dari ide yang

gila.

3. Sistem pendidikan kita terlalu menerapkan “aturan”, sehingga gagasan

yang melawan aturan cenderung dipadamkan. Di dalam pekerjaan kreatif

maka terkadang harus berani menentang aturan.

4. Kendala kreativitas lainnya adalah kritik yang terlalu awal sehingga

gagasan yang “gila” menjadi padam. Sebaiknya dalam memulai

gagasan(brainstorming) tidak seharusnya mengkritik gagasan yang terlalu

awal

5. Sistem pendidikan kita juga menghindari makna ganda, sehingga

mahasiswa cenderung hanya mencari makna tunggal. Di dalam berkarya

kreatif maka guru harus mampu berpikir alternative (multi linerar).

6. Takut salah, kreativitas sering berakibat pada kegagalan.

7. Kurangnya naluri untuk bermain. Karya kreatif yang baik mungkin dapat

dimulai karena adanya dorongan bermain yang tinggi.

8. Ketakutan untuk menjelajahi bidang lain.

9. Merasa tidak kreatif, pengakuan sebagai orang tidak kreatif

Ciri-ciri orang guru yang kreatif.

1. Memiliki keberanian : ia adalah orang kreatif berani menghadapi tantangan

2. Ekspresif : orang yang kreatif adalah tidak takut menyatakan pemikiran dan

perasaanya.

3. Humor: humor berkaitan dengan kreatif. Jika kita menggabungkan hal-hal

demikian rupa sehingga menjadi berbeda, tak terduga, tidak lazim, berarti kita

bermain-main dengan humor. Menggabungkan dengan hal-hal yang baru,

dengan cara baru, dan bermanfaat akan menghasilkan kreativitas.

Page 34: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

34

4. Intuisi: orang kreatif menerima intuisi sebagai aspek wajar dalam

kepribadiannya.

Orang yang kreatif: mandiri, percaya diri, berani mengambil resiko, berenergi tinggi,

antusias, spontan, suka berpetualang, cermat, selalu ingin tahu, humoris, suka

bermain , dan terkadang polos seperti anak-anak.

Orang kreatif akan melakukan pekerjaannya melalui tahap-tahap;

1. Tahap persiapan : mengumpulkan informasi, berkonsentrasi dan

mengakrabkan diri dengan aspek masalah.

2. Tahap inkubasi :beristirahat sejenak, mengesampingkan dahulu masalah,

memberi waktu bagi pikiran untuk beristirahat dan mengumpulkan energi.

3. Iluminasi : saat menemukan ide “ Euureka…!”

4. Implementasi: menyelesaikan masalah praktis, berusaha memperoleh

dukungan orang lain, menentukan berbagai sumber daya yang diperlukan.

Gambar 13: Orang yang lebih dominan menggunakan otak kanan

cenderung menggunakan kreativitas untuk memecahkan suatu

masalah. Mereka lebih banyak mengandalkan intuisi dan lebih

cepat menangkap gambaran keseluruhan situasi.

Rupa dasar merupakan latihan (olah rasa ) untuk

mengembangkan cara berpikir dengan dominasi otak kanan.

Sumber: dari foto: https://www.google.co.id/search?q=otak+kanan+atau+otak+kiri&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiFns3NhcnUAhWBtY8KHfIED4MQ_AUIBigB&biw=1

525&bih=709, tanggal 19 Juni 2017 pukul 11.30

Page 35: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

35

3.10.a. Pertemuan minggu ke 10:

Materi : mengolah, membentuk dan membuat sebuah karya rupa dasar 3D

dari material mika warna-warni.mengolah karakter material 2 D (mika) menjadi

bentuk rupa dasar 3D dengan dengan sistem modular. asistensi tugas. (lanjutan acc

tugas.

Gambar 14: Karya mahasiswa, sumber :foto Herry

Kertas plastik cover folio mempunyai ciri permukaan yang halus. Kertas ini dapat

dijumpai dalam banyak pilihan warna, seperti ungu, merah, putih, pink, orange, hijau,

biru, kuning. Kertas plastik cover folio banyak dipakai untuk keperluan

menjilid(cover), seperti jilid kliping untuk tugas sekolah, kerajinan tangan, dsb.

Page 36: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

36

3.11.a. Pertemuan minggu ke 11:

Materi : mengolah, membentuk dan membuat sebuah karya rupa dasar 3D

dari material mika warna-warni. mengolah karakter material 2 D (mika) menjadi

bentuk rupa dasar 3D dengan dengan sistem modular. asistensi tugas. (lanjutan acc

tugas mika)

Gambar 15: Karya Nirmana dari bahan plastik mika, Sumber: dari foto:

https://www.google.co.id/search?q=nirmana+kertas+mika&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahU

KEwjywO7mgcnUAhWCgI8KHWRsDmgQ_AUIBigB&biw=1525&bih=709#tbm=isch&q=nirmana+plasti

k+mika,pada tanggal 19 Juni 2017 pukul 11.00.

Page 37: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

37

3.12.a. Pertemuan minggu ke 12:

Materi: mengolah, membentuk dan membuat sebuah karya rupa dasar 3D

dari material sedotan plastik (bisa yang warna-warni). mengolah karakter material

menjadi bentuk rupa dasar 3D dengan dengan sistem modular. asistensi tugas.

Gambar 17: Batang sedotan menjadi modul piramid, sumber: dok. Pribadi.

Tugas IV: Mengolah bentuk batang plastik sedotan menjadi modul dengan bentuk

yang dapat dibuat dengan perulangan bentuk geometris. Material

sedotan bisa yang berwarna (tidak boleh menggunakan lem untuk melem

modul pada batang-batang menjadi modul ). Apabila modul sudak jadi

dapat dilem pada bidang alasnya. Bidang alas disesuaikan dengan

rangkaian modul-modul tersebut.

Sedotan adalah plastik yang berbentuk seperti pipa

dengan warna yang beragam. Bentuk pipa tersebut

dapat dirangkai menjadi modul-modul dengan ikatan

yang saling mengkait. Beberapa alternatif modul

dapat dikait dari batang-batang pipa sedotan yang

saling mengkait. Bentuk-bentuk modul bisa

berbentuk geometris misalnya; piramid, kubus, dan

lain-lain.

Gambar 16: alternatif lipatan kertas

Sumber :foto Herry

Page 38: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

38

Sumber Gambar :

https://www.google.co.id/search?biw=1468&bih=685&tbm=isch&sa=1&q=tugas+nirmana+sedotan&

oq=tugas+nirmana+sedotan&gs_l=psy-

ab.12...482250.492592.0.495168.43.30.1.0.0.0.158.2261.26j2.28.0....0...1.1.64.psy-

ab..19.17.1465...0j0i67k1j0i30k1.EXRAOcKQNu0#imgrc=lZYLRoUoZ299lM:

Page 39: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

39

3.13.a. Pertemuan minggu ke 13

Materi: mengolah, membentuk dan membuat sebuah karya rupa dasar 3D

dari material sedotan plastik (bisa yang warna-warni). mengolah karakter material

menjadi bentuk rupa dasar 3D dengan dengan sistem modular. asistensi tugas.

Nirmana atau rupa dasar merupakan titik awal atau pelajaran yang harus dikuasai

oleh seseorang yang ingin belajar tentang senirupa dan desain sebelum mulai

berkarya. Proses belajar senirupa dan desain memerlukan keterampilan dan

kreativitas agar dihasilkan karya yang estetis dan menarik. Pada tugas mengolah

sedotan dengan dirangkai tanpa menggunakan lem mahasiswa dituntut kreatif

sehingga hanya diperbolehkan merangkai bilah-bilah sedotan hanya menggunakan

kuncian. Kuncian dapat dibuat dari potongan-potongan sedotan yang diselipkan

diantara dua bilah sedotan tersebut.

Senirupa dan desain adalah sebuah proses. Seringkali mahasiswa mengabaikan

sebuah proses ketika mereka membuat karya misalnya membuat karya dalam

rangka tugas rupadasar. Mereka lebih mendahulukan out-put bila dibandingkan

prosesnya. Proses asistensi seringkali diabaikan, sehingga mahasiswa seringkali

membuat kejutan dengan karya-karya tanpa proses asistensi. Karya yang dibuat

tanpa proses asistensi ini biasanya dibuat dengan mencontoh karya orang lain

misalnya dari kawan atau dari internet. Desain dan senirupa dimulai dari cara

berpikir alternatif. Orang kreatif cara berpikirnya tidak linier, artinya cara berpikirnya

dengan banyak pilihan. Mereka selalu mencari dan menemukan jalan lain, dari sudut

pandang yang berbeda. Didalam situasi yang terasa mentok maka dorongan kreatif

akan mencari jalan baru. Seperti contoh Archimedes ketika ia menemukan cara baru

ketika harus “dipaksa” menemukan kebenaran pencurian emas pada mahkota raja.

Archimedes-pun menyebutkan kata-kata “eureka” karena sangat bahagia karena

ada sesuatu yang ditemukan atau terpecahkan. Kondisi terdesak akan mendorong

seseorang bertindak kreatif.

Berpikir alternatif adalah berpikir dengan banyak pilihan. Didalam proses asistensi

tugas rupa dasar, mahasiswa harus mengajukan beberapa alternatif gagasan

kepada dosen. Beberapa pilihan ditawarkan dan dosen terkadang bertindak

memaksa seperti Raja kepada Archimedes. Apabila beberapa alternatif gagasan

tugas rupa dasar tersebut ternyata “ditolak” maka seharusnya mahasiswa berupaya

Page 40: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

40

mencari gagasan baru dan dipilih yang terbaik. Proses mencari alternative terbaik

harus selalu diupayakan dalam penciptaan karya rupa dasar yang baik. Mahasiswa

harus menggunakan rasa guna memahami konsep dasar atau fundamental dari

pembuatan karya seni dan desain. Olah rasa dapat ditemukan dalam proses belajar

rupa dasar yang baik akan menjadikan seorang seniman/desainer yang handal. Ia

harus memiliki pengetahuan dalam rangka menciptakan karya seni yang baik. Hal ini

tidak hanya keterampilan namun juga harus memiliki beberapa rasa (olah rasa)

guna memahami konsep dasar atau fundamental dari pembuatan karya seni untuk

menjadikannya seorang seniman/desainer handal

Penjelasan UAS dan tugas-tugas.

Pengolahan bentuk-bentuk (minimal 3 jenis benda yang padat), digabungkan

dengan ikatan benang kasur. Mahasiswa diharapkan memiliki kepekaan bentuk

(dimensi) dan dapat melihat bentuk dari segala sisi dengan lindap (efek gelap

terang) yang menarik. Objek dapat dipilih dari benda-benda disekitar kita misalnya:

botol, sendok dan lain-lain. Dikerjakan dirumah dan dikumpulkan pada saat ujian.

Page 41: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

41

Gambar 18 : Karya tugas mahasiswa, material benda-benda dililit benang, sumber : foto Herry.

Cara mengerjakan tugas rupadasar lilitan benang

1. Siapkan benang kasur warna putih

2. Siapkan benda-benda yang bentuknya statis (tidak berubah bentuknya).

3. Lem plastik.

Rekatkan benda-benda tersebut dengan jumlah dan ukuran yang berbeda-beda

menggunakan lem plastik. Selanjutnya lilit objek-objek tersebut dengan benang

kasur. Usahakan lilitan tersebut rapih dan terbentuk efek gelap terang yang menarik.

Page 42: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

42

3.14.a. Pertemuan minggu ke 14:

Materi: mengolah, membentuk dan membuat sebuah karya rupa dasar 3D

dari material sedotan plastik (bisa yang warna-warni). mengolah karakter material

menjadi bentuk rupa dasar 3D dengan dengan sistem modular. Asistensi tugas.

Penjelasan UAS dan tugas-tugas. Pengumpulan tugas-tugas.

Gambar19: Karya dari bahan material sedotan Sumber :

https://www.google.co.id/search?q=otak+kanan+atau+otak+kiri&source=ln

ms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiFns3NhcnUAhWBtY8KHfIED4MQ_AU

IBigB&biw=1525&bih=709#tbm=isch&q=nirmana+sedotan, pada tanggal

ggal 19 Juni 2017 pukul 11.00.

Page 43: Rupa Dasar 3 - ocw.upj.ac.idocw.upj.ac.id/files/Handout-VCD-104-VCD-104-handout-rupadasar-3D.pdfRupa Dasar 3 2017 2 1. Rupa Dasar Tiga Dimensi 1.1 Maksud Dalam kuliah ini dipaparkan

Rupa Dasar 3 2017

43

4. Kesimpulan

Rupa Dasar 3

Kepekaan estetis terhadap bentuk-bentuk dimensional diperlukan bagi

seorang yang menekuni bidang desain komunikasi visual. Kepekaan estetis dapat

dipelajari melalui mata kuliah rupa dasar baik itu yang berdimensi 2 (2D) maupun 3

(3D). Karya yang estetis dapat dicapai bila mahasiswa dapat mengolah unsur-unsur

rupa dengan prinsip-prinsip desain/seni yang baik sehingga dapat dicapai tampilan

visual yang baik.

Didalam upaya menghasilkan karya desain dan seni yang berkualitas maka

mahasiswa diharapkan dapat memiliki kompetensi yang baik pada mata kuliah rupa

dasar. Rupa dasar menjadi dasar bagi penciptaan karya desain yang berkualitas.

E. Referensi

Wong, Wucius (1977) Principles of three-dimensional design, edisi

terjemahan bahasa Indonesia, ITB Bandung.

Sanyoto. Sadjiman E., 2005. Dasar-dasar Tata rupa & Desain (Nirmana),

Yogyakarta, Arti Bumi Intaran.